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送二兄入蜀卢照邻篇一
《古诗文阅读 第二章 第3节》
第3节 曲径通幽，别有洞天
——鉴赏诗歌的表达技巧
1．(2011·新课标全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日秦国怀古
周朴
荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注 ①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2．(2011·浙江)阅读下面这首词，然后回答问题。
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
简析画线句的表现手法。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
3．(2011·福建)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
晓至湖上
[清]厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折苇动有声，遥山淡无影。
②①②③①
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景。
(选自《清诗选》) 注 ①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。
请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1．考点要求
鉴赏诗歌的表达技巧。
2．考点剖析
“表达技巧”是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表达技巧”包括五个方面：一是修辞手法，二是表达方式，三是抒情手法，四是描写手法，五是表现手法。
3．命题规律
(1)提问角度
直接提问：
该句(联、诗)运用了什么修辞手法？
该句(联、诗)使用了哪些表达技巧？
间接提问：
该句(联、诗)是如何描写景物的(或如何表达感情的)？这类提问，答题时必须写出表达技巧。
(2)区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词
规律：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。
运用了哪些表达技巧？至少写两种。
主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。
(3)问题指向
“表达技巧”是个宽泛的概念，“修辞手法”“表现手法”“结构技巧”“描写手法”等是具体的概念。如果提问“表达技巧”这个宽泛的概念，则要首先从修辞手法角度考虑，然后把“表达技巧”和“表现手法”结合起来考虑。
③
一、修辞手法类 演练体悟 (2008·辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
正宫·塞鸿秋
浔阳即景
周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀；
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 ②① 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注 ①周德清(1277～1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 整合点拨 诗歌常见的修辞手法有比喻、借代、比拟、夸张、对偶等。
解题步骤
(1)点出运用了什么修辞手法。
(2)结合诗(词)句解释这种修辞格在诗(词)中是怎样运用的。
(3)指出运用此种修辞的艺术效果。 对点直练 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江 上
董 颖
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
(1)诗的第二句运用了什么修辞手法，在结构上起了什么作用？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)诗的三、四句运用了什么修辞手法，在构思上有何特点？请作简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、表达方式类 演练体悟
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋日登吴公台上寺远眺
刘长卿
古台摇落后，秋入望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。 惆怅南朝事，长江独自今。 ②①
注 ①吴公台：在今扬州北，南朝古迹。②摇落：零落。
诗的中间两联是如何写景的？请作简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔袞
李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 ①②
注 ①竹坞：竹林环抱荫蔽的船坞。②水槛：傍水的有栏杆的亭轩。
试结合作者的感情体会本首诗的抒情特点。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 整合点拨 表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写、抒情。描写、
抒情技巧与表现手法有交叉、重合之处。
描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视。讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。
抒情分直接抒情与间接抒情两种，最主要的是间接抒情，间接抒情又有借景抒情，借事(物、人)抒情，用典抒情等。
解题步骤
(1)指出运用了哪种描写或抒情手法。
(2)怎样运用了这种手法。
(3)简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。 对点直练 (2008·山东)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
画堂春
秦 观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手撚花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 注 ①撚(niǎn)：持取，撚弄。
(1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、表现手法类 演练体悟 (2007·山东)阅读下面这首清诗，然后回答问题。
出 关
徐 兰
凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？ 注 ①关：指居庸关。②旆(pèi)：旌旗。
“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 整合点拨
表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上的等同于表达技巧，高考通常在狭义方面使用它，主要包括：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大、联想想象、象征、衬托、对比、用典等。
解题步骤
(1)明确运用了什么表现手法。
(2)指出诗(词、曲)中怎样运用了这种手法。(如托物言志要阐明“物”“志”所指的内容，象征要指明象征意义等。)
(3)阐明运用这种表现手法的效果。
②①①
送二兄入蜀卢照邻篇二
《古诗文阅读第二章第3节》
送二兄入蜀卢照邻篇三
《古诗文阅读第二章第3节》
送二兄入蜀卢照邻篇四
《2016高考语文一轮复习 古代诗文 第2章 第3节 鉴赏诗歌的表达技巧课件》
送二兄入蜀卢照邻篇五
《高三语文专项练习7》
从规范和方法两方面准确判定古诗所用的表达 技巧
[推荐时间：45分钟＝10分钟(语基＋默写)＋35分钟(三道古诗鉴赏题)]
一、语言基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．呼号/号召 拘泥/泥淖 勾当/长歌当哭 ．．．．．．
B．字帖/请帖 ．．C．参与/赠与 ．．D．佣金/雇佣 ．．
恶心/恶毒 ．．
慰藉/蕴藉 ．．稽首/稽查 ．．
胸椎/椎心泣血 ．．
呜咽/细嚼慢咽 ．．辟谣/开天辟地 ．．
( )
( )
2．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是
A．有关发言人在日前举行的记者招待会上指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
B．关于签证最为普遍的问题是：很多商户由于没有看清签证上标明的能够停留的天数而使签证过期。拿着一个月的签证，商户最多只能停留15天至20天。
C．年过半百的张书记显然情绪非常激动，已经走出会场却还沉浸在刚才那激烈的辩论之中。才过立春的节气，气候乍暖还寒，迎面吹来的西北风不禁使他打了一个寒战。 D．新年伊始，国务院制定出一系列宏观调控政策，基本抑制住了过快增长的商品房价格，这对于靠每个月几千元工资过生活的人们来说，难道不是一个不令人高兴的好消息？
二、名句名篇默写
3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)小楼一夜听风雨，____________________。 (3)__________________，雄飞雌从绕林间。 (5)庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。 (6)楚天千里清秋，____________________。 (7)泪眼问花花不语，_________________。 (8)吾尝终日而思矣，_________________。 三、古诗鉴赏
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送二兄入蜀 卢照邻
关山客子路，花柳帝王城。 此中一分手，相顾怜无声。
(1)诗的前两句主要运用了什么表现手法？请简要分析。 答：
(陆游《临安春雨初霁》)
(《庄子·逍遥游》) (李白《蜀道难》) (李清照《声声慢》) (李商隐《锦瑟》) (欧阳修《蝶恋花》)
《荀子(·劝学》)
(2)________________________，而后乃今将图南。 (4)寻寻觅觅，冷冷清清，____________________。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(2)“相顾怜无声”运用了什么描写方法？请简要分析。 答： 答：
注
(3)这首诗在语言方面具有什么特点？ 5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江 村[] 杜 甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
注 本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。
(1)请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”字的妙处。 答： 的。 答： 答：
注
(2)“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”
(3)最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。 6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
泊舟盱眙[] 常 建
泊舟淮水次，霜降夕流清。 夜久潮侵岸，天寒月近城。 平沙依雁宿，候馆听鸡鸣。 乡国云霄外，谁堪羁旅情。
注 盱眙：今江苏省淮安市盱眙县，诗人曾任盱眙尉，属于九品小官。 (1)首联“泊舟淮水次，霜降夕流清”的描写在全诗中有何作用？ 答： 情？ 答： 答：
(3)这首诗构思精巧，请简述其构思脉络。
(2)“平沙依雁宿，候馆听鸡鸣”一联用了何种表现手法？表达了作者什么样的思想感
答案
1．B 2．A
3．(1)深巷明朝卖杏花 (2)背负青天而莫之夭阏者 (3)但见悲鸟号古木 (4)凄凄惨惨戚戚 (5)望帝春心托杜鹃 (6)水随天去秋无际 (7)乱红飞过秋千去 (8)不如须臾之所学也 4．(1)前两句主要运用了反衬(对比)的表现手法。首句用“关山”二字概括了蜀道的艰险；次句“花柳帝王城”，写出了“二兄”出发的地点——长安，并且是歌舞升平、一派繁华的景象，前后形成鲜明对比。诗人以长安的繁华反衬亲人在艰险的蜀道上将会感到的孤苦、凄凉，着墨不多，感情却更加深沉。
(2)“相顾怜无声”抓取临分手时的一个细节描写，将兄弟间依依不舍、相互牵挂的惜别情态刻画得细致入微。“相顾”二字将相互间情深意切的目光传神地描绘了出来，一个“怜”字传达出了兄弟间的挚爱之情，“无声”二字显示了不可名状的离别之痛，颇有“此时无声胜有声”之意。 (3)清新自然，通俗易懂。
5．(1)运用了拟人手法，概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过；传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。
(2)两联四句，每句一景(或“一事”)，是赋的铺陈手法；从景物(环境)和人事(人物活动)两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬；细节描写。
(3)眼前优游闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础上的，曲折地表达出漂泊异地的窘迫；一旦俸禄供米发生了问题，一切就都谈不到了，流露出诗人对未来的忧虑。
6．(1)首联交代了时间、地点、事件。傍晚，泊舟淮水，秋气萧瑟，冷霜飞降，为全诗奠定了凄凉的基调。
(2)借景抒情，诗人借在黄昏时的所见所闻抒情；视听结合，黄昏时的大雁栖息在平静的沙湾，驿站里听到鸡叫声。表达了作者的孤独思乡之情。
(3)首联写夜泊淮水，冷霜飞降，夜水清寒，景中无不透露清迥孤寒，奠定了全诗的基调。颔联写夜阑人静，洪波涌起，潮水拍岸，月色泛清辉，秋霜闪银光。颈联写沙洲上，雁已沉睡，驿馆的旅客却未能成眠，辗转反侧之际，一声鸡鸣，使人愈感凄清。如此幽独清冷的意境，引发诗人孤舟漂泊的不可遏止的家园之思。
送二兄入蜀卢照邻篇六
《3-2-3诗歌鉴赏》
送二兄入蜀卢照邻篇七
《辛弃疾词两首巩固习题》
使用者班级 姓名 高一语文学案
使用时间：2015-6-20 编印者：李金艳 审定者：陈静
1、下列词语中加点字的解释，不完全正确的一项是( )
A.
脍．炙人口把鱼、肉切细遥岑．
远目小而高的山
B.舞榭．歌台建在高台上的房子神鸦社．鼓祭祀土神的节日
C.元嘉草草．．匆匆忙忙，轻率
把吴钩看了．
结束，完毕
D.
无人会．，登临意领会风流．．
总被雨打风吹去英雄人物及其业绩的流风余韵
答案：A [脍：切得很细的鱼、肉等。]
2、下列各句中，没有词类活用现象的一句是( )
A．遥岑远目
B．赢得仓皇北顾
C．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 D．尚能饭否
答案：C [A项“目”，名词用作动词，看、望；B项“北”，名词作状语，向北；D项“饭”，名词用作动词，吃饭。]
3、下列各句中，没有使用借代修辞手法的一句是( )
A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
答案：C [C项“雪”比喻浪花，没有使用借代。A项“羽扇纶巾”代指儒者装束，“樯橹”代指曹操的水军；B项“金戈铁马”代指戎马生涯；D项“红巾翠袖”代指女子。] 4、对下列词句的理解，有误的一项是( )
A．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。(眺望远处的山岭，看起来很像美人头上的碧玉簪、青螺髻，却惹人愁恨。)
B．把吴钩看了，栏杆拍遍。(看刀抚剑，是希望使用它以建功立业；可是眼前无事可做，只能无聊地拍栏杆。)
C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？(自己不愿学张翰因思念家乡的莼菜羹、鲈鱼脍而弃官归隐。其言外之意是希望自己能有所作为。)
D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！(可叹可惜的是，年华似水，在国势飘荡之中流逝，人
也像树木愁雨愁风，变得衰老了。)
答案：B [“栏杆拍遍”是怀想世事，心中感慨所致，而非无事可做，无聊之举。] 5．下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（D ）
①李煜 ②柳永 ③苏轼 ④秦观 ⑤李清照 ⑥辛弃疾 ⑦姜夔 A．①③⑥⑦／②④⑤ B．③④⑥⑦／①②⑤ C．③⑥⑦／①②④⑤ D．③⑥／①②④⑤⑦ 6．阅读下列句子完成以下题
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ④即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ⑥江山如画，一时多少豪杰！
⑦安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ⑧过春风十里，尽荠麦青青。
⑨正是江南好风景，落花时节又逢君。 ⑩僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 上述句子全出自唐人作品的一组是（A ）
A．①③④⑦⑨ B．①③⑤⑦⑨ C．③④⑦⑨⑩ D．③④⑤⑨⑩ 7．选出下列句子中修辞手法不同的一项是（B ）
A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．人间行乐亦如此，古来万事东流水。 C．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
8．下列诗句各表现什么季节的景色？顺序号写在横线上
①过春风十里，尽荠麦青青。 ②看万山红遍，层林尽染。
③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ④寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ⑤四顾萧条，寒水自碧。
⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⑦接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑦窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
春__________ B．夏__________ C．秋__________ D．冬__________ 8．A③⑧ B⑦ C②④ D① ⑤⑥ 二、课文阅读训练
（一）比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的一项。答：（D ）
A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。
B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。
C．辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。
D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。 （二）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故，写道：“廉颇老矣，
尚能饭否？”这样写法的作用是什么？选出分析不正确的一项。答：（C ）
A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。 C．表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。 D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。 三、诗词鉴赏（非选择题） 默写
(1)楚天千里清秋，______________________。 (2)落日楼头，____________，江南游子。 倩何人唤取，____________，揾英雄泪？
(3)千古江山，________________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 元嘉草草，封狼居胥，__________________。 (4)想当年，____________，气吞万里如虎。 知识延伸 ：
一、知识复习：
1、回顾诗歌常用的表现手法。
【明确】古诗词表达技巧包括：修辞手法抒情手法 描写手法 表达方式
修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、夸张、对偶、反问、设问、反复、通感、对比等。 抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情 托物言志 借古讽今等） 描写手法：衬托（正衬、反衬）、动静结合、虚实结合、对比、正侧结合、欲扬先抑、 以小见大、联想、想象、用典等。
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 2、 表现手法有哪些提问方式？ 【明确】 1、这首诗用了怎样的表现手法。
2、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。 3、诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果? 4、鉴赏下面的诗句？（要鉴赏手法） 易混点： ①诗人抒发的是怎样的情感？（回答情感） ②诗中是描写了怎样的景物？（回答意境）
③诗中是怎样描写景物的（回答手法 写景的角度 „） 3、表现手法的答题步骤有哪些？
【明确】1、明确指出手法； 2、结合诗句阐释怎样运用了这种手法 3、手法的表达效果或表达的情感。 二、习题训练： 一）例题示范
阅读下面的唐诗，回答问题。
送二兄入蜀 卢照邻
关山客子路，花柳帝王城。此中一分手，相顾怜无声。
（2）“相顾怜无声”运用了什么描写方法？请简要分析。【答案示例】
“相顾怜无声”运用了细节描写。（步骤一）。“相顾”二字将相互间情深意切的目光传神地描绘了出来，一个“怜”字传达出了兄弟间存在的挚爱之情，“无声”二字显示了不可名状的离别之痛，颇有“此时无声胜有声”之意。（步骤二）此句抓取临分手时的一个细节描写，细致入微（淋漓尽致）地刻画了兄弟间依依不舍、相互牵挂的惜别情态。（步骤三） 二）真题训练
1）阅读下面的唐诗，回答问题。
端居① 李商隐
远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 答案示例】
在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。 （步骤一，何种手法） 诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围；（步骤二，解析） 表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。 （步骤三，情感） 【从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。 2）阅读下面一首词，完成问题。
清平乐 独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 ❶．“破纸窗间自语”运用了哪种修辞手法？请简要说明。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
❷．古人评词有“乐景，哀情；哀景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调一致吗？请依据词意鉴赏。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：❶拟人手法。破碎的窗纸，随着斜风急雨飒飒作响，好像在自言自语。“自语”二字，将风吹纸响拟人化了。
解析 “纸”不会说话，这里却说“自语”，可见是拟人手法。
❷不一致。面对如此破败凄凉的景象，词人并不因此伤感消沉，而是由此回忆起自己一生走遍南北、奔走国事，晚年罢官归隐、壮志未酬的经历，激发了“眼前万里江山”的感慨，深刻表达了词人虽然英雄失意，却仍念念不忘收复失地的伟大抱负。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼前万里江山”的无限感慨起了很好的铺垫反衬作用，结语突兀的转笔突出了词人宽阔博大的胸襟。
解析 这首词上片写衰败荒凉之景，下片写收复失地、报效国家之情。景与情的基调是不一致的。据此分析即可。
送二兄入蜀卢照邻篇八
《诗歌鉴赏之表达技巧》
送二兄入蜀卢照邻篇九
《文学欣赏第六讲》
杨柳经典意象
杨柳是中国古典文学中重要的题材和意象，中国文学中 咏柳作品蔚为大观，构成了中国古代文学的重要组成部分。
据宋李昉主编的《文苑英华》“花木门”统计，在所有树木
中，杨柳仅次于松，居第二。据清代张玉书主编的《御定佩 文斋咏物诗选》统计，在所有花木中，杨柳仅次于梅花，居
第二。另据清代陈梦雷主编的《古今图书集成》统计，从诗 词总数来看，杨柳仅次于梅花，居第二。
咏柳文学的繁荣，不仅表现在数量上，还表现在质量 上。从成就上来说，出现了不少咏柳大家和名家，还涌现 出了不少咏柳经典之作。 咏柳作品的繁盛、杨柳题材与意象的丰富，是由杨柳 在现实生活中的普遍分布、杨柳广泛的实用价值和杨柳漫 长的生长期共同决定的。
章台柳的典故出自韩翃和柳氏的爱情故事。 《唐诗纪事》载：“世传翃有宠姬柳氏，翃成名，从辟淄
青，置之都下。数岁，寄诗曰:章台柳，章台柳，颜色青青今在
否?纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。柳答曰:杨柳枝，芳菲
节，可恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折。后
果为蕃将沙咤利所劫，翃会入中书，道逢之，谓永诀矣!是日，
临淄太校置酒，疑翃不乐，具告之。有虞候将许俊，以义烈自
许，即诈取得之，以授韩。希逸闻之曰:似我往日所为也，俊复
能之。”
一、章台含义
一指楚国章华台，楚国离宫名。《通志》载：“昭公之
七年，楚灵王成章华台，召诸侯而落之。”杜预注:章华
台，在华容城中。如陈子昂《度荆门望楚》:“遥遥去巫
峡，望望下章台。巴国山川尽，荆门烟雾开。城分苍野
外，树断白云隈。今日狂歌客，谁知入楚来。”
二指章台宫，为秦都咸阳宫名。章台宫建于战国时
期，以宫内有章台而得名。《史记·秦始皇本记》载：“诸
庙及章台、上林皆在渭南。”
送二兄入蜀卢照邻篇十
《古诗词鉴赏》