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雪上脚印唯美句子篇一
《仓央嘉措诗集经典句子精选》
仓央嘉措诗集经典句子精选 ★梦浅情深 蹚不过去的河留给来生 繁花错落有序 我被一页一页地误伤 而窥视我的人 转眼便立地成佛 ——仓央嘉措 ★回眸一笑嫣然娇，断魂飘摇上碧霄。 愿与卿卿两相欢，不发毒誓不肯饶。 ——仓央嘉措 ★从那东山顶上/升起皎洁的月光/玛吉阿米的面容/不时浮现在我心上 曾缄译： 心头影事幻重重，化作佳人绝代容，恰如东山山上月，轻轻走出最高峰。 注：此言倩影之来心上，如明月之出东山？ ——仓央嘉措 《只为途中与你相见》 ★心头影事幻重重，化作佳人绝代容。 恰似东山山上月，轻轻走出最高峰。 我与伊人本一家，情缘虽尽莫咨嗟。 清明过了春自去，几见狂蜂恋落花。 跨鹤高飞意壮哉，云霄一羽雪皑皑。 此行莫恨天涯远，咫尺理塘归去来。 ——仓央嘉措 《道歌》 ★这佛光闪闪的高原，三步两步便是天堂，却仍有那么多人，因心事过重，而走不动。 ——仓央嘉措 ★一个人需要隐藏多少秘密 才能巧妙地度过一生 这佛光闪闪的高原 三步两步便是天堂 却仍有那么多人 因心事过重而走不动 ——仓央嘉措
★我生命中的千山万水，任你一一告别。世间事，除了生死，哪一件不是闲事。 ——仓央嘉措 ★谁，执我之手，敛我半世癫狂 ——仓央嘉措 ★西风吹谢花成泥，蜂蝶每向香尘泣。 情犹未了缘已尽，笺前莫赋断肠诗。 ——仓央嘉措 ★情人眼里出西施，每对卿卿每销魂。 ——仓央嘉措 ★含情私询意中人，莫要空门证法身，卿果出家吾亦逝，入山和汝断红尘。 ——仓央嘉措 ★但曾相见便相知，相见何如不见时。 安得与君相决绝，免教生死作相思。 ——仓央嘉措 ★笑那浮华落尽 月色如洗 笑那悄然而逝 飞花万盏 ——仓央嘉措 ★住进布达拉宫， 我是雪域最大的王。 流浪在拉萨街头， 我是世间最美的情郎。 ——仓央嘉措 ★曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城 ——仓央嘉措 ★笑那浮华落尽 月色如洗 笑那悄然而逝 飞花万盏 谁是那轻轻颤动的百合 在你的清辉下亘古不变 ——仓央嘉措 ★我们的爱 比死亡还要理所当然 ——仓央嘉措
★朝来无情丛林去，不似昨夜风情郎 ——仓央嘉措 ★好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我生命中的千山万水，任你一一告别。世间事，除了生死，哪一桩不是闲事。 ——仓央嘉措 ★曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。 ——仓央嘉措 ★住进布达拉宫， 我是雪域最大的王。 流浪在拉萨街头， 我是世间最美的情郎。 与玛吉阿米的更传神， 自恐多情损梵行， 入山又怕误倾城。 世间安得双全法， 不负如来不负卿。 ——仓央嘉措 ★结尽同心缔尽缘，此生虽短意缠绵。 与卿再世相逢日，玉树临风一少年。 ——仓央嘉措 ★天上的仙鹤，借我一双洁白的翅膀， 我不会飞得太远，看一眼池塘就回返。 ——仓央嘉措 ★我为了死，才一次又一次的活了下来 ——仓央嘉措 ★安得与君相决绝，免教生死作相思 ——仓央嘉措 ★一个人需要隐藏多少秘密才能巧妙地度过一生. ——仓央嘉措
★世间事，除了生死，哪一件事不是闲事。 ——仓央嘉措 《仓央嘉措诗传》 ★假如真有来世，我愿生生世世为人，只做芸芸众生中的一个，哪怕一生贫困清苦，浪迹天涯，只要能爱恨歌哭，只要能心遂所愿。 ——仓央嘉措 ★《水空》第七首 仓央嘉措 人们去远方只是为了紧紧地搂住自己 我只喜欢在笛声中闻着野草的清香 沉默——苦不堪言 我喝水，替别人解渴 ——仓央嘉措 ★世间上除了生死，哪一件事都是小事。 ——仓央嘉措 ★与卿再世相逢日， 玉树临风一少年。 ——仓央嘉措 ★第一最好不相见，免得彼此相爱恋；第二最好不熟知，免得彼此苦相思！ ——仓央嘉措 ★好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我生命中的千山万水，任你一一告别。 ——仓央嘉措 ★第一最好不相见，如此便可不相恋. ——仓央嘉措 《十诫诗》 ★第一最好是不相见，如此便可不至相恋。 第二最好是不相知，如此便可不用相思。 ——仓央嘉措
★好多年了,你一直在我的伤口上幽居. ——仓央嘉措★住进布达拉宫，我是雪域最大的王。 流浪在拉萨街头，我是世间最美的情郎。 自恐多情损梵行，入山又怕误倾城。 世间安得双全法，不负如来不负卿。 ——桑央嘉措 ★地空 好多年了 你一直在我的伤口中幽居 我放下过天地 却从未放下过你 我生命中的千山万水 任你一一告别 世间事 除了生死 哪一件事不是闲事 谁的隐私不被回光返照 殉葬的花朵开合有度 菩提的果实奏响了空山 告诉我 你藏在落叶下的那些脚印 暗示着多少祭日 专供我法外逍遥 ——仓央嘉措 ★未知来生相见否？陌上逢却在少年。 ——仓央嘉措 ★最好不相见，如此便可不相恋。 最好不相知，如此便可不相思。 ——仓央嘉措 ★不观生灭与无常，但逐轮回向死亡。绝顶聪明矜世智，叹他于此总茫茫。 ——仓央嘉措 《仓央嘉措情诗赏析》 ★为寻情侣去匆匆，破晓归来积雪中 ——仓央嘉措 ★薄暮出去寻找爱人，破晓下了雪，住在布达拉宫的，是瑞晋桑央嘉措，在山下住着的，是浪子宕桑旺波 ，秘密也无用的，足迹已印在了雪上。 ——桑央嘉措
雪上脚印唯美句子篇二
《45脚印》
雪上脚印唯美句子篇三
《脚印》
脚 印
教学目标
1、认识11个字。能在田字格中正确、规范书写“会”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、能照样子说出其他动物的脚印像什么，激发学生观察的兴趣和热爱小动物的思想感情。
4、能用“会”说一句话，初步发展学生语言能力。
教学重点：
1、认识11个字。正确书写“会”。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
教学难点：
了解“我会画梅花，我会画竹叶”两句话的意思。
教学过程
一、 复习导入
1、 听写（田地 地方 竹叶 红叶）
2、 上节课我们学习了认读字和生字。初步读了《脚印》这篇课文，老师发现有些同学读的还不够通顺，老师才一定有些你还不认识。没关系，现在老师就在初始这些生字，大家一起再来加深一下认识。
3、 去拼音读词语
二、 新授
（一）学习“( )在雪地里跑，雪上留下了( )的脚印。”
1、自由读，边读边想：谁在雪地里跑?雪地上留下了谁的脚印?[
课件出示：( )在雪地里跑，雪上留下了( )的脚印。
2、指名说
出示： 小狗在雪地里跑，雪地上留下了小狗的脚印。
小鸡在雪地里跑，雪地上留下了小鸡的脚印。
3、指导朗读（分角色朗读）
4、发散练习
师：快看，还有谁跑来了?谁能用“( )在雪地里跑，雪上留下了( )的脚印。” 这个句式说一说吗?
指名说(小马、小鸭)
（二）学习( )对( )说：“你看，你看，我会画( )。”
1、小狗部分(读出小狗惊喜、高兴的心情。)
(1)师：小狗在雪地里跑，它发现自己会画什么?
(2)课件出示的插图：看啊，雪地里绽开了朵朵梅花，小狗看到自己画出这么漂亮的梅花，非常惊喜，它迫不及待的要把这个消息告诉别人，快来看看，它是怎么对小鸡说的?
(3)课件出示：小狗对小鸡说：“你看，你看，我会画梅花。”谁来读读(指名读。师评价。)
(4)提问：为什么小狗会画梅花?
(5)体会表情：看看小狗的表情什么样?(小狗笑得眼睛都眯成了一道缝了!) 从小狗的表情我们可以看出它是什么心情吗？（惊喜、高兴）
(6)谁能读读这一段，让我们听出小狗那份惊喜之情。
2、小鸡部分(读出小鸡的自豪、不甘示弱)
(1)师：小狗这么有本领，小鸡也不示弱，我们看看小鸡会画是什么?(板书：竹叶)
(2)课件出示：小鸡对小狗说：“你看，你看，我会画竹叶。”谁能通过你的朗读告诉大家小鸡会画什么?
（3）追问：为什么小鸡会画竹叶?
(4)角色体验：现在你们就是这只会画竹叶的小鸡，而且你发现自己画的得比小狗还漂亮?你怎么对小狗说?(自豪)请你自豪的读读这句话。
(三)练习背诵
1、角色扮演读
师：现在让我们来读读这两段。女生读小狗这一段，男生读小记者一段，看谁读的更好。
你会背了吗？现在就请你把书扣在桌子上，我们来是这一期背一背。
2、背诵练习
师：老师把一些句子去掉了，你能把它填上吗?谁愿意来读读?
(四)拓展延伸，照样子说出其他动物的脚印像什么
1、还记得雪地上除了小狗、小鸡之外，刚才还来了谁呢?(小马和小鸭)
2、出示图片：他们的脚印像什么呢?
3、填空练习：谁能试着填一填老师的句子?
师总结：你们可真棒，你们不但能背诵课文了，还能自己编课文了！
（五）用“会”说一句话
1、师：小动物们在雪地里会画这么多画，就像一个个小画家，多了不起啊!
2、指导用会说话，帮助孩子拓宽思路。
你能用“会”说一句话吗?
六、指导写“会”
过渡：你们能用会说这么多句子，真是太棒了!看看我们能不能“会”字写好
1、记住字型
想：用什么方法记住“会”字的?
你还知道哪些字和“会”的偏旁一样吗？（今、个）
2、说结构
观察“会”字，它是什么结构的字?有什么结构特点?(上下结构，上宽下窄)在书写的时候应该注意什么?
3、范写
“人”字头的起步在竖中线，在书写的时候要宽一些，撇和捺张开的角度要大一些。给“云”的横让出位置，盖住“云”字，体现汉字避让原则。
“云”要写的窄一些。第一横在横中线上，写的短，第二横写在下半格，写的长，撇折从第二横的中间起笔，折稍稍倾斜，点稍长。
4、学生描红、仿写(强调写字姿势，检查三个一。)
5、展示评价
三、作业
把课文背诵给家长听
雪上脚印唯美句子篇四
《45、脚印》
小学语文电子教案
执教： 侯晓娟
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雪上脚印唯美句子篇五
《45脚印》
雪上脚印唯美句子篇六
《45脚印》
45、脚印
教学目标：
1、认识 “脚、印、留、对、狗、齐、全”7个生字。认识月字旁。描写”脚、狗、齐、全“
2、 背诵两句句子。
3、正确地朗读课文。
4、知道小鸡、小狗、小鸭脚印的形状是不同的，对动物的脚印感到好奇。 教学重点和难点：
了解课文内容，并能模仿课文，展开想像，编故事。
教学过程：
一、 揭示课题
1 （点击课件，出示课题，边点边说。）这是什么？我请一个同学来念念看。指名念。
2 揭示课题：45 脚印（生字上标注拼音）
（1）借助拼音读准字音。
（2）记住字形。
（3）了解“印”的笔顺。
（4）读课题。
二 、整体感知课文，学习生字
1 借助拼音读准生字的字音，记记字形。
2 借助拼音读通课文。
3 检查自学情况。
（1）出示与生字相关的词语，要求读准字音
脚印、留下、对、齐声、全是（生字上标注拼音）
（2）交流识字的方法。
（3）读课文。（个别读）
4再读课文，边读边思考：雪地上的脚印是谁留下的？除了这些你还了解什么？
三 、学习课文，朗读感受
1咱们听听课文是怎么说的，好吗？
听录音。教师随机提问：
１）雪上留下了谁的脚印？
２）小狗对小鸡怎么说？
３）（出示"梅花"。）这就是梅花。你看，多漂亮的梅花呀！
3小狗是什么时候学会画梅花的？（出示"小狗"。）其实这梅
花就是小狗的脚印。
4小狗画的3多好啊！咱们再来说说小狗的话。"你看，你看， 我会画梅花。"指名说一说。
5这么可爱的小狗，这么能干。我还想念一次，好不好？
（学生评一评。）
6（出示课文第一部分）你们念念看！
指名读。自由读。
（教学课文第二部分）
1打开课本，咱们念念课文里的话。（引出课文的第二部分。）
2读一读，比较比较这两段，你发现了什么？（小组内可以
讨论讨论。）
3拿出笔，找出不同的地方。
4交流。你找到了哪些不同的地方？读读这些词语。
5（出示课文第二部分）看这大屏幕读一读。小鸡对小
狗说："。"
6（出示"小鸡"、"竹叶"图）。这就是竹叶，这"竹叶"
其实是（）。齐读课文第二部分。
（综合训练读）
1我请最开心的小狗上来，我当小鸡。其他同学看一看，
听听，小狗小鸡当得像不像！
2师（小鸡）：你看，你看，我会画竹叶。
生（小狗）说：
（多指几位学生来说一说。）
3同桌分角色读一读。
4男、女生分角色读一读，师读其他的。
2 拓展说话：
（1）媒体出示小猫、小猪的脚印，说说它们的脚印像什么？学着课文的样子编编故事。
*（2）想想小动物除了在雪地上留下脚印外，还可以在其他什么地方也能留下脚印？学着课文的内容说一说。
（让学生进行比较的目的是：初步了解课文前2节的写法基本相同，而第3节的表述和前两节不同，原因是说话的对象不同，而且，这样能使文章读来更显生动活泼，不重复。提供开头，引导学生能比较概括地表述，学生能将意思表达清楚即可，教师无需苛求。拓展说话设计了两种说话内容，教师可以根据学生的实际情况选用。）
四 、复习巩固，拓展阅读。
1 媒体游戏：脚印大搜索（复习生字）
2 读一读，连起来说一说。
（1） 鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭脚印像枫叶。
（2） 雪地上的小动物，个个像小画家，他们的画儿真有趣。。
五、 学习“月”字旁。
1 出示“月”，还有哪些字有月字旁，你觉得这些字都与什么有关？ 2 示范“月”的写法，指导“脚”的笔顺。
3 描一描，写一写“脚”。
雪上脚印唯美句子篇七
《初26班经典语录十之足迹(终极版)》
初26班经典语录十之足迹（终结版） 主题曲《足迹》
经过了三年的风和雨，
是否已学会珍惜？
那些岁月遗留下的痕迹，
不要抹去也不能忘记。
不能忘记一句又一句，
可笑幼稚的话语，
记录着生活中每个点滴，
相伴着成长每个足迹。
同一片天地同一片真情，
怎么都无法代替
让青春的毅力更加坚定，
赤诚之心永不会分离。
前方的道路会更加艰辛，
继续坚持别放弃；
新的目标迎接新的努力，
努力创造更新的成绩。
熟悉的旋律仔细聆听，
如何再勾起回忆？
熟悉的人们再慢慢想起，
不知又会是怎样情形。
短暂的花花期早已逝去，
话题也不断更新，
只愿将来某天还能相聚，
一起分享同样的乐趣。
同一片天地同一片真情，
怎么都无法代替
让青春的毅力更加坚定，
赤诚之心永不会分离。
前方的道路会更加艰辛，
继续坚持别放弃；
新的目标迎接新的努力，
努力创造更新的成绩。
三年的风和雨不会忘记，
还有三年的点点滴滴。
序
我们都是在拥有时不懂珍惜，而是在失去之后才后悔不以。唉！
——李文超
也许，我们还年轻。也许，我们还自由。也许，我们还在无所谓。也许，当哪天回首时就算那么一小点争执也是一种珍藏。
——李玮
一直以为自己很喜欢政治现在才发现一直喜欢的是有老谢的政治，
一直在抱怨小油肚的课
现在才发现听他讲了三年
已经听不懂别人讲的了，
一直不知道在祥华养
成的各科做笔记的习惯现
在改不了了，
一直不知道那个总想着逃离的地方自己是有多么爱她。
——鲁静洁
青春就像一场盛大的烟火，尽管最后只能够孤单地毁灭殆尽。
——杨艳
如果这是一场梦，就请让我永远不要再醒来。几乎所有童话的开端 ，都是从王子与公主 ，一场美丽的邂逅开始。我们一边埋怨著故事的俗套，一边心甘情愿的跳了下去，痴迷不可自拔。
——芮成杰
那些年，那些事，那些难以忘怀的人们…即使时光不曾倒流回到当初，我依然要告诉他们:有他们相伴我很幸福，我总想珍惜他们给予我的一切，但是每次我都是在遗失后才懂得…或许每个故事的开始总有着妙不可言的相遇，而每个故事的结束却又是另一个故事的开始……
——刘雨婷
把这最后一次的初26班经典语录，献给初26班全体同学，祝大家：中秋快乐！
正文
段文辉：Kelsey，为什么你写给我的那几个网站我登了会显示“不存在啊”？
Kelsey: 这两天扫黄你又不是不知道！
杨有娜：懒吧懒吧，长大后把你嫁给严超凡！像这种要有多少人嫁给他啊！
芮成杰正在整理着他的头发。
刘宇杰：不要整了，越整越丑。
芮成杰：唉，已经丑到极致了，再也丑不下克了。
芮成杰：我祝你生娃娃没的屁眼。
陈晨：戳通么就得了嘛……
张老师：以后我们班的男生都会做父亲。
刘雨婷：其实只是一部分，还有一部分会做母亲。
李雯：陈晨，你会做父亲还是母亲？
李文超：顾客就是上帝。
杨有娜：上帝？
杨玉婷：爬高上地……
芮成杰：陈晨，其实你呢身材还是好呢，肥而不腻！
王梦园：东坡肉！
政治老师：中国人为什么会犯法？就是因为了解法律的人太少了，如果人人都懂法，就不会犯法了。
李文超：么还不是会知法犯法!
写古诗中。
李月：写一句你向往的生态环境呢诗。
王梦园：大漠孤烟直，黄河落日圆。
赵剑波：我们联合国现在不消打梵蒂冈，只消停止对他们呢下水
雪上脚印唯美句子篇八
《仓央嘉措诗集经典句子》
仓央嘉措诗集经典句子
1、世间事，除了生死，哪一件事不是闲事。 ——仓央嘉措 《仓央嘉措诗传》
2、《水空》第七首 仓央嘉措 人们去远方只是为了紧紧地搂住自己 我只喜欢在笛声中闻着野草的清香 沉默——苦不堪言 我喝水，替别人解渴 ——仓央嘉措
3、住进布达拉宫， 我是雪域最大的王。 流浪在拉萨街头， 我是世间最美的情郎。 与玛吉阿米的更传神， 自恐多情损梵行， 入山又怕误倾城。 世间安得双全法， 不负如来不负卿。 ——仓央嘉措
4、好多年了,你一直在我的伤口上幽居. ——仓央嘉措
5、第一最好是不相见，如此便可不至相恋。 第二最好是不相知，如此便可不用相思。 Had better not meet, and thus you would not fall in love; Had better not be in acquaintance, and thus you would not be drowned inlovesickness ——仓央嘉措
6、好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我生命中的千山万水，任你一一告别。 ——仓央嘉措
7、谁，执我之手，敛我半世癫狂 ——仓央嘉措
8、含情私询意中人，莫要空门证法身，卿果出家吾亦逝，入山和汝断红尘。 ——仓央嘉措
9、一个人需要隐藏多少秘密才能巧妙地度过一生. ——仓央嘉措
10、笑那浮华落尽 月色如洗 笑那悄然而逝 飞花万盏 谁是那轻轻颤动的百合 在你的清辉下亘古不变 ——仓央嘉措
11、第一最好不相见，如此便可不相恋. ——仓央嘉措 《十诫诗》
12、住进布达拉宫， 我是雪域最大的王。 流浪在拉萨街头， 我是世间最美的情郎。 ——仓央嘉措
13、薄暮出去寻找爱人，破晓下了雪，住在布达拉宫的，是瑞晋桑央嘉措，在山下住着的，是浪子宕桑旺波 ，秘密也无用的，足迹已印在了雪上。 ——桑央嘉措
14、世间上除了生死，哪一件事都是小事。 ——仓央嘉措
15、结尽同心缔尽缘，此生虽短意缠绵。与卿再世相逢日，玉树临风一少年。—仓央嘉措
16、从那东山顶上/升起皎洁的月光/玛吉阿米的面容/不时浮现在我心上 曾缄译： 心头影事幻重重，化作佳人绝代容，恰如东山山上月，轻轻走出最高峰。 注：此言倩影之来心上，如明月之出东山？ ——仓央嘉措 《只为途中与你相见》
17、我生命中的千山万水，任你一一告别。世间事，除了生死，哪一件不是闲事。 ——仓央嘉措
18、曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城 ——仓央嘉措
19、最好不相见，如此便可不相恋。 最好不相知，如此便可不相思。 ——仓央嘉措
20、笑那浮华落尽 月色如洗 笑那悄然而逝 飞花万盏 ——仓央嘉措
21、第一最好不相见，免得彼此相爱恋；第二最好不熟知，免得彼此苦相思！ ——仓央嘉措
22、住进布达拉宫，我是雪域最大的王。 流浪在拉萨街头，我是世间最美的情郎。 自恐多情损梵行，入山又怕误倾城。 世间安得双全法，不负如来不负卿。 ——桑央嘉措
23、好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我生命中的千山万水，任你一一告别。世间事，除了生死，哪一桩不是闲事。 ——仓央嘉措
24、假如真有来世，我愿生生世世为人，只做芸芸众生中的一个，哪怕一生贫困清苦，浪迹天涯，只要能爱恨歌哭，只要能心遂所愿。 ——仓央嘉措
25、西风吹谢花成泥，蜂蝶每向香尘泣。 情犹未了缘已尽，笺前莫赋断肠诗。 ——仓央嘉措
26、情人眼里出西施，每对卿卿每销魂。 ——仓央嘉措
27、回眸一笑嫣然娇，断魂飘摇上碧霄。 愿与卿卿两相欢，不发毒誓不肯饶。 ——仓央嘉措
28、为寻情侣去匆匆，破晓归来积雪中 ——仓央嘉措
29、朝来无情丛林去，不似昨夜风情郎 ——仓央嘉措
30、我们的爱 比死亡还要理所当然 ——仓央嘉措
31、未知来生相见否？陌上逢却在少年。 ——仓央嘉措
32、这佛光闪闪的高原，三步两步便是天堂，却仍有那么多人，因心事过重，而走不动。 ——仓央嘉措
33、不观生灭与无常，但逐轮回向死亡。绝顶聪明矜世智，叹他于此总茫茫。 ——仓央嘉措 《仓央嘉措情诗赏析》
34、天上的仙鹤，借我一双洁白的翅膀， 我不会飞得太远，看一眼池塘就回返。 ——仓央嘉措
35、梦浅情深 不过去的河留给来生 繁花错落有序 我被一页一页地误伤 而窥视我的人 转眼便立地成佛 ——仓央嘉措
36、与卿再世相逢日， 玉树临风一少年。——仓央嘉措
37、一个人需要隐藏多少秘密 才能巧妙地度过一生 这佛光闪闪的高原 三步两步便是天堂 却仍有那么多人 因心事过重而走不动 ——仓央嘉措
38、我为了死，才一次又一次的活了下来 ——仓央嘉措
39、曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。——仓央嘉措
40、安得与君相决绝，免教生死作相思 ——仓央嘉措
41、心头影事幻重重，化作佳人绝代容。 恰似东山山上月，轻轻走出最高峰。 我与伊人本一家，情缘虽尽莫咨嗟。 清明过了春自去，几见狂蜂恋落花。 跨鹤高飞意壮哉，云霄一羽雪皑皑。 此行莫恨天涯远，咫尺理塘归去来。 ——仓央嘉措 《道歌》
42、地空 好多年了 你一直在我的伤口中幽居 我放下过天地 却从未放下过你 我生命中的千山万水 任你一一告别 世间事 除了生死 哪一件事不是闲事 谁的隐私不被回光返照 殉葬的花朵开合有度 菩提的果实奏响了空山 告诉我 你藏在落叶下的那些脚印 暗示着多少祭日 专供我法外逍遥 ——仓央嘉措
雪上脚印唯美句子篇九
《八年级第二次月考试卷讲评课》
雪上脚印唯美句子篇十
《七年级语文期中试卷》
2012—2013学年度第一学期
七年级语文期中试卷
一、 积累与运用（48分）
（一）基础知识（每题2分，共22分） 1、选出注音完全正确的一项（ ）（2分）
A. 颓唐（tū）踌躇（chóuchú）剜掉（wǎn）惴惴（zhuì） B.煎熬（jiān）敬赠（zâng）筵席（yán）庇护（pì） C.祈祷（qí）桀骜（jiã ào）怂恿（sǒngyǒng）报偿（cháng） D.濡湿（rú） 龟裂（guī） 褴褛（lán lǚ ）竹篾（miâ）
2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（2分） 人声顶沸 津津乐道 万事如意 水天相接 落日残霞 月残星疏 大言不惭 前扬后合 百无聊赖 肆意忘为 如法炮制 渚清沙白 风姿绰约 翩翩起舞 惴惴不安 衣衫蓝褛 3．下列句中加线成语使用正确的是（ ）（2分）
A他的歌声如行云流水，使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 B在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。 C这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
4、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )（2分）
A、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色．．
食品。(指绿颜色蔬菜) B、为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色．．
通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等) C、“明星学院”吸引了不少的阳光．．少年。(指活泼、富有生气的少年) D、教育厅要求各高校实行阳光．．
招生。(指公开、公平、公正的招生) 5.下列句子运用修辞手法不同的一项是（ ）2分
A 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要
好得远。
C 蛇爬过来跟农夫谈判，口称“邻居”笑容满面。 D 鸣蝉在树里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。 6、下面的文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A、《童年絮味》---散文---舒婷---当代女作家 B、《金色花》---散文诗---泰戈尔---英国诗人 C、《背影》---散文---朱自清---现代作家 D、《登高》---七律---杜甫---唐代诗人
7、对本单元课文的分析有误的一项是（ ）（2分）
A、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻教人处世
做人道理。
B、《渔夫的故事》中的渔夫，虽然善良，但毕竟有点胆小，害怕恶势力。
C、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》分别为东、西方文化背景下的经典故事，但异曲同
工。
D、《白蛇传》是著名民间传说。主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。8、美国第一任总统华盛顿在位期间，一天早晨，有个年轻的秘书迟到了，看到华盛顿在等她，她
就以手表出毛病为理由为自己开脱。华盛顿听罢，并没有对她进行正面批评，而是说了一句幽默风趣的话，含蓄委婉地提醒秘书要引以为戒。下面哪句话显得既幽默风趣，又含蓄委婉？（ ）（2分）
A、如果你再不注意，就尽早离开！ B、那就应该把这块手表换掉！
C、恐怕你得换一块手表，否则我得换一个秘书了！ D、我相信你明天不会再迟到的！
9﹑下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛，城市的美好。 B经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
1
C经国务院批准，自2009年起，每年的5月12日定为全国“防灾减灾日”。 D据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
10、填入下面的横线上 的一句话，句序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海 ， ， ， 。远处群山晨雾中隐现着。
①现出一片一片的火焰 ②涟波映着融化的太阳 ③海和淡蓝色的云天相连 ④在眼光所能看到的远处
A、①②③④ B、④③②① C、③②①④ D、④②③①
11．选出填在横线上最恰当的一项（ ）（2分）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！ A 渺小 自卑 狭隘 不安 平庸 懊恼 B 平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑 C 渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安 D 平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安
（二）积累填空（根据提示，填写古诗文名句）（每空1分，共16分）
1.《<农夫和蛇>两则》的体裁是 ，选自古希腊寓言作家 的 2写出一千多年前杜牧在岳麓山上看到的如火秋景： ， 。（用《山行》中的诗句填写。）
3.《秋词》中表现诗人冲破层层困难，积极向上、乐观豁达的心境的诗句是： , 。
4.《登高》一诗的颔联是 ， 。
5《登高》中描绘景物充满悲秋气氛的句子是 ， 6、《天净沙 秋思》中写出游子思乡之情的句子是 ， 。 7.一年一度秋风劲， 。 ，
_。 毛泽东《采桑子·重阳》 （三）能力与创新（10分）
1、“房价叫人昏呀，小桥流水人家，房贷压垮瘦马，高价不下，没房人在天涯。” 这是一则目前网上正流行的Q版诗词，简要说说你读了它所获得的信息。（2分）
答：
2、 仿照画线句式，续写句子，要求与划线句构成排比。（2分）
我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象征着忠诚和热情；___________________________________________________________________。 3、依照示例，改写下面一条提示语，使之亲切友善，生动而不失原意。（2分） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为：
4．口语交际：（2分）
小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小红看见后说：“你很讲个人卫生啊！”小明不好意思地笑了，说：“„„”。随即将纸拾起来
，
扔进
了食
堂
外的
垃圾
筒
。小
红的
言
外之
意
是： 。 小明该怎样说才得
体： 。 5. 同学们，我们七年级开展了读书活动，相信你一定被书中优美的语言、精彩的故事、深刻的哲理、动人的情思深深吸引，请选择你读过的一本名著，用简洁的语言写出你熟知的某一故事。（2分）
读：《 》（名著名称） 故事： 。二、阅读（52分） （一）、诗歌欣赏（6分）
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？（2分）
2、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？（2分）
3、对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）（2分）
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
2
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦。 （二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成1—6题。（共18分）
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：„„（美女蛇的故事）
④冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 甲 起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上 乙 一条长绳，人远远地 丙 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便 丁 住了。
1. 第②段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出其色彩，写皂荚 树、木莲的果实和何首乌根突出其 ，描写覆盆子则突出其 写蝉、油蛉、蟋蟀突出其 ，不管是植物还是动物，都体现了百草园“
”的特点。(2分)
2. “泥墙根一带”是特写镜头，作者写了童年时的四件趣事：
、
、 、摘覆盆子。（3分） 3.第③段省略的内容是属于记叙当中的 ，叙述这一故事的目的是什么？(3分)
4. 请在第④段甲、乙、丙、丁处填上恰当的动词,结合画横线的动词，说说这些动词的作用。（4分）
甲处：
、 乙处： 、丙处： 、丁处： 作用：
5. 第①段“其中似乎确凿只有一些野草”一句中“似乎”和“确凿”两个词用在一起矛盾吗？为什么？（3分）
6. 文段中连用两个“不必说”，接着用“单是”表达上有什么效果？（3分）
（三）阅读课内名篇，完成1-6题。(14分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须①_____（a．走 b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手②____（a．抓 b．攀c．揪 d．握）着上面，两脚再向上③ （a．提 b．蹬 c．缩d．拿）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再向外
看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］
1．本段文字节选自课内名篇《 》，这是一篇 散文，作者是现代散文家、诗
人、学者 先生。（3分）
2. 在文中画线处所填的动词依次是：① ② ③ （只填序号）。（3分） 3. 文段中作者用“ ”一词来形容父亲的体态，用“ ”一词来形容父亲的走姿，表现父亲年老体弱的特点和爬月台买橘子的艰难。（2分）
3
4.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在［甲］［乙］［丙］中的_______处。（2分）
5．联系全文看，文中多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）（2分） A．表达对父亲的深挚的怀念。 B．表达了对父亲非凡经历的赞叹。 C．表达了对父亲自暴自弃的惋惜。D．表达了对父亲碌碌无为的感慨。
6. 本文段中不仅有父亲对儿子的细心关爱，也有儿子对父亲的怜爱、孝顺，如：“我赶紧3. 第⑦段中的5个“最”作用是 。（2分） 4. 第⑧段中为什么说“这些情节不是偶然”？（2分）
。 5．你认为文中多次提到的“阳光地带”，在全文中起到了哪些作用？（2分）
。 6．读了此文，很容易使人联想起孟郊歌咏母亲的哪句诗？（2分）
。 去搀他”，试理解这一“搀”字。（2分）
理解： 1-6题。（14分）
阳光地带
①一天中午，我下班回到家，看见母亲正在阳台上晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱了出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
②下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒到了阳光最好的地带，夕阳正将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子呢，寂寂地晾
③我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 ④它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 ⑤我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 ⑥它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑦我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：这里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花„„这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑧我知道，对于母亲来说，这些情节都不是偶然。
⑨人生短暂而漫长的路途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑩母亲，是你永远的阳光地带！
1. 第②段画线句的字里行间饱含了作者 的感情。（2分） 2. 第④⑥两段都运用了 的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层的意思是指 ，第二层的意思是指 ，这两段和下文哪段哪句相呼应，用 “ ”划记。（4分）
三、作文﹙50分﹚
亲情是什么?亲情就是儿子眼中父亲的背影，亲情就是慈母手中针线，亲情就是父母的那双对儿女深切关怀的眼睛。不错，亲情，一个永恒的话题，一个永无休止的话题，它就像是一粒种子，在我们的心中发芽、扎根、成长，最后结出了一个又一个的果实，将这些果实献给父母。请以“亲情”为话题，写一写父母对你的爱，要求：①题目自拟；②写出真情实感；③600字左右。
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（四）阅读下面的美文，完成
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