【www.guakaob.com--中考】
第一篇:《2015年丹东市中考语文试题及答案》
2015年丹东市中考语文试题及答案+评分标准（Word版)
辽宁省丹东市2015年中考语文试卷
考试时间：150分钟 试卷满分：150分
一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上。每小题2分，共20分）
1.选出下列加点字注音完全正确的一项。
A.骄奢( shē ) 隐匿( nì ) 风骚( shāo ) 通宵达旦( xiāo )
B.沉吟( yín ) 商酌( zhuó) 腻烦( fán ) 根深蒂固( dì )
C.栈桥( jiàn ) 修身( xiū ) 辐射( fú ) 媚上欺下( mèi )
D.怡悦( yuè ) 窒息( zhì ) 玄虚( xuán ) 顶礼膜拜( mé )
2.选出下列句子中没有错别字的一项。
A.这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹。
B.云好像绣上去般精致清盈，碧绿草场绵延到与天相接的地方。
C.这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊呀。
D.在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门。
3.选出下列句子中加点词语运用有误的一项。
A.《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段。
B.店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。
C.在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。
D.单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。
4.选出下列句子没有语病的一项。
A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B.有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。
D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。
5.选出下列表述正确的一项。
A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活28年的经历。
C.《骆驼祥子》不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。
D.林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。
6.选出下列说法不完全正确的一项。
A.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。
B.李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。
C.《观沧海》作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人。
D.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。
7.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项。
⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比
C.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人
8.选出下列句子顺序排列正确的一项。
⑴所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。
⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。 ⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。
⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。
A.⑶⑵⑷⑴ B.⑷⑶⑵⑴ C.⑷⑵⑶⑴ D.⑶⑴⑵⑷
9.选出下列句子内容表述不正确的一项。
A.春节，乃一岁之首。春节，一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。
B.元宵节，为农历正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、猜灯谜等。
C.端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。
D.中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。一般认为该节与纪念屈原有关。
10.小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项。
A.她这是唠叨，你全当没听见，走你的。
B.你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
C.你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
D.你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
二、古诗文填空（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。每空１分，
共10分）
11. ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
12.芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
13. ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
14.北风卷地白草折， 。（《白雪歌送武判官归京》）
15. ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）
16.浩荡离愁白日斜， 。（《己亥杂诗》）
17.晏殊的《浣溪沙》中音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的名句是：
， 。
18.李白在《行路难》中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用愿望的句子是: ， 。
三、阅读理解（60分）
（一）阅读下面语段，回答19—21题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共10分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？21教育名师原创作品
【乙】王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠①也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者何也？为能之也。”
“今王治齐，非左右无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
【注释】①縠（hú）：绉纱一类的丝织品。
19.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
⑴予尝求古仁人之心 ⑵吾谁与归
⑶臣故曰不如爱尺縠也 ⑷于是举士五人任官
20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。（4分） ⑴不以物喜，不以己悲。
⑵王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。
21.【乙】文中王斗向齐宣王进谏，这种“忧国忧君”的做法，印证了【甲】文中的哪句话？（2分）
（二）阅读下面语段，回答22—28题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共19分）
谢谢你，曾经允许我不爱
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌
似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不
安的期待。
⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到
有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的
岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
（原文有改动）
22.请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）
争先恐后 正襟危坐
23.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
24.选文中的“我”是一个怎样的人？（3分）
25.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（4分）
26.结合上下文说一说第⑿段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分）
27.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。（2分）
28.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分）
（三）阅读下面语段，回答29—33题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共15分）
人体的独特性
⑴全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？
⑵人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。
⑶与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。
⑷和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。
⑸研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。
⑹耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。
⑺科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。
⑻所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。
（原文有改动）
29.选文第⑴段有什么作用？（3分）
30.第⑹段划线句子“在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。”运用了哪种说明方法？作用是什么？（3分）
31.第⑸段加点词语“至少”能否删掉？为什么？（4分）
32.阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的？ （3分）
33.文中说“所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。”人体的独特性除了用来破案，还具有哪些功能？（写出一条即可，可以合理想象）（2分）
（四）阅读下面语段，回答34—38题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共16分）
一辈子做好一件事
第二篇:《株洲市2014届高三第一次统测语文试题》
绝密★启用前
株洲市2014届高三年级教学质量统一检测（一）
语 文
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。王曰,寡人忧国爱民，固
3.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用(12分。每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．数落shǔ 哽咽子lóu 弹冠相庆ɡuān ．．yàn 捅娄．．
B．箴言zhēn 忏悔chàn 挖墙脚阖bēi ．．．jiǎo 纵横捭．
C．殷红yān 裨益bì 跑龙套pǎo 咬文嚼字jiáo ．．．．
D．寒暄业yì 二人转难shū ．xuān 肄．．zhuǎn 毁家纾．
2．下列词语中，没有错别字的一组是 ．．
A．僭越 狡黠 病入膏肓 博闻强识
B．慰藉 恪守 繁文褥节 委曲求全
C．隽永 旖旎 严惩不待 斐然成章
D．摒除 揶揄 鞭辟入理 汗流浃背
3．下列各句中，没有语病的一句是 ．．
A．看着他们出拳、踢腿的动作，谁能相信他们竟是年逾古稀甚至年过花甲的老人呢？
B．全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。
C．看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》，使我增强了戏剧创新的信心。
D．在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。
4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是
乡亲们知道蚕豆有很强的生命力，只是漫不经心地在插完秧后， ；等到秧苗呼啦啦地长得发绿，田埂上浅浅地生出蚕豆两瓣嫩嫩的绿叶， ，倾听着水田里秧苗拔节的声音；很快，他们就像一对相依相偎的小儿女。蚕豆的叶片是绿色的，秧苗也是绿色的， ，但随着绿色的秧苗撒欢地长高了个子，蚕豆的叶片在田埂上就随风一溜开跑，跑了几趟， 。
①蚕豆就开出淡紫色的花了 ②他们都绿得有些天真烂漫
③像是春天的两只耳朵在风中摇摆 ④顺手一溜地撒落在田埂上
A．②①③④ B．④③②① C．④①③② D．②③④①
语文试题 第 1 页 共 8 页
二、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成5～9题。
①先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰：‚斗趋见王为好势，王趋见斗为好．．．
士，于王何如?‛使者复还报。王曰：‚先生徐之，寡人请从。‛宣王因趋而迎之于门，与入，曰：‚寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。‛王斗对曰：‚王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?‛宣王忿然作色，不说。 ．
有间，王斗曰：‚昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王．
有四焉。‛宣王说，曰：‚寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉?‛王斗曰：‚否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。‛宣王曰：‚当今之世无士，寡人何好?‛王斗曰：‚世无骐麟騄耳，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士?‛．
王曰：‚寡人忧国爱民，固愿得士以治之。‛王斗曰：‚王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。‛王曰：‚何谓也?‛王斗曰：‚王使人为冠不使左右便辟而使工者何也为能之也今王治齐非左右便辟无使也臣故曰不如爱尺縠也‛
宣王谢曰：‚寡人有罪国家。‛于是举士五人任官，齐国大治。 ．
（选自《战国策〃齐策》） ［注］①谒者：负责礼宾的官吏。 ②便辟：君主左右的宠信小臣。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ．．．
A．宣王使谒者延入 ． 延：邀请
说：通“悦”，高兴
患：祸患
举：推举，提拔 B．宣王忿然作色，不说 ．②C．王亦不好士也，何患无士? ．D．于是举士五人任官，齐国大治 ．
A．王斗造门而欲见齐宣王 ．
B．昔先君桓公所好者五 ．
D．斗趋见王为好势 ． 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 ．．． 然视其左右，来而记之者已少 ． 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ．C．寡人忧国爱民，固愿得士以治之 农人告予以春及 ．． 如今人方为刀俎，我为鱼肉 ．
7．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是 ．．．
A．王斗说齐宣王拥有先王的四种爱好，是为了赞扬宣王具备了先主那样的优良素质，同时也缓和了当时紧张的说话气氛。
B．王斗对齐宣王直言正谏，批评他“好马”“好狗”“好酒”“好色”而“不好士”，并且戳穿了他自己标榜的所谓“忧国爱民”的谎言。
C．对于齐宣王而言，九合诸侯的先主齐桓公是他不能不折服的，王斗用先主与宣王作类比，找到了两者的不同之处也即宣王的不足之处。
D．齐宣王终于承认自己“有罪国家”，并改正了错误，“举士五人任官”，因此“齐国大治”，这反映了王斗高超的进谏技巧。
语文试题 第 2 页 共 8 页
8．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．王使人为冠不使左右/便辟而使工者何也为/能之也/今王治齐非左右/便辟无使也臣故曰/不如爱尺縠也
B．王使人为冠/不使左右便辟而使工者/何也为能之也/今王治齐非左右便辟无使也/臣故曰不如爱尺縠也
C．王使人为冠不使/左右便辟而使工者何也/为能之也/今王治齐非左右便辟无使也/臣故曰/不如爱尺縠也
D．王使人为冠/不使左右便辟而使工者/何也/为能之也/今王治齐/非左右便辟无使也/臣故曰/不如爱尺縠也
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?（4分）
译文：
（2）寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉?（3分）
译文：
(3) 寡人忧国爱民，固愿得士以治之。（3分）
译文：
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10．阅读下面的宋词，完成题目。(8分)
卖花声〃题岳阳楼
张舜民（北宋）
木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。
醉袖扶危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。 ．．
注：此词为神宗元丰六年（1083年）作者贬官郴州途中，登岳阳楼所作。
（1）“渭城”“阳关”两词让人联想起王维的《送元二使安西》“ ，西
出阳关无故人”句。（1分）
（2）简析下阕首句中“醉袖”一词的妙处。（3分）
答：
（3）探究本词的思想情感。（4分）
答：
11．古诗文默写。(5分，每空1分)
（1）是日也，天朗气清， 。仰视宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极
视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
（2）怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。 ， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3） ，谁怕？一蓑烟雨任平生。 （苏轼《定风波》）
四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分。其中，填空题4分；选择题6分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成12～14题。
一个人通过脑电波对另一人的大脑进行‚控制‛，这听起来像是科幻小说中的情节。然而，
语文试题 第 3 页 共 8 页
近日美国科学家首次成功进行了一次人脑‚意识融合‛试验，让科幻成为现实。
美国华盛顿大学计算机科学和工程教授拉奥日前在该校进行了一次试验。拉奥坐在学校的实验室里，头部通过电极与一台脑电图描记器相连。此时，在校园另一侧，拉奥的同事斯托克头戴一顶装有经颅磁刺激线圈的紫色游泳帽，线圈正好对准控制他右手活动的头部左运动皮层。 拉奥注视着电脑屏幕，想象自己正在操纵一个电子游戏，并在游戏中用右手发射火炮，此时他的手并没有动。脑电图描记器录取了拉奥‚发射火炮‛的脑电活动信号，并传输到斯托克头上的经颅磁刺激线圈，斯托克随即移动起右手食指，敲打了面前键盘的空格键。按照斯托克的描述，感觉右手不由自主地活动，就像神经抽搐一样。
其实，拉奥试验中的‚意识融合‛概念已出现了40多年，这一学名为 ‚脑机接口‛的研究已取得诸多进展。在‚脑机接口‛概念中，‚脑‛指的是有机生命形式的脑或神经系统，‚机‛指任何处理或计算设备，其形式可以是简单电路，也可以是复杂的硅芯片。
脑机接口研究，是指从大脑中捕捉电波信号，然后由计算机翻译成指令，从而可以完成移动计算机光标，乃至操纵一台机械臂等动作。科研人员认为，随着脑机接口研究的不断深入，人类迟早可以实现由一个大脑‚影响‛另一个大脑。
今年2月，美国杜克大学医学中心的研究人员尼古莱利斯采用电子传感器捕捉到巴西一间实验室里小老鼠的脑活动信号，并通过互联网将其传输到美国一只小老鼠的大脑，结果美国小老鼠获得信号后模仿出巴西小老鼠的动作。最近，杜克大学实验室里一只猴子的脑电信号通过互联网传输到日本后，操纵了一台机械人的手臂。
大多数此类研究的目标在于帮助瘫痪病人重新获得某些活动能力，但生物伦理学家也对这种‚脑控技术‛可能会被应用在引起争议的领域表示不安。
一些人担心，脑机接口技术会被应用到军事领域，制造出‚动物士兵‛，或者行动受控于人的‚脑控士兵‛。路透社表示，杜克大学的脑机接口研究便获得了美国国防部高级研究计划局的资助，而拉奥的试验也得到了美国陆军研究办公室和其他非军方联邦机构的资助。
谈到自己的最新试验，从事脑机接口研究已逾10年的拉奥认为，斯托克大脑中读取的只是简单的脑信号，而不是思想，这种‚意识融合‛试验无法不知不觉地用在任何人身上，更谈不到对他人进行‚操控‛。拉奥强调，这一研究在未来将产生巨大的应用价值。比如，当一架飞机上的飞行员丧失驾驶能力时，地面上的飞行员可通过脑控技术帮助机上的其他人操纵飞机降落。
不过，脑控技术最先可能在消费电子领域得到应用。利用这一技术，人们通过意念便可操纵智能手机发送邮件，或者调节音量大小。据悉，韩国三星公司正利用头戴式脑电图感应器，测试大脑与平板电脑的互动方式，而其他科技公司同样也在研发相似产品。
（新华网2013-09-13）
12．本文先介绍。（4分）
13．下列最适合做本文标题的一项是
A．人脑“意识融合””试验 B．脑机接口研究
C．脑控技术的应用前景 D．神奇的“脑控”技术王曰,寡人忧国爱民，固
14．根据原文信息，下列判断或推断正确的一项是
A．人脑“意识融合”试验就是通过脑电图描记器录取一个人的活动信号传输到另一个人头上的经颅磁刺激线圈，从而控制这个人的行动。
B．科研人员认为，随着脑机接口研究的不断深入，人类可以很快实现由一个大脑“影响”另一个大脑。
C．脑机接口研究已得到美国军方的资助，这项技术很可能会被应用到军事领域，从而引起生物伦理学家的担心。
D．脑控技术可能在消费电子领域最先得到应用，利用这一技术，人们通过意念便可操纵智能手机应用某些功能。
语文试题 第 4 页 共 8 页
五、现代文（文学类）阅读（21分）
阅读下面的文章，完成15～18题
抚 摸 乡 村
韩卫贤
沿着一片南瓜或牵牛花的走向，很容易触痛乡村浅显的心事。一页柴扉，一段炊烟，一记清秀的鸟鸣，一波暗绿的凉意……抚摸乡村我时常滑落于时光的臂膀，被童谣的唢呐和游戏簇拥着，缠绵着。记忆是一个繁体的汉字，抹掉一层斑驳的灰尘，闪现的是原汁原味的光芒，盘根错节，却淋漓尽致。在我奔忙的思绪里，乡村是那样的透明，像一支夏天的冰棒，一点点热情就能将她溶化；她又是那样的清纯，像婴儿柔嫩的肌肤，哪怕是轻轻的碰触，都会叫人过而不忘。
抚摸乡村就是抚摸一段迷人的童话，纷飞的蜻蜓是它无序的线索。这些精致的生灵，像一个个生动的词语，在乡村这本硕大的书页中穿梭，透出和平、悠然的气息。一根竹片和蜘蛛丝构成的网被我们高高地举在手里，欢快地奔跑；一只蜻蜓失落于网上，停止了飞翔的迹象；另一只又失落于网上，它们挣扎着向往自由的样子，颇似我们被束缚在教室、黑板和老师目光下的无奈。于是，我们将它们放飞，再跟着奔跑。整整一个季节，我们的游戏就是奔跑，乡村的概念就是奔跑，仿佛天空中大团大团的云，被自由的风牵引着，广阔地奔跑。尽管童年的乡村贫瘠得让我们腹中时常空虚和饥饿，我们还是被玩性硬撑着玩‚奏奏什么羊，老倌老奶烤太阳 ‛那种一上一下的跨越式跳跃，把奶奶的炊烟震得猛烈地咳嗽。我们还会用老牛踩出的窑泥，做一个小小的砂锅，嘴里喊着‚砂锅砂锅格通洞‛，再把手中之物猛烈地摔在地上，听那种清脆的响声。每每抚摸乡村这些童话都会震颤我的指端，童年的乡村是那样的宽容和放纵，任我们把滚烫的火盆在空中舞成一个个红色的圆圈，烧红乡村冬日的凛冽。
半个月亮爬上来，爬上乡村清朗的额头，浮躁的蛙鸣变得深沉起来，唯有秋虫一望无际地开始了狂欢。乡村如一位待嫁的闺女，成熟了，却不透彻；萌动着，却不直白。一些爱情的故事在清凉的夜色里悄无声息地成长着，又被谁家的犬吠泄露了天机，古板的乡村常因此而发脾气，把年关的唢呐声吹得一波三折，哀哀怨怨，犹如月宫里嫦娥的无端诉说。乡村的夜晚，月色和着来自土地深处的虫鸣，缓缓地爬上草垛和房顶，挂满童话的房檐。我们偎着苍老的奶奶，坐在菜园里，看月亮披着云彩的轻纱，匆匆地赶路，看深沉的山默默地缓延着，看笼着村庄的土地止不住地成熟，把清冷的月光映出暖暖的色调。四处是大自然的乐音，那么和谐，那么动听，还有我们嘴里吟出的‚月亮月亮光光，骑马烧香 ‛之类无序的歌谣，还有我们偶尔玩起的‚做大媒，过家家‛，与月色中真实的爱情共同构成乡村动人的细节。夜晚的乡村是一幅潮湿的画，轻轻地抚摸，都会惊扰色彩里的人物和事物；夜晚的乡村是一根布满音符的弦，谁的手，谁的手拨动了琴端又悄然垂下。
抚摸乡村，那无尽的劳动是乡村无尽的血脉。春风被老牛散漫的印迹染得碧绿，清明的雨水临空而降，像叙说不完的豆豆，布谷鸟最后一次梳理柔顺的羽毛，劳动就爬满每一条栅栏，‚春天耕地，夏天锄草，秋天收割，冬天积肥 ‛。我们躲在语文课本最抒情的页码下看荷锄的乡村将太阳托起来又放下去，看大滴大滴饱满的汗水把土地浸透又晾干，看老米勒画笔下《播种者》《扶锄者》明快的色彩把世界的乡村照亮，把泥土上的英雄照亮。
抚摸乡村我不敢挪动轻薄的手臂，每一个简洁的形象都像一个粗糙的老茧，使人疼痛。我无法把单纯而又厚重的乡村轻轻地描述穷尽，就像时光这把挂在土墙上的筛子，总是把乡间最精细的情节漏掉，让我们每次都小心翼翼，每次都激动不已。抚摸乡村，我总是捡拾一片一片飘落的树叶，然后把它们一簇簇地收藏在乡村这条盘杂的宿根下，品味着被物质日益削落的诗意，苦苦守望着记忆中的新绿。
语文试题 第 5 页 共 8 页
第三篇:《2014届四川省内江市高中高三第三次模拟考试文科语文试卷Z》
1.经典诗文默写。（10分）
（1），皆出酒食。（陶渊明《桃花源记》）王曰,寡人忧国爱民，固
（2）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）
（3），左手倚一衡木，右手攀右趾，若呼啸状。（魏学洢《核舟记》）
（4）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭，是谓大同。（礼记《大道之行也》）
（5），决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（6）常恐秋节至，。（汉乐府《长歌行》）
（7）东皋薄暮望，。（王绩《野望》）
（8），北风江上寒。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（9），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（10）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）
1.冷风暖香
①（A）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。 ②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。
③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。（B）而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。
⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过他们吗?”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”
⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。
⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！
【小题1】通读全文，说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处？(3分)
【小题2】品味语言，回答下面的问题。（6分）
A．从内容理解、表达效果等角度赏析第①段（A）处画线句。（3分）
（A）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。
B．从意义和作用等角度赏析第④段（B）处加点词语。（3分）
（B）而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。
【小题3】本文第③段，作者描写了烤地瓜女人的同行们，这样写有什么作用？（3分）
【小题4】说说你对第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。（3分）
【小题5】文章第⑦段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。(3分)
2.人生路上带一颗感恩的心，快乐前行
①感恩是平淡中的洒脱。我感恩自己拥有健康的身体、善良的心地,尽管我没有娇媚的容颜、冰雪的聪明；我感恩生活赐予我美丽的阳光、充盈的空气,尽管我没有足够的智慧、骄人的成绩；我感恩母亲的一杯热茶、父亲的一声叹息,尽管父母没有显赫的地位、殷实的家业；我感恩朋友泥泞中的扶持、路人陌生的笑脸,尽管生命中没有贵人相助、老天的恩宠；我感恩冬去春来、花开花落,尽管生活平淡如水、没有燃烧的激情„„
②感恩是苦难中的豁达。英国物理学家霍金因为罕见的疾病而瘫痪在床，可他始终坚持说“自己是一个快乐的人！”他的快乐正是源自他拥有一颗感恩的心。有一次，一位女记者问：“霍金先生，你的病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑。他艰难地叩击键盘，于是，大屏幕上缓慢而醒目地显示出如下文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„
③感恩是送人玫瑰，手有余香的情怀。六年前，学校施工。一个深秋的夜晚，月黑风高，那个替父亲看料的陌生女孩，落寞地瑟缩在秋风里，看上去好冷好孤独好无助。我回家拿了一件大衣给她穿上，陪她说着话，直到她的父亲吃过晚饭回来。送人玫瑰，手有余香。女孩的父亲对我感激不尽,第二天，他带了满满当当一篮子煮花生登门道谢。女孩的母亲每逢年过节，就给我家送些栗子、花生。年复一年，从未间断。每每吃着那些又甜又脆的栗子花生，满口生香，幸福的感觉便荡漾在我的心海里。
④感恩是生活快乐的源头。生命需要感恩，生活需要感恩。因为感恩，我投桃报李；因为感恩，我以涌泉报滴水；因为感恩，我收获更甜美的“桃李”，更丰盈的“泉水”；因为感恩，我心地坦然；因为感恩，我生活快乐！
⑤人生路上，让我们带一颗感恩的心快乐前行，粲然走过生命的四季！
【小题1】请给选文中的加点字注音。（2分）
娇媚（）显赫（）豁达（）粲然（）
【小题2】读选文第①段，补写句子：我感恩，尽管。（3分）
【小题3】选文中的四个段首句言简意赅：①感恩是平淡中的洒脱。②感恩是苦难中的豁达。③感恩是送人玫瑰，手有余香的情怀。④感恩是生活快乐的源头。请你按照这个句式，再写出两个段首句。（4分）
⑴
⑵
【小题4】“感恩是送人玫瑰，手有余香的情怀”，请你结合自身事例，说说对这句话的理解。（4分）
【小题5】品读选文，谈谈你的感悟。（4分）
1.阅读下面文言文，回答问题。（12分）
先生王斗
《战国策?齐策》
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使仆者延入。王斗曰：“斗趋①见王为好势②，王趋见斗为好士，于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从③。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯④。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“王亦不好士也，何患无士？”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺⑤也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工⑥者,何也？为能之也。今王治齐，非左右无使⑦也，臣故曰不如爱尺也。”
宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
【注释】①趋：主动前去。②好势：趋炎附势。③从：是跟从，这里指迎接。④九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯：意思是齐桓公打败各诸侯，安定周朝王室内乱，所以周天子赐给封地，承认他为诸侯领袖，成为春秋五霸之首。⑤尺：一尺绉纱，这里指做帽子的布料。⑥不使左右而使工：不用身边的人而另外去请能工巧匠。⑦非左右无使：（指宣王不问才德）非亲不用。
【小题1】解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）忿然作色，不说（ ）（2）举士五人（ ）
（3）何患无士（ ）（4）宣王谢曰（）
【小题2】 下列各句中加点的词义和用法相同的一项是（）（2分）A．不使左右而使工挟天子而令诸侯B．固愿得士以治之先帝简拔以遗陛下C．宣王因趋而迎之于门王之忧国爱民 D．王使人为冠贤能为之用【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）
寡人忧国爱民，固愿得士以治之。
___________________________________________________________
【小题4】依据选文内容，完成下面题目。（4分）
（1）王斗见宣王后无论是正面直说，还是设喻作比，都体现了他___________的性格特点；而齐宣王由忿然到结局的转变也体现出他________________的品质（两空均用文中词句填空）。（2分）
（2）下列理解和分析，不符合文意的一项是 （）（2分）A．王斗见宣王后直接说宣王“乱君”，使宣王勃然大怒，营造了紧张的氛围，这是设置悬念，引人入胜。B．王斗为了避免矛盾激化，列举先王桓公事迹，主动迎合宣王，指出宣王具有先君的四好优点，使宣王十分高兴。为下文作铺垫。C．齐王虽然渴望得到人才辅佐，但他却不懂得发现与使用人才。致使齐国贤才未及早得到重用。D．王斗敢触龙颜，斗胆劝谏，可钦可佩；而齐宣王面对不留情面的揭短，则表现出他的开明，这样的君王也很难得。
2.（共6分，每小题2分）阅读下面两段文言文，完成后面小题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。还，谓其御曰：“莫敖①必败。举趾②高，心不固矣。”遂见楚子，曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役③，将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎！不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使人追之，不及。
莫敖使徇④于师曰：“谏者有刑。”及鄢⑤，乱次以济，遂无次。且不设备。及罗，罗与卢戎两军之，大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。 （选自《左传》，有删改）
【注释】①莫敖：即屈瑕。②举趾：抬脚。③狃（niǔ）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。④徇（xùn）：对众宣示。⑤鄢（yān）：水名，汉水支流。
【小题1】下列语句中加点的词解释不正确的一项是()A．肉食者鄙，未能远谋鄙：目光短浅
B．忠之属也，可以一战可以：可以凭借C．遂见楚子，曰：“必济师”济：救济D．罗与卢戎两军之军：进攻，夹击【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是
()A．其乡人曰还，谓其御曰B．小大之狱，虽不能察，必以情乱次以济，遂无次C．战于长勺莫敖使徇于师曰D．公将鼓之斗伯比送之【小题3】下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是()A．甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。B．甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。C．乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。D．乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。【小题4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3分）
（2）不然，夫岂不知楚师之尽行也？（3分）
【小题5】甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？（2分）
1.阅读下面一首诗，完成后面的题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【小题1】诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻__________，以“雨打萍”比喻。（2分）
【小题2】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句。它的意思是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）
2.阅读下面的古诗，然后回答问题。（5分）
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【小题1】“羁旅”、“寥落”分别是什么意思？
【小题2】“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”蕴含了怎样的思想感情？
1.按要求完成作文。
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神„„点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）内容具体，有真实情感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）字数600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
第四篇:《辽宁省丹东市2015年中考语文试卷》
辽宁省丹东市2015年中考语文试卷
考试时间：150分钟 试卷满分：150分 一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上。每小题2分，共20分）
1.选出下 列加点字注音完全正确的一项（ ）。 ．．
A.骄奢( shē ) 隐匿( nì ) 风骚( shāo ) 通宵达旦( xiāo ) ．．．．
B.沉吟( yín ) 商酌( zhuó) 腻烦( fán ) 根深蒂固( dì ) ．．．．
C.栈桥( jiàn ) 修身( xiū ) 辐射( fú ) 媚上欺下( mâi ) ．．．．
D.怡悦( yuâ ) 窒息( zhì ) 玄虚( xuán ) 顶礼膜拜( mã ) ．．．．
2.选出下列句子中没有错别字的一项（ ）。 ．．
A.这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹。
B.云好像绣上去般精致清盈，碧绿 草场绵延到与天相接的地方。
C.这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊呀。
D.在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门。
3.选出下列句子中加点词语运用有误的一项（ ）。 ．．
A.《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段。 ．．．．
B.店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 ．．．．
C.在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。 ．．．．
D.单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。 ．．．．
4.选出下列句子没有语病的一项（ ）。 ．．
A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B.有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点 ，用发展的眼光看待学生的不足。
D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。
5.选出下列表述正确的一项（ ）。 ．．
A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活28年的经历。
C.《骆驼祥子》不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。
D.林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。
1
6.选出下列说法不完全正确的一项（ ）。 ．．．
A.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。
B.李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。
C.《观沧海》作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人。
D.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。
7.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）。 ．．
⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比
C.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人
8.选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）。 ．．
⑴所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。
⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的，而 偏旁除部分表意外，更多的是表声的。
⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。
⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。
A.⑶⑵⑷⑴ B.⑷⑶⑵⑴ C.⑷⑵⑶⑴ D.⑶⑴⑵⑷
9.选出下列句子内容表述不正确的一项（ ）。 ．．．
A.春节，乃一岁之首。春节，一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。
B.元宵节，为农历正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、猜灯谜等。
C.端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。
D.中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。一般认为该节与纪念屈原有关。
10.小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦 ，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（ ）。 ．．．
A.她这是唠叨，你全当没听见，走你的。
B.你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
C.你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
D.你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
二、古诗文填空（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。每空１分， 共10分）
11. ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
2
12.芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
13. ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
14.北风卷地白草折， 。（《白雪歌送武判官归京》）
15. ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）
16.浩荡离愁白日斜， 。（《己亥杂诗》）
17.晏殊的《浣溪沙》中音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的名句是：
， 。
18.李白在《行路难》中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用愿望的句子是: ， 。
三、阅读理解（60分）
（一）阅读下面语段，回答19—21题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共10分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者何也？为能之也。”
“今王治齐，非左右无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大
治。
【注释】①縠（hú）：绉纱一类的丝织
品。
19.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
⑴予尝求古仁人之心（ ） ⑵吾谁与归（ ） ．．
⑶臣故曰不如爱尺縠也（ ） ⑷于是举士五人任官（ ） ．．
20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。（4分）
⑴不以物喜，不以己悲。
译文：
⑵王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。
译文：
21.【乙】文中王斗向齐宣王进谏，这种“忧国忧君”的做法，印证了【甲】文中的哪句话？
（2分）
答：
（二）阅读下面语段，回答22—28题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共19分）
3 ①
谢谢你，曾经允许我不爱
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不 安的期待。
⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到 有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的 岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
4
（原文有改动）
22.请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）
争先恐后 正襟危坐
23.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
24. 选文中的“我”是一个怎样的人？（3分）
答：
25.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰
镇过。”（4分）
答：
26.结合上下文说一说第⑿段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人．
陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分） ．
答：
27.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。（2分）
答：
28.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分） 答：
（三）阅读下面语段，回答29—33题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共15分）
人体的独特性
⑴全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？
⑵人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。
⑶与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑 会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而 且效果通常很好。
⑷和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。
⑸研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。
5
第五篇:《辽宁省丹东市2015年中考语文试题(word版含答案)》
辽宁省丹东市2015年中考语文试卷
考试时间：150分钟 试卷满分：150分
一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位
置上。每小题2分，共20分）
1.选出下列加点字注音完全正确的一项。
A.骄奢( shē ) 隐匿( nì ) 风骚( shāo ) 通宵达旦( xiāo ) ．．．．
B.沉吟( yín ) 商酌( zhuó) 腻烦( fán ) 根深蒂固( dì ) ．．．．
C.栈桥( jiàn ) 修身( xiū ) 辐射( fú ) 媚上欺下( mèi ) ．．．．
D.怡悦( yuè ) 窒息( zhì ) 玄虚( xuán ) 顶礼膜拜( mé ) ．．．．
2.选出下列句子中没有错别字的一项。
A.这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹。
B.云好像绣上去般精致清盈，碧绿草场绵延到与天相接的地方。
C.这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊
呀。
D.在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门。
3.选出下列句子中加点词语运用有误的一项。
A.《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段。 ．．．．
B.店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 ．．．．
C.在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。 ．．．．
D.单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。 ．．．．
4.选出下列句子没有语病的一项。
A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B.有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。
D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。
5.选出下列表述正确的一项。
A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写成的，用她自己的
话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活28年的经历。
C.《骆驼祥子》不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。
D.林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万
般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。
6.选出下列说法不完全正确的一项。
A.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。
B.李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。
C.《观沧海》作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人。
D.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。
7.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项。
⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比
C.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人
8.选出下列句子顺序排列正确的一项。
⑴所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。
⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。
⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表
音的偏旁而不是部首。
⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。
A.⑶⑵⑷⑴ B.⑷⑶⑵⑴ C.⑷⑵⑶⑴ D.⑶⑴⑵⑷
9.选出下列句子内容表述不正确的一项。
A.春节，乃一岁之首。春节，一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、
人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。
B.元宵节，为农历正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、猜灯谜等。
C.端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。
D.中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。一般认为该节与
纪念屈原有关。
10.小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样
劝说？请选出下列语言表述不得体的一项。
A.她这是唠叨，你全当没听见，走你的。
B.你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
C.你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
D.你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
二、古诗文填空（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。每空１分，
共10分） 11. ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）王曰,寡人忧国爱民，固
12.芳草鲜美， 。（《桃花源记》） 13. ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
14.北风卷地白草折， 。（《白雪歌送武判官归京》） 15. ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）
16.浩荡离愁白日斜， 。（《己亥杂诗》）
17.晏殊的《浣溪沙》中音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的名句是： ， 。
18.李白在《行路难》中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到
任用愿望的句子是: ， 。
三、阅读理解（60分）
（一）阅读下面语段，回答19—21题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定
位置上。共10分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂．之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ．
【乙】王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠①也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者何也？为能之也。”
“今王治齐，非左右无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士．．
五人任官，齐国大治。
【注释】①縠（hú）：绉纱一类的丝织品。
19.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
⑴予尝求古仁人之心 ⑵吾谁与归 ．．
⑶臣故曰不如爱尺縠也 ⑷于是举士五人任官 ．．
20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。（4分）
⑴不以物喜，不以己悲。
⑵王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。
21.【乙】文中王斗向齐宣王进谏，这种“忧国忧君”的做法，印证了【甲】文中的哪句话？
（2分）
（二）阅读下面语段，回答22—28题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共19分）
谢谢你，曾经允许我不爱
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不 安的期待。
⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到 有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世．
界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的 岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
（原文有改动）
22.请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）
争先恐后 正襟危坐
23.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
24.选文中的“我”是一个怎样的人？（3分）
25.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（4分）
26.结合上下文说一说第⑿段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人．
陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分） ．
27.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。（2分）
28.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分）
（三）阅读下面语段，回答29—33题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共15分）
人体的独特性
⑴全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？
⑵人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。
⑶与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。
⑷和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被
第六篇:《2011年高考语文专项练习：文言文专题(四)》
专题训练（四）
一、阅读下列文言文，完成1—4题。
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者①延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉?”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好?”王斗曰：“世无骐麟，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士?”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也?”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟②而使工者，何也?为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”
宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
——选自《战国策》
［注］①谒者：负责礼宾的官吏。②便辟：君主左右的宠信小臣。
1．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．先生王斗造门而欲见齐宣王 造：到，往 ．
B．寡人奉先君之宗庙 ．
C．王之走狗已具矣 ．
D．宣王谢曰 ． 奉：继承 具：具备，完备 谢：感谢
2．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．王斗造门而欲见齐宣王 使天下之人，不敢言而敢怒 ．．
B．今王有四焉 ．
C．先生徐之，寡人请从 ．
D．斗趋见王为好势 ． 青麻头伏焉 ．王之忧国爱民，不若王爱尺縠也 ．如今人方为刀俎 ．
3．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．王斗说齐宣王拥有先王的四种爱好，是为了赞扬宣王具备了先主那样的优良素质，同时也缓和了当时紧张的说话气氛。
B．王斗对齐宣王直言正谏，批评他“好马”“好狗”“好酒”“好色”而“不好士”，并且一针见血地戳穿了他自己标榜的所谓“忧国爱民”的谎言。
C．对于齐宣王而言，九合诸侯的先主齐桓公是他不能不折服的，王斗用先主与宣王作类比，找到了两者的不同之处也即宣王的不足之处。
D．齐宣王终于承认自己“有罪于国家”，并改正了错误，“举士五人任官”，因此“齐国大治”，这反映了王斗高超的进谏技巧。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?
（2） 王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也?为能之也。
二、阅读下列文言文，完成5—8题。
海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自．
给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚。然素闻瑞名，为敛威去。 ．
时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷．
臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死。市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。
（明穆宗隆庆） 三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有．．
势家硃丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷．
弱。贫民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。．．而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费。士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。提学御．
史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。赠太子太保，谥忠介。
（取材自《明史〃海瑞传》）
5．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．署南平教谕 署：委任，代理 ．
B．墨者多自免去 墨：贪污，不廉洁 ．
C．执政阴沮之 阴：暗中，秘密 ．
D．素疾大户兼并 疾：加快，迅速 ．
6．下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（ ）
A．以右佥都御史巡抚应天十府 豪有力者至窜他郡以避 ．．
B．礼官辄表贺 一鸣辄跃去 ．．
C．率夺还之 六国互丧，率赂秦耶 ．．
D．然素闻瑞名，为敛威去 臣请为王言乐 ．．
7．下列对原文的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A．海瑞迁淳安知县时,为政清廉,洁身自爱,平时穿布袍,吃粗粮糙米,让老仆人种菜自给。听说他为老母祝寿,才买了二斤肉。
B．明世宗在位久了,不理政务而斋戒修道。无人敢言,海瑞独自上疏。皇帝读了奏章,十分愤怒,把奏章扔在地上,下令左右把他逮起来。
C．海瑞推行政令气势过于猛烈,有些奸民乘机告状,世家大姓有被诬受冤的。朝中多名官员上疏陈述他的罪状,皇上迫于压力让他解职而去。
D．海瑞再次上任后,仍然刚正果敢,提学御史房寰害怕被检举揭发,恶人先告状,上疏诽谤海瑞。海瑞也多次上疏请求退休,但皇帝没有同意。
8． 把第I卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）闻其上疏时，自知触忤当死。市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。
（2）已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政,遂改督南京粮储。
三、阅读下列文言文，完成9—12题。
苏辙传
自元佑初，一新庶政，至是五年矣。人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起邪说以摇撼在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。宣仁后遗不决，辙面斥其非，．．复上疏曰：
臣近面论，君子小人不可并处，圣意似不以臣言惟非者。然天威迟迟，言词迫遽，有所不尽，臣而不言，谁当救其失者！亲君子，远小人，则主尊国安;疏君子，任小人，则主忧国．
殆。此理之必然。未闻以小人在外，忧其不悦而引之于内，以自遗患也。故臣谓小人虽不可任以腹心，至于牧守四方，奔走庶务，无所偏废可也。若遂引之于内，是忧患盗贼之欲得财，而导之于寝室，知虎豹之欲食肉，而开之以坰牧，无是理也。且君子小人，势同冰炭，同处．．
必争。一争之后，小人必胜，君子必败。何者？小人贪利忍耻，击之则难去，君子洁身重义，沮之则引退。古语曰：“一薰一莸，十年尚有臭。”盖谓此矣。 ．
先帝聪明圣智，疾颓靡之俗，将以纲纪四方，比隆三代。而臣下不能将顺，造作诸法，上逆天意，下失民心。二圣因民所愿，取而更之，上下忻慰。则前者用事之臣，今朝廷虽不加斥逐，其势亦不能复留矣。尚赖二圣慈仁，宥之于外，盖已厚矣。而议者惑于说，乃欲招而纳之，与之共事，谓之“调停”。非辈若返，岂肯但已哉？必将戕害正人，渐复旧事，以快私忿。人臣被祸，盖不足言，臣所惜者，祖宗朝廷也。惟陛下断自圣心，勿为流言所惑，勿．．
使小人一进，后有噬脐之悔，则天下幸甚。
疏入，宣仁后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。”诸臣从而和之，“调停”之说逐已。 （选自《宋史.苏辙传》）
【注】①坰：（jiōng）遥远的郊野。②薰：一种香草。③莸：（yóu）一种莸臭味的草。④噬脐：用嘴咬自己的肚脐，喻不可及。
9．对下列各句中加点词语的解释不正确得一项是（ ）
A．辙面斥其非 非：过错、错误 ．
B．沮之则引退 沮：败坏。贬损 ．
C．吕大防、刘挚患之 患：厌恨 ．
D．人臣被祸 被：遭受 ．
10．下列各组句子中加点的虚词意义和用法相同得一组是（ ）
A．臣而不言，谁当救其失者 出淤泥而不染 ．．
B．知虎豹之欲食肉 师道之不传也久矣 ．．
C．且君子小人，势同冰炭 且放白鹿青崖间 ．．
D．勿为流言惑 公为我呼入 ．．
11．下列各项中对原文的分析理解有误的一项是（ ）
A．虽然皇上聪明圣智，想用纲纪整顿天下，可是宣仁皇后却被元丰旧党的言论所迷惑，想重用元丰旧党的一些人，苏辙的进谏，才使她醒悟。
B．香草和臭草相处在一起，结果只能是闻到臭味。苏辙以此来比喻君子与小人共处相争，最终小人必胜，君子必败的道理。
C．苏辙希望皇上能坚定自己圣明的意志，不要被流言迷惑而任用小人，否则后悔莫及。
D．从此文可以看出苏辙是一位清醒政治头脑、敢于犯颜直谏的忠贤之臣。
12．将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①亲君子，远小人，则主尊国安；疏君子，任小人，则主忧国殆。此理之必然。
答：
②疏入，宣仁后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。”
答：
【参考答案】
1． D （谢：道歉）
2．D
3．A（“赞扬宣王”表述错误）
4．1） 大王听错了。我生在乱世，又侍奉乱君，怎么敢直言批评呢？
（2）大王要人做帽子，不要亲近宠爱的人去做，却要工匠去做，为什么？因为他们会做。
5．D．（疾：憎恶、痛恨、憎恨。）
6．C．（A凭借……的身份；目的连词。B总是；立即，就。C全，都。D因（此）；给。）
7．C．（“皇上迫于压力让他解职而去”的说法不对，原文中说“帝犹优诏奖瑞”“……遂改督南京粮储”“……瑞遂谢病归”可作为佐证。）
8．（10分）①（5分）听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃跑的。（“触忤”“市”“是”“遁”，语意1分）
②（5分）不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，迫害士大夫（把士大夫当作鱼肉），沽名钓誉破坏政事，于是改调海瑞去任南京粮储之职。（“已而”“劾”“鱼肉”“缙绅”各占1分，句意1分。）
9．C（担心）
10． B（都是结构助词，主谓只间取消句子独立性。A.如果，假设连词；却，转折连词。
C.况且，递进连词；暂且，副词。D.被，介词；替，介词）
11．A（是“先皇”聪明圣智，想用纲纪整顿天下）
12．①亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵，国家就安定；疏远君子，亲近小人，那么国君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。
（给分点：“亲”、“远”，“殆”，判断句，大意正确，各1分，共5分）
① 奏疏送入（宫中），宣仁皇后让宰相再帘前读（给她听），（然后）说道：“苏辙担心我
们君臣正邪兼用，他说的话很符合道理。”
（给分点：省略的“宫中”，壮语后置，“疑”、“中”，大意正确，各1分，共5分。）
第七篇:《先生王斗造门而欲见齐宣王阅读附答案》
阅读下面的文言文，完成小题（共12分）
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者①延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉?”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好?”王斗曰：“世无骐麟，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士?”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也?”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟②而使工者，何也?为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”
宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
——选自《战国策》
［注］①谒者：负责礼宾的官吏。②便辟：君主左右的宠信小臣。
小题1:下列各句中划线的词解释有误的一项是（2分）（ ）
A．斗生于乱世，事乱君侍奉
先生王斗造门而欲见齐宣王阅读附答案先生王斗造门而欲见齐宣王阅读附答案
B．宣王使谒者延入延迟
C．王宫已充矣满，足
D．固愿得士以治之本来
小题2:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
先生王斗造门而欲见齐宣王阅读附答案文章先生王斗造门而欲见齐宣王阅读附答案出自http:// 第八篇:《阅读答案__寡人愿安承教》 寡人愿安承教 梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？” 曰：“无以异也。” “以刃与政有以异乎？” 曰：“无以异也。” 曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食且人恶之为人父母行政不免于率兽而食人恶在其为民父母也仲尼曰始作俑者其无后乎为其象人而用之也如之何其使斯民饥而死也 梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？” 孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑！” 6、下列加点词语解释不当的一项是（ ） A.始作俑者，其无后乎？ 其：代词，这些人 B.愿比死者一洒之。 比：为，替 阅读答案__寡人愿安承教阅读答案__寡人愿安承教 C.壮者以暇日修其孝悌忠信。孝悌：孝顺父母，恭顺兄长 D.彼陷溺其民，王往而征之。 征:讨伐 7、下面各句中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①壮者以暇日修其孝悌忠信 ②斧斤以时入山林 B. ①兽相食，且人恶之 ②恶在其为民父母也 C. ①晋国，天下莫强焉 ②寡人之于国也，尽心焉耳矣 D. ①彼陷溺其民，王往而征之 ②或五十步而后止 8、下面对原文内容的分析，不正确的一项是（ ） 阅读答案__寡人愿安承教文章阅读答案__寡人愿安承教出自相 食 且 人 恶 之 为 人 父 母 行 政 不 免 于 率 兽 而 食 人 恶 在 其 为 民 父 母 也 仲尼 曰 阅读答案__寡人愿安承教来自始 作 俑 者 其 无 后 乎 为 其 象 人 而 用 之 也 如 之 何 其 使 斯 民 饥 而 死 也 答案 6、 A “其”：语气副词，“恐怕，难道”意。 7、D项都是连词，表顺承（A项，①介词，用；②介词，按照、遵循。B项，①动词，厌恶；②疑问代词，哪里。C项，①代词，它，指晋国；②助词，句末语气词。） 8、A报仇雪恨的根基就是动员民众为他打仗，这是只顾自己的利益而不顾百姓的行为；“愿比死者一洒之”的真实意图是称霸。9. 文言文参考译文： 阅读答案__寡人愿安承教阅读答案 梁惠王说：“我愿意高兴地听您指教！” 孟子说：“用棍棒和刀子杀死人，有什么区别吗？” （梁惠王）说：“没有什么差别。” （孟子又）说：“厨房里有肥嫩的肉，栏里有健壮的马，（而）百姓面带饥色，郊野横陈着饿死的尸体，这就（等于）率领着野兽一道吃人啊！野兽自相残杀吞噬，人们尚且厌恶它，身为百姓父母官，管理政事，却不免也率领兽类一道吃人，哪里配当百姓的父母官呢？孔仲尼说过：‘第一个制作土偶陶俑来殉葬的人，恐怕理该断子绝孙吧？’正是因为土偶陶俑酷似真人而用它殉葬的缘故，（试想连用俑殉葬都不能允许），又怎能让这些百姓活活地饿死呢？” 梁惠王说：“（想当年，我们）魏国，天下没有比它更强的国家，这是您老所深知的。而今到了我当政，东边被齐国打败，连我的大儿子也阵亡了；西边又丧失了河西之地七百里，割让给秦国；南边又（以失掉八个城邑）被楚国所欺侮。我为此感到羞耻，希望能替全体死难者雪耻复仇，您说我该怎么办才好？” 孟子回答道：“在任何方圆百里的小国家，都可以在自己的国土推行王道，大王如果肯对百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，提倡精耕细作，及时锄草，使健壮的青年利用闲暇时间加强孝亲、敬兄、忠诚、守信的道德修养，做到在家能侍奉父兄，外出能尊长敬上，这样，即使是手里拿着木制的棍棒，也可以跟拥有坚实盔甲和锋利武器的秦、楚军队相对抗。（因为）他们（指秦，楚）侵占了百姓的农时，使百姓无法耕种来赡养父母。父母受冻挨饿，兄弟妻子各自逃散，他们坑害得百姓好苦，大王如果兴师前往讨伐它，有谁能跟大王您较量呢？有道是：‘实行仁政者无敌于天下。’请大王不要再犹豫徘徊！” 第九篇:《将士郎扬州司法参军时府君墓志铭吴奎阅读答案翻译》 将士郎扬州司法参军时府君墓志铭吴奎阅读答案翻译 【清】吴奎 府君讳阙，字舜举，世著籍彭城之滕县。君少举进士，以父任太庙斋郎，不乐仕宦。学通古今，重意气然诺，西方之英才名士从之游。 君虽隐居，常慨然而有忧世之志，见时事有未便者，辄以劝于朝廷，不敢为私议。士大夫尤以此多之。仁宗始封昇王。君至京师，上书请问言事章，圣召对于便殿，进曰：“昇王宜日侍御所，预闻政事，以资其聪明。且使天下早熟其睿。”闻，帝心喜之。执政者曰：“位卑而言高，僭也。”罢之。君曰：“致吾心而已矣，吾何求哉？”李文定与君雅厚，先是，刘随为谏官，以刚直忤，时摈于外。文定时作相，有不足于随者，不与之进。君因曰：“公之为德也，奚于正则否？”文定曰：“正人为谁？”君曰：“刘随也。”文定嘉纳其言，即选随于朝。夏戎叛，命君复诣阙，上攻守十有二，谓所见曰：“国家有事于边鄙，师久无功，天下共其劳。智者宜效其谋，勇者当致其力。吾虽一命，微且远，思虑所及，不可不自尽。”是时，公卿重人如蔡文忠范补之辈十数公，皆与君交厚善。富丞相在东平，欲辟君参佐。君曰：“吾老矣，不能事人。”并帅孙元规复致意，亦以是辞焉。嘉祐四年五月三日卒。年七十有八。 君为人仁而尤孝。先君卒京师，徒跣扶柩以归。居乡里恂恂如也，唯谨而。赀素赡而好施。羁旅之士造者如归，人一见者必曰“长者也”。而弥知其所存必曰“君子也”。矜寡废疾，日月给薪饩，冬予苎絮。岁饥出粟赈乏绝。有遗稚乳于路，收而字之，多所济活；死不能举，为之衣榇，凡掩藏暴胔且数千。平生未尝断杀生物之命，昆虫草芥之细莫之伤也。将启手足，顾诸子训以孝悌忠恕，一不及于家事。 9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．见时事有未便者 便：便利 B．士大夫尤以此多之 多：称赞 C．欲辟君参佐 辟：征召 D．有遗稚乳于路，收而字之 字：命名 10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．四方之英才名士从之游／所以游目骋怀，足以极视听之娱 B．圣召对于便殿／寡人之于国也 C．以刚直忤，时摈于外／焉用亡郑以备邻 D．智者宜效其谋／而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 11．下列句子中不能体现府君为官态度的一项是（ ） A．见时事有未便者，辄以劝于朝廷，不敢为私议 B．位卑而言高，僭也 C．致吾心而已矣，吾何求哉 D．智者宜效其谋，勇者当致其力 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．时阙年龄很轻就考中了进士，并且因为父亲的原因，被任命做了太庙斋郎，但是他不喜欢做官，因而就辞官了。 B．时阙虽然隐居，但是常常慷慨自任，有忧国忧民的志向，看到有对国家不利的事情，便向朝廷进谏，不敢私下里议论。 C．刘随很正直，但是因为刚直触怒了皇上，被发配到外地做官，李文定做丞相，不愿意重用刘随，时阙帮助刘随，向李文定说好话，李文定重用了刘随。 D．时阙尊重生命，乐善好施，总是帮助救济百姓，常被人称为“长者”或“君子”。 四、（21分） 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）昇王宜日侍御所，预闻政事，以资其聪明。且使天下早熟其睿。（3分） （2）吾虽一命，微且远，思虑所及，不可不自尽。（3分） （3）羁旅之士造者如归，人一见者必曰“长者也”。（2分） 将士郎扬州司法参军时府君墓志铭吴奎阅读答案翻译 9．D字：抚养。 10．D（D项都是代词，可译为“自，己的”。A．之：代词，他；助词，的。B项于：介词，在：介词，对于。C项以：介词，表原因，因为：连词，表顺承。） 11．B（B项是执政者的态度。） 12．A（辞官没有根据，时阙是在外地做官。经常到京城进言，后来还被罢官。） 四、（21分） 13．（8分） （1）昇王应该每天在皇上的住所侍奉，以便预先听闻政事，来增加他的聪明才智。并且使天下人早早地知道他的聪慧。3分，译出“宣、预、睿”各1分。 （2）我虽然只有一条命，地位低，官职小，但是思虑所能想到的，不能不主动为国家尽力啊。3分，译出“虽、微”各1分，通顺1分。） （3）羁旅之人来拜访他就像回到了自己的家一样温暖，人们一见到他就说“长 本文来自便：便利 B．士大夫尤以此多之 多：称赞 C．欲辟君参佐 辟：征召 D．有遗稚乳于路，收而字之 字：命名 10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．四方之英才名士从之游／所以游目骋怀，足以极视听之娱 B．圣召对于便殿／寡人之于国也 C．以刚直忤，时摈于外／焉用亡郑以备邻 D．智者宜效其谋／而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 11．下列句子中不能体现府君为官态度的一项是（ ） A．见时事有未便者，辄以劝于朝廷，不敢为私议 B．位卑而言高，僭也 C．致吾心而已矣，吾何求哉 D．智者宜效其谋，勇者当致其力 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．时阙年龄很轻就考中了进士，并且因为父亲的原因，被任命做了太庙斋郎，但是他不喜欢做官，因而就辞官了。 B．时阙虽然隐居，但是常常慷慨自任，有忧国忧民的志向，看到有对国家不利的事情，便向朝廷进谏，不敢私下里议论。 C．刘随很正直，但是因为刚直触怒了皇上，被发配到外地做官，李文定做丞相，不愿意重用刘随，时阙帮助刘随，向李文定说好话，李文定重用了刘随。 D．时阙尊重生命，乐善好施，总是帮助救济百姓，常被人称为“长者”或“君子”。 四、（21分） 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）昇王宜日侍御所，预闻政事，以资其聪明。且使天下早熟其睿。（3分） （2）吾虽一命，微且远，思虑所及，不可不自尽。（3分） （3）羁旅之士造者如归，人一见者必曰“长者也”。（2分） 将士郎扬州司法参军时府君墓志铭吴奎阅读答案翻译 9．D字：抚养。 10．D（D项都是代词，可译为“自，己的”。A．之：代词，他；助词，的。B项于：介词，在：介词，对于。C项以：介词，表原因，因为：连词，表顺承。） 11．B（B项是执政者的态度。） 12．A（辞官没有根据，时阙是在外地做官。经常到京城进言，后来还被罢官。） 四、（21分） 13．（8分） （1）昇王应该每天在皇上的住所侍奉，以便预先听闻政事，来增加他的聪明才智。并且使天下人早早地知道他的聪慧。3分，译出“宣、预、睿”各1分。 （2）我虽然只有一条命，地位低，官职小，但是思虑所能想到的，不能不主动为国家尽力啊。3分，译出“虽、微”各1分，通顺1分。） （3）羁旅之人来拜访他就像回到了自己的家一样温暖，人们一见到他就说“长者也”。2分，译出“造、如归”各1分。