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室内活动角设置及可开展的活动
如何进行区角活动
区角活动来源于蒙特梭利教学法，它是一种幼儿自主选择， 自由探索，操作摆弄的自主活动，是幼儿个别化、自主化的活动方式。幼儿园开展区角活动具有非常重要的意义。
一、尊重幼儿，因材施教。
这一活动注重观察幼儿的个性、特点、需要，层层递进、难易不同的活动材料充分尊重了幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，能够使每一个幼儿都获得满足和成功。幼儿的操作活动也便于教师观察指导，针对幼儿在操作中的困难和问题进行及时指导，使教师做到真正的支持者、合作者和引导者。
二、注重规则意识的培养。
区角活动还是对幼儿进行规则意识培养的最佳方法。孩子们的规则意识是在有条不紊的生活活动中受熏陶而自然形成的，常规教育不仅是培养孩子社会化的重要内容，更是孩子发展本身的一种需求。活动中如何选择、如何取放材料、材料的操作地点等都有一定的要求，安静有序地操作既能培养幼儿的秩序感又让幼儿学会了收拾整理，养成有序取放物品的习惯。
三、幼儿喜爱，乐此不疲的活动形式。
这一活动大大减少了教师的说教，更多的是幼儿的操作探索，因此孩子们非常喜欢。他们在操作探索中往往会发现问题，有的找朋友帮忙，有的找老师解决，有的自己摸索，在不断的探索中总结积累，形成自己的经验，这就是孩子们最喜爱的学习形式。
活动区虽是幼儿自由活动、自主学习的场所，但这并不等于教师可以撒手不管，教师对活动区活动的积极关注、悉心指导，才能使其教育功能充分发挥出来。那么如何因材施教，如何培养规则意识呢？自2005年开始我一直在一线进行区角活动的教学，在这几年的教学中我总结出了一些经验，下面我就区角活动的设置方面谈谈我的体会。
四、活动场地的设置
在开展区角活动中合理设置活动区是幼儿进行区角活动的重要保证。
（一）各区之间互不干扰。有些区需要安静，有些区比较热闹。在设置时，我们尽量将这两类区分开，比如阅读区和数学区可以设置在活动室中比较安静的角落，操作区、建构区可以设置在活动室的门口，以减少相互干扰。
（二）场地选择符合各区特点。如绘画区、手工区安排在光线明亮、充足的地方，最后还要设置在靠墙的地方，便于随时更替展示幼儿的作品；表演区离开安静的区域稍远,避免干扰；实验区则安排在离水源近、有阳光的地方。
（三）活动区的划分有利于教师的分工指导，班级中的三位教师在幼儿工作时应三位一体分工指导各区。如我班就根据教师的教学特长及班级的活动区设置，一位老师指导科学区和数学区，一位老师指导走廊的语言区和棋艺区，生活老师指导美工区和操作区，这样分工明确，指导全面。
（四）各区材料的活动地点明确。在观摩区域教学时我常发现一些班级的区域划分很好，可是在工作时孩子的操作地点就显得不是很科
学，比如有的区桌子上挤满了人，地面上没有什么人；有的地面上很多人，这样就使得道路不够通畅，孩子们在选择工作时行走很不方便；有的孩子选了工作后不知该放哪里操作等等。因此，教师在准备区角工作材料时就应当事先对班级的场地进行规划，如地面上操作几人，墙面上操作几人，走廊几人，桌面上几人；哪些工作适合地面上操作，哪些墙面操作好，哪些放在桌子上操作。在以后的更替区角材料时也要保持这个比例，这样孩子们在工作时就不显得拥挤，也比较有序。
五、活动材料的设置
区角活动是实现教育目标的重要途径，而活动材料的设置则是达成学习目标的关键。下面谈谈如何进行活动材料的投放：
（一）凸显材料的年龄特征。
1、不同年龄段的材料应有所不同，小班幼儿的材料应更真实，形象，趣味，大班幼儿的材料应简单，有更多的想象和思考空间。如美工区的泥工材料，小班应投放橡皮泥、小碗、泥工材料“小刀、擀面杖、压面工具”；中班可以投放做好的泥塑作品，供幼儿模仿制作；大班则提供制作图示，引导幼儿观察制作。
2、不同年龄段的活动形式有所不同，小班幼儿喜欢独自玩弄，因此提供的材料则是一人操作的，中大班幼儿有了与同伴交往的需求和欲望，则可以提供一些合作性的材料，如：各类棋等。
3、不同年龄段的投放数量有所不同，小班幼儿喜爱模仿同伴，当看到别人玩他也想玩，因此同一操作材料应多份，避免孩子争抢。大班孩子则可以就一个教育目的制作多种操作方式，如同是分解组成，可
以用扔木棒、给动物分家、橡皮筋连一连等。
（二）巧妙利用示意图使活动材料目的性增强。
示意图可以使教师的教学目的明了化，将它运用到数学区、美工区、操作区中，都能给孩子很好的提示和思考空间。如数学区的排序提示卡、美工区的制作程序图、操作区的流程图等。
（三）活动材料注重层次性。
活动材料的不同层次，能使能力强弱不同的幼儿都有兴趣，既有一定的挑战又不会太过简单。如同是串珠，可以逐层深入：第一阶段，串珠；第二阶段，按数字（颜色）串珠；第三阶段，提供排序卡，让幼儿模仿排序卡串珠；第四阶段，幼儿根据排序卡的提示自主排序串珠……
（四）投放的材料便于幼儿整理归类。
教师投放的材料应考虑到便于归类整理，这样才能激发幼儿收拾整理的积极性。如把一盒大班幼儿玩的儿童牌放在工作盘中孩子往往不能很好地收拾整理，因为要将所有的牌塞进小纸盒中非常困难，这样孩子就常常会放弃整理。如果给孩子投放一个稍大些的盒子，活动结束时他们只需将牌叠好就可以很轻松的放进盒子中。再比如数学区的一些操作卡片如果投放一个小夹子、橡皮筋之类的东西孩子们就能很轻松地将它们整理好。
六、活动规则的设置
区角活动是对幼儿进行规则意识培养的最佳方法，因此规则的设置就显得尤为重要。区角活动的规则体现在以下几个方面：
（一）选择工作。当介绍完新工作时，应先让幼儿选新工作，之后再让其他幼儿选择其他工作。如果选择的工作在桌子上则应把小椅子搬回工作的桌子旁；如果选择的工作在地面上操作，应把小椅子靠在规定的墙边，然后先取工作，再取地垫。
（二）工作材料的摆放。工作中必须要求孩子们把工作盘摆放好，如在桌面上工作的可以将工作盘送回柜子，在地面上操作的将工作盘放在自己地垫的左侧或前方。
（三）收拾工作。收拾工作可以有先后，比如工作材料较多的幼儿，教师可以先请他收拾。在地面上工作的孩子要将材料收拾整理好后放进工作盘，先将工作盘送回柜子再收地垫。收拾好的孩子在活动室走蒙氏线，等待其他幼儿。【可活动的角怎么做】
在实施《纲要》课程改革的今天，积极创设活动区，投放幼儿感兴趣的区域材料，引导幼儿积极的开展区域活动，从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。我们只有在区域活动实践中通过学习——研究——实践——反思——调整——再实践的良性循环中，才能让每个幼儿与区域积极互动，促进幼儿充分的、富有个性的发展。
读书角活动策划书
一、活动背景：
书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。 开学之初开展一
次读书周活动，有利于培养我们多读书好读书的良好习惯。现在很少有人能够静下心来读书，
为了营造良好的读书氛围，增添社团的文化底蕴，促进我们的全面发展，特此举办此次读书
周活动 。
二、活动主题：人类的精神食粮——书
三、活动目的：
经过读书角活动，培养社员对文学的热爱之情，使我社社员更为直接的体验读书的乐趣，
得到一定的文化熏陶，从而对其自身文学素质的提高起到一定的效果。并且可以通过读书角
这一活动使外部更加熟知方舟文学社，展现方舟文学社的宗旨。找出最值得大家看的书和最
佳解说员。
四、活动时间：2014.4.25
五、活动地点：
黄冈师范老校区103教室
六、活动对象：
黄冈师范全体学生
七、活动准备：
1、参赛人员提前两星期于档案部报名及自己要解说的 书名。
2、宣传部在前期做好宣传板宣传此次活动。
3、组织部申请借教室的钥匙，ppt播放，会场主持工作及气氛拉动。
4、档案部负责做好会场流程ppt，介绍一些书籍给大家，并间接内容。
5、确定主持人做好开场白。
6、随机决定先后上场顺序。
7、参赛人员自己做好ppt及北极音乐。（赛前一周交于档案部，再由档案部与播放人员
交流如何播放）
八、活动流程:
1、会场人员、参赛人员及评委就位再方舟文学社社长宣布读书角会议开始。
2、主持人做开场白，宣布此次活动评委人员和开场白及会议规则和流程安排。
3、一位同学说完一本书以后，其他的同学可以与其讨论其中的情节或者感受等等再由评
委打两个分（一个书本分、一个解说分），然后再由下一位同学介绍书籍，以此类推。
4、主持人宣布活动结果及结束，大家散场。
5、通过此次活动评选出最值得阅读的书和黄金解说员， 分别是一等1人、二等2人、三等3人。（注、一个人不可以获取两个奖项）
6、此次活动找出大二评委（三名）大一（三名），以表示公正。
7、会议有编辑部统计分，结束前由社长宣布结果。
8、由观众的掌声评选出最佳主持人奖一名。
九、注意事项:
1、宣传板需及时展出。
2、教室的钥匙需要借到。
3、档案部一定要做好相关的ppt（最好找一些关于读书的名言警句）。
4、主持人要能调动活动气氛，切忌冷场，同时也要维持好会场秩序。
5、编辑部负责倒茶水给评委。
6、文艺部负责最后的后勤工作。
7、组织部负责证书。
十、经费预算：
纸杯 5元 茶叶 15元 荣誉证书13份 26元 方舟文学社组织部篇二：“读书角”活动策划书
一． 活动背景
古人云，“读万卷书，行万里路”。游历者，便如同一本活动的书籍，在一行行的文字间，【可活动的角怎么做】
山川如指掌，古今如对面。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日
见其少了。当中自有种种原因，然最浅显的看法莫不是读书氛围的破败，读书空气的稀薄，
读书种子的稀少。
温家bao总li曾在与网民交流中谈到：“读书关系到一个人的思想境界与修养，关系到
一个民族的性质，关系到一个国家的兴旺发达。一个人不读书是没有前途的，一个不读书的
民族也是没有前途的。”从古至今，从东方到西方，任何伟大的人物、有前途的人才莫不是在
书籍中孜孜不倦，更何论我们当代大学生？若想要有前途，读书是必不可少的。读一本书，
读十本书，读一百本书，到读成千上万本书，慢慢形成读书的习惯，修养自身心性，从里面
开始培养自己从内到外自然散发的高尚气质。 二： 活动主题：畅游书海，交流纯洁心灵； 齐读佳书，共品飘逸书香。 三： 活动目的：
宣传读书，鼓励读书。在全校范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良
好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设。 四：主办单位：校团委、图书馆 承办单位：精英班 五：活动对象：全体学生 六：活动准备：
场地的选定与安排，（开幕式，待定）活动开始时间： 年 月 日（活动时间：每周的
星期三下午，【星期六、日】） 七：地点：
l图书馆，教室，竹园，秦潭湖畔（根据情况定）。
1. 开场白以及全校读书活动的开始 讲话者：学校领导
2. 嘉宾简介
a) 嘉宾身份:包括老师和同学。 b) 读书感言
c) 宣誓
3. 对象：全体参与人员
4. 书籍漂流瓶
将前期收集的书籍和随参与人员带往活动的书籍进行现场交换，可以促进书籍的大交流，
让同学们可以享受到更多的书籍带来的快乐。
5. 书籍销览
新华书店推荐的最新书籍可以更好地切合时代的发展，同时同学们也可以获取到更多的、
最新的相关感兴趣书籍信息，购买到一些平常没有注意或者难以购买到的书籍。【可活动的角怎么做】
6. 特色文化系列展览 邀请学生会等其他协会组织进行有关文化展示，读一本文艺荟萃书籍，在鼓励大家读书
的同时，可以宣传文化的多样性和我校优秀的社团资源文化。
7. 娱乐1+1
在特色文化系列展览中穿插娱乐因素，提问书籍名段，回答书籍名称，或介绍某些故事，
回答相关典故名称或者作者姓名等。娱乐1+1，在阅读书籍的同时，享受读书带来的文化。（答
对者可以获赠小礼品）
8. 读书两三言
参与的同学可以写下读书的感受、心得或者一些读书的经历、读书的故事等。分成若干
小组开展活动。
九．活动内容安排：
1. 定期交流会的开展 对于部分积极投稿《三味书屋》、将书籍阅读很好持续下去的同学邀请到一起，共同探讨
书籍奥秘，真正建设起一座书香动感新城。
2. 交流读书心得，探讨学习中遇到的难题，增强共同学习兴趣。
3. 好书推荐，给大家讲解一本书，使得资源共享。
4. 以书会友，寻找共同爱好的朋友，促进学习。
5. 在图书馆看书，或借书，充分发挥图书馆的作用，让书发挥它最大的利用价值。
6. 完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的
开放港湾。
7. 学生每月最少读一本书。
8. 设置投稿箱，学生可以把好书的名字或书号，好的建议放到里面。
9. 在图书馆设置“上月最受欢迎书架”(读书排行榜)。
10. 在“读书角”中，每月，学期结束之前举办一次读书辩论赛，知识竞赛（参加对象，
书友俱乐部成员，及全院学生）。
11. 读书party
**学期评选：学期结束时，可以根据大家的读书记录等，评选出三位左右的优秀读书人
和10本最受欢迎的书籍。 十：活动要求：
1. 活动内容每月更换一次，如这月主要古代文学，下月近代文学。
2. 社员在参加每月一次的“读书角”之后，写一篇读后感，之后在下次活动中批选几篇
让他们自己讲解。
3. 参加活动者必须遵纪守法，所涉猎的内容健康向上，与活动主题符合。
4. 活动期间不得有大声喧哗、打闹等不利于读书的行为。
5. 书友俱乐部成员无特殊事情者必须参加，并维持秩序，积极收集同学的建议。
6. 如出现不能解决的问题，请找负责人，或指导老师。 十一：活动宣传：
1. 张贴海报，宣传小组宣传到班级。校园广播。
2. 在“读书角”处，张贴海报通知相关活动信息 十二：工作人员安排： 理事会负责全局，秘书部收集学生的宝贵意见及学 的相关的资料，宣传部负责宣传，
组织策划部负责活 动的改进及新方案。 十三、经费预算 待定篇三：读书一角活动策划书 趣味家装点点通
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-------------------------------------- 2015年“读书一角”活动策划书 活动意义：为了加强同事之间的互动交流，加深彼此之间的感情，让基情变得更 激情，让闺蜜变得更闺密，同时也为了营造一个良好的工作环境，帮 助大家达到bigger than bigger的精神境界，为大家的工作生活增 添一丢丢趣味。
活动目的：1.以“书”为载体，促进交流；
2.营造一个更加良好的工作环境和办公室氛围； 活动时间：2015年1月12日星期一下午13：30 活动主持人：吴媛媛
参与人员：全体工作人员 活动地址：会议室
活动主题：今天，你读书了吗 活动进程：
（一）默写诗词
1.游戏名称：蓦然回首，那字就在灯火阑珊处
2.游戏规则：主持人任意选一句诗或者成语让各组成员默写，每句诗必须全体成员全部
默写
正确才算过关，错的次数最多的组将接受惩罚
3.惩罚项目：由对方队员把夹子夹在输的那方成员的任意地方再用力扯开
4.游戏时长：二十分钟
（二）推荐书本
1.游戏名称：不堪盈手赠，还寝梦佳期
2.游戏规则：（1）首先进行自我介绍
（2）带上自己最喜欢的一本书，选择一个你最想选的人将书暂时借给对方，待 对方看完之后再交流心得体会
3.注意事项：已经得到别人赠书的人其他人将不能再选
（三）真心话大冒险
1.游戏名称：真心话大冒险
2.游戏规则：传递一个东西，主持人喊停，拿在谁手上便谁受惩罚
3.惩罚项目：输的人选择是真心话还是大冒险，由赢的人问问题或者指派任务，输的人
必须
诚实回答提出的问题或者完成指派的任务。
4.游戏时长：二十分钟 活动准备：1.请公司全体成员在1月12日即下周一下午13：30之前将书准 备好并记得周一早上出门的时候把它带上
2.请大家提前将诗发给活动主持人并署上自己的名字 注意事项：1.请参与成员爱护自己与对方的书籍
2.关于作诗，不管是五绝还是七律还是现代朦胧还是印象还是打油 皆
可，看你们心情篇四：读书角成立方案及制度 人事行政部 2013.4月
1． 方案名称：读书角成立与管理
2． 方案背景及目的：为了丰富员的业余生活，提升员工的业务水平，创建学习型团队。
3． 开放对象：上海宠宜宠物用品有限公司全体员工 管理部门：人事行政部
4.建立平台：借阅书籍、读书看报、网页阅览等。 5.流程： （一）前期准备: 1. 撰写
通知
2. 各部门推荐图书（书名,作者等） 3. 书籍分类统计
4. 核算购买书籍所需费用计算所需经费 1、 书籍：66本书籍，费用：638.8元，运费10元，合计648.8元 报纸：新民晚报，一年
360元。 合计：1008.8元 具体书名报价如下：
5.提报总经理审批
(二）后期管理 1、借阅须知
2、图书室管理制度 3、图书管理员职责 图书管理员：庞佳伟 借阅须知
一、借书时间。图书室阅读时间为每天的11:30-12:00；17:00-17：30（周一至周五）；
借书时间每周六下午11:30-12:00；17：00-17：30，其他时间概不受理；
二、每人每次借阅图书不可超过一本，借阅期限15天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。
到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停
其借阅资格一月。（从书本还清日开始计算）
三、借书应先查阅图书目录卡片，填写《借阅登记表》持向管理员取书。
四、 员工还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将《借阅登记表》填写归还借书，
并将图书放回书架内；
五、借阅之资料若遗失或严重损毁时，借阅者得依下列方式于一周内办妥赔偿手续：读
者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。 ①借阅者自行购
买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿； ②以购回相同书籍赔偿，若因套
书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿； ③损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由
借阅者负担。
六、为了您的利益，请在借阅之前仔细检查图书、杂志及音像资料是否完好无损，如有
破损，请不要借阅，或者请工作人员说明，明晰责任后，再借阅。
七、丢失图书，除能提供与原书完全相同的同版本书外，其余一律按省图书馆要求按原
价赔偿现金。
八、员工离职，须先将所借图书归还，方可办理相关离职手续。未还清图书而离职的员
工，从工资中扣发书资。并记违纪分50分。
九、未经管理员同意或办理借阅手续，私自携带书刊、资料出图书室的，记违纪分50
分。
十、员工所借图书，如遇清点，应随时通知收回，借书人不得拒绝。 十一、阅览室电脑
严禁登录非法网站，使用过程中如遇问题，可咨询管理员。 十二、自觉维护借阅秩序，保持
室内安静，不在室内大声喧哗。保持室内卫生，禁止在室内吸烟、随地吐痰和乱扔杂物。
用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，
然后按在一起可以随意变换角的大小，
即实用又简单，
我就是给孩子这么做的，
自己觉的很满意
建议：两根木头,用钉子钉住目头的顶部,就可以了.
[篇一:幼儿园区域活动总结]
区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。
本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。幼儿园区域活动总结。
一、材料的投放
1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，让幼儿创造性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问题。例如:幼儿可以根据自己的意愿进入不同的活动区域，在同一活动区中还可以选择不同的活动形式和活动内容。再例如:教师在游戏中发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况，我们两位老师不是自己商量该这么办?把大人制定的意见和规则让幼儿执行，而是让幼儿通过自身的体验去寻找答案“怎么样玩才会开心又不会影响别人?”当问题提出，孩子们开始积极讨论，各抒己见，共同总结有效的方法，形成区域活动规则，也只有通过幼儿自己的体验形成的规则才会转化为幼儿活动中自觉遵守的行为。
五、本园特色
1、本园游戏活动现状:每周每班平均进行两三次游戏活动，幼儿对游戏活动的需要还不能完全满足。游戏材料的提供比较精细逼真，尤其是刚经过了全体老师的教玩具评比活动，老师都花了心思为幼儿准备制作，游戏材料丰富、形象。但老师对于有些游戏活动的特点及组织策略了解的还不够清晰，不知道该怎样对幼儿的游戏进行指导，以及游戏中的指导策略。
2、针对这一现象我们制定了下列目标
1)、针对教师对各游戏的特点和组织策略还不是很了解，本学期，将针对不同的主题游戏详细介绍。
2)、教师在平时的游戏组织中，仔细观察、探索各游戏的特点及组织策略。
3)、利用图标，指导幼儿有序进行游戏。
图标，它是一种表示某一件事情或事物的符号，它带有形象性、简洁明了性等特点。在生活中，我们随处可见各式各样的标记，我们运用图标的方式对幼儿进行间接的指导。
具体措施
1、有目的的丰富幼儿的感性经验，为游戏的开展做好准备。
(1)引导幼儿观察周围成人的劳动，并可适当参与劳动，提供给幼儿参与劳动过程的机会，积累生活经验。
(2)提醒幼儿留意观察身边的事物，发展幼儿的观察能力，为幼儿提供反馈生活经验的机会。
2、以图标的形式指导幼儿进行游戏。
(1)教师学习游戏指导策略中的“标志制约法”，了解本指导策略的运用方式，思考如何用“标志”指导幼儿进行游戏。
(2)教师在本班游戏中观察图标对幼儿游戏的指导作用，及时进行记录，并反思、调整。
(3)教师相互交流自己对游戏中图标的运用的观察及思考，吸取研讨活动中的精华，并运用到本班游戏活动中。
[篇五:幼儿园中班区域活动总结]
区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域做自己喜欢的事，根据不同教学内容、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的“最近发展区”。
给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手乐园区、数学区、结构区、诊所区、科学探索区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。
在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
在数学区设计了“贴画排排队”和“图形拼拼看”的活动，贴画按规律排序，能力较好的幼儿既能按照规则一个一个的拍起来，还能自己创出新的排列方法。；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣，于是我们就针对这样的差异性作出调整。将形状颜色不一的图形拼出好看的小鱼，小鸡、太阳等让幼儿提高兴趣，自己拼出靠看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后，幼儿们都想到数学区里玩，还能自己拼出奇特的图形来。
在结构区中主要设置两个:一个投放玩具、一个投放纸箱；结构区主要是锻炼幼儿的思维能力，可以自己动脑创作，幼儿可以用纸箱或玩具随便搭建自己想要搭建的东西。
让幼儿从小就懂得有个健康的心理和强壮的身体才是一个健康宝宝，并且能让幼儿了解一些疾病的预防知识，并会进行自我保护，在游戏中呢掌握一些简单的自救方法。设定的诊所区，首先让幼儿能明白去医院就医的基本步骤:挂号、就诊、交费取药、治疗；并知道医院并不是一个好的地方，从而让幼儿自己保护好自己的身体，不要让自己生病了，并且学会了疾病的一些预防常识，会当医生，给大家打针看病。
科学探索区主要是让幼儿积极地动脑思考，发现问题，解决问题，开发幼儿智力，增强知识，提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。
通过努力，虽然孩子的游戏水平有所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；因此，在以后的游戏开展过程中，我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏展示、活动比赛等形式加入到幼儿活动中去，班与班之间能跟深入的交流活动，取长补短，让每个活动区能精致的呈现，也让孩子们都能尽情的游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
[篇一:幼儿园月工作总结]
9月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的密切配合下，基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼儿都能积极来园，并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面
因我班幼儿年龄较小，对人对事还没有形成一定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。幼儿园月工作总结。通过<找朋友><我是好孩子>等游戏活动，让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子；游戏<请你跟我这样做>等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯；儿歌<好朋友>等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。<我是好宝宝><我最棒>等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做；与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，了，每月我们都会把安全工作总结当作学习反思和提高的机会，努力做到安全第一，防患于未然，现将本月工作总结如下:
一、全面了解孩子的生长发育和健康状况，组织全园幼儿进行体检。
11月1日至3日，我园邀请县妇幼保健所医护人员对全园600余名幼儿进行健康体检，孩子们排着队在老师的带领下井然有序地参加了身高、体重、口腔、视力等常规检查。近期会将每位幼儿体检状况反馈给家长，让家长及时了解孩子的生长发育情况。
二、结合11。9消防日进行了消防安全演练活动，并与消防大队结为警民单位。
为增强全园师生消防安全意识，提高逃生自救技能，遇到火警火灾时临危不乱，快速、有序撤离，确保生命安全，11月19日我园结合11。9消防日进行了消防安全演练活动。8:38分随着急促、长鸣的警报声拉响，大家立即停止一切进行的活动，迅速集合，全园18个班的幼儿在老师的引领下迅速、有序地从班内撤离到操场。孩子们熟练地拿起湿毛巾捂住嘴、鼻，在老师的带领下猫腰前进，按指定的路线迅速有序的撤离，到达操场后，全体幼儿双手抱头下蹲进行自护，整个演练过程紧张有序，达到了预期效果。演练结束后，还特别邀请了县消防大队的消防员夏双为全体师生进行了消防知识小培训，强化了师幼消防安全意识，了解了火灾发生时的应对措施，明确了遇到火灾时每位教职员工的职责，提高了我园处置火灾突发事件、组织幼儿迅速安全疏散的应变能力。11月29日，武警广德县消防大队与我园签订了<警民共建公约>，正式结为警民共建单位。
三、开展手足口病预防宣传工作，接待县疾控中心检查情况。秋冬之交，天气忽冷忽热，正是各种疾病尤其是手足口病高发时期。针对这一现象，县中心幼儿园加强手足口病预防宣传工作。11月21日，我园通过召开班主任会议，致家长一封信，让家长老师共同了解预防手足口病知识，以确保幼儿健康成长。
11月29日上午，县疾控中心一行三人到我园检查手足口病预防情况。检查组细致查看了该园手足口病的资料，对我园预防手足口病的组织严密、措施得当、宣传到位及资料完善给予了高度评价。四、召开了冬季安全工作专题会议。
11月21日上午，我园召开了冬季安全工作专题会议。会议由园安全工作领导组组长主持。会上传达了上级有关安全工作的会议精神。针对冬季安全形势的特点及幼儿园实际情况，会议要求:一是进行危险品(消毒液、洗洁精等)的安全摆放检查，防止幼儿携带危险小物体入园；二是楼道防踩踏，教育幼儿上下楼梯靠右行；三是进行不坐危险车入园宣传活动，告知家长不坐“三无车”、“超载车”。四是冬季防火、防触电教育；五是班级安全隐患随查制度，当班教师要有强烈的安全意识，确保日常工作中将安全隐患排除在零状态；六是做好预防手足口病宣传工作，做到勤洗手、勤通风、勤晒被、喝开水、吃熟食。
五、对全园的消防器材进行检修，及时更换不合格器材。
11月29日，我园对全园的消防器材进行了全面检测。经专业人员测试，部分消防器材需要充压，部分器材需要更换。我园及时撤换了不合格灭火器等消防器材，对需充压的器材及时请专业部门充压，并检查了所有消防通道，保证安全道路的畅通。
六、组织后勤人员认真学习<餐饮服务食品安全操作规范>。11月23日，我园组织全体后勤人员对新颁布的<餐饮服务食品安全操作规范>进行了培训学习。培训会上，后勤园长组织参会人员认真学习了<餐饮服务食品安全操作规范>内容，要求大家认真对照<规范>要求开展自查自纠，在今后的食堂日常管理、操作过程中严格按照<规范>要求开展工作，确保师生饮食安全。每周制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。
本月安全工作还存在很多的不足，在今后的工作中继续努力。
[篇四:幼儿园教师月工作总结]
岁月如流，在不知不觉中自xx年毕业于温师院来到马屿镇幼儿园工作将近4年半的光景了。自工作以来，我一直坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事。总的感觉是:劳有所得，一份耕耘，一份收获。在这一学期中，我担任了小二班班主任工作以及小班段教研组长工作。面对全新的面孔(孩子)以及非常优秀的5位小班段成员，如何才能完成工作呢?下面我就简单地将自己的工作总结如下:
一、不断学习，提高自身素质
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我认真参加每次政治学习和业务学习，认真记笔记，数量足，内容丰富，积极参加党组织的各项活动，关心国家大事，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极努力组织好教研活动，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。
除了积极参加组内、园内、学区内的各项学习活动外，本学期，我还积极参加了外出学习。2010年10月31日，前往温州参加了:教学的智慧、名师的风采(幼儿园“主题教学”(温州)现场交流会)幼教专场研讨活动，通过三天的学习，观摩了特级教师们的现场教学水平、临听了特级教师们的互评、恭听了特级教师、教研员们精彩的讲座，在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，以更高的要求来要求自己，鞭策自己。2010年12月25日还参加了学科中心组组织的一次活动。在塘下镇幼参加了<建构幼儿园教育互助体的实践研究>课题研讨活动。本次学科组活动围绕如何开展教研活动展开，给我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活动开展的扎实性的原因。在案例剖析中，大家能现场点评、现场急中生智、发挥独特见解等；让我真正感觉到教研活动互助体的存在，感觉到集体的力量大无比。从中我也剖析了平日我们开展教研活动的不足。通过活动，真正意义上解决了如何科学、合理地安排幼儿园教研活动，避免和减少老师的消极等待问题。
此外，我还会利用一切空余的时间，如:幼儿午睡、晚上等不断的学习新知识，阅读新<纲要>理论知识，<心理学>、<教育学><幼儿教育><早期教育>等等，为的是让自己不断的进步、提高自身素质。
二、教育教学情况
高尔基曾经说过:“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。那么怎样才算是爱孩子呢?如何教育孩子就是其中的一种途径。于是，在教育教学工作中，我注意做到以下几点:
1、作为教研组长，虽然本学期检查老师备课本的次数不多，但每次检查完老师们的备课本后，吸取其中的精髓，化为己有。之后，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调游戏。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的学习兴趣和常规教育，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意观察幼儿的学习需要，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行教育。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基础上有所提高。我根据班级情况以新“纲要”为准则，制订班级计划、每周计划等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我注重观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时也对那些特别的孩子给予更多的关爱。
平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出要求时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，在我的鼓励下，我们班小朋友的自信信心和语言表达能力有了明显的提高。
四、组织各种活动，丰富多彩
本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级专门准备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室。作为小班段教研组长，我起着带头作用，积极寻找相关的理论资料和碟片组织教师们学习。经过我们集体的力量再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角:“我的家”“聪明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。孩子们在其中尽情的玩耍、成长着，收获很大，由一点都不懂的如何玩区域角到现在不用老师说就能熟能生巧的玩起各区域活动中的各个活动。通过教研组活动，使我对如何布置区域角在点滴的积累中逐渐提高。在这里我们还是要用古人的教导鞭策自己“学而不思则罔，思而不学则殆”教研组工作任重而道远，我们当努力上下而求索。
本学期根据幼儿园的计划我圆满的开展了家长开放日活动，在这之前，我组织大家不仅分析了各自的特长去寻找相应的活动课，还组织大家根据各班孩子的实际情况对所找的活动课进行了调整，且安排了合乎幼儿学习特点的动静交替活动，充分利用家长资源想出了一些亲子游戏等等。这一切的准备使家长开放日那天顺利开展，赢得家长们的一致好评。
为了锻炼小班孩子的语言发展能力；为了培养小班孩子能大胆地在集体面前表现自己；也为了增强小班孩子的自信；我们小班段特举行小班幼儿儿歌朗诵比赛。这是一次很好的展示孩子们成果的机会。但是，我们班家长居奶奶级的较多，他们不认识字，在家不会教。因此，我利用自由活动、户外活动、午睡前一段时间给这些孩子选材，教他们如何念儿歌、做动作、说准普通话等。经过一段时间的努力，12月19日那天孩子们登台亮相，我们班15位小朋友前去参加段里的儿歌朗诵比赛，获得了很好的成绩。
[篇五:幼儿园月工作总结]
不经意间，x月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了一次又一次的成长。在收获的喜庆中，我们不忘总结自己的不足之处，现在就让我们一同来回顾吧!
一、认真开展主题教育活动
在庆三八节日中，我们开展了“妈妈让我亲亲你”一系列的教育教学活动:妈妈和我一起来走秀、幼儿给妈妈抹护手霜、给妈妈奶奶送上甜甜的巧克力并且要说一句“巧克力有多甜我就有有多爱你”等等活动。
在环境布置方面，我们开展了“我是礼仪小明星”、“妈妈让我亲亲你”、“春天春天多美好”等活动。
通过这一系列活动的开展，孩子们更加感受到有妈妈的幸福，也知道了如何向妈妈表达自己的爱。让幼儿在了解小时侯妈妈无微不至地照顾自己的基础上，萌发向妈妈表达自己爱意的愿望，并设想出语言、表情、动作等多种表达方式。本主题的实施让幼儿在体验被爱的同时，也学会了关爱他人，懂得只有互相关爱世界才会更美好。
二、抓好一日生活常规
三月的天气变化忽冷忽热，让人摸不着头脑。我们注重教育幼儿根据天气气温变化更换衣物，这样既减少幼儿的患病的机率，又提高了幼儿的自理能力。经常开窗通风，每天消毒，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。在日常生活中我们还指导幼儿通过独立练习、互相督促等提高幼儿自我服务的能力:能做到饭前洗手，饭后自觉漱口。做到主动饮水，自己整理衣服等良好习惯。现在，我班幼儿小肌肉的灵活性有了很大的提高，个别的姿势不够正确，需个别提醒。幼儿的进餐速度有了明显的提高，幼儿的饭量一直保持，大部分幼儿能吃完自己的一份饭菜。进餐的常规经过老师整顿，幼儿有珍惜粮食的好习惯，桌面、地面都保持没有饭粒的好习惯。
三、做好教育教学工作。
(一)每周上好示范课。我们严格按照园里要求，认真备课，充分准备，让幼儿在游戏中学习，快乐中成长。
(二)坚持每周听两节课，不断总结、吸取优质课经验，充实自己，提高教育教学质量。
(三)积极参加志愿者服务活动，深入社区打扫卫生。三月，我们的活动开展的是次序井然，有条不紊。无论是家长、幼儿还是老师都收获不少。但在具体工作中仍然存在一些问题，部分幼儿排队时总是拖拖拉拉、走走停停，而且随意说话的较多，这需在下个月中加强教育，让幼儿养成良好的排队常规。
总之，在下月工作中，我将始终保持积极的工作态度，全面做好幼儿教育各项工作。
[篇六:幼儿园月工作总结]
当我翻过9月份这张挂历时，就意味着9月份已经过去，10月份即将到来。回顾忙碌、紧张的一个月，做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
开学初有13名新生进入我班，为了使他们尽快适应环境、融入集体，消除和老师间的陌生感，我们施以亲情教育，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮助、关心他们，无微不至地照顾他们，让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。同时为做好新旧知识的衔接，减少新老生之间的知识差异，特别是算术方面的差异，我们在组织教学时多以游戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了情绪，并学习了知识，一举两得，过渡自然。由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜欢 我们班这个大集体。
开学后，我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。为了培养幼儿的积极性，我班还让幼儿轮流值日挂毛巾，孩子们都抢着挂呢，这使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作，那神态可自豪了，家长们都说我们这个值日生活动很好。
在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时全面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。家长们积极配合我们开展主题活动，认真填写各类调查表，并且通过qq群及时地反映幼儿在园学习、生活情况。
在卫生保健方面，保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，协助教师加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿犯病工作，经常晒被子、减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。
经过这一个月的努力，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得懂事、听话，养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我们老师和保育员的心血和汗水，在工作中我还有许多不足，孩子们之间的差异较大，发展得不够整齐，常规教育还需进一步加强，我还需在教育方法、教学手段上加以创新，为促进幼儿个个全面发展做出努力!
[篇一:幼儿园学期教研活动总结]
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结如下:
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即:计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教研。幼儿园教研活动总结。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如:大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着<纲要>的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。