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微笑是一杯浓浓的咖啡篇一
《月考及答案》
七年级下语文第一次月考试题
一、语文基础知识积累与运用（26分）
1 成语填空（3分）
人声（ ）沸 人迹（ ）至 错（ ）复杂
2 阅读下列语段，选择适当的词语填入空格中（3分）
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒——（撑 支 顶）起一面大的竹筛来，下面——（撒 放 洒）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地——（拉 扯 牵）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 3 修改病句（4分）
（1）南湖的春天实在是一个美丽的地方。
（2） 学习成绩能否提高，关键在于你自己努力学习。
4 古诗默写（9分）
（1） ，云从窗里出。
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。
（3） 朔气传金柝，————————；将军百战死，————————。
（4）《峨眉山月歌》中描绘作者出蜀途中所见月景的句子是： ， 。
（5）李白《春夜洛城闻笛》中抒写思念家乡和亲人的句子是： ， 。 5 在下列语段的空格处填上适当的拟声词 （3分）
漫步山野，没有————的风声，满耳是————的流水声和——--的鸟鸣声，真是惬意极了。我想，如果能彻底抛却尘世的喧嚣，把自己和这山野的草草木木融在一起，该多么幸福啊！
6 请根据对“微笑”的理解仿照下面的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，是一曲动人的音乐，————————，——————————。微笑让我们的生活充满了温馨。
7 七年级一班要召开一次主题为“我心目中的丑小鸭”的班会，要求同学们努力分析和挖掘丑小鸭的可贵品质，如果你是七（1）班的一员，请以“我敬佩丑小鸭，因为她———————————————————————，还因为她———————————————————————————————————---”为句式评价丑小鸭。（2分）
二 现代文语段阅读
（一）（10分）
不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
8．文中划线句能否将“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”对调，为什么？（2分）
9．作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（3分）
翻断砖；——————； ——————；————————。
10 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（2分）
11．谁不曾有过童年，谁不曾有过让人忍俊不禁的童趣。请举出一则童年趣事与大家分享。（3分）
（二） 高邻（小小说）（8分）
郑益民
（1） 那是十多年前的事了。
（2）当时，我们所在的江南小城没有高层和小高层。经过千番比较万番排除之后，我们拖着疲惫的身躯，满心欢喜地搬进了运河边一幢六层楼房的第五层——白天能纵情鸟瞰千年运河，夜晚能枕着运河悠悠的风声和水声而眠，该多么惬意啊。
（3）远亲不如近邻。初来乍到，免不了要去拜访列位高邻。六楼住的是一对新婚不久的高校教师，男的文质彬彬，女的温文尔雅，家中窗明几净，地板一尘不染。能有这样的高邻，我们暗暗喜在心里。
（4）然而，我们的喜悦很快便被一个烂桔子击碎了。
（5）一个美丽的黄昏，微风习习，汩汩的运河水将红艳艳的夕阳揉碎在波纹间，幻化出一片梦一般绚丽的景观。我凭栏而立，正自心醉神迷，忽听“砰”的一声，一个球状的橙色物体重重地击打在晾衣架上，酸臭的味儿炸裂开来，逼得我直往后退。
（6）在好奇心的驱使下，我悄悄探出脑袋，发现女主人姿态婀娜地倚在阳台上，翘着兰花指儿，正优雅地嗑着瓜子，瓜子壳儿天女散花般向下飘飞。我的心也紧跟着直往下坠。
（7）休完年假回家，打开阳台的窗子，我不觉愣住了：一条八成新的薄棉絮斜斜地挂在晾衣架上。这肯定是楼上高邻的！我二话不说，拎起棉絮径直敲开了实在不想敲开的门。好一会儿，门被打开了一道缝缝，缝缝里探出了男主人的脑袋：“哦，这棉絮是我们扔掉的。你直接扔掉好了，不用拿上来的。”我当时的感受，用现在的话来说，就一字：晕。
（8） 有了这样的高邻，入住才一年，我们便开始考虑换房了。
（9）周日清晨，妻子正准备晾衣服，突然惊叫起来。我跑过去一看，只见一个比初升的太阳更耀眼的红色的塑料袋，装了大半袋的桔子皮和香蕉皮，高挂在晾衣架上，正耀武扬威地在我们面前晃悠。盛怒之下，我抱定得罪高邻的决心，不顾妻子的劝阻，奋笔疾书：
招领启事
今日，本人在自家晾衣架上捡到垃圾一袋，请失主自觉领回。此致
敬礼！
501室
某年某月某日
（10）书写完毕，我立即将招领启事贴到一楼楼梯口，并找来榔头和钉子，将装满垃圾的袋子挂在招领启事旁边。
（11）傍晚，垃圾不见了，招领启事也被撕掉了。
（12） 从那以后，我们再也没有动过搬家的念头。
12 试分析第（5）段中“一个美丽的黄昏，微风习习，汩汩的运河水将红艳艳的夕阳揉碎在波纹间，幻化出一片梦一般绚丽的景观”在文中的作用。（2分） 13 第（6）段“我的心也紧跟着直往下坠”一句中的“坠”能否换成“落”，为什么？（2分）
14 在第（7）段中，作者写道：“我当时的感受，用现在的话来说，就一字：晕”请揣摩“我”此时的心理，写一段不少于30字的心理描写。（2分） 15 根据全文内容，说说标题“高邻”的作用。（2分）
三 文言文阅读（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
16、 本文作者是北宋著名文学家、政治家 ，他和韩愈、柳宗元、
、 、苏洵、苏辙、曾巩并称唐宋散文八大家。（3分） 17 释下列句子中划线的词语（4分）
（1）仲永生五年，未尝（ ）识书具 （2） 自是（ ）指物作诗立就
（3）稍稍( )宾客其父 (4) 不能称（ ）前时之闻 18 句子翻译 （4分）
（1）父异焉，借旁近与之
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
19 仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。（3分）
20.对于仲永才华衰竭的原因，你怎么看对？ （2分）
四、作文（40分）
谁说世上只有妈妈好，在我们成长的道路上，不知有多少人付出了心血。请以“世上还有------好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
10级语文月考卷答案
一 一、语文知识积累与运用（26分）
1 成语填空（3分）
人声（ 鼎 ）沸 人迹（ 罕 ）至 错（综 ）复杂
2 阅读下列语段，选择适当的词语填入空格中（3分）
（ 支 ）（撒 ）（ 牵）
3 修改病句（4分）
（1）南湖的春天实在是一个美丽的季节。或：春天的南湖实在是一个美丽的地方。
（2） 学习成绩能否提高，关键在于你自己是否努力学习。或：学习成绩的提高，关键在于你自己努力学习
4 古诗默写（9分）
（1） 鸟向檐上飞 ，云从窗里出。
（2）深林人不知 ，明月来相照。
（3）寒光照铁衣；壮士十年归—。
（4） 峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流
（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
5 （3分）呼呼（或飒飒）；潺潺（或淙淙、汩汩）；唧唧（或叽叽喳喳） 6 （2分）是一幅美丽的图画，是一杯香醇的美酒
7（2）分始终顽强不屈地奋斗，心中有永恒的梦想（意符即可）
二 现代文二 语段阅读
（一）（10分）
8．（2分）不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调，结构会变得混乱。
9．（3分）按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子
10 （2分）运用拟人，生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机，突出了作者对百草园的喜爱与怀念之情。
11．（3分）略
（二）（8分）
12、（2分）环境描写。从侧面烘托了“我”乔迁新居后的美好心情，
13 、（2分）不能。“坠”形象地表现了“ 我”面对“高邻”的不文明行为心情沉重的样子。“落”不能很好地表现这种沉重感。所以不能换。
14 、（2分）略
15 、（2分）既说明了邻居所住的楼层高，又含蓄地讽刺了邻居的不文明行为。
三 文言文阅读（16分）
16 、（3分）王安石 欧阳修 、 苏轼
17、（4分）
（1）（ 曾经 ） （2） （从此 ）
（3） ( 渐渐 ) (4) 称（ 相当 ）
18 句子翻译 （4分）
（1）父亲对此感到诧异，从邻居那里借来（书写工具）给他
（2）父亲认为这样做有利可图，每天牵着仲永到同县人那儿四处拜访，不让他学习。
19、（3分）书诗四句，并自为其名（或指物作诗立就，其文理皆有可观者）；不能称前时之闻；混然众人矣
20. （2分）父亲不让他学习，后天的教育没有达到要求。
四、作文（40分）略
微笑是一杯浓浓的咖啡篇二
《第二单元测试卷1》
第二单元测试卷
一、基础知识与运用（25分）
1.选出音形义全对的一项：2分 （ ）
A.触（cù）目伤怀：看到（家庭败落的样子）心里感到悲伤。 怀：怀念。 ．．
B.低眉顺（shùn）眼：忍气吞声。 顺：适合，不别扭。 ．
C.会（huì）声会色：形容叙述、描写生动逼真。 会：描画。 ．．
D.连声诺（ruò）诺：连声称是。 诺诺：答应的声音，表示同意。 ．．
2.根据下列解释写出相应的词语：4分
①犹豫，拿不定主意。 （ ）
②非常藐小，不值得一提。 （ ）
③ 穷困愁苦而颓废、失意。 （ ）
④不正当的手段。 （ ）
3.下列句中加点词语使用不当的一项是：2分 ( )
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 ．．．．
B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 ．．．．
C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 ．．．．
D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。 ．．．．
4.选词填空(每词只能用一次)：4分 轻松 兴奋 舒服 高兴
①造屋的那些日子，父亲很（ ）。
②父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（ ）。
③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（ ）地说道：„„ ④（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很（ ）似的。
5.仿照下面画线句子再写两句，要求句式相同语意连贯：2分
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
6.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是( ) 2分
A. 鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
B．朱自清——《背影》——散文家、诗人、学者
C．杨绛——《老王》——小说
D．余秋雨——《信客》——散文
7.联系所学课文内容填空： 7分
①通过对儿时保姆的回忆，表达了对一位劳动妇女尊敬、感激、怀念之情的文章是 。
②《背影》通过简单平凡的叙事和朴实自然的语言，真实地表达了一种伟大的 ，这
一永恒的主题。
③《台阶》以“台阶”命题立意，表现了父亲对 的追求和 的思想性格。④《信客》着重刻画了一个受人尊重的信客形象，赞美了他 、 、 的优秀品格。
8.请用一句精练的话概括下面文字的主要内容：2分
据介绍，全球气候变暖，导致我国灾害的发生越来越频繁，强度越来越大，造成经济财产的损失越来越严重，对人类社会的影响和生态环境的破坏越来越深远。中国 70% 以上的人口，80% 以上的工农业和80% 以上的城市均受到多种灾害的严重威胁。
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二、阅读理解（45分）
课内阅读（一）(10分)
⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”
⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。 ⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑼此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑽我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑾仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
9.本语段所属课文选自鲁迅先生的散文集__________，我们学过的 __________等课文也选自
该集子。2分
10.“我知道她并非学者，说了也无益”，“我”为什么有这种想法？这种想法表现了“我”的
什么心理？2分
11.当阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。“霹雳”在句中意
思是？ 2分
12.作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”？ 2分
13.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？ 2分
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14、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（2分）
（1）我是
（2）阿长是
15、文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是 （2分）
16、第⑹段划横线句的表达方式是 ，它表明了作者
的感情。（2分）
17、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 （2分）
18、第⑼段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2分）
19、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇„„”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分）
课外阅读（一）《成长的桥》12分
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲„„那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声的柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
18.读了本文后，你认为用“成长的桥”作为标题有什么含义？2分
19.第二段中写“我”因打碎了花瓶而受到母亲的责骂，在听完“我”“振振有词”地对答后，
母亲为何“忍不住扑哧笑了”？2分
20.将第四段中划线的句子改为“父母非常着急”，好不好，为什么？2分
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21.你认为“我”由“一个不折不扣的笨小孩”读到研究生的原因是什么？2分
22.就表达方式看，最后一段属于 ，作用是
2分
23.读完此文后，你一定有许多感受要说。请把你感受最深的一句话写在下面。2分
课外阅读（二）美丽如初（14分）
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫
微笑是一杯浓浓的咖啡篇三
《期中考试卷》
培正中学2013-2014学年度下学期八年级语文期中考试卷
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。 （10分）
①东风不与周郎便， （1分）
②人有悲欢离合， ， 。（2分）
③《与朱元思书》总写富阳至桐庐之间的山光水色的句子是 ， 。（2分） ④兴来每独往，胜事空自知。 ， （1分）
⑤，把《过零丁洋》默写完整。（4分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。 ，。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2．根据拼音写出相应的词语。 （4分）
①我的童年没有yōumò( )，只在荒寒的大自然感到一丝生命最初的梦幻和快乐。 ②我懂得了鸟儿如何筑巢，如何fányǎn（ ），如何迁徙。
③清晨，我在情人的耳边发出hǎishìshānméng( )
④母亲guǎnshù( )我最严，她是慈母兼任严父。 3.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 ．．．．B、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。 ．．．．C、小明做什么事情都是拖泥带水。 ．．．．D、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．．．4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。
D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
5. 请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
二、阅读（46分）
（一）送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。（3分） ．．
A录毕，走送之/群响毕绝 B当余之从师也 / 从流飘荡，任意东西 ．．．．
C 益慕圣贤之道/ 策之不以其道/ D 又患无硕师名人与游/患得患失
7．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
8.作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（3分）
（二）（9分）
武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之，益死之速耳。汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之。”乳母如言。朔在帝侧曰：“汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪？”帝怆然，遂舍之。
（《西京杂记》）
9．解释加点词语在文中的意思。（2分）
⑴帝忍而愎 忍：
⑵益死之速耳 益：
10.对画线句“汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A. 你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来激怒他。
B. 你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来激怒他。
C. 你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来感动他。
D. 你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来感动他。
11．东方朔用什么办法解救乳母？（4分）
答：
（三）（10分）
①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
③到别的地方去看看，如何呢？
④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。
⑤大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
12.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．选段主要表现了作者的爱国思想感情。
B．作者到仙台后受到了优待，但他却说是“物以稀为贵”，表现出作者内心强烈的民族自尊心。
C． 在往仙台途中，作者单单记住“水户”和“日暮里”，是因为这两个地方名很有诗意。
D．清国留学生的种种行为令鲁迅很反感，是鲁迅离开东京的原因，也是他下文认识藤野先生成为藤野先生学生的缘由。
13.下列句子中加点词语的感情色彩没有改变的一项是（ ）
A．还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
B．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C．他的性格在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多的人说知道。
D.再继续写些为“正人君子”之流说深恶痛疾的文字。
14.请概括①-③段的内容，并说说第三段的作用。（4分）
（四） 32个未接电话（17分）
①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪……我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急！我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……
③我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。
④去年，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……
⑤大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。
⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话！20条信息！在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息！顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！
⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“你长大了，以后出门一定要记得带手机。”
⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧！以后，我一定会变得坚强起来！ （原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖，作者为余义君，有删改）
15．选文为什么用“32个未接电话”为标题？（4分）
16．请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。（4分）
（1）从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序？主要作用是什么？（2分）
（2）为什么文中有关 “我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述？（2分）
17．选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同？这说明什么？（3分）
18．请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示（至少说3个方面）。（3分）
（三）作文
又一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„ 那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿 ”为标题写一篇文章。
要求：1.在横线上填上恰当的词语将他们补充完整3.不少于500字；4.文中不得出现真实的人名、班名和校名。
附加题
就在这时，树林里绿色的林荫道上隐隐约约传来一声锡皮玩具喇叭声。汤姆迅速地脱掉上衣和裤子，把背带改成腰带，拨开朽木后面的灌木丛，找出一副简陋的弓箭，一把木片的剑和一只锡皮喇叭。片刻之间他就抓着这些东西，赤着脚，敞着怀，跳出去了。他很快在一颗大榆树底下停下来，也吹了一声喇叭作为回应，然后踮着脚警觉地东张张西望望，他谨慎地——对想象中的同伴说： “稳住，好汉们！听号声再行动。”
这时，乔伊·哈珀出现了。和汤姆一样，他精心装备，轻装上阵。
汤姆喊道：“站住！来者何人，来经许可，竟敢闯进谢伍德森林？”
“我乃皇家卫士戈次勃恩的至友，走遍天下，所向无阻。你是何人，竟敢——竟敢……”
“竟敢口出狂言，”汤姆说。他是在提示哈珀，因为他们全凭记忆，在背这些话。“你是何人，竟敢口出狂言？”
“我吗？我乃罗宾汉是也，你这匹夫马上就会知道我的厉害。”
“这么说来，你真的是那位名扬四海的绿林好汉喽？我正想与你较量较量，看看这林中乐土归谁所有。接招！”
他们各持一把木片的剑，把身上多余的东西都扔到地上，两人脚对脚呈对峙状站立，开始了一场“两上两下”的酣战。
汤姆说：“听着，你要是懂得剑法，我们就痛痛快快地比一比吧！”于是他们就“痛痛快快地比一比”了，结果比得两个人气喘吁吁、汗流浃背。后来汤姆嚷道：“倒下！倒下！你怎么不倒下呀？”
“我不干！你自己怎么不倒下呀？你招架不住了。”
“倒不倒没什么关系。可书上说我不能倒下去，书上还说‘接着反手一剑，他就把可怜的戈次勃恩的至友刺死了’，你应该转过身去，让我一剑刺中你的后背才对。”
乔伊没法子，只好转过身去，挨了重重的一刺，倒在地上。“听着，”乔伊从地上爬起来说，“你得让我把你杀掉，那才公平。”
“嘿，那怎么行呢？书上又没这么说。”
“得了，你真他妈的太小气了——拉倒吧。” “喂，我说乔伊，你可以扮演达克修士或是磨坊主的儿子马奇，拿一根铁头木棍打我一顿，或者我来扮诺丁汉的行政司法官，你扮一会儿罗宾汉，把我杀死也行。”
这主意倒令人满意，于是他们就这么办了。后来汤姆又扮演了起初的角色罗宾汉，他让那个背信弃义的尼姑给害了。由于伤口没有得到照顾，他失血太多，耗尽了精力。最后乔扮演了一伙绿林好汉，哭哭啼啼，悲伤地拖着他前进，把他的弓递到他那双软弱无力的手里，汤姆就说了：“箭落之地，绿林成荫，可怜的罗宾汉葬那里。”说完他射出那支箭，身体往后一仰，准备倒地而死，可偏巧倒在有刺的草上。他猛地跳起来，那活蹦乱跳的样子简直不像是在装死。
两个孩子穿戴好衣帽，把他们的行头藏起来就走了，他们很伤心现在已经没有绿林好汉了，很想知道现代文明中有什么可以弥补这一缺陷。他们说宁可在谢伍德森林里当一年绿林好汉，也不愿意当一辈子的美国总统。
1、文段选自 ，作者是 。（3分）
2、文段中划线的句子通过什么方法刻画人物？请结合节选文段说说能表现出主人公怎样的性格特点？（3分）
3、汤姆为什么想当海盗或绿林好汉？你对汤姆·索亚的历险如何看待？请联系实际谈谈（4分）
微笑是一杯浓浓的咖啡篇四
《期中》
一、语文知识积累与运用
1、下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pǔ) B、沼泽(zhāo) 骇人(hài ) 木屐(jī) 重荷(hã) ．．．．．．．．
C、瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(yîu) D、迸出(bâng) 深邃(suì) 喧嚣(xiāo) 磐石(pán) ．．．．．．．．．
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A..哽咽（yâ) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（qŭ) B.炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qĭ） 脑髓（suǐ）
C.确凿（záo） 气氛（fân） 泥泞（nìng）讪笑（shàn） D.救济（jì）） 嫉妒（jí） 环谒（yâ） 憎恶（zēng
3．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）
A．蟋蟀（shuài）书熟 滴沥（lì） 锲而不舍（qiâ） ．．．
C．白皙（xī） 泛滥 屏障（píng） 钦佩不已（qīn） ．．． B．彭湃（bài） 穿带 哺育（fǔ） ．． D．踌躇（zhù）弥高 阻抑（yì） ．．迥乎不同（jǒng） ．妇儒皆知（rú） ．
4.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是 （ ）
A.确凿（záo） 菜畦（qí） 字帖（tiâ） 蝉蜕（duì） B.缠络（luî） 抽屉（tì） 亘古（ɡânɡ） 骊歌（lí） ．．．．．．．
C.木屐（jī） 嫉妒（jí） 炽痛（chì） 泥泞（nìnɡ） D.讪笑（shàn） 哺育（bǔ） 踱步（duï） 污秽（shuì） ．．．．．．．
5. 下列各组词语中书写有误的一组是 （ ）
A.嗥鸣 斑澜 默契 田垄 B.宿儒 崎岖 祈祷 书塾 C.山巅 屏障 阻抑 延绵 D.瞬息 丑陋 投奔 花圃
6.下列选项中加点字注音正确的一项是（ ）
A. 他时而激情满怀，时而义愤填膺(yīng)；有时热烈激动，有时雄辩过人。 B. 对于广大的关东原野，我心里怀着炽(zhì)痛的热爱。 ．．
C. 他一时热泪盈眶(kuāng)，不得不起身去洗手间整容。 D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲(qì)而不舍。 ．．
7.下列选项中没有错别字的一项是( )
A. “鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 B. 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。
C. 十年艰辛，一部“校补”赫然而出。„„他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
D. 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在罄石一样蜜不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
8、下列各组词语字形完全正确的一项是( )
A、人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B、九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是
C、锋芒毕露 家喻户晓 一反即往 炯炯有神 D、当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目
9.下列词语解释有误的一项是 （ ）
A.踌躇：犹豫 。磐石：厚而大的石头B.含蓄：包含。 弥高：更高C.亘古：远古 。炽痛：火辣辣地痛 D.骊歌：告别的歌 。确凿：确实
10.加点成语使用不当的一项是 （ ）
A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。 B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。 ．．．．．．．．
C.一篇文章，最忌杂乱无章。 D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。 ．．．．．．．．
11、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 D．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
12．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．当长时间盯着荧屏时，容易诱发近视眼、角膜炎等。 B．不知道当年那么深切地伤害过他的班主任，看到这篇文章作何感想？
C．教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白地责骂孩子。 D．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
13．选出下面各句中没有语病的一项是（ ）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
14、下列句子没有语病的一句是( )
A通过大家群策群力的讨论，使七年(1)班逐步走向班级管理的科学化。 B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园—地球。
C、屏南的春天简直就是一座美丽的大花园。 D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。
15.下列选项中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
B. 闻一多先生还有另外一个方面，„„这个方面，情况就迥乎不同，而且一如既往了。 ．．．．
C. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
D. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作
16.下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。
B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 ．．．．
C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。 D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 ．．．．．．．．
17．下列句中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．这场有赌球性质的比赛无不让有良知的球迷们义愤填膺，扼腕长叹。 ．．．．
B．南宫山集奇、险、野、秀、幽于一身，千姿百态、奇趣横生，具有较高的观赏价值和科考价值。 ．．．．
C．这天下午，广场上举行了盛大的“秒杀”购房活动，场面异常火爆，人生鼎沸。 ．．．．
D．盼望已久的校运会马上就要开始了，同学们磨刀霍霍地作着准备。 ．．．．
18．下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．故乡的土壤是香的。B柳条像一阵烟雨似的窜出来。C秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。D．我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
19、下列各项中说话得体的一项是（ ）
A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B、昨天是小明的十四岁寿辰。C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？
20.下列说法有误的一项是 （ ）
A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，叶君健译。 B.《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。
C.《伤仲永》作者王安石是南宋作家，唐宋“八大家”之一。
D.都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。
21、填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是( )
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。
A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩 C、支 撤 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩
22、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
动画片《三个和尚》让一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得 ，瘦和尚累
得 ，胖和尚喘得 。
A．直不起腰 B．接不上气 C．收不住脚
23、填入下列各句横线处最恰当的一组词语是 ( ）
[1]外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快 中国遇难者身份。 [2]深圳市鼓励有条件的企业对 员工实行内部退养。 [3]美国白宫10日反驳了民主党领导人 布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。 A．核实 富余 有关 B．核定 富余 关于 C．核实 富裕 关于 D．核定 富裕 有关
24.根椐语境和表达的需要，填空最恰当的一项是（ ）
在蒲公英身上不正体现了那伟大的母爱吗？母亲们不辞辛苦地把儿女抚育成人,（ ）她们并不渴望得到什么报答，只盼望子女们生活得快乐、欢畅。A.自己拥有的一切都被无私地奉献给了自己的子女。 B.把自己拥有的一切都无私地奉献给了自己的子女。
C.难道能不把自己拥有的一切都奉献给自己的子女吗？
25．下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。
②音乐与建筑是两种不同的艺术形式。
③它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。
④正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达到音乐的状态。”
⑤二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。
A．②⑤③①④ B．④⑤②③① C．②⑤①④③ D．①③⑤④①
26．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他。轻轻地说：“ ”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。
A．叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。 B．叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。
C．叔叔，你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶。 D．叔叔，你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶。
27、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
“中国式过马路” --- ，“中国式过马路”---- ，随着一阵阵责难、一顿抱怨、一声叹息，凋零的不仅是 ------ ，甚至还有 --- 。据悉去年仅温州市区就有65名行人因乱穿马路不幸罹难。——————《温州晚报.民生版》
A、险象环生、生命之花、乱象丛生、文明之花 B、乱象丛生、文明之花、乱象丛生、生命之花
C、险象环生、乱象丛生、文明之花、生命之花 D、乱象丛生、险象环生、文明之花、生命之花
孙权劝学 《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
28.下列加点词语解释有误的一项。（ ））
A. 大兄何见事之晚乎！ 见事：认清事物。 B. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 才略：才干和谋略。 ．．．．
C. 蒙乃始就学。 乃：才。 D. 士别三日，即更刮目相待。 更：重新。 ．．
29.下列加点词意义和用法相同的一项是。（ ）
A. 大兄何见事之晚乎 仲永之通悟 B. 结友而别 人不知而不愠 ．．．．
C. 蒙乃始就学 指物作诗立就 D. 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 ．．．．
30.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ）
A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。
B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。
C.孙权开始以 “卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。
D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。
二．按要求填空。
1．《木兰诗》中表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子是 ， 。
2．李白《峨嵋山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是 , 。
3．请任意写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子 ， 。
4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。（2分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， 。微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的
生活充满了温馨。
5峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
6写出与黄河有关的俗语或谚语一个：
8.成长中，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往„„这次，冬冬的语文考砸了，他垂头丧气，请你以他奶奶的身份来劝说他：
9.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意
10.仿照前两句的句式，把后面两个句子补充完整
花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是力量的基石；花点时间去阅读，它是____________；花点时间去想象，它是_____________。
三。阅读
（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹
．
面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了„„
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四．
只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
1 （ ）
A.， ， ， 。 B.， ； ， 。 C.、 ， ， ！ D.， ； 、 。
2.文中横线处应填的动词是 （ ）
A.撑 扬 拴 拿 拽 扣 B.支 撒 系 牵 拉 罩 C.顶 扔 缠 扯 放 抓 D.架 甩 绑 拽 扯 盖
3.这一段所表达的中心意思是 （ ）
A.写作者在雪天捕鸟，表明冬天百草园的乐趣。 B.写作者在雪天捕鸟。 C.写作者拍雪人、捕鸟等。 D.写作者爱玩耍，其乐无穷。
（二）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”，“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想“该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
5.上面这节文字给读者哪一方面的教育意义？（ ）
A集体主义教育 B.认真学习的教育 C.尊重知识的教育 D.爱国主义教育
6. 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一句心理描写，表达了他怎样的思想感情？（ ）
A.对鸽子的喜爱，听到鸽子的叫声就会浮想联翩。 B.对教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外尽情地玩耍。
C.对侵略者禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。 D.害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说_____“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势____“散学了，——你们走吧。”
7．开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？
8．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？
9．韩麦尔此时有无数的话要说，但是他哽住了，是因为（ ）
A．时间太少了，满肚的话—时无从说起。 B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
10．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？
________________________________________________________________
11．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3分）
12.解释下列加点的字。
A.并自为其名 （ ） B.父异焉 （ ） C.余闻之也久 ( ) ．．．
13.方仲永由神童变为“众人”，说明了什么道理？
14.请用原文的语句回答下列问题（6分）
方仲永具有的非凡才能是：__________________________________，
他父亲不让他学习的原因是：_________________________________。
他最终“泯然众人矣”的原因是：__________________________________。 4.韩麦尔发给学生的字帖都是“法兰西”、“阿尔萨斯”这两个词，他这样做的意图是什么？
微笑是一杯浓浓的咖啡篇五
《仿写、病句 作业卷 2010-06-18》
仿写
练习（2005各地中考仿写题）
1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（浙江省舟山市） 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，___________ ，___________________________ 。
2、根据画浪线句子进行仿写。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡， ， ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
3、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；_________ ，让我经受磨练；给我一次失败，_______ ;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
4、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。（泰州市）
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春， ， 。
5、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（扬州市）
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； ， ， ，
。
6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。
7、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在_______ ，在______，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
8、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ____________；___________。
9、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（天津市）
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求， 令你__________，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ______________；母亲永远是你的灿烂阳光。
10、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（浙江省绍兴市）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________， _________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
11、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。（武汉市）
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；
读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
12、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到__________________ ？我们赞美_______________ ，是否会想到_________________ ？
13、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ___________________________ 。
14、在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;_______________,___________________,_________________,__________________________________。
15、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（河池市课改区）
例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。仿句：，
______________________________________________________
[参考答案]
1、如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
2、例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。
3、给我一次挫败 让我学会反省
4、要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
5、例1：如果你能使一棵小草快乐 不用自己的脚随意践踏它 那么小草也会使你快乐 在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例2：如果你能使一方泥土快乐 不随意地占用糟践它们 那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
6、清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)
7、如“寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福”
8、略 9、(令你)充实的也许是你的事业 (更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智 慧为你化解了一次又一次的迷惘)
10、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
11、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远
12、示例：高山的雄伟， 土石积淀中的漫长与沉默； 景色的秀美， 万物生长中的
艰辛与蓬勃。
13、例句：赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚•.
14、例1：如果你能使一棵小草快乐 不用自己的脚随意践踏它 那么小草也会使你快乐 在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例2：如果你能使一方泥土快乐 不随意地占用糟践它们 那么泥土也会使你快乐 在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
15、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
病句练习
病句的常见病因
1、 成分残缺。（欠主语、欠谓语、欠宾语）
2、 成分多余。
3、 词语搭配不当。（主谓、动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配等）
4、 用词不当。（含错用近义词）
5、 逻辑错误。（整体与局部矛盾、前后矛盾、词序不当、错用关联词语等）
6、 语义重复。（含用词累赘）
1. 中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。
【破坏改为：降低】
2. 工薪阶层难以承受数十元甚至十元的电影票价。
【数十和十换位】
3. 他在训练时努力为年轻队员好带头作用。
【做改为：起】
4. 广东湛江举行首届教育艺术节。
【举行改为：举办】
5. 这所中学为强化教学质量，成立了教改领导小组。
【强化改为：提高】
6. 文汇书展在读者中建立了良好影响。
【建立改为：产生】
7. 他在这本书中看到了自己经历过的、想象过的感受和状态。
【看到改为：回忆】
8. 中国民航又开辟了新航班。
微笑是一杯浓浓的咖啡篇六
《意式特浓咖啡Espresso之鉴赏篇》
意式特浓咖啡Espresso之鉴赏篇
浓缩之美，咖啡之魂：Espresso
Espresso素有“咖啡之魂”的美称。有了一杯完美的Espresso，我们才能在其基础上，调制出各种像Cappuccino、Mocha、Latte这样风靡世界的咖啡。据说Espresso最早起源于十五世纪初的埃及开罗，但真正使其发扬光大的则是意大利，现在Espresso几乎已经成为意大利的一种象征。 如何鉴别Espresso
1、看量
一杯完美Single Espresso的标准量是在25秒时间萃取出一盎司咖啡精华。
2、看外观
上好Espresso最重要的标志是表面有一层浅驼色的乳剂Crema，这是由咖啡中的脂肪、水和空气在萃取过程中混合而成的。Crema应该颜色均匀，大约3厘米~5厘米厚，轻摇咖啡杯，这层乳剂会像稠糖浆一样粘在杯壁上。完美Crema的厚度至少要达到4厘米以上，而且轻轻吹是吹不破的。在正确操作的情况下，如果Crema变得金黄、甚至白色，说明咖啡豆已经放太久了，过期了。观察浮在表面的Crema还可以判断制作Espresso时的操作情况，如果颜色有些淡黄、白色，量很少，咖啡流出太快，这表明萃取压力太小，萃取不足，需要更细的研磨、更紧更均匀的填压来增加咖啡饼的阻力。如果Crema呈深棕色甚至是黑色，流出不连贯，甚至滴出，这表明萃取阻力太大，压力太大萃取过渡，但对于整块咖啡饼来说是萃取不足，是粉太细、太紧、太多导致的。
3、闻
完美的Espresso应该是香气宜人的，绝对不应该有焦味。如果有焦味，那么很遗憾，你喝到的是一杯萃取过度的Espresso。
如何品尝Espresso
Espresso是世界上最香浓的咖啡，在品尝前需要喝杯清水，润饰一下口腔。基本品尝方法是先闻，Espresso香气浓烈迷人，应该好好的沉浸一下。然后是品，Espresso的品有多种流派，当然可以根据个人喜好来定。基本上分两种，一种是一口而尽，一种是先稍微小口的喝，然后是一饮而尽的。每种品味的方式和感觉都是有区别的。基本上一口而尽品尝到的是Espresso综合的口味，而分次喝的，可以品尝到Espresso味道的分层。如果你喝到的是一杯完美的Espresso，那你一定可以感受到它和你曾经喝过的其他咖啡明显又张扬的区别。完美Espresso可以让你在喝过后口腔持续20－30分钟的回甘。
关于Espresso的咖啡因含量
Espresso是最不影响睡眠而又最香的咖啡。Espresso咖啡因的含量并不因味道浓就比别的咖啡含量高。Espresso咖啡因的含量是所有咖啡做法中含量最低的,因为制作过程中，咖啡和水接触的时间最短。Espresso的咖啡因含量大概是普通单品咖啡的1/4，是速溶咖啡的1/8-1/10。
意式特浓咖啡Espresso之制作篇
一杯完美的Espresso来之不易。
要制作一杯上好的Espresso，无论对于家中的咖啡爱好者还是咖啡馆里资深的Barista来说，都可称得上是一项挑战。下面，将讨论各种影响Espresso的因素。
1、咖啡豆
没有好咖啡豆就没有好Espresso。咖啡豆必须新鲜。就Espresso来说，不新鲜的咖啡豆萃取出的咖啡，粘稠度、Crema的厚度、颜色都会受到严重影响，味道更是大打折扣。
2、烘焙
将生咖啡豆烘焙，使咖啡豆呈现出独特的色、香味与口感。咖啡的味道百分之八十取决于烘焙。（详见：咖啡豆烘焙方法和原则）
3、咖啡粉
咖啡粉的粗细必须能使萃取过程保持在25-30秒之间。咖啡豆一旦磨粉，风味最多保存不超过一个小时，为保证新鲜，咖啡粉要现磨。
4、磨豆机
锥型的磨盘比平型磨盘更平均，寿命更长，而且咖啡豆在研磨时不会被加热。如在研磨时温度过高，咖啡将失去香味。目前，锥型和平型组合磨盘是最佳的设计。磨豆机要经常清扫保持清洁，磨盘须及时更新，使豆与磨盘表面能充分接触。
5、咖啡量
通常煮一小杯Espresso需要7克咖啡粉和40毫升~65毫升水。如果要咖啡更浓一点儿，可以减少水的量。正确的萃取量应介于1-1.25盎司之间（25秒冲出1盎司是最好的表现﹞。
6、装粉和填压
填压咖啡粉需要做到平整、光滑、咖啡粉必须在过滤器中均匀分布。通常可先用5磅的压力压粉一次,再用30磅的压力压一次，然后再用20磅的压力旋转720°使粉表面平整光滑。
7、水
用于做Espresso的水必须经过净化。有些城市须用微量元素来平衡水质。水在咖啡机中时间过长会变质。用小玻璃杯接一杯咖啡机中的水，冷却后尝试，如水变味，需用新鲜的水替换机器中的水。
8、水温
水温必须稳定在90°±5°，选Espresso机必须注意水温及水温的稳定。如果水温太低，会造成萃取不足，咖啡内部的物质无法充分释放，如此只能煮出一杯风味不足、味道偏酸的Espresso；一旦水温太高，过度的萃取则会使咖啡产生苦味与涩味。
9、水压
水的压力9±2大气压力（bar）。一般的热水冲泡法，只能萃取咖啡内部可溶于水的物质，Espresso可进一步由高压，萃取非溶于水的物质。这些高压将使咖啡内部的脂质完全乳化，溶入水中，这是“醇味”（body）的主要来源。乳化会使得Espresso的口感较为粘稠，让人喝起来有“如天鹅绒般轻滑细柔”的感觉；且粘稠会形成较低的表面张力，更能侵入味蕾，使香醇回荡于口腔之内，久久不散。一杯上好的Espresso最重要的标志是它表面有一层浅驼色的乳剂（Crema），这是由咖啡中的脂肪、水和空气在萃取过程中混合而成的。乳剂应该颜色均匀，大约3厘米~5厘米厚，轻摇咖啡杯，这层乳剂会像稠糖浆一样粘在杯壁上。如果乳剂呈深棕色甚至是黑色，表明咖啡萃取过了头；如果呈淡黄色，则表明咖啡还没有被充分萃取。
10、萃取时间
萃取时间30±5秒钟。业内普遍认为，萃取Espresso时，同时萃取两杯比单独萃取一杯的品质更加完美。制两个1盎司杯Espresso的萃取时间应在25-30秒间。除时间之外，如Espresso的颜色开始变淡，应结束制作过程。目标应是在25-30秒内制出暗红色的Espresso而不变色。
11、过滤手柄及过滤器
过滤手柄必须保持与制Espresso的水温相同的温度。因此手柄应放在机器的组头上预热。
12、机器清理
如机器、过滤器、过滤手柄未能清洗干净，做出的Espresso 会有腐油味。
13、环境因素
一天内空气的湿度和温度都会有变化。因为咖啡粉容易吸湿，磨豆机的粗细度也需调节以使粉的粗细度在萃取时达到25-30秒。
18、Espresso杯
为保持热度和香味，Espresso杯厚壁窄口。Espresso杯应预热。
上述任何一个因素的改变都会增加或减少Espresso的完美。Espresso的制作是一种艺术，完美的Espresso也许只是一个概念而不能成为现实。Espresso的美在于易变和困难。正因为有太多的影响因素，只有人脑和富有感情的心才能理解和控制Espresso的复杂性。
微笑是一杯浓浓的咖啡篇七
《2013年初二期末试卷》
一、语文知识积累与运用（30分）
1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
本想（zâng） ⑴ 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ）
—朋友，揣着一（kē） ⑶ 自信的心上路，目标就不再（yáo） ⑷ 远。
2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是 ⑴ 着的曲线；江河溪流，
是 ⑵ 着的曲线；大海汪洋，是 ⑶ 着的曲线。
A、流动 B、屹立 C、翻腾
3．下列句子中，没有语病的一项是 (2分)
A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
4、下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。 (7分)
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；
生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；
------------------------，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
(1)
(2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：
(3)，应改为
(4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整
5、按要求填空。(4分)
① 岳阳楼有一名联：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”,与“忧乐”相应的一名句是
__________________________________________________________________。
② 甫在《望岳》一诗中表现人生哲理的名句是________________________________。
③ 晏殊表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是___________________________。
④ 请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可)
__________________________________________________________________________
6、《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，
仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（3分）
示例：
7．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意
连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，
微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
8、默写南宋朱熹的《观书有感》。 (3分)
问渠那得清如许， 。
二、现代文阅读（共31分）
Ⅰ阅读下面文章，完成9－12题。（10分）
为自己减刑
余秋雨
一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监
狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的
上好机会。”
几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语
学好了吗？”他说：“我带出来一部六十万字的译稿，准备出版。”
他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写
一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位
朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。 ．
真正进监狱的人毕竟不多。但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明
没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。
我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋
洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这
辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，
满心欢喜地把自己释放出来。
对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之
而郁闷忿恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每
项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。
听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈
让他呆在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地
为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。 ．
人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周，多少
匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之音在叹息
中盘旋。
舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由？
（选自《春风·意林版》）
9、给文中加点字注音。（2分）
赦免（ ） 恐怖（ ） ．．
10、文章第四自然段在结构上起什么作用？（2分）
11、怎样理解文中画线句的含义？（3分）
12、作者说：“世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。”你同意作者的观点吗？请简
要说明理由。（3分）
Ⅱ阅读下面文段，回答13－17题（13分）
玉兰花的记忆
卢玮
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认
识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁
花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去
摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻
足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得
到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花
瓣。然后再三叮呻，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我
又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好
从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。
那时一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远
胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰
富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在
要花的过程中，即使不认识的人也能透过花香说家常，增进情谊，真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，
这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲
摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般
美丽的父母深深感动。
⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而
言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述
出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑧玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活
上的启示。 （选自2005.9《少年文摘》）
13、作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(2分)
14、选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?(2分)
15、选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?(2分)
16、请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。(4分)
①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 ②也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
17、题目是文章的眼睛。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目。(3分)
微笑是一杯浓浓的咖啡篇八
《八年级语文上册期末试题及答案》
学年度八年级语文上册期末测试
班级： 姓名： 学号：
一、积累与运用（45分）
1、读下面的句子，给加点的字注音，依据拼音写汉字，用“（3分）
①迎接风雪zài( )途的寒冬 ②未复有与（ ）其奇者 ．
③可爱者甚蕃（ ） ④燕子piān（ ）然归来 ．
⑤重峦叠障： ⑥不可明状：
2、下列加点字注音全都正确的一项是（ ） （3分）
A、纤细（qiān） 锐不可当（dāng） 河堤（tí） ．．．
B、两栖（qī） 惟妙惟肖（xiào） 琐屑（xiè） ．．．
C、陨石（sǔn） 销声匿迹（nì） 扼制（è） ．
D、藩篱（fān） 迥然不同（jiǒng） 气氛（fèn）
3、下面字形有误的一组是 ( ) （3分）
A、偷袭 遮掩 腋窝 孤零零
B、炸裂 惊拢 暗淡 颤威威
C、舀出 僵硬 肃穆 精疲力竭
D、手臂 熄灭 闪耀 永垂不朽
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）
①由于教师和家长缺乏有效的 ，两者关系紧张是当前的普遍现象。
②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天， 龙王降雨，保佑丰收。 ③这些劣质奶粉造成的危害 ，奶制品销售市场非整顿不可。
A．沟通 乞求 骇人听闻 B．勾通 祈求 耸人听闻
C．勾通 乞求 耸人听闻 D．沟通 祈求 骇人听闻
5、下列加点的成语使用不当的一项是 （ ）（3分）
A、你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！ ．．．．
B、春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。 ．．．．
C、这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前也不敢想能干出这些伤天害理的事。 ．．．．
D、我们所有大教堂的财富加在一起，也许抵不上东方着座了不起富丽堂皇的博物馆。 ．．．．
6、下列句中，没有语病的一句是( ) （3分）
A.通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。
B.我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。
C.为了防止非典疫情不再反弹，杭州市领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范 措施。
D.能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。
7、下列各句标点符号的使用不正确的一项是( ) （3分）
A. 写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。
B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C.毛泽东有两句诗“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴” 。我从中感受到了共产党人的大无畏
精神。
D. “你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说，“可惜碎了。
8、下列加点词在句中不含有贬义色彩的一句是 （ ）（3分）
A、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 ．．
B、我希望有朝一日，解放了的干干静静的法兰西会把这份战利品归还给被抢 夺的中国。 ．．．
C、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 ．．
D、法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物。 ．．
9、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) （3分）
我想这样比喻一下，一座大山有一堆
乱石，并无损于大山的壮观；但如果一个小小园林中有一堆乱石，就很容易破坏园林之美。
A.一部长篇，只要整体精彩，个别片断稍显沉闷，并无损于全书的价值。
B.一切文学作品都是语言艺术，篇幅短的固然要讲究语言，篇幅长的也要讲究语言。
C.一切文学作品都是语言艺术，篇幅长的要讲究语言，篇幅短的要求更严格。
D.一篇短文，其“败笔”之处容易显得十分刺眼；而一株大树有些枯枝，无损于它亭亭如盖的
丰姿。
”
10、仿写句子：请根据你对“微笑”的理解，仿照下面再写两句，要求句式相同语意连贯。（2
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温
馨。
11、古诗文阅读。（16分）
(1)《桃花源记》的作者是___________(朝代)著名的诗人______________,后人把不受外界影响
的地方或幻想中的美好世界称为________________（2分）
(2)根据原文填空。
a.文中写桃林美景的句子是：
2分）
b.写桃花源中人和平安定生活的句子是：
2分）
(3)《陋室铭》中写景色之雅的句子是：2分）
(4)《爱莲说》中用来比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：
_________________________________________________ （2分）
(5)《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是：
（2分）
(6)杜甫《望岳》一诗中， 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志
向高远、坚定）的语句是： （2分）
(7)王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：
（2分）
二、（一）阅读下面这段文言文完成文后的问题。(10分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出
淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩
焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱．同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
11、解释加点的词语。(2分)
A、可爱者甚蕃( ) B、予谓菊，花之隐逸者也( ) ．．
C、陶后鲜有闻( ) D、宜乎众矣( ) ．．
12、“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同( )(2分)
A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之伟观也。
C、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有?
13、认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)
菊： 牡丹： 莲：
14、下面分析有误的一项是( )(2分)
A、莲之出淤泥而不染——从生长环境方面写“莲”的高洁。
B、濯清涟而不妖——从生活条件方面写“莲”的美丽。
C、中通外直，不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直。
D、亭亭净植，可远观而不可亵玩——从风度方面写“莲”的清高。
15、翻译下列句子。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（二）阅读下列文言文，完成题目：（12分）
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。
复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，
其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
[乙] 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使
老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶
其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭，是谓大同。
16、解释下列加点的字：（2分）
（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍俨然（ ） ．．．．
（3）矜、寡、孤、独（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ） ．
17、翻译：（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2分）
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。（2分）
18、（1）[乙]文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘，这一句话是： 。（2分）
（2）在大同社会里，现实社会中“□”，“□□□□□”等诸多黑暗现象将不复存在，代
之而兴的是一个“□□□□□”的和平，安定的局面。（2分）
19、读了[乙]文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？（2分）
（三）苏州园林（13分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林
在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，
眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的
□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之，一切都要为构成完美的图画而存
在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成
绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
„„
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，
或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游
览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽
畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，
总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各
个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者
看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”
20、说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？（2分）
21、第一段□处依次填入的词语是（ ）（2分）
A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次
C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬
22、用∥线为第一段划分层次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
23、第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（2分）
24、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？（2分）
25、作者在说明池沼时，其意图主要是什么？（2分）
26、第二段文字主要使用的说明方法是（1分）
（四）寄贺年卡的人（12分）
①新年将至，他却没有快乐，就在这时，他收到一张贺年卡。这令他意外。
②妻子去世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们
劝他振作，他却冷冷丢给人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口地喝
烈性酒。
③他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺年卡。
④贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字：“默默
的祝福”。打开贺年卡，他却没找到寄卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔写着
几行字——“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你。生
活依然美好，依然充满热情，依然充满爱。新年与你同在。”
⑤这几行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潜入一丝暖意。A是谁送来的温暖呢？他极力去辨认那钢笔字，但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字，一笔一画，横平竖直，是
标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。
⑥第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，这是他第一次露出
微笑。同事们也分别向他回报以微笑。微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人都像是那
祝福者。
⑦在美好的微笑与轻声的祝福中，他感到生活真的充满了爱。B有什么东西在他心底悄悄融化。
他冰封已久的情感被解冻了。他的心尚未死。
⑧“别去猜我是谁，也不必去寻找。”他想起了这句话，他知道他是找不到那人的。他郑重地
从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封上的邮戳：贺年卡是挂号寄来的，为
什么不去问问邮局呢？他来到邮局。
⑨邮局的人说：“噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。C两个月前，来了一女人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求我们代
她在年前寄出这张贺年卡„„我们知道她已经死了，因为她临走前说，如果她能将生命熬到年
底，她将亲自来寄这张贺年卡。”
⑩听完这些，他已知道了这寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向那
已长眠的妻子，鞠了一躬。
27、收到一张贺年卡后，“他”为什么会感到意外？（2分）
28、第②自然段主要运用了哪两种描写方法？（2分）
29、画线句子A在文中的作用是什么？（2分）
30、画线句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分）
31、画线句子C中从记叙顺序来看属于2分）
32、本文要告诉我们什么生活道理？（2分）
微笑是一杯浓浓的咖啡篇九
《仿句题精练(含答案)》
仿句题精练(含答案)
一、《语文课程标准》指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。
其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
（一）仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，
试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
（二） 仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
二、考点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生：
１、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________
；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是
_____________________。（2005年嘉兴市中考题）
分析：（1）中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把握该句的修辞（比喻）
例句 ：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。 例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿。
分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿。 分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握实现内容（奉献精神）
例句：如果你是一棵小草，就带来一片新绿。如果你是一根火柴，就带来一片光明。
三、方法指导
（一）、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
【例】发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。
从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。这样，正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。
（二）、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
【例】 根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
__________________，____________________。
【解析】
所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。
【点拨】
例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”
四、巩固练习（2005各地中考仿写题）
1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（浙江省舟山市）
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，___________
，___________________________ 。
2、根据画浪线句子进行仿写。（ 浙江省2005年初中毕业生学业考试）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
3、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。（江西省）
给我一次困难，让我懂得克服；_________ ，让我经受磨练；给我一次失败，_______
;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
4、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。（泰州市）
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞； 青春， ，
5、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（扬州市）
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（湖北省黄冈市） 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。
7、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。（荆州市） 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在_______
，在______，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
8、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（杭州市）
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；
____________；___________。
9、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（天津市）
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求，
令你__________，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体
为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ______________；母亲永远是你的灿烂阳光。
10、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（浙江省绍兴市） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
____________________________，
_________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
11、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。（武汉市）
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
_______________
；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
12、仿写。（云南玉溪市）
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美
_________，是否会想到_____________________ ？我们赞美
_________________
，是否会想到_________________ ？
13、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。（哈尔滨市）
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ，______________________________ 。
14、在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（扬州市课改区）
.例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露
;________________ ,_______________________
,___________________________ ,_____________________________________。
15、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（河池市课改区） 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿句：______________________________________________________
微笑是一杯浓浓的咖啡篇十
《七年级下册人教版语文第一次月考测试试卷及答案》
七年级下册人教版语文第一次月考测试试卷及答案【重庆市五校联考】
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 装 „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 订 班级 ① ②马上相逢无纸笔，
2.给下列加点词语注上注音或根据拼音写出汉字。（4 分） 嫉妒（ ． ） 哺育（ ． ） 祈祷（ ． ）
庆市五校联考七年级下语文科第一学月考试题（人教版） 庆市五校联考七年级下语文科第一学月考试题（人教版）
一、基础知识积累与运用（30 分） 基础知识积累与运用（
1.请将下面句子抄写在格子内（要求清楚、端正、无涂改，3 分） 有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
这是荒园，rén jì hǎn zhì
3.课文和诗词内容填空。（每空一分，共 10 分） ，关山度若飞。
，所以不相宜，只好来捕鸟。
。 。
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 线 „ „ „ „ „ „ „ „ „ ③春潮带雨晚来急，
④假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信 吧， ⑤在作者看来，仲永“卒之为众人，则其 ⑥由“皇帝奠基”猜一个文学家名字（答案从第一单元作家中找）： ⑦请写出一句有关“黄河”的古诗： ， ⑧成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗句 ， 。 。 。 。” 。
姓名
4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写一句，要求句式相同，语意连贯。（2 分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， 一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
5.初三某班拟定了四个同音字的班训，请依次填写空余的三个字。（3 分） 环境整洁突出一个“净”字；自修纪律突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个“ ”字； ，微笑是 学号
„ „ „ „ „ „ „ „
力争上游突出一个“
”字。
6.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实 告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小 林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’ 呀！”（4 分） （
1）老大爷的言外之意是什么？
1
（
2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
7.王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白 究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（4 分） （
1）李科长生气了 （
2）张局长生气了 二、现代文阅读（29 分） 现代文阅读（ （一）15 分 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长 ．．． ．．．． 吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（ ）向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖 ．． 来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根 是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥 墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球， 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词： 、 。（2 分）
2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3 分）
3.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉 的书塾”读书的一个原因。（2 分）
4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2 分）
5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3 分） 例如：拔何首乌 、 、 、 。
6.用文中加点的句式“不必说„„也不必说„„单是„„”写一段话。（3 分） 。 （二）14 分 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界 上最美的语言?? 最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当 了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他
2
①
就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没 有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在 他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 „„ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声??他们已经收 ．． 操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说“我??我?? ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，??你们走 吧。”
1.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 “ 钥 匙 ” 比 喻 是 。（3 分）
2.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是什么？（2 分） ， ， 这 一 句 话 的 深 刻 含 义
②
3.文中加点的“忽然”说明了什么？（2 分）
4.写出文中两处“破折号”的用法（2 分）： ① ② ）（2 分）
5.选出对“法兰西万岁！”这一语句的表达作用分析最准确的一项??（ A.这是韩麦尔先生上最后一课的最后一次板书。 B.这是韩麦尔先生最后一次发自心底的呼喊。 C.表现了韩麦尔先生坚定的信念和高度的爱国主义精神。
6. 韩麦尔先生在“最后一课”唱出了一曲感人肺腑的爱国主义赞歌，点燃了学生幼小心灵的爱 国主义火种，请你对韩麦尔先生说几句发自内心的话（3 分）：
。 三、文言文阅读（11 分） 文言文阅读（ 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理
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皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1.解释加点的字词（3 分） ①世隶耕（ ） ． ④稍稍宾客其父（ ．． ②父异焉（ ） ． ） ⑤或以钱币乞之（ ． ③指物作诗立就（ ． ） ⑥泯然众人矣（ ．． ） ） ）（2 分）
2.选出下列“之”的用法不相同的一项（ A.于舅家见之 B.传一乡秀才观之 C.不能称前时之闻 D.忽啼求之
3.从文中，你能看出方仲永的父亲是一个怎样的人？（2 分）
4.翻译下面的句子（2 分）： 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
5.从方仲永的经历中，你得到了什么启示？（2 分）
四、作文（30 分） 作文（ 光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角，走过恋恋风尘，才知道怀念是人生永远的炊烟， 飘荡在你我心灵的春天。 请以“怀念”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于 600 字。
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七年级下册语文第一次月考试题参考答案 一、基础知识积累与运用
1.略
2. jí bǔ qí 人迹罕至
3.①万里赴戎机 ②凭君传语报平安 ③野渡无人舟自横 ④快乐的日子将会来临 至也 ⑥王安石 ⑤受于人者不
⑦黄河之水天上来，奔流到海不复回。/ 白日依山尽，黄河入海流。/ 黄河
远上白云间，一片孤城万仞山。等等。 ⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4.微笑是一片遮阳的绿阴//微笑是一句温暖的问候。„„要求：用比喻，句子连贯顺畅，
紧扣主 题。
5.静、敬、竞 6.（ 1）批评小林没礼貌 （ 2）老大爷，请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？
7.（
1）李科长听说材料没上报张局长，非常生气。 （
2）李科长听说材料没上报，张局长非常生气。 二、现代文阅读 （一）
1.伏、窜
2. 春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
3. 拔何首乌毁坏了泥墙。
4. 运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
5. 翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子
6.略
（二）
1. 普鲁士对法国人民的统治和封锁，// 祖国的语言（法国语言），// 掌握祖国的语言， 可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的自由解放。（大意对 即可）
2.当了亡国奴，被剥夺了教授祖国语言的权利。
3.时间过得很快，在最后一课时人们精神的专注。（意对即可）
4. ① 解释说明
5.C
6.略 ②声音的延长
三、文言文阅读
1. ①属于 ②对„„感到诧异
2. C
3.贪图小利、目光短浅的人。（意对即可）
4.仲永长到五岁，还不曾认识笔墨纸砚等书写工具，（有一天）忽然哭着索要这些东西。
5.要重视后天教育。（意对即可） ③完成 ④渐渐 ⑤有的人 ⑥完全
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