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假如给我三天光明摘抄篇一
《假如给我三天光明》
假如给我三天光明（摘抄形读书笔记）
好词：锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，顽强不屈，不屈不挠，执着追求，孜孜以求，持之以恒，日雕月琢，绳锯木断……
佳句：①第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。
②我身旁的朋友，我了解得很清楚，因为经过长年累月，他们已经将自己的各个方面揭示给了我；然而，对于偶然的朋友，我只有一个不完全的印象。这个印象还是从一次握手中，从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中，或从他们在我手掌的轻轻划写中获得来的。
③我重见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里度过。即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出，但是，剧情必须由一位同伴拼写在我手上。然而，我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采，或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生
气勃勃的弗尔斯塔夫！我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作，注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆！因为我只能看一场戏，这就使我感到非常为难，因为还有数十幕我想要看的戏剧。
感想：
读完此书后，我的确受益不少。海伦的坚强勇敢，友谊的真挚，莎莉文老师的无私……许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击，每当我遇到烦恼时，特别是学习上，我就会想起海伦·凯勒，它是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位。而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，但却总轻言说放弃。以之相比，我是何等的渺小啊！《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它。我也相信，“征服一个困难，随后而来的事情将会变得容易很多！”
假如给我三天光明摘抄篇二
《假如给我三天光明》
假如给我三天光明摘抄篇三
《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》阅读教案
江南小学校 王 炯
一、教学目标
1．利用微机进行上网阅读，了解海伦凯勒的一生，引导学生做有一个有毅力、有信心敢于挑战困难的人。
2．激发阅读全书的兴趣，逐步培养学生读书的好习惯。
3．培养学生网上阅读的兴趣。
二、教学重难点
激发学生阅读全书兴趣，掌握简单的阅读方法，以及感受人物的精神品质。
三、教学过程
（一）课堂导入
1．20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像，并获得“总统自由勋章”
有人说，海伦凯勒好像注定注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是为了向人们昭示残疾人的尊严和伟大。
设计意图：激起学生的好奇心，她为什么是了不起的人物；她哪些地方了不起？为接下来的阅读垫下基础。
2．“你对海伦凯勒了解多少呢？”（请学生汇报）教师完善补充：
海伦凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。在她19个月大的时候，突患急性脑充血病，连日的高烧让她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛被烧瞎了，耳朵被烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界。但她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。成就了自己富有传奇色彩的一生。
正如美国著名作家马克吐温曾经说过：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。”
设计意图：介绍作者的生平经历，可以让学生对海伦凯勒的精神品质有初步的了解，对海伦凯勒产生无比敬仰之情，有助于学生理解他的自传《假如给我三天光明》
3．推荐《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》这部自传体的主要写了海伦21岁以前的生活经历。
海伦之所以写这本书，就是要让大家珍惜光明。就像她在书的结尾所说的那样：“如果我有三天能用眼睛看见世界的话，第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变的有价值得人们，我要将我所有亲爱的朋友们都叫来，好好端详他们的面孔，将他们的外貌深深地印在我的心上。第二天，我要去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。我还要通过参观博物馆，戏院或电影院了解人类和自然的历史面目。第三天，也就是最后一天。今天我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
本书共分五章，分别是：第一章《张开心灵的眼睛》、第二章《信心和希望》、第三章《走出黑暗与寂静》、第四章《春风化雨——莎莉文老师的故事》、第五章《假如给我三天光明》
海伦凯勒之所以能够走出黑暗痛苦的阴影，走向自信、快乐和光明，安妮莎利文老师功不可没，今天，请大家欣赏书中的一篇文章《再塑生命》。
6．教师总结
《再塑生命》仅是《假如给我三天光明》中的一篇，从本文中我们我们可以读出海伦凯勒是一个好学、聪明、坚毅而又情感丰富的女孩。她是如何一步步成长起来的，在她成长的过程中又发生了那些动人的故事。请大家课下阅读全书《假如给我三天光明》
（三）指导读书及写读书笔记的方法
看引言：有利于学生理解作品的内涵
看目录：有利于学生整体把握全书内容
读书笔记种类很多，常用的有四大类：
（1）摘要式：将书中一些重要观点、精彩警辟语句摘抄下来，
（2）评注式：不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
（3）心得式： 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发，要联系自己的生活实际。
（4）制作读书卡片
（四）总结并布置作业
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。让我们向海伦凯勒学习，做一个在逆境中永远向上的强者。
作业：联系自己的学习、生活实际，写一篇心得式读书随笔，不少于600字
假如给我三天光明摘抄篇四
《假如给我三天光明ppt》
假如给我三天光明摘抄篇五
《假如给我三天光明》
假如给我三天光明摘抄篇六
《课后作业：》
课后作业：
1.摘抄课文中含义深刻的语句，再体会体会。
2.把学了这篇课文的感受写下来。
3.课外阅读：杏林子《和命运较量》，海伦凯勒《假如给我三天光明》
假如给我三天光明摘抄篇七
《《假如给我3天光明》的读书笔记》
格式二：（不是摘抄形的读书笔记）
《假如给我3天光明》的读书笔记海伦·凯勒是一个又聋又盲的人，但她写出的《假如给我3天光明》却影响了世上的千万人。 《假如给我3天光明》是海伦·凯勒对于自己的一本自传。里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴，包括她在暴风雨中的害怕、无助等等。最后，海伦在自己的努力下，取得了巨大的成功。 海伦的亲身经历让我想起我们在上个星期一玩的那个“黑暗游戏”。那是一个白天如黑夜的暴风雨上午，教室的灯被老师一一关掉了。我们班的同学全身心地感受着黑暗，黑暗给我们带来了恐惧。虽然那一次关灯之后还不是很黑，但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难。一个人是多么地需要光明呀！记得我曾经看过中国第一位女盲人钢琴调律师——陈燕的自传。陈燕和海伦的经历都有一点相同，她们在生活中都遇到了困难，她们都是在自己努力了之后才获得现在辉煌的成就的。 假设一下，如果每个人在成年之后都聋盲几天的话，那这个人一定能体会到聋盲人的感受，也能更加珍惜自己所拥有的视力和听力，而且能亲身体验到黑暗中的生活是怎么样的。在他恢复视力和听力之后，会像失去光明一样的去感受大自然的奇妙！那对他来说将是一个超好的大好处呀！ “如果每个人在成年之后都失去几天的视力和听力，那对他来说将是一种幸福！”这是海伦·凯勒的经典名句，现在，我也非常赞同海伦的观点——每个人在成年之后都需要聋盲几天呀！附： 家长评论：该文是一篇读后感，从“海伦·凯勒是一个又聋又盲的人，但她写出的《假如给我3天光明》”开头引入，到简述《假如给我3天光明》内容，开头即触及文章的中心，再通过联想身边的事，以及自己看过的书，总结归纳自己的读书体会，通过假设，吸引读者，让读者更深层次感受自己的读书体会，最后，画龙点睛结尾，让读者继续回味思考，给读者留下深刻的印象。文章结构清晰，条理明晰，反映了静怡写作能力；对《假如给我3天光明》的正确感言，反映了静怡正确的思维能力；能够将生活中的琐事，以及所读过的书与观后感联系在一起，反映了静怡是一个善于观察、思考和归纳的孩子。
《假如给我三天光明》读后感
海伦。凯勒，一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女性，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌
假如给我三天光明摘抄篇八
《《假如给我三天光明》导学案(师)》
《假如给我三天光明》导学案
【学习目标】
1、调动多种朗读手段，品味本文洗练、流畅、优美的语言。
2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲理，从中获得有益的启迪。
3、体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦•凯勒的精神世界，进而热爱生活、珍惜生命。
【学习重点】
1、正确理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言辞。
2、领会文中关键句反复出现的作用。
第一课时
【自学点拨】
1、课前多形式朗读课文。
2、理清文章思路，整体把握全文结构，全面理解课文内容。
3、品味重点语句，体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度。
【双基过关】
1、给加横线的字注音。
孩稚 （ ） 翌日（ ） 沧桑( ) 瞥一眼( ) 门楣 （ ） 发掘（ ） 钥匙( ) 怜悯 ( )
瞬息万变 ( ) 橱窗 ( ) 溜达 ( ) 滑稽 ( ) 懊悔 ( )
2、解释下列词语。
虔敬：
端详：
禁锢：
变幻莫测：
赏心悦目：
栩栩如生：
巧夺天工：
【思考与探究】
1、列出作者在这三天里的主要活动安排，然后简要分析作者为什么作这样安排？ 明确： 白 天 夜 晚
第一天 看望老师、朋友，看狗、书，散步等 回忆这一天
第二天 参观自然历史、艺术博物馆 看戏
第三天 游览纽约城，看日常世界 看喜剧
明确：第一天的活动表现作者对亲情的重视；第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的关注；第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动，其内容涉及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美。
2、海伦·凯勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的内容，她最希望看到的是„„，流露出怎样的情感？
明确：（1）首先“长时间凝视”的是她的启蒙老师——安妮·莎莉文·麦西夫人。
她要看的是面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对麦西夫人的感激和尊敬。
3、试选择海伦三天的其他具体 “所见”来透析海伦的内心世界（看婴儿、看狗、看书、看日出天亮、看喜剧、看城市）。综合三天主要活动分别能让我们看出海伦凯勒内心怎样的精神品质？
明确：看婴儿——对新生和美的渴望；看狗——对忠诚、信赖美德的赞美；看书——寻求坚持前进的动力；看日出、天亮——对生活的热爱；看城市——不避时间阴暗和痛苦；具有坚忍不拔的性格和直面抗争的勇气；看喜剧——乐观向上的品质。 明确： (1)作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等善良；
(2)她希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百
态，这又显示了她积极进取的精神；
(3)她关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和
痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。
4、海伦给我们这些正常人提出了哪些忠告？
明确：人类对生活的麻木，极少珍惜自己的感官；
人类极少珍惜我们所拥有的东西，而是渴望那些我们所没有的东西；
劝人类珍惜幸福、珍惜时光、热爱生活。
第二课时
【达标自测】
1．下列加线字的注音，不全部正确的一组是 ( )
A．孩稚(zhì) 地毯(tǎn) 淘(táo)气 虔(qián)诚
B．绚(xuàn)丽 祈(qí)祷 翌(yì)日 一瞥(piē)
C．魅(mâi)力 循(xún)着 羡(xiàn)慕 恬(tián)静
D．百舸(gě) 堤(dī)岸 怜悯(mǐn) 塞(sâ)满
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面孔，将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。
②我要用虔敬的目光________我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。
③我相信那在人群中________的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。
A．端详 表现 凝视 川流 B．端详 体现 凝视 穿流
C．凝视 体现 端详 穿流 D．凝视 表现 端详 川流
3．下列各句中加线的成语使用正确的一项是 ( )
A．第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。
B．山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。
C．她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。
D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
参考答案
1．D(“塞”应读sāi) 2．B 3．A(B项中“巧夺天工”应指人工胜过自然，石头本来就是自然的东西；C项中“栩栩如生”是指文学作品中对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样，用在这里显然不当；D项中的“莘莘学子”只能用以形容众多的学子，不能说一个学生。)
【课后反思】
假如给我三天光明摘抄篇九
《初二下名著读书笔记》
假如给我三天光明好词好句 偏僻、感慨、百读不厌、蔷薇、茯苓花、慰藉、百鸟啁啾、蒙昧、蜷伏、清晰、锲而不舍,孜孜不倦 安息 坚持不懈,顽强不屈,不屈不挠,执着追求,孜孜以求,持之以恒,日雕月琢,绳锯木断,噩梦、铭刻、蠕动、筋疲力尽、乖乖、无精打采、蔓藤、编辑、咿咿呀呀、亚拉巴马州、愁肠满腹、顾虑重重、截然不同、企盼、繁花似锦、恩惠、筑巢、繁衍、迁徙、冥思遐想、遨游、摹仿、期期艾艾、紫罗兰 生机盎然 飞驰、奔腾、稀罕 荒芜、淳朴、辘辘滚滚、稀稀疏疏、忐忑不安、千里迢迢、养精蓄锐、沾沾自喜、小心翼翼 兴致勃勃 开怀畅笑、波涛汹涌、劈头盖脸、头昏脑涨、孤独无助 不遗余力 不约而同
知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!
这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁! 是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明.是知识使她产生了一种的信仰
在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活
知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人.假如,我们每一个人,都能像海伦．凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊
“我用双手亲切地抚摸一株柳树光滑的外皮,或者一株松树粗糙不平的树皮.在春天,我摸着树枝,满怀希望地寻找蓓蕾,寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个征兆.有时,我感觉到一朵花的可爱而柔润的肌理,发现它那不平常的卷曲.错误!超级链接引用无效.偶而,如果我非常走运,将手轻柔地放在小树上,我可以感觉到小鸟在音律丰满的歌声中快乐地跳跃.我非常喜欢让小溪凉爽的流水从我张开的手指缝隙间急促地淌过.我觉得,松针或者海绵似的柔草铺就的葱郁的地毯,比豪华奢侈的波斯小地毯更受欢迎.对我来说,四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧,它的情节从我指尖一幕幕滑过.” 殊不知,生命是脆弱的,当所有的假设变成现实时,一切已为时太晚.因此,无论是在什么样的年代,爱和勇气都是我们生存的基础.
在我假象的有视觉的有限时间里,我应当挑选一把钥匙,能在最短的时间内去开启有最大宝藏的地方. 我们知道自己总有一天会死去,但我们总把那一天想得很遥远.
人们对于自己的东西往往不太珍惜,而当失去时,才懂得它的重要；正如我们要到病倒时才认识身体健康的好处.
善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.
黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他更加喜爱声音.
在我生活的漫长黑夜里,我读过的书以及别人读给我听的书已经变成一座伟大光明的灯塔,向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源.
如果你有朝一日也将变成一个盲人的时候,你或许对我这如何度过三天可见时光的简要提纲感到不合适而作出自己的安排.然而,我相信,如果你真的面临那样的命运,那你的眼睛将会向过去从不留神的事物睁开,为即将来临的漫长黑夜储存记忆.你将会一反过去的常习去使用自己的眼睛,你所看到的东西都会变得非常亲切,你的目光将捕捉和拥抱任何进入你视野之内的东西,最后你会真正看到一个美丽的新世界在你面前敞开. 假如给我三天光明,我的心中每天都可以开出一朵花来
上帝为你关上了一扇门的同时,另一扇门也会同时为你打开
黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明
黄金在天上舞蹈,命令我放声歌唱,假如给我三天光明,我要用爱点亮整个世界
作为一个盲人,我可以给每一个能看见的人一个提示,给那些想充分利用视觉天赋的人一个忠告：善用你
的眼睛吧
充分利用每一种感官,利用上帝赋予你的这些感官来感受世间的一切美好,并为此感到自豪吧!我看不到现实自然的绚丽多彩,却能在自己的世界欣赏落叶缤纷的美景.我的身体虽然不自由,但我的心灵是自由的. 这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。
光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀!
我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而且我们的踌躇，犹豫。
将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。
身体上的不自由终究是一种缺憾。我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。——海伦·凯勒
我怀着无可奈何的心清，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在——那是一种被忽略了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库。假如给我三天光明好词好句摘抄。
第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。
有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
”忘我就是快乐。“因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，()别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。——海伦·凯勒
我的手在罗马以及晚期那些栩栩如生的大理石雕塑上停留过，在米开朗基罗那激动人心的英雄摩西石膏像上抚摸过，我了解罗丹的才能，对哥特人木刻的虔诚精神感到敬畏。我能理解这些用手触摸过的艺术品的意义，然而那些只能看不能摸的东西，我只能猜测那一直躲避着我的美。我能欣赏希腊花瓶简朴的线条，然而对它那带有图案的装饰我却毫无所识。
”当你为没有一双漂亮的鞋子而哭泣时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。“有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。
我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。
在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。
在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。
当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。
海底两万里好词好句
好词：奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 寸步难行
英姿 精确 沉寂 破损零散 光彩夺目 瑰丽无比 猝不及防 随风招展 闪烁 风平浪静 晴朗无云
层叠 矗立 幽静 汹涌澎湃 辉煌灿烂 苍白 飘荡 呼啸 一望无际 随风招展 惨白 摇曳不定 清澈 五彩斑斓 峻峭 屹立不动 离奇古怪 奇珍异宝 潜心静观 愤世 峭削 搁浅 疾驰 陡峭险峻 灰白
屏息凝视 大喜过望 一尘不染 目光炯炯 惊惶失措 字斟句酌 神情专注 一尘不染 转悲为喜 坦白直率 奇幻莫测 痛苦万分 震耳欲聋 美不胜收 摆脱危机 惊天动地 迸裂破碎 毛骨悚然 寸步难行 镇定自若 寒风刺骨 沸沸扬扬 破损零散 光彩夺目、瑰丽无比 面面相觑 荒凉无物 熠熠生辉
大口大口 越来越多 轻轻晃动 越退越快 噼噼啪啪 不可逾越 疲惫不堪 据此算来
尽力尽责 难以忍受 呼吸急促 气喘不止 开足马力 满怀希望 沸水 危急 坚韧 抑制 绝望 窒息 气囊 剧烈 本能 负载 下令 疾驰 残酷 渐渐 沸腾 炫目 舒畅 英姿 精确 荒寂 勤奋 受苦 仔细 专注 研讨 踏实 勤奋 客气好学 意气扬扬 平易近人 怡然自得 容光焕发 神采飞扬 发愤苦读 实事求是 不耻下问 字斟句酌 寻根究底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 全神贯注 全神防备 屏息凝视 目不斜视 埋头致志 津津乐道 掩卷沉思 神情专注 满面东风 笑逐颜开 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚机灵 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 惊惶失措 手脚笨拙 大喜过望 兴高采烈 兴高采烈 心满意足 精疲力竭 半途而废 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井然有序 整划一齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 虎头虎脑 贼眉鼠眼 面红耳赤 白净柔软 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高峻魁梧 意气风发 衣着得体 整理 摒挡 晾晒 缝补 洗濯 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 费力 欣喜 欣喜 得意 眉开眼笑 转悲为喜 捧腹大笑 光芒耀眼 水流 无量无尽 屹立不动 不寒而栗
好句：
我们是冰山的俘虏了。
他一定不拒绝您的帮助。
我们彼此是永远团结在一起。
至于我个人，虽然感到有睡觉的需要，可是却不那么容易睡得着。
看来情形十分可怕。但人人都正视它，人人都决心尽各人的责任，坚持到底。
平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的.
您不明白这水的冻结作用可以帮助我们！您没有看见因为水的凝固，它可以炸开那困住我们的冰场，就像它在冰冻的时候，它可以炸开最坚硬的石头那样！您没有觉得它并不是毁灭人的力量，而是拯救人的力量！
1.你只有探索才知道答案
2.平常采到一个有珍珠的贝,他们才能得一分钱,何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的.
3.我的心还在这个国家,并且,直到我最后一口气,我的心也是在这个国家!”
4.信不信,到底也没有什么关系.
5.固然他的命运是离奇古怪,但他也是崇高伟大的.
6.但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息!
7.这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面.没有技条,没有叶脉,像铁杆一样.在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚.美丽极了!
8.那一夜在印度洋上,它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人,不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上,人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!
9.各种各样的贝壳、软体类动物散步在柔软的沙滩上,将海底装扮成花园一般.我们的头顶的上方是各种各样的水母飘荡着,恰似仙女撒下的朵朵鲜花
10..但是,还没有等大家提到嗓子眼的心回到原处,只听见一阵震耳欲聋的巨响,划破了沉寂的夜空,有如高压水柱的呼啸.
11、如果我们想解决这个问题,必须解剖这个神秘的怪物.要解剖它,就得捉住它；要捉住它,就得叉住它.要叉住它,就得看见它；要看见它,就得碰见它.
12、战舰的甲板上马上就挤满了人,水手和军官像水流一般地从布棚下涌出来了.人人都心头跳动,眼光闪烁,注视着鲸鱼的行动.我非常注意地看着,看得眼睛发黑,简直要变成瞎子了.
13、发光的部分在海面上形成一个巨大的椭圆形,拉得很长,椭圆形中心是白热的焦点,射出不可逼视的光度,这光度渐远渐淡,至于熄灭.
14、这人眼中闪出愤怒和轻蔑的光芒,我看得出这个人的生活中一定有过一段不平凡的经历.他不单把自己放在人类的法律之外,而且使自己绝对的独立、自由,不受任何约束!
15、另外,在特殊的格子中,摆着最美丽的串珠,被电光照得发出星星的火花,其中有从红海的尖角螺中取出来的玫瑰红色珠,有蝶形海耳螺的青色珠,有黄色珠,蓝色珠,黑色珠,以及各海洋中各种软体动物,北方海中蚌蛤类的新奇产品.
15、我爱它,像是爱我最心爱的东西一样!虽然你们的船常受海洋的意外袭击.海上一切都是危险的,荷兰人杨生说的很好他说人们在海上的第一个印象就是怕人的无底深渊的感觉但是在诺底留斯号船上,人们心中就一点没有什么害怕.
17、海上风平浪静,天空清朗无云.长长的船身差不多感不到海洋的阔大波动.一阵轻微的东风吹皱了洋面.夭惭全无烟雾,可以望得很远.我们望不见什么.望不见暗礁,望不见小岛.
18、在太阳光的照射下,浓雾渐渐消散了.一轮红日从东方的天际涌出.海面被阳光照射得像燃着了的火药,发出一片红光.云彩散在高空,染上深浅不同的色泽,无数的“猫舌头”预告今天整天都要刮风.
19、布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间象星宿一般的海星,满是小虫伪海盘车,这一切真像水中仙女手绣的精美花边.朵朵的、花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来.
20、海带和水藻,受到海水强大密度的影响,坚定不移地沿着垂直线生长.而且这些水草叉是静止不动的,当我用手分开它们的时候,一放手,它们立即回复原来的笔直状态.这林子简直就是垂直线的世界.
21、我们愈往南,这些漂流的冰岛就愈来愈多,而且愈来愈大,南极的鸟类千百成群地在岛上营巢,这是海燕、棋鸟和海鸭,它们吱吱喳喳的叫声震得我们耳聋.
22、像山的冰山,冰田或无边际的平坦田场,浮冰或漂流的冰,层冰或碎裂的冰田,圆形环弯的称为冰圈.到处都有峭削的尖峰,像直升到二百英尺高的细针,远一点,削戍尖峰的一连串悬崖,带着灰白的色泽,像一面一面的大镜,反映出一些半浸在云雾中的阳光.
23、自由通行的海.近边只有一些散乱的冰块和浮为的冰层,远方一片大海,空中是群鸟世界；水底下有千亿万的鱼类,水的颜色随深浅的不同,现出从深浓的靛蓝至橄览的青绿.
24、尖峡靠海矗立,回潮打来,泡沫飞溅,呷外有隆隆的吼叫声发出,就像一群牛羊反刍类可能发出的声响那么利害.
25、天气很冷.各星座在天空中照耀,特别明亮,天空的顶点有那辉煌的南宿,那是南冰洋地区的极星.寒风吹来,刺人肌骨.
26、克列斯波林中打猎,托列斯海峡搁浅,珊瑚墓地,锡兰采珠,阿拉伯海底地道,桑多林火海,维哥湾亿万金银,大西洋洲,南极!夜间,所有这些忆念,梦一般连续过去,使我的脑子一刻也不能安歇.
27、我眼盯着船长.他的面容又恢复了平常的冷淡、严肃,他两手交叉着,他心中思考.诺第留斯号不动了.
28、我也欣赏了无数的水母,是最美丽的水母属,马露因海中特有的茧形水母.有时,它们显出半球形,像很光滑的一把伞,上面有红褐色的条纹,下面垂着十二朵挺有规则的花彩.有时又是一个翻过来的花篮,很美观地从篮中散出红色大片的叶和红色的细枝.
29、在许多植虫动物中间,有那些名海扁筒的船形腔肠类,那是一种粗大的长方形膀眈,带螺铀质的闪光,把它们的膜迎风张开,让它们的蓝触须浮在水中,像丝线一样,眼看来是美丽迷人的水母,但手触上是分泌腐蚀性液汁的麻草.
30、在那些暗礁上,回潮的声音被风声所淹没,因而多少船只未能避免触礁的厄运,在船只之间,尽管它们有表示方位的灯光,尽管它们鸣笛相告,敲钟报警,仍然发生了多少次相撞。
名人传好词好句
阴郁 雄心勃勃 睥睨 肆虐 颓丧 慷慨激昂 希翼 醇醪 接踵而来 狂放不羁 催人泪下 肃穆 如痴如醉 庸俗 清明恬澈 阴霾重重 诙谐 谦逊 克己庇荫 波澜壮阔 震慑 纷繁复杂 窥知 欺妄 苦不堪言 优柔寡断 凄怆 严峻 薄情寡义 怯懦 卑恭 犹疑不决 战战兢兢 惊悸 一蹶不振 羁绊 卑躬屈膝 巧妙谨慎 心醉神迷 装聋作哑 恻隐之心 摧残 玲珑剔透 凌空展翅 九曲回廊 趣味盎然 口是心非 头重脚轻 诗情画意 齐心协力 目不暇接 流连忘返 奇形怪状 高耸入云 赏心悦目 蜿蜒盘旋 五彩缤纷 好句
如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本 .课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过„„天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远.
希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快.
别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪.向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季.向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨.
柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌.
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天„„人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强.
当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中；当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已.你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶.„„„„
倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天.
生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧.摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不要装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心.山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心.
爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉. 日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落.那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新.
忧郁的心情蒸发了.12、褪色的记忆.13、硝烟又在和平的家中燃烧.
有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代. 我,要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂.16、我完全读懂了父母的心. 母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空.„„张维维
当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚.
人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境. 岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想.
船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧. 往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽.相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话：错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰.
假如给我三天光明摘抄篇十
《读《假如只有三天光明》有感》
读《假如只有三天光明》有感读《假如只有三天光明》有感 读了《假如只有三天光明》这本书，我小小的心房像是被锤子重重的锤了一样，久久不能平静。这本书也让我知道了好多好多…… 这本书主要讲了作者海伦凯勒小时候因一场大病而丧失了听力，双目失明，从而也变成了哑巴。她曾经想过一死了之，但在她的老师沙文丽的帮助下，海伦凯勒找回了信心，并写出了《假如只有三天光明》这本书。她要在这三天光明的时间里看身边的一切事物。 不瞒大家说，我开始看这本书时，才上四年级，根本不知道里面是什么意思，只觉得很深奥，读了不到一半就扔在那里不看了。这本书也就静静地躺在书柜的一角。当我无意中听到别人说《假如给我三天光明》这本书是一个双目失明、丧失听力、连说话也很困难的残疾人写的。我煞那间呆住了，我被深深地震撼了。这本书竟是残疾人写的，一个正常人也不一定能写一本著名的好书。而海伦凯勒却完成了这个了不起的奇迹！ 这一次，我又怀着崇敬的心情再次从头到尾读了一遍。我也摘抄到了许多优美语句，理解了这本书的含义。书中有一处写道：假如给我三天光明，我要看人们，看我的亲人们；第二天，我要看黎明，看天空，看黄昏，看黑夜；第三天，我要珍惜这一天，看我身边值得我看的一切。读到这里，我都在心里暗暗地说：这对一个正常人来说，这是多么普通啊。可对一个残疾人来说，确实无法实现的奢求！ 说来我也惭愧，我并不是一个很好的人，我有许许多多缺点，但我总说人无完人，金无足赤以此来搪塞我的缺点。看我是不是该反省反省了。我做事总是毛毛躁躁很马虎。这不这次数学考试因为不认真只考了八十多分。望着那些比我考得好的人，心里很不是滋味。对了，我还缺少恒心和毅力。我做什么事，觉得不好没有意思就放弃了。这本书不都是看了一般就不看了吗？妈妈给我买的奥赛题，只碰了几页，就干脆晾在那里不做了。但我已下定决心，要改正缺点，发扬优点。一个残疾人都比我做得好，那可不行，我一定要努力，不能让残疾人看扁了我这个正常人，既然别人能做到，我也一定能做到！ 读完这本书，我最大的收获就是：让我懂得了人生的真谛；让我知道了积极进取，让我改正了缺点，让我找回了自我；是这本书教会了我怎样做人怎样做事。其实每一本书都有它的含义，只要找到了它的含义，相信你会受益无穷，书就像你的良师益友。有时书可以改变一个人一生的命运，《假如给我三天光明》这本书，就让我知道了很多，
使我受到了很大的教育。 即使书已读完，但我却铭记了其中的道理，相信这本书会是我走向成功之路的启明星，相信这本给我的，我会一生受用！