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震耳欲聋泣不成声造句篇一
《歌曲》
1. 1势不可当排山倒海2泣不成声 唏嘘3激越壮志 震耳欲聋 造句听到亲人去
世的消息后他泣不成声。2.嘎羧离开寨子时为什么要披上象鞍 嘎羧极具人的灵性它希望自己能像沙场英勇牺牲的战友一样死得壮烈像一个勇士。 嘎羧离开人们心里会想些什么呢3.1丢垃圾 久别重逢的老朋友2焦躁安静 3焦躁不安 流连与回味辉煌的过去4嘎羧会想起战象驮着战士排山倒海般地向敌人扑来势不可挡战象和战士们纷纷到底献血然后了打洛江边日寇们鬼哭狼嚎丢盔弃甲抱头鼠窜落荒而逃。我觉得嘎羧是一头忠诚、善良、英勇的战象。4.重披战甲 凭吊战场 挖掘坟墓5.示例嘎羧告别村寨村民们都来看它它心里想着“善良的人们谢谢你们当年我与日寇交战时受了重伤是你们把我运回寨子治好我的伤。二十六年来你们从不叫我搬运东西整天让我优哉游哉地在寨子里闲逛到东家串香蕉到西家喝简泉水。二十六年过去了我老了你们的对我的恩情却无意回报。现在我生命即将结束你们还来看望我!再见了亲人们
”
2. 回顾·扩展七 1.乐谱 企盼 凝固 英武 漫不经心 久别重逢震耳欲聋 抑扬顿挫 2.冠 详
燥 芒 博 慨 3.1希望2出乎意料3激烈4平坦5.示例排山倒海般的洪水涌向小山村势不可挡。5.示例①海鸥们急速扇动翅膀轮流飞到老人遗像的空中像是前来瞻仰遗容的亲属。②它整天满屋乱跑在橱柜和架子上跳来跳去动作活像得亲人从来没有碰掉过一样东西。③土炕约有三米深嘎羧卧在坑底侧着脸鼻子盘在腿弯一只眼睛睁得老大凝望着天空。6.1居然2这是鸟的家园请不要把信放到这里。3“我”是一个热爱动物、有爱心、善良的孩子。4每天早晨中午和晚上“我”都会准备一些食物来喂给这些可爱的“小精灵”吃“我”一来到鸟窝他们便停落在“我”的肩膀上用嘴尖“我”的脸“我”和他们成了好朋友“我”喜欢上了可爱的小家伙
25 伯牙绝弦 1.1④ 2② 2.示例清风习习 明月皓皓 白雪皑皑 细雨蒙蒙 杨柳依依沧海茫茫3.弹 心里想 像 解释伯牙弹琴心里想着高山钟子期说“好啊高俊的样子像泰山”2想 一定 知道 解释伯牙心里想得钟子期都能表达出它的意思。3认为就 摔 再 解释钟子期死后伯牙认为世上再也知音摔断自己的心爱的琴终生不再弹琴。4.峨峨 泰山 洋洋 江海习习 清风 皓皓兮若明月 沧海 茫茫兮若沧海 青烟 袅袅兮若青烟 伯牙所念钟子期必得之 5.1伯牙、子期形影不离一个擅鼓琴一个善听凡“伯牙所念钟子期必得之”他们是知音他们之间心犀相同他们共同交流着对音乐的理解感受着知音欢聚的通恰与欢乐。钟子期死了伯牙又要回到不能忍受无人理解的痛苦无人
知晓的孤独寂寞最后一种极端的方式表现了出来即伯牙用破琴绝弦的方式表达最子期的思念。2知音是指理解自己心意有共同语言的人俗语说“万两黄金容易得知音一个也难求”在我的生活中知音是很难得到的如果遇到了自己的知音一定要好好珍惜。3示例“伯牙你能为了自己的知音去世而摔断自己的琴。你这一举一动是悲壮的。你的举动中可以看出你与子期之间的情谊很深你这种摔琴谢知音的行为值得敬佩。但是你的行为有点过激如果子期在天堂知道你放弃了音乐一定会为你感到可惜。”6.示例忆昔去年春江边曾会经。今日重来访不见知音人。但见一杯土惨然伤我心。 伤心伤心复伤心不忍泪珠纷来欢去何苦江边起愁云。子期子期你我千金义历尽天涯无足语。此曲中兮不复弹三只瑶琴为君死! 摔琴瑶琴凤尾寒子期不在对谁弹春风满面皆朋友欲觅知音难上寻。
26 月光曲 1.谱写 蜡烛 陌生 琴键 飞奔 莱茵河 微波粼粼2.1清幽2清秀1恬静2幽静3.1吵闹2生熟3波涛汹涌4苏醒4.示例他接着微弱的光做起了作业。5.1不是因为她这是在安慰哥哥让哥哥不再内疚。2入了神 激动 我从中发现这是一位善解人意体谅哥哥的姑娘。3示例这位姑娘虽然眼睛失明了家境贫困但她还是热爱音乐没有放弃对音乐的追求他就像是我的知音我要为她弹一首曲子。
回顾·扩展八 1.波光粼粼 磷火蜡烛 腊月键盘 健康淘气 陶醉2.yōu 山 6画 幽深zuì 酉 8画 沉静jiù 亠 10画 完成3.1纯熟2探访3毅力4暑去寒来5不解之缘6有朝一日 造句他弹琴弹得很纯熟让观众们听得入迷那是因为他练琴的时坚持不懈有毅力所以他弹得亲让观众的听得入迷。4.余音绕梁 曲高和寡 阳春白雪雕梁画栋 古色古香 巧夺天工妙笔花生 脍炙人口笔走龙蛇 龙飞凤舞5.成语叶公好龙 内容春秋时期楚国叶地诸侯子弟沈诸梁自称叶公他特别喜欢龙他的屋梁、柱子、门窗及所有家具甚至连衣服上都雕刻或绣制龙的图案。天上的真龙得知后专程去探望叶公从窗户上探进头去。叶公一见真龙吓得魂不附体连忙逃跑。6.1叶枝茂盛高低疏密有致。 彼此遮掩而互相衬托。 一个一个清清楚楚的。 娇艳美好。2帘子 圆月 海棠花一对八哥3茶壶嘴似的钩儿——就是所谓的软金钩吗 月的纯净柔于和平如一张睡美人的脸。 叶嫩绿色仿佛掐得出水似的在月光中掩映着微微有深浅之别。树欹斜而腾挪如少女的一只臂膊。 似乎在入梦之前还有所留恋似的。试想在圆月朦胧之夜海棠是这样的妩媚而嫣润枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢在这夜深人静的当儿那高踞
着的一只八哥儿又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢他到底等什么来着舍不得那淡淡的月儿么好处这样的联想和想象使句子更充实表达情感更深刻更富有感染力更让读者感受到这横幅不仅局部经济设色柔活故精动人。
震耳欲聋泣不成声造句篇二
《语文作业参考答案(定稿)》
语文作业参考答案
1．山中访友
1. zhī fâi chàn hâ 幽 翠 湛 凝
2. ①高、重 ②津津 ③返 （造句略）
3. ①雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子。
②幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
4. 指古桥、树木、山泉、小溪等自然景物；把进山看景说成“山中访友”用的是拟人化说法，既使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫，表达作者对大自然的热爱之情。
5．古桥。德高望重。
6. 由第三人称变为第二人称。用第二人称，好像面对面地倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
7．将自己与树木、自然融为一体，表达了热爱自然之情。
3．草虫的村落
1．追随 演奏 勤勉 烘烤 漫游 亲吻
左冲右撞 意味深长 庞然大物
2．静谧 行色匆匆 悠悠忽忽 驻足痴望
3． C B A
4．这样写想象丰富，表达了作者对小甲虫的勇敢、勤劳和富有智慧的赞美。
5．游侠、音乐家
6．
7．环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱
8．作者观察细致、热爱自然、热爱生活。
5．詹天佑
1．蔑 竣 讥 挟 挠 藐
2．精密 周密 周密 精密
3．北京到张家口 居庸关 八达岭 “人”字形
4．略
5．如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
6．比喻的修辞方法，把夕阳下的浪涛比作跳跃不定的小孩儿，突出作者对祖国的留恋和热爱。
7．对亲友的留恋之情；对祖国的热爱之情；报效祖国之心。
8．略
6．怀念母亲
1．挚 慕 朦胧 凄
2．食不下咽 寝不安席 思潮起伏 可见一斑
3．（1）织 织 沉 孤独、凄凉、伤感、怀念祖国母亲；
（2）幻 思念母亲 模糊；
（3）糊 凄凉是因为只身在异国，与祖国、母亲、亲人的距离远了，心中有无限忧愁和思念；甜蜜是因为远离家乡的日子里，家乡、亲人、母亲、祖国已经牢牢刻在我的心里，供我怀念，心中便会感到安慰，温暖，甚至甜蜜。
5．来看雨，到台湾演出河南豫剧，带着家乡情来看家乡人。
6．“哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。”
7．盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。
8．D
9．近乡情更怯，不敢问来人——唐·宋之问《度大庾岭》
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?—唐·王维《杂诗三首》
床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐·李白《静夜思》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐·王建《十五日夜望月寄杜郎中》
露从今夜白，月是故乡明——唐·杜甫《月夜忆舍弟》
9． 穷人
1．、怨 佑 默 蜷 魁 撕 霉 虑
2．尽管„„还是„„ 宁可„„也„„ 与其„„不如„„
3．俄国 列夫·托尔斯泰。善良 心理描写对话描写
4．爱丈夫，为他担心；对邻居孤儿的同情和关心。
5．心神极为不安；因为家里已有五个孩子，丈夫养活一家已经很不容易，害怕丈夫责怪她；与它照应的语句有：桑娜一惊，从椅子上站起来；桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他；桑娜脸色发白。
6．皱起眉、严肃、忧虑；搔搔后脑勺
7．渔夫的话表明了天气的恶劣，生存的不易，自己生活如此艰难还去帮助别人，突出桑娜和渔夫善良美好的品质。
8．渔夫的决定是正确的，善良的。假如他们不收养那两个孤儿，他们就会饿死。对弱者，我们要有怜悯和帮助之心，所以赞同渔夫的决定。
9． 略。
11． 唯一的听众
1．悠 沮 仪 祥 溜 愧 溢 割
2．阳光，美食，温暖，自然，宴会，成功，乐器，观众
3．没有信心学会拉小提琴；能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏；爱护、鼓励年轻人成才；敬佩、感激之情。
4． 老人诗一般的语言打动了我；老师送给我的那本书，一直被我珍藏着；老人说她会用心
感受这音乐，做我的听众。
5．指代力力的鸽子。
6．为女儿的病情担心难过，想向力力提出要鸽子的要求又不好意思说出口的矛盾。
7．他发现自己一直寻找的青鸟就在身边。
8．我们孜孜以求的幸福并不在别处，只要你有一颗慧心，你就会从身边的生活细节中发现幸福。幸福其实就在我们的身边。（意思差不多即可。）
9．略。
13．只有一个地球
1．慷 慨 竭
2．（1）条痕 交织 （2）控制 （3）期望 迁移
3．略
4．（1）地球美丽但渺小；（2）地球自然资源有限；（3）人类目前无法移居。
5．有美妙的大气层；有人人称道的斜轴；地球旋转的速度刚好合适；地球重力是很有价值的稳定力；有气候变化；地球千秋万世，运转不停。
6．作比较，突出地球上有美妙的大气层，极其适合人类生存。
7．示例（1）：句子：你想一想，地球如果转得像土星一样快，每1O小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。 感受：以幽默的话语说明地球旋转的速度刚好合适，跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。
示例（2）：句子：有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。 感受：以幽默的话语说明地球上的重力对人类而言是很有价值的稳定力。
8．略
15．这片土地是神圣的
1．澈 荡 润 载
2．D B A C
3．（1）河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。 ．．
（2）加点的这些词语强调了这片土地上的任何一个角落在我们这个民族的记忆和体验中
都是圣洁的，都具有非同寻常的意义，作者对这片土地的挚爱之情更溢于言表。
4．人类 对土地无比眷恋（热爱）
5．使文章产生一咏三叹的表达效果，深化了文章的主题，强化了作者的情感。
6．不可以。“善待”比“对待”更有感情，联系上下文作者说对待河水要像对待自己的兄弟一样，即将河水视为亲人，因此用“善待”更能表达作者对河水、对土地挚爱和不舍的情感。
7．谁也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
8．略
17．少年闰土
１.正：正月、端正；行：行走、行业；觉：觉醒、睡觉；佛：仿佛、佛教
1. 蔚蓝 金黄 碧绿 五颜六色 紫色 深蓝
2. （1）沙地种着西瓜。
（2）闰土又对我说，晚上他和爹管西瓜，要我也去。
3. 鲁迅 周树人 《狂人日记》 《故乡》
4. 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼
5. 扫 支 撒 拉 罩 聪明能干
7.（1）是指“我”往常的朋友，生活天地非常狭窄的少爷们。
（2）说明“我”和“我”的朋友们整天被关在高墙学院里，只在一个相对封闭的世界里
生活。
（3）表达了“我”对现实环境的不满和对农村丰富多彩生活的向往。
8. 略
18．我的伯父鲁迅先生
1．略
2．（1）失声痛哭 （2）张冠李戴 （3）饱经风霜
3．（1）伯父得到了许多人的爱戴啊！
（2）从此，我读什么书都认真仔细了。
4．（1）伯父借谈《水浒传》教育“我”；伯父笑谈“碰壁”抨击黑暗的旧社会；伯父热情救护黄包车夫；伯父关心女佣阿三。 因果关系
（2）因为他为自己想得少，为别人想得多。
5．形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天霹雳。
6．匆匆、跳、吞、跑
7．比喻 形象地表现了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。
8．A
9．略
21．老人与海鸥
1．Yìng yuâ shān xuán
2．抑扬顿挫 瞻仰 翻飞盘旋 驻足
3．表示列举的省略；表示话未说完；表示话未说完；表示语意未尽
４．呼唤海鸥的名字 与海鸥亲切地说话 翻飞、盘旋、肃立、鸣叫
５．青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍 贵记忆，人生也是不够完美的。（意思对即可）
６．的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为 山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感（意思对即可）。
７． “表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象。“里”，指善良、
爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质（意思对即可）。
８． 在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性，并用善良之心对待别人，多做让
人感动之事，也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾。（意思对即可）
23．最后一头战象
1．①凛凛 ②瞌 ③礁 ④炯炯
2．①排山倒海 势不可当 ②泣不成声 泪光闪闪 ③震耳欲聋 仰头吼叫
3．①从“呕呕地吼”“急促地踏”感受到战象看到象鞍时的急切心情。
②从“摩挲”“泪光闪闪”，可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对
辉煌过去的深深留恋与回味！
4．.英雄垂暮 凭吊战场 最后的辉煌和庄严
5．提示：摄影师在和豹子的对视中，因为心里没底，又紧张又恐惧，因此沁出冷汗。
6．提示：摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情，豹子对人信任让摄影师给人们带回了一个崭新的森林童话，但豹子对人的信任也让它轻易送了命，因此说这是一场悲剧。
7．略
25．伯牙绝弦
1．xián zāi xī
2．① ③ ② ⑤ ④ ①
3．峨峨、泰山、洋洋、江河、皎皎、明月、飘飘、清风、袅袅、炊烟、绵绵、春雨
4．略
5．子期死，伯牙谓世再无知音
6．高山流水 六马仰秣 高耸入云 绝无仅有 凤毛麟角 炉火纯青
震耳欲聋泣不成声造句篇三
《六年级语文上学期期末试题》
小学六年级语文期末质量检测题
一、读下面的短文，在括号里填上合适的词语
我们多么渴望呼吸到qīng shuǎng（ ）的空气；多么渴望听到鸟儿的鸣叫与chán chán（ ）的流水唱和的yīn yùn（ ）；多么渴望看到jùn mǎ（ ）在草原上奔驰，看xióng yīng（ ）在天空中翱翔！可是，人类无jiã zhì（ ）地开发各种资源，làn yòng（ ）化学品，使生存环境越来越差。shâ xiǎng（ ）资 源kū jiã（ ）的时候，人类该怎么办？为了子孙后代，shàn dà（i ）我们的地球家园吧！
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hã huo) 入场券(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、下面词语中无错别字的一组是（ ）。 A．德高望重 悬崖俏壁 可见一斑 寝不安席 B．留连忘返 世外桃源 滔滔不绝 焦燥不安 C．美不胜收 不落窠臼 响遏行云 兴高采烈 四、 先把词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
同心( )力 日( )月累 别（ ）一格 独（ ）匠心 巧天夺（ ） 雅俗共（ ）
妙笔生（ ） 脍（ ）人口 雕梁画（ ） 1．为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球—人类的家园。 2．我们可以用（ ）来赞美伯牙的《高山流水》、汤唯的《美了美
了》；用（ ）来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
3．涓(juān)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。
4．当我们对一件精美的工艺品赞美时，可以说（ ），而当我们
读到一篇好文章时，可以说（ ）。
5．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ） 五、按要求写句子。
1．忽然看见松鼠跳到餐桌上，叼起一块面包，跳上了大柜顶。（仿写连动句） 2．《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（改为反问句）
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。
我的心底留下了永不磨灭的印象。（用恰当的关联词语连成一句话） ___ _______________________ ______________ 4．父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
（改为转述句） 5．《山中访友》一文的作者是李汉荣写的。（改病句）
六．完成下面各题。
1．《少年闰土》的作者是（ ），原名（ ），本文节选自他的小说《 》，文中回忆了自己和闰土（ ）、（ ）、（ ）的过程。刻画出一个（ ）、（ ）的海边少年的形象。我还知道他的作品有（ ）、（ ）。 2．“子期死，伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ）。”这句话出自《 》，由于
这个传说，人们把真正了解自己的人叫知音，用它来比喻（ ）或（ ）。
3．月亮越升越高，穿过（ ）。忽然，海面上（ ），（ ），被月光（ ）一个连一个（ ）„„ ４．有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）
时，老师走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。 5．补充诗句
⑪随风潜入夜，
。 ⑫ ，轻烟老树寒鸦。 ⑬明月别枝惊鹊， 。 ⑭ ，双袖龙钟泪不干。 ⑮何当金络脑， 。 ⑯此夜曲中闻折柳， 。 一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。 悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。
这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
二、阅读短文,回答后面的问题。
必须承受的痛苦
①三岁半的女儿扁桃体发炎，开了十针青霉素，上午八点下午五点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车，踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
②我把针药和注射单揣进兜里，对病恹恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
3我停下来，给她时间思考。
④在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
⑤女儿愣了片刻，终于无可奈何张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
⑥打针的时侯她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
⑦女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神得不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
⑧ 我一阵感动——
⑨原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
⑩“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
⑾抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
⑿女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸刚毅了起来。 ⒀这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，去一滴泪也没掉。 ⒁第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”
⒂我抱起她，紧紧搂在怀里。 认真阅读短文，回答以下问题：
1.“当针头扎进小屁股，针刺的疼痛加上被欺骗的愤怒”这一句话中“欺骗”具体指什么？
2.“女儿哭，妻子也垂泪。她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给
了我”一句话，妻子为何死活不干了？
3.先解释句中加点的词语的意思，再用它各写一句话。 （1） 女儿愣了片刻，终于无可奈何．．．．
张开双臂叫我抱。 意思
造句 （2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神．．．．得不知在琢磨什么。 意思
造句 4.文中的“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中，“这么个自以为是的办法”具体指什么？
5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？
6.”人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这句话的？
写作
读了《必须承受的痛苦》一文，你一定有很多感受，在生活中你是否也
有类似的经历，你是不是也像文中的女儿一样，悟到了什么。请结合自己的亲
身经历，写一篇文章。题目自拟。
震耳欲聋泣不成声造句篇四
《第七单元成语复习题》
填空
（ ）扬顿（ ） 相（ ）相（ ） 焦（ ）不安 漫不（ ）心
久别（ ）（ ） 横（ ）不幸 （ ）耳欲（ ） 浴（ ）（ ）杀 写近义词`。
驻足观看（ ） 千方百计（ ） 泣不成声（ ）
漫不经心（ ） 哭笑不得（ ） 震耳欲聋（ ）
抑扬顿挫（ ） 万紫千红（ ）
反义词
无影无踪（ ） 威风凛凛（ ） 炯炯有神（ ）
轻松自在（ ） 震耳欲聋（ ） 抑扬顿挫（ ）
造句
应声而来：-----------------------------------------------------------------------------------------。 无影无踪：-----------------------------------------------------------------------------------------。 来龙去脉：-----------------------------------------------------------------------------------------。 写意思
出乎意料：-----------------------------------------------------------------------------------------。 排山倒海：-----------------------------------------------------------------------------------------。 泣不成声：-----------------------------------------------------------------------------------------。 斑斑血迹：-----------------------------------------------------------------------------------------。 刮目相看：-----------------------------------------------------------------------------------------。 写成语
猛然清醒的样子。形容一下子明白过来。（ ）
没有一点踪影。形容完全消失，不知去向》（ ）
英俊威武，做事爽快。（ ）
因受外界刺激而身体自不由自主的颤抖。（ ）
形容悠闲懒散或神智恍惚的样子。（ ）
写成语
AABB:______________ _____________ _________________
ABAC:______________ _____________ _________________
含反义词：______________ _____________ _________________
含动词：______________ _____________ _________________
含近义词：______________ _____________ _________________
成语接龙
贪生怕死（ ）（ ）（ ）
石破天惊（ ）（ ）（ ）
水落石出 （ ）（ ）（ ）
找错别字，并改正
裕血博杀（ ）（ ） 长途拔涉（ ） 翻飞盘旅（ ）
酒别重逢（ ）
补充词语
（ ）蹦（ ）跳 （ ）闯（ ）荡 （ ）游（ ）荡
1.照样子，写成语
窃窃私语
波光粼粼
风平浪静
2.写出下列成语的意思
波涛汹涌： 有朝一日： 耐人寻味： 转瞬即逝： 不解之缘： 暗无天日： 眼冒金星： 兴味盎然： 为所欲为： 目不忍睹： 窃窃私语： 无言以对：
3.按课文内容填空
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到（ ）的钢琴声从一所小屋里传出来，弹得正是他的曲子。
( )的海面上，霎时间洒满了银光。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海
4.成语填空
大（ ）大（ ） 大（ ）大（ ） 大（ ）大（ ） 大（ ）大（ ） （ ）（ ）泰山 （ ）（ ）江河 （ ）（ ）沧海 （ ）（ ）长空 波（ ） 波（ ） 波（ ） 波（ ）
5.找出错别字并改正
兴去盎然（ ） 木不忍视（ ） 传瞬即逝（ ） 博涛汹涌（ ）
6.注音
有朝（ ）一日 转（ ）瞬即逝 不解（ ）之缘 为（ ）所欲为
震耳欲聋泣不成声造句篇五
《语文期末测试试卷》
（一）
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、 读拼音写字、词。（3分）
jīnɡ yínɡ xiã jiã kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）
1.正(zhēnɡ zhânɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡînɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡânɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）
漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲
可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫
1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。
2．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
负： A担负 B遭受 C背 D违背
1.在这次作战中，他身负重伤。（ ）
2.我们不能做忘恩负义的人。（ ）
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。
（ ）
六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）
2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）
七、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）
A． 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B . 校园里屹立着一棵棵松树。
C .《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达•芬奇。
D .我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。（6分）
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“
”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：
。
九、语文实践。（3分）
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保
购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，
又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长
在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗
和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来
到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的
江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧
——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地
发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2.给这个片段加一个小标题 （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
（5分）
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。（3分）
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hã huï）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，
跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸
包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉
开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不
能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”
我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说
我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，
您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好„„”眼角流下了
泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚
的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。
直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上
耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定
要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你
们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小
的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分）
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ）
3.在文中第6自然段横线上加上标点。（4分）
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，
遗憾什么？
（3分）
6.读了文章，你有什么感受？请说说你的感受：
（2分）
7.本文主要写了一件什么事？（3分）
第三部分：习作（40分）
根据要求，写一篇不少于400字的习作。（40分）
题目：哇，他（她）这个人
要求：1.用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2.内容具体，感情真实，
语句通顺。3.不要出现真实的校名、人名。
（二）
一、积累与运用（37分）
1、根据所给的音节将词语填写完整。（4分）
jiāo ——（ ）带 触（ ） yì——（ ）力 （ ）制 （ ）立
kān ——（ ）测 （ ）称 yù——犹（ ） 富（ ） 忧（ ）
2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)
（ ）飘（ ）舞 （ ）礼（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出 林（ ）草（ ） （ ）心（ ）修 （ ）（ ）泪下 （ ）（ ）古今
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4、选择合适的答案，将序号填在括号里。(2分)
（1）．( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。
A．邻近 B.临近 C.靠近
（2）．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。
A．溶化 B．融化 C．熔化
（3）．下列与满族有关的是( )。
A．泼水节 B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭
（4）．“华山自古一条道”是说( )。
A．华山陡难以攀登 B．华山险不易攀登 C．解决问题只有一种方法
5、句子练习。（5分）
（1）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。
改成反问句：
（2）、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：
（3）、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
改成双重否定句：
（4）、造句。运气 （yùn qì）„„ （yùn qi）„„
（5）、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。
秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
（6）、仿写句子。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花，你却给了我 。
我原想 ，你却给了我 。
6、用符号修改下面一段话。（4分）
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我
都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少
的内容。
7、按课文内容填空。（17分）
（1）、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》
震耳欲聋泣不成声造句篇六
《2014-2015上学期期末试题六年级语文》
小学六年级语文上册期末检测题
一、 读下面的短文，在括号里填上合适的词语（5分）
我们多么渴望呼吸到qīng shuǎng（ ）的空气；多么渴望听到鸟儿的鸣叫与chán chán（ ）的流水唱和的yīn yùn（ ）；多么渴望看到jùn mǎ（ ）在草原上奔驰，看xióng yīng（ ）五、按要求写句子。（10分）
1．忽然看见松鼠跳到餐桌上，叼起一块面包，跳上了大柜顶。（仿写连动句） __________________ 2．《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（改为反问句）
在天空中翱翔！可是，人类无jiã zhì（ ）地开发各种资源，làn yòng（ ）化学品，使生存环境越来越差。shâ xiǎng（ ）资 源kū jiã（ ）的时候，人类该怎么办？为了子孙后代，shàn dà（i ）我们的地球家园吧！
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hã huo) 入场券(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、下面词语中无错别字的一组是（ ）。（1分） A．德高望重 悬崖俏壁 可见一斑 寝不安席 B．留连忘返 世外桃源 滔滔不绝 焦燥不安 C．美不胜收 不落窠臼 响遏行云 兴高采烈
四、 先把词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（4 +7分）
同心( )力 日( )月累 别（ ）一格 独（ ）匠心 巧天夺（ ） 雅俗共（ ）
妙笔生（ ） 脍（ ）人口 雕梁画（ ） 1．为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球—人类的家园。 2．我们可以用（ ）来赞美伯牙的《高山流水》、汤唯的《美了美
了》；用（ ）来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
3．涓(juān)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。 4．当我们对一件精美的工艺品赞美时，可以说（ ），而当我们
读到一篇好文章时，可以说（ ）。
5．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。
我的心底留下了永不磨灭的印象。（用恰当的关联词语连成一句话） ___ _______________________ ______________ 4．父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
（改为转述句） 5．《山中访友》一文的作者是李汉荣写的。（改病句）
六．完成下面各题。（1小题每空0.5分,其余每空一分，共24分。） 1．《少年闰土》的作者是（ ），原名（ ），本文节选自他的小说《 》，文中回忆了自己和闰土（ ）、（ ）、（ ）的过程。刻画出一个（ ）、（ ）的海边少年的形象。我还知道他的作品有（ ）、（ ）。 2．“子期死，伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ）。”这句话出自《 》，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫知音，用它来比喻（ ）或（ ）。
3．月亮越升越高，穿过（ ）。忽然，海面上（ ），（ ），被月光（ ）一个连一个（ ）„„ ４．有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）
时，老师走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。
5．补充诗句。
⑪随风潜入夜， 。 ⑫ ，轻烟老树寒鸦。 ⑬明月别枝惊鹊，
。 ⑭ ，双袖龙钟泪不干。 ⑮何当金络脑， 。 ⑯此夜曲中闻折柳， 。
阅读（30分）
一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 “我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2.给这个片段加一个小标题 （2分） 3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
二、阅读短文,回答后面的问题。 (18分)
必须承受的痛苦
①三岁半的女儿扁桃体发炎，开了十针青霉素，上午八点下午五点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车，踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
②我把针药和注射单揣进兜里，对病恹恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
3我停下来，给她时间思考。
④在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
⑤女儿愣了片刻，终于无可奈何张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
⑥打针的时侯她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。 ⑦女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，意思
造句
瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神得不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
⑧ 我一阵感动——
⑨原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
⑩“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
⑾抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
⑿女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸刚毅了起来。 ⒀这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，去一滴泪也没掉。
⒁第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”
⒂我抱起她，紧紧搂在怀里。 认真阅读短文，回答以下问题：
1.“当针头扎进小屁股，针刺的疼痛加上被欺骗的愤怒”这一句话中“欺骗”具体指什么？(2分)
2.“女儿哭，妻子也垂泪。她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我”一句话，妻子为何死活不干了？（2分）
3.先解释句中加点的词语的意思，再用它各写一句话。（6分）
（1） 女儿愣了片刻，终于无可奈何．．．．
张开双臂叫我抱。 （2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神．．．．得不知在琢磨什么。 意思
造句 4.文中的“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中，“这么个自以为是的办法”具体指什么？（2分）
5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（2分）
6.”人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这句话的？（4分）
写作（30分）
读了《必须承受的痛苦》一文，你一定有很多感受，在生活中你是否也有类似的经历，你是不是也像文中的女儿一样，悟到了什么。请结合自己的亲身经历，写一篇文章。题目自拟。（要求：文中不要写错别字。不少于450字。
震耳欲聋泣不成声造句篇七
《语文复习》
六年级上册语文期末复习 一、四字词集锦
山清水秀 鸟语花香 互诉心声 岁月悠悠 德高望重 俯身凝望 波光明灭 依然如旧 津津乐道 纹理精致 别有深意 飘飘洒洒 右冲右撞 熙熙攘攘 意味深长 大街小巷 驻足痴望 庞然大物 行色匆匆 悠悠忽忽 望而生畏 绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 怦怦直跳 难以言状 年过花甲 奇妙无比 返璞归真 沆瀣一气 高山深涧 悬崖峭壁 勘测线路 狂风怒号 惹人讥笑 开凿隧道 全线竣工 寢不安席 终天之恨 食不下咽 频来入梦 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 魂牵梦萦 碧空如洗 波涛起伏 气氛沉闷 碧波环抱 苍苍茫茫 七沟八梁 刚劲端庄 牙牙学语 萦绕耳畔 长风破浪 竞相开放 寒风呼啸 自作自受 魁梧黧黑 缝缝补补 刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 尽心尽力 荒唐可笑 无法割舍 和蔼可亲 群星璀璨 慷慨激昂 面目全非 罪魁祸首 嗡嗡鸣叫 风雨同舟 三番五次 绿风荡漾 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 牛毛细雨 赫赫有名 大病新愈 杨柳依依 青山绿水 姗姗来迟 融为一体 身世际遇 应声而来 肃立不动 不甘落后 千方百计 优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 英武豪迈 横遭不幸 暴毙荒野 炯炯有神 激越悲壮 浴血博杀 毛色黯淡 踱来踱去 不甘落后 绿草如茵 水天相接 微波粼粼 转瞬即逝 空旷深远 永不磨灭 为所欲为 哭哭啼啼 暑去寒来 高不可攀 孤峰突起 盛气凌人 兴国安邦 郁郁葱葱 心旷神怡 青筋暴起 汗如雨下 肃然起敬 一笑一颦 鸦雀无声 不约而同 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 二、按要求填写词语 1、在括号里填上一对反义词
出（ ）入（ ） （ （ ）始（ ）终 眼（ 水落石出 百折不回 蹒跚学步 汹涌澎湃 流连忘返 泰然自若 无所不知 熟视无睹 流水潺潺 日月同辉 恍然大悟 结结巴巴 白雪皑皑 抑扬顿挫 贮存冬粮 泪光闪闪 泣不成声 长途跋涉 同归于尽 道路坎坷 不解之缘 不在话下 目之所及 未老先衰 无动于衷 雕梁画栋 美不胜收 别具一格 ）入（ ）手（ 分享果实 安居乐业 巍峨峻拔 莽莽昆仑 顶天立地 锦绣山川 欢歌劲舞 千灾百难 大江南北 心惊肉跳 投入眼帘 忐忑不安 身无分文 溜之大吉 羞愧不已 一如既往 枯蔫焦黄 蹑手蹑脚 兴高采烈 从未谋面 映入眼帘 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 永流不息 狂风肆虐 环境险恶 竭泽而渔 焚林而猎 聪明伶俐 北风怒号 饱经风霜 恭恭敬敬 历尽艰苦 受尽虐待 匆匆忙忙 汹涌澎湃 逸闻趣事 略胜一筹 驻足观看 高空盘旋 瞻仰遗容 哭笑不得 排山倒海 势不可当 久别重逢 血迹斑斑 凝重华贵 天色苍茫 清波荡漾 震耳欲聋 大摇大摆 哆哆嗦嗦 无影无踪 引人入胜 享有盛誉 高山流水 耳闻目睹 有朝一日 大洋彼岸 暗无天日 眼冒金星 兴味盎然 窃窃私语 无言以对 响遏行云 千山一碧 万古长青 综合利用 一针见血 绿树成阴 从容镇定 热泪滂沱 虎视眈眈 威风凛凛 巧夺天工 独具匠心 古色古香 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 奄奄一息 反躬自省 ）出 口（ ）心（ ） ） （ ）奉（ ）违
头（ ）脚（ ） （ ）南（ ）北 2、在括号里填上表示颜色的词并组成词语
桃（ ）柳（ ） 唇（ ）齿（ ） （ ）天（ ）日 （ ）（ ）不接 姹（ ）嫣（ ） （ ）纸（ ）字 3、填充下面带“食”字的成语。
布衣（ ）食 发愤（ ）食 废（ ）忘食 丰衣（ ）食 咽（ ）（ ）食 自食（ ）（ ） 自食（ ）（ ） 食不（ ）（ ） 4、把“龙”、“虎”分别放在成语的第一、二、三、四个位置，各写出一个成语。 龙( )( )( ) ( )龙( )( ) ( )( )龙( ) ( )( )( )龙 虎( )( )( ) ( )虎( )( ) ( )( )虎( ) ( )( )( )虎
5、照例子，在横线上填相同的字，各组一个不同意思的词。 例：门前-----前门 风 风 泪 泪 树 树 锅 锅 算 算 菜 菜 办 办 6、描写人物神态的词语：
7、描写人物动作的词语：
8、描写声音的词语：
三、创意练习 1、学写广告
①关心残疾人 ②公共草坪广告 ③旅游风景区广告 ④保护动物广告 ⑤交通安全广告 ⑥希望工程 ⑦禁止吸烟
⑧环境保护 2、照样子把下面的句子补充完整，使它读起来更生动。 例：风在花园里（捉迷藏）
鱼儿在小河里（ ）。 鸟儿在细雨中（ ）。 雪花在天空中（ ）。 树叶在枝头上（ ）。 彩虹在山谷里（ ）。 小草在阳光下（ ）。 3、根据提示写成语。
最大的嘴（ ） 最长的腿（ ） 最难做的饭（ ） 最小的针（ ） 最大的容量（ ）
体现人间美德的： 描写人物内心的： 含有“草”或“木”字的： 四、指出下列句子使用的修辞手法：
1、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。 （ ）（ ） 2、霎时间，四面八方，电灯明亮，就像万千颗珍珠飞上了天！ （ ） 3、无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。（ ）（ ） 4、蟋蟀在平台上弹琴。 （ ） 5、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 6、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ）
7、雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）
五、猜中外城市名，并自编一条地名谜语。
1、金银铜铁----（ ） 2、倾盆大雨----（ ） 3、四季温暖----（ ） 4、双喜临门----（ ） 5、风平浪静----（ ） 6、盼天明----（ ）
六、按要求完成句子练习：
1、海面上溅起白色的浪花。（改为比喻句）
2、草地上点缀着野花。（扩句）
3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋子是我叔叔给我买的。”（改为转述句） 4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）
5、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
6、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
7、过去的日子不会再重现。（改为比喻句）
8、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组成一句话）
9、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 10、老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗？”(改成间接引语)
11、仿写句子：
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱河流， 。
我们热爱 ， 。
12、鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。(改为反问句)
13、鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”(改为转述句)
14、雨从四面八方飘然而起。(改成拟人句)
15、雨悄悄地来了。(改成比喻句)
16、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。(缩句)
17、黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”(改为转述句)
18、照样子写句子。
例：时间好比清风，它能帮我们驱散心头的愁云。 时间好比 ， 。 书籍好比 ， 。 19、按要求写诗句。(名言警句)
(1)歌颂朋友深情厚谊的诗句： (2)含有哲理的诗句： (3)反映边疆战士生活的诗句： (4)表现思乡之情的诗句：
震耳欲聋泣不成声造句篇八
《七单元复习 演示文稿》
震耳欲聋泣不成声造句篇九
《2011-2012上学期期末试题六年级语文》
2011—2012学年度第一学期期末质量检测题
小学六年级语文试题
（时间：90分钟 总分120分，其中卷面分5分）等级
基础知识（55分）
一、读下面的短文，在括号里填上合适的词语（5分）
我们多么渴望呼吸到qīng shuǎng（ ）的空气；多么渴望听到鸟儿的鸣叫与chán chán（ ）的流水唱和的yīn yùn（ ）；多么渴望看到jùn mǎ（ ）在草原上奔驰，看xióng yīng（ ）在天空中翱翔！可是，人类无jiã zhì（ ）地开发各种资源，làn yòng（ ）化学品，使生存环境越来越差。shâ xiǎng（ ）资 源kū jiã（ ）的时候，人类该怎么办？为了子孙后代，shàn dà（i ）我们的地球家园吧！
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hã huo) 入场券(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、下面词语中无错别字的一组是（ ）。（1分） A．德高望重 悬崖俏壁 可见一斑 寝不安席 B．留连忘返 世外桃源 滔滔不绝 焦燥不安 C．美不胜收 不落窠臼 响遏行云 兴高采烈
四、 先把词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（4 +7分）
同心( )力 日( )月累 别（ ）一格 独（ ）匠心 巧天夺（ ） 雅俗共（ ）
妙笔生（ ） 脍（ ）人口 雕梁画（ ）
1．为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球—人类的家园。 2．我们可以用（ ）来赞美伯牙的《高山流水》、汤唯的《美了美了》；用（ ）来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
3．涓(juān)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。 4．当我们对一件精美的工艺品赞美时，可以说（ ），而当我们读到一篇好文章时，可以说（ ）。
5．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ） 五、按要求写句子。（10分）
1．忽然看见松鼠跳到餐桌上，叼起一块面包，跳上了大柜顶。（仿写连动句） 2．《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（改为反问句）
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。
我的心底留下了永不磨灭的印象。（用恰当的关联词语连成一句话） ___ _______________________ ______________ 4．父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。” （改为转述句） 5．《山中访友》一文的作者是李汉荣写的。（改病句）
六．完成下面各题。（1小题每空0.5分,其余每空一分，共24分。） 1．《少年闰土》的作者是（ ），原名（ ），本文节选自他的小说《 》，文中回忆了自己和闰土（ ）、（ ）、
（ ）的过程。刻画出一个（ ）、（ ）的海边少年的形象。我还知道他的作品有（ ）、（ ）。 2．“子期死，伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ）。”这句话出自《 》，由于嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许
多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。 悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮这个传说，人们把真正了解自己的人叫知音，用它来比喻（ 或（ ）。
3．月亮越升越高，穿过（ 忽然，海面上（ ），（ （ ）一个连一个（ ４．有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ 时，老师走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ 5．补充诗句。
⑪随风潜入夜， 。 ⑫
，轻烟老树寒鸦。 ⑬明月别枝惊鹊， 。 ⑭ ，双袖龙钟泪不干。 ⑮何当金络脑， 。 ⑯此夜曲中闻折柳， 。
阅读（30分）
一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）））。）„„ ）
）。 时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
二、阅读短文,回答后面的问题。 (18分)
必须承受的痛苦
①三岁半的女儿扁桃体发炎，开了十针青霉素，上午八点下午五点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车，踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股，
），被月光
针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
②我把针药和注射单揣进兜里，对病恹恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
3我停下来，给她时间思考。
④在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
⑤女儿愣了片刻，终于无可奈何张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。” ⑥打针的时侯她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
⑦女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神得不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
⑧ 我一阵感动——
⑨原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
⑩“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
⑾抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
⑿女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸刚毅了起来。 ⒀这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，去一滴泪也没掉。 ⒁第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”
⒂我抱起她，紧紧搂在怀里。 认真阅读短文，回答以下问题：
1.“当针头扎进小屁股，针刺的疼痛加上被欺骗的愤怒”这一句话中“欺骗”具体指什么？(2分)
2.“女儿哭，妻子也垂泪。她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我”一句话，妻子为何死活不干了？（2分）
3.先解释句中加点的词语的意思，再用它各写一句话。（6分） （1） 女儿愣了片刻，终于无可奈何．．．．
张开双臂叫我抱。 意思
造句 （2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神．．．．得不知在琢磨什么。 意思
造句 4.文中的“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中，“这么个自以为是的办法”具体指什么？（2分）
5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（2分）
6.”人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这句话的？（4分）
写作（30分）
读了《必须承受的痛苦》一文，你一定有很多感受，在生活中你是否也有类似的经历，你是不是也像文中的女儿一样，悟到了什么。请结合自己的亲身经历，写一篇文章。题目自拟。
要求：文中不要出现真实的校名、村名、班级、姓名。语句通顺，不写错别字。不少于450字。
震耳欲聋泣不成声造句篇十
《精品人教版小学六年级语文上册期末试卷》
人教版小学六年级语文上册期末试卷（1）
班级 姓名 分数
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、 读拼音写字、词。（3分）
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！
3.闰土颈（jǐng jìng）上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。选择一个词语造句（6
分）
( )不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲
可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫
1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。
2．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
负： A担负 B遭受 C背 D违背
1.在这次作战中，他身负重伤。（ ）
2.我们不能做忘恩负义的人。（ ）
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。
（ ）
六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）
2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）
七、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）
A． 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B . 校园里屹立着一棵棵松树。
C .《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达•芬奇。
D .我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。（6分
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：
“ ”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：
九、语文实践。（3分）
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保
购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，
又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长
在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗
和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来
到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的
江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧
——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地
发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2.给这个片段加一个小标题 （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了 “亲了又亲”礁石，它可能想
起
（5分）
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧 的情怀。
（3分）
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，
跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸
包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉
开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不
能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”
我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说
我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，
您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了
泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚
的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。
直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上
耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定
要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你
了
们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的
心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分）
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ）
3.在文中第6自然段横线上加上标点。（4分）
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，
遗
（3分） 憾什么？
6.读了文章，你有什么感受？请说说你的感受： （2分）
7.本文主要写了一件什么事？（3分）
六年级语文上册综合复习卷2
第一部分基础知识积累与运用(30分)
一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分）
mì kuí qín miǎn kîu kuî ménglïng
静（ ）（ ）梧（ ）日（ ）（ ）下（ ）
二、在括号里选择带点字的正确读音。用“√”表示。（3分）
(1)万仞（nènrèn）绵亘（gèn gèng）苏珊（sānshān）踱（dùdúo）步
(2)谢了的花梗（gěnggěn）子又黏（zhānniān）又滑，
还有一种难（lánnán）闻的怪味。
三、改正下列词语，句子中出现的错别字，写在括号里（3分）
（1）慢不经心（ ）焦燥不安（ ）长途拔涉（ ）
（2）在这四年里，我厉尽坚苦，受尽飞人的虐待，我咬紧了牙，哼都没哼一声。 （ ）（ ）（ ）
四、将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。（5分）
和（ ）可亲 （ ）梁画栋 世外（ ）园 （ ）高望重
横（ ）不幸 不同（ ）响 悬（ ）峭壁 （ ）俗共赏
1、描写人物的词语：（ ）
2、描写人物的词语：（ ）
五、按要求写句子：（4分）
（1）奥运会在北京举行。（变换词序，意思不变）
________________________________________________________________
(2)海鸥轮飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿照这一写法，自 己写一个句子_____________________________________________________________
(3)元旦联欢会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。（改病句）。
。
(4)（）音乐，美术还是其他艺术形式，（）有撼动人心的力量。（填上恰当的关联词）。
六、请将下面的诗句、名句、警句补充完整。（6分）
（1）诚者，天之道也；___________________________。
（2）____________________________,共营生命绿色。
（3）横眉冷对千夫指，___________________________。
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