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登高诗句篇一
《登高及登高诗》
登高诗句篇二
《登高诗》
登高诗句篇三
《登高诗专题》
登高诗句篇四
《登高诗》
登高诗句篇五
《登高及登高诗》
登高诗句篇六
《登高诗》
登高诗句篇七
《登高诗鉴赏》
“登高诗”鉴赏 ——登山则情满于山
一、回忆与“登高”有关的诗句，思考“登高诗”的含义。
指古人登高临远写景抒怀的一种诗歌。
二、旧题再练，归纳“登高诗”常见情感。
安定城楼 李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休！
安定：即泾州（今甘肃泾川县北），唐代泾原节度使治所。唐文宗大和九年（835），王茂元拜泾原节度使，开成三年（838），李商隐赴其幕，还做了王的女婿。不久，商隐应博学鸿词科试，落选回泾州，登楼有感，写此遣怀。诗作于泾原节度使幕中，作者当时24岁。
了解典故: 贾生：贾谊（前200—前168），西汉政治家。年20余为博士，上书发表政见，有“可为痛哭者一，可为流涕者二，可为长太息者六”等语。因权贵诋毁，贬为长沙王太傅，写《吊屈原赋》。《史记》有《屈原贾生列传》。后世成为才高遭贬之士的代称。虚垂涕，白白痛哭流涕而不起作用。
王粲：汉末（177—217）文学家。17岁避长安之乱到荆州，于春日登当阳城楼，作《登楼赋》，抒写去国远游，感世伤时的慨叹。
此诗几个典故用意何在？(8分)
李商隐善用典。
（1）贾谊、王粲的身世遭遇与诗人相似，比拟自己忧时羁旅之感，使一位奋发有为却遭受压抑的少年志士形象跃然纸上。
（2）暗引范蠡功成“乘扁舟游五湖”表明回转天地豪迈气概，但不贪恋禄位心迹。
（3）借助庄子寓言，不但足以表明他无意名利，又反映他睥睨一切的精神状态，还巧妙地反击了对自己的恶意中伤。
以登高聘望发端，将忧含国事、抒写抱负、感慨身世、抨击腐朽融为一体，展示诗人理想抱负与客观境遇的尖锐矛盾。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史① 柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百粤文身③地，犹自音书滞一乡！
注 ①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zhǎn)：吹动。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
(1)从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。
从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。（2分）从尾联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不通；加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。（3分；分号前后所分三点，答出一点给2分，答出两点即可给3分）
(2)这首诗的颔联、颈联在写景的角度上有何不同？主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。
颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。（3分；答出一个方面给2分，答出两个方面给3分）
颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷
保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以 “曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。（3分；答出“手法”给1分，具体分析各1分；如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等“手法”，分析合理也可给3分） 情感归纳：
抒思乡怀亲之情，悲贬谪流离之苦，发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志„„
抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借典抒情、借古讽今„„
三、训练并总结鉴赏登高诗的方法
登 楼 杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。 北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟④。
【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。(参北疲：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5分)
(1)颔联写阔大悠远的自然景象，颈联写国家动荡不安的局势；(2分)寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。(3分)
(2)尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?(5分)
(2)用典(借古讽今)。(1分)①暗讽君王重用奸邪，昏聩误国；(2分)②表达自己空怀济世之心却报国无门的抑郁与自遣之情。(2分)
登金陵凤凰台 李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)
（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 方法总结：
四、巩固练习
金陵怀古 王珪[注]
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅时任北宋左相，此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败，有感于此，遂作此诗。
（1）首联两句在文中有什么作用？请作简要分析。（3分）
（1）点题，点明时间、地点（1分）；为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛（1分）；与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”相呼应（1分）。
（2）请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。（4分）
（2）别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云惨淡、楼阁昏暗（2分）。此两联一句一景，淡墨素彩，集中反映了秋天的萧索，创造了一个寥落清冷的意境，以哀景衬哀情，表现了诗人凄凉而沉重的心情（2分）。
（3）综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。（3分）
（3）怀乡的孤独寂寞；怀古伤今的凄凉；国势日衰的悲愁；故国凄凉之感。（答出任意三点即可）（3分）
登高诗句篇八
《登高诗专题》
晚唐“登高诗”专题
《九日齐山登高》《安定城楼》
诗国余晖晚唐诗：
晚唐是唐王朝的政治衰落期，盛唐的自由奔放，中唐的关注内心关注个体价值，变而为失望与无奈，哀婉、衰飒之气笼罩，历史、自然、爱情成为晚唐写作的三个主题——追怀历史为了喟叹现实，眷恋自然为了逃避人世的疲倦，歌颂爱情为了抚慰孤独的心灵。晚唐诗人比前代诗人更多了一份对历史与现实的无奈叹息，心灵的细腻与敏感在晚唐诗中被发挥到了登峰造极的地步——精致、幽美而颓唐。
一、《九日齐山登高》杜牧
1、导入：
有人认为是诗人积极乐观面对现实的体现。有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。
2、背景介绍：
“杜牧于会昌二年贬为黄州刺史,会昌四年九月至六年九月即844年至846年9月迁贬为池州刺史。” 张祜比杜牧年长，而且诗名早著。穆宗时令狐楚赏识他的诗才，曾上表推荐，但由于受到元稹的排抑，未能见用。这次张祜从江苏丹阳特地赶来拜望杜牧。杜牧对他的被遗弃是同情的，为之愤愤不平。因此诗中的抑郁，实际上包含了两个人怀才不遇、同病相怜之感。这才是诗人无论怎样力求旷达，而精神始终不佳的深刻原因。
3、整体感知：
此诗主要通过什么手法表达诗人情感的？
通过借景抒情(乐景写哀情)和用典抒情委婉曲折抒发自己抱负难展，壮志难酬的苦闷心情。
4、问题探讨：
（1）诗的前两句写了怎样的景？流露出怎样的情？
明确:“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。”
首句江南秋色图：江南的山，到了秋天仍然是一片缥青色，由高处下望江水，空中的一切景色，包括初飞来的大雁的身影，都映在碧波之中，更显得秋天水空的澄肃。诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，用“翠微”这样美好的词来代替秋山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。这种节日登临的愉悦，给诗人素来抑郁不舒的情怀，注入了一股兴奋剂。 小结：写了赏心悦目的秋景，流露出愉悦的心情
（2）中间四句写的是什么？透过表面，你能看到诗中隐含着什么？
明确：“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。”他面对着秋天的山光水色，脸上浮起了笑容，兴致勃勃地折下满把的菊花，觉得应该插个满头归去，才不辜负这一场登高。诗人意识到，尘世间象这样开口一笑，实在难得，在这种心境支配下，他像是劝客，又像是劝自己：“但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖”──斟起酒来喝吧，只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨。这中间四句给人一种感觉：诗人似乎想用偶然的开心一笑，用节日的醉酒，来掩盖和消释长期积在内心中的郁闷，但郁闷仍然存在着，尘世终归是难得一笑，落晖毕竟就在眼前。
小结：写出了诗人与朋友的“须尽欢”。表面的开心一笑，掩盖着内心的抑郁苦闷。
(3)诗的最后两句带有总结性的意味，你认为重在表达一种什么情怀？
明确：“古往今来只如此，牛山何必独沾衣？” 诗人由眼前所登池州的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，认为象“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此恨，又何必像齐景公那样独自伤感流泪呢？
小结：诗人“将抑郁之思以旷达出之”诗人的旷达，在语言情调上表现为爽快豪放；诗人的抑郁，表现为“尘世难逢开口笑”、“不用登临恨落晖”、“牛山何必独沾衣”的凄恻低回，愁情拂去又来，愈排遣愈无能为力。这两方面的结合，使诗显得爽快健拔而又含思凄恻。
5、总结：这首诗首联写景叙事，蕴涵了怎样的情感？以下三联运用了什么表达方式？尾联反用典故，表现了诗人怎样的襟怀？
二、《安定城楼》 李商隐
1、导入：
谈到城楼，不禁让我们想起柳宗元的《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》，在那首诗中，诗人首先写登上城上的高楼，视野开阔，看到了辽阔荒凉的空间。登高可以望远，可以书怀，柳宗元如是，陈子昂如是。李商隐也是一位多愁善感的诗人，他登上安定城楼后看到了什么？又会有什么感受呢？
2、写作背景
安定，即泾州（今甘肃泾川县北），唐代泾原节度使治所。唐文宗大和九年（835），王茂元拜泾原节度使，开成三年（838），李商隐赴其幕，还做了王茂元的女婿。不久，李商隐应博学宏词科试，落选回泾州，登楼有感，写此遣怀。据近人张采和《玉溪生年谱会笺》，作者应博学宏词科试被摈，是由于牛党的打击。
3、文本赏析
（1）李商隐登上安定城楼后看到了什么？
明确：首二句写登楼即景。登上高高的安定城上的高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底。登楼登的是最高之楼，望远望的是最远之处，高瞻远瞩，气象万千。即景所以生情，以下当是作者的感慨。
（2）全诗主要运用的艺术手法是什么？
明确：这首诗在使用典故方面非常成功。
（1）引用范蠡的典故，生动地表明了自己像范蠡一样既有宏伟的抱负，又有淡泊名利之心。意谓，自己早有归隐江湖之志，但等回天撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁舟。永忆江湖，即怀淡泊名利之心；欲回天地，即抱建立功业之志。两者似相反，实相成。因为，如果没有永忆江湖之心的志趣，便成为争名逐利的禄蠹巧宦，哪里还会有欲回天地的宏愿？这两句诗反映了封建社会里才志之士的积极向上思想，既怀着恬淡的心情，又有担当事业的志气。
（2）由于王粲、贾谊的身世遭遇与作者有相似之处，抓住相似的典型事例——贾生垂泪，王粲远游，比拟自己的忧时羁旅之感，若合一契，名落孙山抑郁惆怅；寄人篱下，心情压抑，而使一位奋发有为又遭受压抑的少年志士形象跃然纸上。
（3）引用庄子的寓言，表示自己敝屐功名利禄，正告他人不要妄加猜测。寓言谓：惠施相梁，生怕庄子争夺他的相位，百般防范，惟恐不周。于是庄子去见惠施，坦率地对他说：鵷雏非练实不食，非醴泉不饮，从来不会把鸱的腐鼠当美味。不但表露了他不汲汲于名利的品质，又反映了他睥睨一切的精神状态，还反击了政敌的恶意中伤。
4、小结
诗人登高望远并运用典故，抒发自己匡国济世、功成身退、不贪恋禄位的志趣和对排斥异己的朋党势力嘲讽蔑视的情怀。
三、登高诗鉴赏技巧：
1、知人论世；2、以景入情；3、了解典故；
四、登高诗思想情感探究：
《九月九日忆山东兄弟》王维 《登高》杜甫
总结：不得见用之愁；思归思乡之情；贬谪异乡之苦；忧国忧民之心；吊古伤今之叹；功成身退之志；知音难觅之憾。
五、练习应用
蜀中九日登高 （王勃）
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
[注]那：奈何，为什么。
前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？
答：很妙。因为本诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。 （要点：抒发佳节思亲的感情；不得北归，偏要南来，形成对比；无理之问烘托真情）
羁旅诗专题
《长安晚秋》《商山早行》
一、导入
杜 甫《旅夜书怀》 细草微风岸，危樯独夜舟；星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
二、学习目标:
1．体会《长安晚秋》景物描写的层次感和诗人凄清的情感基调。
2．体会《商山早行》的“目前之景”和“言外之意”和表现的羁旅乡情。
3．探究羁旅题材诗歌的特点。4．积累名句,试背全诗。
三、《长安晚秋》
问题讨论
方案一：
1、这首诗写了哪些景物 ？营造了怎样的意境？从哪几个角度写景的？
2、尾联用了怎样的表现手法？抒发怎样的情怀？
3、如何理解“紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。”中 “篱菊”与“枯荷”之景？
方案二：
1、首联写的是长安全景还是局部之景？为什么？首联中“凄凉”二字有什么作用？
答：诗中“凄清”二字既属客观，也属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。
2、颔联是本诗的名句，你能说说这两句诗写景上的妙处？（写景的角度）
【答】“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，独具匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之做了饶有情韵的烘托。它的妙处在于它选景典型、韵味清远的缘故。
3、颈联用了何种修辞？“紫菊”、“红莲”这两意象对表现诗人的情感有什么作用？（诗中“红衣落净渚莲愁”与李清照南渡以后的名篇《声声慢》词中“满地黄花堆积，憔悴损”在抒情手法上有异曲同工之妙，而抒发的情感却不相同，试结合诗句对此作简要分析。）
【答】都使用移情手法（答“移情手法”、“以物托情”、“拟人”亦可），通过对莲（菊）凋残衰败景象的描绘来抒发愁情。诗句“红衣落净渚莲愁”通过写莲花的“红衣落净”、花谢蕊枯、满面愁容，抒发无限乡愁；词句“满地黄花堆积，憔悴损”通过写满地残菊，任其枯萎凋谢，来抒发个人遭遇与家国兴亡交织在一起的满腔愁怀。
4、尾联用了怎样的表现手法？抒发怎样的情怀？
5、赵嘏《长安晚秋》的景物描写层次感很强，情景交融。诵读此诗‘说说该诗是如何富有层次的写景的，又是怎样以景传情的？
答：赵嘏《长安晚秋》前三联都是写景的，所写景物有广狭、远近、高低的区别，层次感强。第一联总写长安的全景，这是广；接下来写雁阵、长笛、楼、篱菊、渚莲，这是狭。残星几点，雁阵横塞，长笛一声，人倚楼，这是远；篱菊，渚莲，这是近。云物拂曙，宫阙高秋，残星雁阵，高楼长笛，这是高；篱菊半开，红衣落尽的渚莲，这是低。作者这样写，也体现了随着时间的转移，天色由暗而明的变化。颈联和颔联的写景结合了诗人特定的心情，景语即情语，诗人寓情于景，以景传情。南归雁阵，东篱菊花，传达了诗人的思乡归隐的情绪，再加上拂曙凄清、高楼笛声的渲染与烘托以及思乡典故的运用，更增强了诗歌的艺术感染力。
总结：这首律诗通过诗人登高见闻，将景物与心情结合起来,借深秋拂晓的长安景色和典故来表达羁旅思乡和归隐之心。
四、《商山早行》
1、一读全诗 要求：熟悉内容，弄通大意。
答：这里每一种景物都与山乡春寒中早行相关，而且声、形、色都有着清晰的美感。岑寂的早晨，路旁茅店里传出几声报晓的鸡鸣，残月还挂在微明的天边，板桥的积霜上，已印上行人最初的脚印。这些景象，色调清冷，既衬托了行旅的辛苦，又与诗人“思恋故乡”的心境一致，情景交融，所以历来脍炙人口。
2、二读全诗 要求：读出诗中是如何写“早”的？
答：“早”字是这首诗所描写的中心，诗中的一切动作、场景、情绪都围绕着它而发出，为镜头焦点之所在。
首联“晨起动征铎 ，客行悲故乡”，叙述了诗人启程的时间和心情。诗人已经起床而后驿站催人登程的铃声才响，从此足可见出诗人急于登程、上路之早的情态 。“悲故乡 ”三字则点出了诗人早行的原因，表现了其寝不安眠 、倍加思乡之情折磨的内心痛楚。
次联“鸡声茅店月，人迹板桥霜 ”，写诗人初离驿站之所见。这里，诗人用感情的红线穿起了一串名词之珠，为我们构成了一幅别具情彩的早行图：雄鸡啼鸣，昂首啄开了新的一页日历，正在此时，一轮残月却仍悬于西天上方，清冷的月光伴随着早行人的脚步踏上旅途。“莫道君行早，更有早行人”，铺满银霜的店前木板小桥上 ，已经留下行人的依稀可见的足迹。经
过诗人这样一词一景致的层叠皴染，一幅凄清有致的霜晨图便跃然纸上了。元代马致远的小令《净天沙》中有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的名句，如果追流溯源的话，不能不说其秋景图深得温庭筠这幅霜晨图之妙趣。次联写鸡啼，状残月，描人迹 ，绘银霜 ，有声、有色、有光、有温度，但所突出的重心还是在一个“早”字上，只不过诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化罢了。
三联“槲叶落山路 ，枳花明驿墙”，是写早行一路之所见。“槲叶”凋零，“枳花”盛开，点出了早行的节令是在早春 。早春之中的“早行 ”，晨霜凝地，槲叶满路，当有春寒料峭之感，但一个“明”字却别开境界，它打破了拂晓时分的凄冷、昏暗，给人以迎接红日喷薄而出的信心和力量；同时，“明”字在后，也暗示出先行时天光之暗，从而反衬出始行之“早”。有人把上联与这一联看成是绘写“秋天景色 ”，显然是因为其身处南方，不知北方初春尚有寒霜及槲、枳生长的规律。
末联“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，继上联而来，是回写早行之先夜晚所得梦境的。意思是看到枳花明艳 、旭日将升的动人景象 ，于是我想起了昨夜的梦境。在梦中，我看到凫雁欢腾嬉戏，落满那美丽曲折的池塘，大概我不日也将见到家中的亲人了吧？！这两句诗表达含蓄。它本来是指诗人急于回家与亲人团聚的情怀，然而，诗人却避直就曲，而以“凫雁”之“满”塘的形象画面传出自己希冀早日与家人欢聚一堂的言外之意。这样，就形成与首联遥相呼应的完美构思局面，进一步突出了早行的原因，展示了诗人归心似箭的强烈心情。
3、三读全诗 要求：读出“目前之景”和“言外之意”，体会其中“羁旅乡情”。
答：温庭筠的《商山早行》的颔联和颈联，只有两个动词“落”和“明”，其他都是名词，特别是颔联，全是名词的组合，意象具足，境界全出。目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初降，槲叶山路，枳花驿墙。言外之意：道路辛苦，羁旅愁思。
五、归纳总结
1、以下列诗歌为例，探究羁旅诗的特点一：了解羁旅诗常见的思想感情
温庭筠《商山早行》宦游在外
孟浩然《宿建德江》、张 继《枫桥夜泊》羁旅愁思
王维《九月九日忆山东兄弟》思念亲友
李益《夜上受降城闻笛》征人思乡
2、探究羁旅诗的特点二：简析羁旅诗中常见的思乡缘由
战乱频仍，背井离乡 山长水阔，有家难回
久戍边关，遥无归期 宦游在外，身不由己
3、以下列诗句（词语）或意象为例，探究羁旅诗的特点三： 诗人在羁旅诗中一般是如何表达思乡之情？
触景生情：大雁南飞、倦鸟回巢
感时生情：中秋望月;重阳登高;除夕;伤春悲秋；日暮思归
托物传情：明月、大雁、芦笛、杨柳、莼羹鲈脍
因梦寄情：因思杜陵梦，凫雁满回塘
六、练一练
(03北京题)阅读下面两首诗，回答问题。
闻 雁 韦应物
登高诗句篇九
《登高诗(教师稿)》
登高临远，遥有所寄
——唐诗·登高诗
学习目标：
1、 了解登高诗的基本感情以及写作技巧。
2、 通过本专题诗歌的学习，基本掌握解答登高诗的技巧和方法。
学习过程：
1、 专题涵盖的诗篇：王勃《滕王阁》、孟浩然《与诸子等岘山》、杜牧《九日齐山登高》和李商隐《安定城楼》
2、 学习，总结登高诗的特点：
定义：古人登高临远写景抒怀的诗歌统称。
“登高”意象在古诗中有以下几种形式：
登高诗内容：1、写景2、叙事3、言志
登高诗中出现的景观特点：
【景——高、远】
【景——“悲”的气韵（季节——多“秋”）】
古人借“登高”意象抒发几重情怀？：
1、悲羁旅流离之苦，抒思乡怀亲之情
2、发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志（怀古伤今、贬谪之伤）
3、对亲朋表依依不舍之心和遥寄怀念之情
4、即景阔谈生活哲理（积极进取）
5、归隐山林
【一首诗可能不只有一重情怀】
总结情感：
1、唐代登高诗的主旋律主要表现家国之恨、身世之痛的历史与个人沧桑之感。
2、诗歌中言愁叙悲的审美倾向尤为突出。“悲”成了唐代登高诗主旋律的主要美感特征。 课堂巩固：
1、 王勃的《滕王阁》中，首联一个“罢”字，点出本诗表现盛衰无常的主题，请结合全诗作简要分析。
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2、 孟浩然的《与诸子等岘山》中，“人事有代谢，往来成古今”是一个平凡的真理，本诗
是怎样表现这一哲理的？
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3、 杜牧的《九日齐山登高》中，“江涵秋影”句中“涵”字用得妙，请问妙在哪里？
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4、 李商隐的《安定城楼》诗句中以庄子的寓意故事结尾，寓意何在？
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一、阅读下面诗歌，完成问题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。
北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟④。
【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。(参北疲：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
(1)颔联写阔大悠远的自然景象，颈联写国家动荡不安的局势；(2分)寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。(3分)
(2)尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?
(2)用典(借古讽今)。(1分)①暗讽君王重用奸邪，昏聩误国；(2分)②表达自己空怀济世之心却报国无门的抑郁与自遣之情。(2分)
二、阅读下面文章，回答题目。
远望李白，近看杜甫
文 / 李书皓
余光中《寻李白》诗云：“酒入豪肠/七分酿成了月光/剩下的三分啸成剑气/绣口一吐就是半个盛唐”。这个“啸”字用得妙。李白的诗纯出天然，谈笑间皆是诗意，就是说句大白话也有袅袅余音绕梁千日——李诗和张书、裴剑并称“三绝”，不是说只有他们三个最绝，而是说如果论自由挥洒，那就只有他们三个才可以并称。反观杜甫的作品，虽然诗歌整体上的气象相当的混融，但是并不是像李白那样“无意于工而无不工”，诗歌的外表有一种工整美、形式美，显示出费尽心思精雕细刻的痕迹，甚至有时为了工整而制造出一些“笨拙到不甚妥帖的句子”（朱光潜语），这也成为了一些读者不喜杜诗、贬低杜诗的原因。其实，诗歌的形式美怎么能是诗歌的缺点呢？诗歌的价值在于它最终能够制造出的艺术效果，诗歌的形式不是评判诗歌本质的尺度，更何况形式本身也具有美感。至于杜诗中的一些诘屈聱牙的作品，我是这样看的：每一个作家都不可能做到把所有的作品都锤炼到完美无缺的地步，杜甫也一样。李白诗歌中精品所占比例要大于杜甫，这是事实，但是我们应当看到，李白留下来的作品要远远少于杜甫，而李白又不是一个敝帚自珍的人，他的许多作品恐怕是写在酒店的墙上以后不久，连自己都记不起来了。也就是说，李白的作品经过了时间的裁汰和后人的整理，所经历的筛选比杜甫的作品要多一些。
最重要的是：杜诗是有章法的，是可学的；而李诗则是羚羊挂角，是不可学的。杜甫的诗越嚼越有味道，你可以近距离的观赏它，体会每一个字的用心良苦，学习他的篇章布局和立意角度。而李白的诗则是流水飞霞，只要远远地欣赏就可以了，不要非去想水流自何方去向何处，王国维先生说过“太白纯以气象胜”，李白的诗，诗意是最重要的，感受到了诗意，甚至诗歌本身你都可以忘却。饮酒不能用茶盅，否则不能酣畅；品茗不能用巨觥，否则便是牛饮。
1、 文章在开头引用余光中的诗有什么作用？
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2、 作者和著名美学家朱光潜对杜甫诗歌工整美的分歧在哪里？
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3、 作者用“羚羊挂角”来表现李白诗歌的什么特点？
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4、 画线句子体现了作者什么样的观点。
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登高诗句篇十
《登高》
登高
杜甫
教学目标：
1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思
2.赏析本诗情景交融等手法的运用
3.有感情地朗读背诵课文
教学重点：
赏析本诗情景交融的手法
教学难点：
理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛
教学方法：
朗读法、品读法、讨论法
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
李白、杜甫是我国诗歌史上最伟大的两位诗人！我们刚刚学过李白的《蜀道难》，领略了李白的豪逸浪漫，今天我们将走近杜甫这位伟大的现实主义诗人，学习他发自肺腑的诗歌《登高》，感受杜甫诗歌的特点。
二、诗人生平和背景介绍
我们常说要“知人论世”，因此在感受杜甫的诗歌之前，我们需要了解一下杜甫的生平和本诗的写作背景。
（一）、杜甫生平
杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。
1.年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志
2.曾有“朝叩富儿门，暮随肥马尘。残羹与冷炙，处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历
3.曾有举家吃草度日，幼儿因饿而夭折的大悲痛
4.一生中最重要的经历就是“安史之乱”，并因之流亡了四年
5.曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历
曾有从叛军营里逃出，由于直谏而被贬的经历
6.晚年，杜甫在成都凭借很难遮风挡雨的一草堂安居，漂泊他乡11年，生活只能靠朋友的救济
7.58岁时，客死舟中，一生坎坷
(二)背景
写这首诗的时候，杜甫55岁，这年秋天，诗人来到夔州的一座山上，登高望远，面对苍茫的秋景和滚滚的长江，想到自己的人生遭遇，不禁感慨万千，诗人抑制不住内心的诗意，写下了这首千古名作。
三、朗读
1.听教者朗读
2.自由朗读
3.个别学生朗读
4.听录音朗读
5.集体朗读
四、赏析
在听录音的时候，我发现很多同学已经被这首诗深深地打动了。我想这不仅是因为别人朗读的好，还因为这首诗写得好。
其实后人对这首诗的评价很高，明代胡应麟曾评此诗“古今七律第一”！现在我们一起来赏析一下这首诗。
（一）前两联
本诗是诗人登高之作，请大家找一找，诗人写了哪些景物？
从这些景物中可以体会出诗人怎样的情感？为什么？
作者又用了哪些手法？
明确：
1.景物：风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞、落木、长江
四句八景，语言凝练
2.情感：悲凉、悲壮
①风急：秋气逼人，使人感到非常冷，同时使人心里感到凄凉
②天高：在广阔的天地间，更使人感到渺小和孤独
③猿啸哀：为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩
由“两岸原声啼不住，轻舟已过万重山”可知，猿声无所谓哀与不哀，只是诗人的内心哀伤，所以猿声听起来才哀伤
④渚清沙白：颜色上给人一种清冷的感觉
⑤鸟飞回：为何是盘旋着的鸟？
可能因为风大，风的猛烈，其实诗人的处境与在急风中低徊盘旋的鸟是何等的相似啊！
此诗中的鸟是一只还是一群好呢？
都可以：一只鸟正好是诗人的化身；一群，鸟的一群正好反衬诗人的孤单 （诗人后来在《旅夜抒怀》中有一句诗：“飘飘何所以，天地一沙鸥”！老病孤独的诗人到处漂泊像什么呢？就像天地间一只孤零零的沙鸥！） ⑥落木萧萧下：落木即落叶。
一叶落而知天下秋！而纷纷飘落的叶子让人感觉似乎所有的树木都进入了生命的秋季，这肃杀之景不得不使身心交瘁的诗人想到自己的处境，自己的人生也进入了秋季！由此自然感慨生命的短暂啊！
在动荡的社会中，诗人就像这飘零的落叶，四处漂泊，而黄叶飘落，落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却没有回乡，这更添了一层悲凉之情！ ⑦不尽长江滚滚来：落叶给人生命短暂之感，那么长江呢？
这亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之感！
（子在川上曰：逝者如斯夫！）
在无穷、永恒的时间前，更显得诗人的渺小！
3.手法：情景交融、景中有情
有声有色有形，上下联相互照应（一三山景、二四江景）
（二）朗读
因这些景物含有作者的情，所以我们在朗读时，需要带着情感读这些景物。 请大家一起朗读前两联！
（过渡）诗人的这四句诗向我们描绘一幅苍凉而壮阔的秋日图，在这幅图里我们已经感受到了作者的悲情！
（三）后两联
可是诗人悲什么？（请从诗歌中找一找，用笔画一画，最好在每句诗中找出两个，可以和前后左右的同学交流交流）
1.离家多年，有家难归
“作客”：寄居别处，漂泊他乡（区别于“做客”：访问别人，自己做客人） “常”：（时间上）说明诗人经常漂泊他乡，多年漂泊他乡
“万里”：（空间上）离家万里，有家难归（交通不发达，诗人的潦倒处境） “悲秋”：季节上给人悲凉的感觉
2.晚年多病，孤苦无依
“百年”即暮年，此时诗人已经55岁
“多病”在多年的漂泊生活中，诗人身患肺病等多种疾病
“登台”即登高；古人登高常在九月九日重阳节，带上亲朋好友，而此时诗人却是独自一人！诗人的朋友高适、救济他的朋友严武等都已经离开人世，诗人此时孤苦一人漂泊在外！
诗人仅为自己的身世而悲么？
3.国事艰难，壮志难酬
“艰难”国事艰难，或者也可以指人生艰难
此时安史之乱已经过去四年，可是国家仍然动荡不安，这对于杜甫来说是一件极其悲痛的事情！
杜甫是受儒家思想影响很深的人，忠君爱国、关心民生疾苦是他的思想的核心。年轻的时候，杜甫就有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，他的忠君爱国是真心实意的，骨子里的！儒士认为“穷则独善其身，达则兼济天下”，而杜甫是无论如何穷困潦倒都要心系天下，为国家担心！在《茅屋为秋风所破歌》中，自己连住的房子都没有了，却想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，接着又叹道“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，他就像葵花向日一样忠于国家，心忧天下！
俄国别林斯基说过：“任何一个伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里！”
而杜甫就是这样的一个伟大的诗人！当他看到国家仍然动荡不安，内心是何等的悲痛啊啊！
“苦恨”是非常恨，诗人恨什么？
恨国家仍然动荡不安，恨自己已经人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬啊！
这种被很使自己的两鬓白发都增多了，“繁霜鬓”的“繁”即：使……增多
4.人生潦倒，销愁无途
“潦倒“可以指人生潦倒，可是人生潦倒又何尝不是国事艰难所赐呢！ 国难家愁一齐堆积在诗人胸中无法释怀，诗人该怎么办？
喝酒解愁！(何以解忧，唯有杜康！)
但是人却“新停浊酒杯”，“新停”，刚刚停，为何呢？
可能因病不能喝，可能因穷困潦倒，此时诗人孤苦无依，无朋友的救济，喝酒的钱都没有了。
那么这种愁苦、悲愁排泄不了，只能郁积心头！
（四）朗读
因此我们朗读的时候应缓慢一点，把这种悲苦之情读出来。
齐读！
（五）整体小结
1.本诗借悲秋之景抒发悲秋之情，请大家读一读，“悲秋”二字在诗中有几层含义？
三层：季节之秋
人生之秋
国事之秋
2.小结
律诗的特点是颔联和颈联对仗，可是杜甫在本诗中却是每联都对仗，句句照应，可见杜甫诗歌写作技巧的高超，因此本诗也被称为“古今七律之冠”，但我想对杜甫诗歌的评价之所以这么高，不仅有技巧，还有情感的感人！正如本版块的标题“诗从肺腑出”！诗人所抒的情感既有身世之悲又有国事之悲，带着作者的这些悲情再来读一读品一品诗歌，诗歌将别有一番滋味：
在苍茫的天地之间，秋风猛烈地吹向一个登上高处的孤苦老人，两岸的猿似乎要将诗人郁积在心头的悲凉之情全部啼啸出来，急风中的飞鸟低徊寻找着落脚点，这又多么像流浪他乡的诗人的化身啊！此时诗人郁积在心头的悲苦又像这落叶和江水一般，难排不尽，驱赶不绝，此情此景达到了交融的最高境界！而诗人又为何如此悲苦？因为国难家愁，因为诗人对国家、对这片土地爱得深沉！
3.朗读
①现在请大家带着对本诗的理解，再次齐读《登高》！
②自由朗读，争取能背诵！
③一齐有感情地背诵本诗！
板书：
登高
所写之景： 风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞
落木 长江 悲凉
离家多年 有家难归
所抒之情： 晚年多病 孤苦无依 悲苦
国事艰难 壮志难酬
人生潦倒 销愁无依