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攻克的意思并造句篇一
《举一反三等的意思与造句》
举一反三 jǔ yī fǎn sān 〖解释〗反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 删繁就简[shān fán jiù jiǎn] [解释]删：除去；就：趋向。去掉繁杂部分，使它趋于简明。
见微知著jiàn wēi zhī zhù 微：微小（隐约）；著：明显；知：知道。见到一点苗头就能知道它的发展趋向与问题的实质,或从细小的事物中发现问题。
开源节流【注音】kāi yuán jié liú 开：开发，开辟；源：水源。开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。 工欲善其事，必先利其器gōng yù shàn qí shì，bì xiān lì qí qì 工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具锋利的。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
一箭双雕[yī jiàn shuāng diāo] [解释]原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。 删繁就简；写作文要删繁就简，不要啰嗦。 开源节流；做生意要开源节流。
一箭双雕；这真是个一箭双雕的好计谋！
工欲善其事，必先利其器；“工欲善其事，必先利其器。”是一句千古名句。
举一反三：我们做事情要学会举一反三。举一反三；学数学要学会举一反三。学习的时候不能生搬硬套，要学会举一反三。
删繁就简：写作文要删繁就简，不要废话一大堆。 本文内容很好，如果再删繁就简就更好了。
见微知著：我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
开源节流：只有开源节流，才能让整个公司兴旺起来。
一箭双雕：无偿献血不但可以救人，还可以促进自身的血液循环，有益健康，真是一箭双雕。
工欲善其事，必先利其器：正所谓：“工欲善其事，必先利其器”，所以同学们在学习和生活中应该做到劳逸结合，这样才能提高学习效率。
举一反三 jǔ yī fǎn sān 〖解释〗反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 删繁就简[shān fán jiù jiǎn] [解释]删：除去；就：趋向。去掉繁杂部分，使它趋于简明。
见微知著jiàn wēi zhī zhù 微：微小（隐约）；著：明显；知：知道。见到一点苗头就能知道它的发展趋向与问题的实质,或从细小的事物中发现问题。
开源节流【注音】kāi yuán jié liú 开：开发，开辟；源：水源。开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。 工欲善其事，必先利其器gōng yù shàn qí shì，bì xiān lì qí qì 工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具锋利的。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
一箭双雕[yī jiàn shuāng diāo] [解释]原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。 删繁就简；写作文要删繁就简，不要啰嗦。 开源节流；做生意要开源节流。
一箭双雕；这真是个一箭双雕的好计谋！
工欲善其事，必先利其器；“工欲善其事，必先利其器。”是一句千古名句。
举一反三：我们做事情要学会举一反三。举一反三；学数学要学会举一反三。学习的时候不能生搬硬套，要学会举一反三。
删繁就简：写作文要删繁就简，不要废话一大堆。 本文内容很好，如果再删繁就简就更好了。
见微知著：我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
开源节流：只有开源节流，才能让整个公司兴旺起来。
一箭双雕：无偿献血不但可以救人，还可以促进自身的血液循环，有益健康，真是一箭双雕。
工欲善其事，必先利其器：正所谓：“工欲善其事，必先利其器”，所以同学们在学习和生活中应该做到劳逸结合，这样才能提高学习效率。
攻克的意思并造句篇二
《根据词语的不同意思造句》
用词语的不同意思造句
硕果累累：
（1.大的果实。 2.比喻巨大的成绩。）
1、秋天，果树上硕果累累。
2、拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲：
（1.自以为了不起,看不起别人。
2.自豪。）
1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。
暖流： （1.指气温。2.比喻心中感受到的温暖和激动。）1、一股暖流从南方
涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注：
（1.液体向下灌流。2.把精神或力量集中到某个目标上。）
1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
凝重：
（1.厚重;沉重。 2浓重。）
1、 祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实：（1. 健壮。2. 坚固；牢固。）
1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、闪烁：
（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。
2.说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。）
用了这么多年依然完好无损。
分外：（1. 本分以外。2. 超过平常；特别。1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
滔滔不绝：（1. 用流水不断之意。2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。）1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。 1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光.
2.她总是闪烁其词,不做正面回答。
嶙峋：（1.形容山石等突兀、重叠。
2.形容人或动物消瘦露骨。）
1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。
2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
沉浸：
（1. 全神贯注于某种事物。
2. 浸泡，浸入水中。）
1、中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
2、这艘船沉浸在海底已经有好几百年了
滋味：
（ 1.味道。
2.比喻某种感受。）1 我爱吃鸡翅的香辣滋味。
2 回首小学六年，百般滋味在心头。
平静： （1.安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。
2.心情平和安静。）1 平静的湖面上没有一丝波澜。 2 听了这个消息，他的内心久久不能平静。 1有弹性
2坚韧的性格
1、藤是一种极有韧性的植物。
2、中华民族有着一种坚韧的性格，就是这种性格让我们在磨难中锐意进取
牢靠（坚固）造句 牢靠（稳妥可靠）造句 新鲜（食物没有变质）造句
新鲜（空气经过流通，不含杂类气体）
1、这房子可牢靠了，都经过几十年风吹雨打了。 2、您放心，这人办事牢靠着呢！
3、这草莓新鲜得很，早上刚从地里采回来的。 4、温暖的阳光，新鲜的空气，让人感觉神清气爽。
气候不冷不热： 使人感到亲切：
苏州的气候温和，不冷不热很适合人居住 他的脾气温和，使人感到亲切
沸腾：
（1.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。
2.比喻喧嚣嘈杂。）1.锅炉里的水正在沸腾。
2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。
琢磨：
（1.雕刻和打磨（玉石）。2.加工使精美（文章等）。）
1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉.
2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.
回味：
（1:指吃过东西后,留在口腔中的余味,比喻回想某事越来越有意思。2:指经历过接触过的事重新感觉。）
1.大麦茶的浓香令我回味无穷。
2.音乐会上,悠扬美妙的音乐和甜美的声音让观众回味无穷。
摇篮：（1. 摇篮是可摇动的婴儿卧具。2. 比喻某些事物的发源地。）
1、他在摇篮中甜甜地睡去了。
2、两河流域是人类文明发展的摇篮。
一尘不染：
（1.形容非常清洁、干净。2.指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。）
1.教室被同学们打扫的一尘不染。
2.这个人十分纯洁，温和：
（1.气候不冷不热。 2.使人感到亲切。）
1.温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆。
心灵一尘不染。
精神： （1、宗旨;主要的意义。2、指人的意识、思维活动和一般心理状态。）
1.雷锋的精神永远激励着我前进。
2.他休息了几天，体力得到恢复，工作时精神十足。
成熟：
(1.植物成熟.2.人或事发展到完善的程度.)
1.我家的苹果树上的苹果成熟了。
2.现在时机已经成熟，那么就赶快行动吧！2.李老师性格温和，犹如我的妈妈般关爱我。
大方:
（1.气量大,对财务等不计较.
2.举止自然,不拘谨,不做作.
3.式样颜色不俗气,土气.）
1.张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。
2此人仪表不俗，行为举止也落落大方。
3.从款式、颜色、花饰上看，张倩这身衣服很大方。
体面：
攻克的意思并造句篇三
《两大方法+七大技巧攻克病句辨析题》
两大方法+七大技巧攻克病句辨析题
来源:中公 【考试大：学子希望之家！】 2011年4月19日
病句主要是涉及语法方面，侧重考查考生的基础知识。教育专家建议考生一定要在平时多做练习和积累。下面，教育专家为考生介绍病句（歧义）辨析题型的一些答题方法和分析方法，帮助考生快速突破此类题型。
一、病句备考方法攻略
1.语感直觉检查法
所谓语感直觉检查法就是考生凭借语言经验，对语句是否有语病作出判断。此种方法适用于句子比较简单、错误比较明显的句子。
例题1：
下列各句中，有语病的一句是：
A．本届民族运动会选择在广州举办，不仅在该赛事的办赛途径和方向上体现了新意，而且在促进不同地区的相互交流学习上起到积极作用。
B．人类文化史上的大浩劫——秦始皇的焚书、中世纪的精神桎梏、各个王朝的文字狱、法西斯对文化的杀戮——并不曾使任何一个时代、任何一个民族的文化真正中断、灭亡。
C．滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
D．摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受与作家不同，没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
【名师解析】通读四个选项，不难发现，只有D项读起来比较拗口，错误比较明显。仔细分析的话，会发现D项“把„„”和“与„„不同”句式杂糅，此句可改为：摄影家与作家不同，他们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
2.主干成分检查法
主干成分指的是句子的基本成分。考生在对句子的主干成分进行检查时，要注意两个方面：第一，句子的主干成分是否残缺；第二，主干成分在语法上和语意上是否搭配。 例题2：
下列有语病的一句是：
A.歙砚是安徽知名的文房四宝，珍藏馈赠都很有价值。
B.校庆期间，学校将举行多种形式的纪念活动。
C.小张的作品在展会上受到专家的关注和好评。
D.以友情助功业则功业成，为功业找友情则友情亡。
【名师解析】通过提取四个选项的句子主干可以发现，A项是“歙砚是文房四宝”，B项是“学校将举行纪念活动”，C项是“作品受到关注和好评”，D项是“以友情助功业则功业成，为功业找友情则友情亡”，四项的句子主干的成分并不残缺，但再进一步分析可知，A项主语和宾语搭配不当，歙砚只能是文房四宝之一，而不能说歙砚是文房四宝。故本题答案为A。
二、病句备考技巧攻略
教育专家为考生总结以下病句备考技巧：
1.遇到介宾短语开头的句子，首先考虑其是否有主语，因为现代汉语中，介宾短语不能充当句子的主语，而人们在造句时往往会把本来应当做主语的词放到了介宾短语中，结果使句子失去了主语。
2.遇到有否定词的句子，首先看其有几个表否定的词，从整体出发考虑一句话的意思表达是否正确。现代汉语中可以用双重否定表示肯定，但是三层否定仍然是表示否定的。可是常常有人为了加强肯定的语气而多用了表否定的词语，结果使表达的意思正好相反。有一点需要指出的是，“无时无刻”虽然有两个否定词，但是它们在一个词语里，只表示一层否定。
3.遇到有表示两方面意思的词语，首先看句子前后表意是否一致。一般地说，一个句子的前(或后)半部分有了表达两方面意思的词语，后(或前)半部分也应该有表达两方面意思的词语。因此，当发现句子中有了表达两方面意思的词语，就要注意它前后是否一致。但是，中公教育专家要提醒大家的是，这并不意味着只要数出句子中表达两方面意思的词语是双数就可以了，而是要从相关词语的内涵上去考虑。
4.遇到有代词的句子，首先考虑代词指代是否恰当。代词应当有明确的指代，因此只要看到句子中有了代词，特别是句子中的人物或事物又是多项时，考生首先就要迅速找出这个代词的指代对象，看看指代是否正确或者明确。这样也能较快地找到句子的毛病。
5.遇到用“是”作谓语的句子，首先考虑它的主语和宾语是否表示同一属类。用“是”字作谓语的句子是判断句，判断句的主语和宾语必须是同一类别的事物。因此，遇到了这种情况，中公教育专家建议考生首先就要检查它的主语和谓语，看看它们是不是代表同一属类的事物。
6.遇到定语较长的句子，首先考虑它是否丢掉了宾语。一句话的定语较长的时候，说话人有时顾此失彼，忘记了把句子写完，因而丢掉了宾语。
7.遇到有关联词语的复句，首先考虑关联词语的使用是否恰当，再看它的位置是否正确。不同的关联词语表示复句中前后分句的不同关系，不能乱用。另外复句中的关联词语要根据主语的情况来决定位置，分句主语相同，关联词语放在主语的后面，否则，放在主语的前面。有时候，说话人忽略了这一点，把关联词语放错了地方，也会造成病句。
言语理解与表达部分的备考主要在于平时的积累，尤其病句分析类题目更是对考生基本功的一个考查，考生在练习时也要注意题目的变化，做到灵活运用。
攻克的意思并造句篇四
《根据词语的不同意思造句》
根据词语的不同意思造句。
1、体面：光荣；光彩。
体面：得体；好看。
2、分外：
指超过平常
指本分以外
3、天真：
心地单纯、直率
头脑简单、容易被迷惑
三、修改病句
常见病句类型：
1． 用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。无论什么人违反纪律，就要受到批评。
2． 搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
3． 成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
4． 重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
5． 自相矛盾。如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
6． 词序混乱。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
7． 指代不明。如：小强和小明边走谈，他告诉他作业已经做完了。
8． 分类不当。如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
9． 不合情理。如：一串红在春风中微笑。
怎么样修改病句：
1． 认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
2． 找出有毛病的地方。根据病因修改。
3． 修改病句不能改变原句的意思。
4． 检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
在原句上修改病句，用好修改符号。
1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、老师要求同学们默默地朗读课文。
10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
14、我们认真讨论并听取了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
1． 通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
2． 《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。
3． 博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。
4． 小组会上，他总是首先第一个发言。
5． 在运动会上，小王垒球很远。
6． 学校开展了学雷锋的高潮。
7． 造纸是我国古代的四大发明。
8． 下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
9． 在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。
10． 白求恩同志毫不利已、专门利人的精神是我们学习的榜样。
11．你的意见我基本上同意，完全赞成。
12．汽车在宽阔的公路上奔腾。
13．在这次抢救森林火灾中，同志们表现得很勇敢。
14．老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
15．这本书的内容和插图都很美丽。
16．夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
17．九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。
18．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
19．经过努力，我的错别字大大进步了。
20．鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
21．教室里响起了激烈的掌声。
22．我断定明天可能会下雨。
23．大家要注意安全，尽量防止发生事情。
24．我班的卫生工作是全校最好的班级。
25．我们要帮助支援灾区人民的困难。
26．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
27．红军长征时代的生活是十分艰苦的。
28．为了祖国的利益，愿献出自己的一切。
29．小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。
30．我们班过去注意得不够对卫生工作。
31．因为学习很紧张，但是大家都觉得很愉快。
32．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
33．我们要在青少年中进行爱国主义。
34．我想，这本书大概一定是小红借去了。
35．妈妈从街上买了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。
36．今年，我们队里的粮食、玉米、小麦又丰收了。
37．解放以来，人们生活不断得到改进。
38．我们认真讨论并听取了厂长的报告。
39．看了电影《四个小伙伴》，受到很大的教育。
40．无数的千千万万青少年参加了植树活动。
41．同学们选我当班长是对自己的信任。
42．爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
43．下午，六年级两个班进行足球比赛，他们终于取得了胜利。
44．小明助人为乐，大家都在赞颂他。
45．我们从小就要培养远大的理想。
46．农民冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
47．我们的张老师像狐狸一样聪明。
48．大海蓝得像蓝墨水一样。
49．我们要贯彻党的“科技兴国”的号召。
50．激战前夕，战士们纷纷提出了自己的决心。
修改下面一段话。
游园会开始了。我兴充充地来到《吹腊烛》的游艺室。轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗晃动一下，没息灭。我只好在连续排队。这次吸去了上次教育，用尽浑身力气，吹去一排蜡烛。哈哈，四支腊烛全给我吹灭了。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房门，一会儿，门开了！病床上的王老师看到同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
黄虹真爱劳动。在学校里，她带头经常打扫教室、走廊。在家里，她自己动手洗自己的衣服，还常常帮妈妈做家务和洗碗、扫地。在车上，她主动给老人小孩让座。星期天宿舍区大扫除，她又挖阴沟又扫地，重活脏活抢着干。大家都夸她是个爱劳动的好孩子。
陈方学习各种功课时死记硬背，即使下了不上工夫，但是成绩并不理想。常常他为此事而十分苦恼。后来他改正了学习方法，注意理解，积极思考，学习成绩明显有了显著的增加。
我们学校附近有一家简单的电子游戏房。总有每天一些中小学生往哪儿钻。尽管学校多次三令五申禁止学生玩电子游戏，但是有人不听。由于长期玩电子游戏，这些人的视力下降，学习退步，有的甚至走上违法犯罪的道路。电子游戏的危险真大啊！
“砰”的一声，发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班上的陈宁同学落在后面了。这时，我们大声喝彩着：“陈宁加油！陈宁加油！”听到我们在为他鼓净，马上加快了进度，奋力敢上。在一阵热情的掌声中，陈宁终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
春天到了，赵教师率领我们到效外活动，我们沿着一条平担的公路。十分钟过后，巍峨的山峰、辽阔的田野、曲折的小溪、别有趣味的乡间小镇。但涌现在我们的眼前。看吧，美丽的小乌在技头上快活地跳跃；色彩班斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大家的心都沉醉在大自然的春意图里了。看着看着，我们不有自主地放慢了脚步。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的：
一.“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
二.“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
三.“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
四.数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
五.抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？
攻克的意思并造句篇五
《英语学习》
2011高考已经过去了，但伟大的英语革命还在继续，新高三的同学们又要“继承”上了大学的学长们的“遗志”，还在不得不“无怨无悔”的举起起伟大的钢笔，埋头学习。这里为了减轻新高三同学的一些负担，希望大家在暑期内转变一下学习英语的思路，并提供给大家一些做题的小技巧，以达到更加轻松学习英语。其实，编者的主要意思是告诉所有的同学们，只要方法对路，英语很好学，单词很好背，考试很简单。 其实大家已经发现，英语学科比较有意思，要么就学的较为轻松，要么就学的非常累。英语不仅是一门学科，一个知识体系，而是一门语言。因此无论是否为了考试，我都强烈的建议大家，既然大家无论从精力还是时间都对英语投入了这么多，没有理由去放弃，而是要更加用心的去学习，掌握好这门语言。否则大家花费数年时间学习英语，最后形成一个只能认出少部分单词的结果，是对自己一种极端的浪费。
根据学英语的态度不同划分，学生的类型不外乎这几种：1、属于根本就对英语失去了兴趣，单词背不住，语法、句型更不会。2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。3、弄弄清句意，英语文章看得懂，语法、句型都知道一些，但是做题老是出错、不太会说。4、英语会都能看得懂，能写、能做题，但是突破不了。5、听说读写都没问题，考试偶尔出点错。 曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语丧失了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱转化成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，还有大量的单词、词组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。
那么我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣，首先是英语单词。英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩，并且大量单词都是由动词衍生。考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800个，实际上只需掌握几百个即可(方法见视频)。并且，若您真的实在不愿意背，专有名词完全可以直接抛弃。在记背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只要坚持30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。无论对着同学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。如大家见到“conquer”这个词，我们完全可以通过音标来写出这个词“con-quer”。在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.(我征服了作业)，当你做完作业的时候你就可以和同学说这句话。但你每天坚持说30句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的调动了你英语的积极性。
再说句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄
明白，不管任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢?我们只需弄清句子所描述的准确意思，略微了解一些语法句型就可以了，以实用的角度去学，而不是以“分析鉴赏”的角度去学，我们不是英语语言学家，虽然学校希望我们成为语言学家。大家若担心考试，只需每次考试后花费整个考试1/3的时间，将单选题念熟了即可，不管语法，只管句意。
某些长句可能会给大家带来困扰，那么学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要你认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且允许每个人有不一样的断点。如这句超级长句“After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, Australia's Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.”我断成“经过六个月的争论、和最后16小时热烈的辩论、澳大利亚北部地区、成为第一个法律权威、在这世界上、允许医生带走生命、治愈绝症病人、谁希望死。”那么通过这么断句，整个语义就出来了，若对句子做结构分析，重组翻译顺序，即容易出错，又耽误时间，不如顺着英语表达的顺序进行断句，这样不仅帮助做题，还帮助大家进一步了解英语。
词组、固定搭配。词组和固定搭配通常不需要死记硬背，通过介词的理解就能掌握。大家在理解介词的过程中千万别死记硬背，高中常用的介词就45个。比如说up，不要死记向上，而要理解成“有向上、升高的趋势”，那么我们就很容易掌握词组，如climb up表正在爬，turn up表示调大(朝大的方向旋转)，put up your hands表示举手这个过程。如to这个词有“连接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后马上接着做就很容易理解了。通过对介词的理解，能够把成百上千的词组从要背的范围内彻底的“抛弃”，能达到看到就能明白这个词组是什么意思。
考试的一些小技巧
总体而言，英语并不难学，在考试中其实只需抓住语义的精确性和客观性就能获得不错的分数。英语是一门严谨的语言学科，同时又附有一定的想象空间，尤其是动词，我们不能对其进行准确的翻译，如break，我们通常翻译为打破，其实更加精确的翻译应该是“把一个完整的分为分散的过程”，因此，把钱打散也用break，把光线分散开也用break。如across，我们认为是穿过，更加精确的翻译是“从这个面到那个面(穿)的过程”。如“Come across each other”(互相靠近)。这些词义在考试中出现的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看课本、读句子的时候，多理解一下动词，不要死记硬背。
前面说了，专有名词可以不用去背，在考试时大家往往因为陌生的词导致不敢做题。其实大家在做语文题时，很多专有名词你也不知道什么意思。特别是科技说明文，很多概念大家不懂，如考试出现一个“紫光仪试验机”，大家知道这是个玩意，但不知道干什么用的，但完全不影响我们做题。英语也一样，我们只要通过读我们能够读懂的内容，大概了解出句意就成。如上文给出的长句，假设我们看不懂，但读成 “经
过六个月的争论、和最后16小时(干什么不懂)、澳大利亚北部(什么不懂)、成为第一个(什么不懂)、在这世界上、允许医生带走生命、(什么不懂)病人、谁希望死。”是一点问题都没有的。那么大概意思就是经过6个月澳大利亚成为第一个允许医生带走希望死的病人的生命，这些信息就足够我们做题了。
不要主观揣测原文，英语是一门非常讲究客观的语言，不会脱离句子本身产生任何的主观臆想。我们语文说外面阳光明媚、春风佛面，大家可能会判断作者心里很高兴。但是英语说这话的意思就是只是描述阳光、风，不产生任何主观想像。客观思维非常重要，能够直接避免我们在做题时对选项产生的偏差，导致失分。如何保持这种客观思维呢?在做题时我们只承认字面给的意思，没说的一概认为不知道。如一段话说某某同学快要考试了，非常认真的看相关的资料书。选项说：这个同学很努力，很多人选了，但是错了，因为题目上并没有叙述这个同学努力没有，题目也没有告诉我们“非常认真的看资料书”就代表着努力。这就英语语言的客观性。
英语其实并不难，只要大家心里肯定自己，手里拿出行动，克服“单词不认识就无法做题”的障碍，就能够获取高分。在日常训练中只要单词过关即可，在日常学习中，只要把之前做过的试卷所有单选部分，将正确答案代入后，念熟了就行。英语，关键在于持之以恒，在于敢用、敢说。
攻克的意思并造句篇六
《攻克托福口语黄金造句联想法》
♣
1. This question reminds me of …
2. To answer this question, I can think of no better 游戏than…
3. One of my all-time-favorite 游戏s is definitely…
4. Choosing among A , B and C, my preference is A.
5. If I were to give suggestions to my friend who…
6. What this questions brings to my mind is…
a. 麻将
b. 一个叫做麻将的游戏
c. 我的祖国中国的一个传统游戏，麻将
Mahjong game homeland China traditional
a. 万象城Mix C
b. 一个叫做万象城的购物中心shopping mall
c. 我们城市新盖成的一个非常受欢迎的购物中心
a. 对眼睛的伤害harm to one’s eyes
b. 电视对眼睛的伤害 TV’s damaging effects on one’s eyes
c. 电视对身体的负面的影响，那就是对眼睛的伤害 TV’s negative influence on a person’s body, namely, eyesight damage
It would seem to me that...
As far as I’m concerned, the...
I’d like to point out...
If you want my opinion...
From my point of view / angle / perspective, I think...
Take the problem of... for example.
The ... is a good example.
The best reason I can think of right now is...
This will have a... effect on your...
To solve this problem I think we should...
♣
1.
2.
3.
4.
5. 2选1题 Faced with the choices of A and B, I would definitely choose A. Choosing between A and B, I think A is a much better choice. Between A and B, my preference goes to A. A and B? A, No doubt! Between the two choices, I absolutely believe that A is more important.
A 互联网资料 materials on the Internet
B 打印资料 printed materials
A 在家里吃 to eat at home
B 在饭店吃 to dine out
A 旅游的目的地 tourist destination
B 旅游的伙伴travel partners/ travel mate/ fellow tourists
同意不同意题
• To this statement, my standpoint is affirmative.
• I strongly believe in the statement that…
• I share the value with the idea that…
• I second to the opinion that…
• To this statement, I would say, NO.
• I feel negative towards the saying that…
• I tend to believe that this statement is not true.
• … I mean, are you kidding?
1. 好的事情会发生在有耐心的人身上
2. 在有些场合，人们不该用手机3. 人生最重要的课程往往是课外学的
4. 个人可以给环境问题提供解决方案
♣ 阅读 Reading Summary （less than 15 secs）
According to the announcement, …
As is indicated by the proposal letter, …
The university/ the student proposes that…
The school administrators plan to change… 总起 1. 2. 3. 4.
分述
• The reasons for this newchange are…
• The rationale behind such a decision is on the one hand, …; and on the other hand, …
• Thisupdate is to… on the one hand, and to… on the other.
听力Listening Summary
The woman believes that this is a welcome change.
The man makes a lot of sense.
The woman disruptive/ ridiculous/ to make thingsworse for students on campus.
The man outrageous.
1. 学校要建设一个新的athletic stadium
A.吸引更多top student
B. 加强更附近小镇的关系。
2. 学校应该购买更多的健身器械
A.回应学生对健身器材不够的complaints
B.鼓励更多学生健康生活
3. 学校食堂因该提供更加健康的绿色食品
A. 学生们都长胖了，就是因为这个cafeteria提供太多的油炸食物
B. 学校有责任提高学生的健康水平，建立学生的health consciousness
4. 大学四年级的必修课要求
提供大四记者专业的学生到真正的报社实习(newspaper internship)
A. 一方面可以给学生实习机会，
B. 另外可以抵一个大四的课程。
女生同意,自己也想去,说了两个理由:
(1) gain experiments looks good on resume;
(2) 有学分,可以不用上其他的课,有更多5. 阅读: 学校让宿舍生选室友。
听力:女同学不赞成。
A 和室友一般没什么矛盾,可以用
B住校外的都是为了省钱,
攻克的意思并造句篇七
《造句法则》
攻克的意思并造句篇八
《雕梁画栋等16成语意思及造句(六年级下册)》
雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇.
或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋.
造 句：北京颐和园的长廊，雕梁画栋，美不胜收。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然,形容技艺十分高超.只用于形容人工
事物,不能用于天然景观.
造 句：根雕艺人的作品，精美异常，巧夺天工。
独具匠心：巧妙的心思.具有独到的灵巧的心思.指在技巧和艺术方面
的创造性.
造 句：鲁班设计的赵州石桥真是独具匠心。
引人入胜：是胜：胜境.引人进入佳境.现多用来指风景或文艺
作品特别吸引人!
造 句：刘谦的魔术表演真实引人入胜啊！
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调.
造 句：你这幅古色古香的字画，看来价值不菲。
房间内摆上这几张太师椅，显得古色古香，别有气氛。 余音绕梁：形容歌声优美,给人留下难忘的印象
造 句：一位游览者放声歌唱，余音绕梁，人们都很欣赏，可惜曲
高和寡，没人能跟得上.
不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器.比喻有独创风格,不落旧套. 造 句：颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。
不一定不同，但要不落窠臼。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能
够欣赏.
造 句：我们要怎样才能雅俗共赏。
参观茶雅俗共赏文化，具有广泛的社会性。
美不胜收：胜：尽.美好的东西很多,一时看不过来.
造 句：我们终于到达了山顶，远处平原的景色美不胜收，真想飞
过去。
青海湖的风景美不胜收。
脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉.脍和炙都是人们爱吃的食
物.指美味人人爱吃.比喻好的诗文受到人们的称赞和传
讼.
造 句：唐代大诗人李白和杜甫写了许多脍炙人口的诗篇，至今还
仍被人传诵。
《唐诗三百首》是一本脍炙人口的书，让人们百读不厌。 曲高和寡：曲调高深,能跟着唱的人就少.旧指知音难得.现比喻言论
或作品不通俗,能了解的人很少.
造 句：这是一场通俗音乐会，所挑选的曲子不宜曲高和寡。
现在的这篇大论文，不用说，也可能是“曲高和寡”了
妙笔生花：比喻杰出的写作才能.
造 句：有谁会妙笔生花写文章？
她妙笔生花，刹那写就一篇好文章。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲.比喻高深的不通
俗的文学艺术
造 句：在琵琶曲中，有一首很好听的曲子叫阳春白雪。
贝多芬的许多纲琴曲真可说是阳春白雪，确实高雅
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势
造 句：小杨老师笔走龙蛇的书法艺术，造诣很深，让人赞叹。 这幅字笔走龙蛇，刚劲有力
这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。
不同凡响：凡响：平凡的音乐.形容事物不平凡,很出色. 造 句：今天的演唱会即优美又动听，真是不同凡响啊！
名家弹奏的曲子，果然不同凡响。
别具一格：别：另外.另有一种独特的风格.
造 句：这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼，别具一格. 这是一部别具一个的电视剧，看得我们热血澎湃！ 这篇文章真是别具一格！ 这件作品真是别具一格，
攻克的意思并造句篇九
《专家支招记词汇》
专家支招：教你一周牢记3800个英语单词
2011高考已经过去了，但伟大的英语革命还在继续，新高三的同学们又要“继承”上了大学的学长们的“遗志”，还在不得不“无怨无悔”的举起起伟大的钢笔，埋头学习。这里为了减轻新高三同学的一些负担，希望大家在暑期内转变一下学习英语的思路，并提供给大家一些做题的小技巧，以达到更加轻松学习英语。其实，编者的主要意思是告诉所有的同学们，只要方法对路，英语很好学，单词很好背，考试很简单。
其实大家已经发现，英语学科比较有意思，要么就学的较为轻松，要么就学的非常累。英语不仅是一门学科，一个知识体系，而是一门语言。因此无论是否为了考试，我都强烈的建议大家，既然大家无论从精力还是时间都对英语投入了这么多，没有理由去放弃，而是要更加用心的去学习，掌握好这门语言。否则大家花费数年时间学习英语，最后形成一个只能认出少部分单词的结果，是对自己一种极端的浪费。
根据学英语的态度不同划分，学生的类型不外乎这几种：1、属于根本就对英语失去了兴趣，单词背不住，语法、句型更不会。2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。3、弄弄清句意，英语文章看得懂，语法、句型都知道一些，但是做题老是出错、不太会说。4、英语会都能看得懂，能写、能做题，但是突破不了。5、听说读写都没问题，考试偶尔出点错。
曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语丧失了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱转化成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，还有大量的单词、词组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。
那么我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣，首先是英语单词。英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩，并且大量单词都是由动词衍生。考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800个，实际上只需掌握几百个即可。并且，若您真的实在不愿意背，专有名词完全可以直接抛弃。在记背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只要坚持30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。无论对着同学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。如大家见到“conquer”这个词，我们完全可以通过音标来写出这个词“con-quer”。
在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，Iconqueredmyhomework.（我征服了作业），当你做完作业的时候你就可以和同学说这句话。但你每天坚持说30句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的调动了你英语的积极性。
再说句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄明白，不管任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢？我们只需弄清句子所描述的准确意思，略微了解一些语法句型就可以了，以实用的角度去学，而不是以“分析鉴赏”的角度去学，我们不是英语语言学家，虽然学校希望我们成为语言学家。大家若担心考试，只需每次考试后花费整个考试1/3的时间，将单选题念熟了即可，不管语法，只管句意。
某些长句可能会给大家带来困扰，那么学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要你认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且允许每个人有不一样的断点。如这句超级长句“Aftersixmonthsofarguingandfinal16hoursofhotparliamentarydebates，Australia‘sNorthernTerritorybecamethefirstlegalauthorityintheworldtoallowdoctorstotakethelivesofincurablyillpatientswhowishtodie.”我断成“经过六个月的争论、和最后16小时热烈的辩论、澳大利亚北部地区、成为第一个法律权威、在这世界上、允许医生带走生命、治愈绝症病人、谁希望死。”那么通过这么断句，整个语义就出来了，若对句子做结构分析，重组翻译顺序，即容易出错，又耽误时间，不如顺着英语表达的顺序进行断句，这样不仅帮助做题，还帮助大家进一步了解英语。
词组、固定搭配。词组和固定搭配通常不需要死记硬背，通过介词的理解就能掌握。大家在理解介词的过程中千万别死记硬背，高中常用的介词就45个。比如说up，不要死记向上，而要理解成“有向上、升高的趋势”，那么我们就很容易掌握词组，如climbup表正在爬，turnup表示调大（朝大的方向旋转），putupyourhands表示举手这个过程。如to这个词有“连接”的意思，那么stopdoingsth表示停止，stoptodosth表示停下后马上接着做就很容易理解了。通过对介词的理解，能够把成百上千的词组从要背的范围内彻底的“抛弃”，能达到看到就能明白这个词组是什么意思。
考试的一些小技巧
总体而言，英语并不难学，在考试中其实只需抓住语义的精确性和客观性就能获得不错的分数。英语是一门严谨的语言学科，同时又附有一定的想象空间，尤其是动词，我们不能对其进行准确的翻译，如break，我们通常翻译为打破，其实更加精确的翻译应该是“把一
个完整的分为分散的过程”，因此，把钱打散也用break，把光线分散开也用break。如across，我们认为是穿过，更加精确的翻译是“从这个面到那个面（穿）的过程”。如“Comeacrosseachother”（互相靠近）。这些词义在考试中出现的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看课本、读句子的时候，多理解一下动词，不要死记硬背。
前面说了，专有名词可以不用去背，在考试时大家往往因为陌生的词导致不敢做题。其实大家在做语文题时，很多专有名词你也不知道什么意思。特别是科技说明文，很多概念大家不懂，如考试出现一个“紫光仪试验机”，大家知道这是个玩意，但不知道干什么用的，但完全不影响我们做题。英语也一样，我们只要通过读我们能够读懂的内容，大概了解出句意就成。如上文给出的长句，假设我们看不懂，但读成“经过六个月的争论、和最后16小时（干什么不懂）、澳大利亚北部（什么不懂）、成为第一个（什么不懂）、在这世界上、允许医生带走生命、（什么不懂）病人、谁希望死。”是一点问题都没有的。那么大概意思就是经过6个月澳大利亚成为第一个允许医生带走希望死的病人的生命，这些信息就足够我们做题了。
不要主观揣测原文，英语是一门非常讲究客观的语言，不会脱离句子本身产生任何的主观臆想。我们语文说外面阳光明媚、春风佛面，大家可能会判断作者心里很高兴。但是英语说这话的意思就是只是描述阳光、风，不产生任何主观想像。客观思维非常重要，能够直接避免我们在做题时对选项产生的偏差，导致失分。如何保持这种客观思维呢？在做题时我们只承认字面给的意思，没说的一概认为不知道。如一段话说某某同学快要考试了，非常认真的看相关的资料书。选项说：这个同学很努力，很多人选了，但是错了，因为题目上并没有叙述这个同学努力没有，题目也没有告诉我们“非常认真的看资料书”就代表着努力。这就英语语言的客观性。
英语其实并不难，只要大家心里肯定自己，手里拿出行动，克服“单词不认识就无法做题”的障碍，就能够获取高分。在日常训练中只要单词过关即可，在日常学习中，只要把之前做过的试卷所有单选部分，将正确答案代入后，念熟了就行。英语，关键在于持之以恒，在于敢用、敢说。
攻克的意思并造句篇十
《英语总体学习》
听力和阅读新增题型 北京高考英语方案解读
点击数：451 次 录入时间：2009-10-14 11:28:00 编辑：lipstickxin 北京新东方中学优能全科 陶然
北京市新课改后的第一次高考改革方案近日正式公布于众，而新课改背景下的题型变化也渐渐浮出水面。就目前所掌握的各方面信息综合来看，听力理解和阅读理解两部分题型将会出现以下的全新题型：
听力理解新增“听取信息题”
听取信息，顾名思义，就是在理解对话的基础上将题目所需要的信息还原出来。考生可能会听到一篇关于AB两者之间互相比较的对话，而卷面上则会出现一个描述AB两者各方面性质特征的表格。该题目要求考生在听明白对话信息的基础上加以理解，并选择合适的内容填入表格中的相应位置。相对于以往单纯的短对话、长对话客观选择题型而言，此次的“听取信息题”更加强调对于考生自主操作信息的要求，即不仅能够被动的获取听力信息，还要能够主动的对于获取的信息进行分析和筛选，从而填出正确答案。
此外，听力理解这一常年“送分题”出现变化，也从一个侧面反映出高考对于能力要求的不断提高。在以往的听力考试中，考生只需要有一定的听力基础，听懂对话里的关键信息，自然而然就能做出正确的选择。但是在“听取信息题”当中，听力笔录的能力要求大大提高。如果不能在听力的过程中有目的的通过笔记记录一些关键信息，那么对于信息与信息之间逻辑关系的把握就会相对减弱，从而导致对于信息处理能力的缺失。考生在以往听力过程中漫无目的、选择答案时一片茫然等劣势将会更加凸显。
因此，听取信息的5道题7.5分可能会成为新课改高考英语一道重要的“分水岭”，直接关系到考生英语成绩的成败。在随后的日常训练中，考生应加大听写练习的力度，加强对于听力信息中整体逻辑关系转换的把握，注重听力文章理解的整体感，只有这样才能更好的适应听力题型中出现的这种变化。
阅读理解新增“补全阅读题”
补全阅读即传统所称的“七选五”。面对一篇残缺不全的文章，考生需要从选项中给定的七个句子中挑选出合适的五个句子，并按照正确的顺序填入文章。需要考生填入的往往是该段的中心句、主题句和总结句，或者和篇章展开有重要关系的过渡性语句。此类题型较早时在考研中出现，近三年在上海高考题中也一直有所考察。
与同样要求考生补全文章的完形填空题型不同的是，完形填空着重要求考生在单词层面进行操作，所以考生要考虑的是单词的精准词义、考察频率、使用环境和相关分析。但是补全阅读题要求考生在句子层面进行操作，这时需要考生超越个别若干词的范畴，从一个更高的角度上对于篇章的整体逻辑结构进行把握。而这种能力是大多数考生所不具备的。
补全阅读题所涉及的文体中，较低要求的题型以对话形式呈现，主要涉及对日常用语的考察，所以难度较低。而中高级要求的题型采用的都是议论文或说明文。在所有高中阶段要求掌握的英语文体中，议论文和说明文是文章结构特点最为突出的两类。所以在这两类文章内部进行操作的时候，必然要求考生摆脱以往以点带面、一叶障目的阅读习惯，从把握文章的结构特点、把握篇章的逻辑关系发展入手，建立起整个文章的全局观念，才能判断在文章的什么位置要求出现什么样的句子。
综上所述，此次新课改高考中对于英语题型的两个变化都体现了对考生能力方面更高的要求，即从客观选择到主观排查、从被动接受到主动分析、从部分了解到全局掌控，从学习知识到实践运
用。考生要及时通过练习磨练自己的上述能力，才能在新高考中立于不败之地。
2010高考英语所有题型全攻略之词汇、听力
点击数：2709 次 录入时间：2010-3-6 15:45:00 编辑：zhaomin11下一页
1
2 词汇
如何在高考前对单词进行更加有效的突破？在有限的时间里我们应该做好如下几件事：
1. 坚持天天背单词
背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量；或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。
2. 注意常用熟词的生义。这一向是同学们比较容易忽视的点。
如：
1） She asked me for an advance on her salary. (n. 预付（款）)
2） The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)
3） What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)
4） I must check my bank balance. (n. 差额，余款)
5） Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快的事）)
3. 掌握构词法知识
对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。
4. 归纳具有特殊形式的词汇
如：只有复数形式的名词。
1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用...pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。
2)一些食物名词只有复数形式，常见的有noodles, vegetables, snacks。
3) 一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的express one's thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。
4) 一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news (消息), means (手段)。
As we all know, no news is good news. 众所周知，没有消息就是好消息。
5) 一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。
5. 坚持每天阅读
在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。
高三暑假备考-高考提分之英语词汇
点击数：1216 次 录入时间：2010-8-3 11:51:00 编辑：lotusdbl 2010高考已经过去了，但伟大的英语革命还在继续，新高三的同学们又要“继承”上了大学的学长们的“遗志”，还在不得不“无怨无悔”的举起起伟大的钢笔，埋头学习。这里为了减轻新高三同学的一些负担，希望大家在暑期内转变一下学习英语的思路，并提供给大家一些做题的小技巧，以达到更加轻松学习英语。其实，编者的主要意思是告诉所有的同学们，只要方法对路，英语很好学，单词很好背，考试很简单。其实大家已经发现，英语学科比较有意思，要么就学的较为轻松，要么就学的非常累。英语不仅是一门学科，一个知识体系，而是一门语言。因此无论是否为了考试，我都强烈的建议大家，既然大家无论从精力还是时间都对英语投入了这么多，没有理由去放弃，而是要更加用心的去学习，掌握好这门语言。否则大家花费数年时间学习英语，最后形成一个只能认出少部分单词的结果，是对自己一种极端的浪费。根据学英语的态度不同划分，学生的类型不外乎这几种：
1、属于根本就对英语失去了兴趣，单词背不住，语法、句型更不会。
2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。
3、弄弄清句意，英语文章看得懂，语法、句型都知道一些，但是做题老是出错、不太会说。
4、英语会都能看得懂，能写、能做题，但是突破不了。
5、听说读写都没问题，考试偶尔出点错。
曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语丧失了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱转化成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，还有大量的单词、词组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。那么我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣。
一.英语单词。英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩，并且大量单词都是由动词衍生。考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800个，实际上只需掌握几百个即可。并且，若您真的实在不愿意背，专有名词完全可以直接抛弃。在记背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即
使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只要坚持30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。无论对着同学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。如大家见到“conquer”这个词，我们完全可以通过音标来写出这个词“con-quer”。在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.（我征服了作业），当你做完作业的时候你就可以和同学说这句话。但你每天坚持说30句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的调动了你英语的积极性。
二.句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄明白，不管任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢？我们只需弄清句子所描述的准确意思，略微了解一些语法句型就可以了，以实用的角度去学，而不是以“分析鉴赏”的角度去学，我们不是英语语言学家，虽然学校希望我们成为语言学家。大家若担心考试，只需每次考试后花费整个考试1/3的时间，将单选题念熟了即可，不管语法，只管句意某些长句可能会给大家带来困扰，那么学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要你认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且允许每个人有不一样的断点。
如这句超级长句“After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, Australia's Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.”
我断成“经过六个月的争论、和最后16小时热烈的辩论、澳大利亚北部地区、成为第一个法律权威、在这世界上、允许医生带走生命、治愈绝症病人、谁希望死。”那么通过这么断句，整个语义就出来了，若对句子做结构分析，重组翻译顺序，即容易出错，又耽误时间，不如顺着英语表达的顺序进行断句，这样不仅帮助做题，还帮助大家进一步了解英语。
三.词组、固定搭配。词组和固定搭配通常不需要死记硬背，通过介词的理解就能掌握。大家在理解介词的过程中千万别死记硬背，高中常用的介词就45个。比如说up，不要死记向上，而要理解成“有向上、升高的趋势”，那么我们就很容易掌握词组。如climb up表正在爬，turn up表示调大（朝大的方向旋转），put up your hands表示举手这个过程。如to这个词有“连接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后马上接着做就很容易理解了。通过对介词的理解，能够把成百上千的词组从要背的范围内彻底的“抛弃”，能达到看到就能明白这个词组是什么意思。
考试的一些小技巧
总体而言，英语并不难学，在考试中其实只需抓住语义的精确性和客观性就能获得不错的分数。英语是一门严谨的语言学科，同时又附有一定的想象空间，尤其是动词，我们不能对其进行准确的翻译。
如break，我们通常翻译为打破，其实更加精确的翻译应该是“把一个完整的分为分散的过程”，因此，把钱打散也用break，把光线分散开也用break。如across，我们认为是穿过，更加精确的翻译是“从这个面到那个面（穿）的过程”。
如“Come across each other”（互相靠近）。这些词义在考试中出现的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看课本、读句子的时候，多理解一下动词，不要死记硬背。前面说了，专有名词可以不用去背，在考试时大家往往因为陌生的词导致不敢做题。其实大家在做语文题时，很多专有名词你也不知道什么意思。特别是科技说明文，很多概念大家不懂，如考试出现一个“紫光仪试验机”，大家知道这是个玩意，但不知道干什么用的，但完全不影响我们做题。英语也一样，我们只要通过读我们能够读懂的内容，大概了解出句意就成。如上文给出的长句，假设我们看不懂，但读成 “经过六个月的争论、和最后16小时（干什么不懂）、澳大利亚北部（什么不懂）、成为第一个（什么不懂）、在这世界上、允许医生带走生命、（什么不懂）病人、谁希望死。”是一点问题都没有的。那么大概意思就是经过6个月澳大利亚成为第一个允许医生带走希望死的病人的生命，这些信息就足够我们做题了。
不要主观揣测原文，英语是一门非常讲究客观的语言，不会脱离句子本身产生任何的主观臆想。我们语文说外面阳光明媚、春风佛面，大家可能会判断作者心里很高兴。但是英语说这话的意思就是只是描述阳光、风，不产生任何主观想像。客观思维非常重要，能够直接避免我们在做题时对选项产生的偏差，导致失分。如何保持这种客观思维呢？在做题时我们只承认字面给的意思，没说的一概认为不知道。如一段话说某某同学快要考试了，非常认真的看相关的资料书。选项说：这个同学很努力，很多人选了，但是错了，因为题目上并没有叙述这个同学努力没有，题目也没有告诉我们“非常认真的看资料书”就代表着努力。这就英语语言的客观性。
英语其实并不难，只要大家心里肯定自己，手里拿出行动，克服“单词不认识就无法做题”的障碍，就能够获取高分。在日常训练中只要单词过关即可，在日常学习中，只要把之前做过的试卷所有单选部分，将正确答案代入后，念熟了就行。英语，关键在于持之以恒，在于敢用、敢说。
高三暑假备考-高考提分之完形填空
点击数：943 次 录入时间：2010-8-3 11:52:00 编辑：lotusdbl 英语完型填空是很多考生丢分的地方，往往只要读文章的时候意思没弄明白，或者产生主观想象，那么会导致一错再错。以往大家认为，只有把文章读明白了，几乎把每个句子、每个单词弄明白了，才能有把握做题。而事实上，完形填空是有一定技巧的。
英语完型的技巧比较多，但对大家而言并不一定全部适用，我这列出一些大家常用的方法，并针对这些方法给出一套简单的解题思想。
一、完形填空题型特点
1、阅读文章短，设空多