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用…甚至…造句篇一
《用“只要……就”造句》
用“只要……就”造句
用“只要……就”造句。
只要你好好学习，就能取得好成绩。
只要有时间我就会帮妈妈做家务。
只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。
只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。
只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。 只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松 只要绿灯亮了，就可以通行
只要我们齐心协力,哪怕有重重困难,就一定会取得最终胜利!
用…甚至…造句篇二
《用关联词造句》
用关联词造句
一、并列关系：
1、是……不是……我们到学校是来学知识的，不是为了来玩的。
2、一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
3、有时（候）……有时（候）……池塘里的小鱼有时在捉迷藏，有时潜在水里睡大觉。
4、一会儿……一会儿……天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
5、既……又…… 例：①李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。②这种文具既美观，又实用。
6、也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
7、有的……有的... 天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。
8、一方面…一方面... 作为班长的他，一方面要顾及同学们的感受，另一方面还要对老师负责。
9、 那么……那么... ①她是那么美丽，那么善良。 ②天那么高，那么蓝，真是太美了。
10、不是…而是 ①这不是失败的经历，而是人生的经验。② 这件事不是你的错，而是我没说清楚。
二、 承接关系
1、一……就（便）…… 例：我一做好功课, 就（便）到球场踢球。
2、……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
3、首先……然后……作为一个学校，首先要教会学生怎样做人，然后再教知识技能。
4、……于是……考试中，我觉得自己做得不够好，于是我又仔细的检查了一遍。
三、 递进关系： 1、…不但……而且…… 例：①王师傅不但会开车，而且会修车。
②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力，争取下次的成功。 ③这道菜不但好看而且好吃. ④ 这个苹果不但很大，而且很甜。
2、…不仅……还…… 例：孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
3、…不但不……反而……他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.
4、…连……也……你怎么连基本的文明礼仪也不懂？
四、 选择关系：
1…不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
2…宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 3…还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？
4…与其……不如…… 例：①与其浪费时间，不如做些有意义的事。
②我们与其浪费一点一滴的时间，还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。 . ③犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。
④与其做绿洲中的一棵小草，还不如做灌木丛中的一棵橡树
⑤与其临渊羡鱼，不如退而结网
⑥与其烧香拜佛地去求人，还不如自力更生，艰苦奋斗。
⑦你与其用零用钱买玩具，还不如用来救助山区的孩子。
5、是……还是... 那个人是我慈祥的父亲，还是我奶奶的孝顺儿子
6、或者……或者... 这次考试的第一名或者是他，或者是我。
7、不是……就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.
8、要么……要么...这个邀请你要么欣然接受，要么断然拒绝
五、 转折关系：
1、尽管……可是…… 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。
2、虽然……但是…… 例：①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。 ② 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
③虽然雨很大，但是我还是会去上学。
④虽然我很累，但是我还是坚持了下去。
⑤虽然小明的学习成绩很好，但是他从不骄傲。
⑥虽然题目难，但是我还是做出来了。
3、……却…… 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。
4、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
六、 假设关系：
1、 如果……就…… 例：①如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。
②如果明天下雨，运动会就不举行了。
2、即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗
3、要是……那么…… 例：要是你处在他的位置,那么你会怎么办?
七、 条件关系：
1、只要……就…… 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。
2、只有……才…… 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。
3、无论(不论、不管）……都 ... 例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。
4、不管……也…… 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。
八、 因果关系：
1、因为……所以…… 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 。 因为电视坏了，所以我不能看电视了。
因为时间不等人，所以我们要珍惜时间。
2、既然……就…… 例：①既然你知道错了，就要改正。 ②你既然来了，就陪我玩一会吧。
3、由于……（因此、因而)......由于人类不保护环境，地球的环境已经被破坏了
4、之所以……是因为......①他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 ②我之所以不出来玩，是因为今天下雨； ③我之所以不去上学，是因为今天我生病了。
用…甚至…造句篇三
《巧用造句》
巧用造句，构思成文
巧用造句，构思成文
面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：
方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。
例一：
阅读下面材料，根据要求作文。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
2.三思而后行。（《论语》）
3.我思故我在。（笛卡尔）
4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“思”造句，整理之后得出的方案：
题目：思考，让你充满力量
第一段：思考，让你充满力量。
中间各段：
思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。
思考，帮助我们走向成功。
思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。
思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考，需要勇气。
辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。
结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二：
阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。
请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“细节”造句，整理之后得出的方案：
题目：细节决定成败
第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。
辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。
结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。
当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：
题目：打造细节，让生活更美妙
第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）
说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）
细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）
辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。
标新立异，见解新颖
标新立异，见解新颖
“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特，方法主要有：
一、反向立意
即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。
以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：
（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„
这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。
„„
（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。
必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。
„„
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？
当文化火炬印上了商标
用…甚至…造句篇四
《作业：请用“朋友”造句》
1、谢健敏：朋友就像一颗心，让我感受到了生命的价值。
朋友就像美酒一样，让我感受到甜一样的滋润。
2、韦光珍：朋友就像一棵树，在夏天时为我遮拦阳光。
朋友就像泉水，在我口渴时，给我一点滋润。
朋友就像我的（导航仪），帮我辨别方向，不让我迷路。
3、严彩莹：寒冷的时候，朋友像火，让我感受到温暖。
在热的时候，朋友像风，让我感受到凉爽。
4、黄秀文：朋友像树上叽叽喳喳的小鸟，让我感受到了他们的热情开朗和主动交流的特点。 朋友像天空，让我感受到了他们的胸怀如此大。
5、吴云飞：朋友像太阳，让我感受到温暖。
朋友像小鸟，让感受到热情。
6、谢瑞怡：朋友像家人，对我无微不至的照顾，让我感受到了关心与友好。
7、黎泳茵：朋友像一个指南针，在迷茫的生活中给我指出正确的方向。
朋友像一台笔记本，无时无刻给我提供帮助。
8、汪 容：朋友像冷天的温水，让我感受到温暖。
朋友像黑暗里的一把火，让我感受到有光明的存在。
9、邱荣欣：朋友像阳光，让我感受到温暖。
朋友像星星，在漆黑的夜给我带到点点引导。
1、黄志敏：朋友像黑夜里的蓝色荧火虫，给我带来了前行的勇气。
朋友像严冬的太阳，给我一缕缕的温暖。
朋友像天上的繁星，照亮着我的心扉。
2、姚永浩：朋友像雪天的太阳，让我感受到他的热情。
朋友像小猴子，让我感受到他的活泼与可爱。
3、黄 鹏：朋友是中学旅途中的伴侣，让我感受到深深的情谊。
朋友像一本教科书，让我感受到他的丰富学识。
朋友像一把火，让我感受到他的热情与温暖。
4、王超强：朋友就像一位老师，常常帮我解答难题。
朋友像一位帮手，常为我伸出援手。
5、陈俊宇：朋友就像我的亲人，在我需要帮助的时候伸出援助之手，让我感受到温暖。 朋友像一位老师，在学习的困难中协助我，让我获得前进的力量。
6、谢佩容：朋友像亲戚，在我生日的时候为我庆祝，让我感受到了生活的乐趣。 朋友像开心果，在我不开心的时候哄我逗我，让我感受到关心与开心。
7、洪紫琳：朋友像一本书，与我分享着生活的伤痛与快乐。
朋友像朋友像一只小鸟，让我感受到它正在召唤着我。
朋友像一朵花，让我感受到它的美丽与欢快。
8、莫秀晴：朋友像一朵盛开的鲜花，让我感受到它的清香。
朋友像一本丰富多彩的书，让我了解到更多的知识。
朋友像一个太阳，让我感觉到它的温暖。
9、廖健龙：我的朋友像清洁工，他们帮我扫除心灵的灰尘。
我的朋友像日记本，他们乐于倾听我心声。
10、卢楚惠：朋友像一束太阳光，让我感觉到温暖、舒服。
朋友像海洋，让我感受到开阔与包容。
朋友像一朵小花，让我懂得要细心照顾与关爱。
11、陈建龙：朋友像蜂蜜，让我感受到甜蜜。
朋友像一个太阳，让我感受到温暖。
12、杨钰洁：朋友像太阳，使我感到阳光的温暖。
朋友像小鸟，使我感到明天的歌声将更美好。
朋友像蝴蝶，使我感到有你就能带我到世界的每一个角落。
13、谢林莹：朋友像慷慨和荣誉的母亲，像深情和仁慈的姐妹，让我感受到朋友的重要与可贵。 朋友像朋友像海鸥，使我感受到它热情的呼唤。
14、谢健华：朋友像一本书让我感到知识的渊博。
朋友像一张被子，让我感受到温暖。
15、梁灿铭：朋友像一本书让我感受到知识的乐趣。
朋友像一台游戏机，让我感受到快乐与愉快。
16、梁铭心：朋友像一扇快乐的大门，为我打开心灵，远离忧郁和孤独。
朋友像一把钥匙，为我开启陌生人的心扉。
朋友像朋友像一束阳光，用热情感染了我，让我感受到人生的欢愉。
17、谢绮晴：我的朋友像天空中的小鸟一样，当我遇到困难的时候，它骊上飞过来帮助我，让我
感受到人生有朋友真的好幸福。
我的朋友像阳光一样，照耀着我的人生陪伴着我，让我感受到他们的温暖。
我的朋友像天上的白云，让我感受到友谊的纯真与可爱。
用…甚至…造句篇五
《用“只有……才”造句》
用“只有……才……”造句
汪倩倩
甲：今天休息，天气很好，我们去打羽毛球吧！
乙：对不起，我的作业还没做完呢！
甲：噢，什么作业把你难住了，到现在还没做完呢？
乙：我正在练习用“只有……才……”造句呢。
甲：唉，这有什么难的，按照书上的例句，仿照一个不就完了！ 乙：这是一个好办法。但我要做到熟能生巧，张口就来，你行吗？ 甲：我不行。嗯……我们一起练习好吗？
乙：好呀！那我讲一个内容，你用“只有……才……”造句好吗？ 甲：你讲吧！
乙：有人因成绩不好而着急，你造句吧！
甲：﹙摸了一下脑袋，想了一下﹚我讲不好，还是你先来吧！ 乙：我们只有认真刻苦地学习，才能取得好的学习成绩。
甲：我会了，我讲，我讲。我们只有现在好好学习，长大才能成为有用之才。
乙：你脑子真灵，我们接着练，有人讲作业太多，时间不够，你造句。
甲：只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够。现在，我出题目，你造句。
乙：好吧！
甲：有人说，作文不会写。
乙：只有读书破万卷，才能下笔如有神；只有读万卷书，才能写万字文；只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文；只有认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文。只有……
甲：好了，好了，你一口气讲那么多，难怪你作文写得好，我们换个话题吧！有人说别人不尊重自己，不同自已玩。
乙：只有你相信别人，尊重别人，真心同别人玩，才能让别人也相信你，尊重你，同你玩。
甲：你讲得好，你能用社会主义荣辱观的“八荣八耻”为内容造句吗？
乙：嗯……﹙摸着脑袋想了一下﹚我们一起试试吧！
甲：好吧！
乙：我们只有以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，才会努力为祖国做奉献。
我们只有以服务人民为荣，以背离人民为耻，オ会为人民鞠躬尽瘁、死而后已。
我们只有以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，才能不断攀登科学高峰。
我们只有以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，才能养成热爱劳动的美德。
甲：真不简单，你一口气讲了四句，下面让我来吧！
乙：那好吧！
甲：我们只有以团结互助为荣，以损人利己为耻，才会有“我为人人、
人人为我”的和谐。
我们只有以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，才能做个诚实守信的好孩子。
我们只有以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，才能一生平平安安。
我们只有以艰苦奋斗为荣，以骄奢谣逸为耻，才能发扬艰苦朴素的好传统。
我们只有树立社会主义荣辱观，才能做个好少年。 乙：我们这样造句，不知对不对？“
甲：那我们上学时，问老师吧！
乙：好吧，我们去打球吧！
甲：太棒了，我们只有认真做好作业，才能无事一身轻地出去玩。
甲、 乙：哈！哈！
﹙ 注：这是2006年5月2日编写的。﹚
用…甚至…造句篇六
《用那么那么造句》
夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽
节日那么（热闹），那么（快乐）。
苹果是那么红、那么圆。
小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
天色渐渐变暗了
我一边吃饭，一边看电视
妈妈一边烧菜，一边发短信。
爸爸一边查资料，一边做笔记。
哥哥一边踢球，一边给自己加油。，
爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。
老师一边讲课，一边在黑板是写字。
同学们一边听课，一边把重点抄下来。
我一边听音乐一边看书。
我一边唱歌，一边跳舞。
用渐渐造句
夏天到了，天渐渐热了。
太阳出来了，天渐渐亮了。
秋天到了，天气渐渐凉了。
春天到了，天气渐渐暖和了。
春天来了，小草渐渐发芽了。
秋天来了，树叶渐渐落了。
冬天到了，天渐渐冷了。
我渐渐长大了。
天色渐渐变暗了
秋天到了天气渐渐凉了
用…甚至…造句篇七
《用“先……逐渐……最后……”造句》
用“先„„逐渐„„最后„„”造句
每次下暴雨都是先刮起大风，天逐渐黑了下来，最后大雨倾盆。
我冒着大雪回到家，先喝了杯热水，让身体逐渐暖和起来，最后开始吃饭。
用…甚至…造句篇八
《三年级上册期末试卷》
三年级上学期期末试卷
1、看拼音，写词语。（9分）
méi fēi sѐ wŭ xùn chì líng qiᾰo jiĕ dά
（ ） （ ） （ ） （ )
quē fά hū rάn qíng kuἁng shύ liἁn
（ ） （ ） （ ） ( )
２、选字填空。（6分）
（１） 砖 专 传
（ ）说 （ ）心 （ ）头
（２） 恨 很 狠
（ ）好 （ ）心 仇（ ）
（３） 班 搬 般
一（ ） （ ）家 （ ）级
（４） 透 绣 秀
优（ ） （ ）明 （ ）花
３、给形近字组词。（8分） ） ） 蜂（ ） 坚（ ）
） 迎（ ） 峰（ ）竖（ ）
雷（ ） 篮（ ） 扰（ ） 茫（ ）
雪（ ） 蓝（ ） 拢（ ） 芒（ ）
4、写出下列句子中加点字的读音。（4分）
（1）女孩儿唤一声“妈妈”，护士就答应（ ）一声。 ．
（2）天才在于勤奋，知识在于积累（ ）。 ．
（3）贝多芬性格倔强（ ），对那些有权有势的贵族格外鄙视。 ．
（4）爸爸出差（ ）去哈尔滨了。 ．
5、补充成语，巧填数字。（8分）
（ ）钧（ ）发 （ ）心（ ）意
（ ）花（ ）门 （ ）全（ ）美
（ ）上（ ）下 （ ）颜（ ）色
（ ）面（ ）方 （ ）牛（ ）毛
6、选词填空。（6分）
好奇 惊奇
（1）我怀着（ ）的心情游览了金华的双龙洞。
（2）夏夜，孩子们（ ）地发现天空中有一颗特别明亮的星星。
柔弱 脆弱
（3）请不要伤害孩子们那（ ）的心灵。
（4）蟋蟀用它（ ）的工具挖掘出舒适的住宅。
连续 继续
（5）大雨（ ）下了几日还不见天空放晴。
（6）我们还应（ ）努力！
7、选用恰当的关联词语填空。（5分）
如果„„就„„ 虽然„„ 但是„„ 不是„„ 而是„„
即使„„ 也2 „„ 因为„„ 所以„„
（1）（ ）明天下雨，我们（ ）去打雪仗。
（2）我的妈妈（ ）一名医生，（ ）一名教师。
（3）（ ）他学习不好，（ ）他很爱劳动。
（4）（ ）他积极动脑，（ ）总是能解决很多难题。
（5）（ ）你再努力，（ ）改变不了大自然的规律。
8、按要求写句子。（4分）
（1）老师走来。（扩句）
（2）我忘不了祖母对我的关心爱护。（改为反问句）
（3）蓝天底下 一直铺向远方 满眼绿色 （排列词序并加上标点，使其成为一句完整的话。）
（4）我祝爷爷建康常寿。（圈出错别字，把句子正确书写在横线上。）
9、把下面的句子填写完整。（10分）
秦时明月汉时关，。
尊敬别人。
一旦科学，就能赢得胜利。
劝君更尽一杯酒，。
人生自古谁无死，。
第二部分 阅读天地（20分）
阅读（一）（12分）
说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”
是啊，人人都需要（ ），特别是当一个人（ ）的时候。让我们珍惜（ ），同时，也不要忘记用自己的掌声去（ ）别人。 １．以上文字选自我们学过的课文《 》。（１分）
２．按原文填空。（１分）
３.用“甚至”造句。（1分）
4.从那次以后小英发生了哪些变化？
5.写一写你对最后一个自然段的理解？
阅读（二）（8分）
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市。浪平沙细，阳光和煦（xù）的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。香港的海洋公园举世闻名，那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚表演的游客，在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉（xī）戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市之一，摩天大楼鳞（lín)次栉(zhì)比，商店里的各种商品琳（lín)琅（lάng）满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋，港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
香港，真是一颗无比璀（cŭi）璨（càn）的“东方之珠”。
6、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
闻名——（ ） 繁荣——（ ）
7、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
荒凉——（ ） 狭窄——（ ）
8、短文用“总起——分述—— 总结”的结构方式叙述，其中分述了哪几个景点，请依次写出。（3分）
9、用“_______”画出文中的比喻句。（1分）
第三部分 习作园地（20分）
在你接触的人中，一定有要好的朋友吧！能介绍介绍他（她）吗？你们是怎样相处的，闹过别扭吗？
以“_______是我的好朋友“为题写一篇习作。注意把文题补充完整。特别注意：在题目和文中不要出现好朋友的真实姓名，可以用一个小名或代号来代替，例如我的好朋友叫张亮，
用…甚至…造句篇九
《造句好方法》
造句好方法
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
怎樣造句
1.
可愛 － 這是一隻可愛的小熊布偶。（陳述句）
這隻小熊布偶多麼可愛呀！（感嘆句）
這隻小熊布偶可愛嗎？（疑問句）
學習 － 學習是沒有止境的。（主語）
我們要加強數學的學習。（謂語）
我參加了電腦培訓學習。（賓語）
照樣造句
用指定詞語造句 2.
3.
多義詞造句 問題 － 指不明白、有疑問的地方。
＊小明提出的問題考倒大家了。
指有困難、疑慮等。
＊這裡的風景優美，只是交通成問題。
熟 － 認識瞭解的。
食物加熱到可吃。
程度很深。
植物成長。
4. 按要求造句
用「貪婪」造一個擬人句
＊春雨如針如絲，一棵棵楊樹貪婪地吸吮春天的甘露，迅速的發芽、抽枝、長葉。
根據標點寫句子
： ； 。
＊我在海洋博物館裡看到兩種鯨魚標本：一種是鬚鯨，沒
有牙齒；一種是齒鯨，有鋒利的牙齒。
＊ ：「 ！」
爺爺說：「我們今天去慶祝一下吧！」
將下列詞語寫成通順的句子，並加上標點。
＊帽子 尖尖的 戴 小姐們 頭上
「小姐們的頭上戴著尖尖的帽子」
「尖尖的帽子戴在小姐們的頭上」
「小姐們的頭上戴的帽子尖尖的」
教室裡很安靜。操場上很安靜。
＊不但教室很安靜，連操場上也很安靜。
仿例寫對話
＊兩位小朋友到動物園買門票
小明說：「喂，賣票的，快點給我兩張票。」 小麗說：「阿姨，請您賣我兩張票，好嗎？」 小朋友有一題數學題不會寫，去請教同學。 小明說：「 」
小麗說：「 」
5. 用關連詞語造句
＊一邊….一邊….
小鴨子一邊走，一邊嘎嘎的叫。
＊即使….也….
即使打贏了這場球賽，我也不能驕傲自滿。
＊（ ）小華個子高，（ ）站在最後一排。
老鼠（ ）落到這隻貓手裡，（ ）再也別想活了。
6. 看圖寫句子
（ 吃 ） （ 在 ）
用…甚至…造句篇十
《用所给词组造句》
用所给词组造句(Book 2)
1. in search of
2. belong to
3. be at war
4. there is no doubt that
5. be ready for
6. be worth doing sth
7. in trouble
8. to one’s surprise
9. think little of
10. as a result
11. deal with
12. so…that
13. with the help of
14. in charge of
15. in the charge of
16. stand for
17. take part in
18. from…on
19. watch over
20. one after anther
21. in a way
22. pay attention to
23. protect…from
24. according to
25. burst into
26. burst out
27. come into being
28. in peace
29. in relief
30. in danger of
31. die out
32. to be honest
33. dream of/about
34. attach…to
35. rely on
36. be familiar with
37. be familiar to
38. break up
39. plays jokes on
40. above all
41. in addition
42.jian edwdjj
翻译下列句子（Book 2）
1. 他们立刻动身去寻找那个失踪的女孩。
They set out at once in search of the missing girl.
2. 这本旧书值300美元。
This old book is worth 300 dollars.
3. 他的建议值得考虑。
His suggestion is worth considering.
4. 这座房子原属于我祖父的。
The house belonged to my grandfather.
5. 这正是两国交战的时侯。
This was a time when the two countries were at war.
6. 毫无疑问，他中午前一定会到达。
There is no doubt that he will arrive by noon.
7. 他不求回报。
He wanted nothing in return.
8. 老板很看重这个年轻人。
The boss thinks highly of this young man.
9. 你会参加赛跑吗？
Will you compete in the race?
10. 这两支队争当冠军。
The two teams compete for the championship.
11. 她承认打破了窗户。
She admitted breaking the window.
12. 努力学习，你会被北京大学录取的。
Study hard and you will be admitted to Beijing University.
13. 课后，他积极参加各种各样的活动。
He took an active part in all kinds of activities after class.
14. 在公共场合不允许吸烟。
Smoking is not allowed in public places.
15. CCTV代表什么？
What does CCTV stand for?
16. 他取代布朗当了董事长。
He has replaced Mr. Brown as president.
17. 在假期他经常很晚起床，但现在在学校，他习惯早起。
He used to get up late in the holiday, but now at school, he is used to getting up early.
18. 除了你，Tom也被邀请了。
Tom as well as you is invited.
19. 他负责掌管之间学校。
He is in charge of this school.
20. 之间学校是由他来掌管的。
This school is in the charge of him.
21. 你如果做错事，应当受罚。
If you do wrong, you deserve punishment.
22. 我向你保证我再也不会迟到了。
I promise you that I won’t be late any longer.
23. 虽然他们几乎无共同之处，他们还是好朋友。
Although they have little in common, they are still good friends.
24. 汤姆不努力学习，结果他期末考试不及格。
Tom didn’t study hard. As a result, he failed in the fnal exam.
25. 他工作如此努力以致上个月病倒了。
He worked so hard that he fell ill last month.
26. 有三十多人申请这份工作。
More than 30 people applied for the job.
27. 你将如何处理这个案件？
How will you deal with this case?
28. 他正在被两个警察监视着。
He is being watched over by two plicemen.
29. 许多古老的习俗正在遗失。
30. 所有村民都和睦相处。
31. 如果你不吃药的话就有感冒的危险。
32. 在我告诉他那个故事后，他突然大笑起来。
33. 我们需要穿多点衣服以免着凉。
34. 我们要注意保护野生动植物。
35. 没有人知道宇宙是何时形成的。
36. 这本书是根据一个真实故事写的。
37. 他梦想成为一名著名的音乐家。
38. 当他父亲回来时他假装正在做作业。
39. 他把一台打印机连接到电脑上。
40. 他父母很重视教育。
41. 他向路人售卖饮料。
42. 这里的村民饮水全靠井。
43. 这支乐队于1981年解散了。
44. 这辆车很美观，除此以外，它还能节省能源。
45. 他帮我把外国邮票挑了出来。
46、老师在辛勤地教育我们。