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代表身心疲惫的句子篇一
《身心疲惫》
身心疲惫
最近一段时间，一直感到恹恹的，身体和语言低迷于一种倦于表达的恍惚里。一位朋友说，倦意，是伤感在体力上的表现。可令我迷茫的是，自己似乎没有所谓的伤感，有的只是漠然乏味状态里的漫不经心。从前的那些患得患失，优柔寡断逐一退场，我已甘于寂静和寂寞，冷静和冷淡，言辞不再雀跃，眼神空洞无物。在这个到处提速的时代，我的存在状态固执地保持了原来的缓慢，一发拖沓得不可收拾。是什么让我如此疲惫？思绪和肌体竟然也契合到底，慵懒昏昏。躺下却终不能进入那种深度睡眠的空穴。脑袋里总有一丝的柔韧被谁机械地牵引，挣脱欲罢不能。冬眠的蛇和蛙有梦吗？它是否也能进入纯粹的深度睡眠。在那里得到修葺和完善，等待一声春雷击碎尘梦。
个体的无能为力和遗憾在周遭如此浩荡地穿行。是不是生命中的人人每天都在真实与虚无之间进行着一场顽固的对峙。为我所爱，我愿燃烧所有的热情来丰富人生中的三天：昨天，今天和明天。可是主观在客观面前一败涂地，那些夸张和浪漫刚一露头就自惭形秽了，最完美的设想跌落现实的眼镜而百孔千疮。万丈碧潭深无语，我柔韧的水，它们爱莫能助地看着我在命运之途滑翔。忽然，就有想流泪的感觉。给我一个理由，让我泪流成河。一念既出，泪刹那夺眶。多日酝酿的委屈在这一刻似乎找到了突破口，那些深深困扰我柔弱的身心的所有情绪在这一刻汹涌的释放中轻轻碎去，无声无息。在这人世，流泪未必都是因为绝望，往往为了借自己所流的眼泪，感受那既然无法风干就此让它点点滴滴滑落，也许是泪，也许是伤，也许就是那一个个由来而往的段落的过程。有些植物开花，我们没有看到果实。有些花开了又败了，垂垂落去。你会问：为什么还要开放呢？既然要衰败。意念在这一时段悄然辙转身子，为自己找到许多自以为确切而又心安理得的借口。
代表身心疲惫的句子篇二
《触动心弦的话语》
1、若此生，得不到，护不了，宁愿孤独到老。
2、你绝非得意之时人们所说的那么好，也不是失意之时他们说的那么差。
3、这世界有时候就是这样，你善良，别人都来占你便宜。你邪恶，反倒是人人都来讨好你。
4、除掉睡眠，人的一辈子只有一万多天。人与人的不同在于：你是真的活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万多次。
5、如果你只有这杯水，那么你就自己喝了吧；如果你有一桶，才不妨分别给你认为最重要的人；当然如果你有一整条江河，大可以惠济苍生。
6、时间在过去，悄悄地替换着昨天和明天。它给人们留下了露水，雾，蓓蕾的绽开，或者凋谢。然而，它终究要留给人们一些什么，它不会白白地流逝。有一个人，终生在寻求生活的意义，直到最后，他才明白，人生的真谛实质是十分简单，就只是自食其力。——王安忆《流逝》
7、其实孩子气，也没什么不好。人总有一天会长大，何必成熟太早，失去太早。
8、两个人的旅程，相爱是第一步，相守是漫漫长路。爱情不会应允你一个无限美好的未来，但它会给予你力量和信心，一路相伴，不离不弃。
9、有些人，抓住了就是抓住了，错过了就是错过了，只能说情深缘浅。人生的旅途中有太多的岔口，一转身也许就是一辈子。在上一个路口我们熟悉彼此，在下一个路口我们或许就陌生了。
10、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
11、伤口就是，你以为它愈合了，阴天时就会疼，提醒你受过伤。有些伤口，一直会在。看似没心没肺的人其实挺容易感伤，都压在很深的地方，碰到一点阳光，碰到一点相似的情节，碰到一点熟悉的背影甚至碰到一点眉眼，就会不知所措地惊慌逃亡。
12、别人怎么说，我都不介意。用尽了全力，只为在一起。别问我爱不爱你，爱久见人心。
13、如果你一生气，对方就立刻听你的，那是怕你，怕是因为爱。如果你一发嗲，对方就立刻听你的，那是宠你，宠也是因为爱。如果你一难过，对方就立刻听你的，那是疼你，疼也是因为爱。但如果不管你做什么他都不愿让步，就知道吵架，那爱究竟在哪？对你好有三个标志，要么怕你，要么宠你，要么疼你。——陆琪
14、幸福就象一道光，除了让它照在自己身上之外，有时也要让它照在别人身上。
15、有些歌不忍听，因歌词暗合前情。有些话不想说，因片语勾起旧事。有些路不愿走，因难免重遇过往。阅历，并非滔滔不绝、纵横南北，而是，话在嘴边，终于沉默。真正走进了心最深处的故事，无力言说。回不去的晴朗时光。如今独看云过，往事不言。——苏芩
16、在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
17、不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。——史铁生《务虚笔记》
18、孤独一人也没关系，只要能发自内心地爱着一个人，人生就会有救。哪怕不能和他生活在一起。——村上春树《1Q84》
19、若你能许我一个未来，我定会为你，长袖翩翩，舞尽锦瑟年华；一世欢颜，只为你一人绽放；辗转红尘，愿与你同唱一曲地久天长。
20、生活里不必要渴求别人的理解和认同，因为别人也没有这些义务。静静的过自己的生活，心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
21、在不爱你的人面前，执着与纠缠是同义词。
22、真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中呵护一朵花开。
23、他殷勤，那是他刚刚爱上你。他笨拙，那是他深深爱着你。他从容，那是他已厌倦你。
24、我们应该像对待自己的身体一样，给命运洗洗澡；像更换自己的衣装一样，来改变一下我们的生活。
25、我们总是可以轻易地看见别人的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建言。但是我们可以想一想，当我们遭遇失败、犯错和面对自己的缺点时，期盼的并不是别人的批评、指正，而是耐心和包容。
26、你永远不会知道，这一次会不会是最后一次；你也永远不会在发生时知道，这将对你的生活产生什么样的改变。例如，遇到一个人，改变了一段人生，或者，发生一件事，做一个决定，这些，都有可能把你的故事改写了。
27、人到了暮年，比起自己干过的事，会更后悔没有干过一些事情。
28、真正幸福的人，不仅仅指的是他生活中的每一个时刻都是快乐的，而是指他的生命整个状态，即使有经历痛苦的时刻，但他明白这些痛苦的真实意义，他知道这些痛苦过后，依然指向幸福。甚至可以说，这些痛苦也是幸福的一部分，他在总体上仍然是幸福的。
29、学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。
30、我们爱倾听；我们提问，但不插嘴；我们最能保守秘密；我们坦率可靠，值得信赖；我们对朋友的话很上心，善于领会他人的暗示；我们擅长一对一的人际关系，与家人相处融洽；我们的镇静能量有舒缓作用，能帮助焦虑
31、爱我的，我不一定爱。不爱我的，我绝对不爱；即使爱，也给自己一个时限，时限一到就死心。我大好一个人，何苦栽在一段没希望的爱恋里？
32、你说我变了，我承认。我只是没有像以前那样对你死缠烂打。因为，我不能为了一个没爱过我的人浪费感情。
33、苦的，不是牵挂，而是没有应答的牵挂，当你牵挂他的时候，他并没有牵挂你。苦的，是没有归途的牵挂，他牵挂的是另一个人。后来的一天，曾经眷恋的身影已然远去，但我们永远不会忘记牵挂着一个人的那份深情，不会忘记当时的自己。
34、沉默是一个女孩最大的哭声，如果你懂。
35、向来缘浅，奈何情深。你转身的一瞬，我萧条的一生，世上最痛苦的事，不是生老病死，而是生命的旅程虽短，却充斥着永恒的孤寂。世上最痛苦的事，不是永恒的孤寂，而是明明看见温暖与生机，我却无能为力。世上最痛苦的事，不是我无能为力，而是当一切都触手可及，我却不愿伸出手去。
36、你要学着把那些不明缘由的淡淡情绪当作薄荷一样含放在口里，然后闭嘴。那不值得跟谁说，一首歌就可以消解这种没完没了的怠惰。
37、永远都是人外有人，你觉得周围优秀男人都没了，是因为你不够优秀，你变得更优秀的时候，更优秀的男人就出现了。
38、当生活伤害我们的时候，试着用过去的美好回忆来原谅，不抱怨才能更快乐。
39、说出来的苦是软弱，埋藏在心里的苦叫坚强。
40、静守己心，看淡浮华。 41、一日一生，要拼尽全力地度过今天。把今天一天当作是一生，不要留下悔恨
42、不论多么受挫的时候，也绝对不轻易在别人面前流泪。
43、永远保持微笑，即使是在悲伤的时候，有人也许会因此而爱上你。
44、从你出现在我面前的那一刻起，或许一切看起来都不一样了，早晨也好，阳光也好，眼泪也好，歌声也好，都因为你而闪耀动人。
45、如果你不放开错的人，你就永远找不到对的人。
46、友谊意味着两个人和世界，爱情则意味着两个人的世界。在友谊中一加一等于二，在爱情中一加一等于一。
47、世界上最动人的情话，不是“我爱你”，而是在我需要的时候，你说“I’ ll be there”。
48、有一天那个人走进了你的生命，你就会明白，真爱总是值得等待的。
49、如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。自己读懂了自己，世界才能读懂你。
50、朋友之间不言谢，遇见，就是幸福。
50、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
52、人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。
53、最美的戏剧的确是悲剧，但你不能因为要美，所以整日里胸怀悲剧情结；更不能为了一辈子记住刻骨铭心的美，拼命追求悲剧。——乐嘉
54、你明明知道你需要放手却放不下，因为你还是在等待不可能的发生，这种感觉真的很难受。
55、有些事，我不说我不问，不代表我不在乎。你是吹进我眼里的沙子，模糊了双眼，看不清天空的样子。这一场末路繁华，不倾城，不倾国，却倾我所有。
56、人生最大的遗憾，莫过于错误的坚持，和轻易的放弃。
57、爱，是装满酸甜苦辣咸的五味瓶，甜到心里，苦到心底。酸的是温柔，甜的是幸福，辣的是坚强，苦的是伤痛！未曾尝试爱情，不会懂得。只有真正的爱，才会明白，爱不仅仅是给与快乐，品尝甜蜜，还能令人身心疲惫，感受伤痛，在爱的海洋里，痛的哭泣，痛的无语，痛的心殇。
58、人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。
59、最美好的爱，是成全，成全你去寻找你的快乐。我们有过一生中最热烈的时光，今后，我是繁星，永远为你明亮；我是飞鸟，为你翱翔；我不在遥远的故土，我在你身边。——张小娴
60、如果你真心爱上一个人，你会发现，自己再也骄傲不起来了。
61、爱是一种意志，才可以与无常世事对抗。我们经历磨难，是为了更好地安慰他人。世界以痛吻我，我要报之以歌。
62、有些人闹着闹着就近了，有些人笑着笑着就远了。
63、红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。——林徽因
64、幸福这种东西，是可以给予的，是可以追求的，是可以放弃的，是可以等待的。看你怎么看。
65、我曾走过山，走过水，其实只是借助它们走过我的生命；我看着天，看着地，其实只是借助它们确定我的位置；我爱着她，爱着你，其实只不过借助别人实现了我的爱欲。——史铁生
66、如果觉得生活是一种刁难，一开始就输了。如果觉得刁难是一种雕刻，迟早都会赢的。
67、年轻的我们，容易把感动当成爱情，也容易把过客当成挚爱。
68、往事浓淡，色如清，已轻。经年悲喜，净如镜，已静。
69、你若一直在，我便一直爱。
代表身心疲惫的句子篇三
《学生身心疲惫怎么办？》
很多考生已“身心疲惫” (2011-01-05 00:39:46)转载▼ 标签： 北京高考 观点 教育、考试交流 杂谈 祝云天 感悟 教育 分类： 教育感言 祝云天 期末将至，第一轮复习也接近尾声，很多班级已经挂上了高考倒计时牌，老师们依然在兢兢业业工作，一些家长开始为孩子成绩、志愿发愁。特别是在期末之后，很多家长看到孩子的排名，就会更加着急，甚至整个春节都在焦虑中渡过，很多学生也知道，要想过一个相对轻松、快乐的春节，期末考出好成绩是迫切的需要。 周日的课，我提前半小时就结束了，因为我感觉很多学生身心疲惫。并且觉得很多学生学习效率低下，相信期末成绩能体现出来的，离高考还有五个月的时间，考生要想在成绩有更大的突破，那么科学的制定学习计划，合理的分配时间是必须的。每次上课的时候，对于那个重点班，我都问他们一周来学习效率怎样？有哪些方面自己自己解决不了的？作业多到什么程度？随后在课间我找他们谈话，并且站在他们的角度上看问题，我要是他们，我会怎么办？给出他们一些建议和方法。 我那个重点班上学生，几乎都是一些重点校的尖子生，从现在成绩来看，只有几个学生上不了北清（有两个参加北清保送生考试也很顺利）。就是这样的一群学生，我觉得他们缺少不是方法，也不是高考方向，并且我也给他们设计出适合他们自己的学习方法，并且他们执行能力也很强，他们在坚持，把握，珍惜每一天的课，可是我依旧发现他们最需要的就是休息。在事实上，即使让他们休息，他们也放心不下目前的学习，即使休息，也休息不好。学校补课，周练、作业等等给他们很多的压力，同时占用了他们大量的时间。这一群成绩不错的学生都感觉到累，那么我断定会有更多的学生这段时间过得不轻松，学得很沉闷，并且学习效率不高。 可是我觉得，绝对不能一味的鼓励学生坚持、坚持再坚持，因为他们还是孩子，身心疲惫的时候对他们成长不利，对学习更加不利，没有必要一味的让他们“头悬梁、锥刺股”般的打时间战，完全可以高效的复习，因此这些需要老师、家长还有学生自己等各个方面来协调。可以说，很多聪明的孩子学傻了。因此，我觉得我们必须处理好以下几个方面的问题： 一、很多考生在学习中存在误区： 误区一、盲目的打时间战。很多人都觉得高三了，每一分一秒都很重要，我一直对孩子们说：我教全科，不是因为
我聪明，主要因为高中知识点少。高三绝对不是盲目延长学习时间，夜以继日就能学好的，那样会导致孩子缺乏休息，导致情绪紧张，记忆力减退，这样以来，学习效率低下、厌学等等问题随即而来。 误区二、题海战术。很多老师、家长都觉得高考要想出好成绩，就必须多做题，题做得越多就越好，我看到很多学生做得题目都发怵，厚厚的一本资料，几乎全都做完了，其实这资料没有什么用，那么厚，如果把这套资料的卷首语拿过来好好按照作文阅卷标准给个分数，肯定不及格，卷首语的文章质量都如此，那么资料的内容呢？为什么我们很多老师没有发现呢？那么厚的资料，有哪些题目对孩子有用？有哪些知识总结有参考价值？对 2011年的高考又有哪些帮助？等等，必要搞明白，绝对不可能让孩子把那么厚的资料从头到尾做一遍，做完了，第一轮复习就完了，然后再做点试卷，一年就过去了，那么厚的资料，价格一定也高，我觉得，都是以往的高考题目汇编，我们“天气预报”绝对要与时俱进啊，不能拿过去的老黄历给大家报啊，是不是资料越厚定价越高？回扣就越多呢？为什么老师不去更多编辑适合班上孩子的资料呢？ 我觉得学生打题海战术是情有可原的，但是要老师干什么？老师绝对不能是这个战术的始作俑者。每个学生、每个科目都有一堆的资料，每个老师都盲目各扫门前雪，只顾布置作业，六科老师一起布置作业，一起给孩子施压，甚至一些老师觉得做不出来作业，就得听课补。那么为什么不站在孩子们角度想一下？布置的这些如何做才合理？哪些题目对孩子重要？并非所有的孩子都需要把这些作业上的题目全部做出来的。我要是他们，只教一科的话，我就把六科老师召集到一起，共同研究一下，如何分配时间，如何给孩子们布置作业，不能英语老师不顾及孩子数学作业有多少，盲目的发考试卷，盲目的查作业。 这些要是说起来，一言难尽，我只能站在全科的角度上，教孩子们如何更好的应对作业，给他们挑出有用的，适合他们的，并且让他们在提高速度的同时，注重质量。我坚决不会让我班上的任何一个都陷入题海，无法自拔，因此我相信他们能做好的，我最坚定的还是那句话，我班上孩子没有失败。 误区三，很多孩子忽视了身体锻炼。 身体对一个孩子有多重要，不用再重复，尽管都知道，孩子们需要运动，特别是高三学生更需要锻炼身体，可在现实中，很多学生不可能安心的锻炼，因为心里有事情，担心自己的成绩上不去，作业没有完成、考试的某个知识点没有看透彻、、、、
、、我觉得每个学生在制定学习计划的时候，一定要根据自己的实际情况，给自己留一点运动的时间，有了好身体，就有了好成绩的必要条件。 误区四，对自己没有信心。 对自己没有信心，是因为效率低，甚至纠结在某个问题上，其实很多问题解决的方法就在眼前，往往都是你思维定势决定你走了许多弯路，那么我们为什么不静下来去想一下，自己遇到哪些问题解决不了？解决不了这些问题具体原因有哪些？客观的原因有哪些？主观的原因有哪些？有哪些资源值得你利用？等等，我在这里给大家讲一个故事：NBA好看，但是最初的篮球比赛，不怎么激烈，篮筐是挂在墙上的，每次投篮之后，总有人站在梯子上专门捡球，就是这个捡球的环节，比赛就中断了，因此激烈程度没有今天这样精彩。他们苦思冥想去寻找一种解决这个问题的办法，终于有一天，一个孩子说：为什么不把篮筐底去掉，让球自动落下来呢？许多人顿时明白了，原来纠结自己的这么长时间的问题，尽然解决问题方法这样的简单，后来篮球比赛就更加精彩了。讲课的时候也是这样的，学习的主要目的就是用简单的方法去解决复杂的问题，生物老师讲了两周的有丝分裂，仅仅用五分钟的时间就可以让孩子命明白了，听过我课的孩子们应该都知道。 因此处于纠结中的学生，应该静心找一下问题的原因，然后更好的利用资源去解决这些问题，首先一定要有解决问题的信心和勇气。 看到很多孩子身心疲惫，我心里不是滋味，我会继续努力完善他们，让他们学习更加有效率，为此我不担心我班上的学生。文科班和那个普通班，他们士气也正在高涨，期末也会证明这些的。可是我精力毕竟有限，不能带更多的学生，但是我还是继续关注他们，从我的学生身上看到的问题，随时写博文和大家一起交流，给大家一些建议，希望能给更多的孩子带来帮助。 说真的，我自己事情也很多，除了学校的一摊子事情，还有工作、应酬等等，但是我不累，身体偶尔疲惫，可是心里不累，相反过得充实，每天都有很大的收获，每天都高效的工作，因为找到一些解决问题的方法，并且运用到现实中，那么你的身心就不会疲惫了。 分享： 分享到新浪Qing 13 喜欢 阅读(2808)┊ 评论 (48)┊ 收藏(14) ┊转载(44) ┊ 喜欢▼ ┊打印┊举报 已投稿到： 排行榜 圈子(精) 前一篇：难说再见2010 后一篇：如何备战期末考试？ 评论 重要提示：警惕虚假中奖信息 | 超创意美味中西合璧年糕披萨 [发评论] 伴你成长 博主您好，您的本篇博文被《伴你成
长》《良师益友》选中，继续期待您的佳作，欢迎您常回家看看！ 2011-1-5 02:33回复(0) 悠闲对人生 锻炼身体可以提高学习效率，俺一直向女儿强调锻炼的重要性。复读的时候没了体育课，她就早上到街上跑圈，或跳绳。高考的压力必须要有好身体顶着。每天抽出半个到一个小时，能起到事半功倍的效果。 2011-1-5 07:19回复(0) smallpotato 谢谢祝老师对众多孩子们的关心！ 2011-1-5 07:58回复(0) 楠妈 2011-1-5 08:53回复(0) 小路 2011-1-5 08:58回复(0) 婷宝妈 2011-1-5 09:44回复(0) 牛妞 累并快乐着！ 2011-1-5 09:52回复(0) 平常心 2011-1-5 09:54回复(0) 生活多美好 博主您好！《高三家长博客圈》加精此文，请到圈子首页查看。继续期待您的佳作！ 2011-1-5 09:57回复(0) 悠然见南山 2011-1-5 09:57回复(0) 小河 心里正在纠结,看到祝老师的文章,好多了,感谢祝老师,您辛苦了! 2011-1-5 09:58回复(0) 山地丘陵 这也正是我这段时间的苦恼，祝老师的文章太及时了。谢谢您！ 2011-1-5 10:00回复(0) 逍遥 祝老师说的问题我儿子也有，他常常没有自己的复习时间。我也不知道是他自己速度慢还是老师布置的作业多。 2011-1-5 10:04回复(0) 香香 2011-1-5 10:07回复(0) 晓风逐叶 谢谢祝老师 2011-1-5 10:23回复(0) 快乐考妈 学习了,谢谢祝老师！ 2011-1-5 10:30回复(0) aaa22 您的文章写的太对了！孩子天天喊累，家长也只能说高三就这样，不敢说松劲的话。 2011-1-5 10:32回复(0) 烛儿妈 学习了，及时雨。 2011-1-5 10:44回复(0) fallflower 真及时。昨天孩子还苦着脸问我怎么办呢？今天就看到祝老师的博文了。 2011-1-5 10:48回复(0) 山里人 祝老师，您好！《北京家长》加精此文，请到圈子首页查看。继续期待您的佳作！ 2011-1-5 11:32回复(0) 千禧鸟 有祝老师呢，休息休息~~~ 2011-1-5 11:50回复(0) jackshao 谢谢祝老师提醒，身心健康是家长最需要关注的，因为学习上基本帮不了这么大的孩子 2011-1-5 13:10回复(0) 浮云掠过 感谢祝老师的提醒. 现在不跟孩子提成绩的事. ,因为他们压力够大的了!! 只有好的心态, 期末才能发挥的更好吧. 2011-1-5 15:58回复(0) yb天高云淡 ding........... 2011-1-5 16:10回复(0) 清风一缕 祝老师的文章真是及时雨，女儿现在正处于这种迷茫疲惫阶段，不知道如何应付各科老师布置的大量作业，不知道如何迅速在成绩上有突破。能成为祝老师的学生真是幸福的孩子！值得庆幸的是网络让女儿也认识了祝老师。打印下来给女儿看。 2011-1-5 17:38回复(0) 清风 能作祝老师的学生真好！ 我家儿子晚上11点多都睡了，中午还睡半个多小时，离高考只剩5个月，他却不能抓紧时间，怎么办啊？ 盼祝老师指教
！急！急！急！ 2011-1-5 18:44回复(0) jianghuliaoda 顶！！！ 2011-1-5 20:52回复(0) 星语 给力！ 2011-1-5 21:19回复(0) 紫幽蓝轩 祝老师好！给力，谢谢祝老师，注意休息啊！ 2011-1-5 21:53回复(0) 山水之间 祝老师的文章正是我想说的，让孩子学习学习 2011-1-5 22:23回复(0) 壮壮妈 博主您好！《高三家长博客圈》加精此文，请到圈子首页查看。继续期待您的佳作！ 2011-1-6 00:19回复(0) 爲瞹執筆寫出情 2011-1-6 13:27回复(0) 桐儿
代表身心疲惫的句子篇四
《语文试题》
一、语言的积累和运用（40分）
1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．寒噤(jìn) 孜(zī)孜不倦 发窘(jiǒng) 猝(cù)然 B．觅(mì)食 相形见绌(chù) 滞(zhì)碍 脊梁(jǐ)
C．汲(xí)取 恃(shì)才放旷 恣睢(suī) 带挈(qì) D．琅(1áng)琅 味同嚼蜡(jué) 濒(bīn)临 侥(jiǎo)幸
2.请指出下列句子中加点的词语使用有误的一项（ ）(2分)
A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B.如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆粗枝大叶之人„„
C.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。
D.原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。
3.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
送给（学科）老师： (2分)
4.下面是一名学生的习作《我的同学》的一部分，读后请按要求答题。（4分） 我上初中以后，结识了一个叫王冬的同学。他个子大约一米六，头发清秀，双眼皮，戴着一副眼睛。他尽管学习刻苦，但是乐于助人。①他学习非常认真专注。一次，他一边吃饭，一边学习，竟把练习纸放进了嘴里。他之所以学习成绩优秀，是他刻苦学习的原因。②他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良。在生活和学习上，同学一有困难总愿求他。这时候，他总是微笑着说：“我们都是同学，应该互相帮助。”虽然一点帮助不值得称道，但是，我们全班同学都从内心里由衷的感谢他。③
（1） 修改加线的三个句子（3分）
①
②
③
除了以上三处外，本文还有什么问题？请改正其中一处（多改以第一处记分）。（1分）
5.如果你是丘吉尔，该怎样回答？(2分)
英国首相到美国访问，在众议院发表演说后走下讲台。一位反对他的女议员气冲冲地走到他的面前说：“阁下，如果我是你的妻子的话，我会在你的咖啡里下毒药。”邱吉尔平静地看着她说：“ 。”
6.阅读下面两则材料，按要求作答。(4分)
A【大公报记者李滨海、实习记者刘瑶重庆二十一日电】“吊脚楼、老城墙、小青瓦、古门窗、青石板”，一座完美体现巴渝古都2300年文化的古典建筑——洪崖洞，即将在年内向游人开放。近日，记者从重庆市旅游局获悉，洪崖洞是重庆母城中心现存唯一的老山城人文景观。
重庆市旅游局局长王爱祖介绍说，依山就势，错落有致，沿江而建的洪崖洞融合了巴渝传统民俗文化、码头文化和山地民居建筑文化，缩影了重庆历史发展的足迹，以最具巴渝传统建筑特色的“吊脚楼”风貌为主体，在悬崖绝壁上再现了老重庆独特的吊脚楼、老城墙、小青瓦、古门窗、青石板等景致，为游客展现出纵横三千年老重庆的城市记忆。
步入洪崖洞巴渝风情街，民俗大剧院、中药房、易卦馆，历历在目的均是巴渝文化的精髓，刹那之间就将游客带入上世纪30年代的老重庆。早已失传的“前店后厂”式的丝绸布艺坊、手工茶坊里，民间手艺师们在辛勤地劳动着；露天舞台上，川剧变脸、折子戏、民间杂技等特色表演让宾客大开眼界；码头上的滨江夜色里，品尝着美味的民间小吃，也定会让人觉得别具风情。
据悉，作为重庆母城中心现存唯一的老山城人文景观，洪崖洞内汇集了众多重庆老城的遗迹景点，如洪崖滴翠、巴将军炮台、东川书院、明代城墙等，再现了独特的巴渝文化。
给上面一则消息拟写一个标题，要求不能超过15字。（2分）
B为了提高旅游总体水平，打造旅游精品，重庆旅游局将推出“十大旅游精品”，分别为：（1）“魅力重庆”山城都市游：（2）“抗战风云”历史文化游：（3）“长江三峡：高峡平湖游：（4）“神秘乌江”世外桃园游：（5）“温泉湖泊”休闲度假游：（6）“大足石刻”世界遗产游：（7）“钓鱼古城”史迹文化游：（8）“三山一林”自然生态游：（9）“巴渝名镇”古镇风情游：（10）“西部金三角”跨省周边游。
作为重庆人，请你就你最熟悉的一处旅游精品为外地游客作简介（30字以内）让他们了解重庆，喜爱重庆。（2分）
7.阅读下面的文字和图片材料，回答问题。(5分)
北京2008年奥运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”(Friendlies)。
(1)在上图括号中应填写的“福娃”名字是：，五个“福娃”的谐音连读就是：。(1分)
(2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么?(2分)
答：
(3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说：“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。(2分)
合性学习：在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也离不开钱。班上准备开一次主题班会，以了解同学们的消费情况。（4分）
（1）请你为班会命名，以体现班会的主题（1分）
（2）请你为这次班会设计一个简单易行的活动方案（分步骤回答）（3分）
①
②
③
9.名著阅读(5分)
阅读下面语段，回答问题。
孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时同东南风大起。
（1）以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 。(1分)
（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。(1分)
答： 。
（3）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来。(3分)
答：
10.古诗文积累（10分，1-6小题每题1分，7.8小题各2分）
（1）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：
（3）《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是 ， 。
（4）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： ， 。
（5）池上碧苔三四点， ， 。（晏殊《破阵子》）
（6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是： 。
（7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“ ， ”；而李煜的“ ， ”则让我们看到了词人愁绪之多。
（8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：
①
②
二、文言文阅读（15分）
读《陈涉世家》选段回答11～15题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，倒不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰: “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项楚为楚将,数有功,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众,诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰: “足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?” 陈胜、吴广喜,念鬼, 曰: “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰: “陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁从祠中,夜篝火,狐鸣呼曰: “大楚兴, 陈胜王”。
卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
11.下面加点词语意义或用法相同的一项是( )(2分)
A.会天大雨 会宾客大宴 B.又间令吴广之次所旁丛神祠中 中间力拉崩倒之声
C.固以怪之矣 扶苏以数谏故 D.乃丹书帛曰: “陈胜王” 卒买鱼烹食，得鱼腹中书
12.用现代汉语翻译下列句子（4分）
①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
13.下面句子节奏划分不正确的是（ ）（2分）
A.发闾左/適戍渔阳 B.今诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 C.又间令吴广/之次所旁从祠中 D.天下苦/秦久矣
14.文中主要人物形象是陈胜，作者通过对 的描写以及对人物的 和 描写，着重表现其 的能力。（4分）
15.陈胜有何可贵品质？请结合选段概括分析。（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）读《事物的正确答案不止一个》选段，完成16～21题（18分）
①“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 ②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？
③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。但当事人坚信它一定会出现。”
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表，首推约翰〃古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰〃布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
16.作者说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，为什么呢？（3分）
17.创造性思维有哪些必要要素？请分条概括（3分）
18.第③段中的“这种情况”指的是： （2分）
19.试用最简洁的语言概括⑤、⑥两段的内容。并分析其作用（4分）
20.如果把第②段划线句子改成“创造性思维有如下必须要素”好不好，为什么？（3分）
21.美籍华裔物理学家丁肇中说“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”，本文中说“发挥创造力的真正关键在于如何运用知识”，试结合你的体会谈谈看法（3分）
（二）阅读《为自己祝福》，完成22～27题（22分）
为自己祝福
①这是一个真实的故事。
②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。
⑧正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。
④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。．
⑨而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
⑨在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。
女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。
⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。
⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。
⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。 ⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。
22.女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的?
请你简单概括。3分)答：
23.请你揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(4分) ①“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果?
答： ②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么?
答：
24.请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话?(3分)
答：
25.女孩参加同学生日Party的时候，“总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星”，女孩此时在想什么?请你发挥想象，描述一下她的心理活动。（4分）
答：
26.文末画线句子采用了 、 的表达方式，请你仿造着一句式再写一个句子。(4分)
答：
27读完全文，女孩的故事使我们联想到“2005年感动中国”十大人物之一的洪战辉，从他们身上，你读懂了什么?(4分) 答：
三、作文（55分）
28.从下面两题中任选一题，写一篇有真情实感的文章。
（1）进出时都需要开门或是关门，生活中到处存在着门，有形的门，无形的门„„门的内涵不同，引发的故事和感想也不同。请以“门”为话题，写一篇文章，题目自拟（除诗歌外）。
（2）题目：《那也是一道风景》 自然中、生活中社会中随处可见一道道风景。请你写一篇600字以上的作文，文体自选（除诗歌外）。
代表身心疲惫的句子篇五
《文学经典选读》
一 木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也。
投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也。
投我以木李，报之以琼玖，匪报也，永以为好也。
1.以《木瓜》为例认识中国早期诗歌的复沓之美。
答：该诗歌中的语句具有极高的重叠复沓程度。不要说每章的后两句一模一样，就是前两句也仅一字之差，并且“琼琚”“琼瑶”“琼玖”语虽略异义实全同，而“木瓜”“木桃”“木李”据李时珍《本草纲目》考证也是同一属的植物。其间的差异大致也就像橘，柑，橙之间的差异那样并不大。但从表达的程度上看则表现出情感在一步一步加深，特别是从表现艺术手法上看，这正是诗经的一大特点，重章叠句的形式，一唱三叹的咏唱，可谓余音袅袅，绕梁三日而不绝。
2.结合《诗经大雅》中的《抑》认识中华民族“投桃报李”的民族文化。
答：“投桃报李”，回报的东西价值要比受赠的东西大得多，这体现了一种人类的高尚情感（包括爱情，也包括友情）。这种情感重的是心心相印，是精神上的契合，因而回赠的东西及其价值的高低在此实际上也只具有象征意义，表现的是对他人对自己的情意的珍视。实际上，作者胸襟之高朗开阔，已无衡量厚薄轻重之心横亘其间，他想要表达的就是：珍重，理解他人的情意便是最高尚的情意。在这首词中，笔者倾向于较宽泛的意义上理解此诗，将其视为一首体现了我国人民注重礼尚往来，通过赠答表达深情厚意的诗作。从这一角度理解，对当今日渐浇薄的世风、日益淡漠的人情应更具有警示意义。
3.当代人是否应该继承本诗中所描述的这种厚道重情的交往之道？
答：自由发挥（投桃报李：比喻友好往来或互相赠送东西，友谊深厚。暗含有投入少，回赠多之意。本条强调给予回报。比喻报答之类的东西。）
二 蝶恋花 春景
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道墙外行人，墙里佳人笑笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
1.如何认识“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”的词学境界与人生境界？
答：a善于欣赏生活中的美好事物。无论是自然景色，还是生活场景，只要具有审美的眼光，一切就会变得生趣盎然，多姿多彩。在苏轼的笔下，自然是：花红杏青，燕飞水绕，柳绵芳草，一副生机勃勃的阳春三月图；生活是：佳人们在墙内自由自在，欢声笑语的荡秋千，把墙外的行人吸引的裹足不前，驻足而听，直到墙内的佳人们彻底销声匿迹，墙外的行人仍恋恋不舍的不忍离开。多么美妙的佳人！多么多情的行人！B.学会以乐观的态度看待自然，人生。红花尽管褪落了，但却长出了果实；枝上的柳绵尽管又少了，但“天涯何处无芳草”；尽管看不到荡秋千的佳人们的姿容，但却能听到她们悦耳动听的笑声....词中尽管不无些许感伤之情，但总的说来，并不沉重；毋宁说流露的更多的倒是一种轻松幽默的生命情趣。 注：这是一首感叹春光流逝，佳人难见的小词，词人的失意情怀和旷达的人生态度于此亦隐隐透出。
三 先秦诸子语录
1.先秦诸子的主要代表人物及思想
答：a.儒家：代表人物是孔子，孟子，代表著作是《论语》《孟子》。儒家主张“性善”，崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和“中庸”，实行“德治”和“仁政”。
b.道家：代表人物是老子，庄子，代表著作是《道德经》《庄子》。道家主张“道”是宇宙万物的本源，认为天道无为，万物自然化生，所以要道法自然，顺其自然，提倡清静无为，以柔克刚，实行无为而治。
c.墨家：代表人物是《墨家》。墨家主张“兼爱”，“非攻”，提倡“节用”“非乐”“节葬”，实行“尚贤”“尚同”政治。
d.法家：代表人物是韩非，代表作是《韩非子》、法家主张“性恶”，提倡“不法古不循今”，实行法，术，势的以法治国政治。
四 秋水
1.认识庄子的朴素辩证法。
答：《庄子》文章善于把抽象的哲理化为具体的形象而令人自悟，在整体构思上，虚构一个河神与海神对话的寓言故事，以此展开说理，阐明文章的主旨。
2.认识庄子文章之美。
答：a.宏博恣肆的文风b.人类认知和价值判断的洞见c.小大之辩与人自身的局限性d.超迈的人生境界。
3.本文揭示了什么深刻哲理？这种哲理可以给予我们什么样的人生启迪？
答：a.万事万物皆有局限。在广袤无垠的宇宙中，个人的见识和作为都要受到主客观条件的制约，人们不能拘泥于个人有限的见识而自满自足。B.对人类的妄自尊大给予嘲讽。通过寓言，告诫我们应当努力向上，积极进取，明白天外有天，人外有人。
五 长亭送别
1.欣赏《长亭送别》的词曲之美。（语言之美）
答：a.融情于景，借景抒情。着力渲染凄厉萧瑟的外在环境，并于长亭别宴前，别宴中，别宴后莺莺的复杂心理活动相结合，出神入化的刻画出了莺莺与张生悱恻缠绵的离愁别恨，从而达到了自然景物与主体情感水乳交融，物境与心境浑然一体的化境。作者大块着色，点染了几种常见而又包容着无限诗意的形象，让人一来就如置身于凄恻缠绵的送别场面之中，替莺莺而忧恨。b.借古典抒情：借典故抒情最大的好处是将无尽意蕴潜藏在极精炼的语言背后，引发读者的想象和共鸣。c.修辞的广泛而巧妙的运用。常见的如：比喻，夸张，排比，对偶等。修辞的运用能增强表现力，使语言具有生动之美。d.对比，衬托也是常用表现手法。e. 化虚为实，以实写虚。f.动词，虚词的用法，字字血泪，句句深情，让人为之掬泪。
2.分析王实甫《西厢记》“愿天下有情人终成眷属”的思想主题。
答：西厢记在主题思想，情节结构，人物性格等方面大胆进行艺术改造，通过莺莺，张生，红娘为代表的叛逆者与老夫人所代表的封建家长势力之间一系列的戏剧冲突，表现了青年男女勇于突破门第观念束缚，冲破礼教樊篱，追求婚姻自主的反抗精神，在“父母之命，媒妁之言”的桎梏中作出了“愿天下有情人终成眷属”的惊世骇俗的呐喊。西厢记对个体情感的尊重和张扬代表了时代的心声和进步潮流，千百年来引起了广泛的共鸣。第一次明确提出以情为主的恋爱婚姻观，强调“情”的自主，是进步潮流对封建伦理，封建礼教猛烈冲击的表现。思想主题主要为：反对封建礼教和伦理道德，要求自由幸福的爱情生活；反对封建门第观念，坚持理想的爱情标准。
六 初恋（周作人）
1.周作人散文的主要特点。
答：周作人的散文充满着平淡如水，自然如风的语言色彩，很干净不做作，内在的思想感情却忧愤抑郁，在“貌似平淡”与实质的“不平淡”之间产生了强大的艺术张力。其冲淡平和的散文风格展现出空灵的人生境界，可说是中国散文的一个高峰。
2.理解作者在文尾所说的“不快”而又“安静”的矛盾心情。
答：当听到三姑娘的死讯“却又似乎很是安静，仿佛心里有一大块石头已经放下了”。经典
的结尾，戛然而止，恰到好处，看似平静，却意味无穷，那种环境，三姑娘成年后也许得不到更多的幸福。他们并没有山盟海誓，也没有外在压力，完全是自己把一个十字架背在肩上，是精神的自觉，也就是说，他完全忠诚地守卫着自己这一点恋情，尽管是单相思，无法联系时，七上八下，忐忑不安，疑疑惑惑，不知如何是好，像一块大石头压在心上。现在终于可以放掉心理包袱了，所以心情既“不快”又“安静”。
3.阅读《初恋》对当代人有什么启示？
答：初恋是人生第一朵绽开的鲜花，因为纯真，因为年轻，两颗未被世俗污染的心灵在一起，才是最值得珍视的感情。我们在这里抛开周作人的政治，社会等方面的因素，单就这篇文章来说，对于我们这些日渐在物欲横流的社会中迷失自我的人们是有意义的，我们应该沉下心来，慢慢品味这种生命的本真。
七 原野（曹禺）
1.话剧的基础知识。
答：话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。当然在莎士比亚的年代，话剧的因素要少一些。话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。
话剧艺术具有如下几个基本特点：
第一，舞台性。古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。
第二，直观性。话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；并用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。
第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。
第四，对话性。话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时、空内完成戏剧内容。
2.认识《原野》的外在冲突与内在冲突。
答：《原野》的戏剧冲突实质上有两个层面：外在的冲突与内在的冲突。外在的冲突也许可以用社会矛盾来解释，是仇虎与焦家、与社会环境的冲突。这是表层的冲突；内在的冲突是发生于人的内心的心理矛盾，是宗法观念与因果轮回观念的冲突。这是深层的冲突。如果局限于对外在层面的表述，《原野》主题的思想价值就会淡化，就不能真正把握人物性格的精神本质。
八 过旧居（戴望舒）
1.理解戴望舒诗歌多呈现出忧郁色彩的原因。
答：戴望舒童年时因患天花而在脸上留下瘢痕，这不仅带给他终身的精神苦恼和隐痛，而且也导致了他敏感而自尊的个性，使之诗歌中的忧郁色彩浓厚。戴望舒在本质上是一个理想主义者，他的诗歌真实的记录了他对理想人生苦苦追求的失望，惆怅与感伤。在戴望舒的理想人生和诗歌创作中，有两条红线，一条是对理想爱情的追求，另一条是爱国主义的情怀。戴望舒为人为文，过于执着和认真，缺乏浪漫气质。通过一些常见的意象来表达自己秘不示人的内心隐秘，呈现出的是介于自己与隐藏自己之间的灵魂。
2.《过旧居》的艺术特点。
答：这首诗就其叙事结构而言，先是以回忆入题，尽情抒写过去一家人寓居在“林泉居”相亲相爱的美好，以此反衬现实的物是人非，身心疲惫。接着，诗人在追忆与现实中陷入深深的思索，是什么造成自己妻离子散，好景不在？是“灾难的岁月”。这种叙事结构，不仅与
人的心绪十分协调，也必然制约着诗行的节奏。戴望舒反对诗歌的音乐感，他主张：“诗的
[6]韵律不在字的抑扬顿挫上，而是在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上。”综观全
诗，正是这种主张的实践。全诗的节奏随着情绪的变化而起伏急缓。回忆往事时节奏明亮轻快，诗句简洁，如悠然田园前行；继而是现实的闪回，紧接着是追问思索，节奏也之沉郁起来，句式也相对繁复。这种一张一弛的节奏恰到好处地反映了诗人路过旧居、睹物思人的心理变化。
这首诗的语言平易朴实，富有浓郁的生活气息和哲理意味。前面的回忆部分，以纯净的日常口语展现和谐、自然、朴实的家庭温馨生活，典型地体现了诗人的诗歌主张：诗人要“抛弃”“一切虚夸的华丽、精致、娇美，而以他自己的淳朴的心灵来写他的诗”，能够注意“适当地、艺术地抓住”那些“生存在我们日常生活上”的美感。诗作的后半部分，又以一已之不幸，放眼整个国家和民族，从而超越了个人“自我”的悲观，融入时代乃至人生终极意义的思索，从而大大地提升了全诗的审美境界。
九 倾城之恋（张爱玲）
1.张爱玲的身世、经历对其创作的影响。 答：张爱玲少时父母不和、终至离异，世态的炎凉与生存的哀伤深深侵润她的心灵，对其性格以及日后的创作影响甚大。出身上海大家庭的白流苏经历了一次失败的婚姻，身无分文，在亲戚间备受冷嘲热讽，看尽世态炎凉。偶然认识了多金潇洒的单身汉范柳原便拿自己当做赌注，远赴香港，博取范柳原的爱情，要争取一个合法的婚姻地位。两个情场高手斗法的场地在浅水湾饭店，原本白流苏似是服输了，但在范柳原即将离开香港时，日军开始轰炸浅水湾，范柳原折回保护白流苏，在生死交关时，两人才得以真心相见，许下天长地久的诺言。 因此，《倾城之恋是张爱玲作品中几乎唯一以团圆形式结局的故事, 一反张爱玲多以悲剧收束小说的习惯。
2.以“镜”为代表的意象的内涵。
答：人与人之间，甚至是恩爱的夫妻之间，他们的关系有时也非常脆弱，说不定什么时候轻轻一碰，就支离破碎，无法重圆了。天长地久 的爱情和婚姻，并不那么容易。流苏和柳原尽管最后步入了婚姻的殿堂，但他们的爱，也只是够他们在一起和谐地活个十年八年。之后又会怎样？也许正如眼前这面镜子，说不定什么时候就碎了。镜子还具有相隔的特性，镜子的两端是两个完全不同的世界。镜中人与镜外人始终保持着距离，他们始终是相隔的，不可能真正成为一体。镜中人为镜外人的像，它永远不是真正的、彻底的自我。镜里镜外的两人既是那么真实，又是那么虚幻。镜中人与镜外人是相隔的，镜外两人的心也未必不是相隔的。流苏想从柳原那里得到真正的婚姻，或者说是彻底的经济上的安全。因为“没有婚姻的保障而要长期抓住一个男人，是一件很艰难的，痛苦的事，几乎是不可能的”。柳原虽然觉得流苏是他理想中的“真正的中国女人”，但他也只是给她快乐，而不会给她所真正渴望的婚姻，而只是把她当情人。可见两人的感情始终也是相隔的，他们有着各自的算计和自私：一个为金钱，一个为肉体，根本没有息息相通的爱情。这恰如镜子里外，永远属于两个虚实不同的世界。镜子还具有虚空的特性。镜之产生，也许与水有关。水之特性及其形态之多变，恰与镜照之虚空相通，故有“水月镜花”之说。镜子虚空的特性，正如《倾城之恋》中这场婚姻。尽管流苏得到了她真正渴望的婚姻，但它并不是他们之间单纯感情升华的结晶，而只是因为偶然的战争的外力所促成。所以，镜中的流苏，似乎从范柳原那里得到了真实的爱，但又似乎什么也没有得着。镜子是虚空的，流苏的心更是虚空的：“柳原现在从来不跟她闹着玩了。他把他的俏皮话省下来说给旁的女人听。„„说不尽的苍凉的故事———不问也罢！”正因为镜子的这种变形、冰冷、易碎、相隔、虚空的特性，故使得它成了表达男女之间苍凉情感的很好道具。
十 活着（余华）
1.《活着》超越传统现实意义的主要表现。
答：一方面，由于小说叙事的现实穿透力，给予读者极其逼真的现实联想；另一方面，《活着》确实具有一种超越现实的力量，它并不局限于对某一具体的社会时代的批判，而力图抵达对人类命运的理解。人类命运就是一连串令人难以忍受的死亡体验所造成的苦难；余华叙述的用心，在于表现的人类面对苦难的积极乐观态度。苦难叙述不是目的，人类承担苦难的能力，才是《活着》这部作品执意要表达的。的确，既然苦难不是人祸而是天灾，既然苦难无处不在与生相偕，既然苦难已经成为宿命，那么，人最可贵的本质，抑或人性是什么? 当然是承担，是乐观。因为，如果不承担就意味着堕落，不乐观就意味着死亡。显然，已经拒绝了堕落的福贵必须承担，活着的福贵必须乐观。古代载道文学通常标榜扬善惩恶实现对苦难的救赎，现实主义通常标榜合理完善的社会以结束苦难，它们都给我们一个虚幻的承诺，即善的道德来带来幸福，合理的社会会结束苦难。这都是我们司空见惯的传统写作。但余华显然改变了这种思维模式，他没有求助于道德效力，也没有将救赎的压力倾覆在社会制度上，对社会公正性与合理性的呼唤是现实主义文学的使命和责任，现代主义则回到人的内心：福贵的救赎是自我救赎，福贵的超度是自我超度。它具体表现为在面临无法逃避、不可抗拒的苦难之时所表现出来的来自个人本身的承担和忍受的力量和意志。
2.如何理解作者《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情这一说法。
答：《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情，这是最为感人的友情, 因为他们互相感激, 同时也互相仇恨；他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。《活着》试图告诉人们，古典主义的“活着”以神为最高目的，可以理解成为神活着；现实主义的活着以社会为最高目的，可以理解成为社会活着；现代主义的活着以活着为最高目的。事实上，《活着》“讲述了人是
[8]为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着”。《活着》其实试图回
答的是这样一个问题：如果活着意味着苦难，如果苦难并不来自社会的不公，如果苦难并不能获得彼岸的救赎，那么，人是否还有必要活着？显然，《活着》的回答是肯定的：人应该活着，并且，对这个人生存其间的世界心存善意。
十一 伊利亚特 赫克托耳之死
1.了解《荷马史诗》的相关知识。
答：“荷马史诗”包括《伊利亚特》（又译《伊利昂纪》）和《奥德赛》（又译《奥德修纪》），相传是由盲诗人荷马所著，实际上是是古希腊人民集体创作的结晶。《伊利亚特》通过描写特洛伊战争和参战英雄形象，赞美了古代氏族英雄的刚强威武、机智勇敢，讴歌了他们的英雄主义和集体主义精神。《奥德赛》通过描写奥德赛的海上历险经历，讴歌了古代英雄在和大自然抗争中体现出来的机智勇敢和战胜一切困难的坚强意志，表达了古代人民对家乡故土的眷恋之情。“荷马史诗”规模宏伟，结构巧妙，人物性格鲜明。它是古希腊文学辉煌的开端，两千多年来一直是欧洲叙事诗的典范。马克思评价荷马史诗说它具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”。
2.以本文为例欣赏认识《荷马史诗》是英雄史诗的原因，从而了解古希腊文化的个人本位的特征及其高超的叙事技巧。
答：《伊利亚特》被称为“英雄史诗”，是一部宏伟的英雄主义赞歌。从当时的作战情况来看，战争的结局并不取决于普通战上的拼杀，而取决于武艺高强的英雄之间的决斗，因此，个别英雄人物的功绩在史诗中显得异常突出。本文采用现实主义手法塑造了两个个性鲜明的英雄形象：阿喀琉斯一方面自信、强大、爱憎分明、有忘我的战斗精神，另一方面因为执着复仇而有些残忍；赫克托耳一方面自尊，重视战斗荣誉，具有英雄气概，另一方面面对明显强于自己的阿喀琉斯表现了其怯懦的弱点。通过塑造这二位英雄形象，表现了古希腊个体本
代表身心疲惫的句子篇六
《高一语文期中考试》
2011-2012学年度第一学期期中考试试卷
高 一 语 文
注：所有答案写在答题纸上，否则不得分。 总分：150分 时间：150分钟
一、基础知识 （每题2分）
1．下列加横线字的注音全对的一组是（ ）
A．百舸（gě） 寂寥（liào） 彷（páng）徨 惆怅（chàng）
B．方遒（qiú） 颓圮（pǐ ） 瓦菲(fēi ) 青荇（xìng）
C．浪遏（â） 浮藻（zǎo） 长篙（hāo） 漫溯（shuî）
D．虔（qiān）诚 忸怩（ní） 深邃（suì） 团箕（qí）
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 飘渺 漂泊 瓦菲 绯红
B. 瞻养 檐头 寂寥 寥廓
C. 彳亍 彷徨 榆荫 荡漾
D 挥斥 苍茫 星晖 浪遏
3、下列加点词的解释错误的一项是（ ）
A．顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折 ．
B. 越国以鄙远 鄙：鄙视，看不起 ．
C. 阙秦以利晋 阙：侵损、削减 ．
D. 秦之遇将军，可谓深矣 深：刻毒 ．
4、下列各句中加横线的成语使用恰当的一项是：（ ）
A、我们这些十七八的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
B、自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。
C、这是决战的最后五分钟了！这一班劳苦功高的“英雄”，手颤颤地举着“胜利之杯”，心头还不免有些怔忡不定。
D．我收到了美国朋友的来信，却发现那上面的邮票不胫而走了，可能是被哪个集邮迷撕去了。
5、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）
A、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
B、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
C、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
D、有关专家认为，这部专著标志着我国的巴克莱研究朝世界一流水平迈进了坚实有力的一大步。
6、下列加点字的解释错误的一项是（ ）
A．今急而求子，是寡人之过也 过错 ．
B．愿足下更虑之 更加 ．
C．秦王复击轲，被八创 遭受 ．
D．素善留侯张良 交好 ．
7、下列句中加点字词类活用与其它几项不同类的一项是（ ）
A．既东封郑 B．函封之 ．．
C．吾得兄事之 D．项伯杀人，臣活之 ．．
8、下列加点虚词的解释错误的一项是（ ）
A．吾其还也 其实 ．
B．项伯乃夜驰之沛公军 到，往 ．
C．若不阙秦，将焉取之 哪里 ．
D．荆轲奉„„秦武阳奉地图匣，以次进 按照 ．
9、下列有关文学知识的表述，有错误的一项是（ ）
A．词，又称“长短句”。据宋词的风格特征，分为豪放派和婉约派，苏轼和辛弃
疾是豪放派代表，柳永和李清照是婉约派杰出代表。沁园春，词牌名。沁园，相传为东汉明帝之女沁水公主的园林。
B．《左传》是我国第一部叙事详细完整的纪传体历史著作。《左传》《公羊传》
《谷梁传》都是解说春秋的著作，被称作“春秋三传”。《左传》又称《春秋左氏传》。
C．新格律诗突出的特征是讲求“三美”，即音乐的美（音节），绘画的美（词藻），建筑的美（节的匀称和句的整齐）。闻一多、徐志摩是新格律诗派的代表人物。《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性的抒情长诗。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史。作者司马迁，是西汉著名的史学家、文学
家、思想家。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
10、下列加点词的解释错误的一项是（ ）
A．此其志不在小 形容词活用作名词，小的方面 ．
B．范增数目项王 名词活用作动词，用眼睛示意 ．
C．此亡秦之续耳 形容词或用作动词，继续 ．
D．群臣怪之 形容词活用作动词，认为奇怪 ．
11、下列各句不全含通假字的一项是（ ）
A．乃引其匕首提秦王 卒起不意
B．秦伯说，与郑人盟 图穷而匕首见
C．今日往而不反者，竖子也 毋内诸侯
D．秦王还柱而走 令将军与臣有郤
12、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，____，____，____。壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。
①又闪出个江中之江葫芦湾 ②江中之江葫芦湾便闪现出来。
③葫芦湾委实别致有趣。 ④别致有趣的葫芦湾。
⑤湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。 ⑥毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。
A．②④⑥ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
二、阅读下面文言文，完成12-15题。 （每题2分）
（刘敬者，齐人也。汉七年，韩王信反，高帝自往击之。至晋阳，闻信与匈奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴，匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴，还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见羸瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”是时汉兵已逾句注，二十余万兵业已行。上怒，骂刘敬曰：“齐虏！以口舌得官，今乃妄言沮吾军。”械系敬广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日然后得解。高帝至广武，赦敬，曰：“吾不用公言，以困平城。吾皆已斩前使十辈言可击者矣。”乃封敬二千户，为关内侯，号为建信侯。
高帝罢平城归，韩王信亡入胡。当是时，冒顿为单于，兵强，控弦三十万，数苦北边。上患之，问刘敬。刘敬曰：“天下初定，士卒罢于兵，未可以武服也。冒顿杀父代立，妻群母，以力为威，未可以仁义说也。独可以久远子孙为臣耳，然恐陛下不能为。”上曰：“诚可，何为不能！顾为奈何？”刘敬对曰：“陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，彼知汉嫡女送厚，蛮夷必慕以为阏氏，生子必为太子，代单于，何者？贪汉重币。陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗，因使辩士风谕以礼节。冒顿在，固为子婿；死，则外孙为单于。岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉？兵可无战以渐臣也。若陛下不能遣长公主，而令宗室及后宫诈称公主，彼亦知，不肯贵近，无益也。”高帝曰：“善。”欲遣长公主。吕后日夜泣，曰：“妾唯太子、一女，奈何弃之匈奴！”上竟不能遣长公主，而取家人冒名为长公主，妻单于。使刘敬往结和亲约。
（《史记•刘敬叔孙通列传》）
13.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.是时汉兵已逾句注 逾：到达 ．
B.冒顿杀父代立，妻群母 妻：以„„为妻 ．
C.士卒罢于兵 罢：通“疲” ．
D. 岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉 抗：对等。 ．
14.以下句子分别编为四组，全都是刘敬劝说高祖和亲的理由的一组是
①未可以武服也。
②未可以仁义说也
③然恐陛下不能为。
④岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉？
⑤陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗
⑥兵可无战以渐臣也。
A．①③④ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①⑤⑥
15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.刘敬出使匈奴，不为其表面现象所迷惑，建议伏兵制胜，显示了他不同凡俗的见识。
B.高祖不用刘敬之言而致败，后赦免刘敬，斩前使以示自责。
C.刘敬之所以劝高祖采用和亲的手段，是因为当时人心厌战，且冒顿兵精马壮，不能用
武力战胜。
D.因为吕后的坚决阻止，鲁元公主才没有和亲嫁给冒顿。
三、默写与翻译（共20分）
16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）携来百侣僧游。 。恰同学少年 ； ， 。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水， ？（《沁园春·长沙》）
（2）高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。（《荆轲刺秦王》）
（3） ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）
（4）惨象， ；流言， 。（《记念刘和珍君》）
17、文言翻译（10分）
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。《荆轲刺秦王》 （2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。（《烛之武退秦师》）
四、阅读下面现代文，回答18-21题。（共22分）
田园哪有风光美
刘红旗
○1一次聚会上，唯一来自农村的我突然成为众人羡慕的对象，一大群我深深仰望的城里人纷纷问我，农村的空气有多新鲜，农村的天空有多湛蓝，农村的野菜有多淳香，甚至有人想去租种一片土地„„他们对农村的田园生活“虽不能至，而心向往之”的神情明明白白写在了脸上。
○2一心向往都市生活的我被一群生活在都市的人向往着，我仿佛是从桃花源走出的那个渔人。
○3而我这人偏偏心笨嘴拙，直来直去实打实一句：你们有谁愿意去农村住一辈子？像是给本已熊熊燃烧的火焰泼了一盆冷水，众人面面相觑，最终长吁短叹：短暂的小憩尚可，
长期的居住不行。
○4对田园生活的倾心，不过是对令人身心疲惫的都市生活的一种厌倦和回避的自然流露，而绝不是否定与放弃!正如农村的新鲜空气、湛蓝天空和淳香野菜是植根于落后贫穷和苦难的土壤，都市里的紧张浮躁和喧嚣的背后链接的是便利繁华和舒适，忙碌和辛苦是享受和挥霍的成本也是代价，追名逐利是过程也是结果，他们当然不会为了一片蓝天几缕白云小桥流水斜风细雨一时冲动而拒绝荣华富贵和车水马龙。
○5可以想象的是，如果能把这些蓝天白云青山绿水带到城里去，他们绝不会俯首屈身长途颠簸到乡下来，哪怕只是片刻的停留，这种判断远远不似在鱼和熊掌之间进行的选择那样艰难。这简直是一定的，因此我也暗自庆幸，这些东西不会被都市掠夺走，真是我们农村的一大幸事。古时有个笑话，媒婆为一家女儿寻找婆家，一个小伙子貌美而家贫，另一个则是家富而面丑，这家小姐羞羞答答地说，那就白天去富家吃饭，晚上在穷家睡觉吧。
○6都市人何尝不是如此，一方面拥有现代化的各种先进设施，穷奢极欲，一方面心里却又梦想占有农村的恬淡和宁静。两者都是所欲，于是陷入又一轮的不能兼得的遗憾和迷茫，徒增烦恼。
○7原来，貌似放松身心的优雅活动的深处，隐藏着的竟是都市人的贪婪，所谓纵情自然愉悦山水，也不过是做一次心情的奖赏和刷新，为进入下一轮争名夺利的熙熙攘攘所做的刻意调整和精心准备。
○8在大自然的青山绿水面前，你对突然感到的美不胜收心驰神往，其实这是一种心境为环境所转换的最原始最本能的审美体验，山水云烟花草树木，不过是激活你内心美感的那只鼠标的轻轻点击，是唤起你内心情趣的那声悄悄暗示。是先有你放松的心才有山水的美丽，而非是因为山水的美丽才有你心灵的放松。真正美丽的是你的心灵，而非山山水水本身。明代有一位文化大师王阳明说过：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你看此花时，则此花颜色一时明白起来。”设若在此时此地，你接到上司下达任务的电话，或是收到下属汇报工作的请示，这些公务的纷争一旦侵入你的心里，山水便非山水，风光亦无风光了。 ○9田园哪有风光美?美其实就在你的心里。
○10苏东坡在被贬黄州期间，写过一则小品《记承天寺夜游》：
“元丰六年十月十二日，解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”
○11何夜无月?何处无竹柏?
○12只要有一颗坡老般的“闲”心，则夜夜有月明，处处有竹柏!又何须苦苦寻觅到农村到田园到山山水水？(出自《散文百家》2006年第5期，个别地方略有改动)
18．在第○2段画横线的句子中，作者自比从桃花源走出的渔人，结合上下文来看，他们 有哪些相似之处?(6分)
代表身心疲惫的句子篇七
《2013、11、27(初三月考三语文)》
2013——2014学年度九年级第一学期第三次月考
语 文 试 卷
本试卷满分为150分，考试时间为150分钟
A卷（100分）
（26分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )[（2分）
A．惩(chěng)罚 追溯(sù) 霎(shà)时 镂(1òu)空 B．比较(jiào) 刊载(zài) 允(yún)许 畸(jī)形 C．祈(qǐ)祷 强(qiǎng)迫 氛(fēn)围 处(chǔ)理 D．分泌(mì) 惊诧(chà) 恣睢(suī) 胆怯(què) 2．下列词语中字形完全正确的一项是( ) （2分）
A．遨游 顷注 拮据 变本加利 B．聚拢 恍惚 妖娆 再接再厉 C．自诩 潦亮 栈桥 首屈一指 D．闲遐 寂寞 舞弊 一代天骄 3．下列文学常识搭配有误的一项是( ) （2分） A．《故乡》——《呐喊》——鲁迅——现代
B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国 C．《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉 D．《唐雎不辱使命》——《三国志》——陈寿——晋朝 4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) （2分）来 A．我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。
B．李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。
C．每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短，寸有所长，不要因为自己的不足而盲目悲观。D．经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎穴，焉得虎子。 5．填入下列横线处最恰当的一项是( ) （2分）
不生病是所有人的最大愿望和追求，是我们在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最基本保障。对待健康，人普遍有两种心态：一种是“求”；另一种是“保”。 _____________________________________________________________ 。
①在“保”健康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。 ②在“求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。 ③而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。
1
④面对疾病的威胁，人往往无能、无助、无知，只能听天由命。
⑤这时，所有外在力量都能决定你的命运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。 A．④⑤②①③ B．①③④⑤② C．②④⑤①③ D．①③②④⑤ 6．请用古诗文文原句填空。（10分）
（1）过尽千帆皆不是， 。 （2） ，燕然未勒归无计。 （3）一代天骄，成吉思汗 ， 。 （4）_______________。鬓微霜，又何妨! （5）_______________，欲语泪先流。
（6）了却君王天下事， 。 （7）古诗词中有许多写愁的名句，请你调动积累写出一句。
， 。
（8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们
， 。 7. 名著阅读填空（6分）
（1）德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。人不尽知：绝色无大德也；一如自然劳碌终日，但求无过，而无力制成上品。
上面这段文字出自 （填书名)，作者是英国的思想家、哲学家 。（2分）
（2）阅读下面两段文字，回答问题（4分）
（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。„„那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
①甲乙两个文段均选自《水浒传》，文段中“洒家”和“他”分别指 、 。（2分）
②结合你读《水浒传》的感受，说说“洒家”和“他”性格的共同点（2分） 共同点： _____________________________________________________________
1
（24分）
8－12题(15分)
我的叔叔于勒（节选）
（1）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说：“这真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
（2）母亲有点莫名其妙，就问： “哪个于勒？”
（3）父亲说：“就„„就是我的弟弟呀。„„如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
（4）我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
（5）可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
（6）母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
（7）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” „„
（8）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊！原来如此„„如此„„我早就看出来了！„„谢谢您，船长。”
（9）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” „„
（10）父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
（11）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交个若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
（12）我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” （13）他回答道：“两法郎五十生丁。” （14）我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
2
（15）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又劳苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” （16）我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 8.选文是对父亲哪方面的描写？描写中表现人物怎样的心态？（3分） 答：
9.联系上下文，分析第（4）段中母亲说话“吞吞吐吐”，并指责父亲“胡说八道”的原因是什么？（2分） 答：
10.第（7）段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦，但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一下？（2分） 答：
11.联系全文分析第（11）段“母亲突然暴怒”的原因是什么。（2分） 答：
12.说说（2）、（4）、（6）、（7）、（11）段是对母亲哪方面的刻画描写？从中你看出母亲具有怎样的思想性格特征？（4分） 答：
13.第（15）段中加点的“亲”字可否去掉？为什么？（2分） 答：
（二）阅读下文，完成14－18题(9分)
事物的正确答案不止一个（节选）
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝
2
尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在硬币打制器上加上葡萄压制机的压力，使之在纸上印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，不歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
14.选文论证的中心内容是什么？（1分） 答：
15.为了证明这个中心内容，作者采用 论证的方法，一是 ；
二是 （3分） 16.创造性的思维有哪些必须的要素呢？(3分) 答:
17.文中加点的词“素材”是什么意思？（1分） 答:
18.文中第二段“由此”的“此”指代的内容是什么？（1分） 答:
（50分）
19．在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，
尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文。
要求：1.文体不限(诗歌除外)；题目为《在尝试中成长》2.字数不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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B卷（50分）
四、现代文阅读（13分）
阅读下面文章，完成20-23题。 学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自
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然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
20．这篇选文的中心论点是什么?(3分) 答：
21．请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。(3分)
选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。
22．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分) 答：
23．举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(4分) 答：
4
五、文言文阅读（16分）
阅读[甲][乙]文段，完成24—27题。
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮(诸葛亮)，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶(失败)，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”(选自《隆中对》)
24.（1）下列句中加点的词意思不同的一项是( )(2分) A．三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
B．时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡 C．遂许先帝以驱驰 高可二黍许
D．咨臣以当世之事 愚以为营中之事，悉以咨之
(2)下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(2分)
A．咨臣以当世之事 B．遂许先帝以驱驰
C．扶苏以数谏故 D．以君之力，曾不能损魁父之丘
(3)下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是( ) (2分) A．臣本布衣(诸葛亮自称) B．遂许先帝以驱驰(刘备) C．孤不度德量力(刘备自称) D．君谓计将安出(徐庶)
25.写出下列词语的古今义。(2分)
“卑鄙”：古义： ；今义 。 “感激”：古义： ；今义 。 26.甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话
概括大意。(2分)甲文： 。
乙文： 。
27.(1)从文中提炼出一个成语是 。(2分)
（2）用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间 。(2分)
翻译： 。 （3）请写出诸葛亮任意两例事迹： ， 。（2分) 六、诗词默写（12分） 根据提示默写古诗文名句，完成28—32题。
28.潇洒是什么？陶渊明说，潇洒是“ ，悠然见南山”的闲适；刘禹锡说，潇洒是“斯是陋室， ”的自信；陆游说，潇洒是“ ，只有香如故”的优雅；孔子说，潇洒是“ ，不亦君子乎”的旷达。
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29.王之涣《凉州词》中 “羌笛何须怨杨柳, ”和王维《送元二使安西》中“ ，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。
30.乡村景色常常入诗入词，请写出描写乡村景色的诗（词）名句： ]， 。（写出连续两句。）
31.《增广贤文》中有一句古训“莫道君行早，更有早行人”，温庭筠的《商山早行》中的诗句“ ， 。”描绘的景物与这句古训意思相近。
32.白居易《观刈麦》一诗中通过环境描写来突出劳动艰辛的句子是：“ ， ”。 七、综合性学习（9分）
阅读下面的文章，回答33——35题:
时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄洲大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要侵略‘西藏’？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在 13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”
33.李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）?为什么他能成功说服老太太？（4分） （1）表达的意思：
① 。 ② 。 （2）成功说服的原因 ： 。
34.某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改。（3分）
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（1）班最近组织了毕业
晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、
相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
（1）句①中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。 （2）句②中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。 （3）句③中，有词语并列不当，应删去“ ”。
35.晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句得体地话回答他的提问，表明你的看法。（2分） 答：
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代表身心疲惫的句子篇八
《九年级第一次月考语文试题》
丹东市第十七中学九年级第一次月考试题
时间：120分钟 满分：100分
B. 《鲁滨孙漂流记》这部小说可以分为三个部分，其中第三部分叙述鲁滨逊由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
C. 她对别家的孩子无论闹出什么乱子来，也绝不告诉各人的父母；看见孩子们吃冰，的蔼地笑着说：“好，再吃一块，。我记着，看谁吃得多。”在我父亲临终时，她让我大声地叫“父亲”。她是鲁迅笔下的衍太太。
D. 悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色。祥子、刘四爷、虎妞、小福子、小马祖孙等，都逐渐走向绝望的境地。这一个个人物的悲剧，构成一个社会性的大悲剧。 6.选出下列说法有误的一项。
A. 司马千，西汉夏阳人，字子长，史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是战国时期刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇。 C. 敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超,字卓如，号任公,中国近代维新派代表人物。 D.《渔家傲 秋思》选自《唐宋名家词选》，作者范仲淹 ，字希文。北宋政治家、文学家。 7.选出下列句子顺序排列正确的一项。
如果我是中学语文教师，会怎么教学生？ 那么，答案就有了。
①让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。
②我没有当过中学教师，但我当过中学生。 ③对这个问题不能凭空回答，而应凭借切身的经验。
④我发现是两样东西：一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。 A．①④②③
B．①②④③．
C③②①④
D．③①②④
8.某同学为建国六十三周年献礼，拟写了一副对联，上联是：“山河十月秀”。请选出能够作为下联的语句； A. 百族共繁荣 B. 携手振中华 C. 万民一家庆 D.祖国万年春 9.下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是；. ．．． A. 药店门前：祝愿顾客健康长寿，请大家多来光顾。
B.草坪上：小草在成长，请勿打扰。 C. 学校食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 D.汽车运输公司门口:高高兴兴上班，平平安安回家。 二.古诗文填空（每空１分，共8分）
10了却君王天下事， 。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 11. ，载不动户多愁。（《武陵春》）
12. ，西北望，射天狼.（《江城子·密州出猎》） 13. ，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》）
14.《出师表》中表明作者志趣品格的句子是： ， 。
15.紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们： ， 。
2013-9-23
一.单项选择题（把下列各题正确答案的选项填在下面表格里。每小题2分，共18分）
1.选出下列加点字注音完全正确的一项。
A.亵渎(xiâ) 侮辱(wǔ) 创伤（chuàng ） 以头抢地（qiāng） ．．．．B. 分外（fân） 躯壳（qiào） 而且(ãr) 免冠徒跣（xiǎn） ．．C. 喑哑（àn） 脊梁(jǐ) 提防(dī) 以彰其咎（jiù ） ．．D 潜伏(qián) 悄然(qiǎo) 逻辑（jì） 成吉思汗(hán) ．．．．．2.选出下列没有错别字的一项。
A.日本政府不顾中方一再严正交涉，变本加利宣布“购买”钓鱼岛及其附属的小岛。我们坚信中国有能力维护自身的领土主权和合法权益。
B.故宫的整个建筑金璧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫)，并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 C. 十八大即将召开，人大代表们纷纷表示“自己代表人民而去，就一定要为民仗义执言” D. 国庆节我们站在锦江亭上极目远眺：滔滔的鸭绿江水如纽带连接中朝两国；穿流不息的车辆像长长的飞龙在行驶；鳞次栉比的高楼和近处花草相映尽显丹东的美丽。 3.选出下列加点的词语使用正确的一项。
A. 一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。 ．．．．
B. 网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。 ．．．．C. 易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 ．．．．
D. “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。 ．．．．4.选出下列句子中没有语病的一项。
A. 事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
B. 现在许多学校允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
C. 记者又到学校采访了许多王老师的事迹.。
D.为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面力量参与。 5.选出下列表述不正确的一项。
A．“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在山东”，这首童谣唱的是《水浒》中的晁盖造
反。 。
丹东市第十七中学
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三.阅读理解（60分）
（一）阅读下面语段，回答18—23题。（共10分）
【甲】出师表(节选)
诸葛亮
19.下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是（ ）(2分) ①祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 ②臣侍汤药，未曾废离 ③则刘病日笃，欲苟顺私情 ④但以刘日薄西山，气息奄奄
⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远 ⑥是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也 A.①④⑥ B. ①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
20.千百年来，人们常以忠则《出师表》，孝则《陈情表》相提并论。读完甲、乙两选文，谈谈你在忠孝方面得到的启示。（2分）
（二）阅读下面语段，回答24—30题。（共12分）
掌心化雪
⑴那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进
⑶
⑷
侍中、侍郎郭攸之、费神、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】陈情表（节选）
李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近⑻之亲，内无应门五尺之僮⑼，茕茕孑立⑽，形影相吊。而刘夙婴⑾疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
伏惟⑿圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育⒀，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝⒁，历职郎署，本图宦达，不矜⒂名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
注释:⑴.险衅：厄运。⑵闵凶：不幸。⑶生孩：生下。⑷愍：同“悯”，怜惜。 ⑸.成立：成人自立。
⑹祚(zuò)：福分。⑺期(jī)功：服丧名称。⑻强近，勉强接近。 ⑼僮：仆。⑽茕(qióng)茕孑(jié)立：孤单无依。⑾婴：缠绕。 ⑿伏惟：伏在地上想。敬词。⒀矜育：怜悯抚育。⒁伪朝：指蜀汉⒂矜：自夸。这里指珍惜。
⑺
⑸
⑹
⑴⑵
肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑵拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
⑶她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑷语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
⑸教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑹、后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
16.解释下列加点词语在文中的意思。（2分） ⑴必能裨补阙漏 ⑵性行淑均 ．．⑶夙遭闵凶 ⑷但以刘日薄西山 ．．17.下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译。（2分） ⑴此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 ⑵乌鸟私情，愿乞终养。
18.【甲】选文中诸葛亮向后主刘禅提出了怎样的建议，四字概括.（2分）
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21．选文主要记叙了两件事情，请用一句话概括出选文记叙另一件事情。（1分） ①年轻的语文老师以作文竞赛发奖品的形式巧妙地对她施以援手帮她度过了严冬； 22.“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。（2分）
23．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（3分）
“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界”
24．选文第⑵段划横线的句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（2分）
25．语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的。”确定为唯一的一等奖？（2分）
26．读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（2分） （三）阅读下面语段，（共12分）
以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
27．认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（2分）
28．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
29．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
30．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。（所举事例限制在所学初中教材的范围内，不用仿照句式。）（2分） 示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》、
31．你最想成哪个领域中一个优秀的人？结合本文谈谈你怎样才能成为这样一个优秀的人？（2分）
四．写作：（满分40分） 32.按要求作文。
有一个哲人曾说：给予永远比接受愉快。回首来路，你是否曾体验过给予的愉快呢？唐代诗人孟郊以“谁言寸草心，报得三春晖”来表达对慈母的感恩之情，面对亲人、朋友、社会、自然的爱，你是否也曾经捧一颗“寸革心”予以回报呢？请以“寸草心”为题目写一篇文章。
② 。 ⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是
让优秀成为一种习惯
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定是将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可
丹东市第十七中学
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式，600字左右。
②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
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代表身心疲惫的句子篇九
《婺源县2010——2011学年度第一学期期末考试九年级语文试题》
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„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„封„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 婺源县2010——2011学年度第一学期期末考试 九年级语文试卷 亲爱的同学，愉快而充实的初三生活已历半载。流逝的是时光，挥洒的是汗水，而期盼收获的是成功。这份试卷将带你走进知识的乐园，请你尽情采摘属于你自己的果实吧，相信你一定会满载而归！
一、积累与运用（18分） 1、根据提示或要求，在空缺处默写诗文。（7分） （1）浊酒一杯家万里， 。 （2）会挽雕弓如满月， ， 。 （3）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。 （4）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们： ， 。 2、加点字注音无误的一项（ ）(2分) ．．A．滞留（zhì） 麾下（huī） 诘难（jié） 重蹈覆辙（zhé） ．．．．B．旁骛（wù） 亵渎（xié） 聒噪（guō） 一抔黄土（péng） ．．．．C．睿智（ruì） 陨落（yǔn） 相契（qiè） 廓然无累（guó） ．．．．D．扶掖（yè） 恣睢（zì） 别墅（yě） 庶竭驽钝（shù） ．．．．3、请指出下列句子中加点的词语使用有误的一项（ ）(2分) ．．A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ．．．．B.如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆粗枝大叶之人„„ ．．．．C.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。 ．．．．D.原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。 ．．．．4、下列关于名著的表述有误的一项是（ ）（2分） ．．A．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。 B．《傅雷家书》中的内容，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是艺术与人生，目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。 C．培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句。例如，“德行犹如宝石，朴素最美”，“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。 D．林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，身陷野猪林，但他一直委曲求全。最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山。
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„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„封„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5、仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 我梦想， ， ， （3分） 6、下图是2010年在新加坡举行的“首届世界青少年奥运会”的徽标 “青春之星”。请根据提示填空。（2分）
二、古诗文阅读（12分） （一）古诗阅读，完成第7——8题。（4分） 春 游 湖 宋·徐俯 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 7、“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。(2分) 8、“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么样的心情？（2分） （二）文言文阅读，完成第9——13题。（8分） 王安石传 王安石，字介甫，抚州临川人。少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初．若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。……调知鄞．县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，①俾新陈相易，邑人便之。安石未贵时，名震京师，性不好②华腴，自奉至俭，或衣垢不浣，面垢不洗，世多称其贤。 【注释】①俾：使。②华腴：指美好的生活享受。 9、用“∕”划分下面句子的朗读节奏。（1分） 见 者 皆 服 其 精 妙 10、解释文中加点字的含义。（2分） （1）少好读书（ ） （2）既成（ ） ．．11、列宁曾称“王安石是中国十一世纪的改革家”，其实，他在鄞县任职期间就从两个方面进行了这种改革和实践，请用自己的话说说。（2分） ___________________________________________________________________ 12、读完选文，你认为王安石有什么值得称道的地方？请简要谈谈。(3分) _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„封„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 三、现代文阅读(30分) （一）阅读《轻点关门》，完成第13—19题。(15分) 轻点关门 石 文 ①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门 ，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。 ②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。 ③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。 ④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。 ⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。 ．⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如．此大的感激，真是想不到也担不起哪。“生活就是这样， 。 13、给下面词语中加着重号的字注音。（2分） ①膝（ ） ②不禁（ ） ．．14、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（2分） 答：①第一次： ②第二次： 15、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（2分） 16、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分） 17、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（3分） 18、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？（2分） 19、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（2分） 答：生活就是这样， 。
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„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„封„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （二）阅读下文，完成第20——26题。(15分) 新知识的摇篮——创造力 ①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。” ②□□□□不行，□□□□不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。 ③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。 ④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。 ⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。 ⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。 ⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深；(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。 20、根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是 、 。(四字短语)(2分) 21、第③段在结构上的作用是 。(1分) 22、第⑥段中画横线句(a)的含义是 。(2分) 23、第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是 ，写诗失败的原因是 ，画线句(b)的意思是 。(3分) 24、根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项（ ）(2分) A．书籍是人类进步的阶梯 B．书非借不能读也 C．尽信书不如无书 D．思而不学则殆
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„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 25、选出对文章理解有误的一项是( )(2分) A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。 B．本文告诉我们：学习不只是模仿，更要创新，要培养创造力。 C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。 D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。 26、用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，分别写一句话，使之构成排比。(3分) 四、作文（40分） 27、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从：多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬„„ 请以“成长岁月，我多了一份 ”为题，写一篇文章，体裁不限。要求：①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整；②要写出真情实感，600字以上。③文中不要出现真实的人名、校名和地名。