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形容泰安冬天的句子篇一
《泰安方言词汇》
泰安方言词汇
1、词的构成
从音节角度看，普通话的一部分双音节词在泰安方言中却是单音节或多音节词。
以亲属称谓、身体器官为例：普通话中的叔叔、舅舅、哥哥、姐姐、牙齿、眼睛、屁股，泰安话叫叔、舅、哥、姐、牙、眼、头、腚。
以身体器官、动物名称为例：普通话中睫毛、鼻孔、齿龈、膝盖、壁虎、蚯蚓、蜘蛛、泥鳅，泰安话叫眼眨毛、鼻孔眼子、牙花子、胳拉拜、蝎虎子、蛐溜串、阿郎蛛子、泞泞勾。
从词缀角度看，普通话中不带“子”后缀的，泰安话却带“子”后缀。如：普通话中的嘴巴、咽喉、蚜虫、鼻涕，泰安话叫嘴头子、合嗓眼子、蜜虫子、鼻子。普通话有些儿化词，泰安话不儿化，而带“子”后缀。如：普通话说后脑 儿、眼珠儿、嘴角儿、大婶儿、两口儿、蛋黄儿、串门儿、树枝儿、板擦儿等，泰安话是说后脑勺子、眼珠子、嘴角儿、大婶子、两口子、鸡蛋黄子、串门子、树枝子、黑板擦子等。
泰安方言中常用的动词后缀有“巴”、“达”、“由”、“查”“拉”等，构成动词后习惯重叠起来使用，大致相当于普通话单音词重叠，中间加“一”或动词后加“一下”，如“洗巴洗巴”相当于普通话的“洗一洗”、“洗一下”。下面再举些例子可以使人更明白些。泰安话中常用的这些词：搓巴一搓巴搓巴、剁巴一剁巴剁巴、甩达一甩达甩达、抽达一抽达抽达、蹦达一蹦达蹦达、转由一转由转由、捻由一捻由捻由、刮查一刮查刮查、抠查一抠查抠查、搅拉一搅拉搅拉、拌拉一拌拉拌拉。这些词语，在日常生活中常说常用，非常生动形象。
泰安方言中常用的后缀还有“头儿”、“巴儿”、“古”、“活”、“乎”等，它们附着在名词、动词或形容词的后面，成了泰安方言词很特色的一部分。如木头儿、石头儿、砖头儿、盖头儿、苦头儿、甜头儿、奔头儿、吃头儿、喝头儿；俊巴儿、老巴儿、恼巴儿、离巴儿、瘦巴儿、干巴儿；拐古、拧古、斜古；敛古、匀活、凑活；热乎、湿乎、潮乎等。例如“离巴儿”：“你这人办事忒离巴儿了！得叫人说得过去”。这里的“离巴儿”是说办事离谱儿，不得人心，严重的是为了丧良心的事，遭到舆论的谴责。“拐古、拧古、斜古”都是对某种人的贬义词。“拐古”是形容某人刁钻、爱沾便宜，善于投机取巧；“拧古”是说某人性格古怪，钻牛角尖儿，一头撞到南墙上，认了自己的理儿就是不转变，不回头；“斜古”比“拧古”意义上轻一些，也是说某个人的性格特征的。这种人也好“形而上学”，他往往总是“斜古”来“斜古”去，自己碰壁。如能听人劝解，善解人意，顺乎情理，就不会再“斜古”了。
2、词义的差异
从词义角度看，泰安方言与普通话基本相同，仅在个别常用词义上有些差
别。主要是词形相同，词义范围不同，泰安方言的含义比普通话要宽泛。例如：女婿，普通话是指女儿的丈夫，泰安话兼指丈夫；老爷，普通话是指外祖父，可新泰还兼指祖父；媳妇，是儿子的妻子，泰安话兼指妻子；揍，普通话是指打人的动作，泰安话说打碎物品也叫“揍”；杀，使人或动物或丧失生命叫杀，泰安人砍树或砍其他植物，也叫“杀”。
从词义角度看，泰安方言与普通话基本相同，仅在个别常用词义上有些差别。主要是词形相同，词义范围不同，泰安方言的含义比普通话要宽泛。例如：女婿，普通话是指女儿的丈夫，泰安话兼指丈夫；老爷，普通话是指外祖父，可新泰还兼指祖父；媳妇，是儿子的妻子，泰安话兼指妻子；揍，普通话是指打人的动作，泰安话说打碎物品也叫“揍”；杀，使人或动物或丧失生命叫杀，泰安人砍树或砍其他植物，也叫“杀”。
3、特殊词
所谓特殊词，是指泰安话中的部分与普通话说法不同的词，也就是因造词方式不同而形成的词。
用描写某种事物、现象的某一特征形成的词，如泰安人说“熊”是“狗黑子”、“黑瞎子”把“灰喜鹊”叫“长尾(yi)巴郎子”；把“啄木鸟”叫“参达木子”；把“猫头鹰”叫“夜猫子”；把“蛇”叫“长虫”。
用比喻的方法创造新词。泰安话把“流星”叫“贼星”；把“彗星”叫“扫帚星”；“收音机”叫“戏匣子”；“牵牛花”叫“喇叭花”。
受不同社会心理的支配而产生了一些特殊词。如“花生”，泰安话叫“长生果、果子”；“拍马屁”，泰安话叫“舔腚”。
4、泰安方言语汇的特点
（1）泰安方言语汇中形象化的词语多。
泰安人说话多用形象化的语句，给人以具体、生动、鲜明的印象。形容一个人老坐不下来，忙个不停，到处走串，就说：“你这个狼窜个么？”或者说：“他这个象狼掉了羔子似的”。用“狼窜”、“狼掉了羔子”这一形容，就把这个人的特点说活了。要是形容一个嗓音高，喊人、说话好大声吵嚷，让人很心烦，泰安人要制止他，往这样说：“你狼咋唬么！”“窜”、“掉了羔子”、“咋唬”前头加上一个“狼”字，构成陈述式合成词或主谓短语，所表达的褒贬、感情色彩就更强烈了些。
在泰安方言中，形容词是很丰富的。以三个音节、四个音节和五个音节的为多数。例如下面例句中的词，都是泰安方言特有的。
①我惜忽忽（差一点儿）把这件事给忘了。
②你别上头扑拉脸儿的胡索衣（拉扯，讨人嫌的粘缠），我不理你这个碴儿！ ③多穿点衣服吧，别哧哧哈哈的（穿得少，冻得难以忍受表现出的样子）穿哆嗦啦！
④丁是丁，卯是卯，你别扯二摞簸箕地（说话多，又说不清楚，缺乏条理性，说不到点子上）囗罗 囗罗 起来没个完！
⑤你索衣罗贝地（不利索、带的东西多）带些东西也无益。
⑥别扎毛溜豆腐的（没家教，办起事儿来没分寸，孩子气浓，动手动脚的光
玩儿），人都那么大了。
⑦七八十拉个人，七愣扑腾（没次序）地跳进虎山水库里了。
⑧你看那葡萄，滴溜嘟噜的（一大串，惹人喜欢）真好看！
⑨那个腰嘟噜子粗（“嘟噜子”是说“腰粗”的样子）的人，割不少的（舍不得）拿他那张王牌，稀两哈呼的（敷衍，搪塞的言语、行动）光胡迂磨（浪费时间）。
类似上述的词语还有很多。泰安人把“说话硬气”叫“哏不唧的”；态度不好，说话又哏，叫“柴大胡的”或“柴不唧的”。这是单音形容词加后缀构成多音节形容词。用“乌不唧的”、“蓝不唧的”可以表示事物的色彩；用“邪不唧的、懈不唧的、横不唧的、由不唧的”可以表示不同人物的不同性格。用“愣二呱唧、屁二呱唧”可以表示人物的情貌；用“紧么lir的、赶么lir的、快么lir的”，可以表示人的时间观念。
在泰安方言语汇中，还有在一个词前加一个副词“胡”字，构成贬义形容词，如胡索衣、胡折腾、胡拾包、胡捣咕、胡叽咕、胡囗罗囗罗、胡腻外等。有的形容词是以动词的重迭方式构成的，如说一个人长得不高，身子又胖，走得又慢，象豆虫一样，就用“咕用咕用”来形容他。“喏，他咕用咕用地来了”“要是描述一个累得喘粗气，就用“奋fènr哧奋哧”、“哈得dèr 哈得”来表现他的情态。
（2）泰安方言语汇中多音节语素构成的词多。
从古至今，汉语的语素一直是以单音节为主的，因为单音节语素在语素的总数中占绝对优势，单音节语素是汉语语素的基本形式。多音节语素中的成词语素有联绵字和外来词，如“徘徊（来回走动，犹疑不决）”、“香格里拉（世外桃园）”。但在泰安话词汇中，三个、四个或五个音节的成词语素是不乏其例的。泰安人叫“麻雀”为“小虫子”，“知了(蝉)”叫“结蟟子”，“泥鳅”叫“泞赤勾子”，“蝌蚪”叫“哈蟆蝌胎子”，把“蝙蝠”叫做“眠眠蝴子”。岱岳区的鱼池、道朗一带，把闰女（妮子、姑娘）叫成“小客kěi家子”。什么意思？姑娘早晚不是要出稼吗？出嫁以后她的女婿不就是“客kěi吗？女孩子是“客”家里的人，叫“小客家子”。
（3）泰安方言中拟声词多。
泰安人说话好用拟声词儿，使语言更加形象化。例如：“你看渴的他，一瓢喝头儿咕咚咕咚就喝下去了。”“咕咚咕咚”拟声，又表现出喝水人渴急的样子。
如果开大会有人作报告，有个人好抽烟又好咳嗽，妨碍别人听讲，就听有人说他：“喂，你咳儿(kér)呛儿的干么！”这样表示他的不满。这时如果有人又小声笑着小声又说些什么，有人又干预了，“你呲儿喵儿的嘀咕么，还不好好听讲！” 呲儿喵儿就活现了那个小声笑、小声说人的形象；“咳儿呛儿”的拟声，也把抽烟人的讨人嫌样子抨击得只好收敛。修辞效果也真的不错。
到泰安附近的农村去访问，问到现在的生活怎么样，有人概括说：“地里的庄稼口得děr口得地长，炒瓢里煎鱼吱啦吱啦响，电视机里噢噢唱大戏，摩托车
噗得eděr儿噗得儿跑在大街上，现在是喝茶儿嗑瓜子儿，满嘴儿里头查。农村逐渐富裕起来了，用那些拟声词表现，显得格外新鲜。农村形势一天天好起来，用音响化的拟声词，表现得淋漓尽致。
（4）泰安方言语汇中，加副词表示程度深，进一层意思的词也不少。 “很好“这个短语，泰安话是说“些好”。带“些”字的有很多词：些恣、些得déi、些类、些俊、些酸、些优„„；带“乔”字的词，有乔饿、乔冷、乔热、乔目困、乔疼„„；带“刚gang”字的词语有：刚好、刚赛、刚麻烦、刚厉害、刚吓人„„；带“楞”字的词语也不：楞青、楞红、楞亮、楞有意思、楞长楞长的等等。“些”、“乔”相当于普通话中副词“很”的意思；“刚”相当于普通话中“非常”的意思；“楞”相当于普通话中“挺”的意思。与“挺”的意思相近的还有“稀”“怪”，如稀香、怪辣等等。
（5）泰安方言语汇中许多词语有特定的含义。
在泰安，农村的孩子冬于说冻得慌，大人就说：出去晒晒老爷爷去吧！“老爷爷儿”特指“太阳”。“月奶奶”指“月亮”。泰城周围，人渴了说“喝喝”呗；到东平呢，“喝喝”的意思是小孩子吃奶；宁阳、泰山区、小孩子吃奶叫“吃吃”；泰城附近、岱岳区小孩子吃奶叫“吃口口”或叫“吃妈妈”，就是不说“吃奶”这个短语。看来，“吃吃喝喝”还真不是“小事”呢！
在泰安或山东南部，小米和豆子按一定比例磨成糊优质的粥，都称作“粥”。而小米水泡，捞出后晾半干，然后碾成粉，过箩而后锅炒，用这种粉做也粥叫“茶汤”。
“浪”、“浪拉”、“浪声咳气”这样的词，在泰安也有特定的含义。“浪”的意思是“流里流气、放荡不羁，作风不正派”；“浪拉”，比浪更严重，一般是污辱女性的；“浪声咳气”是指一个人说话的腔调不严肃，有挑逗性，也有一咱不正派的味道。
泰安话中，人们发出疑问，表示不懂，好问：“这是么儿？么个diè ？“用”“么儿”“么个diè”代物。而“买卖儿”这个词儿几乎成了一切物品的代称。如：“你这个买卖儿（指实物）卖（或值）多少钱？”
在泰安话中，还有“可不bó”、“敢自是”这样的词。“可不”表示赞同；“可不，就是这样！”“敢自是”用在句子开头。如“敢自是你去过济南，我没办去过所以不知泉城广场在哪里。”这里的“敢自是”表原因，相当于介词“由于”。“敢自是”还可做副词用，表示打心里佩服、赞美，如“你办的这桩事儿，那敢自是好哎！”和北京话里的“敢情”和“敢自”意义差不多，也有“当然”、“原来”的意思。
在普通话中，对老大娘可以尊称为“老妈妈”。在泰安话中，往往把“老妈妈”的“妈”儿化，变成了“老妈儿妈儿”。“你这妈妈子刚抠（凶、厉害）了”，这位“老妈妈”便是被贬的对象。要说这“老妈儿妈儿”是“老女人”呢？那实在是大不敬，带上了侮辱人的色彩。
（6）泰安方言语汇中的扩词现象特别突出
泰安方言语汇中，对实际运用的词，常常拆开，中间加一些别的成分，用来表示比原来那个词更丰富一些的意义，比如一个人在某项竞争中名列前茅，泰安人就说：“他可第了一啦！”“他可叫了面儿了！”“第了一”、“叫了面儿”类似北京话中的“盖了帽儿”。“第了一”的“第”在这里不再是表次序的词头，而是“获得”、“得到”的意思。再如，人们要买点礼物送亲友，买过后征求你的意见，你怎么表示？泰安人有时这样说：“可着以”，在“可以”中间加入“着”，合起来表示“还行”、“凑合”的意思，并不十分满意。十分满意的话就用“满可以”、“刚强”、“稀好”、“楞赛”表示。还有些词，象“服个务”、“结个婚”中间加了“个”字，比原来“服务”、“结婚”的词义轻佻了些。而“倒血xiě霉”、“捣驴蛋”中间加了个“血”和“驴”字，比原来的“倒霉”、“捣蛋”程度加深了一层，词义更加深刻了。
泰安话这种扩词现象比比皆是，词扩展后，变得象短语：考什么试、学啥习、努什么力等。
（7）泰安方言语汇中，有些动词的同义词表情达意比较细致。
在泰安，“吃”的同义词有十余个，在不同的场合，不同的关系中，表达不同的感情，就用“吃”这个词不同的同义词。
在郑重场合请亲朋吃饭，常说请“吃”、请“尝”，彬彬有礼，情真意切，创造一种宴请的气氛。
要是一般好友、同学、同事聚餐，互相让菜，那可就随便了：“这块豆腐你‘佛’了吧！”“这片肥肉你“剋了吧！”“这条小鱼你“逮了呗！”“你这个鸡头你‘咧’进去吧！”类似“佛、 逮、剋、咧”等表“吃”这个意思的同义词还用“抿、舔、填、搁、捣、吞”等词，不拘一格，感情豪放。
在特殊的场合，要是嫌某个人吃得多，吃得慢，泰安人往往说“还没馕搡’完吗？”尽着“日馕”个什么劲儿！怎么就是’脑(chuai)馕’不完呢！话不中听，讨嫌的感情益于言表。
这些“吃”的同义词，非泰安方言区的人，往往听不懂。还有如“吸”的同义词，有“抽”、“吧”、“吧嗒”、“吧唧”等。
（8）泰安方言语汇和其他方言区有许多相同的方言词语。
说一个人好乱传话，泰安话、北京话都有这个好“拉舌头”。“拉舌头”的人往往搞得人际关系紧张，使单位造成不团结。说一个人的行为美，心灵也美，都用表示“不好”这个意思的“赖歹”加“不”字，“不赖歹”表示称赞。
泰安话，北京话都有“烧包儿”这个词儿，都是形容有了钱不知姓什么了，有时候还胡作非为。在泰安这个意思有发展，形容有的人懂得多了些，有意卖弄，人家不服气，便说他“烧包儿”，或说他的行为是“涨颠”。
泰安人喝茶爱喝花茶，特别爱喝有“杀口儿”的珠兰茶。“杀口儿”是味道浓的意思，北京话亦如此。不过北京话特香甜，不能指酸、甜、苦、辣，泰安人
形容泰安冬天的句子篇二
《泰安当地方言总汇》
泰安
方言
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泰安方言传统语句解析材料
从地图上看，山东就是一个锤子形，半岛是锤把，内陆是锤头。而泰安就处在内陆部分的最中间，再加上它流传独特的泰山文化，和北临泉城、南面孔府的特殊地理位置（在古代则是齐国与鲁国的交界），使得能够真正保留了古齐文化和古鲁文化的大部精髓，也就是齐鲁文化最典型的代表。表现在语言上说泰安话是最有代表性的山东话一点也不过分（当然我的家乡就是泰安，这有点老王的嫌疑）。山东话里的实在味儿和人情味儿，在泰安话里表露的可以说是淋漓尽致。下边给大家介绍一下泰安话的六大特色之处。
一、词的构成。
从音节角度看，普通话的一部分双音节词在泰安方言中却是单音节或多音节词。 以亲属称谓、身体器官为例：普通话中的叔叔、舅舅、哥哥、姐姐、牙齿、眼睛、屁股，泰安话叫叔、舅、哥、姐、牙、眼、头、腚。以身体器官、动物名称为例：普通话中睫毛、鼻孔、齿龈、膝盖、壁虎、蚯蚓、蜘蛛、泥鳅，泰安话叫眼眨毛、鼻孔眼子、牙花子、胳拉拜、蝎虎子、蛐溜串、阿郎蛛子、泞泞勾从词缀角度看，普通话中不带“子”后缀的，泰安话却带“子”后缀。如：普通话中的嘴巴、咽喉、蚜虫、鼻涕，泰安话叫嘴头子、合嗓眼子、蜜虫子、鼻子。普通话有些儿化词，泰安话不儿化，而带“子”后缀。如：普通话说后脑 儿、眼珠儿、嘴角儿、大婶儿、两口儿、蛋黄儿、串门儿、树枝儿、板擦儿等，泰安话是说后脑勺子、眼珠子、嘴角儿、大婶子、两口子、鸡蛋黄子、串门子、树枝子、黑板擦子等。泰安方言中常用的
动词后缀有“巴”、“达”、“由”、“查”“拉”等，构成动词后习惯重叠起来使用，大致相当于普通话单音词重叠，中间加“一”或动词后加“一下”，如“洗巴洗巴”相当于普通话的“洗一洗”、“洗一下”。下面再举些例子可以使人更明白些。泰安话中常用的这些词：搓巴一搓巴搓巴、剁巴一剁巴剁巴、甩达一甩达甩达、抽达一抽达抽达、蹦达一蹦达蹦达、转由一转由转由、捻由一捻由捻由、刮查一刮查刮查、抠查一抠查抠查、搅拉一搅拉搅拉、拌拉一拌拉拌拉。这些词语，在日常生活中常说常用，非常生动形象。
泰安方言中常用的后缀还有“头儿”、“巴儿”、“古”、“活”、“乎”等，它们附着在名词、动词或形容词的后面，成了泰安方言词很特色的一部分。如木头儿、石头儿、砖头儿、盖头儿、苦头儿、甜头儿、奔头儿、吃头儿、喝头儿；俊巴儿、老巴儿、恼巴儿、离巴儿、瘦巴儿、干巴儿；拐古、拧古、斜古；敛古、匀活、凑活；热乎、湿乎、潮乎等。例如“离巴儿”：“你这人办事忒离巴儿了！得叫人说得过去”。这里的“离巴儿”是说办事离谱儿，不得人心，严重的是为了丧良心的事，遭到舆论的谴责。“拐古、拧古、斜古”都是对某种人的贬义词。“拐古”是形容某人刁钻、爱沾便宜，善于投机取巧；“拧古”是说某人性格古怪，钻牛角尖儿，一头撞到南墙上，认了自己的理儿就是不转变，不回头；“斜古”比“拧古”意义上轻一些，也是说某个人的性格特征的。这种人也好“形而上学”，他往往总是“斜古”来“斜古”去，自己碰壁。如能听人劝解，善解人意，顺乎情理，就不会再“斜古”了。 从词义角度看，泰安方言与普通话基本相同，仅在个别常用词义上有
些差别。主要是词形相同，词义范围不同，泰安方言的含义比普通话要宽泛。例如：女婿，普通话是指女儿的丈夫，泰安话兼指丈夫；老爷，普通话是指外祖父，可新泰还兼指祖父；媳妇，是儿子的妻子，泰安话兼指妻子；揍，普通话是指打人的动作，泰安话说打碎物品也叫“揍”；杀，使人或动物或丧失生命叫杀，泰安人砍树或砍其他植物，也叫“杀”。所谓特殊词，是指泰安话中的部分与普通话说法不同的词，也就是因造词方式不同而形成的词。 用描写某种事物、现象的某一特征形成的词，如泰安人说“熊”是“狗黑子”、“黑瞎子”把“灰喜鹊”叫“长尾(yi)巴郎子”；把“啄木鸟”叫“参达木子”；把“猫头鹰”叫“夜猫子”；把“蛇”叫“长虫”。用比喻的方法创造新词。泰安话把“流星”叫“贼星”；把“彗星”叫“扫帚星”；“收音机”叫“戏匣子”；“牵牛花”叫“喇叭花”。受不同社会心理的支配而产生了一些特殊词。如“花生”，泰安话叫“长生果、果子”；“拍马屁”，泰安话叫“舔腚”。
二、语汇的特点
1、形象化的词语。
泰安人说话多用形象化的语句，给人以具体、生动、鲜明的印象。形容一个人老坐不下来，忙个不停，到处走串，就说：“你这个狼窜个么？”或者说：“他这个象狼掉了羔子似的”。用“狼窜”、“狼掉了羔子”这一形容，就把这个人的特点说活了。要是形容一个嗓音高，喊人、说话好大声吵嚷，让人很心烦，泰安人要制止他，往这样说：“你狼咋唬么！”“窜”、“掉了羔子”、“咋唬”前头加上一个“狼”字，构成陈述式合成词或主谓短语，所表达的褒贬、感情色彩就更强烈了些。 在
泰安方言中，形容词是很丰富的。以三个音节、四个音节和五个音节的为多数。例如下面例句中的词，都是泰安方言特有的。 ①我惜忽忽（差一点儿）把这件事给忘了。 ②你别上头扑拉脸儿的胡索衣（拉扯，讨人嫌的粘缠），我不理你这个碴儿！③多穿点衣服吧，别哧哧哈哈的（穿得少，冻得难以忍受表现出的样子）穿哆嗦啦！④丁是丁，卯是卯，你别扯二摞簸箕地（说话多，又说不清楚，缺乏条理性，说不到点子上）囗罗 囗罗 起来没个完！ ⑤你索衣罗贝地（不利索、带的东西多）带些东西也无益。 ⑥别扎毛溜豆腐的（没家教，办起事儿来没分寸，孩子气浓，动手动脚的光玩儿），人都那么大了。 ⑦七八十拉个人，七愣扑腾（没次序）地跳进虎山水库里了。 ⑧你看那葡萄，滴溜嘟噜的（一大串，惹人喜欢）真好看！ ⑨那个腰嘟噜子粗（“嘟噜子”是说“腰粗”的样子）的人，割不少的（舍不得）拿他那张王牌，稀两哈呼的（敷衍，搪塞的言语、行动）光胡迂磨（浪费时间）。类似上述的词语还有很多。泰安人把“说话硬气”叫“哏不唧的”；态度不好，说话又哏，叫“柴大胡的”或“柴不唧的”。这是单音形容词加后缀构成多音节形容词。用“乌不唧的”、“蓝不唧的”可以表示事物的色彩；用“邪不唧的、懈不唧的、横不唧的、由不唧的”可以表示不同人物的不同性格。用“愣二呱唧、屁二呱唧”可以表示人物的情貌；用“紧么lir的、赶么lir的、快么lir的”，可以表示人的时间观念。在泰安方言语汇中，还有在一个词前加一个副词“胡”字，构成贬义形容词，如胡索衣、胡折腾、胡拾包、胡捣咕、胡叽咕、胡囗罗囗罗、胡腻外等。有的形容词是以动词的重迭方式构成的，如说一个人
形容泰安冬天的句子篇三
《泰安方言》
1 泰安方言方言词汇 1、词的构成 从音节角度看，普通话的一部分双音节词在泰安方言中却是单音节或多音节词。 以亲属称谓、身体器官为例：普通话中的叔叔、舅舅、哥哥、姐姐、牙齿、眼睛、屁股，泰安话叫叔、舅、 哥、姐、牙、眼、头、腚。 以身体器官、动物名称为例：普通话中睫毛、鼻孔、齿龈、膝盖、壁虎、蚯蚓、蜘蛛、泥鳅，泰安话叫眼 眨毛、鼻孔眼子、牙花子、胳拉拜、蝎虎子、蛐溜串、阿郎蛛子、泞泞勾。 从词缀角度看，普通话中不带“子”后缀的，泰安话却带“子”后缀。如：普通话中的嘴巴、咽喉、蚜虫、 鼻涕，泰安话叫嘴头子、合嗓眼子、蜜虫子、鼻子。普通话有些儿化词，泰安话不儿化，而带“子”后缀。如： 普通话说后脑 儿、眼珠儿、嘴角儿、大婶儿、两口儿、蛋黄儿、串门儿、树枝儿、板擦儿等，泰安话是说后 脑勺子、眼珠子、嘴角儿、大婶子、两口子、鸡蛋黄子、串门子、树枝子、黑板擦子等。 泰安方言中常用的动词后缀有“巴”、“达”、“由”、“查”“拉”等，构成动词后习惯重叠起来使用， 大致相当于普通话单音词重叠，中间加“一”或动词后加“一下”，如“洗巴洗巴”相当于普通话的“洗一洗”、 “洗一下”。下面再举些例子可以使人更明白些。泰安话中常用的这些词：搓巴一搓巴搓巴、剁巴一剁巴剁巴、 甩达一甩达甩达、抽达一抽达抽达、蹦达一蹦达蹦达、转由一转由转由、捻由一捻由捻由、刮查一刮查刮查、 抠查一抠查抠查、搅拉一搅拉搅拉、拌拉一拌拉拌拉。这些词语，在日常生活中常说常用，非常生动形象。 泰安方言中常用的后缀还有“头儿”、“巴儿”、“古”、“活”、“乎”等，它们附着在名词、动词或 形容词的后面，成了泰安方言词很特色的一部分。如木头儿、石头儿、砖头儿、盖头儿、苦头儿、甜头儿、奔 头儿、吃头儿、喝头儿；俊巴儿、老巴儿、恼巴儿、离巴儿、瘦巴儿、干巴儿；拐古、拧古、斜古；敛古、匀 活、凑活；热乎、湿乎、潮乎等。例如“离巴儿”：“你这人办事忒离巴儿了！得叫人说得过去”。这里的“离 巴儿”是说办事离谱儿，不得人心，严重的是为了丧良心的事，遭到舆论的谴责。“拐古、拧古、斜古”都是 对某种人的贬义词。“拐古”是形容某人刁钻、爱沾便宜，善于投机取巧；“拧古”是说某人性格古怪，钻牛 角尖儿，一头撞到南墙上，认了自己的理儿就是不转变，不回头；“斜古”比“拧古”意义上轻一些，也是说 某个人的性格特征的。这种人也好“形而上学”，他往往总是“斜古”来“斜古”去，自己碰壁。如能听
人劝 解，善解人意，顺乎情理，就不会再“斜古”了。 2、词义的差异 从词义角度看，泰安方言与普通话基本相同，仅在个别常用词义上有些差别。主要是词形相同，词义范围不 同，泰安方言的含义比普通话要宽泛。例如：女婿，普通话是指女儿的丈夫，泰安话兼指丈夫；老爷，普通话 是指外祖父，可新泰还兼指祖父；媳妇，是儿子的妻子，泰安话兼指妻子；揍，普通话是指打人的动作，泰安 话说打碎物品也叫“揍” ；杀，使人或动物或丧失生命叫杀，泰安人砍树或砍其他植物，也叫“杀” 。 3、特殊词 所谓特殊词，是指泰安话中的部分与普通话说法不同的词，也就是因造词方式不同而形成的词。 用描写某种事物、现象的某一特征形成的词，如泰安人说“熊”是“狗黑子”“黑瞎子”把“灰喜鹊”叫“长 、 尾(yi)巴郎子” ；把“啄木鸟”叫“参达木子” ；把“猫头鹰”叫“夜猫子” ；把“蛇”叫“长虫” 。 用比喻的方法创造新词。泰安话把“流星”叫“贼星” ；把“彗星”叫“扫帚星”“收音机”叫“戏匣子”“牵 ； ； 牛花”叫“喇叭花” 。 受不同社会心理的支配而产生了一些特殊词。如“花生” ，泰安话叫“长生果、果子”“拍马屁” ； ，泰安话叫 “舔腚” 。 4、泰安方言语汇的特点 （1）泰安方言语汇中形象化的词语多。 泰安人说话多用形象化的语句，给人以具体、生动、鲜明的印象。形容一个人老坐不下来，忙个不停，到处走 串，就说： “你这个狼窜个么？”或者说： “他这个象狼掉了羔子似的” 。用“狼窜”“狼掉了羔子”这一形容， 、 就把这个人的特点说活了。要是形容一个嗓音高，喊人、说话好大声吵嚷，让人很心烦，泰安人要制止他，往 这样说： “你狼咋唬么！“窜”“掉了羔子”“咋唬”前头加上一个“狼”字，构成陈述式合成词或主谓短语， ” 、 、 所表达的褒贬、感情色彩就更强烈了些。 在泰安方言中，形容词是很丰富的。以三个音节、四个音节和五个音节的为多数。例如下面例句中的词，都 是泰安方言特有的。 ①我惜忽忽（差一点儿）把这件事给忘了。 ②你别上头扑拉脸儿的胡索衣（拉扯，讨人嫌的粘缠） ，我不理你这个碴儿！ ③多穿点衣服吧，别哧哧哈哈的（穿得少，冻得难以忍受表现出的样子）穿哆嗦啦！ ④丁是丁，卯是卯，你别扯二摞簸箕地（说话多，又说不清楚，缺乏条理性，说不到点子上）囗罗 囗罗 起来 没个完！ ⑤你索衣罗贝地（不利索、带的东西多）带些东西也无益。 ⑥别扎毛溜豆腐的（没家教，办起事儿来没分寸，孩子气浓，动手动脚的光玩儿） ，人都那
么大了。 ⑦七八十拉个人，七愣扑腾（没次序）地跳进虎山水库里了。 ⑧你看那葡萄，滴溜嘟噜的（一大串，惹人喜欢）真好看！ ⑨那个腰嘟噜子粗（ “嘟噜子”是说“腰粗”的样子）的人，割不少的（舍不得）拿他那张王牌，稀两哈呼的 （敷衍，搪塞的言语、行动）光胡迂磨（浪费时间） 。 类似上述的词语还有很多。泰安人把“说话硬气”叫“哏不唧的” ；态度不好，说话又哏，叫“柴大胡的”或 “柴不唧的” 。这是单音形容词加后缀构成多音节形容词。用“乌不唧的”“蓝不唧的”可以表示事物的色彩； 、 用“邪不唧的、懈不唧的、横不唧的、由不唧的”可以表示不同人物的不同性格。用“愣二呱唧、屁二呱唧” 可以表示人物的情貌；用“紧么 lir 的、赶么 lir 的、快么 lir 的” ，可以表示人的时间观念。 在泰安方言语汇中，还有在一个词前加一个副词“胡”字，构成贬义形容词，如胡索衣、胡折腾、胡拾包、 胡捣咕、胡叽咕、胡囗罗囗罗、胡腻外等。有的形容词是以动词的重迭方式构成的，如说一个人长得不高，身 子又胖，走得又慢，象豆虫一样，就用“咕用咕用”来形容他。 “喏，他咕用咕用地来了” “要是描述一个累得 喘粗气，就用“奋 fènr 哧奋哧”“哈得 dèr 哈得”来表现他的情态。 、 （2）泰安方言语汇中多音节语素构成的词多。 从古至今，汉语的语素一直是以单音节为主的，因为单音节语素在语素的总数中占绝对优势，单音节语素是 汉语语素的基本形式。多音节语素中的成词语素有联绵字和外来词，如“徘徊（来回走动，犹疑不决）、 ”“香格 里拉（世外桃园）。但在泰安话词汇中，三个、四个或五个音节的成词语素是不乏其例的。泰安人叫“麻雀” ” 为“小虫子”“知了(蝉)”叫“结蟟子”“泥鳅”叫“泞赤勾子”“蝌蚪”叫“哈蟆蝌胎子” ， ， ， ，把“蝙蝠”叫做 “眠眠蝴子” 。岱岳区的鱼池、道朗一带，把闰女（妮子、姑娘）叫成“小客 kěi 家子” 。什么意思？姑娘早晚不 是要出稼吗？出嫁以后她的女婿不就是“客 kěi 吗？女孩子是“客”家里的人，叫“小客家子” 。 （3）泰安方言中拟声词多。 泰安人说话好用拟声词儿，使语言更加形象化。例如： “你看渴的他，一瓢喝头儿咕咚咕咚就喝下去了。“咕 ” 咚咕咚”拟声，又表现出喝水人渴急的样子。 如果开大会有人作报告，有个人好抽烟又好咳嗽，妨碍别人听讲，就听有人说他： “喂，你咳儿(kér)呛儿的干 么！ ”这样表示他的不满。这时如果有人又小声笑着小声又说些什么，有人又干预了， “你呲儿喵儿的嘀咕么， 还不
好好听讲！ 呲儿喵儿就活现了那个小声笑、小声说人的形象； ” “咳儿呛儿”的拟声，也把抽烟人的讨人嫌 样子抨击得只好收敛。修辞效果也真的不错。 到泰安附近的农村去访问，问到现在的生活怎么样，有人概括说： “地里的庄稼口得 děr 口得地长，炒瓢里煎鱼 吱啦吱啦响，电视机里噢噢唱大戏，摩托车噗得 eděr 儿噗得儿跑在大街上，现在是喝茶儿嗑瓜子儿，满嘴儿里 头查。农村逐渐富裕起来了，用那些拟声词表现，显得格外新鲜。农村形势一天天好起来，用音响化的拟声词， 表现得淋漓尽致。 （4）泰安方言语汇中，加副词表示程度深，进一层意思的词也不少。 “很好“这个短语，泰安话是说“些好” 。带“些”字的有很多词：些恣、些得 déi、些类、些俊、些酸、些 优……；带“乔”字的词，有乔饿、乔冷、乔热、乔目困、乔疼……；带“刚 gang”字的词语有：刚好、刚赛、 刚麻烦、刚厉害、刚吓人……；带“楞”字的词语也不：楞青、楞红、楞亮、楞有意思、楞长楞长的等等。 “些” 、 “乔”相当于普通话中副词“很”的意思； “刚”相当于普通话中“非常”的意思； “楞”相当于普通话中“挺” 的意思。与“挺”的意思相近的还有“稀” “怪” ，如稀香、怪辣等等。 （5）泰安方言语汇中许多词语有特定的含义。 在泰安，农村的孩子冬于说冻得慌，大人就说：出去晒晒老爷爷去吧！ “老爷爷儿”特指“太阳”“月奶奶” 。 指“月亮” 。泰城周围，人渴了说“喝喝”呗；到东平呢， “喝喝”的意思是小孩子吃奶；宁阳、泰山区、小孩 子吃奶叫“吃吃” ；泰城附近、岱岳区小孩子吃奶叫“吃口口”或叫“吃妈妈” ，就是不说“吃奶”这个短语。 看来， “吃吃喝喝”还真不是“小事”呢！ 在泰安或山东南部，小米和豆子按一定比例磨成糊优质的粥，都称作“粥” 。而小米水泡，捞出后晾半干，然 后碾成粉，过箩而后锅炒，用这种粉做也粥叫“茶汤” 。 “浪”“浪拉”“浪声咳气”这样的词，在泰安也有特定的含义。 、 、 “浪”的意思是“流里流气、放荡不羁，作 风不正派”“浪拉” ； ，比浪更严重，一般是污辱女性的； “浪声咳气”是指一个人说话的腔调不严肃，有挑逗性， 也有一咱不正派的味道。 泰安话中，人们发出疑问，表示不懂，好问： “这是么儿？么个 diè ？“用” “么儿” “么个 diè”代物。而“买 卖儿”这个词儿几乎成了一切物品的代称。如： “你这个买卖儿（指实物）卖（或值）多少钱？” 在泰安话中，还有“可不 bó”“敢自是”这样的词。 、 “可不”表示赞同； “可不
形容泰安冬天的句子篇四
《泰安方言(常用词汇汇总,带例句)》
形容泰安冬天的句子篇五
《山东省泰安市2015届高三上学期期末考试语文试卷》
2015届山东省泰安高三年级上学期期末考试
语 文 试 题 2015.1
【试卷综析】2015届山东省泰安高三年级考试，考查内容能涵盖《教学大纲》所规定的考点内容。从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合目前高三学生复习的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。命题仍然坚持重基础，查能力，看创新的命题思路。诗歌鉴赏等小题形式和难度稍有改变。
2015届山东省泰安高三年级考试语文试卷共七大题，2个小题，21个考点，涉及识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六种语文能力。取材课内外兼有，总分150分，作文60分。试卷设题科学，答题要求明确，基本无常识性错误。题量大，考点多，难易题目分配比例合理，难度值为0.7。
本试卷上的信息明显地突出语文的教学考试意图，以高考题型为参照，继续渗透所有的考点。
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。 注意事项：
1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考试号填涂在答题卡和答题纸规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上。
第I卷(选择题 36分) 一、(15分，每小题3分)
【题文】A01．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．诋毁／砥砺 灼伤／软着陆 ．．．．
B．露骨／镂刻 矜持／禁得起 ．．．．
C．夜阑／谰言 烙印／落不是 ．．．．摒弃陋俗／摈而不用 ．．趑趄不前／锱铢必较 ．．羽扇纶巾／冠冕堂皇 ．．
D．绸缪／纰缪 胚胎／毛坯房 开仓赈灾／饮鸩止渴 ．．．．．．
【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。
【答案解析】答案：C 解析： A项“摒”读bìng,“摈”读“bìn”,其余两组分别读dǐ,zhuó;B项“露”读lù, “镂” 读lòu , ,其余两组分别读jīn,zī;C项分别读lán,lào,guān;D项“绸缪” 读móu,“纰缪” 读miù,“胚”读pēi,“坯”读pī,第三组都读zhân
【思路点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。
【题文】B02．下列词语中，没有错别字的一组是
A．稽查 赡养 协奏曲 口蜜腹箭
B．冥顽 钩沉 唱双簧 前赴后继
C．枯竭 寥廓 趟浑水 聊以卒岁
D．涵咏 讴吟 霓虹灯 哄堂大笑
【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
【答案解析】答案：B 解析：A项中“口蜜腹箭”应为“口蜜腹剑”；C项“趟浑水＂应为“蹚浑水”；D项“涵咏应为“涵泳”。
【思路点拨】字形题是比较常规的，难度不大，没有偏怪难出现，都是我们常见的易错字。这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。
【题文】D03．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①最近，央视文艺官方微博公布了2015羊年春晚的Logo，从图片看，整体_______以红色和金色为主．上面写着“2015中央电视台春节联欢晚会”字样。
②2014年，巴西经济增长________，让罗塞夫这位“铁娘子”失去了一部分巴西民众的信任．而未来政府将面临更多的困难和挑战。
③在这样一个浮躁的时代，寂寞书为伴，______心相守，让暗香盈袖，文字留情，唯有如此，才不枉此生。
A．依然 迟缓 淡然 B．依然 弛缓 坦然
C．已然 弛缓 淡然 D．已然 迟缓 坦然
【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】答案：A 解析：①依然：依旧，仍然。已然：已经这样，已经成为事实。由语境看，应为“依然。②弛缓：放松，缓和。迟缓：缓慢，与“迅速”相对，由语境，应为“迟缓”。③淡然：形容不经心，不在意。坦然：形容心里平静，没有顾虑。由语境，应为＂淡然＂。
【思路点拨】完成该类题，做好以下几步：①反复阅读语境，明确句意(谁，什么，是褒是贬，要突出什么)和熟语意义；②凭语感，筛选出易分辨的选项；③运用多种方法仔细辨析熟语运用是否正确；④依据题意选出答案。
【题文】D04．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．春节愈来愈近，琳琅满目的节日饰品、礼品摆满了各大商家的柜台，让逛街的市民目 ．迷五色，提前感受到了浓浓的节日气氛。 ．．．
B．2014年12月31日晚，上海外滩陈毅广场发生了惨痛的拥挤踩踏事故，这新年伊始 的惊鸿一瞥，再次向世人敲响了安全警钟。 ．．．．
C．元旦联欢晚会上，来自各界的代表齐聚一堂，共迎新年，大家谈笑自若，忆过去一年的．．．．
不凡经历，憧憬新年的光明前景，不禁感慨万千。
D．改革既蕴藏着巨大红利，也会触动某些人利益，因此也是挑战，政府应该用壮士断腕 ．．．．的决心推进改革，做到“言必行，行必果”，以取信于民。
【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】答案：D 解析： A项，目迷五色：形容颜色又杂又多，因而看不清楚。比喻事物错综复杂，分辨不清。此处不合语境。B项，惊鸿一瞥：指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光；后用来借指美女或心爱的女子。C项，谈笑自若：说说笑笑，跟平常―样，多指在紧张或危急的情况下。不合语境。D项，壮士断腕：比喻在紧要关头做事要当机立断，必要时牺牲局部，保存整体。
【思路点拨】阅读每一个选项，思考具体语言环境（句子）要表达的意思，再理解该成语表达的意思（包括引申意义、比喻意义、原始本义、褒贬色彩、陈述对象、谦敬角度、范围大小、词义轻重、成分搭配、重复累赘、习惯常规、逻辑事理、形近音近等），看两者是否相
符，如果相符，则表示使用恰当，反之，则使用不恰当。
【题文】E05．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．昨日，工信部发出通知，移动终端经营商要本着“谁拥有谁管理”的原则，对微视频、 微记录、微电影等视听节目推进先验后播的管控制度。
B．北京大学联合国内外十所高校进行相关调查，其目的在于找寻解决“京津冀一体 化”国家战略进程中平衡发展的破解之道。
C．美国著名智库兰德公司认为，十八届四中全会所做出的依法治国，建立现代国家治 理体系，将为中国的政治改革提供强有力的制度保障。
D．新常态提出了新要求，那就是必须在状态。从经济结构调整，到发展动力转换，哪一 个领域不需要我们奋发进取、闯关夺隘?
【知识点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【答案解析】答案：D 解析：A项“推进先验后播的管控制度”搭配不当；B项结构混乱，“找寻解决„„破解之道”杂糅，应为“找寻解决„„的办法”或“寻找„„破解之道”；C项“做出”缺少宾语，应在“治理体系”后加“的决策”等词。
【思路点拨】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
【题文】二、(9分，每小题3分)
【题文】04阅读下面的文字，完成6～8题。
汉武帝建立了独立的地方监察制度—刺史制度。刺史制度的渊源可追溯到秦代的御史监郡制。自惠帝以来的御史监郡制已经出现了监御史不奉法、多失职，不利于加强中央集权的情况，文帝不得不派丞相史巡视地方并督察监御史的行为。但是，丞相史巡视又带来了监察权力不集中，监御史、丞相史职事重叠交叉、互相推诿的问题。汉武帝元封元年．御史监郡制废止，建立了刺史制度。
关于刺史之职掌，根据颜师古注引的《汉官·典职仪》可知，刺史“以六条问事”，不在六条范围之内的，则不予过问。而从“六条”的内容看，第一条涉及地方豪强，其余五条皆与“二千石”有关。这里的“二千石”是指郡国守相，因而刺史的监察对象主要是郡国守相和地方豪强。这表明武帝初置十三部州刺史主要是为了加强对地方郡国守相的监察，防止守相专权坐大。
这一制度一直为后人所赞誉，清顾炎武称“刺史六条乃百代不易之良法”。隋朝的巡察六条制度，唐朝的十道巡按制度就是西汉刺史制度的进一步发展和完善。不过根据《汉书》记载，刺史职责还包括对诸侯王的监察。
汉武帝设立刺史，实现了监察权和行政权相分离，标志着汉代对官吏监察权的独立，也基本上理顺了中央和地方的关系。但是，随着监察权与行政权的分离，掌握监察大权的监察官权力越来越大。监察制度设立的目的是监督百官．尤其是地方郡守的贪腐和不法行为。如何保证监察官吏自身廉洁，真正做到依法监察又是一个新的问题。秦汉时期在监察制度设计上，既让监察权与行政权逐渐分离，扩大监察权的独立性和自主性，强化对行政官吏的权力制约，又运用行政手段，制约监察权力的膨胀，以保证监察权力被制约在一定范围以及监察官吏的清正廉洁，形成了一种双向制衡机制。
汉代在御史这一主要监察系统之外。又让行政最高长官丞相担一定监察职责，使两府之间相互监督和制约。虽然朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下，但反过来，秦汉时期所有官吏也有权对监察机构和监察官吏进行举奏弹劾。 刺史以“六条”问事，监察地方郡守，权力很大。汉武帝为了防止刺史滥用职权干扰地方政务，规定刺史只能以“六条”监察。如果依法行事，则会受到褒奖。如果刺史追求“六条”以外的监察权力，地方郡守有权举奏弹劾，并使其受到惩罚。
虽然监察官负责督察百官，但必须听命于皇帝，实际上他们也与其他行政官吏一样处于皇帝的监督之下。在监察系统内部，秦汉时期要求监察官吏之间相互监督，尤其是御史中丞负有对本系统属吏督察之责。如严延年是侍御史，仅仅因为没有阻止受到弹劾的大司农入宫，作为侍御史的严延年就受到御史中丞的斥责。秦汉时期监察制度设计上的这种相互制约机制，既是保证行政官僚廉洁奉公、勤政廉政的需要，又有效防止了监察权力失控，避免监察权力滥用。
(节选自李传印《“百代良法”已是一个传说》)
6．下列关于“刺史制度”的表述，不符合原文意思的一项是
A．刺史制度是一种独立的中央对地方实施监察的制度，最先为汉武帝所建立。
B．刺史制度的源头可上溯至秦代的御史监郡制，其目的是加强中央集权。
C．刺史制度是在御史监郡制及丞相史巡视制均让监察权受到制约的情况下建立的。
D．刺史制度由刺史对地方行使监察权，其监察的主要对象是郡国守相和地方豪强。
【知识点】本题考查理解文中重要词语含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】答案：C 解析：据原文，实行御史监郡制监察权并没有受到制约。
【思路点拨】概念理解题，传统的考查形式是选择题。对于文本中的概念，我们必须放在具体语境中去理解，做题的基本方法是要回归原文。首先依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误。
7．根据文意，下列各项中不属于秦汉时监察权与行政权“双向制衡”关系的一项是
A．汉代在御史这一主要监察系统之外，又让行政最高长官丞相担一定监察职责，使两 府之间相互监督和制约。
B．朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下，同时所有官吏 也有权对监察机构和监察官吏举奏弹劾。
C．刺史以“六条”问事，监察地方郡守，若追求“六条”以外的监察权力，地方郡守有 权举奏弹劾，并使其受到惩罚。
D．虽然监察官负责督察百官，但必须听命于皇帝，实际上他们也与其他行政官吏一样， 均处于皇帝的监督之下。
【知识点】本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为C级（分析综合）。 【答案解析】答案： D 解析：监察官与其他行政官吏一样须听命于皇帝，这不能表明监察权与行政权是一种“双向制衡”的关系。
【思路点拨】归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句，在具体的文章中，概括性语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的；②分析相关文字的层次，为了防止内
容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析；③提取精要，独立归纳，我们要根据文章的不同特点，题目的具体要求，自己归纳，提取精要。
8．下列表述，符合原文内容的一项是
A．颜师古注引《汉官·典职仪》，对“刺史六条”作出了解释说明，由“六条”内容可看出刺史的监察对象是哪些人。
B．清代顾炎武对“刺史六条”给予高度评价，隋朝的巡察六条制度及唐朝的十道巡按 制度都完全遵循了汉代的“刺史六条”。 C．汉武帝设立十三部州刺史，加强了对地方郡国守相的监察，有效地防止了守相专权 坐大，理顺了中央和地方的关系。
D．在监察系统内部，秦汉时御史中丞对本系统属吏负有督察之责，如侍御史严延年曾 因滥用职权受到御史中丞的斥责。
【知识点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级。 【答案解析】答案：A 解析： B项“完全遵循”说法不当，隋朝的巡察六条制度及唐朝的十道巡按制度应是对西汉刺史制度的“发展和完善”；C项“理顺了”说法太绝对，应是“基本上理顺了”；D项“严延年曾因滥用职权受到御史中丞的斥责”理解错误，应是严延年因未履行职责受到御史中丞的斥责。
【思路点拨】回答该类题，要联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
【题文】三、(12分，每小题3分)
【题文】J0阅读下面的文言文，完成9～12题。
谢灵运，陈郡阳夏人也。祖玄，晋车骑将军。父，生而不慧，为秘书郎，蚤亡。灵运幼．
便颖悟，玄甚异之．谓亲知曰：“我乃生，那得生灵运!” ．
灵运少好学．博览群书，文章之关，江左莫逮，从叔混特知爱之。袭封康乐公，食邑二．千户。以国公例，除员外散骑侍郎，不就。为琅邪王大司马行参军。性奢豪，车服鲜丽，衣．
裳器物。多改旧制，世共宗之，成称谢康乐也。抚军将军刘毅镇姑孰，以为记室参军。毅镇江陵，又以为卫军从事中郎。毅伏诛，高祖版为太尉参军，入为秘书丞，坐事免。
高祖伐长安，骠骑将军道怜居守，版为谘议参军，转中书侍郎，又为世子中军谘议、黄门侍郎。奉使慰劳高祖于彭城，作《撰征赋》。 ．
宋既立，仍除宋国黄门侍郎，迁相国从事中郎，世子左卫率。坐辄杀门生，免官。高祖受命，降公爵为侯，食邑五百户。起为散骑常侍，转太子左卫率。灵运为性褊激，多愆礼度，朝廷唯以文义处之，不以应实相许。自谓才能宜参权要，既不见知，常怀愤愤。庐陵王义真少好文籍，与灵运情款异常。少帝即位，权在大臣，灵运构扇异同，非毁执政。司徒徐羡之．
等患之，出为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好，出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔，民间听讼，不复关怀。所至辄为诗咏，以致其意焉。在郡一载，称疾去职。．
从弟晦、曜、弘微等并与书止之，不从。
灵运父祖并葬始宁县，并有故宅及墅，遂移籍会稽，修营别业，傍山带江，尽幽居之关。与隐士王弘之、孔淳之等纵放为娱，有终焉之志。每有一诗至都邑，贵贱莫不竞写，宿昔之．
间，士庶皆遍，远近钦慕，名动京师。
(《宋书·列传二十七》有删节)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．为秘书郎，蚤亡 ．
蚤：通“早”
形容泰安冬天的句子篇六
《泰安市2015年中考语文试题》
山东省泰安市二0一五年初中学生学业考试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、（16分，每小题目分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.伫立（chù） 叱咄（chì） 褶皱（zhě） 惟妙惟肖（xiào）
B.拮据（jū） 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 期期艾艾（ài）
C.伧俗（cāng） 哂笑（shěen） 攲斜(qī) 鲜为人知（xiǎn）
D.荣膺（ying） 惩戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bò）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
3.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》）
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》）
C.余立侍左右，援疑质（质疑），俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》）
D. 友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾（回头看）。（《世说新语·陈太丘与友期》）
4.下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
5.下列短语的结果类型完全相同的一项是（ ）
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
6.下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）
①首先应该敬 畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉„„（艾青《我爱这土地》）
B.伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《〈论语〉十则》）
D.梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（温庭筠《望江南》）
8.下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。
D. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、（10分，每小题2分）
阅读《故乡》中节选的文字，完成9-13题
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？„„”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！„„”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪„„”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来„„”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“阿呀，老太太真是„„这成什么规矩。那时是孩子，不懂事„„”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷„„”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱，没有规定„„收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉„„”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
9.文中加点从“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ）
A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.境况
10.对“老爷„„”单独成段的作用分析正确的一项是（ ）
A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。
B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C.突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
D.突出强调了“我”的年纪之大地位之高。
11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ）
A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。
B.写出闰土面度生活的艰难，不知从何说起。
C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。
D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
12.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（ ）
A.他过头去说，“水生，给老爷磕头。”
B.闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
C.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
D.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了山东省平邑县兴蒙学校李传鹏。
13.对节选文字理解错误的一项是（ ）
A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。
B.母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。
C.闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。
D.“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。
三、（8分，每小题2分）
阅读《短文两篇》，完成14-17题
巴金
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己
的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么?
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?
圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。.
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（ ）
A.火热 冰冷 B.火热 惧怕 C.死亡 困惑 D.震撼 冰冷
15.与文中画横线句子的含义相同的一项是（ ）
A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。
C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“姮娥”，赞美“飞蛾”。
17.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
B.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
四、（8分，每小题2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成18-21题
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问
之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。
18.对邹忌的讽刺艺术概括正确的一项是（ ）
A.巧妙设喻 B.欲扬先抑 C.首尾照应 D.开门见山
19.对“燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐”的原因理解正确是一项是（ ）
A.害怕齐国的攻打 B.佩服齐国内政修明
C.作为处理与齐国关系的权宜之计 D.学习邹忌的讽谏艺术
20.对选文分析正确的一项是（ ）
A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。
B.邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。
C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。
D.妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。
21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是（ ）
A.句式参差错落，庄严典雅。B.句式整齐，通俗简介。
C.句式对仗工整，言辞恳切。D.多用长句，言辞含蓄。
五、（8分，每小题2分）阅读《钱塘江春行》完成22-25题
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注】⑴选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。⑵孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。⑶贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。⑸云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑹暖树：向阳的树。⑺不足：不够。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。
22.对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）
A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。
C.给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。
D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
23.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（ ）
形容泰安冬天的句子篇七
《泰安市2015年中考语文真题及答案》
泰安市2015年中考语文真题及答案（Word版）
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、（16分，每小题目分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.伫立（chù） 叱咄（chì） 褶皱（zhě） 惟妙惟肖（xiào） ．．．．
B.拮据（jū） 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 期期艾艾（ài） ．．．．
C.伧俗（cāng） 哂笑（shěen） 攲斜(qī) 鲜为人知（xiǎn） ．．．．
D.荣膺（ying） 惩戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bò） ．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
3.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》）
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》）
C.余立侍左右，援疑质（质疑），俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》）
D. 友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾（回头看）。（《世说新语·陈太丘与友期》）
4.下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
5.下列短语的结果类型完全相同的一项是（ ）
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
6.下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）
①首先应该敬 畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉„„（艾青《我爱这土地》）
B.伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《〈论语〉十则》）
D.梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（温庭筠《望江南》）
8.下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。
D. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、（10分，每小题2分）
阅读《故乡》中节选的文字，完成9-13题
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却
又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？„„”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！„„”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪„„”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来„„”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是„„这成什么规矩。那时是孩子，不懂事„„”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷„„”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱，没有规定„„收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉„„”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
9.文中加点从“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ）
A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.境况
10.对“老爷„„”单独成段的作用分析正确的一项是（ ）
A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。
B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C.突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
D.突出强调了“我”的年纪之大地位之高。
11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ）
A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。
B.写出闰土面度生活的艰难，不知从何说起。
C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。
D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
形容泰安冬天的句子篇八
《泰安市2015年中考语文真题及答案》
泰安市2015年中考语文真题及答案（Word版）
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、（16分，每小题目分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.伫立（chù） 叱咄（chì） 褶皱（zhě） 惟妙惟肖（xiào）
B.拮据（jū） 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 期期艾艾（ài）
C.伧俗（cāng） 哂笑（shěen） 攲斜(qī) 鲜为人知（xiǎn）
D.荣膺（ying） 惩戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bò）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
3.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》）
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》）
C.余立侍左右，援疑质（质疑），俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》）
D. 友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾（回头看）。（《世说新语·陈太丘与友期》）
4.下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
5.下列短语的结果类型完全相同的一项是（ ）
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
6.下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）
①首先应该敬 畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
B.伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《〈论语〉十则》）
D.梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（温庭筠《望江南》）
8.下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。
D. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、（10分，每小题2分）
阅读《故乡》中节选的文字，完成9-13题山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
9.文中加点从“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ）
A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.境况
10.对“老爷……”单独成段的作用分析正确的一项是（ ）
A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。
B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C.突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
D.突出强调了“我”的年纪之大地位之高。
11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ）
A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。
B.写出闰土面度生活的艰难，不知从何说起。
C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。
D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
12.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（ ）
A.他过头去说，“水生，给老爷磕头。”
B.闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
C.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
D.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了山东省平邑县兴蒙学校李传鹏。
13.对节选文字理解错误的一项是（ ）
A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。
B.母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。
C.闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。
D.“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。
三、（8分，每小题2分）
阅读《短文两篇》，完成14-17题
巴金
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么?
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?
圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。.
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（ ）
A.火热 冰冷 B.火热 惧怕 C.死亡 困惑 D.震撼 冰冷
15.与文中画横线句子的含义相同的一项是（ ）
A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。
C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“姮娥”，赞美“飞蛾”。
17.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
B.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
四、（8分，每小题2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成18-21题
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏[来源:Zxxk.Com]
18.对邹忌的讽刺艺术概括正确的一项是（ ）
A.巧妙设喻 B.欲扬先抑 C.首尾照应 D.开门见 山
19.对“燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐”的原因理解正确是一项是（ ）
A.害怕齐国的攻打 B.佩服齐国内政修明
C.作为处理与齐国关系的权宜之计 D.学习邹忌的讽谏艺术
20.对选文分析正确的一项是（ ）
A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。
B.邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。
C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。
D.妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。
21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是（ ）
A.句式参差错落，庄严典雅。B.句式整齐，通俗简介。
C.句式对仗工整，言辞恳切。D.多用长句，言辞含蓄。
五、（8分，每小题2分）
阅读《钱塘江春行》完成22-25题
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注】⑴选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。⑵孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。⑶贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。⑸云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑹暖树：向阳的树。⑺不足：不够。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。
22.对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）
A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
形容泰安冬天的句子篇九
《泰安市二〇一五年语文中考试卷及答案》
山东省泰安市二0一五年中考 语 文 试 题
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、（16分，每小题目分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.伫立（chù） 叱咄（chì） 褶皱（zhě） 惟妙惟肖（xiào）
B.拮据（jū） 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 期期艾艾（ài）
C.伧俗（cāng） 哂笑（shěen） 攲斜(qī) 鲜为人知（xiǎn）
D.荣膺（ying） 惩戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bò）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
3.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》）
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》）
C.余立侍左右，援疑质（质疑），俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》）
D. 友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾（回头看）。（《世说新语·陈太丘与友期》）
4.下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。 D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
5.下列短语的结果类型完全相同的一项是（ ）
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
6.下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）
①首先应该敬 畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉„„（艾青《我爱这土地》）
B.伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《〈论语〉十则》）
D.梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（温庭筠《望江南》）
8.下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。
D. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、（10分，每小题2分）
阅读《故乡》中节选的文字，完成9-13题山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？„„”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！„„”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪„„” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来„„”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“阿呀，老太太真是„„这成什么规矩。那时是孩子，不懂事„„”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷„„”
我问问他的景况。他只是摇头。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱，没有规定„„收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉„„” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
9.文中加点从“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ）
A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.境况
10.对“老爷„„”单独成段的作用分析正确的一项是（ ）
A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。
B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C.突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
D.突出强调了“我”的年纪之大地位之高。
11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ）
A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。
B.写出闰土面度生活的艰难，不知从何说起。
C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。
D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
12.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（ ）
A.他过头去说，“水生，给老爷磕头。”
B.闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
C.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
D.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了山东省平邑县兴蒙学校李传鹏。
13.对节选文字理解错误的一项是（ ）
A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。
B.母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。
C.闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。
D.“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。
三、（8分，每小题2分）
阅读《短文两篇》，完成14-17题
巴金
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么?
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?
圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。.
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（ ）
A.火热 冰冷 B.火热 惧怕 C.死亡 困惑 D.震撼 冰冷
15.与文中画横线句子的含义相同的一项是（ ）
A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。
C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“姮娥”，赞美“飞蛾”。
17.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
B.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
四、（8分，每小题2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成18-21题
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏[来源:Zxxk.Com]
18.对邹忌的讽刺艺术概括正确的一项是（ ）
A.巧妙设喻 B.欲扬先抑 C.首尾照应 D.开门见 山
19.对“燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐”的原因理解正确是一项是（ ）
A.害怕齐国的攻打 B.佩服齐国内政修明
C.作为处理与齐国关系的权宜之计 D.学习邹忌的讽谏艺术
20.对选文分析正确的一项是（ ）
A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。
B.邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。
C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。
D.妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。
21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是（ ）
A.句式参差错落，庄严典雅。B.句式整齐，通俗简介。
C.句式对仗工整，言辞恳切。D.多用长句，言辞含蓄。
五、（8分，每小题2分）
阅读《钱塘江春行》完成22-25题
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注】⑴选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。⑵孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。⑶贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。⑸云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑹暖树：向阳的树。⑺不足：不够。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。
22.对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）
A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。
D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
23.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（ ）
A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情
B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
24.对这首诗理解错误的一项是（ ）
A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。
B.“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。
D.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。
25.与本诗感情基调最为相近的一项是（ ）
A.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）
B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
C.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
第Ⅱ卷（表述题 共70分）
六、（14分）
阅读下面的文字，完成26-28题。
承拙斋家传
张惠言（清）
承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。
拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。
形容泰安冬天的句子篇十
《2015年泰安市语文学业考试试题及答案和评分说明》
试卷类型A
泰安市二〇一五年初中学生学业考试
语 文 试 题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题纸一并收回。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、（16分，每小题2分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是
A.伫(chù)立 叱(chì)咄 褶(zhě)皱 惟妙惟肖(xiào) ．．．．
B.拮据(jū) 绮(qǐ)丽 倔（juè）强 期期艾艾(ài) ．．．．
C.伧(cāng)俗 哂(shěn)笑 攲(jī)斜 鲜(xiǎn)为人知 ．．．．
D.荣膺(yīng) 惩戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bó） ．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
3.下列句子中加点词语解释错误的一项是
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》） ．．．
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度已失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》） ．．．
C.余立侍左右，援疑质（质疑）理，俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》） ．．
D.友人惭，下车引(拉)之，元方入门不顾（回头看）。(《世说新语·陈太丘与友期》） ．．
4.下列句子中加点的成语运用错误的一项是
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。 ．．．．
B.面对“生物入侵者”每年造成的两千多亿美元的经济损失，人们岂能无动于衷？ ．．．．
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。 ．．．．
D.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。 ．．．．
5.下列短语的结构类型相同的一项是
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
6.下面一段话的语序排列恰当的一项是
①首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样 ②再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴 ③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象 ④而首先应该把它们看做是与我们平等的生命 ⑤看做是宇宙之美的展示者 ⑥看做是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.下列诗文默写与原文一致的一项是
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„（艾青《我爱这土地》）
B.伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《<论语>十则》）
D.梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）
8.下列文学常识表述错误的一项是
A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。
D.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、（10分，每小题2分）
阅读《故乡》中节选的文字，完成9～13题。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出．．．话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
9.文中加点的“厚障壁”指什么？判断正确的一项是
A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.景况
10.对“老爷！„„”单独成段的作用分析正确的一项是
A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。 B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C.突出强调这一称呼给我心理带来的震撼。 D.突出强调“我”的年纪之大，地位之高。
11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是
A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。 B.写出了闰土面对生活的艰难，不知从何说起。
C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。 D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
12.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是
A.他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”
B.闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
C.他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
D.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
13.对节选文字理解错误的一项是
A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。
B.母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。
C.闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。
D.“我”和闰土之间的关系,只是表面上发生了变化,而实质上没有变化。
三、（8分，每小题2分）
阅读《短文两篇》，完成14～17题。
短文两篇
巴金
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？
圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是
A.火热 冰冷 B.火热 惧怕 C.死亡 困惑 D.震撼 冰冷
15.与文中画横线句子的含义相同的一项是
A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。
C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是
A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，一个崇尚安宁，一个追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”没有区别，完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“姮娥”，赞美“飞蛾”。
17.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是
A.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
B.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
四、（8分，每小题2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成18～21题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
18.对邹忌的讽谏艺术概括正确的一项是
A.巧妙设喻 B.欲扬先抑 C.首尾照应 D.开门见山
19.对“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的原因理解正确的一项是
A.害怕齐国的攻打。 B.佩服齐国内政修明。
C.作为处理与齐国关系的权宜之计。 D.到齐国学习讽谏艺术。
20.对选文分析正确的一项是
A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。
B.邹忌通过比较,得出了自己不比城北徐公美的结论。
C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。
D.妻、妾、客虽然身份不同，但说邹忌美的心理原因是相同的。
21.对选文中人物对话特点判断正确的一项是
A.句式参差错落，庄重典雅。 B.句式整齐，通俗简洁。
C.句式对仗工整，言辞恳切。 D.多用长句，言辞含蓄。
五、（8分，每小题2分）
阅读《钱塘湖春行》，完成22～25题。
钱塘湖春行①
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