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中考押题作文训练卷14——以“尊重”为话题写一篇文章 ◎阅读下面的文字，按要求写作文。
曾经听说这样一个故事：一位商人看到一个衣衫褴楼的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集，热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
请以“尊重”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，700字左右。
★中考押题作文训练卷·高分宝典
☆写法指导
第一，要写好这个话题，须认真阅读所给材料，把握好材料强调的重点：尊重的力量是伟大的。尊重可以使人获得尊严和自信，让人奋发。施与人，但不要使对方有受施的感觉；帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。尊重他人，是做人的基本原则之一；得到他人的尊重，同样是人生基本的需求之一。尊重是相互的，尊重不等于吹捧。围绕以上这些角度写作，就能做到“符合题意”“中心明确”，就可以得到相应的等级分数。
第二，写好这个话题，要坚持正确的人生观和是非观。只有这样才能正确、深入地把握尊重的内涵及其意义，才能真诚地提倡尊重，高扬“尊重”的大旗，才能做到“思想健康”“主旨积极”。
第三，以真诚的态度去写作。得到他人的尊重，是人生基本的需要。相信每个人都受到过他人尊重，获得被承认、受重视的欣慰而自豪的感觉，也有过不被人尊重、自尊受到伤害的愤懑，更有尊重他人、看到他人在自己的尊重下重新振作的欣慰。把这些真情实感融人文章中，就可做到“感情真挚”，自然能引起阅卷人的共鸣，得到较好的分数。
第四，对“尊重”这个核心词进行多方面的拓展，做到思路开阔、内容充实。文章可以从以下思路展开：
1．尊重，是这个世界和谐相处、文明进步的基本原则。在人际关系或国家关系中，彼此都需要尊重。尊重能减少人与人之间的摩擦，能化解矛盾。尊重可以加强国家之间的理解，促进国际间的合作，有利于和平发展。
2．尊重在教育中具有重大意义。现代教育有一种新理念——“尊重教育”，这是素质教育思想的一个主要内容，也是一个民主、平等、开放的社会在当前和未来发展的必要条件。“尊重教育”的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才，受教育者要努力成才、脱 颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者要相互尊重、修身养性、教学相长；等等。青少年正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重。孩子需要家长的教育，同样需要理解和尊重。然而现实中，许多师长常常忘了孩子的尊严，一味按自己的意志严格要求孩子，不给他们留一丝情面，即使错了也没有勇气对孩子道歉。
缺少尊重的教育，无疑严重地损害了孩子身心的健康成长。这是值得全社会反思的一个严肃话题。就这个角度写作，考生有切身体会，定能写出好文章。
3．尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。如在西方世界有一句流传很广的名言：“我虽不赞同你的言论，但我却坚决捍卫你的言论自由的权利。”
4．尊重是相互的，就像“赠人玫瑰，手有余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重我。另外，要想得到别人的尊重，首先要自尊。汉代人扬雄说：“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。”
5．学会从细节尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；不使他人难堪，为别人着想；一句问候，一声再见„„尊重也容易被人忽视：冷落他人，揭人之短，恶语触怒他人，讥讽同学弱点„„总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
第五，“化大为小”，从宽泛的范围中“择其一点，重点突破”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。表现手法要善于“独辟蹊径”，争取得到“有创新”的发展等级分。文采方面，可用比喻，如“尊重如一泓澄清的甘泉，滋润着于涸的心田，催生出爱的花朵”，“尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵”等，从而弥补议论的枯燥。
☆参考思路
思路一：尊重，点燃心灵的烛火
尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖他人凄冷的心，照亮他人希望的路。仅仅因为富翁说的一句“你和我都是商人”的话，那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大。尊重能给人以鼓励，能给人以自信；尊重好像点燃火箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志。假如没有那句满含尊重的话语，那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自怨自艾、甘于平庸，成功将永远与他无缘。
思路二：尊重他人是做人的基本美德
尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行为都是不尊重他人的表现。人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造出和谐融洽的人文环境和文明社会。因此，将心比心，凡事不仅要为自己想，也要为别人着想；你有自尊，人家也有；你尊重别人、爱护别人，别人才会尊重你、爱护你。
思路三：转换角色，尊重他人
现代的孩子大多为独生子女，处处表现出以自我为中心和自私的性格，特别是不知道如何尊重他人。该如何帮助他们改正这些缺点，激起他们对别人的尊重呢?可以利用角色转换，即：让他们临时脱离本身这一角色而全身心地投人到另一角色的想象中，自觉地、设身处地为对方想想，想想对方这一角色，想想对方在那个特定的时空里心境怎样，可能有哪些所思所感，这样就能够有效地唤起对他人的尊重。
思路四：尊重的作用
尊重别人可以赢得别人的尊重。尊重包括尊重一个人的个性，尊重一个人的隐私，尊重一个人的权利。尊重是一种必需的品格、一种持久的魅力、一种独特的内涵。在这个世界上，无论是在陌生人与陌生人之间、熟人与熟人之间，还是在身份相似与不相似的人之间，尊重都是必不可少的。尊重别人可以给予别人信心，也可以给予自己收获。
思路五：请尊重他们
“三百六十行，行行出状元。”可并不是每一行都能得到起码的尊重，环卫工人就是这样。他们是城市里每天起得最早、睡得最晚的人，干的也是最脏、最累的活。他们用自己辛勤的劳动换来了城市的清洁与美观，但得到的却是不屑与无奈。请想象，如果没有了他们，我们将生活在一个多么肮脏的环境里啊。请尊重环卫工人吧!
思路六：尊重自己，尊重他人
无论你是什么样的人，都应该重视自己，而不是拒绝自己。你拥有快乐的权利，别轻易让你的权利睡着了。但也请注意：这个世界除了你之外，还有别人。不会爱惜自己的人，就不会成为一个快乐的人；不会尊重他人的人，也不会得到别人的尊重。
☆高分例文1
尊重历史。才能赢得尊重
佚名
最近，我们的东瀛邻居日本，又不太平了。据报载，一部美化日本头号甲级战犯东条英机的影片《自尊——命运的瞬间》在日本放映，引起了轩然大波。
一部影片，何以有如此大的震动?因为它公然为日本军国主义招魂，否定远东国际军事法庭的公审，宣扬“日本无罪”„„
读完报纸，真想大喝一声：日本，你到底想走向何方?
其实，日本的“出格”之举，不是第一次了。1982年的“教科书事件”；20世纪90年代修改宪法，向海外派兵；前两年桥本首相又屡屡参拜靖国神社„„还有，悍然侵犯钓鱼岛。一桩桩、一件件，可谓“循序渐进”，配合得“恰到好处”。因此，我们有理由认为《自》片的出笼是有深层次的历史背景和必然性的。【关于尊重的作文故事】
再来听听《自》片编导的话吧：他们称拍摄此片的目的是为了唤起日本民族的“自尊”。呜呼，这种人还有自尊可言?
这种掩盖真相、误导历史的可耻行为，除了与世界爱好和平的人民包括广大日本人民为敌的阴险心理之外还有什么呢?
退一万步讲，即便是想唤起民众的自尊，提高日本在世界的政治地位，也不该这么做。在这一点上，他们应该好好学习德国人的做法。
得了世人的尊重与信任。德国总理勃朗特曾在波兰无名烈士碑前长跪不起，向世人谢罪忏悔。这和日本右翼分子大唱军国主义赞歌、参拜靖国神社的举动真有天壤之别——孰优孰劣，立判矣。
好在日本人民是热爱和平的。在《自》片放映后，日本的有识之士纷纷抗议指责，表现出正确的历史观。
我们中国人民也必将与世界人民一起反对日本军国主义的复活，维护和平。
日本如果不真正反省，继续背叛历史，那么无疑将走上一条不归之路，何论赢得什么尊重呢!
☆例文1：高分评析
这是一篇颇为大气的文章，审题立意高屋建瓴，立场态度鲜明坚决。文章获得高分的原因有：
☆基础等级：1．符合题意，思想健康，中心明确。“日本如果不真正反省，继续背叛历史，那么无疑将走上一条不归之路。”尊重历史才能赢得尊重。
2．文从字顺，叙述简洁，语言流畅，表达准确明了，掷地有声。如：“最近，我们的东瀛邻居日本，又不太平了。据报载，一部美化日本头号甲级战犯东条英机的影片《自尊——命运的瞬间》在日本放映，引起子轩然大波。”
3兹构完整。从日本的“出格”之举到对日本一些所谓“解释”的本质的剖析，再与德国的态度相对比，由此得出明确的结论。
☆发展等级：1．认识深刻，剖析深入。透过日本的“出格”现象认识到，要想真正赢得尊严，必须站在尊重历史的立场上。
2．文章表达形象准确，语言掷地有声，不独表现出民族的尊严，而且表现出较高的文采。如：“一部影片，何以有如此大的震动?因为它公然为日本军国主义招魂，否定远东
国际军事法庭的公审，宣扬‘日本无罪’„„”“呜呼，这种人还有自尊可言?这种掩盖真相、误导历史的可耻行为，除了与世界爱好和平的人民包括广大日本人民为敌的阴险心理之外还有什么呢?”
☆高分例文2
生命的尊严【关于尊重的作文故事】
佚名
早就想和朋友一起去野外走走，远离这座钢筋混凝土构筑的喧嚣城市。无奈整日忙碌，真正空闲下来时又没了那闲心，等这一想法实现时已是初秋。
其实也算不上野外，只是校园教学楼后的一大块草坪，很少有人去那里而已。初秋的草地虽是绿的，但早已不如往日那般婀娜．连树叶也给人摇摇欲坠的感觉。我和朋友坐了下来，原本心情就很灰暗，加之整日的阴雨绵绵，处在这样的环境里，只觉得更加苍凉。
“看，那是什么?”朋友惊恐地指向离我们不远的草丛，原来是只蚂蚱。虽然我对这些小生命一向都很漠然，但我还是惊讶于它的生命力，我想这绝对是这片草坪至今还唯一倔强活着的生命了。
我蹑手蹑脚地靠近。它发现有人，蹦了一下，但显然已衰老或孱弱，蹦了还不到一米，我轻易地捕住了它，拎起它的后腿。这只周身翠绿的蚂蚱因惊恐和愤怒拼命挣扎，两只后脚有力地蹬着，可惜无济于事。我暗自好笑，这只小东西竟还想从强大的人手中逃跑，它不知道有时命运是不能自己把握的。我扯来一根细小的树枝，从它的身体末端插入，再从嘴里捅出——小时候和朋友抓蚂蚱，为了怕它逃跑，都是这样做。蚂蚱嘴里渐渐渗出淡绿色液体，一滴一滴，那是它的血，它用前腿不停抹刮着，像是在吮吸。我把它丢在一旁，重新坐下，与朋友聊起天来。
“快看，跑了，跑了。”不多时，朋友急切地叫起来。我扭过头，只见那根光秃秃的树枝。所幸蚂蚱并未跑出多远，其实它也跑不出多远，它已受重伤，只是在地上艰难地爬，间或无力地蹦挞一两下。我有些恼怒，起身又一次将它生擒，把它重新穿了回去。所不同的是，我并未马上离开，而是蹲在地上注视着它，朋友也围了过来，我们都想看看这小玩意儿到底是怎样把穿透它的五脏六腑的树枝移出来的
被穿在树枝上的蚂蚱翻了翻，抱住它身旁的一棵草茎，我想把它提起来，可它死死抱住草茎不放，很难想象这如此孱弱并且受伤的小东西竟还有那么大的力量。它开始顺着草茎往上爬，每爬行一小步，都要停下歇一歇，或许是在缓解身体里巨大的疼痛。穿出它嘴的树枝在一点一点缩短，而已退出它末端的树枝在一点一点增长，树枝被它的血染上了一层绿色。
惊讶，我握着树枝的手悬在半空。我被这悲壮的蚂蚱震撼了，是什么让它忍受了人类永不能同等忍受的疼痛?“活．我要活下去。”也许它是这么想的。我相信我目睹了一个奇迹，一个人在人类社会中永不可能发生的奇迹——生命的奇迹，信念的奇迹。
予了它最后一点力量，一丝希望。无疑，它获得了自由，可以说是永久的自由；同时，它也将慢慢死去。
我和朋友目睹了这一切，目睹了生与死的瞬间，我俩呆呆地定在原地。
许久，我慢慢站起来，随即向它微微弯腰，朋友以为我又要抓它，忙叫道：“别，别，别再动它了。”
我明白朋友是想说它大坚强了，朋友也明白了我，慢慢地弯下了腰。我们深深地鞠躬，向一个生命，一个顽强的生命鞠躬。
生命无所谓高贵与卑微，生命的尊严在于能自尊而顽强地活着„„
☆例文2高分评析
这是一篇以小见大、托物言志的文章，作者从一只小小的蚂蚱身上得出对生命的感悟。文章获得高分的原因有：
基础等级：1．符合题意，思想健康，中心明确。透过一只小小的蚂蚱对生命执著不息的追求；作者深刻地认识到：“生命无所谓高贵与卑微，生命的尊严在于能自尊而顽强地活着„„”
2．文从字顺，简洁流畅，描写形象细腻。如：“蚂蚱嘴里渐渐渗出淡绿色液体，—滴一滴，那是它的血，它用前腿不停抹刮着，像是在吮吸。”
3．结构完整。“我”心情灰暗地去散步，在草坪上发现了蚂蚱，用细枝串起蚂蚱；蚂蚱逃脱，再次捉住蚂蚱串起；留意到蚂蚱为了生存而拼命挣扎终于逃脱的过程，被蚂蚱生命的尊严深深打动。文章思路清晰，结构完整。
发展等级：1．认识深刻，观点新颖独特。从一只蚂蚱身上看到生命的意义，看到生命值得敬畏的尊严，文章的认识可谓“深刻”。
2．叙述详略得当，描写细腻形象。如：“这只周身翠绿的蚂蚱因惊恐和愤怒拼命挣扎，两只后脚有力地蹬着，可惜无济于事。我暗自好笑，这只小东西竟还想从强大的人手中逃跑，它不知道有时命运是不能自己把握的。”“我有些恼怒，起身又一次将它生擒，把它重新穿了回去。”又如：“许久，我慢慢站起来，随即向它微微弯腰，朋友以为我又要抓它，忙叫道：‘别，别，别再动它了。’我明白朋友是想说它太坚强了，朋友也明白了我，慢慢地弯下了腰。我们深深地鞠躬，向一个生命，一个顽强的生命鞠躬。”
☆素材支持
1．名人名言
①经常受到人们的尊敬比别人赞美数次要强过百倍。——[法]卢梭
②蒙羞的人都渴望别人的尊重。——[法]雨果
③人要尊重自己，就必须抱有一种信念：公平对待他的同胞。除非我比过去更能体谅愚昧的人，更能谨慎对待苦难的人，否则，我将责骂我自己是个大大不公的人。——（英)夏洛蒂·勃朗特
④不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——[瑞典]诺贝尔
⑤—向尊重自己的人不会对他人抱有敌意。他不需要去证明什么，因为他可以把事实看得很透彻；他也不需要对别人证明自己的要求。——[美]马克斯威尔·马尔兹
⑥不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。——[美]卡耐基
⑦尊重意味着能够按其本来面目看待一个人，能够意识到他的个性和唯一性。 ——[美]弗洛姆
⑧尊重别人的长处，在任何情况下都平等待人的人，才是道德高尚的人。——[前苏联]苏霍姆林斯基
⑨爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——[战国]孟子
2．事例素材
尊重比关爱更重要
曾经有过这样一个故事：某国一位儿童父母双亡，有幸被一富豪资助，从此衣食无忧并顺利地完成了学业。在其成长的过程中，常有媒体对其进行追踪报道，富豪资助的事迹也便时常见诸报端。大学毕业在即，又有记者采访他，问其准备怎样感谢资助人。谁料，此人语出震惊四座：“不，我不感谢他，贫穷是最可耻的事，他用我的贫穷换取荣誉，我们是等价交换。”
话题５：尊重他人【关于尊重的作文故事】
阅读下面的材料，然后按要求作文。
在英国，有一位大名鼎鼎的温莎公爵。一次，英国王室宴请印度部族头领。宴会结束前，侍者为每位客人端来一小盆洗手水，可是新来乍到的印度客人不懂得这个礼节，见精致的器皿中盛着清水，便接过来一饮而尽。这一举动使在场的英国人顿时愣住了，然而，还没有等他们笑出声来，温莎公爵已经从容地端起洗手水也一饮而尽。于是，其他英国人纷纷效仿。这样就没有给印度头领带来任何难堪。
尊重，是一种行为，也是一种态度。请以“尊重他人”为话题，写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
分等作文
１．学会尊重（一类卷）
曾经听说这样一个故事：
一位商人看到一个衣衫蓝缕的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是之尊重，这就是尊重的力量！
尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了自重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！
【点评】
本文为５７分。
从一个十分切合题意的故事入手，经过一番点拨，便转入正题，先直接表明“尊重，是—种修养，一种品格”，在用比喻的形式，“一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂”，阐释尊重的价值，最后为补笔，使文章立意更严谨。只是结尾较空洞、庸俗。
２．投桃报李（一类卷）
——尊重的魅力
一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果—块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。”这首诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处。在与人相处中，要想受到欢迎，就应该尊重别人。
美国学识最渊博的哲学家约翰·杜威说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性。”每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望，当你满足了他的要求后，他就全对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情，并成为你的好朋友。
有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾，主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了，他不想再买强生公司的产品， 因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久，最后决定再回到店里，把情况说说清楚。走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常订了１倍的货。这个业务员对此十分惊讶，不明白自己离开店发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说，在你离开店铺以后，卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员中唯一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值得同其做生意，就应该是你。店主同意这个看法，从此成了这个推销员最好的主顾。这个推销员说：“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。”
尊重别人，必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多许多朋友，并获得最终的成功。
【点评】
本文５０分。
开头两段引用名人的话，强调了为什么要尊重别人，比较深刻。业务员的故事，十分切合题意地显示了尊重的魅力。结尾既是总括，又有升华。但是，作为一篇议论文，故事充斥全篇，理性不足，结构也没有匀整感。
３．尊重他人就是尊重自己（二类卷）
尊重他人，不仅是一种美德，也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。
我们每个人都生活在社会这个大家庭中，我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人尊重的权力，同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人，又怎么能得到别人的尊重呢？
曾经在央视看过一个娱乐性的节目，在节目当中，主持人问一名参加节目的选手是在挫折中失败还是在安逸中成功，这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人
把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时，他选择了后者。他解释了原因：作为一种精神，我应选择前者，但人是有惰性的，如果是客观事实，我将选择后者。
同样，你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗？答案是不确定的。因为摆在我们每个人面前的事实是不尽相同的。但我们应给明白，我们每个人都应获得别人的尊重，而获得别人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心，还怎么去赢得别人的尊重呢？
上帝对每个人都是公平的，所以我们对每一个人都应该平等地对待，即使有的人也许很无知。
有这样一个故事，在一所小学里，老师让孩子们在课堂上说出自己的理想，并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家，文学家„„而轮到其中的一个小男孩时，他说：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。不仅因为孩子，也为了那位尊重孩子的老师。
那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重，同时又获得了孩子们的尊重。
尊重他人，会让他们感到世间真情的存在，在尊重他人的同时又获得了他人的尊重，也使我们自己获得了动力。因为，尊重他人就是尊重自己。
【点评】
本文为４１分。
中心是“尊重他人就是尊重自己”，既符合题意，又能形成自己的观点。但是，文中“娱乐性的节目”的故事是不当的。
４．尊重（二类卷）
尊重他人的内涵，说不尽，道不完。
一、吝啬的慷慨
我总是喜欢把自己不喜欢的东西送给别人，自认为接受的人一定会感激不尽。
有一次，我收到别人送的一份礼品。打开包装盒一看，我先是一怒，而后便惭愧地低下头——我送的礼品被退回了。
我那吝啬的慷慨难道不是对他人人格的一种亵渎吗？
己所不欲，勿施于人。这，就是一种尊重。
二、真正的听众
杰克是一电视台节目的主持人。一次，他在节目中采访了一位４岁的小男孩。
杰克问小男孩：“如果你正在驾驶一架客机，忽然发现飞机要坠毁，你会怎么办？” 小男孩想了想，便说：“我会先通知乘客希好安全带，然后我背上跳伞，跳出飞机„„” 话刚说到这里，在场的观众都哄堂大笑。而这时杰克却敏锐地察觉到小男孩激动的眼中流出了委屈的泪水。于是，杰克接着问道：“你为什么这样做？”
小男孩哽咽着说：“我离开飞机是为了去找人，来帮助修飞机，又不是不回来，难道这也错了吗？
刚才发笑的观众涨红了脸。
当我们听别人讲话时，一定要听完，这是一种尊重。
三、人间无乞丐
一次去某城的火车上，一位残疾少年拿着电子琴走到车厢头，对大家说：“我现在为大家唱一首歌。”
那歌声并不美，但却包含坚强。唱完之后，他并没有向乘客伸出乞讨的手，而是静静地站着。
人们明白他的意思，却无动于衷。忽然一个年轻人喊到：“怎么都市的乞丐这么多，连火车上都有！”
残疾少年用低沉而有力的声音说：“我不是乞丐，我是卖唱的。”忽然车厢里一片寂静，而后一片掌声。
弱小的身躯倔强地接受不公的挑战，难道不该换来人们更多的尊重吗？
【点评】
本文为４３分。
三大毛病：一是以事代理，没有对所写之事进行必要、到位的阐释、点拨和升华；二是思想肤浅，如第二部分，“当我们听别人讲话时，一定要听完，这是一种尊重”，议论十分幼稚，如果改为“我们应当尊重别人的思维方式”之类，就深刻多了；三是开头单薄，没有力度，又缺少结尾。
５．尊重·尊严·自强（三类卷）
尊重，是一种行为，是一种修养，是一种态度，是一种自信。
读中国现代史，从鸦片战争到辛亥革命，从抗日战争到中华人民共和国的建立，我强忍着泪水，翻过一页页饱含耻辱、鲜血、泪水的历史，看着那“华人与狗不得进入”的耻辱，看着那把鸦片“认”作药品的麻木，看着一把把战刀在中华大地飞舞时，使我想起了民族的尊严，使我想到了自强的可贵，懂得了要得别人的尊重，必须自己尊重自己，自我的强大。
尊重别人，认清别人是尊重的前提，曾经有一个富翁为了使一些贫苦的人有避雨的场所，就把屋檐盖得很长。下雨时，有许多人来避雨，但他们并没有答谢富翁，而是责骂他。富翁百思不得其解，于是请教了一位智者，智者说：“在你的屋檐下避雨，得到了帮助，但你却使他们抬不起头，损害了别人的尊严。”
尊重别人才能得到别人的尊重。
杜甫说：“安得广厦千万间，大避天下寒士俱欢颜。”这就是尊重别人，同时杜甫得到了别人的尊重。
李白曾说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是一种自尊的表现，所以成为历史上贤得的人之一。
朱自清，曾“不食美国的救济食粮”，这是一种尊严，所以天下人把他牢牢得记住。 中国过去曾被称为帝国主义的殖民地，中国人曾被称为东亚病夫。现在中国强大了，所有的都尊重中国，这是自强的表现，所以中国得到了别人的尊重。
人非圣贤，孰能无过，不应一时的过错而自暴自弃，其他人也不能不尊重他，谁都有值得别人尊重的地方，所以我们尊重每一个人，但我们不尊重不尊重我们的人。
汪国真说过，博大可以稀释忧怨，深色所以覆盖浅色。懂得了博大才能懂真正的尊严，懂得了尊严才能了解什么是自强，有了尊严，有了实力，得到别人的尊重，也同时会尊重别人。
【点评】
本文为３３分。
最大毛病，一是没有阐释过程，只有结论，如关于杜甫、李白、朱自清的例证；二是以国家为例，不合题意中的“别人”，三是结构安排松散。
６．女孩的心灵（四类卷）
——自尊的宣言
去年暑假。
那天是丹妮的生日，为了故作浪漫与前卫，我们疯疯癫癫的一群，趿着拖鞋闯进了一间
酒吧。
酒吧里，灯光，红红绿绿；音乐，震耳欲聋；曲调，歇斯底里„„仿佛进入一个恐怖的世界。我们四下张望，客人很多，或西装革履，或T恤牛仔，或浓妆艳抹，或袒胸露背，谈笑风生，觥筹交错„„当受惊如鹿的我们刚刚镇定下来，突然，华灯尽灭，只剩几缕朦朦胧胧的看不清人的真实面孔的微光，鬼火般高低明灭，静听，还有音乐，没有喧嚣雀噪，只有柔情似水„„
透过朦胧的灯光，眼前出现了令人眩晕的一幕：一对对男女贴胸、搂腰、绕颈，狂饮交杯关酒；一对对男女嘴唇相接，舌头互咬，疯吻着，发出吱吱的怪声„„而我们临桌的那位身着学生服装的二八芳龄，居然骑在男人的双腿上发嗔，任男人的魔爪伸进她如雪的酥胸„„顿时，我们感到坐如针毡，羞涩难堪，真不该偷窥了别人的隐私；正在这时，几个衣冠楚楚的青年走到我们跟前，“你们几个嫩妞，跟我们亲热一下吧„„”我们一群人吓得魂飞魄散，像被鬼追似地跑了出来，跑了老远，才肯停下来，靠着灯柱，喘着大气，“人间地狱!”许久，我才挤出几个字来。
以后，再有朋友叫出去玩，总要先问清楚，是不是去酒吧，如果是、那是打死也不会去的。——提到酒吧，总会想起那位二八少女，想起那令人作呕的情景，想起半年前一个星期天逛书店的—幕„„
那是一家个体小书店，店里的书五花八门，许多刊物的封面是半课的甚至全裸的妖艳女郎，搔首弄姿，双眸勾魂，其内容之“色”，不言而喻了。可是有几位少女，却看得津津有味，眉飞色舞，居然倾囊购买，手捧宝贝似的，神采飞扬地离去了—真让我目瞪口呆，„„我埋怨我的眼睛， 因为我怕那些封面上的裸体女郎亵渎了我的灵魂：我赶快跑了出来，以后再也不去那种书店了：那晚在酒吧见到的那位少女，觉得似曾相识，原来就是买那种书的少女中的一位。
在这个不知是别人进化太快还是自己退化太快的时代，要固守一份纯真有多难！要坚定一种信念有多难！要维护一片净土有多难！然而，不管有多难，我也决不轻言放弃，我要固守我的纯真、坚定我的信念、维护我的净土：一个女孩最重要的是自尊、自爱，惟有此，也才能自信、自强．
“拨开天空的乌云，像蓝丝绒一样美丽。”女孩的心灵，是一片蓝天，不纳乌云，只铺彩霞：女女孩的心灵，是一页白纸，不沾墨污，只画荷花；女孩的心灵，是一张宝琴，不弹靡音，只奏雅曲；女孩的心灵，是一扇玻璃窗，抵挡苍蝇闯入，笑迎阳光照耀„„
【点评】
本文为２５分。
偏离题意。“自尊”和“尊重”是截然不同的两个概念，前者的对象是自己，后者的对象是别人。也许考生想的是，“自尊”是“尊重他人”的前提，便大写特写“自尊”。但毕竟与题意相去甚远。再者，本文中的有些描写过于细致，不应出自中学生之手。
７．尊重自然，尊重世界
窗外，鹅黄隐约，新绿悄绽。登高远望，湖面光滑如镜，映着淡蓝的天，淡绿的树。湖面浮着几只鹅，偶尔红掌翻上青天。哦，多么令人惬意的春天。沐浴着春风，我感受着自然！突然，我的心中飘来了几丝忧虑：尊重自然，我们才得以享受自然，不尊重自然，我们还会有这迷人的春天吗？我不禁陷入了沉思„„
在星夜幽蓝的雪夜里，星子们向我讲述冬的神奇：在潇潇雨浓的故园中，带雨的芭蕉叶向我讲述夏的丰腴；在涌动着蓝色忧郁的大海边，风向我讲述海的伟岸；在满山金黄的山顶上，秋虫向我述说山的峻峭„„
我把这一切都收藏在记忆中，因为我怕有一天„„
学会尊重作文 作者/郭月月 尊重，指的是尊敬和敬重。人的内心都渴望得到他人的尊重，而只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是一个人修养良好的表现。 曾经听到这样一个故事：一位成功的商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将100元钱塞到推销员的手里，然后头也不回地走开。但是走了没有几步，他突然觉得这样做很不妥，于是连忙返回，并抱歉地解释说自己忘了取笔，并希望推销员不要介意。他郑重其事地说：“你和我一样，都是商人。”一年以后，在一个精英云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎面向这位商人走来，并非常感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但是我永远都不会忘记您，您就是那位给了我自尊和自信的人。我一直都觉得自己是个推销铅笔的乞丐，但您却对我说，我是和您一样的商人，您让我感到和别人一样，是平等的。”商人说：“这没什么，因为我们本来就是平等的人，您不必感激我；人是平等的，我们就应该互相尊重。”这个故事告诉我们，尊重别人是多么的重要，这种影响甚至会左右别人的一生。 还有一个故事，是关于高尔基的。有一次，高尔基在一条小路上散步，一位曾经批评过高尔基的评论家迎而站住，说：“我从不给傻子让路。”高尔基却微笑着回答道：“而我正好相反。”说完便恭恭敬敬地给那位评论家让道。此时的评论家已是无地自容了。尊重别人，其实就是尊重自己。 古人云：“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。”意思是懂得去爱别人的人，会得到别人的爱，
懂得尊重别人的人，会得到别人的尊重。要想得到他人的尊重，首先要学会尊重他人。 尊重是脸上一抹真诚的微笑，尊重是在他人发表不同观点时的倾听，尊重是为别人付出的努力而鼓掌。 尊重父母，是对父母的孝顺；尊重老师，是对智慧的向往；尊重自己，是对生命的热爱。朋友，尊重别人其实就是尊重自己。
一个静谧的深夜，窗外有雨在诠释着淅淅沥沥的诗意。这时，我忽然想起曾经听说过这么一个故事：
是在一个极其普通的家庭。冬春换季的时候，母亲把放了整整一个冬天的该用得着的生活用品拿了出来，进行整理、归类。母亲意外地发现，女儿去年秋天才买的一双鞋子已经穿着不合脚了，但是又没有合适的人可送，怎么办呢?虽然这双鞋子还比较新，也很漂亮，最后也只好决定丢掉。女儿于是自告奋勇地要把鞋子丢进垃圾箱里去。但是母亲却阻止说：“别忙。”一边说着一边接过这双鞋子，拿出鞋油和鞋刷，细细地擦拭、上油。女儿不解地问：“不是要丢掉吗?”
“是的，”母亲头也不抬地回答，“但这是一双还能穿的鞋子，捡垃圾的人或者别的人也许会穿的。我们要把鞋子擦得干干净净的，这样做是对受施者的尊重。” 鞋子擦好了，亮得几乎让人舍不得丢掉。 母亲把鞋子递给女儿：“去，现在你可以把鞋放在垃圾桶旁边了。”
“你直接把鞋子送给那个捡垃圾的人不是更好吗?”女儿又问。
“ 不，”母亲摇摇头，“捡垃圾的人自食其力，他们并不是乞食者。当面给他们东西，会使他们觉得难堪的。放在那里让他们高高兴兴地捡走，才是真正的善行——不让他们有被施舍的感觉。”
于是女儿照做了。
后来，母女二人在阳台上，隔着透明的玻璃窗，看到那个捡垃圾的人快乐地、小心翼翼地收起那双鞋子，迈着比以前轻快得多的步子踏上归路。也许，他是等不及要把这双又新又漂亮的礼物送给自己疼爱的女儿?他会不会把拿鞋子的手放在背后让女儿猜自己给她带回了什么好东西，然后绘声绘色地给她讲述自己意外得到这件宝贝的经过?母女二人你一言我一语地讨论着，心中充满了欢乐。
丢掉一双已经不能穿的鞋子是一件太细小也太寻常的生活琐事，然而，故事中的母亲却把它演绎成了一个如许温馨的故事。而这种转变的产生，只是源于母亲拥有一颗对他人的尊重之心。是的，尊重可以创造奇迹，尽管也许它只不过是一个浅浅的微笑，一声轻轻的问候。但是对你我来说，这已经足够了，因为它意味着生活的美好，以及社会的和谐。这样的氛围，才是我们孜孜不倦地追求的目标。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这是儒家的推崇，我们可以看到，在这里，它所强调的，是典型的以己推人，但是，它同时又是营造和谐社会的不二法门。就好像词里所说的，“换我心，为你心，始知相忆深。”的确，只有真正地做到以己度人，“己所不欲，勿施于人，”方能真正意识到应该重视每一个个体的存在，方能真正地尊重别人，一如爱护自己。所谓“惺惺相惜”，我想，是可以从这个层面来理解的吧
宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。？”
又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会错过了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
关于尊重的作文_以尊重为话题的作文800字
谁都想处处被人尊重，但在被别人尊重的同时，我们尊重他人了吗？“尊重”一个普普通通，在字典里永远居住的词语，一个可以作为形容词、动词来解释的词语。它本身只是为了我们更好的书写、解释，但——它所散发的行动力却能使大家的友情更深厚！
“叮——”上课了，只是一堂有关童话的语文课，跟着老师的引导，我们的积极性越来越高，让我们畅所欲言。正因为各个都积极，老师又不可能把这节课拿来让我们说，老师就随便点了几个。“最后请一位！”老师的话如定时炸弹似的，各个高举双手，我也用期待的目光望着老师，但愿她能把这个机会给我。“xx！”老师叫到我的名字。我站起来激情的发表着感想。这是有些同学感到很不满，就随意打断我的感想，这让我觉得这并不是补充，而是一种讥讽！
一下课，我就问他：“我惹你了吗？为什么要针对我？”我本是好意，让他知道他不应该打断我发表感想。他却说：“关我屁事！老师自己不叫我，我就是不服，怎么了！”这让我很是生气！“你还了不起了？给点阳光就灿烂，给点……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我话还没完，就拉着他，“想打架了？来啊！”他和我同时出手，打了起来。同学们好不容易才把我们分开，又引来了老师。
老师把我们叫到办公室，他没有批评任何人，而是给我们讲了一个尊重他人的故事：“有一个大学毕业的学生，她对任何人都非常友善，但她由于学位不够高，次次都没应聘上，但当她应聘失败后，……《关于尊重的》
老师讲完后问我们知道该怎么做了吗？我们互相看看，点了点头，老师就叫我们回去了！
一路上，我们一直沉默着，终于“我……”我们异口同声的说道，“你先说！”“不，你先说！”“对不起，我不应该打断你的话！希望你原谅我!”他道。“没事，都过去了！我也有不对！”我说。“我们还是好朋友？”“嗯！”经过这事后，我们的友情更深厚了！
第二天，我发言时，他又插话了！但——他话还未完，就立即捂上嘴，我继续说着直至完，他也再没插话。下课后，我俩互相笑了笑，各忙各的去了。
虽然只是课堂上随时会发生的事，却告诉我们要学会尊重他人，倾听他人的感想，就算不对，也应该让别人说完!这是老师从一年级讲到现在，一个永垂不朽的话题。-
学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己！！！