叶子诗句

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叶子诗句篇一
《写树叶的诗句》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 .鸟宿池边树，僧敲月下门。

1.树木丛生，百草丰茂。

2.绿树村边合，青山郭外斜。

3.庭中有奇树，绿叶发华滋。

7.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

10.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

11.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

青门柳

【唐】白居易

青青一树伤心色，曾入几人离恨中。 为近都门多送别，长条折尽减春风。

长安新柳

【唐】陈光

九陌云初霁，皇衢柳已新。不同天苑景，先得日边春。

色浅微含露，丝轻未惹尘。一枝方欲折，归

去及兹晨。

临川见新柳

【唐】崔橹

不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。 岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。 何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。 汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。

柳

【唐】崔橹

风慢日迟迟，拖烟拂水时。惹将千万恨，系在短长枝。

骨软张郎瘦，腰轻楚女饥。故园归未得，多少断肠思。

题柳

【唐】狄焕

天南与天北，此处影婆娑。翠色折不尽，离情生更多。

雨余笼灞岸，烟暝夹隋河。自有佳名在，秦松继得么。

新柳

【唐】杜牧

无力摇风晓色新，细腰争妒看来频。 绿荫未覆长堤水，金穗先迎上苑春。 几处伤心怀远路，一枝和雨送行尘。 东门门外多离别，愁杀朝朝暮暮人。

柳绝句

【唐】杜牧

数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。 依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。

柳

【唐】方干

摇曳惹风吹，临堤软胜丝。态浓谁为识，力弱自难持。

学舞枝翻袖，呈妆叶展眉。如何一攀折，怀友又题诗。

柳

【唐】韩偓

一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。 无奈灵和标格在，春来依旧褭长条。

柳

【唐】韩琮

折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。

柳

【唐】韩溉

雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。如凭细叶留春色，须把长条系落晖。彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。

咏柳

【唐】韩偓

褭雨拖风不自持，全身无力向人垂。玉纤折得遥相赠，便似观音手里时。

咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

柳

【唐】李峤

杨柳郁氤氲，金堤总翠氛。庭前花类雪，楼际叶如云。

列宿分龙影，芳池写凤文。短箫何以奏，攀折为思君。

垂柳

【唐】李商隐

娉婷小苑中，婀娜曲池东。朝佩皆垂地，仙衣尽带风。

七贤宁占竹，三品且饶松。肠断灵和殿，先皇玉座空。

柳

【唐】李商隐

江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。 灞岸已攀行客手，楚宫先骋舞姬腰。 清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。

叶子诗句篇二
《含有“叶”的诗句》

一叶落而知天下秋

醉中对红叶

【唐】白居易

临风杪秋树，对酒长年人。

醉貌如霜叶，虽红不是春。

月夜梧桐叶上见寒露

【唐】戴察

萧疏桐叶上，月白露初团。滴沥清光满，荧煌素彩寒。

风摇愁玉坠，枝动惜珠干。气冷疑秋晚，声微觉夜阑。

凝空流欲遍，润物净宜看。莫厌窥临倦，将晞聚更难。

题桐叶

【唐】杜牧

去年桐落故溪上，把叶因题归燕诗。

江楼今日送归燕，正是去年题叶时。

叶落燕归真可惜，东流玄发且无期。

笑筵歌席反惆怅，朗月清风见别离。

庄叟彭殇同在梦，陶潜身世两相遗。

一丸五色成虚语，石烂松薪更莫疑。

哆侈不劳文似锦，进趋何必利如锥。

钱神任尔知无敌，酒圣于吾亦庶几。

江畔秋光蟾阁镜，槛前山翠茂陵眉。

樽香轻泛数枝菊，檐影斜侵半局棋。

休指宦游论巧拙，只将愚直祷神只。

三吴烟水平生念，宁向闲人道所之。

落叶送陈羽

【唐】韩愈

落叶不更息，断蓬无复归。飘飖终自异，邂逅暂相依。

悄悄深夜语，悠悠寒月辉。谁云少年别，流泪各沾衣。

闻吹杨叶者

【唐】郎士元

妙吹杨叶动悲笳，胡马迎风起恨赊。

若是雁门寒月夜，此时应卷尽惊沙。

莲叶

【唐】李群玉

根是泥中玉，心承露下珠。

在君塘下种，埋没任春浦。

题殿前桂叶

【唐】卢僎

桂树生南海，芳香隔楚山。

今朝天上见，疑是月中攀。

红叶

【唐】罗隐

不奈荒城畔，那堪晚照中。野晴霜浥绿，山冷雨催红。

游子灞陵道，美人长信宫。等闲居岁暮，摇落意无穷。

落叶

【唐】齐己

落多秋亦晚，窗外见诸邻。世上谁惊尽，林间独扫频。

萧骚微月夜，重叠早霜晨。昨日繁阴在，莺声树树春。

闻落叶

【唐】齐己

楚树雪晴后，萧萧落晚风。因思故国夜，临水几株空。

煮茗烧干脆，行苔踏烂红。来年未离此，还见碧丛丛。

题落叶

【唐】司空曙

霜景催危叶，今朝半树空。萧条故国异，零落旅人同。

飒岸浮寒水，依阶拥夜虫。随风偏可羡，得到洛阳宫。

落叶

【唐】王建

陈绿向参差，初红已重叠。

中庭初扫地，绕树三两叶。

落叶

【唐】王周

素律铄欲脆，青女妒复稀。

月冷天风吹，叶叶干红飞。

陨叶

【唐】无可

绕巷夹溪红，萧条逐北风。别林遗宿鸟，浮水载鸣虫。

石小埋初尽，枝长落未终。带霜书丽什，闲读白云中。

红叶

【唐】吴融

露染霜干片片轻，斜阳照处转烘明。

和烟飘落九秋色，随浪泛将千里情。

几夜月中藏鸟影，谁家庭际伴蛩声。

一时衰飒无多恨，看着清风彩剪成。

叶落

【唐】吴融

红影飘来翠影微，一辞林表不知归。

伴愁无色烟犹在，替恨成啼露未晞。

若逐水流应万里，莫因风起便孤飞。

楚郊千树秋声急，日暮纷纷惹客衣。

落叶

【唐】修睦

雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。

蕉叶

【唐】徐寅

绿绮新裁织女机，摆风摇日影离披。

只因青帝行春罢，闲倚东墙卓翠旗。

岳州看黄叶

【唐】张说

白首看黄叶，徂颜复几何。

空惭棠树下，不见政成歌。

莲叶

【唐】郑谷

移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。

多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯。

画堂春

【宋】张先

外潮莲子长参差。霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟。人影鉴中移。桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖。分得翠阴归。

蝶恋花

【宋】范成大

春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。

怨王孙

【宋】李清照

湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不劲无穷好。莲子已成荷叶老，青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。

浣溪沙

【宋】欧阳修

叶底青青杏子垂。枝头薄薄柳绵飞。日高深院晚莺啼。堪恨风流成薄幸，断无消息道归期。托腮无语翠眉低。

清平乐

【宋】晏殊

秋光向晚。小阁初开宴。林叶殷红犹未遍。雨后青苔满院。萧娘劝我金卮。殷勤更唱新词。暮去朝来节老，人生不饮何为。

叶子诗句篇三
《诗叶子诗歌 邂逅》

叶子诗句篇四
《诗叶子诗歌 寻梦 新春》

叶子诗句篇五
《诗叶子诗歌 吻》

叶子诗句篇六
《诗叶子诗歌 悟缘白岩寺》

悟缘白岩寺

文/诗叶子

转动的经筒，会停……

——题记

银杏黄的秋季，

有太多的思绪，

借着一场旅行，

我把它们散播四地……

第1页共9页

豪华的旅游大巴，

载着一群或老或少的陌生生命，

一路欢歌，

却各有各的意义……

进山的路漫长拥挤，

三五成群地前进，

为了银杏，

还有人来自北京！

第2页共9页

深山中的古寺，

总会有一段旺季。

好似这无根的人生，

总会有一份孤寂。

千年的银杏，

叶黄还似年轻。

而当年的僧侣，

早已化作了塔林！

第

3页共9页

被游人摸得光亮如新的转经筒，

我一用力，

便翻转着身躯，

可压着了福音？

第

4页共9页

舞动着的藏语，

写着怎样的咒语？

或又只是一句启示，

让看不懂的我暗叹可惜！

第

5页共9页

叶子诗句篇七
《古诗中的叶》

专题 叶

第一课时

教学内容：古诗中的叶

教学目的：1.能够正确有感情的朗读四首古诗。

2.学习借景抒情的写作方法，体会诗人在叶上所寄托的情感。

3.增加积累，能够识记写叶的名句并能借助叶理解诗人表达的情感。 教学重点：1.体会诗人借叶抒发的情感。

教学难点：1.体会诗人借叶抒发的情感。

教学方法：讲读法

教学媒体：课件、布置学生做树叶形书签（做成自己喜欢的树叶形状并着色） 教学过程：

一、复习导入

生活中的叶多姿多彩，在文学作品中也常见叶的身影。今天起我们将进入专题叶的学习。这节课我们首先一起来研究古诗中的叶。

二、读古诗

1.四首古诗课前读了吗？我来检查一下。指名读四首古诗，提示停顿。 要求：听他有没有读得与你不一样的字音。边听边看，哪些字需要提醒同学容易写错。

3.讨论字词读音书写。

4.让我们大声地朗读这四首诗，看谁先读熟，能有点感情更好。

三、品析诗中的叶

1.你看到诗中的叶了吗？

学生读诗中的叶，教师板书：新绿、红叶、黄叶、绿黄

2.作者主要抓住了叶的什么特点来写的？叶色

3.诗人在诗中写这些或绿或红或黄的叶是为了什么？（借景抒情）

4.诗句中的作者借叶抒发了怎样的情感了。我们一起来探讨。

（1）我们从哪种色彩的叶子开始？（先叶后情，突出专题主体）

主要方法：色彩给人的感受，联系生活与写作初步定调，学生选定后先读写叶的诗句，描绘所写之景或翻译，体会情感。提示学生联系文题、前后句中的关键字词，仍无法理解提供背景和译文，以读体现对诗情的具体理解。

各诗情感理解方案

新绿叶

1.看窗外的绿叶，你的感受是什么？

2.让你写绿叶，你会怀着怎样的感情写？

3.诗人写绿叶的感情和我们一样吗？读一读诗句。

4.展示图片，用自己的话描绘一下。

5.诗人只是喜爱绿叶的色彩吗？看到绿叶红花，你想到了常说的哪句话？

6.由此可见诗人爱绿叶除了色彩还爱什么？

7.其实诗的三四两句正表明了诗人与世无争、含蓄不张扬的心态及对“儿辈”的劝告。

红叶

1.红叶见过吗？作文中写过吗？红色让我们感受到了？红色常在什么时候使用？

2.老师研究之后发现，古诗中红叶大多寄托了诗人对美好事物的追求和向往，你能联系诗句说出宫人借红叶表达了对什么的向往和追求吗？

3.我们可以抓住诗句中的关键词和书下的注释理解。

4.宣宗宫人借一片红叶抒发了自己对自由幸福生活的向住。

黄叶

1.黄叶是什么树叶？有同学在自己的作文中写过落叶吗？见过黄叶飞的情景吗？谁来描述一下。当时你是怎样的感受？

2.诗人写黄叶飘落是怎样的心情？能从诗句中找到依据吗？

3.诗人悲伤的原因是什么？

4.黄叶飘落，烘托诗人思念家乡的悲伤之情更甚，心境悲凉。

5.让我们以朗读来体现诗人内心的悲伤。

嫩黄

1.读一读句子，想一想这样什么时候的叶？

2.早春时节，叶子刚刚冒出芽儿，如新生的婴儿般惹人喜爱。这是早春特有的景色，不由让我们想起韩愈写早春的名句？

3.嫩黄的叶芽极富早春特色，让我们感受到了诗人对早春的喜爱之情。

（2）分组学习，教师参与讨论引导方法，形成较完整的语言，选定发言人。

（3）交流，指名分析，师重述重点

（4）小结

5.看来，诗人对叶的描写不是随意的，都寄寓了一定的情感。新生绿叶，充满生机，惹人喜爱。火红的红叶寄托了对美好事物的追求与向往。黄叶飘落，生命苦短，悲从心生，或是思乡离仇，或是壮志难酬。

四、拓展

借叶抒情的诗句你还知道哪些？（句子，叶的特点，情感）

学法：先背诗句，两三人后选有重点意象作用的诗句追问情感。提醒学生识记一二。

五、练习

1.写叶的诗句如此之多，让我们拿出自己做好的“树叶”把自己喜爱的写叶的诗句工整的写在上面，赠给自己的好朋友。你还可以写上自己的感悟，也可以自创小诗。

2.展示。

六、课堂小结

绿叶、红叶、黄叶，叶叶存情。无数文人对叶情有独钟，他们把自己的情感和对人生的感悟融入了那片片叶中。课后同学们可以继续研读现代作品中的叶，看看它寄寓了作者怎样的情意。还可以走进自然去观察身边的叶。它们的色彩、身姿、生长也许也会引发你的情怀。

作业设计：

课后联系今天所学，结合自己对叶的理解，补完下列句子

绿叶， ；

红叶， ；

黄叶， 。

板书设计：

新绿 生机 赞美 喜爱

红叶 美好 向往

古诗中的叶 色 黄叶 消逝 悲

嫩黄 新生 喜爱

借景抒情

参考资料：

1．《同儿辈赋未开海棠》写作背景：诗人作此诗时已入暮年，时金已灭亡，他回到了自已的故乡，抱定了与世无争的态度，过着遗民生活，他自觉已无能周济天下，于是只能坚守自已节操，独善其身。诗句也许从一个侧面，借未开之海棠，寄托了自已的这种心态。

2．《题红叶》：这首诗相传为唐宣宗时宫人韩氏所写。关于这首诗，有一个动人的故事。据《云溪友议》记述，宣宗时，诗人卢渥到长安应举，偶然来到御沟旁，看见一片红叶，上面题有这首诗，就从水中取去，收藏在巾箱内。后来，他娶了一位被遣出宫的姓韩的宫女。一天，韩氏见到箱中的这片红叶，叹息道：“当时偶然题诗叶上，随水流去，想不到收葳在这里。”这就是有名的《红叶题诗》的故事。对此，《青琐高议》和《北梦琐言》（据《太平广记》引）也有记载，但在朝代、人名、情节上都有出入。

3．《山中》：这是写旅愁归思的一首五言绝句，大约作于王勃被贬斥后在巴蜀作客时，客中逢秋，因见万木凋零，因起思家之念——长江滚滚东去，而自己却留滞在这里不能归家，身在万里之外，虽有归家的愿望，但是不能成行；何况现正逢高风送秋的季节，黄叶纷飞，万木凋零，更增加了思乡的愁绪。诗中情景互为作用，彼此渗透，将久客异乡之悲，思归之情，与眼前所见之典型环境融合为一。寥寥二十字，将江山寥廓，风木萧瑟，苍茫悠远，气象雄奇尽情道出。末句以景结情，向来称妙。

4．《城东早春》：这首诗写诗人对早春景色的热爱。据诗的第三句，题中的“城”当指唐代京城长安。作者曾任太常博士、礼部员外郎、国子司业等职，此诗约为在京任职期间所作。

诗的大意。

1．《同儿辈赋未开海棠》

海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠，小花蕾隐匿其间微微泛出些许红色。一定要爱惜自己的芳心，不要轻易盛开，姑且让桃花李花在春风中尽情绽放吧。

2．《题红叶》

流动的河水为何急急流去，我在深深的皇宫里整日清闲空虚。感谢勤劳的红叶，好让它带着我的空虚流到宫外人们居住的地方。

3．《山中》

长江好似已经滞流，在为我不停地悲伤，万里远游之人，思念着早日回归。更何况秋风风寒，今晚暮气沉沉，更难耐深山重重，黄叶在漫山飘飞。

4．《城东早春》

诗家喜爱的清丽景色，正在这早春之中；绿叶刚刚萌发出嫩黄的新芽，清新可人。要是等到上林苑百花争艳的时候，出门的可就都是赏花游玩的人了。

写叶诗句1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》（秋天肃穆萧杀，韶光易逝、壮志难酬的感怆）

2.西风扬子江边柳，落叶不如离思多。 ——占城贡使《江楼离别》

3.荆溪白石出，天寒红叶稀。 ——王维《山中》（对美好事物的珍重和流连）

4.早秋惊落叶，飘零似客心。——孔绍安《落叶》（身处他乡的无奈，凄凉）

5.寒山十月旦，霜叶一时新。——白居易《和杜录事题红叶》（赞美喜爱之情）

6.萧萧秋林下，一叶忽先委。——白居易《一叶落》

7.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌·湘夫人》

8.落叶不更息，断蓬无复归。——韩愈《落叶送陈羽》（离别之悲）

9.中庭初扫地，绕树三两叶。 ——王建《落叶》

10.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》

11.秋风生渭水，落叶满长安。——贾岛《忆江上吴处士》（对友人的思念之情）

12.雨中黄叶树，灯下白头人。——司马曙《喜外弟卢纶见宿》（写景抒情，晚年悲凉）

13.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

14.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

15.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

叶子诗句篇八
《树叶上的诗》

树叶上的诗

你仔细观察过树叶吗？他们的每一片树叶上，都有一首写给你的诗…… 红树叶

当你擎一把

红红的小伞，

走在淅淅沥沥的

小雨之中，

你知道吗？

那是我轻轻地

撑在你的头顶。

为了让你不被淋湿，

我宁愿浸透周身，

随着垂落的雨滴，

为你输送体温。

你感觉到了吗？

在你的每一根血脉里面，

该有我的一份鲜红。

绿树叶

在你困倦的时候，

我会飘进你的梦里，

为你铺一条绿色的睡毯，

让你静静地休息。

空气是绿色的，

光影是绿色的，

声音是绿色的，

思绪也是绿色的。

“哦?

‘困倦’也是绿色的吗？”

梦语之中，

你向我提一个奇怪的问题。

橙树叶

用我所有的叶脉，

织一匹橙色的锦缎，

为你做一件橙色的衣裙，

走进橙色的秋天。

你说：

“谢谢你，秋天，

是你给了我，

如此的娇艳。”

不！我要让秋天说：

“谢谢你！

因为有了你，

秋天不再是以往的秋天！”

泉州第二实验小学 六年二班 黄旭楠

叶子诗句篇九
《专题—叶(四首诗的赏析)》

《同儿辈赋未开海棠》

元好问【金】

枝间新绿一重重，

小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，

且教桃李闹春风。

诗句写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。那么，诗人为什么要如此深情地忠告？也许，诗人想到了，如果一旦开放，几场风雨之后，花就会很快坠落、凋零，“林花谢了太匆匆”，为了它的不至于很快谢落，为了它的长久，诗人宁愿红蕾深藏。也许，诗人想得更深，认为真正的“芳心”是不应该轻易吐露的，像桃李那样在春风中追逐、嬉闹，只是一种炫耀，一种浅薄的表现。诗人不希望像“桃李卖阳艳”，希望“慎勿作桃李”（李白《赠韦侍御黄裳》）。总之，诗句虽然用语平易，却意味醇厚，耐人咀嚼，留给我们很多的思考。诗人曾经说过：“动可以周万物而济天下，静可以崇高节而抗浮云。”（《新斋赋》）诗人作此诗时已入暮年，时金已灭亡，他回到了自已的故乡，抱定了“今是中原一布衣”（《为邓人作诗》）、“衰年那与世相关”（《已卯端阳日感怀》）的态度，过着遗民生活，他自觉已无能周济天下，于是只能坚守自已节操，独善其身。诗句也许从一个侧面，借未开之海棠，寄托了自已的这种心态。

萧瑟的冬天刚过，在料峭的春寒里，嫩绿的小草、热情的红杏已争相绽放。桃花微涨着粉脸，梨花轻吐着芬芳，杨柳则轻闲地梳理着柔风，一派明媚而又烂漫的春光，让人又是欢喜又是惋惜。多情的诗人于是感叹“桃花谢了太匆匆”，长恨“水流花谢两无情”，回味“客散酒醒深夜后”，手把“红烛赏残花”。但元好问的这首咏花小诗，却将他流连的目光，落在了“深藏”于“重重”“新绿”和尚未绽放的海棠蓓蕾上，可谓出人意料。

许多姹紫嫣红的花树都是冲动而缺乏耐性的，它们往往在绿叶还没有长出，春天刚一闪现的时候，就急忙地冲出来，用色彩和芳香喧闹着、玩耍着、争竞着，只是这热闹毕竟短暂，一场宵雨、几阵寒风过后，它们就无可奈何地纷纷坠落、凋零了。

与其它花相比，海棠乃是寂寞之物，从初春伊始，海棠树虽已是枝繁叶茂了，但却因没有花，它将在层层叠叠的浓荫中度过无人折弄的安宁时光，它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。而诗人却分外有心，为这小小的花蕾而沉思驻足，在他心里，这些藏在枝叶深处的花蕾，就是萌动的胎儿、就是即将破茧而出的蚕蛹，就是情窦初开的少女，她们躲藏在枝叶间，好奇而害怕地窥探世界，向往着长大，向往着成熟。

或许，诗人的绮思还远不止于此，这时的桃红李白在春光里正开得轰轰烈烈，晓风过去，地上凭添了一层缤纷而绚烂的落英，这凄迷的的景象，深深地打动了诗人，联想到眼前的海棠，这几抹胭脂也似的轻红，自然也会很快地绽放，娇媚的微笑也会丰盈而动人，然而，它不一样也将渐渐凋零，消陨在万紫千红的春天里吗？

这该是怎样的春花和秋月？又是怎样的花开和花落啊？

诗人不禁在为桃李太早的冲动感到惋惜，同时又为海棠的沉稳而庆幸了。面对将开的海棠花蕾，诗人深情地叮咛着、殷殷地嘱咐着：“爱惜芳心莫轻吐，且教

桃李闹春风。”

读元问好的这首小诗，不由得让我想起席慕蓉笔下的荷了：“在这些荷叶间，要出水面到某一个高度才肯打开的叶子才能多吸收阳光，这才是好叶子。那些很小的时候就打开的叶子，实在令人心疼。颜色原来是嫩绿的，但在低矮的角落得不到阳光的命运之下，终于逐渐变得苍黄，细细的根株和叶片，与另外那些长得高大健壮粗厚肥润的叶子比较，像是侏儒又像是浮萍，甚至还不如浮萍的青翠。”

我想，在人生的境界里，恐怕也会有这种差别吧。

太早的眩耀，太急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但没根基的陶醉，毕竟只是短促的幻境而已。这样的眩耀短暂而肤浅，花凋谢，人消散，曲终了，灿烂之日，人众如云，繁华过后，陌不相识。

终于明白，原来元好问在真挚朴素、简单明嘹的诗中，蕴含了人生的大悲哀与大彻悟。

《题红叶》

诗的前两句「流水何太急，深宫尽日闲」，妙在只责问流水太急，诉说深宫太闲，并不明写怨情，而怨情自见。一个少女长期被幽闭在深宫之中，有时会有流年侯水、光阴易逝、青春虚度、红颜暗老之恨，有时也会有深宫无事、岁月难遣、闲愁似海、度日如年之苦。这两句诗，以流水之急与深宫之闲形成对比，就不着痕迹、若即若离地托出了这种看似矛盾而又交织为一的双重苦恨。诗的后两句「殷勤谢红叶，好去到人间」，运笔更委婉含蓄。它妙在曲折传意，托物寄情，不从正面写自己的处境和心情，不直说自己久与人间隔离和渴望回到人间，而用折射手法，从侧面下笔，只对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告。这里，题诗人对身受幽囚的愤懑、对自由生活的憧憬以及她的冲破樊笼的强烈意愿，一切尽在不言之中了。

《山中》

【注释】

①滞：滞留。长时间留在他乡，不能回家。

②将归：宋玉《九辩》：“登山临水兮送将归。”“将归”有二解：一、将归之人；二、将尽之岁。

③况属(zhǔ)：适值，恰好。张相《诗词曲语辞汇释》卷一：“况，犹正也，适也。与况且之本义异。”修订本《辞源》“属”字条下引《左传》“下臣不幸，属当戎行，无所逃隐”释“属”为“适值，恰好”。

④高风：指秋风。

【译文】

长江好似已经滞流，在为我不停地伤悲，

万里远游之人，思念着早日回归。

更何况秋风风寒，傍晚暮气沉沉；

更难耐深山重重，黄叶在漫山飘飞。

【赏析】

这是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。

诗的前半首是一联对句。诗人以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在

异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字，则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首，即景点染，用眼前“高风晚”、“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。

首句“长江悲已滞”，在字面上也许应解释为因长期滞留在长江边而悲叹。可以参证的有他的《羁游饯别》诗中的“游子倦江干”及《别人四首》之四中的“雾色笼江际”、“何为久留滞”诸句。但如果与下面“万里”句合看，可能诗人还想到长江万里、路途遥远而引起羁旅之悲。这首诗的题目是《山中》，也可能是诗人在山上望到长江而起兴，是以日夜滚滚东流的江水来对照自己长期滞留的旅况而产生悲思。与这句诗相似的有杜甫《成都府》诗中的名句“大江流日夜，客心悲未央”。这里，“长江”与“已滞”以及“大江”与“游子”、“客心”的关系，诗人自己可以有各种联想，也任读者作各种联想。在一定范围内，理解可以因人而异，即所谓“诗无达诂”。

次句“万里念将归”，似出自宋玉《九辩》“登山临水兮送将归”句，而《九辩》的“送将归”，至少有两种不同的解释：一为送别将归之人；一为送别将尽之岁。至于这句诗里的“将归”，如果从前面提到的《羁游饯别》、《别人四首》以及《王子安文集》中另外一些客中送别的诗看，可以采前一解释；如果从本诗后半首的内容看，也可以取后一解释。但联系本句中的“念”字，则以解释为思归之念较好，也就是说，这句的“将归”和上句的“已滞”一样，都指望远怀乡之人，即诗人自己。但另有一说，把上句的“已滞”看作在异乡的客子之“悲”，把这句的“将归”看作万里外的家人之“念”，似也可通。这又是一个“诗无达诂”的例子。

三四两句“况属高风晚，山山黄叶飞”，写诗人在山中望见的实景，也含有从《九辩》“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木遥落而变衰”两句化出的意境。就整首诗来说，这两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的，而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。当然，这个比拟是若即若离的。同时，把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情。南宋沈义父在《乐府指迷》中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”这首诗的结句就有宕出远神、耐人寻味之妙。

诗歌在艺术上常常是抒情与写景两相结合、交织成篇的。明代谢榛在《四溟诗话》中说：“作诗本乎情、景。„„景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”这首诗，前半抒情，后半写景。但诗人在山中、江边望见的高风送秋、黄叶纷飞之景，正是产生久客之悲、思归之念的触媒；而他登山临水之际又不能不是以我观物，执笔运思之时也不能不是缘情写景，因此，后半首所写之景又必然以前半首所怀之情为胚胎。诗中的情与景是互相作用、彼此渗透、融合为一的。前半首的久客思归之情，正因深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹叶落之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。

王勃还有一首《羁春》诗：“客心千里倦，春事一朝归。还伤北园里，重见落花飞。”诗的韵脚与这首《山中》诗完全相同，抒写的也是羁旅之思，只是一首写于暮春，一首写于晚秋，季节不同，用来衬托情意的景物就有“落花飞”与“黄叶飞”之异。两诗参读，有助于进一步了解诗人的感情并领会诗笔的运用和变化。

《城东早春》

【译文】

柳树刚冒出绿芽，也许没有似锦的鲜花美丽，可是诗人看到这幅景象却非常欣喜，因为他发现春天来到了。如果等到满园春色，大家都出门看花，那不是太迟了吗？

【赏析】：

上联可结合诗题来理解。首句是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美。意思是说，为诗家所喜爱的清新景色，正在这早春之中；也就是说，这清新的早春景色，最能激发诗家的诗情。“新春”就是早春。“诗家”是诗人的统称，并不仅指作者自己。一个“清”字很值得玩味。这里不仅指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。

第二句紧接首句，是对早春景色的具体描写。早春时，柳叶新萌，其色嫩黄，称为“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。如果只笼统地写柳叶初生，虽也是写“早春”，但总觉淡而无味。诗人抓住了“半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新悦人。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。生动的笔触蕴含着作者多少欢悦和赞美之情。早春时节，天气寒冷，百花尚未绽开，唯柳枝新叶，冲寒而出，最富有生机，最早为人们带来春天的消息。写新柳，正是抓住了早春景色的特征。

上面已将早春之神写出，如再作具体描绘，必成赘疣。下联用“若待”两字一转，改从对面着笔，用芳春的秾丽景色，来反衬早春的“清景”。“上林”即上林苑，故址在今陕西西安市西，建于秦代，汉武帝时加以扩充，为汉宫苑。诗中用来代指京城长安。繁花似锦，写景色的秾艳已极；游人如云，写环境之喧嚷若市。然而这种景色人人尽知，已无新鲜之感。此与上联，正好形成鲜明的对照，更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱。

此诗纳清极、秾极之景于一篇，格调极轻快。诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，也可以把它看作一种创作见解：即诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。

【单字赏析】：

“才”字“半”字，都是暗示“早”。如果只笼统地写柳叶初生，虽也是写“早春”，但总觉淡而无味。

【与春有关的名句】

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。《木兰花》——宋子京

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《初春小雨》——韩愈

谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。《春夜洛城闻笛》——李白

【试题】

1.第二句中的“才”，“半”具有怎样的表达效果？

答：使人仿佛看到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新悦人。不但突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。

2.后两句从反面着笔，用了反衬手法。请作具体赏析。

答：用繁花似锦，游人如织的景色来反衬早春的“清新”，形成鲜明的对照，更加鲜明的对照，更加表现出诗人对早春清新之景的喜爱。

叶子诗句篇十
《叶子 期中复习(古诗词)》

期中考试古诗词复习

（一）

1．乱花渐欲迷人眼， 。

2．《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是 。

3．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用 ， ； ， 。四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。

4．“月亮”是文人笔下常见的景物，请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上下句 ， 。

5．曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是： ， ； ， 。

6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

7.孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是 ， 。

8.工作学习中，我们要“ ”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养，见到不好的人与事，还应该“ ”来反省自己。（用《〈论语〉十二则》文中的语句回答）

9.何当共剪西窗烛， 。

10.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是： ， 。

11.山光悦鸟性，___________________。

12.请从你积累的古诗词中写出两句与“儿童”有关的完整诗句：

“____________________________，__________________________。”

13.请从你所积累的古诗词中写出两句与“亲情”有关的完整诗句：

“____________________________，__________________________。”

14.君问归期未有期， ， ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

15.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五

溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

16.清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

1

17. ，志在千里。 ，壮心不已。（曹

操《龟虽寿》）

18. ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

19. ，谁家新

燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

20.水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）

21.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句

是： ， 。

22.《天净沙·秋思》的主旨句子

是 。 23. ，小桥流水人家。

24.秋风萧瑟， 。 25. ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。

26.《论语》十二则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说：

“ ， 。”

27．古人云“腹有诗书气自华”，请根据提示填写相应的古诗文。（6分）

① ，思而不学则殆。 （《论语》）

②几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）

③王湾的《次北固山下》一诗中阐述光明驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理

的名句是 ， 。

⑤故乡是人生之根，请写出一句表达乡情乡愁的名句。

（诗人名）说：

28．腾蛇乘雾， 。

29．待到重阳日， 。

30．日月之行， 。

31．潮平两岸阔， 。

32．枯藤老树昏鸦， ， 。夕阳西

下， 。

33、《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是 ， 。

34、《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是 ， 。

35、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是 ， 。

36、《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是 ， 。

37、我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿

雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。请写出与这段话意思相同的两句诗。 ， 。

2

3

（一）易错的字

1、《观沧海》·曹操（三国）东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树木___生，百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

2、《次北固山下》·王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。 , 。海日___残夜，江春入旧年。乡书何处达？归___ ___ ___ ___ 。

3、《钱塘湖春行》·白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___ 低。几处早 ___ 争 ___ 树，谁家新 ___ 春泥。乱花 ___ ___ 迷人眼，浅草才能 马蹄。最爱湖东行不足，绿___ ___里白沙___。

4、《天净沙·秋思》·马致远（元朝）枯 ___ 老树___ ___ ，小桥流水人家，古道西风___马。 ___ 阳___ 下，断肠人在天 ___ 。

5、《龟虽寿》·曹操（三国）神龟虽寿，犹有___时。___蛇乘雾，终为土灰。老___ 伏 ___，志在千里。烈士 ___ 年，壮心不 ___。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

6、《过故人庄》·孟浩然（唐朝）故人 ___ 鸡 ___ ，邀我至田家。绿树村边合，青山 ___ 外斜。开 ___ 面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 ___ 菊花。

7、《题破山寺后禅院》·常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处， ___ 房花木深。山光 鸟性，潭 空人心。万 ___ 此都 ___ ，但余钟 ___ 音。

8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》·李白（唐朝）杨花落尽子 ___ 啼，闻 ___ 龙标过五溪。我 愁心与明月，随风直到夜 ___ 西。

9、《夜雨寄北》·李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 , 。

4

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