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表达人间真情的诗篇一
《表达人间真情的诗句》
表达人间真情的诗句
1．海内存知己，天涯若比邻——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》
2．少年乐新知，衰暮思故友——唐.韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》
3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识——唐.白居易《琵琶行》
4．人生结交在终结，莫为升沉中路分——唐.贺兰进明《行路难五首》
5．人生交契无老少，论交何必先同调——唐.杜甫《徒步归行》
6．愿君多采撷，此物最相思——唐.王维《相思》
7．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通——唐.李商隐《无题二首》
8．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐.李商隐《无题》
9．东边日出西边雨，道是无晴却有晴? ——唐.刘禹锡《竹枝词》
10．曾经沧海难为水，除却巫山不是云——唐.元稹《离思五首》
11．上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见——唐.白居易《长恨歌》
12．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——宋.秦观《鹊桥仙》
13．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝——唐.白居易《长恨歌》
14.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》
15.谁言寸草心，报得三春晖——唐.孟郊《游子吟》
16.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡——唐.李白《静夜思》
17.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
18.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波——唐.贺知章《回乡偶书二首》
19.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰——唐.贺知章《回乡偶书》
20.露从今夜白，月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》
21.别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间——李煜《浪淘沙》
22.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——唐.王维《渭城曲》
23.莫愁前路无知己，天下谁人不识君——唐.高适《别董大》
24.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》
25.去年花里逢君别，今日花开已一年——唐.韦应物《寄李儋元锡》
26.相见时难别亦难，东风无力百花残——唐.李商隐《无题》
27.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——唐.杜牧《赠别》
28.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯——宋.黄庭坚《寄黄几复》
29.不应有恨，何时长向别时圆——宋.苏轼《水调歌头》
30.但愿人长久，千里共婵娟——-宋.苏轼《水调歌头》
表达人间真情的诗篇二
《表达人间真情的古诗》
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
从此无心爱良夜,任他明月下西楼------唐.李益<<写情>>
东边日出西边雨,道是无晴却有晴?------唐.刘禹锡<<竹枝词>> 多情自古空余恨,此恨绵绵无绝期
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 海内存知己，天涯若比邻——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》 结交在相知，骨肉何必亲——汉乐府民歌《箜篌谣》
君当做磐石,妾当做蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见------唐.白居易<<长恨歌>>
少年乐新知，衰暮思故友——唐.韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
投我以木瓜，报之以琼琚——《诗经.卫风.木瓜》
投我以桃，报之以李——《诗经.大雅.抑》
问世间,情为何物,直教人生死相许.
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》 相知无远近，万里尚为邻——唐.张九龄《送韦城李少府》
衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴
盈盈一水间,脉脉不得语.
表达人间真情的诗篇三
《表达人间真情的古诗》
表达人间真情的古诗
相思
红豆生南国，秋来发几枝。 劝君多采撷，此物最相思。
送杜少府之任蜀州 唐 王维
【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
表达人间真情的诗篇四
《最美最真情的诗句》
中国最美最真情的一百句诗众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。—辛弃疾『青玉案。元夕』1.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。－柳永《凤栖梧》2.死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。－佚名《诗经邶风击鼓》3.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。－秦观《鹊桥仙》4.相思相见知何日？此时此夜难为情。－李白《三五七言》5.有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。－佚名《凤求凰琴歌》6.这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。－郑愁予《赋别》7.入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。－李白《三五七言》8.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。－元稹《离思五首其四》9.君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》10.凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。－纳兰性德《虞美人》11.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。－张籍《节妇吟》12.如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。－席慕蓉《一棵开花的树》13.嗟余只影系人间，如何同生不同死？－陈衡恪《题春绮遗像》14.相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。－梁启超《台湾竹枝词》15.自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。－徐干《室思》16.相见争如不见，有情何似无情。－司马光《西江月》17.落红不是无情物，化作春泥更护花。－龚自珍《己亥杂诗》18.天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。－张先《千秋岁》19.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。－黄景仁《绮怀诗二首其一》20.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。－李商隐《无题六首其三》21.深知身在情长在，怅望江头江水声。－李商隐《暮秋独游曲江》22.人到情多情转薄，而今真个不多情。－纳兰性德《摊破浣溪沙》23.此情可待成追忆，只是当时已惘然。－李商隐《锦瑟》24.相思一夜情多少，地角天涯未是长。－张仲素《燕子楼》25.问世间，情是何物，直教生死相许。－元好问《摸鱼儿二首其一》26.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。－李商隐《无题》27.兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。－张可久《塞鸿秋》28.平生不会相思，才会相思，便害相思。－徐再思《折桂令》29.一寸相思千万绪，人间没箇安排处。－李冠《蝶恋花》30.十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。－苏轼《江城子》31.今夕何夕，见
此良人。－佚名《诗经唐风绸缪》32.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。－白居易《长恨歌》33.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。－白居易《长恨歌》34.重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。－文廷式《蝶恋花》35.一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？－曹雪芹《枉凝眉》36.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。－李商隐《无题》37.他生莫作有情痴，人间无地著相思。－况周颐《减字浣溪沙》38.尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。－欧阳修《玉楼春》39.关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。－佚名《诗经周南关雎》40.人生自是有情痴，此恨不关风与月。－欧阳修《玉楼春》41.此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。－柳永《雨霖铃》42.只愿君心似我心，定不负相思意。－李之仪《卜算子》43.落花人独立，微雨燕双飞。－晏几道《临江仙二首其二》44.可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。－陈陶《陇西行》45.千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。－辛弃疾《摸鱼儿》46.梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。－温庭筠《更漏子三首其三》47.结发为夫妻，恩爱两不疑。－苏武《结发为夫妻》48.寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。－聂胜琼《鹧鸪天》49.一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。－柳永《昼夜乐》50.天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。－《李白长相思二首其一》51.不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。－席慕蓉《印记》52.愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。－范成大《车遥遥篇》53.鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。－戴叔伦《相思曲》54.执手相看泪眼，竟无语凝噎。－柳永《雨霖铃》55.诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。－元稹《遣悲怀三首其二》56.换我心，为你心，始知相忆深。－顾敻《诉衷情》57.忆君心似西江水，日夜东流无歇时。－鱼玄机《江陵愁望有寄》58.春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。－李商隐《无题六首其六》59.相思似海深，旧事如天远。－乐婉《卜算子》60.相恨不如潮有信，相思始觉海非深。－白居易《浪淘沙》61.玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？－温庭筠《杨柳枝》 62.忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。－邵瑞彭《蝶恋花》63.天涯地角有穷时，只有相思无尽处。－晏殊《玉楼春》64.都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，
山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。－曹雪芹《终身误》65.人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。－周邦彦《玉楼春》66.滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。－曹雪芹《红豆词》67.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。－欧阳修《蝶恋花二首其一》68.瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。－冯小青《怨》69.锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。－朱彝尊《高阳台》70.若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。－贺铸《横塘路》71.多情只有春庭月，犹为离人照落花。－张泌《寄人》72.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。－刘禹锡《竹枝词四首其二》73.若有知音见采，不辞遍唱阳春。－晏殊《山亭柳赠歌者》74.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。－范仲淹《苏幕遮》75.思君如明烛，煎心且衔泪。－陈叔达《自君之出矣》76.生当复来归，死当长相思。－苏武《结发为夫妻》77.休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。－陈蓬姐《寄外二首其二》78.妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。－朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》79.不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。－韦庄《女冠子二首其一》80.同心而离居，忧伤以终老。－佚名《涉江采芙蓉》81.夜月一帘幽梦，春风十里柔情。－秦观《八六子》82.从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。－晏几道《鹧鸪天三首其一》83.多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。－柳永《雨霖铃》84.无情不似多情苦，一寸还成千万缕。－晏殊《玉楼春》85.唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。－元稹《遣悲怀三首其三》86.别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。－韦庄《应天长》87.相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。－卢仝《有所思》88.直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。－卢仝《楼上女儿曲》89.相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。－晏几道《鹧鸪天三首其二》90.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。－欧阳修《踏莎行》91.若教眼底无离恨，不信人间有白头。－辛弃疾《鹧鸪天》92.开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。－曹雪芹《红楼梦引子》93.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。－晏殊《鹊踏枝》94.临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。－白居易《长恨歌》95.泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。－陈端生《寄外》96.还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。－苏曼殊《本事诗》97.终日两相思，为君憔悴尽，百花时。－温庭筠《南歌子四首其二》98.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。－晏殊《鹊踏枝》99.离恨却如春草，
更行更远还生。－李煜《清平乐》100.鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。－苏晏殊《清平乐二首其二》 最。。。。。。最多的愁--问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜）最消瘦的人--帘卷西风，人比黄花瘦（李清照）最憔悴的人--衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴（柳永）最忧愁的人--抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）眼力最差的人--众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（辛弃疾）最深的情--桃花潭水深钱尺，不及汪伦送我情（李白）最高的楼--不敢高声语，恐惊天上人（李白）最大的瀑布--飞流直下三千尺，疑是银河落九天（李白）架子最大的人--天子呼来不上船，自称臣是酒中仙（李白）最深的雪--夜来城外三尺雪，晓架碳车碾冰辙。（白居易）最长的头发--白发三千丈，缘何似个长（李白）被风吹的最远的房子--茅飞渡江撒江郊，高者挂之长林梢（杜甫）最穷的夫人--右手秉遗穗，左臂悬敝筐（白居易）世上最长的马脸--去年一滴相思泪，今年刚流到腮边（苏东坡戏谑苏小妹句）
表达人间真情的诗篇五
《15、古诗三首》
主备教师： 孙子卿 时间： 2012 年 3 月 13 日
表达人间真情的诗篇六
《真情2》
主备人：吕丽君 小组 姓名
课题 人间真情
【学习目标】
1、 通过阅读课文，感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带
来的快乐和幸福。
2、 由课文内容想开去，了解发生在身边的动人故事；学着关心、
帮助他人。
3、 学习借景抒情的写作方法。
【学习重点】理解课文蕴含的思想，感受人与人之间纯真的感情。
【学习难点】体会互相关爱带来的快乐和幸福，学着关心、帮助他人。
【课前准备】熟读《古诗两首》、《搭石》、《跨越海峡的生命桥》三篇
课文，收集有关人间真情的词句、古诗词。
【学习流程】
一、课文寻真情
（一）送别诗里话友情
1、我能有感情地朗读并背诵这两首诗。
2、我从这两首诗里体会到了 ，
我是从 中体会到的。
3、我还收集到了一些表达人间真情的古诗词。
（二）、“搭石”之中悟乡情
1、课文写得很美，很感人，我想跟大家分享一下。
2、课文很多地方都使我们感受到美。直接体现看得见的具体美有： 间接体现看不见的心灵美有：
（三）、“生命桥”上触“亲情”
1、“生命桥”在文中的意思是
2、我想跟大家分享课文中令人感动的地方。
二、朗读悟真情。
通过朗读课文中的段落以及课外阅读材料感受人与人之间真挚
美好的情感。
三、看图识真情
体会“人间处处有真情”，学会感恩。
四、行动献真情（任选一题）
1、我爱 ，因为 ，
我会
2、我想对 说
表达人间真情的诗篇七
《20.《古诗两首》》
射洪外国语学校
三学一论坛大单元教学导学案 编号： YW08-01
编制人： 刘玲玲 唐莹钰 审核
学生姓名： 班级：
人：
辅导教 师：
第1页
第2页
第2页 第4页
第3页 第6页
表达人间真情的诗篇八
《20古诗两首》
20古诗两首
学习小主人：
学习目标：
1、我会认识5个生字，会写7个生字。
2、我能有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、我能读懂古诗的内容，想象古诗所描绘的情景，体会诗人与朋友的深厚情谊。
4、课后我要去搜集更多的送别诗，抄在采蜜集上。
自主学习：
一、知识链接
古代交通不便，离别容易相会难，以送行饯别表达深厚的情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都堪称送别诗中的极品，被人们传诵至今。
二、自主学习
1、我要把古诗多读几遍，并把不理解的地方画下来。
3、我会读下面的生字，并有好办法记住它们。
鹤 孟 陵 辞 唯
三、我会写
1、我要认真观察下面的生字，并说说写的时候注意什么。
孟 浩 陵 辞 唯 舍 君
四、我会思考
1、我能借助课后的注释弄懂每句诗的意思，并在小组内交流。
2、全班交流。
3、反复吟诵古诗，说说自己的体会。诗人送别老朋友时的心情怎样？
4、仔细观察课文插图，展开想象，想象诗歌描绘的画面。
5、我能有感情地朗读古诗，并练习背诵。
6、我还读过别的表达人间真情的古诗词，我来给大家背一背。
教师寄语：
这两首流传千古的送别诗风格不同、意象不同：一个融情于景，处处彰显作者的博大和浪漫；一个清新含蓄，真切平实。但同样都传达出了对友人真挚的惜别之情。我们在成长的过程中也会不断地经历与友人的离别，同样会有不舍、难过、想念，但这些都是我们必须学会面对的，今天的离别是为了将来更美好的重逢。且去祝福那些离别的朋友，祝福他们好好学习、健康成长。
表达人间真情的诗篇九
《20、古诗两首》
20、古诗两首
导语：．人间最难舍的情就是“别情”。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。临别时，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者，所以，表达离愁别绪是古诗常见的一种主题。这一节课，我们一起走进李白和王维这两位诗人的离别境界，一同见证两对好朋友的深厚友谊。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，标画在课本上。
黄鹤楼 广陵 孤帆 渭城 唯见
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
故人 之 浥 更尽 客舍 使
5.概括两首古诗的主要内容
6.读古诗完成以下问题。
（1）借助工具书或注释了解两首诗的意思。
（2）背诵两首诗，体会作者的情感。
7.搜集别的表达人间真情的古诗词。
8.质疑。（至少提出两个问题，并在文中做好标记）
导案：
第一课时
教学目标：
1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。
2、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。
3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。
教学重点：理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 教学难点：想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。
教学过程：
一、激趣导入，整体把握。
1、谈话激趣，说说你都认识哪些古代的诗人。
2、师生互动，交流收集到的材料，了解李白、孟浩然两位诗人。
3、了解预习情况，指读正音。
4、交流初步感受。（了解这是一首送别诗。板书：送）
二、通读诗文，理解大意。
1、汇报了解的诗句中词的意思。
2、引导学生自主选用以上方法同桌说说诗的大意。
3、全班交流诗的大意。
三、品读诗句，进入诗境。
（一）理解第一、二句诗。
1、请找出第一、二句中的地名，师生互动，明确位置。
（教师板画帮助理解。）
2、图文对照，理解“西辞”。
板书：名楼送
3、抓住“烟花三月”，展开想象。
（拓展学生思维，体会“盛世、盛景融名人”的华美画面。）
板书：盛景送
4、师生互动，练习有感情地朗读。
（二）理解第三、四句诗。
1、读读这两句，请学生找出用得好的词语谈感受。
2、重点体会“远影”“尽”“流”等词语的丰富内涵。
（1）算算帆影远去直到尽头大约会用多长时间，谈由此产生的感受。
（引导体会目送时间之长，情谊之深。）
板书：目光送
（2）想象“尽”了的是什么，无“尽”的是什么。
（引导学生体会情深意更重的挚友情谊。）
（3）讨论：滚滚东去的仅仅是一江春水吗？
（引导体会虽然“多情自古伤别离”，但“人虽分，心相随，情永在”的丰富内涵。） 板书：心随送
（4）师生互动，练习有感情地朗读。
四、赏读诗句，深悟诗情。
1、自由赏读。
（尊重学生个性的情感体验，请学生把自己就当作李白，换位赏读。）
2、师生配乐互读，有感情地背读。
3、简略欣赏李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（辅助理解李白与孟浩然之间的真挚情感。）
4、请用一个词或用一句感叹的话来形容一下两位诗人的深厚友谊。
（根据学生发言相机板书。如：情深意长。）
五、阶段总结，布置作业。
1、围绕“朋友间的真挚情谊”做总结。
2、谈话激发学下一首诗和继续搜集这一类诗的兴趣。
第二课时
教学目标：
1、巩固已认识的5个生字，会写的7个生字。正确理解“更”“阳关”等词语。
2、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚意。
3、比较课文中的两首送别诗和收集到的其他送别诗，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的好习惯。
4、继续培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。
教学重点
理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚意。
教学难点：
比较课文中的两首送别诗和收集到的其他送别诗，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的好习惯。
教学过程：
一、回顾第一首诗，导入第二首诗。
1、回顾第一首诗内容，并背诵。
2、导入学习《送元二使安西》。
二、运用学法，自学悟诗。
1、自由组合，学习《送元二使安西》。
（愿意绘画的组一个组，愿意表演的组一个组，愿意编成故事的组一个组，愿意理解诵读的组一个组„„合作学习第二首诗。）
2、各组汇报交流。
（创造美、表达美是审美教育的最终目的。学生用自己擅长的各种方式学习可以进一步培养审美情趣，提高审美能力。）
3、指导朗读全诗，并熟读成诵。
三、迁移学法，拓展思维。
1、交流课下收集到的送别诗。
2、引导学生体会送别诗的异同，着重让学生领悟这些诗中丰富的情感内涵，品味“人间最美是真情”这一真谛。
3、除了送别诗，你还了解什么类别的诗？
（如：思乡诗，边塞诗，咏春诗等等，引导学生课外读诗时留意诗歌间的内在联系，使学生对诗歌的理解上到一个新的高度。）
四、布置自选作业。
1、搜集李白、孟浩然、王维的其他诗作，朗读、欣赏、摘抄。
2、让学生自主选择文中一首诗改写成记叙文。
3、结合自己的感受创作古体诗或现代诗。
4、搜集（如：边塞诗）一类诗歌，比较、赏读、摘抄或写体会。
练案：
一、根据课文给下列生字注音。
孟( ) 广陵( )
空( ) 尽( )
二、形近字组词。
陵( ) 烟( ) 渭( ) 浥( )
棱( ) 咽( ) 谓( ) 挹( )
三、写出带点词语及诗句的意思。
1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，
孤：______________ 尽：_______________ 唯：_______________ 句意：___________________________________________________
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更尽：__________________ 故人：__________________
句意：
____________________________________________________________________
四、填空。
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________代诗人________________所写，“黄鹤楼”在________________，“之”字的意思是________________，题目的意思是____________________
2、《送元二使安西》是________代诗人________________写的诗。“使”的意思是________ 其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中的“阳关”是指____________________________。
{拓展运用]
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦：风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
1、给下面的字注音。
阙( ) 宦( ) 岐( ) 蜀( )
2、这是一首别开生面的诗，既表现了诗人宽阔的胸襟，又洋溢着对
_________________的深厚感情。诗中饱含深情而寓有哲理，以豁达乐观的感情给人以莫大安慰和鼓舞的名句是：
___________________________________________________。
表达人间真情的诗篇十
《20.古诗两首》
明珠双语学校课堂导学案
年级：四年级 学科： 语文 主备：樊涛林 校长审核：_________ 课题：20.古诗两首 课型：新授 日期：12.2 组长审核：
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