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表达帅的句子篇一
《形容长的漂亮[1][1].帅气的词句》
形容长的漂亮、帅气的词句
形容女人：
魅力女人：端庄，高贵，优雅，举止得体，温柔，妩媚动人 与众不同 知性美 笑容迷人，目光淡定，举手投足间虽不经意却已有无穷的魅力，可以令人回味良久
赞美女人的词语：温文尔雅、落落大方、善解人意、暗香浮动、秀色可餐、雍容华贵、矜持高贵、娴静脱俗、体态丰盈、百媚丛生、烂漫清雅、气质典雅、闭花羞月、亭亭玉立、 赞美男人的词语：超凡脱俗、貌若潘安、魅力十足、风趣幽默、谈笑风生、干净利落、成熟稳重、诚实谦虚、雷厉风行、凸显个性、玉树临风、韵味十足、格调优雅、浓眉大眼、身强力壮、伟岸正直、
女人的魅力关键是在得体，美丽不是妖艳。美丽在于一个人的内在素质，有的男人说女人美丽是因为他们的性冲动才得出的结论，真正能够懂得欣赏女人美丽的男人不多。化妆只是美丽的华采，不是主旋律。一个美丽的女人性交响应当是一部旷世的彰显，又不失内涵的人性“莫杂特”。彰显不是招摇更不是炫耀，而是内在的威严。这种魅力来自矜持的恢宏。
女人的美是相对的。在喜欢她的男人眼里，她的一切都是美的，包括缺点。而在正常男人的眼里，通情达理，气质高雅，温柔沉静的女人是美的。女人的容颜只是美的一部分，高素质的女人不一定是漂亮的。
那要一针见血说她最满意或最骄傲的，才不会让她感到你在奉承她。 沉鱼落雁，闭月羞花，花容月貌，羞花闭月 沉鱼落雁 [拼音]：chén yú luò yàn [解释]：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。 [例句]：他二人长的一个是～之容，一个是闭月羞花之貌。 ★清·李宝嘉《官场现形记》第十二回 [来源]：《庄子·齐物论》：“毛嫱、丽姬，人之所美也；鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉？” 闭月羞花 [拼音]：bì yuè xiū huā [解释]：闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。 [例句]：此时鲁小姐卸了浓装，换了几件雅淡衣服，蘧公子举眼细看，真有沉鱼落雁之容，～之貌。 ★清·吴敬梓《儒林外史》第十回 [来源]：元·王子一《误入桃源》第四折：“引动这撩云拨雨心，想起那闭月羞花貌，撇的似绕朱门燕子寻巢。” 花容月貌 [拼音]：huā róng yuè mào [解释]：如花似月的容貌。形容女子美貌。 [例句]：那娟娟小姐，～，自不必说；刺绣描花，也是等闲之事。 ★明·冯梦龙《醒世恒言》卷二十五 [来源]：明·吴承恩《西游记》第六十二回：“那公主花容月貌，有二十分人才。”
粉妆玉琢 粉装玉琢 红飞翠舞 红男绿女 美如冠玉 捧心西子 文过饰非 宛转蛾眉 文章星斗 鲜眉亮眼 信言不美 衣冠楚楚 玉貌花容 粉妆玉琢 粉装玉琢 红飞翠舞 红男绿女 美如冠玉 捧心西子 文过饰非 宛转蛾眉 文章星斗 鲜眉亮眼 信言不美 衣冠楚楚 玉貌花容 装点门面 装潢门面 倾国倾城 如花似玉 花枝招展 沉鱼落雁 闭月羞花 国色天香 沉鱼落雁 倾国倾城，国色天香
北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。 你是多愁多病身，我是倾国倾城貌。
眉如春山，眼如秋水
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。 卅七、鹧鸪天八首 1．霓 裳 多少新愁成旧恨？ 多少往事成烟云？ 多少柔情诉不尽？ 空余一曲《笑红尘》。 白纱衣，绿罗裙， 奈何令我销断魂？ 今生一场荷花梦， 来生还做护花人。
闭月羞花 沉鱼落雁 国色天香 倾国倾城 如花似玉 花容月貌 回眸一笑百媚生
形容女子睫毛长的漂亮的： 睫毛弯弯、欲火焚身 气宇轩昂.....金碧辉煌，眉飞色舞 蛾眉曼睩 眉清目秀 蛾眉螓首 眉容可人
形容男孩帅气的词语： handsome——英俊 He's hot. - 他挺帅的。 He's smoking hot！ － 他太帅了！ He's cute. － 他很可爱 He's goodlooking. －他长得很帅。 He's handsome. -他很帅。（但handsome在年轻人间用得很少，因为这个词比较老土了，一般都是“老人家”们在用。）
一表人才 一表非凡 威风凛凛 落落大方 眉清目秀 相貌堂堂 风度翩翩 衣冠楚楚 眉清目秀 城北徐公 明眸皓齿 掷果潘安 浓眉大眼 玉质金相 神采奕奕 英俊潇洒 气宇轩昂 风度翩翩 古雕刻画 俊美无涛 淡定优雅 飘逸宁人 探扇浅笑 风流倜傥、玉树临风 气宇不凡 血气方刚 体贴入微
现代一点的形容帅的：
精神 英俊，阳光 清澈 智慧 风度 责任心
形容男人性格的词语
思想成熟、精明能干、为人诚实、个性稳重、具高度责任感、 反应快、有进取心
温柔.体贴..幽默.顾家..能干
男人要有骨气 男人要有激情 男人要有才华 男人要坚强 男人要幽默 男人要有智慧 男人要踏实 男人要善良
男人要有梦想 男人要有霸气
男人要豁达 男人要英明
男人要有野心(小心点的野心哈)
男人要有魅力
心灵手巧 聪明能干 化腐朽为神奇
反应灵敏 头脑灵活 挥撒自如 收放自如 口齿伶俐 口若悬河 \
精明能干 风流倜傥 无与伦比 收放自如 拿得起放得下
温文尔雅 理直气壮 口若悬河 年轻有为 谈笑风生 明眸皓齿 目光如柱 英姿勃勃 博学多才
稳重.有责任心.塌实.有抱负心 自私自利 不讲情谊 野蛮粗鲁 虚心假意 三心二意
温柔、霸道、洒脱、成熟、 义薄云天，铁骨铮铮 浪漫、稳健 帅起十足
1
表达帅的句子篇二
《形容男人的词语 描写男性的词语 形容男人的句子》
美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚
南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪
翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新
人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报
投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路
须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣
掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山
玉树临风 鹤立鸡群 一表人才 仪表不凡 高大威猛
英俊潇洒 风流倜傥 风度翩翩 气宇不凡 冷酷无情
薄情寡义 收放自如 心无所挂 忘恩负义 铁石心肠
面冷心硬 没心没肺 少心缺肝 才貌双全 逸群之才
温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝
惊才风逸 风流才子 雅人深致 义薄云天 铁骨铮铮
才貌双全 逸群之才 玉树临风 温文尔雅 淑人君子
清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子
雅人深致 城北徐公 堂堂正正 七尺男儿 英俊潇洒
顶天立地 血性男儿 足智多谋 风流倜傥 正义之士
英勇好斗 武艺高强 见义勇为 舍己为人 救死扶伤
坐怀不乱 翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 惨绿少年
断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜
蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝
巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女
浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉
句子;
男子年纪大约二十七、八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品
玉树临风风流倜傥英俊潇洒才高八斗貌似潘安号称一朵梨花压海棠人送绰号玉面小飞龙的唐伯虎。
风流潇洒，玉树临风，风度翩翩，一树梨花压海棠
瘦削 清瘦 一团和气 和颜悦色 饱经风霜 文质彬彬 慈眉善目 冷静严肃 容光焕发 有棱有角 沉着冷静 面冷心慈
我岂是一个帅字形容了得。我乃：英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、待友热情、对敌冷酷、阴险狡诈、无所不为、心狠手辣、无恶不作，对友赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、枪林弹雨、勇往直前、慷慨大方、头脑精明、仙福永享、寿与天齐、百折不饶、百打不死、侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、举世无双、既酷又帅、人之表率、诚实可信、谈吐大方、风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、至高无上、华丽绚烂、英勇无比、道德榜样、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗、傲视众生、世外高人、光明磊落、公正无私、震古烁今，第一大英雄大豪杰大侠客大宗师，急如风、静如林、掠如火、不动如山，号称一朵梨花压海棠，人送 绰号上天下地无所不能玉面小飞龙，英俊与智慧的化身，侠义与仁义的糅合，前辈高人巨侠是也。
温文尔雅 理直气壮 口若悬河 年轻有为 谈笑风生 明眸皓齿 目光如柱 英姿勃勃 伶牙俐齿 面如冠玉 博学多才
英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、...
帅是指长相,性感是指身材,而男人味是指一种从身上体现出来的成熟气质!!!
玉树临风 潘安再世
英姿飒爽 雄姿英发 豪情万丈
不可一世 霸气十足 五大三粗
鸿鹄之志 英雄迟暮 伏枥老骥
阳刚威武 顶天立地 英俊潇洒 高大挺拔
年轻有为 阳光男孩 风华正茂
声色犬马 纵情酒色 花天酒地
色迷迷 猥琐
表达帅的句子篇三
《表达赞扬的句子》
表达赞扬的经典英语句子
任文
1、Nice going! 或 you did a good job 干得好！｛极其地道的表扬｝
2、The food is delicious 好吃！｛最普通，但非常重要的表扬｝
3、Everything tastes great !每样东西都很美味
4、Your son/daughter is so cute ! 你的孩子很可爱｛外国人绝对爱听的表扬！｝
5、What an adorable baby ! 多么可爱的孩子｛只管大胆用｝
6、I admire your work/I respect your work ! 我对你的工作表示敬意｛世界通用｝
7、You've got a great personality 你的个性很好｛一个非常安全的表扬｝
8、You have a good sense of humor ! 你真幽默｛美国人极其喜欢的表扬｝
9、Your English is really surprising !你的英文令人惊讶｛绝对和其他人不同的表扬｝ 10、Your English is incredible ! 你真不敢相信你的英语｛用了六星级的形容词｝
11、You have a very successful business !你的事业很成功｛现代人非常喜欢听｝
12、You're very professional !你非常专业｛专业化的表扬｝
13、Your company is very impressive !你的公司给我留下深刻印象
14、You're so smart ! 你非常聪明
15、I envy you very much !我非常羡慕你
16、Your wife is very charming !你的妻子很有魅力
17、You two make a lovely couple ! 你俩真是天生一对
18、You're really talented ! 你很有天赋
19、You look nice in that color !你穿那种颜色很好看
20、You have a good taste !你很有品味
21、You look like a million dollars/you look outstanding/you look like a movie
star 你看上去帅呆了！
表达帅的句子篇四
《古代形容男子的句子》
形容男子的成语：
逸群之才 品貌非凡 惊才风逸 颜如宋玉
貌比潘安 才比子键 才高八斗 轮廓分明
剑眉星目 剑眉入鬓 眉目疏朗 丰采高雅
神明爽俊 面如冠玉 目如朗星 鼻若悬胆
唇若涂脂，长身玉立 温文尔雅 淑人君子
雅人深致 雅量非凡 清新俊逸 翩翩少年
风度翩翩 风流倜傥 谈笑风生 玉树临风
英俊潇洒 血性男儿 正义之士 英勇好斗
昂藏七尺 彪形大汉 惨绿少年 弟男子侄
高大威猛 断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿
傅粉何郎 蜂迷蝶猜 蜂识莺猜 寡鹄孤鸾
孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝 狂蜂浪蝶
旷夫怨女 邻女窥墙 面如冠玉 南户窥郎
匹夫无罪 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新
桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报
投梭折齿 投梭之拒 萧郎陌路 须眉男子
莺俦燕侣 掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱
坐上琴心 醉玉颓山 面如傅粉
形容男子的句子：
——姿容既好，神情亦佳昳丽。
——萧萧肃肃，爽朗清举。
——肃肃如松下风，高而徐引。
——乱卒挥白刃，纵挥间，噤不忍下，更引而出之数矣。
——如同天上降魔主，真是人间太岁神。
——一顾惜朝误终生，不顾惜朝终生恨。
——身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。 语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。
——“琐兮尾兮，流离之子。叔兮伯希，裦如充耳。”
男子既年轻，又秀丽，比琉璃玉还美；好弟弟啊好哥哥，年轻英俊如琐玉。
——“硕人俣俣，公庭万舞。有力如虎，执辔如组。”
魁梧英武的男子，在宗庙前表演万舞，身强力壮如猛虎，手执缰绳如执组。这是要求男子魁梧雄壮，有男子气概。
——“瑟兮涧兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。”
仪态庄重，心胸宽广，威武雄壮，容光焕发，这样神采飞扬的君子，不能忘记他啊！ ——“彼其之子，美无度。”
那个男子啊，美的没有限度，就是说美得无法言说的意思。
中国古代美男子
潘安
姿容既好，神情亦佳
《世说新语·容止第十四篇·七则》潘岳妙有姿容，好神情。少时挟弹出洛阳道，妇人遇者，莫不连手共萦之。左太冲绝丑，亦复效岳游遨，于是群妪齐共乱唾之，委顿而返。
宋玉
为人体貌娴丽玉，口多微辞，又性好色
子都
《诗经》有云：“山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。”
意思是说，一个女孩子本来跟某帅哥有个约会，可是她等啊等等啊等，心上人帅哥哥没有见到，却见到了一个愚驽蠢笨的傻瓜。
在这首诗里，“子都”被用作了帅哥的代名词，或者也可以说，子都是众多郑国少女——不排除某些少男——梦中的白马王子和假想的约会对象，少女们都以能见到那位帅名满全国的子都为荣，为了能见他一眼，甚至不惜呆呆的苦等几个小时，由此便可以想象出，当子都未见而见到蠢夫的时候，少女会有多么的悲伤，哀怨和惆怅了。 《孟子》又曰：“至于子都，天下莫不知其姣也。不知子都之姣者，无目者也”。
宋文公
因帅得国
嵇康
龙章凤姿，天质自然。
史称嵇康“身长七尺八寸，风姿特秀，见者叹曰：„萧萧肃肃，爽朗清举。‟或云：„肃肃如松下风，高而徐引。‟”最有说服力的故事是，某次他去森林里采药，竟被樵夫误以为仙人下凡，其风姿可窥一斑。
卫玠
这孩子自幼风神秀异，坐着羊车行在洛阳街上，远远望去，就恰似白玉雕的塑像，时人称之“璧人”。 江东人士听说来了个大明星，人山人海地围观，挤得卫玠举步艰难，使他一连几天都无法好好休息，这个体质孱弱的美少年终于累极而病，一病而亡。这个典故就是《世说新语》中的“看杀卫玠”。
兰陵王
史载：“长恭貌柔心壮，音容兼美。为将躬勤细事，每得甘美，虽一瓜数果，必与将士共之”。
韩子高
容貌艳丽，纤妍洁白，如美妇人。螓首膏发，自然娥眉，见者靡不啧啧。
处于乱军之中，敌人挥舞长枪白刃疯狂砍杀，可一旦遇到韩子高，竟然会抛掉手中的兵刃，竟然没有一个人舍得伤害他的一根毛发，史说：“乱卒挥白刃，纵挥间，噤不忍下，更引而出之数矣”。可见此君貌美到了什么程度？他绝非仅有漂亮的脸蛋，他身材修长，善于骑射，形体俊美，肌肤诱人，实在是英武异常，令人痴迷而不能自拔。多少纯情少女，包括陈朝公主，都疯狂暗恋子高，竟然因为日夜思念而咳血身亡。
慕容冲 五胡十六国时期倾国倾城第一人。短短二十几年的人生，如扫帚星行空，轰动之大把北国江南所有美女都比化了。 有关慕容冲的诗词:
征兵北上分天下，忽闻祸患起萧墙。不见幽人独往来，却听凄韵满回廊。
短衣辕辙别愁绪，伫立寒风蓦回望！是非鏖战几时尽？江天秋水空苍茫！ 马蹄踏碎清秋夜，剑映萧索冷孤光。战火烧尽白骨乱，兵临城下傲沧桑。
昔有鸾凤止阿房，秦宫三载锁离殇。烽火燎天悲歌泣，致使荒魂返故乡。隔秋水，望八荒，浮生一寐多惆怅，梧桐翠，竹影深，重楼之中待凤凰。
独孤信
这时候独孤如愿才二十来岁，在军中人称“独孤郎”，讲究修饰打扮，又喜欢耍帅，曾在阵前匹马挑战，力擒敌将。单挑本来就少，这一回还是帅哥出阵，又有历史价值又有审美价值。呵呵，可惜没有录像。
某日，独孤如愿到郊外打猎，等到晚霞满天，策马回城，迎风急驰，帽子无意中偏到一边。第二天起来一看， 满城人都侧戴帽子，学习这个帅呆了的新造型.
周小史
晋张翰《周小史》诗曰：“翩翩周生，婉娈幼童。年十有五，如日在东。香肤柔泽，素质参红。团辅圆颐，菡萏芙蓉。尔形既淑，尔服亦鲜。轻车随风，飞雾流烟。转侧绮靡，顾盼便妍。和颜善笑，美口善言。”
梁刘遵《繁华诗》曰：“可怜周小童，微笑摘兰丛。鲜肤胜粉白，（月十曼）脸若桃红。挟弹雕陵下，垂钩莲叶东。腕动飘香麝，衣轻任好风。幸承拂枕选，侍奉华堂中。金屏障翠被，蓝帕覆薰笼。本知伤轻薄，含词羞自通。剪袖恩虽重，残桃爱未终。蛾眉讵须嫉，新妆近如宫。”
董贤
“性柔和”、“善为媚”。哀帝对董贤的爱之深，可用一个例子来说明。一次午睡，董贤枕着哀帝的袖子睡着了。哀帝想起身，却又不忍惊醒董贤，随手拔剑割断了衣袖。后人将同性恋称为“断袖之癖”，便是源出于此。
安凌君
安陵君贵族出身，有文化，有修养，而且十分精于世道，很会做人。少年时俊美可，青年后潇洒诱人，学识渊博，性格沉稳，放眼一瞧，迷倒仰慕者黑压压一片，其魅力非能用语言描述。
魏阮籍诗曰：“昔日繁华子，安陵与龙阳。夭夭桃李花，灼灼有辉光。悦怿若九春，罄折似秋霜。流盼姿媚，言笑吐芬芳，携手等欢，宿昔同衾裳。”
龙阳君
龙阳君是战国时魏王的男幸，象美女一样婉转媚人，得宠于魏王，后宫美女在他面前都黯然失色。
龙阳君是中国正史上第一个有记载的同性恋，龙阳之癖也成了同性恋的代名词。
秦宫
李长吉为诗云：“越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。楼头曲宴仙人语，账底吹笙香雾浓。人间酒暖春茫茫，花枝入帘白日长。飞窗复道传筹饮，午夜铜盘腻烛黄。秃衿袖调鹦鹉，紫绣麻霞踏孝虎。折桂销待晓筵，白鹿青苏半夜煮。桐英永巷骑新马，内屋凉屏生色画。开门烂用衡线，卷起黄河向身泻。皇天厄运犹缯裂，春宫一生花底活。鸾篦夺得还人，醉睡氍毹满堂月。”
张幼文
幼文美如女，弱胜衣，而尤善修饰，经坐出，如荀令之留香也。
表达帅的句子篇五
《语文各类句式、词语》
虚词简介：
词类
作用
例词
语法特点 / 举例
副词
表示程度
很 挺 太 稍微 十分 极
非常 更加
(1)副词主要修饰动词或形容词，一般不能修饰名词。(如可以说「他刚离开」、「你很好」、不能说「刚门」「很电视」)
(2) 不能重迭，也不能用肯定或否定 相迭来表疑问。
(3) 除「不」、「没有」、「一定」等少数副词外，副词不能单独回答问题和作主语、谓语。
表示情状
亲自 互相 肆意 陆续
赶紧 悄悄 竭力
表示时间频率
刚才 立刻 已经 曾经
再三 还 屡次
表示范围
都 全部 只 仅仅 也
表示肯定否定
必 必定 不 没 没有 莫
表示语气
难道 究竟 也许 偏偏
莫非 岂 大概
介词
表示时间
从 到 在 当
(1) 不能单独使用。
(2) 介词后面不能带时态助词「着、了、过」。
(3) 不能加表示趋向的动词「来」、「上」、「下」等。
表示处所方向
向 由 往 朝
表示依据方式
按 按照 根据 本着
表示原因目的
因 由于 为 为了 为着
表示被动
被 给 让 叫
表示对象、关联
把 将 替 对于 关于
表示比较
比 跟 和 同 与
表示排除
除 除了 除去
连词
连接词和短语
和 跟 同 与 及 以及 并 并且 而 而且 或 或者 还是
(1)只有连接作用，没有修饰作。
(2)不能单独回答问题。
(3)可以单独使用，也可成对搭配使用。
「既然……就 」「因为……所以 」。
连接分句
不但 而且 虽然 但是
假使 既然 如果 因为
所以 尽管 即使 不论
连接句子或段落
但是 所以 然而 因此
助词
结构助词
的 地 得 所 似的
(1)独立性最差，意义不常附在别的词和短语后面。
(2)除「所」外，都念轻声。
(3)结构助词「的」「地」「得」「所」分别用作定语、状语、补语的标志。
(4)「所」常放在动词前，构成短语，常作定语。如(「所见所闻 」「为情所困」)
(5)「似的」经常附在词语后，使整个结构具有描写、比喻的作用。(他疯子似的笑着。)
(6)时态助词常附在动词后，「着」表示动作还在进行，「了」表示 已完成，「过」表示动作已成过去。(「他驾着车。」「他走了。 」「他昨天来过。」
(7)语气助词常用在句尾表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。(「这是为什么？」「你先走吧！」)
时态助词
着 了 过
语气助词
的 了 吧 吗 啊 也罢
叹词
表示悲伤痛苦
唉 哎哟 啊
一般用于句首，作独立语，也有放在句中或句末。
表示愤怒鄙视
呸 哼
表示惊话喜悦
唉呀 啊呀 哈
表示呼唤应答
喂 嗯
表示了解醒悟
噢 哦
（二）词的兼类
有些词在不同语言环境中分属于不同词类，充当不同的句子成分，具有
不同的词义。这叫词的兼类。如：
例：进步
1 他的思想很进步。 (形容词)
2 通过老师的帮助，家强进步起来了。 (动词)
3 本学期，家强取得了很大的进步。 (名词)
表达帅的句子篇六
《句子意义与话语意义》
话文学刊・外话教育教学２０１０年弟１期
句子意义与话语意义
。金楠
（北京林业大学，北京１０００８３）
［摘
要】
语言作为一种社会交际的工具，起源于交际又服务于交际。随着语言学家研究的发展，有关句
子与话语意义的研究越来越受到重视。本文通过对句子、句子意义、话语、话语意义进行讨论。概括出它们之间的区别与联系，并强调了语境这个因素在话语理解中所起的重要作用。
［关键词］句子意义；话语意义；语境；跨文化交际
中图分类号：Ｈ３１３文献标识码：Ａ文章编号：１６７２—８６１０（２０１０）０１—００５４一０４表达一今完整的意思【３］３”。
句子是词语按照语言的语法规则作出的排列组合，它是受语法割约的抽象结构。【４】１０
句子意义是指这种抽象的结构未被使用时的意义【４】１０。句子意义通常被认为是“不依赖语境而存在，属语义学研究的范畴。”【５】引
（二）句子意义的决定因素１．语汇意义。（１）爸爸正在上网。（２）爸爸正在健身。
句（１）与句（２）都在描述。爸爸在做什么”，但如果读者只认识“上网”而不认识“健身”这个词，那么他／她就只懂得句（１）的意思。
（３）Ｍａｒｙ（４）Ｍａｒｙ
ｌｉｋｅｓ
英语句子可分为句子意义（ｓｅｎｔｅｎｃｅ删帅ｉｌｌｇ）与话语意
义（ｕｔｔｅｒａｎｃｅ唧肌ｉＩＩｇ）。前者是在语义学（ｓｅｍａｎｔｉｃｓ）的范畴
中研究，后者则是从语用学（ｐｒａｇｍａｆｉｃｓ）的角度出发。甸子是一个语法概念，所以，句子意义通常被认为是句子本身的、抽象的、内在的性质。但是，如果我们把句子看成是人们在实际交际过程中所说的话，句子就转化成了话语。因此，在研究话语意义时，我们应当将语境（ｃｏｎｔｅｘｔ）考虑在内。因为，在某些特定环境中，语境可以限制和解释话语意义。
近几十年来，有关句子意义与话语意义的问题已经在语义学与语用学的领域中成为科学研究的对象。许多西方学者，如，莱昂斯（ＪｏｈｎＬｙｏｎｓ）…，萨伊德（ＪｏｈｎＩ．Ｓａｅｅｄ）口Ｊ，珍妮（ＴｈｏｍａｓＪｅｎｎｙ，１９９６）等都对这一问题进行过研究学习；在我国，胡壮麟、李福印、索振羽等语言学家也在各自的学术著作中进行了论述。
莱昂斯在他的＜语义学引论＞（ＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃＳｅｍａｎｔｉｃｓ：ＡｎＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ）一书中用六章的篇幅对句子意义与话语意义进行了系统的描述。他讨论了有意义的和无意义的句子
ａｐｐｌｅｓ．
ｌｉｋｅｓｐｉｎｅａｐｐｌｅｓ．
句（３）由３个单词组成：Ｍａｒｙ，ｌｌｋｅ，ａｐｐｌｅ。句（４）也由３个单词组成：Ｍａｒｙ，ｌｉｋｅ，ｐｉｎｅａｐｐｌｅ。假设一个英语初学者只认识句（３）的词汇而不认识句（４）的“ｐｉｎｅａｐｐｌｅ”，那么ｆ电／她只理解句（３）的意思。由此我们可以得出决定句子意义的因素之一是词汇本身，要分别理解每个词的意思，才能懂得全句的意思。
２．语法性。（５）幸Ｍａｒｙ（６）Ｍａｒｙ
ｌｉｋｅａｐｐｌｅｓ．
（ｍ咖ｉｎ加ｌ
式化（ｔｈｅ
ｓｐｅｅｃｈｔｈｅ
ａｎｄｍｅａｎｉｎｇｌｅｓｓｓｅｎｔｅｎｃｅｓ），句子意义和命题内容
ｃｏｎｔｅｎｔ），句子意义的形
（ｓｅｎｔｅｎｃｅ—ｍｅａｎｉｎｇａｎｄｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎａｌ
ｆｏｒｍａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆ
ｓｅｎｔｅｎｃｅ—ｍｅａｎｉｎｇ），言语行为（
ａｃｔｓ）和言外之意（ｉｌｌｏｃｕｒｉｏｎａｖ／ｆｏｒｃｅ），话语的主观性（
ｏｆ
８ｕ场蒯ｖｉｔｙ
ｏｆ
ｕｔｔｅｒａｎｃｅ）等。莱昂斯还引用了格赖斯（Ｐａｕｌ
Ｇｒｉｃｅ冬）的会话含义（ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌｉｍ必ｃ砒ｔｌｌｅ），合作原则（ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ
ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ）和会话准则（ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌｍａｘｉｍｓ）
用来强调语境（ｃｏｎｔｅｘｔ）的作用。
一、句子与旬子意义
（一）句子与句子意义的定义
有关“句子”和“句子意义”的定义，中西语言学家们给出了不同的解释：
句子是语言的基本运用单位，在交际和交流思想的过程中，词和词组只能表示一个简单或复杂的概念，句子才可以
ｌｉｋｅｄ
ａｐｐｌｅｓ．
莱昂斯认为，句子应当是合乎语法的，不应当是以语法错误的形式出现【１３“。
明显地，句（５）是一个语法错误的句子，句（６）则表示一个暂时性的意思。因此，合乎语法性是决定句子意义的第二个主要因素。
３．词序。
（７）妈妈照顾儿子。
［作者简介】金楠．女，北京林业大学硕士．研究方向：外国语言学与应用语言学。・－－——５４—－－——
语言研完（８）儿子照顾妈妈。
（９）Ｔｈｅｄｏｇｃｈａｓｅｓｔｈｅｂｏｙ．
（１０）Ｔｈｅｂｏｙｃｈａｓｅｓｔｈｅｄｏｇ．
由于词序差异，虽然句（７）和句（８），句（９）和句（１０）使用了相同的词汇并且均为陈述句，但它们的意思却完全相反，描述的是不同的事情。
４．语气意义。（１１）房价又上涨了。（１２）房价又上涨了？
句（１１）与句（１２）词序相同，差别在于前者为陈述句而后者为疑问句。这一现象被称为音系学的特征，如语调或重音等ｉ．ｅ，句（１１）句尾为降调，句（１２）为升调。
５．语义角色。
语义角色也称为题元角色（ｔｈｅｍａｔｉｃｒｏｌｅ），“有关题元角色的概念最初由Ｇｕｄ弛ｒ（１９６５）和Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９６８）提出，其含义是谓项（ｐｒｅｄｉｃａｔｅ）的语义特征蕴含的某些固有语义角色，这些角色表示谓项的语义内容所涉及的主体、客体、场所、起点、终点、工具等等。”【。】２１¨２１７
施事（Ａｇｅｎｔ）：动作的发起者，能够按照自身的意志执行
动作㈨ｎ。
（１３）丝买３Ｇ手机了ｏ
（１４）一Ｔｏｍ
ｏｐｅｎｅｄｔｈｅｗｉｎｄｏｗ．
受事（Ｐａｔｉｅｎｔ）：受到动作影响的实体，该实体通常经历状态上的变化‘７】１６１。
（１５）吉利正式收购垦查盗。
（１６）Ｔｈｅ
ｏｌｄｍａｎ
ｈｉｔ—Ｋａｔｅ．
主体（Ｔｈｅｍｅ）：被动作移动的实体，或者位置被描述的
实体㈨啦。
（１７）世博会在上海举行。（１８）Ｔｈｅｆａｔｈｅｒ
ｔｏｏｋ—ｔｈｅｃｒｙｉ—ｎｇ
ｂｏｙａｗａｙ．
经验体（Ｅｘｐｅｒｉｅｎｅｅｒ）：知道谓语所描述的动作或状态的实体，但并不受该实体动作或状态控制‘７】ｌ配。
（１９）！逝经历了汶川大地震。
（２０）墅ＷＳＳ
ｓｈｏｃｋｅｄｂｙｔｈｉｓ
ｎｅｗｓ．
受益体（Ｂｅｎｅｆｉｃｉａｒｙ）：因动作的实行而受益的实体ｎ】ｌ砬。（２１）“两会”期间，议员们为京城“蚁族”提案。（２２）Ｓｈｅｓａｖｅｄ
ｍｏｎｅｙ
ｆｏｒ—ｈｅｒ—ｓｏｎ．
工具（Ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔ）：动作执行或某事发生的方式‘７】尬。（２３）现在流行用手机上网。
（２４）ＨｅｌｉｓｔｅｎｅｄｍｕｓｉｃｗｉｔｈｔｈｅＭＰ４．
处所（Ｌｏｃａｔｉｏｎ）：某物被放置或某事发生的地方…ｍ。（２５）我们去电影院看１ＭＡＸ版的＜阿凡达＞。
（２６）Ｔｈｅ
ｔｈｉｅｆｗａｓ
ｈｉｄｉｎｇ—ｕｎｄｅｒｔｈ—ｅ
ｔａｂｌｅ．
目标（Ｃｏａｌ）：某物移向该实体，其移动可以是空间上的实际运动。也可以是隐喻的【７】ｌ啦。
（２７）明星们把钱捐给了墨壹壬垦。
（２８）Ｊｏｈｎ
ｔｏｌｄｔｈｉｓ
ｓｅｃｒｅｌ
ｔｏ
ｈｉｓｗｉｆｅ．
来源（Ｓｏｕｒｃｅ）：某物从该实体处移来，其移动可以是空间上的实际运动，也可以是隐喻的运动＂】ｌ位。
（２９）我从这本书上学到了很多职场“潜规则”。
金楠／句子意义与话语意义
（３０）Ｉ
ｇｅｔ‰ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎｆｒｏｍ
ｍｙｂｏｓｓ．
二、话语与话语意义
（一）话语与话语意义的定义
。话语既可指过程（言语行为），又可以指产物（文本）”…硒。话语意义是指“说话人通过使用该话语而意图表达的意义，它属于语用学研究范畴”［，ｑｔｌ。
（二）话语意义与语境
１．语境的定义。语境（ｃｏｎｔｅｘｔ）最初由波兰籍语言学家马林诺夫斯基（Ｂｒａｎｉｓｌｏｗ．Ｍａｌｉｎｏｗｓｋｉ）于１９２３年提出，“语境是人们运用自然语言进行言语交际的言语环境”，这个定义指明：
１）我们研究的是运用自然语言（不是人工语言）进行的言语交际。
２）言语交际有成效地进行（即说话人恰当地表达话语意义和听－话－Ａ＿准确地理解话语意义）。必须依赖言语环境‘。扭。
２．语境与话语意义。语境在人类的日常生活中起到了重要的作用，它跟话语意义有着紧密的联系。当一个句子在某一特定语境下使用的时候，这个句子就转化成话语，对话语的理解是不能独立于语境存在的。语境通常被认为是说话人与听话人共有的知识，例如他们共有的对世界观的认识、对某个特殊环境的理解以及对彼此性格的了解等等。语境决定了说话人所使用的语言，同时也决定了听话人对话语的解释能力。
解释歧义句（ａｍｂｉｇＩＩｉｔｙ）。语言有模糊性和歧义性。在
中西语言中，很多词汇在不同的语境有着不同的意义。
（１）这个书店关门了。句（１）有两种理解：
１）今天，书店的营业时间到了，该关门休息了。
２）这个书店由于经营问题，倒闭了。
（２）“Ｓａｌｌｙ
ｓａｙｓ：Ｉｔ’Ｓｒａｉｌｌｉｌｌｇ
ｏｕｔｓｉｄｅ．”这句话要表达什
么呢？
１）告诉听话人外面正在下雨。
２）误导听话人，给听话人传达一个假消息。（Ｓａｌｌｙ在撒谎）
３）使听话人确信外面正在下雨。
４）使听话人相信今天是周二。（因为听话人相信只有周二才下雨）
５）提醒听话人要带伞。６）希望听话人再多呆一会。７）希望听话人离开。８）使听话人认为她很愚蠢。９）询问听话人。１０）取悦听话人。１１）使听话人感到惊讶。１２）把听话人叫醒。１３）说话人为了练英语。１４）说话人为了练习台词。１５）看看麦克风是否是开着的。
１６）说话人只是发出个声音而已（假如没人在听她说话）。——（Ｍａｒｔｉｎ，１９８８：８３—８４）
一５５—
话文学刊・外语囊育采学
（３）有两个女人在谈论某小男弦。
２０１０年弟Ｉ期
句（４）是语法正确的句子，句（３）有明显的语法错误。２．合乎语法但无意义的句子。（５）我吃饭。饭吃我。（６）我切菜。菜切我。
句（５）和句（６）都符合汉语语法：主语一动词一宾语的形式，但ｊ我吃饭，我切菜”是可接受的句子，反过来说就是无意义的句子。
３．合乎语法但是省略形式的句子。（７）Ｔｂｅ
ｍｅｅｔ
ｄｏｏｒｐｌｅａｓｅ．ｈｅｒｅ
１）听说了吗，斑在偷东西的时候被打了？
２）男碱子就是男菝子。
２）的回答的暗含意思是说明男孩子总是淘气调皮的。解释文化表达（ｃｕｌｔｕｒａｌｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ）。马林诺夫斯基认为，。一个词的意义在很大程度上依赖于它所出现的语境，或者说依赖于生活中真实的语言环境。”【９】ｍ
文中用。破釜沉舟”来形容不留后路，决心于到底；英文中用“ｂｕｒｎ
ｏｎｅ’８
ｂｏａｔｓ”表明无路可退。
文中用。败走麦城”来形容战事惨败；英文中用“ｔｏ
ｏｎｅ’８
（８）Ｂｅｅｎ
ｌｏｎｇ？
Ｗａｔｅｒｌｏｏ”（遭遇滑铁卢）来形容遭遇失败。（９）ＩＩｉ！／Ｏｕｃｈ！
以上三个句子都属于独立于语境的省略形式的句子，它们既合乎语法也有意义。
４．合乎语法但不可接受的句子。（１０）Ａ：Ｄｉｄ
ｙｏｕｈｉｔｈｉｍ？
文中我们有“静若处子，动若脱兔”的说法，是因为在中国文化中，兔子是速度快的象征；而在英文中，却有鹪ｔｉｍｉｄ
幽ａｈａｒｅ（胆小如兔），因为西方文化中兔子象征胆小怕事。
（４）Ｔｏｍ
ｇａｍｅ・
ｃａｎ
ｂｅｒｅｌｉｅｄＯｎ．Ｈｅｅａｔｓｎｔｏ
ｆｉｓｈ
ａｎｄｐｌａｙｓｔｈｅ
Ｂ：Ｎｏ．Ｈｅｍｅ．
ｅａｔ
ｎｏ
在英国的宗教中，人们习惯用“ｔｏ用。ｔｏｐｌａｙ
ｔｈｅ
ｆｉｓｈ。说明忠诚，
（三）社会文化因素
当我们区分句子意义与话语意义的差别时，我们应当考虑文化因素的影响，特别的禁忌语和委婉语的使用。许多国家或民族都有自己的风俗习惯。不同的文化有不同的语言使用习惯和忌讳，在日常交流中我们应当避免使用侵犯性的或令人不愉快的表达。
死亡在人们的心中是一种不吉祥的词语，当人们要表达某人死亡的时候，通常会使用一些委婉的词汇。在中国，人们会用“去世、走了、归西、驾崩”等词语；在西方，我们经常听到的是“Ｍｙｆａｔｈｅｒｈ聃ｐａｓｓｅｄ
ｔｈｅＨｅａｖｅｎ．”
ａｗａｙ”ｏｒ“Ｍｙｆａｔｈｅｒｈａｓｇｏｎｅ
ｔｏ
ｇａｌｎｅ”说明坦白诚恳。句（８）的意思就解释为
汤姆是一个很可靠忠诚的人。
三、句子意义与话语意义的区别
（一）语境因素
前面两章已经分别讨论了句子意义与话语意义的概念和影响因素，它们的核心差异在于：句子意义是抽象的、内在的、不受语境制约的；话语意义是具体的、依祯于语境存在的。。当句子有说话人在某一具体的场合下，为达到某种交际的意图而使用时。这个句子就有抽象的结构变成了具体的话语。＊【‘１。话语意义比句子意义要丰富的多，它会随着语境的变化而不同。我们可以说：话语意义＝句子意义＋语境
（１）ｒｉｎｇ
ｉｓｓｔｉｌｌｓｉｎｇｌｅ．［１０ｙ’
“老或大”在中国文化中是对年长的人或者声誉高的人的一种尊称。比如我们经常说“老王、大哥、老首长、老朋友”；而西方人很忌讳说“ｏｌｄ”。他们会用“ｓｅｎｉｏｒ
ｔａｉｎ
ｃｉｔｉｚｅｎ／ｏｆ
８ｃｅｒ－
若从语义的角度来分析这个句子，我们可得出：ＫＩＮＧ
（Ｂ衄忙ＳＩＮＧＬＥ），陈述了ＫＩＮＧ还是单身。若从语用的角
度去分析，就要考虑说话人的目的，此旬的话语意义就可以理解为说话人鼓励听话人去追求ｍＮＣ（假设听话人也是单身）。
（２）他是一台机器。
句（２）从表面上看只是描述了这个男人的状况，但在不同的语境中它可以有不同的解释。
１）他总是不停的工作。（语境：他的妻子抱怨他是个工作狂）
２）他工作效率很高。（语境：他的老板很欣赏他的工作
能力）
ａｇｅ”来代替。
四、理解旬子意义与话语意义区别的重要性我们已经学习了句子意义与话语意义的概念，前者是要
符合语法规则的，后者是有交际功能的。日常交际中，我们需要懂得说话人的话语意义，以便促进和提高我们的跨文化交际能力。否则，在与别人交谈的过程中，很容易产生误解。
中国人很注重礼节，当他们在街上遇到朋友或邻居的时候会习惯性的问一句“吃了吗？去哪呀？家里人怎么样啊？”。实际上，他们并不是想要知道对方吃了什么或是要去的地方，只是出于礼貌的问候。但是，这些礼节会让西方人感到困惑。当他们听到对方问“吃了吗？”的时候，他们会把它理解为“你是想请我吃饭吗？”。或是将“去哪呀？”理解为对他们个人隐私的一种干涉。
中西方对。邀请”这个词有不同的理解。当中国人第一次去美国的时候，经常会对。邀请”的意义感到迷茫。因为美国人在邀请朋友参加聚会的时候，常常说“１
ｔｏｇｅｔｈｅｒｔｈｉｓ“ｃｏｍｅｉｆｙｏｕ
Ｓｕｎｄａｙ
ｅｖｅｎｉｎｇ，ｃｏｍｅｉｆ
ｙｏｕ
ｗｉｌｌｈａｖｅ
ａ
３）他很冷酷。（语境：他的同事认为他缺乏热情）４）他很古板。（语境：人们认为他不易变通）（二）语法因素
。
莱昂斯指出，句子应当是合乎语法的，但可能有意义也可能无意义；话语可能合乎语法或不合乎语法。合乎语法不等于可接受，可接受不等于有意义‘１】Ⅲ。
１．不合乎语法的句子。（３）１（４）１
ｗａｎｔｗａｎｔ
ｇｅｔ—
ｗａｎｔｔｏ．”然而，
ｗａｎｔｔｏ”令中国的客人感到这句话是不诚恳的
ｔｈａｔＡｎｎｌｅａｖｅ．Ａｎｎ
ｔｏ
邀请。事实上，美国文化认为邀请别人很可能会占用别人的时间，所以主人会尊重客人的意见，彼此达成一致。
ｌｅａｖｅ．
一５６一
语言研完
２∞９．
金楠／句子意义与话语意义
五、结语
综上所述，句子是一个语法单位，当句子在真实的交际环境中应用的时候就转变成了话语。句子意义是抽象的、语境独立的；话语意义是具体的、是句子意义与语境的结合。话语意义在特殊的语境中可以表达说话人的意图和目的，话语在不同的语境中会产生不同的话语意义。因此，我们可以总结出：句子意义是永恒的、静态的，话语意义是变化的、动态的。
理解句子意义与话语意义的差别可以更好的帮助人们在跨文化交际的活动中避免语用错误，减少交际障碍和文化冲突。
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（上接第３３页）
我们也没理由相信作者主张暴力抗击。事实上，哈里斯自己也倾向于“……以平静的方式摆脱奴役”［２］１０６。因此，从乔治・哈里斯这一人物角度看，斯托夫人似乎提倡在奴隶制度危害到家庭天伦时进行被动的放抗。但总体来说，作者还是主张非暴力反抗。具体地讲，作者赞颂美国黑人在反抗奴隶制上所取得的精神和道德上的胜利，这一点在小说男主人公虔诚顺从的基督徒汤姆身上得到了最充分的体现。而且更确切地说，在解放奴隶问题上，斯托夫人在白人同胞身上寄予了更多的希望。通过让白人同胞更清楚地认识奴隶制度的罪恶，她希望南方种植团主们能以基督徒的博爱自愿地还黑人奴隶们以自由，就像舍尔比先生所做的那样。当然，这种近乎乌托邦式的想法对于建立在奴隶制基础上的南方经济很难实现，因为南方种植园主不可能自愿放弃他们的财产。此外，作者还希望北方同胞，尤其是教堂的神职人员，肩负起教化这些即将获得自由的黑人兄弟的职责。这在小说的结语中有着非常清楚的体现：。……接纳他们进入基督共和团体和学校，使其得享基督徒的教育权利ｏ”１２］ｍ由此可见，作者并不赞成暴力解放奴隶。也没有点燃南北战争之火，而只是把自己对解决奴隶制问题的想法拿出来和读者一起分享
罢了。
四、结语
综上所述，基督教理念在斯托夫人的作品中扮演着非常重要的角色，因此也不可避免地对‘汤姆叔叔的小屋＞中人物角色的刻画以及作者对解决奴隶制同题的看法产生了非常深远的影响。基督教理念是西方文化不可或缺的一部分，也是构成斯托夫人代表作的重要元素，然而许多中国读者对它被不熟悉。笔者旨在从基督教角度运用文学原型理论对该小说做出新的探索和解析，以帮助更多的中国读者从这一新角度来欣赏这都经典著作。
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Ｅｄｉｔｉｏｎ）［Ｍ］．ＬｏｎｄｏｎＭａｃｍｉｎａｎＰｕｂｔｉＢｈｍｇＣｏ．，Ｉｎｃ．
一５７—
句子意义与话语意义
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
金楠， Jin Nan
北京林业大学,北京,100083语文学刊(外语教育教学)
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表达帅的句子篇七
《句子训练场》
句子训练场
姓名
１、我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
改为“被”字句 ２、敌人的飞机被高射炮击落了。
改为“把”字句 ３、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
改为陈述句 ４、中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。
修改病句
5、齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。
缩句：
6、二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
缩句：
7、我登过泰山。
扩句：
8、坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。
缩句：
9、清晨，阳光从东方慢慢升起来。
修改病句：
10、我们从小要养成讲卫生的好风气。
修改病句：
11、天上的星星一闪一闪的。
写成比喻句： 写成拟人句：
12、这种新型的“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
缩句：
13、茉莉花很香。
改为感叹句： 改为夸张句：
14、一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐的飞舞。
缩句：
15、我们要继承和发挥老一辈的革命传统。
修改病句：
16、月亮把它那清洌的光辉从山项上一直泻到江面，就像一道道瀑布，凌空飞降；又像匹匹素锦，从山上挂起。
仿写：
17、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改为陈述句：
18、我们请帅校长。帅校长到我们班参加班会。
把两句话合成一句话：
19、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：
20、遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：
21、大雪过后，地上全白了。
改写成比喻句：
22、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：
23、我是母亲。我应该及早教会他看病。（把两句话用关联词合并成一句话）
24、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
缩句：
25、这篇作文的层次和语句都很通顺。
修改病句：
26、《窃读记》的作者是林海音写的。
修改病句：
27、（ ）的春风（ ）地吹遍（ ）的大地。（扩写句子）
28、我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
缩句：
29、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。
改为感叹句：
30、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：
31、“元旦”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
修改病句：
32、这本书对我很感兴趣。
修改病句：
33、下午，全校师生和少先队员去参观画展。
修改病句：
34、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
修改病句：
35、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
改为陈述句：
36、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：
37、言行不一致的人是一种极坏的作风。
修改病句：
38、我断定他大概是郑平的哥哥。
修改病句：
39、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
缩句：
40、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
改为反问句：
41、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
改为陈述句：
42、把自己的想法毫无保留地告诉了老师。
修改病句：
43、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
修改病句：
44、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。
A、我们要学好语文。 B、我们要学好数学和英语。
45、我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。
修改病句：
46、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片 。（使句子成为恰当的比喻句）
47、小心翼翼地。（补充完整）
48、通过这部电影，使我受到了深刻的教育。
修改病句：
49、北京的春天是个美丽的城市。
修改病句：
50、我爱看《中国少年报》 《小学语文报》 《儿童文学》等报纸。
修改病句：
51、外公郑重地送我一幅墨梅图。
改为“把”字句：
52、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
改为反问句：
53、一条小小的木桥，横跨在溪上。
改成比喻句：
54、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
缩句：
55、老师教育我们要有勇于改正错误的勇气和习惯。
修改病句：
56、本单元的诗词我差不多全都能背诵了。
修改病句：
57、这个单元的诗词和课文作者都是写思念家乡的内容。
修改病句：
58、“春风又绿江南岸”表达的时间是春天的季节。
修改病句：
59、我的故乡是一个物产丰富的地点。
修改病句：
60、鲸一顿就可以吃掉两千多公斤小鱼小虾。
改为“把”字句： 改为“被”字句：
61、扩句：它们遇到大鱼和海兽，就（ ）扑上去，用（ ）牙齿咬住，（ ）就吃掉了。
62、有一种号称“海中之虎”的虎鲸胃口大得惊人。
缩句：
63、人类的生息离不开灰尘。
改为反问句：
64、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
改为反问句：
65、说明文一般都要采用举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法形容事物的特征。
修改病句：
66、只要珍珠鸟的父母一叫，它就飞回笼里去。
改为拟人句：
67、扩句：（ ）湖面上溅起了（ ） 涟漪。
68、姐姐说：“花生的味儿美。”
改为不用引号的句子：
69、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
缩句：
70、书籍是全世界的营养品。
改为反问句：
71、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。
改为肯定句：
72、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。（仿写）
我喜欢 ，因为 。
73、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（用同样的修辞手法写句子）
74、母亲常常给我们讲过去“摇花乐”的往事。
修改病句：
75、这清白的梅花，是玷污得的吗？
改为陈述句：
76、傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念。
改为反问句：
77、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
78、展开联想，在下面横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
表达帅的句子篇八
《让句子精彩起来》
表达帅的句子篇九
《形容男人的词语》
形容男人的词语2009-09-03 09:54风流潇洒，玉树临风，风度翩翩，一树梨花压海棠
瘦削
清瘦
一团和气
和颜悦色
饱经风霜
文质彬彬
慈眉善目
冷静严肃
容光焕发
有棱有角
沉着冷静
面冷心慈
我岂是一个帅字形容了得。我乃：英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、待友热情、对敌冷酷、阴险狡诈、无所不为、心狠手辣、无恶不作，对友赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、枪林弹雨、勇往直前、慷慨大方、头脑精明、仙福永享、寿与天齐、百折不饶、百打不死、侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、举世无双、既酷又帅、人之表率、诚实可信、谈吐大方、风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、至高无上、华丽绚烂、英勇无比、道德榜样、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗、傲视众生、世外高人、光明磊落、公正无私、震古烁今，第一大英雄大豪杰大侠客大宗师，急如风、静如林、掠如火、不动如山，号称一朵梨花压海棠，人送 绰号上天下地无所不能玉面小飞龙，英俊与智慧的化身，侠义与仁义的糅合，前辈高人巨侠是也。
温文尔雅
理直气壮
口若悬河
年轻有为
谈笑风生
明眸皓齿
目光如柱
英姿勃勃
伶牙俐齿
面如冠玉
博学多才
英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、
刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、...
才貌双全 逸群之才 玉树临风 温文尔雅 淑人君子
清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子
雅人深致 城北徐公 堂堂正正 七尺男儿 英俊潇洒
顶天立地 血性男儿 足智多谋 风流倜傥 正义之士
英勇好斗 武艺高强 见义勇为 舍己为人 救死扶伤
坐怀不乱 翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 惨绿少年
断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜
蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝
巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女
浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉
美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚
南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪
翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新
人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报
投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路
须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣
掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山
玉树临风 鹤立鸡群 一表人才 仪表不凡 高大威猛
英俊潇洒 风流倜傥 风度翩翩 气宇不凡 冷酷无情
薄情寡义 收放自如 心无所挂 忘恩负义 铁石心肠
面冷心硬 没心没肺 少心缺肝 才貌双全 逸群之才
温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝
惊才风逸 风流才子 雅人深致 义薄云天 铁骨铮铮
句子;
男子年纪大约二十七、八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品
玉树临风风流倜傥英俊潇洒才高八斗貌似潘安号称一朵梨花压海棠人送绰号玉面小飞龙的唐伯虎。。
形容男人的词语2009年11月09日 星期一 19:05才貌双全 逸群之才 玉树临风 温文尔雅 淑人君子
清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子
雅人深致 城北徐公 堂堂正正 七尺男儿 英俊潇洒
顶天立地 血性男儿 足智多谋 风流倜傥 正义之士
英勇好斗 武艺高强 见义勇为 舍己为人 救死扶伤
坐怀不乱 翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 惨绿少年
断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜
蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝
巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女
浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉
美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚
南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪
翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新
人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报
投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路
须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣
掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山
玉树临风 鹤立鸡群 一表人才 仪表不凡 高大威猛
英俊潇洒 风流倜傥 风度翩翩 气宇不凡 冷酷无情
薄情寡义 收放自如 心无所挂 忘恩负义 铁石心肠
面冷心硬 没心没肺 少心缺肝 才貌双全 逸群之才
温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝
惊才风逸 风流才子 雅人深致 义薄云天 铁骨铮铮
句子;
男子年纪大约二十七、八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品
玉树临风风流倜傥英俊潇洒才高八斗貌似潘安号称一朵梨花压海棠人送绰号玉面小飞龙的唐伯虎。。
鼻若悬胆 长身玉立 才貌双全 才貌双绝 才高八斗 城北徐公 唇若涂脂 顶天立地 风度翩翩 风流倜傥 风流才子 风趣如斯 丰采高雅 高大威猛 鹤立鸡群 惊才风逸 轮廓分明 貌比潘安 面如冠玉 眉目疏朗 目如朗星 品貌非凡 七尺男儿 气宇不凡 气宇轩昂 清新俊逸 容貌甚伟容止可观 神采奕奕 神采飞扬 神明爽俊 淑人君子 谈吐大方 谈笑风生 堂堂正正 天姿秀出 望之俨然 温文尔雅 文质彬彬 血性男儿 雅人深致 雅量非凡 一表人才 逸群之才 仪表不凡 英俊潇洒 英勇非凡 羽扇纶巾 玉树临风 正义之士 足智多谋 珠玉在侧
表达帅的句子篇十
《句子》
练习一
扩句练习
一、有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走火。
江主席向我们走火。
江主席迈着稳健的步伐向我们走水。
1.红旗飘扬。
4.土红画画。
5.河水流去。
二、没有例句的：扩句
人们观看演山。 工艺是班长。 大国征伐国家。 李安打碎了玻璃。 修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这儿种情况：1．句子不完整：2．前后矛盾：3．词序颠倒；4．词语重复；5．用词不当；6．大小概念混淆：7．词语搭配不当„„
练习：在原句上修改下面的病句。
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老帅的帮助，有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
9.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
10.看着这个小品，我不约而同地笑起来。
11.同学们即将终于盼到了春游的日子。 缩句练习
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题口。
练习：
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。
3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。
7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。
练习二
一、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“„„像„„像„„”写比喻句）
___________________________________________________________
2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。） ___________________________________________________________
3.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。） ___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。）
___________________________________________________________
6.把下面两个句子补充完整。
虽然小钱不幸得了白血病，_________________________________，真是巧合！
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句）
_________________________________
二、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动
5. 中国是世界四大闻名古国。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
9. 我们班被评为“先进班集体”称号。
10. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。（在原句上修改）
11. 同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
三、扩句。
1.河水流过桥洞。
2.我们读书。
3.风吹小树。
4.我们来到沙滩上。
5.阳光照在他的脸上。
四、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
6.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
9. 谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
10.他激动得久久说不出话来。
五、把下面的反问句改为陈述句
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ _______________________________________________
5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
__________________________________________________________
7.难道你要违背人类的真理吗？
__________________________________________________________
8.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
___________________________________________________________
9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
___________________________________________________________
10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
___________________________________________________________
六、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
七、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
___________________________________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。
___________________________________________________________
3、春天来了。
___________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
___________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
___________________________________________________________
6.、一排排柳树倒映在水中。
___________________________________________________________
7、桃花开了。
___________________________________________________________
8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
___________________________________________________________
9.天上的星星在闪烁。
___________________________________________________________
八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美丽极了。
___________________________________________________________
２.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
___________________________________________________________
3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
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4.月亮升起来了，照在湖面上。
___________________________________________________________
5.迷路的小黑虫左冲右撞。
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6.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
九、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” ________ _______________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
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