【www.guakaob.com--中考】
心若向阳
你是否还在对自己的一模、二模念念不忘 你是否为成绩的不理想而倍感失望 亲爱的伙伴，请抬头看看远空的太阳 要相信
心若向阳，无畏悲伤
你是否在为中考的目标心生迷茫 你是否在为前进的方向倍感慌张 前爱的朋友，请抬头看看远空的太阳 要知道
心若向阳，何惧彷徨。
初三是一条湍流【有关初中生活的诗】
我们像一叶小舟浮沉漂流
初三是一片荆棘【有关初中生活的诗】
我们像一名探索者苦苦寻路
亲爱的伙伴，噢，要知道【有关初中生活的诗】
我们不是一人孤军奋战
亲友是帆，师长是桨
支着小船乘风破浪
亲友是拐，师长是杖
扶着旅人走向远方
初三是终点，更是新的起点
中考是一场挑战，尚未完结
让我们坚守这最后一月
让我们奋斗这最后一月
只要执着希望
就定会见到，梦想闪光
心若向阳，让我们扬帆破浪。 心若向阳，让我们展翅翱翔。
难 忘 的 初 中 生 活
九（1）班 胡涛
初一的我
刚踏进校园
学校是粉红色的
对于一切，
我感到是那么的好奇
同学之间相互认识，了解
天真的笑容常伴随在我们身边
老师告诉我们
同学们，你们人生的第二站车就要出发啦
初二的我
再次踏进校园
学校是天蓝色的
对于一切，
我们都觉得是那么的熟悉，那么的亲切
同学们之间总是相互鼓励
幸福的笑声久久地回荡在我们耳边
老师轻声地告诉我们
孩子们，你们该为目标而奋斗了
初三的我
最后一次踏进初中校园
学校是深绿色的
对于一切，
我们是那么的不舍
同学们之间相互竞争，也紧密团结着
坚毅而又充满乐观的笑声伴随在我们之间
老师告诉我们
同学们，你们该向中考冲刺了
现在的我
就要离开了
离开我那最亲爱的同学们
离开我那最敬佩的老师们
离开我那生活三年的令人魂牵梦绕的母校
同学们明亮的眼睛中泛起了泪花
老师严厉的目光中也显露出不舍
我知道，那目光
一定会伴随着我们一生啊
指导老师：廖志文
简评：感情真挚深厚，令人倍感珍惜留恋，结构紧凑且条理分明，好！
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关于初中语文诗词教学生活化的研究
作者：刘淑云
来源：《中学时代》2013年第09期
【摘要】生活是语文的源头活水，同样，语文教学生活化强调课堂教学与生活的融合，让语文回归到生活，并与生活和谐融合，这样，语文的课堂才会变得更加丰富多彩。本文主要分析了以教材与课程资源为载体，构建生活化的语文课堂，并积极开展语文生活实践，让学生直接接触语文材料，通过理解、欣赏、感悟、评价等提高学生的成绩。
【关键词】初中语文 诗词教学 生活化 研究
一、诗词在初中语文教学中的生活化
诗词在语文教学生活化中是取之不尽用之不竭的源泉之一。
1.由于新的中华诗词不断涌入课程教学中，因此给新课改版本的教科书带来了更好的文化内涵。例如在初一课本里就选用了将近58首诗词，同样仅在初二的上学期就选用了30首诗词。由此可见，这些优秀的诗词已经深深地影响着我国教育的发展。
2.在中华民族这座文化的宝库里，尤其是诗词的部分可谓是经典，也是我国民族不可磨灭的辉煌光辉。诗词的民族正气依旧浩然长存，它不仅有着爱国爱民、为天下而公的胸怀和忧国忧民的意识，还有悲天悯人的情怀以及万古长青的艺术魅力。若把其精华都融入民族的伟大复兴当中，必将培养出更多的文人雅士，如果能将诗词适当运用到中学语文的教学上，还能够激发出新一代文学精英或者是祖国未来的建设者。
3.因为语文有着悠久的历史，中华民族的诗词根深蒂固于博大的文化土壤中，并且经过世世代代的传承已成为最宝贵的人文资源与素材资源，由“六艺经传”到“经典诵读”，在这些文化底蕴中又怎能不激励当代中学生奋发图强！
二、初中语文诗词教学生活化的实施方案
传统的诗词教学都只是重点学习技能的练习与知识的传授，在学习诗词的文章里一般都较少会从生活的角度进行学习，从而给诗词教学生活化带来了负面的影响。为此，在诗词的学习和讲解里应该与生活实现互相融合，寻找出一条语文诗词教学生活化的道路，真正做到把诗词还原的境界。其实在初中的诗词学习中每一篇诗文都是来源于生活，来自于古人的思绪，所以在课堂的教学上应该注重与实际相联系，能够和日常生活直接挂钩，让学生从生活里明白诗词所蕴含的道理。唯有如此才能使学生真正理解诗词的精华并得到良好的启发，在课堂上才会变得生动活泼，也更加有利于学习诗词的潜在含义，同样也会给初中生在朦胧阶段正确的指引，教会他们学会生活、改造生活。同时，在教学的过程中还需要做到以下几个方面。
篇一:初中生活的酸甜苦辣
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段――没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。初中生活日记300字。
初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然酸甜苦辣也体会得越来越深:
酸
初中生活很酸。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白:成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己:自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白[酸不过如此"，
篇一:初三，新起点
作者:若丹
初三，新阶段。
纵观以前种种淘气作为
回首今朝许许惋惜之态
时间匆匆而逝
中考步步逼近
初三，新起点。
在这一年，
付出勤劳，赢取最终果实
所有努力，终究得到验证
初三，新目的
十年铸剑
炼得炉火纯青
一朝出鞘
定能倚天屠龙
篇二:致初三
作者:陈少檀
恰同学少年
最是初三
书声嘹亮
笔尖擦响
梦想悄悄点燃
热血接临沸点
不要叹息和慌张
不要退却和彷徨
同学们，趁着风华
把泪水拭干
让毅力豪强
奋勇向前
初三
无比灿烂
每一个音符的舞蹈
每一个题目的激荡
淋漓的球场
渴求的黑板
老师的每一字顿挫抑扬
同学的每一句壮语豪言
都让我们——
心潮澎湃
神采飞扬
初三
明媚的辉光
在我们清纯的明眸中荡漾；
绚丽的青春
在我们炫亮的歌喉里唱响；
我们在亲人们的目光中
读懂着他们殷殷的企盼；
我们站在巨人的肩膀上
寻找着撬动地球的支点；
我们在铺满阳光的大道上奔走
我们在惊涛骇浪的梦境中历练
我们无所畏惧
勇往直前
初三
让无忧无虑有了一些心情担当
让蹦蹦跳跳不再没有目标打转
让梦幻的色彩错落有致
让成长的光芒七彩斑斓
让愿望的触角尽情地伸延
让青春的脚步将世界震撼
初三啊，
天降大任于我
我用肩膀来扛
初三
在阳光下读
在灯光下读
夜以继日我永不倦
初三
将风把挡
将雨把挡
风里雨里快乐成长
初三
行动在今日
希望在明天
篇三:初三我们不哭
作者:悦悦丫丫
初三开始我们的百米冲刺
当朝阳的余晖还没洒落下来
便从那个温暖的小窝里爬起
当夜空中洒满了耀眼的星星
正在回家的旅途上
迎着朝阳而去
带着星星而归
每天面对的是永远写不完的作业
每天带回的是红色叉叉试卷
学校里是老师的教育
家里是父母的责骂
我的初三生活你何时才是个头啊
其实我不太明白这到底是为了什么?
为了考上一个重点高中?
再考上一个重点大学?
难道考大学就是人生的全部吗?
难道大学毕业了你就拥有了无穷的知识吗?
不!学习是没有穷尽的!
至少在我认为
我活着一天
就会拿着笔写一天
在写作中学习更多
或许不单单是那些复杂的题目
更多的是人生的含义
考不考得上大学
考大学对大家来说有多重要
我不知道
但是至少我知道
初三我们不哭
因为那一个个红钩让我们有了收获的喜悦
因为那一道道题目让我们学到了无价的知识
因为父母的责骂让我们更成熟
因为一个个磨难让我们更坚强
因为……
所以初三我们不哭
用衣袖擦干眼角的泪水
迎着朝阳面对更美好的明天
不管明天是幸运还是磨难
不管明天是快乐还是悲伤
篇四:相逢是首美丽的歌
作者:moqingli
带着分手的痛楚
怀着惜别的心绪
亲如姐妹的你们呀
而今要各奔东西
三年来，咱们
朝夕相处
学在一起吃在一起
玩在一起乐在一起
甚至，梦——
仍连在一起
一帧帧阳光般的回忆
拨动着善感的我
召唤着同桌的你
音乐课上
我们齐唱
“到台北去看雨”
元旦晚会
大家激情
抒发新年赞礼
小丽病了
赶紧探视端水喂药
大卫生日
我们欢聚一堂
共唱祝福一曲
曾写过情书
在幻想的天地里痴迷
时间却如沙漏悄悄溜去
曾搞过恶作剧
害得人家女生嘤嘤啜泣
还曾打过小妹骂过小弟
一本正经地
玩过猪八戒背媳妇的游戏
在月亮地下
饶有兴致地看书学习
青春如风轻轻飘走
时间却不管你姓张姓李
珍惜春光者
收成肯定不错
蹉跎岁月者
所得只有叹息
啊!初中是好
初中真好
啊!年轻是美
年轻真美
那就让快乐
让“喜欢”“友谊”的花雨
沐浴我们
灿烂我们
升华我们
与我们一起
去探求
鲜花与昆虫之间的奥秘
哦，难得的福分:
相识
哦，难买的情谊:
相聚
昨日已成历史
明天更需珍惜
愿将来的每一个日子里
都有相思的云朵
愿早晨的小窗旁
都多一缕守望的微曦
啊!亲爱的朋友们
风雨后面是阳光
我们生活在阳光里
今后的路
无论是直还是曲
请坚信:
未来相逢定有期
篇五:体会初三
作者:放手留念青春
从早到晚
五点到九点
每两周中的十二天恰似一年
教室、食堂构成两点一线
就餐好比投入作战
食堂的馒头到班上还没全咽
抓紧一切时间
课上课下连轴转
练习题总也做不完
老师的话说了一遍又一遍
耳朵仿佛都听出了茧
啥时能与我们的游戏再见面
学习真是累
学习真是苦
自由的时间都受了约束
晴朗的心空已是阴云密布
每天老师交给的作业
如同魔鬼般训练的残酷
学海踏轻浪
书山觅远图
我们此刻不能输
理想的路还是自己铺
我们会倾尽心智与汗水
中考一定要全力以赴
面对多方的叮嘱
面对考分的追逐
我们的心跳加速、加速
我们的呼吸急促、急促
再难再大的压力
也挡不住我们奋笔疾书
1、在我心中，跟同学在一起是最快乐的事，跟他们在校园里散散心，说说笑笑。跟同学坐在绿绿的草坪上，谈谈心是我现在最盼望的事。望着这个青春校园，跟知心朋友说说自己的过去，想想自己美好的未来。累了，躺在身后的草坪上看看蓝蓝的天，看看那个胖胖的像棉花糖似的云朵，在这种环境里学习是多么美好的事。关于校园生活的片段。
2、都是些很平凡很普通的校园中的沧海一粟，却因为有了老师们的帮助和关爱，让我的校园生活变得甜蜜，而那种师生之间的感动，将鼓舞着我不断前进。
3、岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，4、起视四境，仰望天穹，面向太阳，接受阳光的洗礼，面向大海，聆听海浪的呼唤；面向大地，接受自然的变化。每个人的青春校园生活都是别具一格的，提到形形色色的青春历程，提到校园里的那些小琐事，你是不是有一些感想呢?!
5、清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。关于校园生活的片段。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。
6、在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。
7、夜是静的。明月飘在深蓝的天空中，渲染出一圈冰冷的清辉。群星璀璨。星光在屋顶上、草地上跳跃着。一切是那么的可爱静谧，如同神话般浪漫。我与伙伴们漫步在古韵悠悠的小桥，在这桥上我们将带着真诚，怀着希翼，揣着梦想，走过人生的风风雨雨。
8、初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的x，y，z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。
9、我喜欢跟同学在一起，哪怕在校园里的某个角落里坐着，在跟同学在下课时打打闹闹之间，我慢慢的长大了，和所有青少年朋友们一样，我也讨厌父母的压制，举着双手提倡自由，民主。这时，我喜欢上了校园这个没有唠叨声的安静的地方。放学了，先去操场坐一会儿，和同学在一起开开心心的说笑，打闹一会儿，然后带着一天的疲惫和快乐的心情回家去。()
10、我们是二十一世纪的青少年，是祖国的希望，每天生活在一个多姿多彩的世界里。当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然披在一颗颗俊俏的紫荆树上的时候，我们正幸福的享受着快乐的校园生活。
11、我的校园生活是丰富多彩的，它给我带来快乐；它使我有了自信心；它使我结识了许许多多的朋友。让我渡过了我的初中生活。
12、我初中的校园生活才刚刚开始，就遇到了这么多的乐趣。即使以后会遇到困难和挫折，我也不会气馁，因为我知道，有同学们的支持伴随着我。我对接下来的学习生活充满了信心，相信我的人生也会因这初中生活而改变。
13、我们融入在集体之中，这个集体就像是我们的家，每一天我们朝夕相处，在学习中成长，在成长中学习。现在，我们微笑着在教室里打打闹闹，撒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首现在的快乐时光，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是对美好未来的憧憬!我相信，这快乐的时光会成为我们最美好的回忆……
14、我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
15、生活在这个大集体里，我们同学之间自然有许多经历。它好像一个五味瓶，无论是酸。甜。苦。辣，都十分有趣。友谊又好像一株藤蔓，它不会在一夜里倒下去，也不会在一夜里飞速长高。只要自己精心照顾，它才会越长越好。这五年来，我一直生活在这个充满友谊的班集体里， 感到无比幸福。
16、我生活在这个幸福的学校里，既有老师的关爱，又有同学的帮助，还有这舒适的学习环境。我的心里既温暖又幸福。
17、校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的纯真岁月——童年的度过，凝聚着我们的友情，记录着我们的那些快乐的成长岁月，收藏着我们的笑语欢歌。同学间的友谊，师生间的情谊，我们都在校园中感受得淋漓尽致。