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百战不殆造句篇一
《知己知彼,百战不殆!》
知己知彼，百战不殆！
华图教育 梁花云
2015年的教师招聘季即将到来，武汉市事业单位教师招聘已进入紧张的备考阶段，此时的你是否做到了对考试知己知彼呢？尤其是面对占笔试总成绩70%的学科专业考试，你是否做到了熟知考情、一一攻克难点呢？不要担心，华图竭诚为您服务！下面就全面给大家介绍下武汉事业单位教师招聘小学语文学科专业的具体考情，让大家做到知己知彼方能百战不殆！
一、试卷构成：
所有学科的笔试都要考公共基础知识和学科专业知识两门，各100分，最后学科专业知识占总分比例的70%，可见学科专业知识的重要性。而学科专业知识又分为两部分，前一部分是考查所有考生的基础英语和计算机常识，分值为20分，考查内容比较简单；后一部分即为每位考生报考的学科专业知识，分值为80分，这一部分是大家着重需要备考的点，换句话说，这一部分直接决定你的成败了，一定要重视。就语文学科来说，笔试考查的具体内容如下图所示：
二、考试题型：
武汉事业单位小学语文近几年笔试的考试题型如上图所示，都没有发生变化，
考查的都
是一些语文学科的常规题型，包括单选题、填空题、判断题、修改病句、阅读题和作文六大题型，侧重对语文学科专业知识的全面考查。
单选题包括6小题，每小题2分，共12分，占全卷分值的15%，具体考查语音、字形、成语、词语结构和修辞等内容，也可能会涉及到一些文学与文化常识。
填空题包括8小题，每小题1分，共8分。占全卷分值的10%。考查考生的名句名篇识记能力。一般是要求考生默写常见的古诗词，难度并不大，只要考生能够全面掌握教学大纲所要求的古诗文诵读篇目，并要做到书写无误。
判断题是小学笔试中的特有题型，有5个小题，每题1分，共5分，占全卷分值的6.25%。所涉及的内容与选择题的考查范围类似，但在考题设置上降低了难度，考生只须找出题干中有表述错误的地方，做出判断即可。针对该题型，考生应对古今中外文学史上的重要作家及其代表作品有所了解。近年考试中，还出现了一些对我国古代文化常识的考查，也应引起考生的充分注意。
改病句是小学阶段笔试中的必考题型，有5小题，每题1分，共5分，占全卷分值6.25%。与其他地方语文考试不同的是，武汉地区该题型的要求是在原句上用恰当的修改符号进行修改，这就增加了考生的修改难度，不仅要找出句子的毛病所在，还要用正确的修改符号改正过来，大家在备考的时候注意修改符号的复习和使用。
阅读题分值20-30分，一般是24分，占全卷比重的30%左右。包括文言文阅读与现代文阅读。该题型作为笔试考试中的主观题，是整个学科专业部分的重中之重，平时注意多积累、多练习。
最后一种题型就是常规的作文题了，分值最高，为26分。历年考查的都是材料作文，给出一则短文材料，要求写一篇500字左右的读后感，题目自拟。这实际上是对考生综合能力的考查，既是对考生思维能力（概括归纳、分析、策略等）的考查，也是对考生表达能力（谋篇布局、遣词造句等）的考查。
通过以上对武汉事业单位教师招聘小学语文笔试的试卷构成及考试题型的细致解读，小伙伴们就做到了对这个科目的考情了如指掌，在复习的时候也会更有针对性的对每个模块进行准备，提高自己的复习效率。
希望能够帮助大家做好语文学科的复习，顺利闯过笔试难关。更多信息请咨询湖北华图教育，华图帮您圆教师梦想！
百战不殆造句篇二
《成语词义》
27、百密一疏[bǎi mì yī shū]
[解释]在极周密的考虑中偶然出现了一点疏忽。
造句：他们的帮助最终还是百密一疏。
28、百无禁忌[bǎi wú jìn jì]
百：所有的，不论什么；禁忌：忌讳。什么都不忌讳。 造句：她直接，热情，大声喧哗，百无禁忌。
29、百无聊赖bǎi wú liáo lài百：泛指多；各个方面；聊赖：依赖，指生活或感情上的依托，形容非常无聊。 造句：他百无聊赖地玩弄着他的表链。
30、百无一能[bǎi wú yī néng]
[解释]能：能力，胜任。什么都不会做。
造句：我们不能让自己成为百无一能的废人。
31、百战不殆 bǎi zhàn bù dài
殆，危险。每次打仗都不失败。形容善于用兵。
造句：他能审时度势，详察敌情，所以～，人们称他是常胜将军。
32、百无一失bǎiwúyīshī
失：差错，过错。形容有充分把握，绝对不会出差错。造句: 这项任务很重要,不仅要完成,还要做到百无一失。
33、百折不挠[bǎi zhé bù náo]
[解释]折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
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造句：保尔正是以他那种百折不挠的精神,才成就了他美丽的人生。
34、包藏祸心[bāo cáng huò xīn]
解释：包藏：隐藏，包含；祸心：害人之心。心里怀着害人的恶意。
造句：瞧这家伙鬼鬼祟祟的样子,准是包藏祸心。
35、包罗万象[bāo luó wàn xiàng]
【解释】：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。
造句： 图书馆里的书可真是包罗万象,什么种类的都有。
36、饱经沧桑：[bǎo jīng cāng sāng]
【解释】：饱：充分。沧桑：沧海变桑田的简缩。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。 造句：从她那张饱经沧桑的脸上可以看出来,这几年她过得很艰苦。
37、饱食终日[bǎo shí zhōng rì]
【解释】：终日：整天。整天吃饱饭，不动脑筋，不干什么正经事。
造句：人如果～，无所用心，那是最没有出息的。38、
38、抱残守缺[bào cán shǒu quē]
【解释】：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。
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造句：像他这种抱残守缺的人,真拿他没办法。
39、抱恨终天[bào hèn zhōng tiān]
[解释]恨：悔恨；终天：终身。旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。现指因做错某事而后悔一辈子。
造句：一个人如果虚度光阴,到头来一事无成,那是要抱恨终天的。
40、抱头鼠窜[bào tóu shǔ cuàn]
[解释]抱着头，像老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。
造句：我军勇往直前,打得敌人抱头鼠窜。
41、抱薪救火[bào xīn jiù huǒ]
【解释】：薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
造句：对於对方的无理要求，我们不能太软弱，否则无异抱薪救火，只有招来更多的麻烦。
42、暴风骤雨[bào fēng zhòu yǔ]
【解释】：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈的运动。
造句：暴风骤雨之前的宁静是可怕的。
43、暴戾恣睢[bào lì zì suī]
【解释】：暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。
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造句：这个狗官,暴戾恣睢,滥杀无辜,当地乡民对他恨之入骨。
44、暴殄天物[bào tiǎn tiān wù]
【解释】：暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。 造句：1、圆明园的稀世珍宝就这样被英法联军糟蹋了，真是暴殄天物！2、 你这种浪费的行为,真是暴殄天物。
45、杯弓蛇影[bēi gōng shé yǐng]
【解释】：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
造句：看清楚！那只是块石头！别杯弓蛇影，自己吓自己。
46、杯盘狼藉[bēi pán láng jí]
【解释】：狼藉：象狼窝里的草那样散乱。杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。
造句：宴会后,宾客逐渐散去,桌上杯盘狼藉。
47、杯水车薪[bēi shuǐ chē xīn]
【解释】：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
造句：手头的那些钱，要交医药费，这根本就是杯水车
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薪啊！
48、卑躬屈膝[bēi gōng qū xī]
【解释】：卑躬：低头弯腰；屈膝：下跪。形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。 造句：人不能做卑躬屈膝的汉奸。
49、悲天悯人[bēi tiān mǐn rén]
【解释】：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。 造句： 周恩来年轻时候就怀有悲天悯人的胸怀。
50、背道而驰[bèi dào ér chí]
【解释】：背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。 造句：钓鱼者不能贪得无厌,这种心态既缺乏远见,又不利于保护鱼类资源,更与垂钓健身与娱乐的宗旨背道而驰。
51、背井离乡[bèi jǐng lí xiāng]
【解释】：背：离开；井：古制八家为井，引伸为乡里，家宅。离开家乡到外地。
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百战不殆造句篇三
《字形答案》
腌臢（ā za） 唉声叹气 爱屋及乌 暧昧 安装 鹌鹑（chun） 按部就班 暗渡陈仓 暗箱操作 黯然失色 佶屈聱牙 独占鳌头 鏖战 桀骜不驯
八竿子打不着 跋涉 耙子 靶子 百步穿杨 百尺竿头 百废俱兴 百足之虫死而不僵 纵横捭阖 稗官野史 班门弄斧 班师回朝 般配 斑斓 绊脚石 保龄球 保姆 永葆青春 报销 暴发户 爆发力 爆冷门 暴虎冯河 暴戾恣睢 曝光 杯盘狼藉 卑躬屈膝 关怀备至 背水一战 笔杆子 圆珠笔芯 毕恭毕敬 惩前毖后 筚路蓝缕 蓖麻 麻痹 针砭时弊 编辑 编者按 编纂 编撰 变本加厉 变幻莫测 标杆
标志 彪炳千秋 分道扬镳 别出心裁 彬彬有礼 冰激凌 兵荒马乱 秉性 并驾齐驱 兵来将挡水来土掩 并行不悖 病入膏肓 钵盂 舶来品 博采众长 博闻强志 补贴 不辨菽麦 不费吹灰之力 不共戴天 不寒而栗 不即不离 不假思索 不加思索
不为已甚 冒天下之大不韪 布置 部署 步履维艰
彩礼 彩排 菜籽油 骖騑 惨不忍睹 惨绝人寰 惨无人道 苍凉 沧海一粟
草菅人命 恻隐之心 层峦叠嶂 曾经沧海 差之毫厘谬以千里 察言观色 姹紫嫣红 柴扉 豺狼 缠绵悱恻 蝉联 蟾蜍 蟾宫折桂 为虎作伥 猖獗 车厢 风驰电掣 长年累月 长驱直入 长盛不衰 长吁短叹 常备不懈 万古常青 老生常谈 热忱 陈词滥调 撑竿跳高 诚惶诚恐 乘风破浪 乘人之危 乘虚而入 程门立雪
吃一堑长一智 踟蹰 踯躅 踌躇 踌躇满志 叱咤风云 重蹈覆辙 崇山峻岭
抽薪止沸 惆怅 一筹莫展 出尔反尔 出类拔萃 出笼（中性） 出谋划策 出其不意 出奇制胜 出人头地 锄强扶弱 蟾蜍 雏形（雏型） 怵目惊心 触目惊心 相形见绌 抽搐 川流不息 满目疮痍 垂手可得 唾手可得 边陲 捶胸顿足 椎心泣血
锤炼 春寒料峭 春晖 纯正 淳正 醇正 蠢蠢欲动 词不达意 雌伏 糍粑
刺刺不休 粗制滥造 篡改 窜改 璀璨 出类拔萃 萃取 淬砺 憔悴 心力交瘁 纯粹 寸草春晖 措手不及 措词
搭理 鞑靼 打包票 打寒战 插科打诨 打破砂锅问到底 打圆场 大材小用
大放厥词 大器晚成 大声疾呼 大庭广众 大相径庭 代沟 玳瑁 伤亡殆尽 百战不殆 严惩不贷 责无旁贷 待价而沽 怠慢 披麻戴孝 披星戴月 戴罪立功 不共戴天 感恩戴德
单杠 虎视眈眈 耽于幻想 邯郸 菡萏 胆战心惊 黄疸 淡泊 淡薄 淡妆浓抹 当仁不让 倒买倒卖 倒霉 到底 盗版 道听途说 得陇望蜀 得意洋洋 灯箱
灯芯 嘀嗒 滴答 抵消 抵制 砥砺 中流砥柱 电线杆 凋敝 貂皮 吊儿郎当 吊胃口 掉书袋 掉以轻心 吊销 高潮迭起 间谍 城堞 喋喋不休 通牒 光碟 飞碟 蹀躞 叠床架屋 重峦叠翠 层峦叠嶂 丁是丁卯是卯 丁忧 顶礼膜拜 革故鼎新 订书机 订婚 定金 订金 东窗事发 动辄得咎 洞若观火 洞烛其奸 抖擞
斗殴 豆蔻年华 独出心裁 独角戏 独占鳌头 亵渎 买椟还珠 初生牛犊 尺牍 长篇累牍 穷兵黩武 赌博 脉搏 拇指 脚趾 度假 流水不腐户枢不蠹 端详 安详 翔实 断壁残垣 断章取义 锻炼
额手称庆 耳鬓厮磨 耳刮子 耳熟能详 闻名遐迩 诱饵
发愤图强 奋发图强 发祥地 罚不责众 竹筏 翻悔 反悔 烦躁 反躬自问
返璞归真 义无反顾 犯浑 泛滥 防微杜渐 飞短流长 流言蜚语 飞黄腾达
飞扬跋扈 匪夷所思 诽谤 缠绵悱恻 沸反盈天 废弛 沸反盈天 费解 分崩离析 分辨 分辩 分道扬镳 分歧 分庭抗礼 吩咐 纷至沓来 焚膏继晷 分量 分内 分子 份子 奋笔疾书 愤世嫉俗 风驰电掣 风马牛不相及 风声鹤唳 风雨如晦 风雨如磐 风云变幻 封疆大吏 凤毛麟角 否决 肤浅 浮浅 伏案苦读 晚风拂拂 伏法 服法 服罪 服帖 伏贴 扶摇直上 深孚众望 不负众望 不孚众望 服输 服侍 俘虏 浮萍 浮想联翩 幅员辽阔 辐射 福分 斧正 俯拾即是 俯首帖耳 釜底抽薪 辅车相依 负隅顽抗 富丽堂皇 覆巢无完卵 覆车之鉴 重蹈覆辙 覆灭
言简意赅 改弦更张 乞丐 丏（miǎn 遮蔽 看不到） 盖棺论定 灌溉 概莫能外 干燥 暴躁 甘拜下风 甘之如饴 揭竿而起 立竿见影 敢作敢当 感慨 擀面杖 干练 纲举目张 钢鏰儿 杠杆 高材生 束之高阁 高屋建瓴 病入膏肓 竹篙 嵩山 蒿草 告罄 罄竹难书 坚如磐石 钟磬 疙瘩 歌舞升平 革故鼎新 西装革履 格杀勿论 格物致知 隔靴搔痒 打嗝 骨骼 各行其是 更迭 耕耘 耿耿于怀 耿直 骨鲠在喉 公报私仇 公之于世——公诸社会 攻其不备 出其不意
出奇制胜 宫阙——词阕 宫廷 躬耕 共商国是 国事访问 共振 勾股 勾画 勾销 勾心斗角 提要钩玄 蝇营狗苟 狗尾续貂 够呛 孤苦伶仃 孤注一掷 死有余辜 古道热肠 股份 骨瘦如柴 蛊惑 鼓惑 故步自封 故伎重演 故弄玄虚
顾名思义 挂彩 挂一漏万 关联 管窥蠡测 灌溉 灌装 罐装 光怪陆离
光可鉴人 归根结底 瑰玮 诡计多端 鬼鬼祟祟 贵庚 滚瓜烂熟 国计民生
食不果腹 过犹不及
彗星 哈密瓜 海市蜃楼 憨态可掬 邯郸学步 含苞待放 含糊其词 含辛茹苦
包含 包涵 寒碜 寒暄 寒战 号啕 好高骛远 趋之若鹜 严丝合缝 和光同尘 和盘托出 和事佬 和颜悦色 察言观色 和衷共济 弹劾 贺词 喝彩 红彤彤 弘扬 气势宏大 洪亮 大展宏图 宏论 宏愿 洪福 声如洪钟 鸿鹄之志
鸿篇巨制 前事不忘后事之师 后坐力 不爱红装爱武装 深情厚谊 厚意
呼之即来挥之即去 狐假虎威 鸠形鹄面 猢狲 虎踞龙盘 虎视眈眈 互联网
户籍 户枢不蠹 花籽儿 划拳 画押 桓（ ）温 断壁颓垣 涣然冰释 焕然一新 皇天后土 黄道吉日 黄粱美梦 装潢 簧片 恢宏 春晖 洄游 讳莫如深
荟萃 精粹 混蛋 浑浑噩噩 浑然一体 浑水摸鱼 魂牵梦萦 火中取栗 祸起萧墙
饥肠辘辘 鸡鸣狗盗 积毁销骨 积重难返 基围虾 畸轻畸重 激浊扬清 及第
吉人天相 佶屈聱牙 急不可待 急功近利 急流勇进 急流勇退 激流勇进 疾恶如仇 疾风劲草 疾言厉色 集思广益 集腋成裘 嫉恶如仇 嫉贤妒能 狼藉 计日程功 纪录片 世界纪录 纪传体
加官进爵 晋升职称 夹克 家具 袈裟 嘉奖 戛玉敲金 驾轻就熟 架势 嫁妆 艰苦 坚苦 坚苦卓绝 艰苦卓绝 坚贞不屈 艰苦备尝 艰苦奋斗 艰辛 减幅 剪贴 简洁 简捷 简练 精兵简政 见风使舵 见风转舵 借风使舵 见猎心喜 剑拔弩张 健谈 健忘 舰艇 渐入佳境 践约 鉴戒 见谅 鉴谅 鉴于 降格以求 糨糊 交代 浇灌 娇生惯养 姣好 胶柱鼓瑟 焦躁 角门 绞刑 铰肉机
脚趾 拇指 叫花子 叫苦不迭 揭竿而起 开源节流 捷足先登 截长补短
竭泽而渔 金榜题名 金碧辉煌 金刚努目 金箍棒 紧箍咒 金銮殿 金针度人 津贴 筋疲力尽 锦心绣口 谨启 进退维谷 缙绅 满腹经纶 精华（菁华） 惊蛰 海蜇 精练 精炼 陷阱 敬词 迥然 炯炯有神 鸠占鹊巢 九霄云外 久负盛名 旧皇历
就范 安排就绪 就座 鞠躬尽瘁 举步维艰 剧变 巨变 决绝 决然 决意 诀别 诀窍 抉择 一蹶不振 千钧一发 峻峭
开诚布公 开幕词 开源节流 开宗明义 感慨 楷书 刊误 勘误 坎肩 侃侃而谈 看座 慷慨 可望而不可及 可望而不可即 克敌制胜 刻画 客座教授 空蒙 口诀 口蜜腹剑 口诛笔伐 扣押 扣压 敌寇 豆蔻 枯萎 枯燥 骷髅 苦思冥想
苦衷 夸大其词 夸夸其谈 块垒 宽宏大量 嗓音宽洪 力挽狂澜 旷日持久 葵花籽 振聋发聩 困兽犹斗 阔佬 寥廓
拉拉队 辣手 棘手 来势汹汹 万籁俱静 拦截 拦劫 阑干 阑珊 筚路蓝缕 褴褛 缆绳 篮板球 斑斓 烂漫 陈词滥调 乱砍滥伐 滥竽充数 老皇历 老骥伏枥 老奸巨猾 老茧 老两口 老生常谈 老态龙钟 老于世故 乐不思蜀 乐而忘返 雷霆万钧 棱锥 打冷战 离群索居 礼尚往来 李代桃僵 里通外国 理屈词穷 历历在目 历练 厉兵秣马 变本加厉 再接再厉 厉行节约 色厉内荏 雷厉风行 声色俱厉 疾言厉色 立竿见影 立身处世 立锥之地（多用否定） 励精图治 励志 利害攸关 利令智昏 利欲熏心 例行公事 不寒而栗 砥砺 连绵 连篇累牍
连锁 联袂 浮想联翩 炼狱 良辰美景 良宵 梁上君子 两全其美 两厢情愿 百无聊赖 僚属 寥廓 寥若晨星 獠牙 潦草 缭绕 燎原 了如指掌 春风料峭
林林总总 林阴道 树阴 绿阴 临危授命 临危受命 临渊羡鱼 临阵磨枪 琳琅满目 波光粼粼 嶙峋 鳞次栉比 麟凤龟龙 吝啬 伶仃 灵犀 高屋建瓴 凌厉 凌迟 凌霄 陵寝 另辟蹊径 令爱 令人发指 令行禁止 溜须拍马 刘海 流连 留恋 流连忘返 流水不腐户枢不蠹 流行赶月 蒸馏 龙吟虎啸 朦胧 窟窿 垄断 芦苇 鲁莽 录像 照相机 碌碌无为 旅进旅退 屡试不爽 履历 绿茵 山峦 孪生 浮光掠影 略胜一筹 螺旋 络绎不绝 落晖 落寞
麻痹 麻疹 马齿徒增 马革裹尸 马首是瞻 玛瑙 买椟还珠 脉搏 赌博 轻歌曼舞 漫不经心 漫山遍野 满山遍野 芒刺在背 茅塞顿开 贸然 没精打采 美轮美奂 联袂 梦寐 门阀 门第 门槛 门可罗雀 门庭若市 蒙眬 朦胧 咪表 弥天大谎 猕猴 秘而不宣 秘方 秘笈 秘诀 密函 密码 绵里藏针 绵连 绵纸 面谕 渺茫 缥缈 藐视 邈远 妙语解颐 名不副实 名副其实 名列前茅 名闻遐迩 明辨是非 明察秋毫 明火执仗 明枪暗箭 明修栈道暗渡陈仓 明正典刑 明珠暗投 冥思苦想 摩肩接踵 摩拳擦掌 摩挲 婆娑 磨炼 莫名其妙 莫明其妙 莫逆之交 莫须有 莫衷一是 漠不关心 墨守成规 牟利 谋利 谋划 目不交睫 目不窥园 目不暇接 目光如炬 墓志铭 幕僚 睦邻 慕名 暮霭 肃穆
拿刀动仗 纳凉 老衲 南柯一梦 南辕北辙 难以置信 喃喃自语 楠木 玛瑙 能屈能伸 泥沙俱下 泥石流 霓虹 拟订 拟定 年轻 年青 青年 年轻人 年轻气盛 黏稠 黏合剂 黏膜 黏液 黏着 念念有词 蹑手蹑脚 孽债 凝练 扭亏为盈 浓阴 浓状艳抹 脓肿 怒气冲冲 忧心忡忡 女墙 偶尔
盘根错节 盘旋 判决 判若鸿沟 判若云泥 旁逸斜出 旁征博引 炮仗 喷泻
蓬筚生辉 蓬门筚户 膨胀 批阅 披阅 披肝沥胆 披枷戴锁 披坚执锐 披麻戴孝 披沙拣金 披星戴月 霹雳 皮夹克 皮里阳秋 皮之不存毛将焉附 疲敝 贫瘠
品头论足 评头论足 平步青云 平心而论 平白无故 萍水相逢 迫不及待 破釜沉舟
破天荒 扑朔迷离 普度众生
凄婉 芳草萋萋 期期艾艾 欺凌 其貌不扬 奇耻大辱 奇货可居 棋逢对手 旗杆 岂有此理 杞人忧天 气冲霄汉 气度恢宏 气概 气贯长虹 气壮山河 气宇轩昂
铅芯 签署 前车之鉴 前赴后继 前仆后继 前事不忘后事之师 浅尝辄止 遣词造句 谴责 欠账 吃一堑长一智 镶嵌 枪杆子 枪决 枪支 挖墙脚 抢滩 敲竹杠 敲山震虎 乔装 憔悴 巧取豪夺 巧舌如簧 巧言令色 窃钩窃国 青出于蓝 青葱 青山绿水 山清水秀 青黄不接 青云直上 轻而易举 轻歌曼舞 倾盆大雨 倾情 倾销 倾泻 清醇 情分 情投意合 请君入瓮 穷兵黩武 穷形尽相 秋毫
蚯蚓 求全责备 集腋成裘 驱策 趋光性 屈光度 屈膝 屈指可数 首屈一指 趋炎附势 取决 权柄 权宜之计 全副武装 全力以赴 全神贯注 痊愈 劝诫 却之不恭 欢呼雀跃 鹊巢鸠占 声名鹊起 裙带关系
惹是生非 无事生非 热胀冷缩 热衷 人才辈出 人尽其才 人情世故 人心向背 仁者见仁智者见智 仁至义尽 日上三竿 容光焕发 峥嵘 溶洞 融会贯通 如出一辙 如堕五里雾中 如雷贯耳 如芒在背 如丧考妣 如汤沃雪 如愿以偿 如坐春风 入不敷出 若即若离 若无其事
撒手锏 杀手锏 塞翁失马 三番五次 三顾茅庐 三皇五帝 三极管 三脚架 三令五申 三天打鱼两天晒网 三一三十一 桑拿浴 扫描 色厉内荏 色眯眯 煞风景 杀人越货 杀身成仁 杀一儆百 沙里淘金 煞有介事 山冈 山洪暴发
闪烁其词 擅离职守 膳食 赡养 尚方宝剑 上下其手 艄公 稍纵即逝 唇枪舌剑 明枪暗箭 摄像 申辩 伸张正义 身份 身先士卒 深居简出 深情厚谊 神采奕奕 审慎 甚嚣尘上 海市蜃楼 升值 生辰八字 生死攸关 声情并茂 声色俱厉
绳锯木断 胜迹 盛名之下其实难副 尸位素餐 失之东隅收之桑榆 湿漉漉 针砭时弊 识时务者为俊杰 拾人牙慧 始作俑者 世外桃源 世族 势不可当 势在必行 拭目以待 适逢其会 适可而止 誓词 守口如瓶 首当其冲 首屈一指 首座弟子 授予 瘦骨嶙峋 梳妆 数来宝 述而不作 树倒猢狲散 树阴 双簧 水龙头 水泄不通 一泻千里 云水榭 水涨船高 睡眼惺忪 顺竿爬 众口铄金积毁销骨
思辨 厮杀 厮守 厮打 死有余辜 一言既出驷马难追 松弛 危言耸听 耸人听闻 毛骨悚然 颂词 情愫 鬼鬼祟祟 繁琐
踏实 抬杠 跆拳道 优胜劣汰 钛合金 贪赃枉法 谈笑风生 趟浑水
螳螂捕蝉黄雀在后 逃逸 逃之夭夭 桃李不言下自成蹊
提纲挈领 提炼 题词 醍醐灌顶 体贴 天方夜谭 天网恢恢 天涯海角 殄灭 觍着脸 腼腆 调侃 跳梁小丑 铁杆 铁骨铮铮 铤而走险 通牒 通宵达旦
同等学力 同僚 同声相应同气相求 同室操戈 捅娄子 痛心疾首 拔头筹 头昏脑胀 头头是道 投笔从戎 投鼠忌器 投桃报李 图像 兔死狗烹 推敲 推脱 推托 推心置腹 脱颖而出 陀螺 秤砣
挖墙脚 瓦釜雷鸣 蜿蜒 玩世不恭 万变不离其宗 万古长青 万事俱备只欠东风 枉费心机 置若罔闻 望文生义 危言耸听 虚与委蛇 颇有微词 帷幕 惟妙惟肖 唯利是图 委顿 委曲求全 卫冕 为渊驱鱼为丛驱雀 未雨绸缪 温文尔雅 文采 文过饰非 卧薪尝胆 乌合之众 乌篷船 无耻之尤 无动于衷 无济于事 无精打采
无可非议 无冕之王 无所不用其极 无妄之灾 无懈可击 五劳七伤 务必 雾凇奇观
稀罕 奚落 犀利 熙攘 席不暇暖 洗练 先驱 闲情逸致 闲逸
陷阱 相得益彰 两厢情愿 详备 翔实 安详 降龙伏虎 享誉国内外 向隅而泣 逍遥 宵衣旰食 萧规曹随 硝烟 销毁 销声匿迹 销赃 嚣张 小觑 小憩 笑眯眯 笑容可掬 歇后语 协奏曲 心惊胆战 薪尽火传 信马由缰
行成于思毁于随 行色匆匆 兴高采烈 性命攸关 凶相毕露 雄赳赳 秀外慧中 袖手旁观 虚度年华 嘘寒问暖 绪言 序言 蓄电池 宣泄 喧宾夺主 寒暄 漩涡 绚烂 炫目 眩目 学以致用 寻章摘句 循规蹈矩 徇私舞弊 训诫 迅雷不及掩耳 押韵 鸦雀无声 拾人牙慧 言必信行必果 言不由衷 言辞 燕尔 扬长而去 扬清激浊 洋洋得意 扬子鳄 仰人鼻息 徭役 要言不烦 夜阑人静 夜宵 一笔勾销 一筹莫展 一竿子插到底 一棍子打死 一蹶不振 一揽子工程 一曝十寒 一厢情愿 一言以蔽之 一叶障目 一衣带水 一张一弛 一枕黄粱
依此类推 贻害无穷 贻人口实 贻误 贻笑大方 遗臭万年 遗世独立 移风易俗 颐养天年 颐指气使 以暴易暴 倚老卖老 倚马可待 义无反顾 义正词严 亦步亦趋 易如反掌 轶事 轶闻 佚文 佚诗 意气风发 溢于言表 毅然决然 熠熠生辉 因循守旧 音像制品 淫雨霏霏 引咎辞职 引申义 引以为鉴 引以为戒 独自饮泣 饮鸩止渴 隐逸山林 隐约其词 印象 印像纸 营私舞弊 蝇营狗苟 盈利 新颖 影碟 影像 应付自如 拥戴 雍容华贵 永诀 始作俑者
优柔寡断 幽邃 有志者事竟成 于事无补 鱼贯而入 滥竽充数 馀勇可贾 渔具 渔人之利 忠贞不渝 瑜珈 与虎谋皮 与日俱增 予人口实 嘉峪关
预定 预订 预制板 欲盖弥彰 欲壑难填 欲加之罪何患无辞 御驾亲征 原煤 原形毕露 打圆场 圆舞曲 缘分 缘木求鱼 缘由 源远流长 怨天尤人 月牙 判若云泥 云蒸霞蔚 芸芸众生 运筹帷幄
再接再厉 在劫难逃 在座 燥热 躁动 责无旁贷 粘贴 斩钉截铁 崭露头角
战栗 张冠李戴 张皇失措 涨停板 掌故 仗义疏财 仗义执言 帐篷 招摇 招展 照相机 遮天蔽日 折杀 折中主义 侦察 侦查 真知灼见 枕芯 振臂 振奋 振聋发聩 振振有词 震荡 震古烁今 震撼 镇守 坐镇指挥 峥嵘 狰狞
蒸蒸日上 正颜厉色 执法犯法 知法犯法 执迷不悟 直勾勾 直截了当 指不胜屈 指日可待 指手画脚 至高无上 至理名言 博闻强志 致词 掷地有声 置若罔闻 置之度外 中饱私囊 中流砥柱 忠心耿耿 终身大事 终生相爱 钟鸣鼎食 钟情 衷情 众口一词 众口铄金 众目睽睽 众擎易举 众志成城 洲际导弹 诛心之论
珠光宝气 珠联璧合 株连 蛛丝马迹 敲竹杠 竹竿 煮豆燃萁 助桀为虐 助纣为虐 注销 驻扎 专程探视 专诚拜访 专横跋扈 专心致志 装订 装潢 子虚乌有 自暴自弃 自负盈亏 自食其力 走漏 走投无路 罪不容诛 罪恶滔天 左右逢源
一撮毛 一撮茶叶 一绺头发 作壁上观 作客 作祟 作威作福 坐地分赃 坐而论道 坐落 坐镇 座谈 座无虚席 座右铭 座钟
兵不血刃 不逞之徒 不尴不尬 不教而诛 称孤道寡 出将入相
不揣冒昧 才疏学浅 大而无当 定于一尊
百战不殆造句篇四
《四年级语文综合试卷》
四年级语文综合试卷
一. 积累、运用。（共44分）
1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）
dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
pí qì qīng miâ lǐmào
（ ） （ ） （ ）
2. 判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分） 情谊（yí）（ ） 允许（yǔn）（ ） 渲染（xuān）（ ） 号召（zhāo）（ ） 膝盖（qī）（ ） 过滤（lǜ）（ ）
3. 改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）
光采夺目（ ） 语重心常（ ）
显而意见（ ） 千军一发（ ）
4. 填空题。（共11分）
（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）
调兵 将 胆大 为 高大 秀 色欲流
（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）
想 扶 站 踏
（ ）在长城上，（ ）着脚下的方砖，（ ）着墙上的条石，很自然地（ ）起古代修筑长城的劳动人民来。
（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）
① 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。
② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 似的微云。
5. 用直线恰当地连接。（4分）
与朋友交 百战不殆 《燕子》 袁鹰
知彼知己 近墨者黑 《白杨》 老舍
学而不厌 言而有信 《草原》 鲁迅
近朱者赤 诲人不倦 《少年闰土》 郑振铎
6. 默写古诗。《忆江南》。（6分）
7. 判断题。（5分）
（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（ ）
（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（ ）
（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（ ）
（4）《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意第一次赛马田忌赢第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。（ ）
（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（ ）
8. 回忆课文，谈收获。（3分）
学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？
二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（ ），长出（ ）的枝干。不管遇到风沙还是（ ），不管遇到干旱还是（ ），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1. 这段话选自课文《》。（1分）
2. 在括号里按照原文填空。（2分）
3. 在语段中找出下列词语的反义词。（1分）
微笑——（ ） 软弱——（ ）
4. 用语段中带点的关联词语造句。（3分）
5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）
三. 阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）
小爬虫的道理
① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。
② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞
（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（ ）每次老以失败而告终，（ ）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiâ）数来实现自己的愿望。
⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌敏捷
（上）地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”
顽强
（⑦小爬虫 ）地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只
小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
⑩ 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈（xiâ）怠（dài）地奋斗着
1. 为最后一个自然段加上标点符号。（2分）
2. 为文中画“”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）
3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）
① 如果„„就„„ ② 只要„„就„„ ③ 虽然„„但是„„
4. 联系上下文理解下列词语。（4分）
始料不及
坚持不懈
5. 文中第⑥自然段画“ ）。（只填序号）（2分）
A. 东边的山再一次起来。
B. 再一次回到原来的状态。
C. 太阳从东边升起。
6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（
4分）
【试题答案】
一. 积累、运用。（共44分）
1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）
dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ
（荡漾） （晶莹） （规律） （恬静） （优雅）
pí qì qīng miâ lǐmào
（脾气） （轻蔑） （礼貌）
2. 判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分） 情谊（yí）（ × ） 允许（yǔn）（ √ ） 渲染（xuān）（ × ） 号召（zhāo）（ × ） 膝盖（qī）（ × ） 过滤（lǜ）（ √ ）
3. 改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分） 光采夺目（ 彩 ） 语重心常（ 长 ） 显而意见（ 易 ） 千军一发（ 钧 ）
4. 填空题。（共11分）
（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）
调兵 遣 将 胆大 妄 为 高大 挺 秀 翠 色欲流
（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）
想 扶 站 踏
（ 站 ）在长城上，（ 踏 ）着脚下的方砖，（ 扶 ）着墙上的条石，很自然地（ 想 ）起古代修筑长城的劳动人民来。
（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）
① 一身 乌黑光亮 的羽毛，一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，凑成了
活泼机灵的小燕子。
② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱 似的微云。
5. 用直线恰当地连接。（4分）
与朋友交 百战不殆 袁鹰
知彼知己 近墨者黑 老舍
学而不厌 言而有信 鲁迅
近朱者赤 诲人不倦 郑振铎
百战不殆造句篇五
《语文(人教版)8年级上参考答案》
一)1 新闻两则(
课堂基础
()不包括 不可以,因为当时九江还没有解放,这样写语意准5
)(确。 (都 表示战线之长、胜利之大 2.写我西路军所61)遇敌人毫无斗志,抵抗甚微。 (分两层;第一句为第一层,写2)敌人纷纷溃退,毫无斗志;后两句为第二层,写敌人溃退无斗志)“的原因。 (代 敌军纷纷溃退,毫无斗志 (这”指敌军34)
纷纷溃退,毫无斗志;具体分析上一句的原因。 (背景 原5)《因 3.示例:潜伏》 余则成
)写出遇难而上,所向披靡的气势。 (概括报道的事实或中心4
())1.kuì iān wú dí zhū dān1ABAB (2ABAjɡ 2.
)()B (3ABBA 3.1iān签字jiàn鉴定 (2)xiè泄气xièq)(腹泻 (阻3kuì溃散kuì馈赠 (4)xié协定xié胁迫 4.1)
))挡、抵挡 (溃败 (已经 5.谁言寸草心,报得三23C 6.——孟郊母亲,——高尔春晖。—是唯一能使死神屈服的力量。—
基 7.顽强激战击溃控制 8.褒义:英勇善战、锐不可当;中
性:抵抗、微弱、冲破、占领、击溃、歼灭、溃退、激战、顽强;贬义:())毫无斗志、泄气 9.消息 及时 新近 (标题 导语12
)主体 背景 结语 (记叙 描写 议论 抒情 130.难道抢劫其他车就合法吗?第一条标语语言不严密,给犯罪分子空子钻。第二条标语让人理解为值钱的东西可大胆去偷,没有制止违法犯罪行为的威慑力。课后作业
()通讯社的名称 发电的时间 地点 消息发得及时 材1.1
)料真实可靠 (人民解放军 渡江人数之多 声势之浩大 2)不行,因为没有力量,没有气势,缺乏感染力。 (横渡长江3
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二)1 新闻两则(
课堂基础
()““,“急”应为“激” (拒决”应为“拒绝”胁”应为1.B 2.12)
“)“(协”残”应为“惨” 3.标题 导语 主体 (3B 4.1)()敌人纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱 详略2得当,略写点明我军渡江英勇善战是不言而喻的,详写则有力地(证明我军发起渡江战役在政治上完全正确。 (海3)B 6.1)地发生里氏7.伤亡巨大,引起国际社会的关注。 0级地震,)背景 结语 (时间 地点 人物 事件的起因 经过2
()结果 5.英勇善战、锐不可当。藐视敌军,赞扬我军。1
()人类需要在自然灾害面前携起手来,共同抵御灾害。汶川地2
震和青海玉树地震,我国接受了来自世界各地的援助,海地地震也得到国际社会的人道主义援助,说明了爱是无国界的,拥有爱的世界一定会更加美好!课后作业
消失。(意思对即可)帝国剑是英国政府给予功勋卓著的军 3.官的一种崇高而特殊的荣誉。 4.对荣誉的尊敬 对自己军人本色的骄傲
议论 铺垫 6.不可以。这句话为后文埋下伏笔。蒙哥马利5.
手中的剑不由自主……而且还有将军本人了。 7.挑战自己并“、“蒙哥马利手中的剑……将军本人了”蒙哥马利从会场上消失赞扬了蒙哥马利将军敢于挑战自己且不怕失败的精神。
()世博会中国馆在上海落成,中国馆的建筑面积、组成部分、1.1
)标志性特征及所体现的主题。 (占地面积最大,集中体现中2“、“、“国精神与东方气度。 (自强不息”厚德载物”师法自3)
、“)然”和而不同”环境保护。例如搬迁改造了一些大型污 (4()染企业。 2.中国连派克钢笔都生产不出来。(只要答出讥1()示例:用浏览的方式了解主体内容,看导语部分就可以知道3
整篇新闻的内容。
)讽之意即可)钢笔是战利品,这支钢笔是美国的耻辱,是美 (2
国败于中朝人民之手的明证。(只要答出针锋相对之意即可)
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“、“、且不怕失败。 8.这一年……开幕典礼”将军佩剑出场”了” 9.这篇短文通过蒙哥马利将军执意要举剑参加国会典礼,
一)2 芦花荡(
课堂基础
()略 2.塑造人物形象 完整的故事情节环境描写 社会1.1
)生活 (鲜明生动的人物形象 完整的故事情节 人物活动2
三)1 新闻两则(
课堂基础
())百万大军、冲破;正是、又 2.1.11000余华里、 (2C
()“温哥华冬奥会于2突破”3.010年2月13日上午开幕。 4.1“渡至”突出了我军以凌厉攻势攻破敌军防线、横渡长江这个具)体情况。 (不好。“至发电时止”表明战斗正在进2① (3)
“行之中,更体现新闻及时的特点,现在”所表达的时间比较模)糊。 (要求:导语概括性强,能反映主体的内容。4
课后作业
(的具体环境 3.由歌声想象战士的情绪,想象战士和部队1)
的方方面面,有老英雄不断送来的柴米油盐,战士们身强力壮、信心充足,休息的时候战士们放声歌唱。歌曲名称如《大刀向鬼。 ()子们的头上砍去》通过敌人封锁线送两个女孩进苇塘,2
“老头子是发狠要为大女孩讨回血债。作用:过于自信和自尊”这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节、老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的。
随着岁月的流逝,英雄和美人的美名也会渐渐1.ùmàodié 2.y
孙犁 抗日战争 芦花荡 抗日将士 日本鬼子 鱼鹰4.D 5.
())))厉—利掌—撑(利—厉(末—抹(错—措6.1234())考虑(受伤 8.略7.12
课后作业
(根据提示内容结合句子回答。 2.因未能圆满完成任务1.1)
而懊丧、内疚、自责的心理。 (有柔情、有仇恨,敢于负责,自2))“。喻体:“尊。 (本体:砸着鬼子们的脑袋”敲打顽固的老玉3)“……正在迎风飘撒。”在那里,优美的景物描写为文章增 (4
添诗情画意。渲染烘托了人物的喜悦心情。
出了环境的险恶,为后文描写老英雄的行为做好铺垫,更突出了(他的英雄行为与他的传奇色彩。 2.示例:感谢你们,没有1)你们当年的浴血奋战,就没有我们今天的幸福生活! (示2)例:你有勇气来谢罪,我敬佩你!希望你回去之后多给你们日本的青少年讲一讲那段罪恶的历史,告诉他们历史的真相。告诉他们,中华民族是一个爱好和平的民族,可如果有谁胆敢再来侵略,我们一定会让它败得比60年前的日本更惨!请你告诉日本。的青少年,让他们“记住历史,珍惜和平,不忘过去,面向未来”
。体现老头子复仇的快感,米”以独特的方式打击敌人的智慧。
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二)2 芦花荡(
课堂基础
()(造句略)指月色皎洁,清风宜人。 (央求,恳求。 1.12)())沿着弯弯曲曲的路走。 (慌慌张张,不知怎么办才好。34())2.1shāo高粱 (2ìn舀泼 (3)iú式 3.zǎi记载zài装载jqdàn子弹tán弹琴nüè疟疾yào发疟子hē喝水hè吆喝()扒(趴)掏(淘)卢(芦)荣(绒)飘)亨亨4.1 (2) 漂( (3)(()))哼哼)尉(慰)报(抱)痛苦 (自责 (内疚 5.C 6.123课后作业
()信赖B.表示程度或数量过分。这里是指老头子过分自1.1A.信、过分自尊。 C.这里有计划、盘算的意思。 (老头子的2),外形“浑身没有多少肉”而且生活在白洋淀上,在敌人的严密封锁之下,出没自由。鱼鹰本是活跃在湖边的水鸟,勇敢敏捷而且)所以把他比喻成鱼鹰。 (指“他们提防有人给苇塘里的人送3。 (来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去”开头的描写突4)
三)2 芦花荡(
课堂基础
清冽 幽静 葱茏 遐想 2.魏→巍 妻妻→萋萋 采→彩1.
(倾巢而出”感情色彩不当)示例:声东3.A 4.C(C项“ 5.1)击西:指一种迷惑对方出奇制胜的策略。乌合之众:指无组织无纪律的一群人。揭竿而起:举起大旗,起义造反。四面楚歌:比喻四面受敌,处于走投无路的境地。攻其不备:指趁对方没有防备时进攻。赤膊上阵:形容不顾生死地拼命厮杀。坚壁清野:坚()示例:反对恐怖主义行为;拒绝战争,反对暴力。3
课后作业
固壁垒,清除四野,转移物资和人力。 (言之有理即可。 2)
充满活力,老英雄正是具有了老当益壮、目光敏锐的这些特点,
鬼子掉以轻心,加上天气闷热,鬼子肯定会到淀里洗澡,洗澡1.
时不能带枪,而水里则是老头子的天下,这样选择是为了扬长避短。画线句子不仅交代了事件发生的时间、地点、天气,还渲染了一种神秘的气氛。 2.大菱挂了花,老头子很内疚,让二菱看
自己打鬼子解恨,同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊的性格。 3.不是,这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子,旨在表现老头子的机智。从生动形象地写出了老头子痛打敌人的情景,给人以痛快淋漓之感。 5.自然景物的描写,衬托出老头子把敌人置于死地时,内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。
课后作业
()表现出敌人的凶残,设置了战争背景,为老妇人冒着枪林1.1
“弹雨掩埋红军战士的遗体烘托出悲壮的气氛,方场”区域处在危险的境地,更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战“士的爱心。表现出用血肉凝成的军民情谊。 (孤零零”一2)词让人心生爱怜,不忍心让年轻战士独自躺在那里。这也是老妇人行动的原因,说明老妇人极有爱心。“毫无遮掩”体现方场的无险可守,更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。 (看3)到战死的士兵,老妇人有失去亲人般的悲痛,情感郁积于心,很)“想说出来。 (直着身子”是因为她的年老,不能匍匐,也不4能快跑。这一举动表现老妇人的内心活动:一定要为战死的孩(子祈祷、安葬,哪怕牺牲生命! 2.不多余。“还”字突出德1)
)“军炮击时间长,老妇人的处境十分危险。 (揣”字写出了老2妇人对大蜡烛十分珍惜。 (补充说明这支蜡烛非同寻常的3)意义,表现了老妇人献给苏联红军烈士的是一份最珍贵的感情。
后面的描写也可见,老头子并没有丝毫的紧张、恐惧 4.比喻,
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
3 蜡烛
课堂基础
1.fú mù zhuó lì jiào jū jié fù fù pò chàn xiǔ
())舀 (打 (抄 3.希望和平;必要时刻会为国家、为2.123)(民族的利益而战;再次表明了呼吁和平的心声。4.她太老1)了,但不顾危险,非常勇敢,要让死者安宁。(突出她用尽全身2)“力气安葬苏联士兵的精神。 (舍不得用”表明老妇人对结3)婚纪念物的珍重;但为了哀悼苏联士兵,她不假思索地拿了出来,体现了对苏联士兵援助南斯拉夫的感谢。“黑色”表示对死者的哀悼。 5.苏联 西蒙诺夫 老妇人(老玛利·育乞西) 象征母亲的眼泪 6.讴歌了南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界,情同母子。这种——毛泽东 知己知彼,示例:民兵是胜利之本。—百战不殆。7.
感情建立在正义的反侵略的基础上,是人类最美好的感情。
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
课堂基础
(惊慌害怕。 (把财1.iē lüè xī jǐ 窃 赃 誉 2.1)2)p
(物抢光。 3.统治者所犯下的罪行决不能归C 4.C 5.1)咎于人民,真正的强盗是统治者,而人民是无罪的。 (作者2)在这里运用反语的修辞方法,表达了极为愤怒的心情:自以为“文明”的欧洲人却对中国的文明成就干了极野蛮的事。 6.A
7.C 8.C
课后作业
()荡然无存:形容原有的东西完全失去。富丽堂皇:宏伟美1.1丽、气势盛大。 (揭露英法联军的2)A老额尔金和小额尔金,揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。 (反语。使对英法3)联军的揭露更深刻,鞭笞更有力,也使中心意思表达得更鲜明突())说明圆明园在幻想艺术中地位之高。 (引导读者进行想23
)象。 (奇迹4)(出。 (对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。 2.略 41)
,侵略本性和反动本质。B欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”
()萨特 法 作家 评论 (在句中的意思是指充满友2.12)
)爱与和平的小城。 (纳粹疯狂地屠杀无辜者7特别是3000人,他们被敌人杀戮的那一刻,给作者留下了深刻的印象,这让他感)““觉到了痛苦。 (沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残,美丽”4是指当地人民的英勇。 3.法西斯战争的痛恨,对和平的渴望。
世间永远不能再有战争和屠杀。或:人民反对非正义战争。
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(山海经》一)6 阿长与《
课堂基础
聒 殃 孀 铤 3.错别字:瘁 1.zēn pìn xí xiǎn 2.ɡ
必 粹 晒 改正:悴 毕 猝 哂4.A精美 典雅 隽永优美 意韵深厚 美妙绝伦 B凝练 含蓄 传神 生动 形象 琅琅上口 C丰富多彩 D精致 工整 考究 5.D在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街6.BADC 7.A“
(“小巷的网络歌曲”或:在网络上流行很广的歌曲”或“风靡大街“)(,反响”现在多写作“嘁嘁喳喳”模拟细碎的说话声。 8.1)),))絮絮叨叨地说。 (即“顺顺溜溜”顺当。 (谋杀(害怕234
课后作业
()“)我”一定只以为她满肚子是麻烦的礼节 (知道她谋害1.12
)了“我”的隐鼠 (常常对“我”讲“长毛”不料她还有这样3 (4)伟大的神力(脱下裤子,站在城墙上,外面大炮就放不出来;再要)(放,就炸了)给“我”买来《山海经》别人不肯做,或不能做 (5(的事,她却能够做成功)还有一种书,插图是立体 2.A 3.1))(“小巷的歌曲”强烈的”或:轩然大波”改为“反应”或 B删去“
5 亲爱的爸爸妈妈
课堂基础
(“全是”一词说明纳粹杀害1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.1)
的都是手无寸铁的普通市民,强调了作者的悲愤之情。 (这2)
““段议论看似矛盾,实则并不矛盾,悲哀”荒谬”说的是历史,是的方式悼念无辜死去的生命。历史与现实的融合,怎能不让人()))悲从中来。 7.排比 (设问 (比喻123课后作业
“那场残酷的屠杀;美丽”“真实”指的是当地人民,在用各种各样
()沉重缓缓掩面哭泣也要 (承上启下。对纳粹发动不1.12)
义战争感到愤怒,对现实生活中的人不能正确看待不义战争而)感到愤怒。 (因为明赫白对自己国家发动的不义战争表示3了深深的歉意,人们宽恕了他,并对他表示友好。 (因为他4)
强词夺理,把自己所在的非正义一方的灾难放在第一位。 (5)
百战不殆造句篇六
《小学六年级语文期末冲刺训练1000题 (435)》
小学语文练习作业
知己知彼，百战不殆。(孙子兵法)
百战不殆造句篇七
《常考文言实词及课文例句》
高考常考文言实词以
及课本例句 爱
1爱其子，择师而教之（爱护）
2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）
3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜）
4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）
5予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏）
6古之遗爱也（恩惠）
7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）
安
1风雨不动安如山？（安稳）
2何故置某于安闲之地。（安全）
3然后得一夕安寝（安逸）
4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）
5离山十里有王平安营（安置、安放）
6将军迎操，欲安所归乎（哪里）
7衣食所安（养生）
8既来之，则安之（使---安）
被
1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）
2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动） 3将军身被坚执锐，（通“披”穿在身上或披在身上） 4被发行吟泽畔（通“披”散开）
5一日昼寝帐中，落被于地（被子）
6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）
倍
1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背） 2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）
3焉用亡邻以倍郑（增加）
4每逢佳节倍思亲（越发、更加）
本
1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2盖亦反其本矣（根本。基础）
3此之谓失其本心（本来，原来）
4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） 5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6若止印三二本（量词，书册的计量单位）
7此之谓失其本心（天赋的善心）
8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）
9抑本其成败之迹（推究本源、考查）
鄙
1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）
2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）
3鄙人?自称的谦词
4孔子鄙其小器（轻视）
兵
1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）
2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）
3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）
4左右欲兵之（用兵器杀人）
5兵符：古代?兵用的凭证
病
1之病在肌肤，不治将益深（疾病）
2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏）
3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）
4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）
5夫粜，二十病农，九十病末（损害）
6今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）
察
1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）
2向察众人之议，专欲误将军（考虑）
3虽不能察，必以情（了解，弄清楚）
4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）
5明足以察秋毫之末（看清楚）
6人至察则无鱼（精明）
朝chao
1朝服衣冠（zhao早晨）
2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）
3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）
4于是入朝见威王（朝庭）
5两朝开济老臣心（朝代）
6期年不听朝（朝政）
7坐南向北（对、向）
曾
1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连----都----”或“竟”、竟然“） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）
3而侯生曾无一言半辞送我（竟然）
4是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属）
5曾益其所不能（通“增”，增加）
乘cheng
1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）
2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）
3自京师乘风雪（趁，冒着）
4比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时一车四马为一乘）
5乘鄂渚而反顾兮（登上）
6以乘韦先，牛二十犒师（四）
诚
1帝感其诚（真心真意）
2战败而亡，诚不得已（实在，的确）
3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果）
4帝感其诚（诚心，诚意）
除
1黎明即起，洒扫庭除（台阶）
2为汉家除残去秽（清除，去掉）
3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）
4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）
5予除右丞相兼枢密使（拜官授职）
6不徐不疾（迟缓）
7清风徐来，水波不兴（慢慢地，缓缓地）
辞
1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）
2皆好辞而以赋见称（文词，文学）
3动以朝廷为辞（藉口）
4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）
5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）
6陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体）
7大礼不辞小让（讲究，计教）
8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令:应酬的言辞）
9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）
10近者奉辞伐罪企（命令）
从
1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从）
2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）
3惑而不从师，其为惑也（向---学习）
4樊哙从良坐（依傍）
5从此道至吾军（由，自）
6弟走从军阿姨死（参与）
7其从如云（随从的人）
8欲不可从（放纵）
6升死，其印为予群从所得（zong次于最亲的亲属）
7合从缔交，相与为一（通“纵”。东西为横，南北为纵。合纵：战国时期六国联合反对秦国的策略）
8品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名）
9可以便宜从事，向必禀我（办事）
10然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫）
殆
1知彼知已，百战不殆（危险）
2且燕赵处秦革灭殆尽之际（近于，几乎）
3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕）
当
1木兰当户织（对着，面对）
2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵）
3有大石当中流（阻挡，抵挡）
4北邀当国者相见（执掌，主持）
5念窦娥葫芦提当罪愆（承担）
6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该）
7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜）
8犯法当死（判处，判罪）
9有狼当道，人立而啼（当道）
10一夫当关，万人莫开（占据、把守）
11当是时也，商佐之（值，在、正此）
12不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）
道
1怀其璧，从径道之（路，道路）
2从郦山下，道芷阳间行（取道）
3师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）
4于是废先王之道（主张，思想，学说）
5伐无道，诛暴秦（道义）
6人道是，三国周郎赤壁（说，谈论）
7臣之所好者，道也（道理、规律）
8道不同，不相为谋（意向）
9闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路）
10故园谁道有书来（料想）
11道之以政（通导、引导）
12道义：道德和正义
13行程：道理
得
1所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）
2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获） 3未得与项羽相见（能够）
4吾得兄事之（应该）
5所识穷乏者我欤（通“德”感恩）
6得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）
7意气扬扬，甚自得也（得意）
8积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备）
9某亦守法，与公甚相得（融洽）
10此言得之（对、合适）
度
1试使山东之国与陈涉度长大（量，计算）
2度我至军中，公乃入（推测，估计）
3度义而后动（考虑）
4乃曰“吾忘持度”（尺寸，尺码）
5生之有时而用之亡度（限度，法度）
6衡下车，治威严，整法度（制度，法度）
7一夜飞度镜湖夜（通“渡”渡过，越过）
8常有大度。（度量）
9群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态）
10崔九堂前几度闻（量词、次、回、个）
11予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲）
12春风不度玉门关（过）
13指度人离俗出生死。三言两语，把一个人度了去了（度引） 非
1登高而招，臂非加长也（不，没有）
2而墨子非之（责怪，反对）
3人非生而知之者，孰能无惑（不是）
4非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了）
5备他盗之出入与非常也（非常：意外的变故）
6觉今是而昨非（不对的，错误的）
7实迷途其未远，觉今是而是昨非。（不对的，错误）
复
1昭王南征而不复（返回。回来）
2更若役，复若赋，则何如（恢复）
3明年复攻赵杀二万人（再，又）
4山重水复疑无路（重复）
5王辞而不复（回答）
6有北面复匈奴之志。（报复）
7沛幸得复，丰未得复。（免除赋税徭役）
8复之以掌，虚若无物。（通“覆”，遮盖，盖上）
9而翁归，自与汝复算耳。（复算、追究）
负
1颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物）
2均之二策，宁许以负秦曲（担负，承担）
3秦贪，负其强，（依仗，凭借）
4臣诚恐见欺于王而负赵（对不起，辜负）
5相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，（违背，背弃） 6不知彼而知已，一胜一负（失败）
7苍山负雪，明烛天南。（覆盖）
8通家尚负责。（亏欠，拖受）
盖
1日初出大如车盖（遮阳避雨的用具）
2员径八尺，合盖隆起（器物上的盖子）
3覆盖周密无际（遮盖）
4况刘豫州五室之胄，英才盖世（压倒，胜过）
百战不殆造句篇八
《句子翻译技巧(1)》
百战不殆造句篇九
《高中英语阅读》
百战不殆造句篇十
《基础模块1unit2》
Book1 Unit 2 I can do it!
（第一课时教学设计）
一、学情分析
本单元是教材的第二单元，关于个人能力描述，要求能进行口头能力描述，向别人了解能力，能看懂求职表，根据求职表安排合适的工作岗位，填写求职表等，实用性强，内容贴近学生生活，新的词汇量不大，句型简单。但是职业学校的学生通常会说却不能正确拼写单词，会七嘴八舌地说出许多词组，但是不能长段地独立表达个人观点，课堂热闹但是课后较少主动复习。因此，教学中应重视基本词汇的四会，重视指导性作文的写作，重视指导学生养成课堂记笔记的能力。职业学校的学生普遍发散性思维较强，教师可以充分利用集体的力量开展教学，集思广益。
二、教材分析
1．教学内容
本课时系教材《英语1》（基础模块 高教版）第二单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：描述个人能力的词汇、询问和谈论能力的语句。
这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生用英语流利表达个人能力提供了模版，还利于教师挖掘学生的多元智能，学生间进一步促进了解。 2．教学重点、难点
⑴教学重点
通过与个人能力描述相关的词汇和句型的学习，学生采访同学、老师，并拟写采访单。 ⑵教学难点
学生了解词汇记忆的策略之一——分类记忆； 学生区分出不同购物场所的特点；
三、教学目标
1. 知识目标
⑴学生能掌握描述个人能力的词汇，如speak Chinese, drive cars, repair computers, teach English, read in Chinese, serve customers。
⑵学生能掌握询问和描述个人能力时所使用的句型，如： Can you say something about yourself? Can you sing English songs?
Well, I can teach English and I can speak a little Chinese.
2. 能力目标
⑴学生能听懂关于询问和描述个人能力的对话。 ⑵学生能罗列个人能力，并询问和了解同学的个人能力。 3. 情感目标
学生能欣赏自我，欣赏他人。
四、教学步骤
Step One Lead-in (10 min)
1. Facts or lies: Start with a game. The teacher makes a list of his abilities, and two of them are
lies. Ask the students to pick them out. Eg. I can read in English.
I can sing many English songs.
I can play basketball. I can drive a car. I can use the computer.
（设计意图:以身说法，拉近师生距离，吸引学生注意力，自然呈现教学词汇，为学生流利表达打下扎实基础。）
2. Guess Who I am: The teacher gives each student a card and ask each of them to make a list of
their abilities(at least five abilities) on the card. Two of the abilities should be lies.
Two minutes later, the teacher asks five students to read their cards in front of the blackboard and ask other students to guess which two sentences are lies.
The teacher collects all the cards and picks five cards aimlessly. Then the teacher reads the cards loudly and asks the students to guess who the person is.
After class, the teacher sticks all the cards.
（设计意图:让学生挖掘自身优点，锻炼了写作和拼写能力；上台朗读所写内容，锻炼了口语能力，增强了自信和胆量；教师收集所有卡片，从中任选5张，让学生猜测写的是谁的优点，可以牢牢吸引学生的注意力，增进彼此了解。彩色卡片的引用显示教学的严谨与执着，同时利于将学生的作品在班级英语角及时展示。）
3. Look and complete. (activity 1 on page23) Show the students a group of pictures. Then ask the students to describe each picture, using the sentence pattern “He/She/They can …” After that, the teacher may ask the students to listen to the tape and circle what Ben can do.
（设计意图:教师可以收集更多利于能力描述的图片，通过PPT快速展示，通过看图说话可以锻炼学生的细致观察能力，语言表达能力，快速反应能力以及短时记忆能力。听力训练则着重锻炼学生帅选信息的能力。）
Step Two Vocabulary teaching (10 min) 1. Group competition: What can we do? (1 min)
The teacher divides the whole class into four groups and asks each group to write down what they can do on the blackboard in the given time. The group that offers the most phrases about abilities will be the winner.
（设计意图:小组竞赛利于培养学生的团队合作和公平竞争意识。上台书写既锻炼了胆量又利于教师测试学生的拼写能力，还可以发现学生的个性差异,在短时间内为全体同学提供了展示的舞台。四组同时举行，可以快速收集到尽可能多的主题词汇，利于词汇积累、思维开拓。）
2. The teacher types these abilities phrases on PPT (the teacher may ask a student to type these
phrases if there is a good typist in class). Then the teacher asks the whole class to read these phrases together and corrects some pronunciation errors. After that, the teacher may encourage the students to memorize these phrases in one minute. Finally, the teacher asks the students to copy all these phrases in their notebook in 1 minute (the teacher may ask each pair to have a cooperation.)
（设计意图: 老师或学生当堂将学生提供的词汇打入PPT，既是展示才能的好时机，也是加强词汇记忆的必须环节。请同学限时记忆尽可能多的词汇，则可以大大调动学生学习的积极性，激发他们的课堂表现欲。请全体同学限时将罗列的词汇记入笔记本，既指导了学生记笔记，也利于学生随时利用和复习这些词汇。为节省课堂时间，教师可以鼓励学生同桌分工合作记录词汇，课后再补充笔记）
Step Three Listening ( Activity 4，5，6，7 ) (12 min)
1. Activity 4. Read and tick. Are these abilities necessary for applying a job?
a. I can drive a car. b. I can swim.
c. I can use the computer. d. I can play basketball. e. I can serve visitors. f. I can speak English.
2. Activity 5. Listen and circle. What abilities does Zhang Qing have?
3. Activity 6.Read and underline. Read after the tape and underline the sentences about abilities.
Can you say something about yourself?
Well, I can teach English and I can speak a little Chinese.
Can you sing English songs? Yes, I can.
4. Activity 7. Listen and repeat. And practice the dialogue with your partner.
（设计意图:由于有以上环节的铺垫，Activity4-7可以相对轻松地完成，学生在完成过程中不会碰到什么困难，主要训练学生的听力和语音语调。）
Step Four Production （12m）
1. Make a similar dialogue with your partner. Ask some group to act their dialogue.
(设计意图:模仿范文进行对话操练，熟悉对话内容，学以致用，简单容易操作,比单纯背书更能吸引学生注意力。)
2. Bingo game. Draw a 3x3 square box and ask each student to write an item about abilities in
each box. The teacher calls out items and students cross them off. (The teacher should write down phrases on the board in a random order.) Ask the winner to make sentences with the
(设计意图: Bingo游戏可以在英语教学中广泛应用，此处设计此游戏可以与学生一起复习主题词汇和句型，达到巩固与拓展的作用。造句时要求学生必须使用班级同学的真实名字，这样可以考验同学间的了解程度，也让任课老师从另一侧面获取学生信息。知己知彼，才能百战不殆。)
Step Five Homework（1m）
1. Recite the dialogue (activity6) and make a similar dialogue. 2. Remember and copy the following sentences twice.
I can speak Chinese. I can drive cars. I can repair computers. I can teach English. I can read in Chinese. I can serve customers. I can swim.
I can use the computer. I can play basketball.
I can serve visitors. I can speak English.
宁波市职教中心学校 胡名名
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