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我对老师说的话篇一
《我对老师说的话》
我对老师说的话
亲爱的陈老师：
您好！
时光飞逝，转眼间我离开了小学的生活，开始了我的初中生涯。但是，陈老师的背影总是时不时的从我的脑海里闪过。有人说过，老师是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休；有人说过，老师是茫茫大海中的一座灯塔，引导着迷茫之舟驰骋知识海洋。还有人说过，老师如一台高科技的新型电脑，而我们则是一张空白的光盘，无私的传授我们知识。回想起小学时代，想想犯了错误的同学就被老师惩罚去跑圈，想想放学狂奔到操场玩耍，想想放学到空地上踢
球……多姿多彩的小学生活是充满了快乐的，在这其中，如果没有老师的教育，没有陈老师课后与我们玩耍，我们的生活就会无比的单调。老师，难道不是你在我们灿烂的人生上增添了几分色彩吗？静静的，我想对你说，你是北斗星得陪伴者，土地的耕耘者，世界的推动者。谁能够说社会的发展和老师们无关？国家的繁荣富强是靠从无知而去请教而来的。生活在21世纪的我们需要不断创新，不断拼搏，改变这个社会，使国家在我们的建设下而不断的进步不是吗？在其中必定会产生一个又一个问题，都得靠我们虚心的向老师请教，获得新的知识。忽然间，脑脑海里闪过小学上课时的场景，至今想起无比的怀念。一块普普通通的黑板上，你画出了彩虹，蕴含着知识的红橙黄绿青蓝紫，在飞尘下显得有种独特的视觉感。是岁月苍老了你的容颜，也是粉笔染白了你的两鬓，黑板上的点点痕迹都记录了你为我们做的点点滴滴。如今我告别了昔日熟悉的陈老师您，告别了一起玩耍的伙伴，告别我丰富多彩的小学时代。或许人生需要执着，人生需要坚强，人生需要勤奋，爱拼才会赢，难道这不是真理吗？在我的小学生活中，第一位老师上的第一节课是我人生起点上的第一道风景，而陈老师您给我们四班上的第一节课和最后一节课永远烙在我的心里。永远感谢您，永远祝福你们。
祝陈老师：身体健康工作顺利桃李满天下！
汕头市丽日小学六年级:李隆锦
我对老师说的话篇二
《我想对老师说的话》
光阴似箭,岁月如梭.如今我已是三年级的学生了,在这美好的日子里,我想对老师说声:"您辛苦了!"
上课了,您绘声绘色地给我们讲课.有时您嗓子哑了,嘴皮干了,但您还是用意志克服了.这让同学们看见了,都感动得热泪盈眶.
下课了,操场沸腾了,校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上,专心致志地批改着作业,一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前,用手淘气地晃几下,但您似乎跟没看见一样,继续努力地工作.
午休时,您让我们闭上眼睛养神,而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等.
放学了,同学们向自己的家奔去.老师您呢?还要备课.
老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业,我们的错误在您那儿,早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑,长一智.啊!老师您又象一位园丁,天天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长.
我爱您,老师!
-----致敬爱的老师
我对老师说的话篇三
《我想对老师说的话》
《我想对老师说的话》老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。你记得吗？有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：“这次考砸了，没关系，只要你现在努力，在下一次的期末考试一定会取得好成绩的。”听完这番话，我又重获信心。老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感激。您还耐心地把每一道题给我讲明白。在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。老师，要不是您的关心和教导，哪能有今天优异的成绩！啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢？老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。初一
我对老师说的话篇四
《我想对老师说的话》
《我想对老师说的话》 寒假里，我读了好几本杨红缨写的校园小说，有淘气包马小跳系列丛书漂亮老师与坏小子等。它们搞笑，却又让我感触深刻，它给我的感受，便是我要对老师讲的话。 在老师看学生的问题上，我便有一些异议：作为一位好的老师，哪怕只是一位普通的老师，也应该，而且是必须看到学生内心深处的情感和优点，否则就算看到学生表面的优点与缺点，而不能挖掘出学生内心深处的潜能，那也是事半功倍。 别外，在老师看优等生与差等生的问题上，往往还存在一些偏见，对优等生要好一些，而对差等生或许与优等生不一。人人者是平等的，而正如我上面所说，老师往往看差等生时缺点看的多一些，而不能挖掘出他们内心深处的优点。这样下来，只能使好学生更好，差等生更差， 使国家因此而可能损失掉一批未来的有用人才。 这只是我的一些观点，也是我想对老师说的心里话。
我对老师说的话篇五
《我想对数学老师说的话》
我想对数学老师说的话
我想对数学老师说的话
数学老师，你是从我四年级就教我们了，我们大约相处了一个月，在这几个短短的时间里，我们都互相认识了，但是，您也有不对的地方。
有一次，我们的大演草错的很多，您说我们写的字还不如一年级的同学。您还说我们简直无可救药了，可是，老师您也不想，难道我们连1+1=2也不知道吗？我想对您说：您能不能温和一点啊！听说，实验（2）班的老师可温和了，老师您只要有那个老师的一半温和就好了，我敢保证，我们全班都会喜欢您的。 还有一次，我们期中考试发下来了，您说有15名不及格，还把15名不及格的同学都揍了一顿，您还说：我希望我教的学生都像王玉和陈昊宁这样的优秀学生，一出校就是有名的。要知道，老师您也不想一想，王玉和陈昊宁是一出校就是有名的吗？如果您抓住一个在校里的老师问问，也知道对王玉和陈昊宁都不认识，这也叫有名呀？老师我希望您能温和一点。
总而言之，我想对您说的一句话就是：数学老师，我希望您能温和一些。
我对老师说的话篇六
《我想对老黄老师说的话》
我想对老黄老师说的话
6月17日 二（3）班 陈世成
黄老师，你好，这个学期你退休了，不教我们了，我真希望你教我们到六年级才退休呀。一年级的时候，我的性格很内向，是因为你的鼓励，使我变得开朗，我回答问题再也不是那么胆怯，谢谢你，黄老师。以后，我一定会认真学习，争取做个好学生。
我对老师说的话篇七
《我想对老师和爸爸说的话》
我想对老师和爸爸说的话
尊敬的老师、亲爱的爸爸：
这个学期，我的学习退步很大，我知道老师一定为我着急了，爸爸也一定为我伤心了，我自己拿到成绩的那一刻也突然觉得好后悔、好内疚，我简直不知道我是怎么回到家里的，也不知道如何告诉爷爷、奶奶、爸爸和阿姨，还有远在兰州时刻关心着我的大伯和姑姑，而且我知道看到成绩单时，爸爸一定会大发雷霆，甚至暴打我一顿……想象中一切可怕的情景，我头发麻、腿发软，突然恨自己为什么这么不争气，让那么多关心我的人为我生气。
当我把成绩告诉爸爸的时候，爸爸真的气坏了，爸爸把我的成绩单狠狠地摔在地上，气的脸都红了，我看到爸爸扬起了拳头，吓得我赶紧闭上了眼睛，出乎意料的是：爸爸把举起的拳头缓缓地放下了，我听到爸爸一声巨大的叹息，脸上的肌肉奇怪地扭动着，随后，爸爸说：“于桐，过来，我们谈谈。”爸爸语重心长地对我说：“自己写”
回想起这个学期，我的表现实在不好：对爸爸阿姨的劝告根本不当一回事，每天心里想的就是如何把游戏玩好，因为我的游戏玩儿的好，好多同学都要向我请教，我觉得好自豪！所以，上课时不听老师讲课，下课时骗爸爸没有作业，不会的也不及时问老师和爸爸，把学习全都耽误了。其他同学在努力学习的时候，我却在打游戏。
新的学期我一定改掉自己的毛病，把主要精力放在学习上，争取给老师、爸爸和所有关心我的人一个好的学习成绩。
我对老师说的话篇八
《老师说的话都是对的吗》
老师说的话都是对的吗
从我们念幼儿园起，爸爸妈妈、爷奶奶、叔叔阿姨所有身边的人都会灌输我们一个理念：上学要听老师的话哦，不听老师的话就怎么怎么滴。如今，我已经成为一个大人，走上了工作岗位，在热恒做文职，工作上慢慢积累的经验，让我的心中的一个疑问越来越重：老师说的话都是对的吗？显然，这个问题在我的心中我已有了答案，那就是：不全是的。
刚来热恒热流道上班不久，对这一行可以说是完全陌生的。应该说是听都没有听过。公司给我们这些新人举行了入职前的培训，专门讲解有关热流道的知识.给我们讲解热流道知识的是我们的部门主管，别看他才30出头的样子，他在热流道这一行已经工作了十年了，应该可以算是行业内资历很深的专家了，不过后来我才知道，像这种专家，我们热恒热流道公司里有将近20位呢，20位普通员工没有什么，20位行业资深专家那可算是实力雄厚的呢，这让我对热恒的认识又进了一个层次，甚至心中还有点小小的骄傲呢！ 转入正题，主管给我们介绍了公司很多的产品，我们公司是做热流道的，而且还做过很多品牌呢，比如诺基亚啊，OPPO啊等等。在介绍的产品中有一个是热流道温控箱，热流道温控箱即热流道温控器，热流道温控箱是连续不断保持热流道系统所需温度值的设备，由温控卡、空气开关、箱体、风机、接线座和线缆等组成。 温控箱通过内装的温控卡，检测热流道系统所处的温度，通过调节输出功率，使目标点温度保持稳定。温控箱采用微处理器控制，控温精度可达
0.5℃ ；双排LED数字显示， 具备多种故障状态显示报警，能及时发现解决问题所在； 输出界面采用国际通用标准工业插座，广泛应用于世界各国的热流系统 ；热电偶K型 J型可互相调换。
主管给我们介绍热流道温控的时候，有一位新来的同事说：这个很简单的，就是一个定义嘛，背背就好了哇，老师都这么说的，背背就熟了嘛。老师说的话都是对的吗，教科书上的东西可以背，我觉得工作上就不一定能用上了，毕竟不是考试，要多看，多用，多观察，实际上的运用比背书应该强很多倍。
老师的话也许都是对的，但也要辩证的看，不同的情况不同的对待嘛，千万不能死读书、读死书啊。这样，我们中国的教育才会真正实现它应有的价值。
我对老师说的话篇九
《老师对学生说的话》
我对高二（3）班学生说的话
同学们，我想对你说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。
同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。 同学们，我想对你说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。愿你在将来的某一天明白自己找到一个值得信任的朋友，但可不是男女朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀、很省心，或许给他的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么
这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。
同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友或“亲人”。
同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，
满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。
同学们，我想对你说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗？
同学们，我想对你说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码，尽管学校要求成绩。如果你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。如果你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。如果你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，
你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒，就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“***”、“***”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁？
同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。你不穿校服，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业或家庭蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住、睡觉、玩手机等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的最后胜利贡献自己的力量。
同学们，我想对你说：过去的事总要过去的，我们班上出现过不好的现象，打架、班上同学受欺负、
顶撞老师、谈恋爱、逃课、上网等，还有些事真在发生。这些问题有些我已经做过处理，还有些事我努力正想对策，我想我会做好，我从来没对你们失去过信心，希望我们共同处理好这些事情和学习的关系，这需要你的努力。
同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你们的将来肯定比老师强，因为社会是不断进步的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。尽管会考后有好多人思想有所动摇，有人流失，但我作为一家之长会时刻关注你们的，也希望你们能够像亲兄妹一样度过高中美好时光。同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们；也请你们用真心理解我，维护我们班级！
高二（3）班班主任 陈国栋
2011-4-6
我对老师说的话篇十
《老师不应该和应该对学生说的话》
老师不应该对学生说的话
1、我要是你早不活了！
2、你真笨！你真傻！
3、看见你，我就烦！
4、谁教你谁倒霉。
5、回家让你妈带你查查，是不是弱智！
6、你这孩子无药可救。
7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误时间！
8、您的孩子没法教，领走吧！
9、你是吃饱了混天黑、吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，你真没救了。
10、闭嘴！我不想听你说。
11、讨厌，不要脸！
12、你是最差的一个！
13、你长眼睛干什么用的呀！
14、你有病呀！
15、低能。
16、住嘴，不要再说了。
17、一边呆着去。
18、我看你这辈子算是完了。
19、简直是木头桩子多俩耳朵。
20、你有没有良心？
21、现在的学生，一拨不如一拨！
22、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。
23、死鱼不张嘴。
24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
25、老师就是老师，老师说什么都是对的，不听就不成！不听你可以不
来。
26、再不改，就请你家长。
27、看你长不长记性。
28、不懂人话。
29、真笨，不是学习的料。
30、你给我出去！
31、缺心少肺！
32、你给我站起来。
33、缺心眼儿。
34、不争气的东西。
35、你真傻，去检查一下智商。
36、跟头猪似的，怎么那么懒呀！
37、你简直就是个白痴！
38、一边站着去，想通了再找我！
39、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。
40、谁再不给我好好学，就请你家长
[镜头一]班会上，慷慨激昂的老师：“当今时代，是人们必须终身学习的时代——不实现知识的不断更新，就注定要落后”，学生小声嘀咕：“又来了，不知说了多少遍。”
[镜头二]自习课，发现有学生讲话，老师火冒三丈：“自习课必须做到无声，你们这样浪费时间，对得起父母的期望，对得起老师的一片苦心吗？”下面学生一脸不耐烦。
[镜头三]“又是你，三天两头给我惹麻烦，明天停课检查，再不行就回去把家长带来。”
[镜头四]办公室，“你们现在是学生，恋爱不应属于你们这个年龄，你们的任务是学好文化知识，将来为社会作出更大的贡献。”班主任在不停地说，那个女孩红着脸,一声不出.
教师最不应该对学生说的话：“怎么怎么教都不会”， 我认为要改为：“看来我教的有问题”
老师应该说的话 1、自己要有信心哦！ 2、这几天你进步了！
3、大胆去做吧，不要怕错，做错了可以改。 4．加油，你不比某某某弱。 5．你很聪明的。
6．做得太好了，你真能干！ 7．这事交给你，我很放心。 8．能帮老师这个忙吗？ 9．我们班你是最棒的！ 10．老师喜欢你。
11. 12.我很能体谅你现在的心情。 13．不舒服的话随时和我说。 14．有什么困难找我！ 15．要注意休息啊！ 16．办法总比困难多的。