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世界读书日宣传标语
界
世界读书日宣传标语 知识创造卓越，读书成就梦想。 书籍是我们一生的良师益友 热爱书吧，这是智慧的源泉 读一本好书就像是让我们站在巨人的肩上看到了更远的世界 只有书，才能给我们翅膀带我们飞向真理的天空 读书中故事，看云卷云舒 抓紧时间读书，谱写美丽人生。 "思无疆，学无崖，勤为径"。 感受读书之美，尽享文字之乐 撑大肚皮吃饭，放开眼界读书 把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考 书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前 一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水平决定一个人的精神境一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。 阅读是非常个性化的东西 真正的自由，来自于自由地阅读 日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心 阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大 不读书，个人就会被群体和迷思所淹没 读书是自娱自乐，教书是助人为乐 阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶 读书创造卓越，知识成就梦想。 "共享阅读，向上人生。" "一书一页总关情。" 书籍是人类进步的阶梯，请保护好我们的阶梯，它能让我们走近理想。 感受文字之美，尽享读书之乐。 点燃读书激情，共创书香之馆。 腹有诗书气自华，用读书充实自己。 万般皆下品，唯有读书高。 书到用时方知少，闲时莫忘广积累。 书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。 留下您的意见，我们会努力改正。 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍。
你轻轻的来，正如你轻轻的离开，与人有益而无害。
欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
书儿也有生命，你若爱它，它就会永远贡献它的虔诚。
公共空间大家一起来分享， 公共秩序大家一起来维护。
请给他人一片宁静空间。
人人需读书，人人须爱书。
好书如挚友，友谊永不渝。
少一声喧哗，多一份宁静。
安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
你的心灵需要它的呵护——书。
请勿在这片净土下留下一片云彩。
书山有路徐徐进，学海无涯静静行。
礼貌就在你我身边，请文明阅读。
要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。
除了知识什么都别带走，除了脚印什么也别留下。
爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯。
书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
尊于书籍授予自己。
爱它就等于爱自己。
爱护图书，从你做起。
安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命。
安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。
看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读。
2015世界读书日宣传标语
2015世界读书日宣传标语
不读书，个人就会被群ti和迷思所淹没
读书是自娱自乐，教书是助人为乐
阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶 读书创造卓越，知识成就梦想。
"共享阅读，向上人生。"
"一书一页总关情。"
书籍是人类进步的阶梯，请保护好我们的阶梯，它能让我们走近理想。 感受文字之美，尽享读书之乐。
点燃读书激情，共创书香之馆。
腹有诗书气自华，用读书充实自己。
万般皆下品，唯有读书高。
书到用时方知少，闲时莫忘广积累。
书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。
留下您的意见，我们会努力改正。
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
知识创造卓越，读书成就梦想。
书籍是我们一生的良师益友
热爱书吧，这是智慧的源泉
读一本好书就像是让我们站在巨人的肩上看到了更远的世界
只有书，才能给我们翅膀带我们飞向真理的天空
读书中故事，看云卷云舒
抓紧时间读书，谱写美丽人生。
"思无疆，学无崖，勤为径"。
感受读书之美，尽享文字之乐
撑大肚皮吃饭，放开眼界读书
把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考
书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前 一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水平决定一个人的精神境界
一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
阅读是非常个性化的东西
真正的自由，来自于自由地阅读
日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大
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图书馆文明标语集锦【阳光书吧标语】
时间在流逝
今天不走，明天要跑
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
即使现在，对手也在不停地翻动书页
只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强
多读书，读多书
珍异书，就是珍惜知识
成功起于知识，知识源于书本
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
读书是一种享受，在享受中得到体会
想得到知识和乐趣，来图书馆吧
进步的人就喜欢读书
如果你想进步，就去读书吧
勿让人偷听你与思想的对话
轻轻地我走了，不留下一片纸屑
让文明留下，把喧哗带走
通晓千古事，尽在不言中
厚积方能薄发，静读才可沉思
在此读书勿用口，在外行事方显才
埋头静读，书中自有黄金屋
静读万卷书，稳走千里路
读书勿用口，用口需深思
嘘！此时无声胜有声
公共场所有文明，文明就在你我中
读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐
因为你的参与，公共秩序更有信心
请书回原处，让文明归队
迎奥运，讲文明，树新风
修身可以养性，读书可以养心
书是人类进步的阶梯
在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
书是人类的益友
书是一条船，在漂泊中有了境界
带走的是知识，留下的是安静
轻轻我走了，不带走一本书
好学，求问；书海探宝
沉默是金，宁静是德
智者，用书与先贤古人对话
书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝
好书，书好，好书好读好护
借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
迷书，书迷，书迷不能不带证，否则，迷书不得书带
安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻
安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧
"静"字高悬，知识乐园
有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉
爱若在，书似春，爱若勤，书长青，爱若丢，书成秋，让我们以书为友，将爱进行到底 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家
心灵的沟通不需要过多的言语
别因有意思就有意"撕"
只带走满腹知识，不留下半点遗憾
带走满腹知识，留下一架好书
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
莫露裁缝手段，当收剪刀功夫
眼观古今中外，耳需一时清静
此时无声胜有声
眼观古今中外，耳需一时清静
读好书，好读书
与人方便，自己方便
带走该带走的，留下该留下的
眼观古今中外，耳需一时清静
别因有意思，而有意"撕"
悄悄地你走了，正如你悄悄的来
此时无声胜有声
"静"字高悬，知识乐园
少一声喧哗，多一片宁静，播洒知识万千，创造美好未来
书儿也有生命，你若爱它，它就会永远贡献它的虔诚
爱惜书本是读书人的良好开端
不要肆意地去抛书本，没看到它正在流泪吗？
留意点儿，书儿也有生命
只有爱护，才能真正拥有
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候
即使是现在，对手也不停地翻动书页
"净、静、竞"提高成绩，修身养性
悄悄地你走了，正如你悄悄地来
此时无声胜有声
静以修身，学以育德
"静"字高悬，知识乐园
此时无声胜有声
即使是现在，对手也不停地翻动书页
沉默在这里升华为一种品德
别因有意思就有意"撕"
即使是现在，对手也在不停地翻动书页
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
眼观古今中外，耳需一时清静
书为未来，未来为书
"净、静、竞"提高成绩，修身养性
别因有意思就有意"撕"
此时无声胜有声
悄悄地你走了，正如你轻轻地来
给自己一个踏入成功阶梯的机会
只带走满腹知识，不留下半点痕迹
与人方便，自己方便
我轻轻的来，正如我轻轻的飘
心灵的沟通，不需要过多的语言
雄辩是银，沉默是金
除了知识什么都别带走，除了脚印什么也别留下
书是人类进步的阶梯
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
读书破万卷，下笔如有神
善待图书，保护图书
保护图书千万册，从你我做起
读书心需静，请大家保持安静
爱护图书，人人有责
与人方便，给己方便
静字高悬，知识乐园
腹有诗书气自华
静字高悬，读书乐园
明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家
读书破万卷，下笔如有神
知识静地，不留一片废纸
记好时间，送"它"回家
给每一位"书"朋友做好保养
有时间没时间，常过来看看
我播下安静的种子，丰收知识的硕果
好借好还，再借不难
借书即来还书则回，来回有序，人人有序
书是一滴水，一滴水却能折射出太阳的光辉
静字高悬，知识乐园
气有浩然，学无止境
宁"静"致远
书是人类进步的阶梯
良书是挚友，是老师
知识的源泉，智慧的根源
请大家播下安静的种子，丰收知识的硕果
书是智慧的钥匙，读书可以打开理想之门，步入知识的殿堂
安静益无尽，读书乐无穷
一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步
看书该是云淡风清，平湖秋月
生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读
除了知识什么也别带走 除了脚印什么也别留下
读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人思想深刻，伦理使人有修养，这里总有你喜欢的书 好借好还，再借不难
雄辩是银，沉默是金
智者不博，博者不智
读书破万卷，下笔如有神
书籍是人类进步的阶梯
书籍是我们情感的良医
光阴易逝，岂容我待
知识使人变得文雅
好借好还，再借不难
静静地我走了，正如我静静地来，我静静地借书，不打破馆内的寂静
不是一切真情，都需要用语言表达
知识，永远是一叶通向理想之岸的小舟
欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
人们需要安静，需要思考
我播下安静的种子，丰收知识的硕果
悄悄的你走了，正如你悄悄的来
心灵沟通不需要过多言语
不要觉得有意思就有意"撕"
吾生也有涯，而知也有涯
郁郁学习气息，描绘美好未来
静以修身，学以育德
"静"字高悬，知识乐园
营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生
轻取轻放，爱护书籍
此时无声胜有声
读书破万卷，下笔如有神
书是灿烂的星空，里面有每个人的星宿
在书的海洋里遨游，在知识的天空里飞翔
勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂
书，是智慧的结晶
书是人类的灵魂
读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智
书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
徜徉知识海洋 埋下梦想种子
万般皆下品，唯有读书高
书籍与智慧同在，读书与获取同行
心灵的沟通不需要过多的言语
别因有意思就有意"撕"
只带走满腹知识，留下一架好书
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
莫露裁缝手段，当收剪刀功夫
眼观古今中外，耳需一时清静
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛而明 以近知远，以今知古，以所见知所不见
知识是一种快乐，安静是知识的基础
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽
人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
人不博览者，不闻古今，有见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻病者也 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
不奋发，则心日颓靡，不检束，则心日恣肆
白制是金光灿亮的马疆
静是知之始，知是静之成
知识是金，无声是光，只有光促使金散发出光泽
书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富 知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门 笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声
请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下
轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走
思考是智慧花蕾待放的前夜
读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长
理想的书籍是智慧的钥匙
吾生而有涯，而知也无涯
"静"字高悬，知识乐园
安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧
天行健，君子以自强不息
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰
认认真真读书，堂堂正正做人
眼观古今中外，耳需一时清静
书是人类进步的阶梯
爱护书籍，人人有责
你是安静的，我是平静的
静以修身，学以育德
弱者任思绪控制行为
强者让行为控制思绪
只带走满腹知识，不留下半点遗憾
眼观古今中外，耳需一时清静
轻取轻放，爱护书籍
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
图书馆文明标语集锦
时间在流逝
今天不走，明天要跑
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
即使现在，对手也在不停地翻动书页
只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强
多读书，读多书
珍异书，就是珍惜知识
成功起于知识，知识源于书本
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
读书是一种享受，在享受中得到体会
想得到知识和乐趣，来图书馆吧
进步的人就喜欢读书
如果你想进步，就去读书吧
勿让人偷听你与思想的对话
轻轻地我走了，不留下一片纸屑
让文明留下，把喧哗带走
通晓千古事，尽在不言中
厚积方能薄发，静读才可沉思
在此读书勿用口，在外行事方显才
埋头静读，书中自有黄金屋
静读万卷书，稳走千里路
读书勿用口，用口需深思
嘘！此时无声胜有声
公共场所有文明，文明就在你我中
读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐
因为你的参与，公共秩序更有信心
请书回原处，让文明归队
迎奥运，讲文明，树新风
修身可以养性，读书可以养心
书是人类进步的阶梯
在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
书是人类的益友
书是一条船，在漂泊中有了境界
带走的是知识，留下的是安静
轻轻我走了，不带走一本书
好学，求问；书海探宝
沉默是金，宁静是德
智者，用书与先贤古人对话
书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝
好书，书好，好书好读好护
借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
迷书，书迷，书迷不能不带证，否则，迷书不得书带
安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻
安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧
"静"字高悬，知识乐园
有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉
爱若在，书似春，爱若勤，书长青，爱若丢，书成秋，让我们以书为友，将爱进行到底 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家
心灵的沟通不需要过多的言语
别因有意思就有意"撕"
只带走满腹知识，不留下半点遗憾
带走满腹知识，留下一架好书
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
莫露裁缝手段，当收剪刀功夫
眼观古今中外，耳需一时清静
此时无声胜有声
眼观古今中外，耳需一时清静
读好书，好读书
与人方便，自己方便
带走该带走的，留下该留下的
眼观古今中外，耳需一时清静
别因有意思，而有意"撕"
悄悄地你走了，正如你悄悄的来
此时无声胜有声
"静"字高悬，知识乐园
少一声喧哗，多一片宁静，播洒知识万千，创造美好未来
书儿也有生命，你若爱它，它就会永远贡献它的虔诚
爱惜书本是读书人的良好开端
不要肆意地去抛书本，没看到它正在流泪吗？
留意点儿，书儿也有生命
只有爱护，才能真正拥有
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候
即使是现在，对手也不停地翻动书页
"净、静、竞"提高成绩，修身养性
悄悄地你走了，正如你悄悄地来
此时无声胜有声
静以修身，学以育德
"静"字高悬，知识乐园
此时无声胜有声
即使是现在，对手也不停地翻动书页
沉默在这里升华为一种品德
别因有意思就有意"撕"
即使是现在，对手也在不停地翻动书页
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
眼观古今中外，耳需一时清静
书为未来，未来为书
"净、静、竞"提高成绩，修身养性
别因有意思就有意"撕"
此时无声胜有声
悄悄地你走了，正如你轻轻地来
给自己一个踏入成功阶梯的机会
只带走满腹知识，不留下半点痕迹
与人方便，自己方便
我轻轻的来，正如我轻轻的飘
心灵的沟通，不需要过多的语言
雄辩是银，沉默是金
除了知识什么都别带走，除了脚印什么也别留下
书是人类进步的阶梯
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
读书破万卷，下笔如有神
善待图书，保护图书
保护图书千万册，从你我做起
读书心需静，请大家保持安静
爱护图书，人人有责
与人方便，给己方便
静字高悬，知识乐园
腹有诗书气自华
静字高悬，读书乐园
明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家
读书破万卷，下笔如有神
知识静地，不留一片废纸
记好时间，送"它"回家
给每一位"书"朋友做好保养
有时间没时间，常过来看看
我播下安静的种子，丰收知识的硕果
好借好还，再借不难
借书即来还书则回，来回有序，人人有序
书是一滴水，一滴水却能折射出太阳的光辉
静字高悬，知识乐园
气有浩然，学无止境
宁"静"致远
书是人类进步的阶梯
良书是挚友，是老师
知识的源泉，智慧的根源
请大家播下安静的种子，丰收知识的硕果
书是智慧的钥匙，读书可以打开理想之门，步入知识的殿堂
安静益无尽，读书乐无穷
一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步
看书该是云淡风清，平湖秋月
生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读
除了知识什么也别带走 除了脚印什么也别留下
读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人思想深刻，伦理使人有修养，这里总有你喜欢的书 好借好还，再借不难
雄辩是银，沉默是金
智者不博，博者不智
读书破万卷，下笔如有神
书籍是人类进步的阶梯
书籍是我们情感的良医
光阴易逝，岂容我待
知识使人变得文雅
好借好还，再借不难
静静地我走了，正如我静静地来，我静静地借书，不打破馆内的寂静
不是一切真情，都需要用语言表达
知识，永远是一叶通向理想之岸的小舟
欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
人们需要安静，需要思考
我播下安静的种子，丰收知识的硕果
悄悄的你走了，正如你悄悄的来
心灵沟通不需要过多言语
不要觉得有意思就有意"撕"
吾生也有涯，而知也有涯
郁郁学习气息，描绘美好未来
静以修身，学以育德
"静"字高悬，知识乐园
营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生
轻取轻放，爱护书籍
此时无声胜有声
读书破万卷，下笔如有神
书是灿烂的星空，里面有每个人的星宿
在书的海洋里遨游，在知识的天空里飞翔
勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂
书，是智慧的结晶
书是人类的灵魂
读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智
书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
徜徉知识海洋 埋下梦想种子
万般皆下品，唯有读书高
书籍与智慧同在，读书与获取同行
心灵的沟通不需要过多的言语
别因有意思就有意"撕"
只带走满腹知识，留下一架好书
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
莫露裁缝手段，当收剪刀功夫
眼观古今中外，耳需一时清静
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛而明 以近知远，以今知古，以所见知所不见
知识是一种快乐，安静是知识的基础
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽
人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
人不博览者，不闻古今，有见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻病者也 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
不奋发，则心日颓靡，不检束，则心日恣肆
白制是金光灿亮的马疆
静是知之始，知是静之成【阳光书吧标语】
知识是金，无声是光，只有光促使金散发出光泽
书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富 知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门 笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声
请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下
轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走
思考是智慧花蕾待放的前夜
读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长
理想的书籍是智慧的钥匙
吾生而有涯，而知也无涯
"静"字高悬，知识乐园
安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧
天行健，君子以自强不息
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰
认认真真读书，堂堂正正做人
眼观古今中外，耳需一时清静
书是人类进步的阶梯
爱护书籍，人人有责
你是安静的，我是平静的
静以修身，学以育德
弱者任思绪控制行为
强者让行为控制思绪
只带走满腹知识，不留下半点遗憾
眼观古今中外，耳需一时清静
轻取轻放，爱护书籍
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
阳光体育活动宣传标语
1、体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机！
2、锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类！
3、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！
4、阳光体育，强身健体，快乐成长。
5、磨炼坚强 意志、培养良好品德。
6、迎着朝阳，阳光健身。踏着晚霞，阳光健美。
7、激-情燃烧希望，励志赢来成功 ！
8、生命 在于运动，时间不再空虚。
9、健康第一，从我做起。
10、阳光、运动、快乐、健康。
11、我运动，我健康，我快乐。
12、体坛青春际会，校园运动乐章！
13、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化！
14、运动更快、更美、更精神。
15、体育健身心、越动越快乐。
16、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。
17、增强体质、磨炼意志、健康身心。
18、青春无悔、激-情无限。
19、崇尚体育，阳光健身。
20、挥动激-情、放飞梦想 。
21、达标争优、强健体魄。
22、健体魄；亮青春；展风采。
23、参加全民健身活动，营造和-谐社会氛围。
24、鸣奏青春旋律，抒写运动乐章！
25、健体魄，强素质，促发展，上水平。
26、运动我身体、快乐我身心。
27、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民！
28、体育无处不在，运动无比精彩。
29、阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。
30、走向操尝走进大自然、走到阳光下。
31、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
32、体育陪我行、快乐伴一生。
33、增强学生体质，健康快乐第一。
34、发展体育运动，推行全民健身！
35、阳光体育人人参与、幸福健康人人享有。
36、实施全民健身计划，弘扬奥林匹克精神。
37、人人锻炼、班班活动、校校参与。
38、健我强健体魄，养我浩然正气。
39、关爱生命、增强体质。
40、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流！
41、发扬体育精神，展示青春风采。
42、快乐体育，快乐成长。
43、强身健体、立志成材。
44、人类需要体育，世界向往和平！
45、人人关心体育，体育造福人人！
献爱心捐书宣传标语
1、阳光下的关爱，人世间的真情
2、慈善助人举手之劳，济贫帮困爱心无价。
3、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。
4、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！
5、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。
6、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。
7、你帮，我帮，大家帮；
8、奉献爱心传递温情
9、钱不在于多少，奉献即有爱心彰显；天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。
10、温情系天下，爱心献中华。
11、爱，点亮了一代人的眼睛
12、人间自有真情在 爱心捐款暖人心
13、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。
14、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
15、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。
16、爱心的聚汇爱心暖人间
17、爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美最芳香最圣洁的花朵。
18、一颗爱心，力量再小，乘以亿就会变得巨大。
19、滴水穿坚石，爱心美天下。
20、关爱他人，幸福自己，美好世界
21、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
22、爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。
23、爱心传递真情永驻
24、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语
25、慈善献爱心，情系千万家。
26、播种爱心，收获希望
27、献出一份爱心，温暖世间真情。
28、以行动成就爱心，让慈善走进生活
29、每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃；良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。
30、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！
31、天下一家，爱心无价。
32、爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。
33、献出一份爱心，托起一片希望。
34、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。
35、用心点燃希望，用爱撒播人间。
36、鸟儿飞翔，需要翅膀
37、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。
38、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
方案一：书香校园文化建设方案
一、指导思想：
书是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华”，20xx年以来，市教育局提出并树立“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的管理理念，教育成就硕果累累，教育事业欣欣向荣。在高雅浓厚的文化氛围的熏陶和引领下，读书学习蔚然成风，教师形象日益高雅，学生思维更加开阔，注重塑造内涵发展，教育学习向规律靠拢。
为进一步落实教育局提出的建设书香校园的要求，完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。
二、活动主题
润泽书香，塑造高尚灵魂
三、活动目的：
让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，把学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作的持续发展。活动总思路：读好书，塑美德，立良行。
1.培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念。从阅读起步，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵建设，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成，构建和谐校园。
2.使教师养成良好的读书习惯和反思习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师的精神生活，享受休闲、享受精神洗礼、享受美好人生。3.在学生中积极倡导“读书伴我成长”的思想意识，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法、激发学生自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。让阅读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。
4、通过开展读书活动，逐渐形成教师、家长和学生三位一体，共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动“书香个人、书香集体、书香家庭”的建设。
四、开展阅读活动
１、学生读书活动
（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“润泽书香，塑造高尚灵魂”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（２）各个年级学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划。
（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周不少于800字的摘抄，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（4）周末、清明节、端午节、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，摘抄精彩句段，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
（5）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“我的读书名言”征集活动，“胶河书韵”电子报刊学生作品展览，等等。
２、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学心理学书籍，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
３、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的积极影响者、重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于纸牌、麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（3）向家长介绍积极健康的适合各个年级段学生读的书籍、报纸和刊物，像青少年系列的文学名著等等。
（4）定期举行“经典美文、亲子诵读”“我读书、我快乐”“我读过的一本好书”“读书伴我成长”等活动。
五、实施阶段安排
（一）第一阶段（20xx.3.5-20xx.4）——营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间
1．健全完善图书室的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
2．建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
3．号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。
4．学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5．开展读书报告会，请有关人士现身说法，宣传开展读书活动的意义。
6．举办读书节活动，营造读书氛围。
7．做好资料的收集、分析工作。
（二）第二阶段（20xx.4-20xx.12）——整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间
1．设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
2．制定书香个人、书香集体、书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香个人、书香集体、书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。
3．建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。
4．开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。
5．根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系
（三）第三阶段（20xx.12-20xx.6）——完善阅读体系，让书香伴随学生成长的每一个瞬间
1．完善图书角建设、借阅制度、校园电子刊物《胶河书韵》登载制度。
2．完善书香个人、书香集体、书香家庭评选条例。
3．组织经验论文汇编。
4．总结实验经验，汇总并推广实验成果。
5．成果汇报：学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、班级活动成果展。读后感、教育随笔等。
方案二：书香校园建设活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
（一）营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
（三）明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
（四）开展阅读活动
１、学生读书活动
（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（２）４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
２、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
３、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
（4）评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
附本学期活动安排：
十一月份
１、制定学校书香校园建设方案。
2、书香校园建设启动仪式。
３、建设校园阳光书吧。
４、建立班级图书角，制定班级必读书目。
十二月份
１、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
２、班级读书交流会观摩活动。
3、师生撰写读书随笔
一月份
1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
2、师生撰写读书随笔
3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。
方案三：后社小学“阅读文化经典，建设书香校园”活动方案
一、方案主题
让书香沁入文字，让阅读放飞梦想——弘扬中华文化打造书香校园
二、创建背景
珠海市金湾区第二小学（即金湾外国语学校），竖立在美丽的金岛海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型学校。建校以来，学校狠抓教学质量，几个月下来取得可喜的成绩，得到了政府和当地人民的充分肯定。学校以“让每一位师生都精彩”为发展理念，走“质量立校、科研兴校、书香强校”之路，大力弘扬传统文化，进一步浓厚良好的读书氛围，促进学校“四风”（作风、教风、学风、校风）建设，促进优美和谐、朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化建设，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。
三、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
四、总体规划
根据学校实际情况，进行书香文化建设特色活动，通过校园环境渲染、书香文化节、创建校园报刊等方面入手，有序地进行一系列的活动，营造浓郁的校园文化氛围。
五、实施措施
1、成立领导小组：
组长：魏秋梅
副组长：彭瑜雅、杨思琪、黄文娟、
梁小清、杨继桥、周丽文
组员：全体教师
2、每一年以年级组为单位进行一个主题的系列活动，做到有的放矢，具体规划如下：
第一阶段：翰墨春风（20xx年——20xx年）
第一年的主题为“翰墨春风”，主要是营造书香文化的校园环境，使全校师生都受到熏陶。这一年围绕这个主题，进行以下活动：
1、设立校园书香文化节（20xx年4月—5月）
以一个主题多个活动组织的形式，以语文科组为主导，全校师生共同参与的形式举办第一届“诵之美”美文朗诵比赛、“翰墨书香情”书法比赛、好词好句本评比赛。
2、开展师生寒暑假的读书活动（每个寒暑假）
利用寒暑假的时间继续充实自己，丰富课外知识，并撰写读后感。
3、建设校园人文环境
在校园环境方面进行书香文化的渗透，扩大校园建设上翰墨氛围的覆盖面，如利用好墙体，在办公室、教室、走廊、图书室、花坛等处设立人文化的警示语、名人名言、特色性的标志牌、人文化的警示语，让校园每个角落飘起书香。
4、图书馆、图书角等管理
建设好图书馆、图书角；利用校宣传栏、黑板报、广播站、校园网等营造“我读书，我快乐，我成长”的读书环境。
5、开展教师读书沙龙活动
开展教师读书沙龙活动是创建“书香校园”的举措之一，以“点燃读书热，促教师成长”为主题，开展每月一次的读书沙龙活动，构建具有浓郁书香气息的校园环境，丰富师生的文化底蕴。
第二阶段：百花竞放（20xx年——20xx年）
第二年的主题为“百花竞放”，主要是成立校园记者站、文学社和校报，以此为载体，宣传校园特色文化，营造浓浓的书香氛围。
1、成立记者站（20xx年9月1日——20xx年9月30日）
将拟定具体实施方案，以高年级学生为主力，语文教师在班级大力宣传，鼓励学生积极参与其中。对面试通过的学生颁发“小记者证”，以此同时，确立记者站指导老师，负责这项工作。
2、创办文学社（20xx年10月1日——20xx年10月31日）
语文科组酝酿创办文学社的具体方案，包括学社命名、社长人选、部门设置、学年工作计划和投稿、评选制度等以及确定指导老师。各位语文教师鼓励学生积极投稿，并带头做好榜样，师生共同投稿，择优采用。
3、筹办校报（20xx年11月——20xx年12月）
制定创办的具体方案，将以版块的模式，将学校的办学理念、办学成果、校园动态、教师的风采、学生风貌、精彩活动等展示出来，将学校的发展与进步，教师的提高、学生的成长及家长教育成功的经验向师生及家长进行宣传，为一切关心金湾二小发展的家长和社会各界人士打开一扇窗口。
第三阶段：求索标新（20xx年——2015年）
第三年的主题是“求索标新”，围绕这一主题，进行进一步的深化和提升。主要是：
1、创办校刊，搭建相互交流的平台（20xx年9月——2015年1月）
撰写实施方案。初步设想为每个学期一期。校刊的创办，为全校教师搭建了专业对话、相互交流的平台。在这个平台上，教师可交流教育教学经验、体会、收获、反思等，积极探讨教学中遇到的问题，也可是文学佳作，如随笔、散文等。
2、文化建设成果初现，“书香文化校园建设”课题申报。
校园文化建设成果出现，校“书香文化校园建设”课题申报。
20xx年将是我校“书香校园”建设的关键之年，也是开拓创新的一年，我们将会竭尽所能把各项工作做细做深，让浓浓书香溢满校园的角角落落。
附：第一届校园“书香文化节”活动方案
有关爱心的宣传标语
1、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
2、爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美最芳香最圣洁的花朵。
3、慈善助人举手之劳，济贫帮困爱心无价。
4、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。
5、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！
6、耐心韧性谅解宽容包涵都是爱心的代名词。
7、一颗爱心，力量再小，乘以亿就会变得巨大。
8、每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃；良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。
9、你帮，我帮，大家帮；
10、温情系天下，爱心献中华。
11、奉献爱心传递温情
12、献出一份爱心，托起一片希望。
13、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
14、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。
15、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
16、爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。
17、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。
18、关爱他人，幸福自己，美好世界
19、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。
20、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。
21、钱不在于多少，奉献即有爱心彰显；天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。
22、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语
23、以行动成就爱心，让慈善走进生活
24、用心点燃希望，用爱撒播人间。
25、献出一份爱心，温暖世间真情。
26、慈善献爱心，情系千万家。
27、爱心的聚汇爱心暖人间
28、爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。
29、滴水穿坚石，爱心美天下。
30、爱心传递真情永驻
31、人间自有真情在 爱心捐款暖人心
32、阳光下的关爱，人世间的真情
33、播种爱心，收获希望
34、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！
35、天下一家，爱心无价。
36、爱，点亮了一代人的眼睛
37、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。
38、献一分爱心，收获的是幸福与满足。
39、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。
40、鸟儿飞翔，需要翅膀
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