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势不可当造句篇一
《造句》
是........也是......
1、我们今天努力读书，是为了将来幸福生活，也是为了更好的建设祖国。
2、我们这样做的目的，是为了帮助你改正错误，也是为了以后不再犯同样的错误。
3、学习中国古代文化，是为了提高自己的文化修养，也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。
4、我爸爸是我生活上的支持，也是我学习上的良师益友。
5、低碳生活是我们健康的保障，也是人类生活的共同所追求的生活方式。
设问句
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
2.这人是谁？不是别人，原来是大明。
3.学好语文要背书吗？一定要！
4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
5.是什么是合作？合作是互相配合
6.太空中有外星人吗。没有
7.谁的本子？是张昊的本子
8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
10.他摸出的是什么？是手枪！
11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。
排比句
1.心灵——
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9.积累——
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
10. 错误——
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
11.立志——
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
12. 选择——
选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
13.生活——
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
14.太阳花——
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
15.诚信——
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
16. 选择——
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
选择博爱，就是选择高远的人生志向。
17．希望——
不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
拟人
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
好像
如同 1. 窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。
1．外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。
不是........而是...... 1.信心不是天生就有的，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！ 每当........我会........
1. 每当看到一本自己喜爱的书籍，我会不吃不喝的将他读完才踏实。
都爱........爱........爱
1. 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的桃红柳绿, 爱她的高山闲鹤。
3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.
即使
1 即使你取得了最好的成绩 ，也没有任何值得骄傲自大的理由。
2 南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。
3即使在从来没有鸡啼的地方，也会破晓。
4 只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。
5 我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。
6 你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。
7 我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。
8 即使你骂了我，我也不会介意。
9 即使明天下雨，我也一定会去参加活动。
10 即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。
11.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
12.即使明天下雨，我也要出去玩。
13.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
14.即使你成功了，也不能骄傲。
15.即使你遇到多大困难，也不能退缩。
当……就会……
有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳，就会自信满满，因为这将又是美好的一天。
1.正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯
2.在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，也有鸟语花香的花棚。
是……是……是……是……
1. 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美，是一种磅礴的美。
那么……那么……
1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。
尽管……还是……造句
1. 尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。 那样……那样……那样……
势不可当造句篇二
《人教版小学五年级语文下学期期末试卷5》
小学五年级语文期末试卷 音乐能给人带来美的享受。音乐能陶冶人的性情。
一、基础知识 7、日积月累 1、看拼音写汉字 （1）教师的职业是默默奉献的，正如诗人泰戈尔所说的那样：“ dǎo ɡào dǒu sǒu huī huánɡ shuǐ zhài jì diàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiōnɡ tánɡ ɡān jú tiān fù huá xiánɡ lǐ mào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择正确的读音“√” 粗犷．（kuànɡ ɡuǎnɡ） 机械．（xiâ jiâ） 哗．笑（huā huá） 澄．澈（dēnɡ chãnɡ） 胚．胎（pãi pēi） 憧．憬（chónɡ chōnɡ） 3、下列各组词语中，没有错字的一组是（ ） A．船艄 保姆 耐人寻味 神采奕奕 B．风骚 妒忌 手急眼快 放诞无礼 C．势不可当 岂止 攻无不克 浑黄一体 4、组词 寞（ ） 嫂（ ） 淘（ ）（ ）（ ） 漠（ ） 瘦（ ） 锦（ ）（ ）（ ） 5、（1）补充成语，并从中选择一个造句 （ ）紫（ ）红 （ ）接不（ ） （ ）背（ ）腰 （ ）躬尽（ ） （ ）公（ ）山 （ ）飘带（ ） （2）“入木三分”这个成语是什么意思？ 6、按要求写句子 （1）用修改符号改病句： 即使我们俩闹不和，也会削弱赵国的实力，秦国必然乘机来打我们。 （2）扩句：我包起了鱼钩。（扩3处） （3）缩句：我的泪珠大颗大颗地落到热气腾腾的鱼汤里。 （4）用恰当的关联词语把下面两句话连起来。 ” （2）公开课上，任凭老师怎么启发，同学们都不举手发言，这真如那句歇后语所说的：“ ” （3）小明平日不愿意积累好词佳句，不愿意从一点一滴做起，想一下子写出好作文，请你用一句名言警句来劝劝他。 8、按课文内容填空 （1）怪生无雨都张伞， 。“怪生”的意思是 。这句诗选自 朝诗人 的《 》一诗中，这句诗的意思是 （2）归来饱饭黄昏后， 。 （3）水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中（ ）。高大的石头建筑（ ）在河边，古老的（ ）横在水上，大大小小的船都（ ）在码头上。 （4）本学期我们在课文中接触到了不同特点的主人公，他们有： （ ）的老班长； （ ）的老汉； （ ）的（ ）； （ ）的（ ） 二、阅读 （一）课内阅读 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合 眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多么心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下
眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏己的幻觉，但歌声却绵延不断，并且似曾相识。在海涛声中，一阵缥缈的倒在路旁了。我们还记得，我们的一位伤员在您家里休养，敌机来了，您歌声婉转凄凉，若隐若现，仿佛一位痴情的少女在等待夜归的情郎。凯特丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，猛然醒悟了——那是海牛在歌唱！凯特脑中电光一闪，神话传说中“美人房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还鱼”能观测风暴，它会将海船引领向安全海域。凯特立刻跑向驾舱，朝着深的情谊，我们怎能忘怀？ 掌舵的肖兹克喊道：“你听！是它们！是海牛„„”肖兹克一脸疑问。凯特1、大娘为志愿军做了哪些事？请用小标题的形式写下来。 顾不上给他解释，抢着打开探照灯，在海面上仔细地寻找着。船越过几个 波峰后，所有人都惊呆了。他们看见，在距船二面米左右的地方，有一群2、联系上下文说说“雪中送炭”什么意思？“雪”在课文中具体指哪些方面？“炭”在课文中具体指什么？ 3、画“ ”的句子表达了怎样的思想感情？ 4、把文中画“ ”的句子换成带句号的句子，意思不变，试试看。 （二）阅读短文，回答问题 风暴之夜的“美人鱼” 三十九岁的西班牙海洋动物学家凯特被关在海船里。这艘海船本来是帮助凯特来这“美人鱼”岛研究“美人鱼” ——海牛的。可前两天，船长肖兹克突然与臭名昭著的专门偷猎珍稀动物和钻法律空子的非蒙尔公司的季克联系，合谋捕捉“美人鱼”。在他们收网的时候，凯特用香水机智地搭救了海牛，结果被他们关了起来。 深夜，凯特忽然被一阵剧烈的颠簸惊醒，她马意识到遇上了海上风暴。凯特拼命砸舱门，混乱中有人给她打开了门，大概怕她逃生。凯特冲上甲
板，只见海上乌云密布，狂风大作，空中电闪雷鸣，暴雨倾盆而下，两艘
船在大海中上下颠簸，就像两片树叶微不足道，而更可怕的是风暴的势头
越来越大，显然，两艘船误闯进了风暴的漩涡！
肖兹克和四个船员乱成了一锅粥，他们不知道哪里是风暴的中心，哪
里是风暴的边缘。只能凭经验顺着浪头满舵前进，不料船头的浪却越来越
高，已达三米以上。
正在这危急时刻，凯特好像听见了一阵歌声，她心头一惊，以为是自
黑压压的动物在海浪中起伏游泳。 肖兹克命令船加速驶近。这果然是一群海牛，大约有十几头，正努力往一个方向游去，边游还边回头张望着渔船，仿佛在招呼他们快去。 在波涛汹涌的海面，海牛们在前边游着，两艘船在后面跟着，它们似乎胸有成竹，不紧不慢，优哉游哉，随着波浪一起一伏，仿佛在海水中冲浪——那是怎样的一派景象啊！凯特暗暗感慨造物主真是公平，即使是万物之灵的人类在特定时候竟也不如表面看来愚钝无知的动物。 也不知过了几个小时，海面上的光线越来越明亮，海面也越来越平静。终于，凯特说：“你知道吗？希腊神话中，人们历来就说‘美人鱼’可以给亲近它的人带来好运，也会让新近它的人变得更美丽„„”肖兹克久久没
有说话，只是转头喊道：“转舵，返航！”
1、理解词语的意思 微不足道： 缥缈： 2、凯特说：“你知道吗？希腊神话中，人们历来就说‘美人鱼’可以给亲近它的人带来好运，也会让亲近它的人变得更美丽„„”联系凯特的所
作所为谈谈你对这句话的理解。 3、读完全文你觉得凯特是个怎样的人？
4、“肖兹克久久没有说话”，他会想些什么？
5、这篇短文告诉我们什么样的道理？
三、习作：
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象。请你写写自己身边的一个小伙伴，试着运用课文中一些写人的方法，写出他（或她）某一方面的特点。字数在350字以上，题目自拟。习作中不准出现校名、班级名及
势不可当造句篇三
《盘点四的词语造句》
造句
1、他想与敌人同归于尽。
2、我们之间的深情厚谊是不能用语言形容的!
3、这场台风直扑而来，势不可当。
4、妈妈给我煮了一碗热气腾腾的面条。
5、在无边无涯的沙漠里，寻找水源是很困难的。
6、他发生意外以后就昏迷不醒。
7、这些钱是他们辛辛苦苦挣来的。
势不可当造句篇四
《五年级抽测习题》
2012～2013学年度下学期小学语文五年级检测
（时间70分钟）
同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，下面就 跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表
现，相信自己的实力！
一、看拼音写词语。（5分）
fēn biàn róng zhuāng chãng châ shēn yín tiān fù 二、给带点字选择正确的读音画上“——”。（4分） 似．的（shì
sì） 薄．礼（báo b
ó） 细嚼．慢咽(jiáo juã
) 搀．
扶( chān cā
n ) 三、找出下列各组词语中的错别字，改正并写在括号里。（4分） A、 美仑美涣 翠色欲流 随心所欲 襟飘带舞 （ ） B、 跌跌撞撞 同归于尽 无边无崖 势不可当 （ ） C、 完好无损 了如指掌 自有妙用 迫不急侍 （ ） D 深情厚谊 不惜代价 绞尽脑汁 杯水车新 （ ） 四、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分） （1）手疾．
眼快（ ）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速 、 （2）随心所欲．（ ）①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要 （3）情不自禁．（ ）①不许，制止② 胜任,承受得起③忍耐，制止④折磨,使受苦 五、将下面的成语补充完整，并选择填入句中。（7分）
不翼（ ）（ ） 翠色（ ）（ ） （ ）（ ）素裹
杯（ ）（ ）薪 （ ）寝（ ）食 襟（ ）（ ）舞 （1）千里冰封，万里雪飘，好一派 的世界。
（2）一进实验室，爸爸就 地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心上。六、在下面句子的括号里填上恰当的关联语词。(6分)
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。 2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。 3、我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。 七、按要求写句子。（5分）
1、马上的男女老少穿着各色的衣裳。 缩句：________________________
2、天上的星星在闪烁。 改写成拟人句：
3、我想大概肯定还没有人去发现这个道理。
修改病句：________________________________________________________ 4、用“沸腾"”的不同词义造句。
(1) (2) ____________________________________________ 八、补充下列句子。（6分）
1、___________________________________，不是遮头是使风 。 2、有志不在年高，____ 。 3、天行健，_______。 4、路曼曼其修远兮，。 5、不积跬步，，，。
(2) 那些小丘的线条是那么柔美，就像 ，不用 ， 到处 ， 。 （3）中国古典四大名著指的是《 》、《 》、 《 》、《 》。鲁智深是《 》中的人物。 十、口语交际。（5分）
小明本来是一个学习成绩优异的学生，因为沉迷网络游戏，学习一落千丈，你想 对他说些什么？
二、阅读理解（16分）
自信
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他经历过的一件触动心灵的故事： 一天，几个白人小孩正在公园里玩，这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落里躺着一个黑人小孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，因为自卑。
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道："您可以卖一个气球给我吗？"老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说："当然可以。你要一个什么颜色的？"
小孩鼓起勇气回答说："我要一个黑色的。"脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看小孩，旋即给了他一个黑色的氢气球。
小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别致的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说："记住，气球能不能升起，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。" 那个黑人小孩便是基恩。 1、
填上合适的词语。（3分）
（ ）的风景 （ ）的目光 （ ）地追逐 2、
写近义词。(3分)
兴高采烈----（ ） 恳求（ ） 温和（ ） 3、理解上下文理解词语。（2分） 别致：
4、文中“老人的话”指的是什么？(3分)
5、读了短文，你想说什么？（5分）
三、习作。（30分）
习作题目：1、难忘童年 2、一件感动的事
习作要求: 1、文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。 2、字数在400字以上。
势不可当造句篇五
《五年级下语文复习》
小学语文五年级下册期末复习内容与建议
一、字。
1、关注易写错的字形。
裸露 裹挟 马铃薯 暴躁 干燥 嘱托 派遣 撕裂 轮廓 胳膊 纳闷 和谐 御寒 劈波斩浪 船舱 栖息 储藏 膝盖 砌合 集合 会合(汇合) 浑浊 感染 韵致 洋溢 波峰浪谷 肆虐 驾驶 凌晨 崩塌 一塌糊涂 委屈 磅礴 偶尔 盛大 翘首遥望 呼朋引伴 清辉 封锁 喧闹 翩翩起舞
2、关注易读错的字音。 △刚劲 苍劲 遒劲（jìng）——形容词：后鼻音 有劲 使劲 用劲（jìn）——名词：前鼻音 △直奔医院 嫦娥奔月（bân）——有方向：第四声 奔跑 飞奔（bēn）——无方向：第一声 △飞来横祸 横财（hâng）——表示“意外的”：第四声 横线 纵横（hãng）——一般情况：第一声 △一撮胡子（zuǒ）——用于“毛发”：Z 一撮茶叶（cuō）——用于“细碎物”：C 伫立（zhù） 游弋（yì） 干涸（hã） 裹挟（xiã） 模样（mú） 桅杆（wãi） 魁梧（kuí wú） 炫耀（xuàn yào） 一匹马（pǐ） 泯灭（mǐn） 岷山（mín） 倔强（juã jiàng） 势不可当（dāng） 颔首（hàn） 战车千乘（shâng） 矗立（chù） 掺和（chān huo） 一本正经（jīng） 怔住（zhâng） 一塌糊涂（tā） 翘首遥望（qiáo） 刹那（chà） 不屈不挠（náo） 摇曳（yâ） 淙淙（cóng） 栖息（qī） 匣子（xiá） 座无隙地（xì） 感召（zhào） 曝晒（pù） 载人（zài） 濒临（bīn lín） 倾诉（qīng） 吮吸（shǔn） 玫瑰（guī） 应和（hâ）
3、关注形近音近的字。 日夜兼程——嫌弃——谦虚——道歉——物美价廉——镰刀 嘴唇——耻辱 / 安详——慈祥 / 例如——列举 / 细菌——芳草如茵 不屈不挠——富饶 / 派遣——遗产 / 悬崖——生涯 / 和谐——协作
拳头——荣誉——誊写 / 金碧辉煌——完璧归赵——家徒四壁 /蓬乱——帐篷酷刑——报刊 / 军吏——历史 / 战争——南征北战 / 优惠——智慧——彗星 魂魄——魄力 / 融化——溶化——熔化 / 杉树——彬彬有礼 / 咆哮——呼啸
4、关注有趣的字谜。
守门员（闪）
明日走（月）
综合门市（闹）
差一点不准（淮）
七十二小时（晶）
洞穴里有狗（突）
贵人逃走了（遗）
直着身体拉弓（躬）
要一半,扔一半（奶）
读时是一,用时是二（乙）
上多一竖，少少一点（步）
四方来合作,贡献大一点（器）
二、词。
1、关注词语中关键字的意思。
△成千盈百 / 盈，满。
△莫名其妙 / 名，说出。
△若有所思 / 若，好像。
△惊叹不已 / 已，停止。
△化险为夷 / 夷，平坦，平安。
△飞来横祸 / 横，意外的。
△惟妙惟肖 / 肖，像。
△举世闻名 / 举，全。
△出言不逊 / 逊，谦虚。
△头头是道 / 道，方法，道理。
△势不可当 / 当，抵挡。 △惊涛骇浪 / 骇，惊吓，震惊。 △扶老携幼 / 携，带。 △严阵以待 / 待，等待。 △专心致志 / 致，集中。志，精神。 △所向披靡 / 靡，顺风倒下。 △绝无仅有 / 绝，独一无二的。 △摩天大厦 / 摩，接触。 △信口开河 / 信，随意。 △不屈不挠 / 挠，弯曲，比喻屈服。
△拾人牙慧 / 拾，捡。 △无稽之谈 / 稽，查考。
△日夜兼程 / 兼，两倍的。 △不假思索 / 假，借用。
△翘首遥望 / 翘，抬起。 △情不自禁 / 禁，忍住。
△一元复始 / 复，又。 △万象更新 / 更，更换。
△芳草如茵 / 茵，垫子。 △岁月如流 / 流，流水。
△络绎于途 / 络绎，前后相接，连续不断。
△铮铮铁汉 / 铮铮，形容金属撞击所发出的响亮声音。
△理直气壮 / 直，公正的，正义的。壮，雄壮。
△至今为止 以至中天 排空而至 / 至，到。
△集寒交迫 风雪交加 悲愤交加 / 交，一齐，同时。
△跃跃欲试 / 欲，想要。
摇摇欲坠 / 欲，将要。
△浑身解数，全身的本领。
不解，不明白。
2、关注词语的搭配使用。
★词语搭配有以下几种情况：
（1）联合关系：勤俭节约、美丽大方、又大又圆„„
（2）支配关系：克服困难、整理房间、完成任务„„
（3）陈述关系：生活幸福、教室明亮、心情愉快„„
（4）偏正关系：美丽的风景、惊人的速度、愉快的旅行„„
（5）补充关系：冷得发抖、跑得飞快、看得仔细„„
此外，还有数量词与名词的搭配，如：一名医生、一个苹果。
▲例题：填上恰当的字。(有些答案不唯一)
（料）理家务 （留）心观察 （思）维敏捷
（治）理洪水 （精）心培植 （思）绪飞扬
（清）理垃圾 （耐）心等待 （思）路清晰
3、关注词语的感情色彩。
★词语按感情色彩可分为三类：褒义词、贬义词、中性词。
（1）褒义词：带有喜爱、肯定、赞扬、尊敬等感情色彩的词。
（2）贬义词：带有贬斥、憎恶、否定、鄙视等感情色彩的词。
（3）中性词：不带有褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。 ▲ 例题：将下列成语按照感情色彩分成三类。
娓娓而谈、夸夸其谈、侃侃而谈、无稽之谈、无所不谈、老生常谈 褒义词：娓娓而谈、侃侃而谈 贬义词：夸夸其谈、无稽之谈、老生常谈
中性词：无所不谈
4、关注新词。
▲例题：请写出下列新词的意思。
海龟（海外归来的人） N次（很多次）
瘦身（减肥） 物流（货物的流动转移）
甩卖（降价销售） 忽悠（蒙骗，欺骗）
你还知道哪些新词？
（当然，“山寨”“达人”“粉丝”等都可以和孩子聊聊。）
5、关注礼貌用语。
（后附：常用礼貌用语七字诀）
▲例题：请填写恰当的礼貌用语。
（1）这是我借你的书，今天如数（奉还），不甚（感谢）。
（2）你们慢慢吃，我有点事，要（失陪）了， 非常（抱歉），请多多（包涵）。
6、关注词语的积累与运用。
▲例1：读读关于司马迁的成语，再完成填空。
博闻强记 家学渊源 栉风沐雨 名山大川 挺身而出 犯颜极谏
飞来横祸 不白之冤 忍辱含垢 鸿篇巨制 藏之名山
我国伟大的史学家司马迁，从小就（博闻强记），聪慧异常，再加上（家学渊源），他受父亲影响极深，立下了宏伟的志向：协助父亲写完《史记》。为了增长见识，积累材料，年轻时代的司马迁（栉风沐雨），游历了祖国的（名山大川）。在他专心致志写作《史记》的时候，将军李陵入狱，司马迁（挺身而出）、（犯颜极谏），因而得罪了汉武帝，遭到（飞来横祸），蒙受了（不白之冤）。
身受酷刑的司马迁悲愤交加，但他经过激烈的思想斗争，还是（忍辱含垢），坚持写作，终于完成了52万字的（鸿篇巨制）——《史记》，并将它（藏之名山），传之后人，可谓功高盖世、名垂千古！
（注：第三单元关于郑和远航的成语也可以让学生自由地学着上面的样子说一说，能用上几个成语就用几个。）
▲例2：先补充成语，再选择填空。
（仪）（态）万方 威风（凛）（凛） 气（宇）轩（昂） 相貌（堂）（堂）
1、唐僧（相貌堂堂），丰姿英俊，三个徒弟却相貌丑陋，行为怪异。
2、唐玄宗李隆基从八字大开的玄武门，（威风凛凛）地进入皇宫。
3、林间水池中，叠出一座别致的假山，西施的白色塑像裙裾飘飞，（仪态万方）。
4、诸葛孔明丰神飘洒，（气宇轩昂）。
▲例3：在短文中填上表示“看”的词语。
小文捏着那张63分的卷子，心惊胆战地进了家门。他悄悄来到爸爸的书房，仔细（窥视）爸爸的一举一动。“嘿，老爸正在专心致志地打电脑游戏。好机会！” 他赶紧闪进房间，“爸爸，签字。”忙得不可开交的爸爸只是（瞥）了一眼，就随手签上了大名„„晚上，妈妈从书包里发现了试卷。她两眼（瞪）着小文，眼睛里充满了愤怒。她迅速地（浏览/扫）了一遍试卷，吼道：“你自己好好（看看），阅读题扣了多少分！（答案不唯一）
请你再写出几个表示“看”的成语。
三、句。
1、每课后面出现的要求造句的词语要能灵活运用。
2、常用修辞手法的辨别和运用。
（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等）
3、关联词语的掌握与运用。
（可以适当变换一些练习的形式）
▲例1：选择两组不同的关联词将“下一番苦功”和“能练出一手好字”组成两个不同的句子。
_
只有„„才„„ 如果„„就„„
势不可当造句篇六
《人教版五年级下册句子练习(答案)》
人教版五年级下册句子练习
1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句）
主人欢迎远客。(主人迎客)
2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。（修改病句）
歌声似乎比什么语言都要更响亮，都更感人。
3、大家的眼睛都集中到了主席台上。（修改病句）
大家的眼神都集中到了主席台上。
4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”
（改写为第三人称转述句）
妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。
5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。（缩句）
他们制服了冻土。
6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句）
枝头上的小鸟儿在欢快的歌唱。
7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。（改为反问句）
在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？
8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（缩句）
姑娘们唱民歌。
9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句）
骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦！
10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（缩句）
心灵中充满想法。
11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）
我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？
12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
从这以后，楚王就尊重晏子了。
13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ （改为陈述句）
橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。
14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句）
楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。（修改病句）
春秋末期，齐国和楚国都是大国。
16、她的眼睛显得异常可爱。（改为比喻句）
她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。（改为反问句）
难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。
（用恰当的关联词连成一句话）
只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。
19、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。
（改为反问句）
橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
眼睛盯在蜡烛上。
21、打电话很方便。打电话的时候要注意一个问题。
（用恰当的关联词连成一句话）
虽然打电话很方便，但是打电话的时候要注意一个问题。
22、猛然间，一个浪头也吞没了他。（改为“把”字句）
猛然间，一个浪头也把他吞没了。
23、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
24、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（仿写句子）
山泉欢唱着，像一群活泼的小孩，从远处奔跑而来。
25、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。（修改病句）
除了他和小伙子，全村人都过了桥，。
26、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。
（用恰当的关联词连成一句话）
只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。
27、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。
（用恰当的关联词连成一句话）
虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放弃。
28、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
（改为“把”字句） 老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
29、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（缩句）
人们向木桥拥去。
30、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）
石雕矗立在玉祥门外。
31、从这以后，楚王尊重晏子了。（改为双重否定句）
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
32、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？（改为陈述句）
我们被老班长舍己为人的伟大精神感动。
33、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。（修改病句）
那个闹钟震天的响声是我起床的信号。
34、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。（缩句）
廉颇做好了准备。
35、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
（第一人称直接叙述）
蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
36、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
37、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
（改为转述句）
周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算， 他真比不上诸葛亮。
38、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
十万支箭，三天造不成。
39、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。
（用恰当的关联词连成一句话）
因为周瑜妒忌诸葛亮的才能。所以设法治诸葛亮的罪。
40、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
（缩句）
五百军士搬箭。
41、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。（缩句）
大虫没有气力。
42、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？
（改为陈述句）
你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。
43、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）
武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
44、晏子智对楚王的故事真实大快人心。（改为反问句）
晏子智对楚王的故事难道不是大快人心吗？
45、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）
势不可当造句篇七
《16 《桥》导学案》
16 、《桥》导学案
第一课时
一、自主学习，我很棒
1、看拼音，写出下列词语。
Páo xiào fēng kuáng níng xiào
bào zi shēn yín xiōng táng
我认为课文中的字还需要注意的有： 2、写出下列词语的意思，并造句
势不可当： 跌跌撞撞： 祭奠： 通过查字典我还知道了下列词语的意思：
通过预习课文，我还不理解的词语有： 3、想想，课文写了一件什么事？课文写到那些人，主要人物是谁？
4、 按照提示，理理思路吧。
课文按照 顺序，写了：山洪突袭，村民惊慌——（ ）——（ ）——洪水退去，祭奠亲人。 二、学贵有疑：初读课文后，我有疑问想和同学们交流。
第二课时
一、温故知新
1、请你根据意思，在文中找出词语填在括号里。解释词语。 （1）、人因痛苦而发出声音。本课指木桥在洪水的冲击下发出的
响声。（ ）
（2）、为死去的人举行仪式，表示追念。（ ） （3）、势不可挡（ ） （4）、跌跌撞撞（ ）
2、本文写了一位 面对，他把生的希望让给 ，把死的危险留给 ，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的生命之桥。赞扬了老支书 的崇高精神。 二、合作探究 (一）品人物： 1、山洪突袭，村民们刚开始表现是什么样，后来又是表现什么样？把写村民的语句用曲线画下来，把你的感受批注在书旁。
2、 有感情地朗读描写村民的语句，完成填空：
黎明，山洪 。起初，村民 ；后来， 。村民死里逃生了，他们知道这是 救了他们。
３、 老汉又是怎样做的，把写老汉的句子用虚线画下来？有感
情的读一读。把你的体会批注在书旁。
４、 你认为老汉是一个怎样的人？把你的理解用四字词语概括
一下。
５、 面对洪水袭击时，村民和老汉的表现截然不同，这是什么
写法？有什么好处？
（二）悟写法：
1、用“——”画出描写自然环境（大雨和洪水）的句子，读一读你从中感受到什么？
2、有感情地朗读描写大雨和洪水的句子，作者是用什么方法描写的？这样写有什么好处？
3、 文中的“老汉”和“小伙子”是什么关系？从哪儿可以看出来？这样写有什么好处？
（三）解题目
课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？ 知道它的深层含义吗 ？
三、拓展延伸
同学们，这篇课文真正的结尾，你读懂了吗？老汉和小伙子，他们是一对亲生的父子啊！那么，当时老汉的揪和推；小伙的瞪和推，背后又有着怎样的内心世界呢？写一写，老汉与儿子的内心独白。
①父亲从队伍里揪出儿子，
----儿子啊 ！ ②儿子瞪了父亲一眼，
---- 父亲啊！ ③儿子推了父亲一把，
---- 父亲啊！ ④父亲推了儿子一把，
----- 儿子啊！ 四、达标检测：
（一）．写出下列句子的修辞手法。
1. 黎明的时候，雨突然变大了，像泼，像倒。（ ） 2. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。（ ）
3. 近一米高的洪水已经在路上跳舞了。（ ） 4. 死亡在洪水的狞笑中逼近。 （ ） 5. 他像一座山。 （ ）
6. 水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。 （ ） 7. 老汉凶像只豹子。 （ ）
8. 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 （ ） （二）文中的老汉是一个怎样的人？请用自己的话说一说
（三）判断
①课文的构思巧妙，设置悬念，前后照应。（ ） ②课文以《桥》为题，蕴含着深意：这座桥是优秀共产党员密切联系群众的“桥”。（ ）
③本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（ ）
势不可当造句篇八
《人教版五年级下册句子练习(答案)》
人教版五年级下册句子练习
（2012—2013学年度第二学期）
1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句）
主人欢迎远客。(主人迎客)
2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。（修改病句）
歌声似乎比什么语言都要更响亮，都更感人。
3、大家的眼睛都集中到了主席台上。（修改病句）
大家的眼神都集中到了主席台上。
4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”
（改写为第三人称转述句）
妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。
5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。（缩句）
他们制服了冻土。
6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句）
枝头上的小鸟儿在欢快的歌唱。
7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。（改为反问句）
在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？
8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（缩句）
姑娘们唱民歌。
9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句）
骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦！
10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（缩句）
心灵中充满想法。
11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）
我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？
12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
从这以后，楚王就尊重晏子了。
13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ （改为陈述句）
橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。
14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句）
楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。（修改病句）
春秋末期，齐国和楚国都是大国。
16、她的眼睛显得异常可爱。（改为比喻句）
她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。（改为反问句）
难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。
（用恰当的关联词连成一句话）
只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。
19、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。 （改为反问句）
橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
眼睛盯在蜡烛上。
21、打电话很方便。打电话的时候要注意一个问题。
（用恰当的关联词连成一句话）
虽然打电话很方便，但是打电话的时候要注意一个问题。
22、猛然间，一个浪头也吞没了他。（改为“把”字句）
猛然间，一个浪头也把他吞没了。
23、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
24、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（仿写句子）
山泉欢唱着，像一群活泼的小孩，从远处奔跑而来。
25、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。（修改病句）
除了他和小伙子，全村人都过了桥，。
26、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。
（用恰当的关联词连成一句话）
只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。
27、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。 （用恰当的关联词连成一句话）
虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放
弃。
28、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。 （改为“把”字句） 老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
29、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（缩句）
人们向木桥拥去。
30、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）
石雕矗立在玉祥门外。
31、从这以后，楚王尊重晏子了。（改为双重否定句）
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
32、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？（改为陈述句）
我们被老班长舍己为人的伟大精神感动。
33、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。（修改病句）
那个闹钟震天的响声是我起床的信号。
34、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。（缩句）
廉颇做好了准备。
35、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。 （第一人称直接叙述）
蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
36、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
37、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
（改为转述句）
周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算， 他真比不上诸葛亮。
38、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
十万支箭，三天造不成。
39、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。
（用恰当的关联词连成一句话）
因为周瑜妒忌诸葛亮的才能。所以设法治诸葛亮的罪。
40、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。 （缩句）
五百军士搬箭。
41、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。（缩句）
大虫没有气力。
42、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？
（改为陈述句）
你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。
43、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）
武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
44、晏子智对楚王的故事真实大快人心。（改为反问句）
晏子智对楚王的故事难道不是大快人心吗？
势不可当造句篇九
《(上课)五年级下册语文园地四》
势不可当造句篇十
《人教版五年级下册句子练习(答案)》
人教版五年级下册句子练习
1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句）
2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。（修改病句）
3、大家的眼睛都集中到了主席台上。（修改病句）
4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”
（改写为第三人称转述句）
5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。（缩句）
6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句）
7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。（改为反问句）
8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（缩句）
9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句）
10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（缩句）
11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）
12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ （改为陈述句）
14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句）
15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。（修改病句）
16、她的眼睛显得异常可爱。（改为比喻句）
17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。（改为反问句）
18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。
（用恰当的关联词连成一句话）
19、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。 （改为反问句）
20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
21、打电话很方便。打电话的时候要注意一个问题。（用关联词连成一句话）
22、猛然间，一个浪头也吞没了他。（改为“把”字句）
23、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
24、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（仿写句子）
25、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。（修改病句）
26、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。（用关联词连成一句话）
27、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。 （用恰当的关联词连成一句话）
28、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。 （改为“把”字句）
。
29、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（缩句）
30、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）
31、从这以后，楚王尊重晏子了。（改为双重否定句）
32、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？（改为陈述句）
33、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。（修改病句）
34、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。（缩句）
35、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。 （第一人称直接叙述）
36、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
37、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
（改为转述句）
38、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
39、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。（用关联词一句）
40、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。 （缩句）
五百军士搬箭。
41、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。（缩句）
大虫没有气力。
42、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？
（改为陈述句）
你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。
43、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）
武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
44、晏子智对楚王的故事真实大快人心。（改为反问句）
晏子智对楚王的故事难道不是大快人心吗？
45、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）
蔺相如走到秦王面前说，请秦王为赵王击缶。
46、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。
（用修改符号修改句子）
47、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。（缩句）
同学们要把握自己。
48、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。（改为反问句）
多媒体电脑，难道不是个神奇的魔术师吗？
49、这是一件多么神奇的事啊！（改为陈述句）