体育学科教学高年级规范化标准

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体育学科教学规范
体育学科教学高年级规范化标准 第一篇

体育学科教学规范

体育教学管理基本规范是体育教师的行为准则,是教学管理工作的基本法则,有利于促进教学管理工作的规范化,是提高工作效率和教学质量的保障。

一、教学准备

(一)制订教学计划

学期教学计划内容主要包括:本册教材分析、教学目标、学生情况分析、教学进度、班级情况分析及教学措施。

1、认真学习《课程标准》,明确课程的性质、目标,理解课程的基本理念,了解内容标准及实施建议。

2、通读全套教材,了解各册教材内容。研读本册教材、教师教学参考用书,整体把握本册教材内容和目标。

3、分析学生的生活状况、认知基础、行为习惯。

4、切合教材要求和学生需求,确定学期教学“情感态度价值观、能力、知识”三维目标。

5、根据实际情况安排教学进度。制定出行之有效的教学措施。

(二)备课

备课指教师在上课之前所做的各项准备工作,它是教师教学工作中不可缺少的一个重要环节,是提高教学质量的重要保证,在整个教学活动中具有非常重要的意义。要提前一周备好课,不准无教案上课。

1、备课的基本步骤

①学习课程标准

《体育课程标准》是规范教学工作的指导性文件,是进行教学的基本依据。作为体育教师必须认真地、反复地学习和钻研,从而认识课程的性质与价值、明确教学理念与目标,了解教学内容与编排体系,把握教学中应注意的问题与评价原则等。

②钻研教材内容

教师在备课时务必认真钻研教材,吃透教材,做到对教材内容融会贯通,了如指掌。熟悉前后教学内容之间的相互联系,弄清知识的来龙去脉。

③阅读参考资料

在认真钻研课标的同时,教师还应适当地阅读了解一些与教材内容配套的教学参考资料和背景资料。 ④了解学生情况

教学过程中学生是学习的主体。所以教师必须深入了解学生,可通过谈话、观察、测试等形式全面了解学生的学习状况,摸清学生已掌握的知识与技能的情况及接受水平、兴趣与习惯等。更多地设想学生在课堂上的可能反应,并思考相应对策。

⑤制订教学目标

教学目标的表述,必须科学、规范、精确、明确,并且能够直接指导教学活动,它能清楚具体地表述学习者通过教学后将学会什么。

教学目标可分为单元目标和课时目标,一般单元目标在教学参考中已有要求,在参照单元目标后开始制定课时目标。教学目标通常从三个层面去表述:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。 ⑥选择教学方法

教学方法是教师为完成教学任务而采取的手段和方式。教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法或综合运用多种教学方法。

⑦设计教学过程

教学过程是指在以上步骤的基础上,对整个教学活动过程进行全面的计划和安排,建立教学活动的基本结构,制订教学活动的基本程序,具体包括设计教学环节、设计板书、设计提问等方面。教学环节的设计要有层次和梯度,教学重点和难点分解到各教学环节中。

⑧撰写教案

教案应结构完整,目标明确,层次清楚,重点突出,前后衔接,练习适当,切实可行。教案要有课堂教学内容、重点、难点、器材、教学时间、教学过程、课后反思等。教学过程应由准备部分(约5-10分钟)、基本部分:(约25分钟)、结束部分(5分钟)组成。

(三)课前准备规范

教师上课前要穿好运动服、运动鞋,精神饱满,仪表端正。提前准备好教学所需的场地、器材等。

二、上课规范

1、教师上课前要熟悉教案,教学应严格按照教案内容教学,教师在授课时应自始至终组织好教学,不能离开教学现场。能够给学生做出正确的示范动作,做到精讲多练,集体讲解和个别辅导相结合。

2、在授课中要仪表端正,语言文明,严肃认真。口令要准确、宏亮、用普通话进行教学。

3、准时上、下课,做到上课铃响,师生到位,下课铃响,及时下课。上课不得迟到、早退、拖堂。严格学生考勤,对迟到、早退、缺课的学生应及时了解情况,查明原因及时与班主任联系。培养学生养成良好的课堂教学常规。

4、分组训练时要求学生合理有序,不能自由活动,严禁“放羊式”教学。要充分发挥小组长的作用,培养学生自治、自理能力。

5、要科学、有序地开展教学活动,把握每节课的运动量、强度、密度,向课堂要质量,提高学生的身

体素质。

6、体育课有其特殊性,老师要处处为人师表,对课堂上不遵守纪律的同学,不准体罚和变向体罚,要循循善诱,进行耐心说服教育。

7、体育课要加强安全措施,防止伤害事故的发生,并做到上课时有预防措施,并及时记录在教案上。

(1)根据教学内容和气候条件,教育学生认真做好准备活动。

【体育学科教学高年级规范化标准】

(2)认真检查所使用的场地和器材。体操课要采取相应的安全措施,做好教学中的保护与帮助工作。

(3)投掷项目的教学,每次课都必须对学生进行安全教育,采取有效的安全措施。

(4)长跑练习和测验,要考虑到可能会发生的问题,预先采取相应措施,一旦发生事故要及时抢救和妥善处理。

(5)课的结束部分要做好整理放松活动。

(6)经常向班主任了解情况,对于有身体原因的学生要特殊对待。

8、课后要认真总结反思,写好课后小结。如果在课堂上发生事故或出现教学器材的损坏,应及时记录并向学校报告。

三、教学研究【体育学科教学高年级规范化标准】

1、教师要自觉加强教育理论、时事政治、体育专业等方面的学习,拓展知识面,提高自身综合素质,适应学科综合的要求。

2、积极参加各级教研活动,加强同行间的互助交流,活动后要写出感悟和收获,不断提高自身的教学专业水平。

3、积极撰写教学反思、教育故事、论文、案例等,不断积累和总结教学经验。积极参与课题研究,撰写科研论文,提高教育科研水平。

四、教学工作总结

1、每学期写出教学工作总结,内容包括:教学基本情况、教学计划执行情况以及在教学、训练、活动等方面所取得到成绩和经验,反思存在地不足和问题及今后努力的方向。

2、学期结束做好各班学生体育成绩的评定工作,将教学计划、记分册、论文、总结及获奖证书等分类整理保存。

体育与健康学科教学规范
体育学科教学高年级规范化标准 第二篇

落实贯彻中央文件 加强体育与健康课堂教学规范管理

体育教学管理基本规范是体育教师的行为准则,是教学管理工作的基本法则,有利于促进教学管理工作的规范化,是提高工作效率和教学质量的保障。

一、教学准备

(一)制订教学计划

学期教学计划内容主要包括:本册教材分析、教学目标、学生情况分析、教学进度、班级情况分析及教学措施。

1、认真学习《课程标准》,明确课程的性质、目标,理解课程的基本理念,了解内容标准及实施建议。

2、通读全套教材,了解各册教材内容。研读本册教材、教师教学参考用书,整体把握本册教材内容和目标。

3、分析学生的生活状况、认知基础、行为习惯。

4、切合教材要求和学生需求,确定学期教学“情感态度价值观、能力、知识”三维目标。

5、根据实际情况安排教学进度。制定出行之有效的教学措施。

(二)备课

备课指教师在上课之前所做的各项准备工作,它是教师教学工作中不可缺少的一个重要环节,是提高教学质量的重要保证,在整个教学活动中具有非常重要的意义。要提前一周备好课,不准无教案上课。

1、备课的基本步骤

【体育学科教学高年级规范化标准】

①学习课程标准

《体育课程标准》是规范教学工作的指导性文件,是进行教学的基本依据。作为体育教师必须认真地、反复地学习和钻研,从而认识课程的性质与价值、明确教学理念与目标,了解教学内容与编排体系,把握教学中应注意的问题与评价原则等。

②钻研教材内容

教师在备课时务必认真钻研教材,吃透教材,做到对教材内容融会贯通,了如指掌。熟悉前后教学内容之间的相互联系,弄清知识的来龙去脉。

③阅读参考资料

在认真钻研课标的同时,教师还应适当地阅读了解一些与教材内容配套的教学参考资料和背景资料。 ④了解学生情况

教学过程中学生是学习的主体。所以教师必须深入了解学生,可通过谈话、观察、测试等形式全面了解学生的学习状况,摸清学生已掌握的知识与技能的情况及接受水平、兴趣与习惯等。更多地设想学生在课堂上的可能反应,并思考相应对策。

⑤制订教学目标

教学目标的表述,必须科学、规范、精确、明确,并且能够直接指导教学活动,它能清楚具体地表述学习者通过教学后将学会什么。

【体育学科教学高年级规范化标准】

教学目标可分为单元目标和课时目标,一般单元目标在教学参考中已有要求,在参照单元目标后开始制定课时目标。教学目标通常从三个层面去表述:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。 ⑥选择教学方法

教学方法是教师为完成教学任务而采取的手段和方式。教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法或综合运用多种教学方法。

⑦设计教学过程

教学过程是指在以上步骤的基础上,对整个教学活动过程进行全面的计划和安排,建立教学活动的基本结构,制订教学活动的基本程序,具体包括设计教学环节、设计板书、设计提问等方面。教学环节的设计要有层次和梯度,教学重点和难点分解到各教学环节中。

⑧撰写教案

教案应结构完整,目标明确,层次清楚,重点突出,前后衔接,练习适当,切实可行。教案要有课堂教学内容、重点、难点、器材、教学时间、教学过程、课后反思等。教学过程应由准备部分(约5-10分钟)、基本部分:(约25分钟)、结束部分(5分钟)组成。

(三)课前准备规范

教师上课前要穿好运动服、运动鞋,精神饱满,仪表端正。提前准备好教学所需的场地、器材等。

二、上课规范

1、教师上课前要熟悉教案,教学应严格按照教案内容教学,教师在授课时应自始至终组织好教学,不能离开教学现场。能够给学生做出正确的示范动作,做到精讲多练,集体讲解和个别辅导相结合。

2、在授课中要仪表端正,语言文明,严肃认真。口令要准确、宏亮、用普通话进行教学。

3、准时上、下课,做到上课铃响,师生到位,下课铃响,及时下课。上课不得迟到、早退、拖堂。严格学生考勤,对迟到、早退、缺课的学生应及时了解情况,查明原因及时与班主任联系。培养学生养成良好的课堂教学常规。

4、分组训练时要求学生合理有序,不能自由活动,严禁“放羊式”教学。要充分发挥小组长的作用,培养学生自治、自理能力。

5、要科学、有序地开展教学活动,把握每节课的运动量、强度、密度,向课堂要质量,提高学生的身体素质。

6、体育课有其特殊性,老师要处处为人师表,对课堂上不遵守纪律的同学,不准体罚和变向体罚,要循循善诱,进行耐心说服教育。

7、体育课要加强安全措施,防止伤害事故的发生,并做到上课时有预防措施,并及时记录在教案上。

(1)根据教学内容和气候条件,教育学生认真做好准备活动。

(2)认真检查所使用的场地和器材。体操课要采取相应的安全措施,做好教学中的保护与帮助工作。

(3)投掷项目的教学,每次课都必须对学生进行安全教育,采取有效的安全措施。

(4)长跑练习和测验,要考虑到可能会发生的问题,预先采取相应措施,一旦发生事故要及时抢救和妥善处理。

(5)课的结束部分要做好整理放松活动。

(6)经常向班主任了解情况,对于有身体原因的学生要特殊对待。

8、课后要认真总结反思,写好课后小结。如果在课堂上发生事故或出现教学器材的损坏,应及时记录并向学校报告。

三、教学研究

1、教师要自觉加强教育理论、时事政治、体育专业等方面的学习,拓展知识面,提高自身综合素质,适应学科综合的要求。

2、积极参加各级教研活动,加强同行间的互助交流,活动后要写出感悟和收获,不断提高自身的教学专业水平。

3、积极撰写教学反思、教育故事、论文、案例等,不断积累和总结教学经验。积极参与课题研究,撰写科研论文,提高教育科研水平。

四、教学工作总结

1、每学期写出教学工作总结,内容包括:教学基本情况、教学计划执行情况以及在教学、训练、活动等方面所取得到成绩和经验,反思存在地不足和问题及今后努力的方向。

2、学期结束做好各班学生体育成绩的评定工作,将教学计划、记分册、论文、总结及获奖证书等分类整理保存。

体育教师教学规范要求
体育学科教学高年级规范化标准 第三篇

体育教师教学工作规范要求

为加强体育教学的管理,维护正常体育课的教学秩序、树立良好的教风、促进体育教学改革的深化和体育教学管理工作的规范化,不断提高体育教学教育质量,特制订体育教师教学工作规范。

一、师德修养与业务能力要求

1、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,加强政治学习,努力提高政治思想素质,忠诚党的教育事业。

2、遵守国家法令、校纪校规,热爱高等学校体育工作,积极主动承担各项教育教学工作,努力完成各项教育教学任务。

3、积极参加业务学习,认真钻研业务,坚持锻炼,不断提高体育技术技能,努力提高业务水平。【体育学科教学高年级规范化标准】

4、勇于改革与创新,注重教学内容与教学方法的研究与改进,不断提高教学质量。

5、积极参加本学科育科学研究与学术交流活动,重视现代体育科研成果的运用与推广,按质完成岗位职责要求的科研工作。

6、加强师德自律,以健康的人格魅力、严谨的科学态度治学态度树立良好的教风,通过言传身教,引导学生树立正确的体育文化观,做到 教书育人,为人师表。

二、课前常规

1、教师接受教学任务后,应在深入钻研该课型的教学大纲,教材、教法,目的任务的基础上,结合学生实际,制定出学期教学进度表。并于开学一周内容,一式二份交教学秘书。

2、教师不得随意改变教学计划内容,如遇特殊情况需调者必须预先取得系主管领导同意。因故确需变动计划内容者,必须经主管理领导同意。

3、教师在授课前要根据教学大纲教学进度认真备课,编写好教案,无教案不允许上课。

4、系部根据教学查常规要求,在进行第2周,第10周进行教案检查,教师应在第2周提供前5周以上教案,第10周提供全学期教案。

5、教师应提前到达上课地点,做好上课的各项准备工作,并进行细心安全检查,确保课程准时开始和课堂教学顺利进行。

6、体育教学中所需的体育器材,实行教师负责制,教师应于课前带领学生到器材室填写借物单、借、领器材。

7、教师在授课前要认真分析研究教学对象,分析掌握学生在知识、技能和能力、态度等方面的差异,使课堂教学具有针对性。

8、教师因公出差,因事、因病请假,因故不能上课者,必须事先请假(如遇突发事件须在事后补交假条)并报系部批准,由主管领导安排代课教师,各教师应接受所分配的代课任务。

9、上选项课,应事先通知学生上课的地点。严格按照规定的授课地点上课,不得随意更改上课地点。如有特殊情况,应提前一周上报教学主管领导,经批准后才能实施。

三、体育课常规

1、根据课时计划, 精心设计、精心组织,上好每一堂课。

2、按时上、下课,不无故迟到、早退、旷课。

3、上课时,不许接待来访者,不得擅自离开场地,不得接听手机。

4、教师须穿运动服、运动鞋授课,做到服装整洁,精神饱满。思想作风、举止仪表,堪称学生表率。【体育学科教学高年级规范化标准】

5、充分发挥教师的主导作用,重视课堂的思想品德教育工作,加强组织纪律性,培养学生团队精神,规律性教育学生爱护场地器材等公物。教书育人,为人师表。

6、重视做好安全保护工作。充分做好准备活动,严格安全检查,加强对学生的运动安全教育,采取预防和保护措施,防止运动创伤和伤害事故的发生。

7、课中语言精炼,做到精讲多练,重点突出;示范准确、优美;控制好课间休息,保证学生得到充分锻炼;运动量、练习密度科学合理。并注意加强体育基础理论知识教学。

8、体育课上对学生既要严格要求,严格训练,又要关怀爱护,调动他们学习的积极性,要根据教学对象区别对待,不得采用简单粗暴的方式对待学生,禁止体罚和变相体罚学生。

9、做好体育委员和体育骨干的培训工作,充分发挥他们在课堂教学中的作用。

10、严格考勤制度。伤、病学生请假要有医生证明,事假必须经班主任或辅导员签字。对见习和例假学生要根据实际情况,安排适当的活动。

11、教师在开学第一周内应向学生介绍本课程的教学安排,使学生了解本门课程的主要内容考核要求,更于学生自学自练。

12、阴雨天原则上不得擅自停课,教师可调整教学内容,努力安排室内课、体育理论课、电教课等。

13、体育教学中,教师可根据学生与教学的实际情况对教学进度进行适当调整。调整部分不得超过教学进度所规定内容的30%(以学时计算)。并报主管领导批准。

14、课的结束部分应做好整理放松运动,小结本课教与学的情况,布置下节课内容和课外作业。

四、课后常规

1、检查和归还体育器材,如器材损坏、遗失应向保管员说明情况办理有关手续,并酌情赔偿。

2、写好课后小结,提出下次课改进意见。

3、课堂中如发生伤害事故,应及时向负责人汇报,并写出书面报告。

五、学生成绩考核与总结

1、教师对学生进行考核和评定成绩时,要严格按照教学计划规定的考试内容、考试时间和评分标准对学生进行考核、评定成绩。

2、对学生成绩评价与考核应做到客观、公正、准确,不得随意降低标准和要求。

3、严肃认真地组织好体育课的考核,对不熟悉学生参加考试,应注意核对身分,防止代考等作弊行为的发生。

4、学生考试成绩符合学生实际,成绩基本符合正态分布。

5、每学期停课后两周内,教师应将学生成绩(一式三份)、成绩分析表(一式二份)、工作总结上交教学秘书。

六、奖励与处罚

1、对模范执行本规范,在教书育人、教学质量、教材建设、教学改革、教学管理等某一方面做出突出成绩的教师,经评定,分别授予相应的教学奖励并在教师考核、职务评定和聘任中予以肯定。

2、经教学检查,学生与同行教师反映教学效果极差的课程,必须限期改进。

3、对违犯本规定的行为依据事实,参照

小学体育教学工作计划
体育学科教学高年级规范化标准 第四篇

[篇一:小学体育教学工作计划]

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生<体质健康>为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,

学校体育工作计划
体育学科教学高年级规范化标准 第五篇

[篇一:学校体育工作计划]

一、指导思想

紧密结合学校的办学宗旨,推进素质教育。认真贯彻<学校体育工作条例>,实施<全民健身纲要>,树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶

二、工作目标:

1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校工会抓好群体工作,进一步发扬我校武术传统特色。学校体育工作计划

2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。

3、抓好各校级运动队的训练,在区级比赛中能出尖子选手。

4、面对场地缺乏情况,重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,规范体锻课活动,的校园!

[篇五:xxx中体育工作计划]

为了新的学年里更好地纯贯彻落实党的教育方针,落实学校<体育工作条例>,完成上级部门下达的体育工作任务和学校工作计划;以提高学生综合素质为根本,以发展学生的身心健康为指引,搞好学校体育工作,结合我校的实际,特制定2013-2014年度体育工作计划如下。

一、指导思想:

围绕“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实<学校体育工作条例>,坚持科学发展观,坚持务实创新的工作作风,以促进体育教师专业化发展为目标;以提高体育教学质量,促进学生健康成长为根本;以实施有效教学研究为载体;以校本教研为推动,研训结合,注重层次,注重过程,切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力,不断丰富我校体育工作的发展内涵,切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。

二、目标策略:

1、树立正确的运动技能观。体育教师要有意识加强自身运动技能水平的提高,要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展,以适应时代发展与体育教学改革的需求。

2。增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量,提高学生的体质健康水平,为学生的全面发展打下良好基础。

3。提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总结,有意识关注体育教学中存在的问题,以问题意识的培养,不断提升自己的教育教学能力,形成自己独特的教学风格。

4。构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理,关注学习方式,关注师生互动,强调教学评价与教学艺术的灵活运用,强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。

5。充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。

三、主要工作:

(一)深化常规工作管理,做到有序有效有痕迹。

1、备课要为教学服务,形式多样,内容齐全,注重实效。总体要求是:钻研教材,研读<课标>,读透教师用书。注重对教学内容的整体把握,对学生需要和差异的把握,强调实用性的教学反思,实现有效备课。

2、上好体育常规课,有组织,有内容,有方法,有负荷,有风格,有吸引力,有质量意识,有检测。严格规范体育课堂行为要求,确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。

3、认真做好<学生体质健康标准>实施工作,及时准确地上传数据,要保存好原始数据。

(二)校本教研要有新突破

1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度,改进和加强体育教研组的教学研究工作,形成良好机制,促进教师专业化发展。

2、规范管理,加强校本教研,在问题意识和意志的培养上下功夫,通过教学研究课设计、教学反思及教学案例的剖析,切实提高学校体育课程实施水平,提高广大学生的体育运动能力,为培养学生终身体育的意识服务。

(三)开展课外体育活动,丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节,是增强体质的有效措施,是发展竞技体育,发现和培养体育人材的必经之路。

(1)课间操(广播操或跑操)

学校加强对课间广播操的管理,由老师按时组织。建立课间操常规,严格纪律,保证课间操的质量。成立课间操检查小组,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面,以班级为单位进行检查评比,并将检查结果纳入班主任的考核,天天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色,努力做到广播操“三个一样”,即:进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操:正确、到位、整齐。

(2)班级体育锻炼

学校组织学生以班级为单位,利用每天体育活动课的时间,进行体育锻炼,由各任课老师负责,体育教师与班主任密切配合,帮助各班制定、执行锻炼计划,并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。

(3)体育竞赛

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点,在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上,将根据学校的实际情况,贯彻小型多样、单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。

(4)课余运动训练

近年来,我校体育兴趣小组体育考试中获得了较好的成绩,为了将这一成绩保持下去或者取得更好的成绩,本学年要求做到早选苗,早训练。认真制定训练计划,抓好体育兴趣小组的日常管理,较为科学系统地对学生进行训练,为本学年的体育考试做好准备。

(四)做好场地器材管理,体育资料整理工作

体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

[篇六:学校体育工作计划]

指导思想:

为深入实施素质教育,进一步加强体育工作,全面推进阳光体育运动,学校依据县<关于开展学生阳光体育推进年活动的实施意见>的通知特制定本学期学校体育工作计划:

总目标:

1。进一步全面实施体育新课程标准,深入研究体育教学、教法,有创新思路,有成效,加强教研力度,提高教研组集体备课质量,上好校级公开课。

2。组织好田径队、篮球队、排球队、乒乓球队、足球队训练,落实各责任,并安排好教师进行训练,根据训练计划确保训练质量和时间,以达到预期效果。

3。积极备战2010年4月沂源县春季运动会,积极完成预定目标。

4。继续开展阳光体育活动,落实学生每天锻炼1小时活动,大课间活动和课后兴趣活动有序组织,责任到人。

5。积极参加县组织的体育教师基本功、论文、课件等比赛。

6。加强个人工作经验积累与总结,积极参加上级体育教学、训练工作经验交流。

具体工作安排:

三月份:

1。制定好学校体育工作、体育教学、训练计划。

2。全校各年级复习提高广播操质量,结合班主任做好督促工作。

3。抓好各训练队的教学与训练,对各项目进行分工。

4。组织好校运动会。

5。进一步落实学校五年级学生长跑活动。(至4月30日结束)

6。参加县教师业务培训。

四月份:

1。校内体育公开教学,组内教研,集体备课。

2。观摩县体育、健康教育公开教学活动。

3。参加县田径运动会。

4。参加市太极拳比赛。

五月份:

1。组织校广播操比赛。

2。继续组织我校体育教学研讨活动。

六月份:

1。组织教师参加县各项比赛比赛。

2。组队参加足球校级联赛。

3。写好体育工作总结并交流。

体育教研组工作总结
体育学科教学高年级规范化标准 第六篇

[篇一:体育教研组学期工作总结]

一指导思想:

以素质教育和全民健身为前提,全面促进学生的身心健康,切实提高学生的身体素质和运动技术水平,传播了各方面体育知识,培养了体育欣赏能力,从情感方面渗透培养各方面的精神品质,有组织的开展多样性的竞赛活动,丰富学生的体育生活,使普及与提高协调发展。

二主要工作

1、教学方面

以大纲教材为要求,结合学校实际情况和学生的体能状况,合理制定学年学期与单元计划,认真备写教案,有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实,运动量适宜,渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。体育教研组工作总结。在教学上敢与大胆创新改革。

以实事求是,

小学教学工作计划
体育学科教学高年级规范化标准 第七篇

[篇一:小学教学工作计划]

现在对学生的成长不仅仅只看他们的学习成绩和思想素质的高低,还要注意他们的体育、卫生和艺术的修养的高低。国家最新教育改革中,体卫艺的成绩和需诶系程度也成为测量学生成长的很重要的因素。对学生就应该讲究全面发展,而不是只注重学习成绩和思想素质,为此,我们学校必须也要改革!

为了相应国家号召,还有为了学生将来的发展,我们学校特别制定本学期的体卫艺教学工作计划:

一、指导思想

本学期我校体卫艺工作坚持以“三个代表”和十七大精神为指导,按照学习实践科学发展观的要求,认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针,积极开展学校体育、卫生、艺术活动,努力实施<国家学生体质标准>,认真贯彻落实<学校艺术教育工作规程>。以增强学生体质,促进学生健康成长为重点,结合学校的实际,协作的态度,优化教学与管理过程,促进教师专业化成长,努力提高学校教育教学质量。

二、工作目标

以新课程为载体,以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨,改进和完善教学研究制度和工作方式,形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位。

三、主要工作

(一)以课堂教学为主线,全面提高教学质量。

本学期,我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究,体现课程功能观,在备课、上课、评课、反思各环节中的整合,使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度,积极开展课堂常规抽查制度,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行二至三次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动,加强个性化学科教学模式的研究,推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯,提高学生自主学习能力和信心。

(1)备课:组织教师利用网络资源,积极探索教学,研究教学方法,在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。要求教师及时认真写反思,向40分钟要实效。

(2)继续抓好“说、上、评”和教学反思:深入课堂听课,及时评课,从听课入手,提高教师讲课水平,突出课堂教学的改革研究。

(3)加强理论学习,苦练基本功。每周一次集体教研,解决教学中的疑难问题。

(二)以校本教研为重点,不断提升教学研究水平。

本学期,校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力,培养学生语言表达能力、朗读能力。加强教研组的管理力度,充分发挥教研组的作用,积极开展集体备课,同年级组备课,确定集体备课的时间,充分发挥集体智慧,取长补短。通过相互交流、相互切磋,强化对教材、教法的探讨,切实提高全体教师的科研意识和教学水平。

(三)以教师培训为纽带,开展丰富多彩的教学活动。

积极组织教师参与各种培训活动,给教师创造条件,主动参与中心组织的各类听课、培训活动,并要求教师认真做笔记,提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

(四)安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报。

时代在飞速发展,面对新的形势和任务,只要我们上下一心,精诚团结,同心同德,真抓实干,不懈追求,学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽,学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。

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