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用word做海报篇一
《[超简易]word文档海报制作教程[技术版]》
用word做海报篇二
《运用word图文混排功能制作一张海报》
运用word图文混排功能制作一张海报
介休三中 冯东升
【教学目标】
知识与能力目标：
1、初步掌握在word中运用图形、图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；
2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
情感态度与价值观：
1．在获得用WORD制作海报知识的同时，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
【学生与教材分析】
《用WORD制作海报》是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。
【教学重点、难点】
1．海报中图形、图片、艺术字、文本框之间的位置关系；层次关系
2、插入对象（图形、图片、艺术字、文本框）的格式设置。
【教学方法】任务驱动法；
【教学环境】多媒体网络教室；
【教学准备】制作的一张海报。
【教学过程】
一、 导入新课：
我们在生活中经常要举办各种活动，这样就需要制作海报，招贴画等，在前面我们已经学习了在word中分别插入图形，图片，艺术字，文本框等对象的方法，这节课我们来学习运用这些方法制作一张海报。
二、 出示任务：
大家先来看一张上一届一位同学们制作的海报，（展示提前准备好的海报）。
问题：请同学们根据这张海报，说出海报由那几部分组成，需要进行哪些操作？
三，任务要点介绍：
1、 插入一个自选图形：矩形，作海报的背景。设置自选图形格式。
2、 插入一个自选图形：前凸带形，作海报报头的背景。设置自选图开格式。
请同学们试一试，用5分钟完成这两个步骤
3、 插入艺术字：海报，作为报头。设置艺术字格式
4、 插入一个剪贴画，作海报插图，设置剪贴画大小，位置。 请同学们试一试，5分钟完成这两个步骤，
5、 插入一个文本框：写入海报具体内容。
四．制作海报：
现在请同学们发挥自已的想像力和创造力，完成这张海报的制作。并使它更有创意。
注意：
1、你们的海报不必要照搬这个海报的样子，各种对象的插入和格式可以根据各自的需要进行重新按排。
2、海报的基本组成要素不能缺少。
3、我给大家在你们的D：盘上准备了两个文件，样例和操作要点。请同学们练习时参考。
五．分享、评价学生作品：
教师、学生共同分享三个学生作品。
六．小结：
同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的海报，希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，制作更多的类似作品，如：电子贺卡，招贴画，通知，奖状等等。
这节课的学习重点是：处理好各种对象的位置和层次关系。 难点是：各种对像的不同环绕方式的区别。
七、作业：制作一个作品，如：电子贺卡，招贴画，通知，奖状等等 【板书设计】
用WORD制作海报操作要点：
1.插入自选图形,编辑自选图形.
2.插入剪贴画.
3.插入艺术字,编辑艺术字,
4.插入文本框,编辑文本框.
5.设置层次
6.设置环绕方式.
7.组合
用word做海报篇三
《《用Word来制作海报》案例》
用Word来制作海报
【教学设计思路】
信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终生学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“帮助文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等到形式主动获取知识
【教学目标】
一、知识目标
1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。
2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。
二、能力目标：
1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。
2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。
三、情感目标
通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。
培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。
【教学重点和难点】
重点：掌握海报的设计理念
难点：突出海报的设计创意
【教学方法】
在老师的引导下，学生自已参照帮助文件，自主学习。
【教学手段】
多媒体教学
【教学过程】
（引）：师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，共分为三类：社会公益海报、文化事海报、商业海报，接着老师播放几组公益海报给学生欣赏，再引出课题。
一、提出任务
制作以“保护野生动物”为题的宣传海报，老师讲解海报的设计理念。
二、分组讨论、设计制作方案（制作思路）
1、学生根据老师所播放的海报做参考来分组讨论制作方案，老师参与指导。
2、各小组代表汇报本组制作方案，师生再共同完善制作方案。
三、实施方案（学生操作、老师指导）
学生按照方案，同进参照老师所制作的帮助文件来具体制作海报。
四、作品展示、点评作品
用word做海报篇四
《word应用制作海报》
word应用——海报制作
教学目的：通过学习使学生更充分地认识WORD软件的功能，并能熟练运用WORD的基本功能。
教学内容：如何插入图片、文本框、自选图形、艺术字。
教学重点难点：学会看书，合作学习，按步骤操作，了解技能手册的作用。 教学准备：1、技术与社区 2、技能手册 3、海报
教学步骤：
一、导入
同学们还记得上个星期五我们学校举办了什么活动吗？
对，除了英语节学校在每个月都会开展一些丰富多彩受同学们喜欢的活动。 你们看（出示海报）
老师这里已经有一些同学们制作的活动海报，大家一起来说一说看看其中有没有值得你学习或者注意的地方？
欣赏了这些活动海报，你发现在制作过程中有哪些方面是不可缺少的？（板书：时间、地点、内容、图片、标题）
二、制定计划、老师检查
好，那我们就要开始制定计划了！（板书：制定计划）
你们看今天在课堂上来了那么多老师，你们制定的计划可以交给他们帮助检查，（板书：老师检查）同时你们也可以邀请他们成为你的合作伙伴，一起来完成今天的任务。
三、动手操作、认真检查
我发现已经有很多同学打开电脑开始操作了，别忘了一定要对照书上动手操作的步骤按要求完成。（板书：动手操作）
（在操作过程中发现问题，和学生一起解决问题。）
完成的同学可不是没事情了，你们有没有对照书上认真检查的部分与合作伙伴一起检查呢！（板书：认真检查）
四、交流分享
现在请同学们把你们的作品展示在电脑屏幕上，然后拿着手中的“智慧星”下位欣赏其他同学的作品，最后选出你认为最好的把星星送给他。
展示获得星星最多的同学作品
1、自评：你能告诉大家在制作这张海报时你最得意的地方吗？
2、大家评：你们为什么选择这张海报？它的什么地方吸引了你呢？
刚刚我们交流分享了某某同学的作品，大家都觉得他的活动很有创意，海报也制作的非常漂亮。我们掌声鼓励他。最后请你们拿出资源手册，写出今天你完成项目的感受。
用word做海报篇五
《用word制作宣传画教学设计》
小学六年级上册第九课
《用word制作宣传海报》教学设计 ——九台市苇子沟镇庆阳中心学校：张泽龙
一、素质教育目标
（一） 知识与技能
1：在word中如何插入文本框
2：如何借助文本框来使图片自由移动位置
3：宣传海报的版面布局
（二） 方法与过程
1、 通过利用所学知识制作一张宣传海报，培养学生的知识综合运用能力。
2、 通过学习宣传画的版面布局，培养学生的想象能力和设计能力。
3、 通过合作制作宣传画，培养了学生们的合作能力和自学能力。
（三） 情感态度与价值观
通过学习制作一张以“营造绿色家园”为主题的宣传画，来加强学生的环保意识，并立志做一个环保小天使。
二、教学重点
如何综合运用知识来制作宣传画
三、教学难点
如何借助文本框来使图片自由移动位置
四、教具准备
准备相关图片、课件（多媒体网络教室）
五、教学过程
（一）导课（出示课件，激发创作热情）
1、课前课件展示。
观看视频《人类对生态环境的破坏》并提问：看到这个视频，同学们有什么感想？每年的6月5日是什么日子？
（学生发表自己的看法）
2、教师根据学生的回答小结：
每年的6月5日是世界环境日，地球是我们人类生活的唯一家园，现在我们的地球母亲已经严重遭受破坏，而我们班的同学通过环境课的学习及其它渠道知道了，要热爱地球，保护环境，做保护环境的小天使。为了让更多的人加入到我们的队伍，为了起到良好的宣传效果，今天我们就用计算机Microsoft Word 应用软件制作一份既有图片又有文字说明的以“营造绿色家园”为主题的宣传海报，下面同学们先看老师的范例，
仔细观察范例中通过哪些元素表达了我们的主题？
1 2 3
生答：文字、图片、艺术字
（二）入课
师：这些我们都学过了，当然，版面设计完全可以按照你的构思去做，那用我们现在所掌握的知识，同学们能否应用Microsoft Word 应用软件制作出一张这样的宣传海报呢，制作出一张你认为最具有宣传效果的宣传海报吗？这节我们一起来学习。
（三）学习新知
1、 页面设置
页面设置可以让文档更加美观、更符合实际需要。
A、设置也编剧及输出页面方向（使用讲课系统进行演示） [页面设置]，在“页面设置”对话框中选择“页
边距”选项夹，调整页边距及输出页面方向。
B、设置纸张大小
单击“纸张”选项夹，选择所需的纸张大小。
2、文本框的使用
A、插入文本框（使用讲课系统进行演示）
单击[插入] [文本框]，选择横排或竖排，在操作界面上拖动鼠标，会出所需大小的文本框。
B、文本框的设置（使用讲课系统进行演示）
*在文本边框上单击右键，选择“设置文本框格式”选项。
*在“设置文本框格式”对话框中，“颜色与线条”选项夹可以设置文本框填充颜色、线条颜色、线条虚实、线条线型、线条粗细等。
C、填充文本框
文本框中可以输入文字、插入图片、自选图形、艺术字、特殊字符等。
（四）根究设计计划制作宣传海报
1、制作指导
——要综合运用所学知识，注意排版，主题要突出，目的明确。
2、合作指导（发扬团队合作精神）
（每三人一小组，一台机，机上有图片、文字资料）
——要分工合作：一人负责找图片、处理图片；
一人负责文字处理，并美化文字；
一人负责版面设计，并把遇到的问题记录下来。
3、学生制作过程
——学生制作过程中，要善于发现问题，并把所遇问题记录下来，小组讨论解决，如小组讨论解决不了，则再向教师提出并全班一起解决。
（五）打印预览
单击[文件] [打印预览]可以浏览到文档打印出来的效果。
（六） 活动成果评比
全班同学参与，评选最佳创意奖、最具宣传效力奖，并由制作组讲述制作构思，选出的作品打印出，并贴在校园宣传栏，作为校园环境保护的资
料。
六、教师小结
通过本节课的学习，应用Microsoft Word 应用软件制作出一张这样的宣传海报，并通过这次学习，注重培养学生的知识综合运用能力、合作意识；在版面设计中使学生发挥了自己丰富的想象力，并使想象通过实践操作实现了出来；成果评选使学生有了成功的体验。
用word做海报篇六
《用Word 设计制作广告海报实验》
XXXXXXXX
＿＿XXXXXX＿＿ 学院实验报告 专业名称 ＿＿＿11级XXX＿＿＿＿＿
实验室 ＿＿＿计算中心四楼机房＿＿_＿
实验课程 ＿＿＿计算机基础1＿＿＿＿_＿
实验名称 ＿＿＿用Word 2003制作海报＿
姓名 ＿XXXXXX＿＿＿＿＿＿＿
学号 ＿＿＿XXXXXXXX＿＿＿＿＿＿＿＿
实验日期 ＿＿＿2011-12-10＿＿＿＿＿＿＿
通过本实验学会使用常用办公软件Office中的Word2003。
熟练掌握Word文档的建立、编辑和排版等基本操作，学习对Word文档进行实际的操作，使学生学会对字、句、段、页、全文进行排版和修饰，插入图表并对图表格式进行设置和修饰，插入图片或图形并对格式进行设置和修饰。
二、 主要仪器设备和材料：◇1、计算机 ◇2、教材 三、 制作过程和步骤：
（1） 背景的设置：
选择菜单栏里的“格式” →“背景” →“填充效果” →“图片” →“选择图片”命令，在打开的对话框中选择图片。
（2） 标题的制作：
1 选择菜单栏里的“插入” →“图片” →“艺术字” 命令，在打开的“艺术字库”对○
话框中选择一种艺术字字样。
2 单击“确定”， 打开“编辑‘艺术字’文字”对话框，输入“水果圣诞节”并在字体○
下拉列表中选择“宋体”，并单击“加粗”按钮“B”。
3 选择菜单栏里的“插入” →“图片” →“自选图形” →“基本形状” →“笑脸”○命令。
4 双击“笑脸”图形，出现“设置自选图形格式”对话框，设置线条颜色为黄色。 ○
5 将鼠标放在“笑脸”的旋转按钮上，将“笑脸”旋转合适的角度。 ○
6 选择菜单栏里的“插入” →“图片” →“自选图形” →“标注” →“云形标注”○命令。
7 选中“云形标注”，单击“阴影样式”，出现“阴影设置”对话框，选中一种阴影效果。 8 选择菜单栏里的“插入” →“图片” →“自选图形” →“星与旗帜” →“爆炸形1”○命令。
9 选中“水果圣诞节”艺术字，右击→“字体”→“文字效果” →“礼花绽放”。 ○
10 选中“水果圣诞节”艺术字，“插入” →“超链接”，出现“插入超链接”对话框，选○择插入对象。
（3）活动简介的制作：
1 在菜单栏选择“表格” →“插入” →“表格”命令，出现“插入表格”对话框，插○入表格。
2 选中表格，右击，选择“合并单元格”。 ○
3 输入“水果圣诞节”，选中，右击，选择字体，出现“字体”对话框，选择“空心”。 ○
4 输入简介内容，选中，右击，选择“字体”，出现“字体”对话框，选择字体颜色。 ○
（3） 晚会流程的制作：
1 在菜单栏选择“插入” →“图片” →“艺术字”命令，出现“艺术字库”对话框。○
选择一种艺术字体，输入“晚会流程”。
2 在菜单栏选择“插入” →“图片” →“来自文件”，选择插入的图片。 ○
（4） 实验结果和分析：
1 在合并单元格时，未选中表格，使操作无法进行。因此应该先选中再操作。 ○
2 除了右击可以找到合并单元格，在表格中也能找到。 ○
用word做海报篇七
《word海报模板制作》
班级：计应用外包ZB821101 张诚
用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。 假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五 线谱还要用连谱号连结起来。 连谱号包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。 括线分花的和直的两种。 花括线为钢
琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。直括线为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器，把它们分成完全的或不完全的乐器组。
有时在直括线之外还加上辅助括线（花的或直的）来连接同种乐器。 在总谱中，独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话，左边只画一条起线，而不加括线。 为了
标记过高或过低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线叫做加线，在五线谱上面的叫上加线，下面的叫下加线。 由于加线而产生的间，叫做加间，
用word做海报篇八
《WORD海报的制作》
用word做海报篇九
《word的海报》
拼○色○外○套○送○来○精○彩○暖○冬 ○
冬天你会怎样装扮自己？不让寒冷削减我们的精彩和乐趣， 冬天你可以穿得五彩斑斓、尽情尽兴，只要巧妙地选择几件
拼色的外套，便能让你在出行、上班、运动、约会时都光彩 万分、充满表现力。在看了Diane von Furstenberg / DVF2012
年时装秀之后，我更明确一个自信、优雅的女人是可以将色 彩穿得笃定而灿烂的。
用word做海报篇十
《Word-海报参考样式》
示例参考2：第1页设计参考