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关于友谊长存的签名(一)
《关于闺蜜的贴心签名大全》
身边有一个懂你的闺蜜，是很幸福的一件事。
有没有那么一瞬间，你想过要和你的闺蜜同一天出嫁。
闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，
当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服
好朋友就像是星星 你不一定总是能见到他们 但你知道 他们会一直在那里
闺蜜就是当你被别人欺负的时候，愿意不顾一切为你挺身而出的人
闺蜜你记住：他若折断你的翅膀，我必亲手毁了他的天堂，有我在没人敢伤害你 其实有两个闺蜜就够了，一个肯借你钱，
当她向你要钱时，另一个敢帮你打她，这样就够了……
我有一个很好的女朋友，我们不是情侣，我们不是LES，但是我爱她
只要你需要我，我永远在你能看到的地方。
吵不散，骂不走的才叫闺蜜
只要有闺蜜在一起那才叫嗨到爆棚！我要我们的友谊长存，直到地老天荒
朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人
好闺蜜就是抓住你的一个缺点说上半天的那些
我一直羡慕我的闺蜜有一个世界上最好的闺蜜
别以为不经常见面，感情就淡了。
告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子
亲爱的闺蜜，你永远也看不到我最寂寞时候的样子，
因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞
全世界只有1个你，叫我如何不珍惜
对你最好的那个人，往往是最好欺负的人。天下间的人，往往总是欺负对他最好的那个人 即使你只是我生命拼图的一小块，但是没有你，我的生命便不会完整
最好的闺蜜，是你们毫无隐瞒，互相信任，她爱你爱到死。最好的恋情，
是你可以彻底地做自己，她却依然迷恋真实的你
你受辱，我替你讨公道。
你不开心，我逗你笑。
你开心，我陪着你二。
谁欺负你，我批判谁。
你心里不痛快了，我替你当泼妇撒泼。
闺蜜：就是那种今天吵，明天笑，近了烦，远了想，
不见时挂念，见了时讨厌，自己能欺负，别人不能欺负的奇怪东西
我想，在我们都还没成为他人之妇时，一定要一起去拍一次婚纱照，只属于我们的婚纱照 一直都有一个愿望，和闺蜜们同租一间屋子，白天各上各的班，简单下班一起去嗨！ 快乐时一起打闹，难过时抱在一起大哭！这样的小幸福，却是我一直向往的…… 闺蜜就是最黑暗的时候，陪你一起等天亮的人
成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情
心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。
推开窗户，仰望天空。开怀大笑，明天又是一个美好的一天
你跟她说话毫无顾忌，想骂就骂想甜蜜就甜蜜而且真的无话不谈，才是闺蜜。 谢谢你在我无助时开导我，哭泣时给我安慰，
本文由了乐虎网（
生病时嘘寒问暖，是连到绝望时，陪我哭陪我疯，真的谢谢
真正的朋友会接受你的过去，力挺你的现在，鼓舞你的将来
当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任
你信不信有一种感情，一辈子都不会输给时间。
闺蜜，对我们来说，甚至是比情人更重要的
我有一个闺蜜 推心置腹 无话不说 偶尔也心存芥蒂
虽不是一开始就这么好 但在共同经历过的日子里 彼此坚定的心
闺蜜，其实就是另一个自己
闺蜜就是你越是迁就她，她就越是得寸进尺，但是你们的关系依旧那么好
“我累了”“你来吧，包吃包住”-----这就是闺蜜。她的家里也有你的一份生活用品 喜欢跟你腻在一起的感觉，并不是在一起会一直有聊不完的话题，
而是在一起，就算不说话也不会感到尴尬。这份自在，连恋人都无法给予 生命的真谛不在于呼吸的次数，而是那些令你无法呼吸的时刻
其实，我们喜欢上学，只是不喜欢上课，怀念那些曾经一起闹，一起笑的时光 多年不见的朋友，一见面第一句就是，你一点都没变，还是那么2，这就是朋友 我有一个闺蜜，推心置腹，无话不说。偶尔也心存芥蒂，
虽不是一开始就这么好，但在共同经历过的日子里 彼此坚定的心
我不贪心。只有一个小小的愿望：生命中永远有你，我的闺蜜
关于友谊长存的签名(二)
《相聚如歌》
相聚如歌
——第四届华侨大学境内外学生交流活动
2010
【活动名称】相聚如歌----第四届华侨大学境内外学生交流活动
【主办单位】 华侨大学经济与金融学院
【承办单位】 华侨大学商学院自律会
【协办单位】 泉州市木偶剧团、闽台缘博物馆、可浓西餐厅
【参赛对象】 华侨大学学生
【活动目的】 为庆祝建校五十周年及感受多元文化，提升文化修养，营造境内境外学生相互学习、 相互了解、共同进步的氛围，促进境内外生的文化交流，构建和谐社会。
【活动时间】
报名：时间待定
(1)团队游戏选拔
(2)闽台缘、西湖公园之行
(3)饮食文化交流
(4)泉州木偶剧团参观学习
(5)各组活动成果展示暨颁奖晚会
【活动地点】
(1)7号篮球场
(2)闽台缘博物馆、西湖公园
(3)可浓西餐厅
(4)泉州市木偶剧团
(5)明德堂
【奖项设置】 一等奖、二等奖、三等奖各一个团队，优胜奖若干名
【活动流程】
宣传工作：
前期宣传
1、大型手绘海报，创意新颖，版式独特，贴于展板上放于华园大道上，展开宣
传。
2、制作喷绘一张挂于华园大道处，加强宣传。
3、制作横幅两条，一条用于华园大道上宣传，一条用于决赛环节时发动祝福中
国、祝福华人华侨的签名活动。
4、制作宣传单、报名表。
5、派工作人员去班级、宿舍宣传本次活动。
6、在校广播台点歌祝福整个活动成功举行。
中后期宣传
1、活动每个环节结束后制作海报或喷绘一张，用于宣传本环节的精彩实况和预告下环节的内容。
2、撰写新闻稿，往《商蕴》、《华大学生报》等报刊投稿，并上传到商学院网站主页。
3、活动中的精彩视频上传到校园桑梓贴吧等。
4、 校旗一面，用于校区外活动时宣传。
5、参赛团队的整体风貌，如佩戴校徽等。
6、制作宣传单。
报名阶段
1、 华园大道设报名点3天, 上午和下午都可报名, 三个工作人员在报名点值班, 应对报名学
生可能产生的各种问题及回收报名表。境内生、境外生各报40人，报名方式分团体报名和个人报名两种。
2、工作人员将以个人方式报名的选手组成团队，每队4人，2个境内生，2个境外生。
海选工作：
1． 在七号篮球场上进行大型团队活动淘汰赛，组织体现团队精神的各种活动,分三轮评分,将参赛队伍淘汰至16支。 2 ．按分数高低进行筛选，以海报和电话形式通知入围选手。
3．组织各入围选手, 集中讲解接下来各个阶段比赛规则,过程以及选手应做的前期准备。
团队预选赛：
时间：待定
地点：7号篮球场
具体游戏内容如下：
第一阶段：（地点待定）分组确定及发放组号。
第二阶段：游戏
1. 绑脚跑游戏：四人一组，两两相互绑脚，原地绕圈360度
后开始进行赛跑。对所用的时间进行比较，并且筛选出适当的小组晋级下一轮游戏。
2. 转圈运水游戏：四人一组，先由一个组员原地捏着鼻子转
十圈，并用纸杯运水到目的地交给第二名组员，第二名组员只能用嘴衔纸杯将水转移给下一名组员（同上只能用嘴衔）依次到第四名组员然后装入最终容器中，依次循环。在规定时间内完成，最后对容器中的水进行测量，量多者获胜，并淘汰部分组，其余晋级下一轮。
3. 踩气球游戏：四人一组，四人各自背对背，手挽手，不能
讲话，在规定时间内将规定场地中分散的气球踩破，量多者获胜，晋级下一轮游戏。
4.备用游戏（待定）
注：根据报名人数进行每次游戏淘汰组的个数，但最终会剩下20组人，每组四人（两个境内生+两个境外生）。
第三阶段：陶土游戏
注：陶土游戏后剩余16支队伍。
陶土工艺
时间:周二
地点:祖航楼 1 - 1
赛前准备： 25个陶土题目
50元陶土
'A','B','C','D'小纸片各20张
1、下午 2：20 选手们在祖杭楼大门集合签名报到，队伍们
抽取“ABCD”标记的小纸片分组，20队分为四组进
行比赛。
2、工作人员为各队的队员贴上“ABCD”标记的小纸片。
3、还没开始的队伍可以在观众席上观看比赛。
比赛内容：
1、每队的队伍中粘着„A‟纸条的参赛者抽题目。
2、工作人员带各队伍到比赛区域内，然后按'ABCD'顺序排
好。
3、游戏正式开始的时候由工作人员倒计时，参赛者在捏啊
捏！
最后一名队员做完后，由评判鉴赏后打分（打分标准为：外形和动作）。
注：此轮比赛淘汰4支队伍，共有16支队伍进入复赛。
关于友谊长存的签名(三)
《致：我不常联系的朋友》
致：我不常联系的朋友
看了一篇文章
忽间想起，你们都在远方
轻轻地问候一句：最近你们过得咋样
工作让我们踏上了新的路程
追寻各自的理想
开始，也时常电话或信息问候对方
时间一长，我们都有了自己新的生活，新的环境，面对新的事
彼此的喜怒而乐也不再分享，
好像走出了彼此的世界，
似乎渐渐遗忘
一晃已过数载时光
有时也会想起曾经的我们，勾起一串串的思想 关于你们，关于以前的过往
如今大家在不同的地方
但，QQ的每次更新，个性签名的动向 都会引起彼此的关注
因为这样，我就知道你们些许情况
好或不好，快乐或不快乐
如果有一天，我们能再聚首
请记住，其实一切都未曾改变，依如既往 有一种感情叫不会遗忘
有一种友谊叫地久天长
亲爱的朋友，想你们啦！(ˇˍˇ)
也预祝新的一年，更加向上！
快乐呵！
------wj 2014.1.3
关于友谊长存的签名(四)
《手拉手,我们都是好朋友2》
手拉手，我们都是好朋友
一、活动课型
争章实践课
二、活动设计理念
现在的低年级学生都是家长宠爱的对象，在这种的情况下他们往往会比较自我，不擅长主动去发现别人的好，经常因为一点小摩擦就用指责的态度去对待朋友，不懂得站在别人的角度为朋友着想。为了更好的提高班级的凝聚力，使整个班级在和睦良好的氛围中学习生活，通过本次班队活动，让学生懂得更好的与人相处、互帮互助。
三、活动目标
认知目标：了解什么是友谊，朋友对自己的重要性。
情感目标：互相欣赏互相尊重，互帮互助，更好的在班级中生活。
体验目标：学会互帮互助，在生活学习中学会更好的与人相处。
四、活动地点
西湖小学204班
五、活动准备
游戏道具、短剧道具、安排小品和短剧表演人员、安排诗朗诵
六、活动流程
（一）队仪式（全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）
（二）活动过程
1.默契大考验，感受“友谊”
（1） 说说你在班级里最好的朋友
（2） 默契大考验，你是否真的了解你的小伙伴。
2.短剧表演，了解“友谊”
（1）欣赏同学短剧表演，了解换位思考的重要性。
（2）说一说看完短剧的感受。
3.游戏环节，体验“友谊”
（1）玩游戏《瞎子闯关》，体验与朋友相处之间的乐趣，信任的重要。
（2）谈一谈自己与朋友之间的故事。
4.小品表演，拯救友谊
（1）用森林王国发生的故事，让学生来帮一帮陷入困境的小猪。
5.情感交流，传递“友谊”
（1）制作友情卡送给自己的好朋友。
6.班级卡片，长存“友谊”
（三）队仪式（退旗）
七、活动实录
男：XXX，你在班级里最好的朋友是谁呀。
女：是XXX，我们关系可好了，那你呢。
男：我有一帮好朋友呢。同学们你们在班里的好朋友是谁呀，跟我们一起来介绍他吧。 （学生回答）
女：我们每个人都有玩得好的朋友。那我们就来玩一个小游戏——默契大考验。好朋友知多少。
（类似于主持人问XXX最喜欢什么颜色，最喜欢上什么课等等。）
男：天哪，你们真是默契十足的小伙伴（看来你们的默契还需要再接再厉哦）
男（女）：今天就让我们手拉手，一起来感受一下友情的美好。
（吵闹声）
女：哎，教室里怎么这么吵呀。
男：好像是小明和小红吵架了，我们快去看看吧。
（情景剧）
情景剧1：一个同学走路，因为路滑不小心踩到了另一个同学，使得这位同学很气愤，结果两人吵起来了。（宽容）
情景剧2：一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，争吵起来。（谦让）
情景剧3：一个同学没带水彩笔，同桌不想把新买的水彩笔借给他，使得这个同学不能完成画画人物。（互相帮助）
女：同学们他们这样做对吗？为什么？
（学生回答）
男：就像同学们说的那样，如果他们能站在别人的角度换位思考，多为他人着想，也许事情就不会这样了。
（继续表演，换位思考自后的情景。）
情景1：踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系没关系，我知道你不是故意的我们小心点走路就是了。”
情景剧2：组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两个人在互相谦让。
情景剧3：同桌的同学想：“我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助他，新的水彩笔算得了什么。”于是两个人互相道谢，非常友好。
女：看了这些场景，大家有什么样的感受。
（小组竞赛举手发言）
男：没错，就像同学们说的，友情是相互的，互相尊重互相帮助，我们之间的友谊才能熠熠闪光。
（设计意图：短剧反映生活的情景，是学生日常生活中经常遇到的小事情，让学生在短剧的情景之中体会到换位思考的重要性。）
女：没错，除了这些，我觉得朋友之间信任也非常重要。
男：XXX，你相信我吗？
女：当然相信啦。
男：那我们就来玩一个《贴鼻子》的游戏吧，看测试一下我们的信任能不能经受住考验。 女：来就来谁怕谁，同学们一起来玩吧。
（每组选两名代表，一个人蒙住眼睛什么都看不见，在另一个人的指挥下正确的给一个没有鼻子的卡通娃娃贴上鼻子。）
男：这么精彩刺激的游戏，我们在旁边看得人都很过瘾呢。
女：是呀，XXX我来采访一下你，被蒙住眼睛时你是怎么想的。
（采访参与者）
（设计意图：信任也是朋友之间很重要的基础，通过游戏让学生在愉快的氛围中体会信任。） 男：看了短剧，玩了游戏，大家有没有想起自己和朋友的故事呢，说出来和大家一起分享一下。
（请同学回答）
女：听了这么多感人的关于友情的故事，大家对朋友都有了自己新的认识。
（设计意图：让学生自己去发现身边关于友情的闪光点，把好的不好的都说出来大家互相学习互相改进。）
男：真好，可是现在森林之家的小猪正陷入交朋友的困境当中，我们一起去帮帮他吧。 （小品表演）
《小猪的故事》
小猪刚从农村搬到森林之家，他想跟大家交朋友。
小猪来到池塘边，看见一只小鸭子。
他问小鸭子：“我能跟你做朋友吗？”
小鸭子说：“你太脏了，我才不要跟你做朋友呢。”
小猪来到大树旁，看到一只小兔子在拔萝卜。
小猪问兔子：“你能跟我交朋友吗？”
兔子看看他，心想：“好脏呀，但是很热情，主动跟我做朋友呢。”
兔子说：”好呀，你能帮我拔出这根萝卜吗，他好重呀。“
小猪想：”你自己吃的萝卜，又重又脏的，我才不帮呢。“
小猪说：”我还有事，我先走了。“
小兔子说：”我才不愿意跟你做朋友呢。“
这时，小猪又来到草原上。
一群小动物正提着大包小包走过来。
小猴子看见了小猪，他说：”小猪小猪，你长得这么壮，你能帮山羊妈妈搬家吗？“ 小猪说：”山羊妈妈搬家，我为什么要帮？“说着，小猪就走了。
小动物们说：”我才不要跟他做朋友呢。”
女：小猪该怎么办呢？
（小组比赛，举手回答）
男：谢谢你们，小猪照你们的方式去做了，他们很快又成为了好朋友。
女：所以要我们勇于认错、互相体谅，我们的朋友们还是会回到我们身边的。
（设计意图：故事隐射出现实生活中的我们，用小品的表演方式让学生帮助小猪解决问题的同时也是帮助自己。）
男：对，我们204班的每个人都是好朋友。
女：我们是QQ星中队，我们每一个人都是一颗美妙的星星。
男：我们互相尊重互相帮助，组成了西湖小学里最闪耀的星空。
女：我XXX愿204班友谊长存。
男：我XXX愿204班友谊长存。
男（女）：把你给班级好朋友的祝福写进204班的大贺卡里吧。
（每人一张便利贴，签名写祝福，最后贴到黑板的大贺卡上）
女：看！同学们的心意在黑板上闪闪发光。
男：我相信在往后的日子里我们会更加团结互助，心连心。
（设计意图：将两个人之间的友谊上升到班级的层面上，增加班级凝聚力。）
男（女）：最后，让我们拉起彼此的双手，一起来合唱这首《虫儿飞》。
男：本次班会到此结束，请老师讲话。
班主任：亲爱的少先队员们，祝贺你们，这次的班会非常的成功！大家的表现都非常的积极踊跃，我们给自己鼓鼓掌。（鼓掌）通过同学们的用心准备、精彩演出，我们知道了朋友的重要性，希望同学们在平时的生活中都能像今天学习到的一样：互帮互助，互相体谅，互相信赖。如果我们在生活中和自己的朋友出现了摩擦，出现了争吵，我们要试着冷静下来，站在彼此的角度好好想想，不要因为一时的气愤让我们的友谊出现了裂痕。培根说过：“友谊能让快乐增倍，能让痛苦减半。”同学们，珍惜友谊，让我们手拉手肩并肩，一起祝福我们的友谊地久天长。
八、活动反思
关于友谊长存的签名(五)
《巢湖学院 “聚爱6+1”暑期实践团队活动总结》
构造志愿网络，弘扬志愿精神
——巢湖学院 “聚爱6+1”暑期实践团队活动总结
以构造志愿网络，弘扬志愿精神的目标，让更多的人了解志愿精神，加入志愿者的行列，我们“聚爱6+1”团队秉持“以爱之名聚集”的宗旨，不惧艰苦战胜困难，最终圆满的完成了此次暑期实践。
我们本次活动精心准备，周密筹划，在老师的指导下拟定方案。活动主要分三个方面来进行。首先我们发挥网络优势，通过QQ和EMAIL与梨都青年联盟的志愿者负责人取得联系，并安排同学赴砀山访问该组织，了解民间志愿者活动开展的情况，并向他们取经求教；我们团队吸纳了家住西南灾区的同学，他们利用假期回家探亲的机会走访受灾群众，亲至现场，从受灾群众手里获得对志愿者的看法与建议的第一手资料；我们还通过调查问卷的方式，从大众角度掌握志愿活动发展的一些重要信息。
一、走访梨都青年联盟
中国梨都青年联盟成立于2005年6月7日，该组织奉行“奉献、友爱、互助、进步”的准则，以开展公益、慈善、环保，倡导绿色上网、志愿者、红十字、梨都青年文化发展、老乡感情联系交流等活动的民间志愿者团体。其挂靠共青团砀山县委员会，由共青团砀山县委和砀山县民政局共同指导和监督管理。多年来梨都青年联盟组织从事各项志愿服务活动被国家、省、市、县各级媒体多次报道，并受到四方赞誉，被誉为“青年人的港湾，爱心者的家园”，是红十字会认定的“抗震救灾先进组织”和环保单位评定的“环保先进组织”。
7月初我们在网络上联系到梨都青年联盟团委的郭昌泓书记，双方在进行青年志愿活动的开展问题上产生了共鸣，于是约定做进一步的交流。19日我们应邀奔赴砀山县。翌日，我们与联盟团委书记郭昌泓、副书记苏帅、网络部长李扬等相关负责人员面对面就志愿服务的事宜进行了面对面的交流座谈，郭书记给我们介绍了他们梨都联盟这些年发展的概况以及取得的成果，我们从中受益匪浅。
下午我们走访参观了他们在当地的多个活动试点，并受邀参加了联盟志愿者工作委员会到砀山敬老院的“志愿者服务基地”挂牌仪式，在现场我们感受了砀山人的热情好客，从群众的话中我们深切感受到他们对梨都联盟志愿者的赞扬之
情。
梨都青年联盟团委书记郭昌泓勤劳节俭、坚持不懈、以身作则。梨都成立的五、六年来，骑着脚踏车奔驰在百姓需要的地方，不说苦，不说累，一直在为砀山而努力，为中国志愿的发展做贡献。他曾在2008年为四川地震组织义演募捐当天募集12.8万余元并及时通过红十字会寄予了灾区；他曾在2008年12月被选为代表参加“安徽省青年志愿者协会第二次会员代表大会”，也是我省唯一的高中生代表；他曾在2009年12月份去广州参加“倡导中国NGO参与绿色信贷”研讨会（香港乐施会资助）； 他曾在2010年6月份 被全球华人祖国和平统一促进会评为“海峡两岸文化交流贡献奖”、“和平使者” 。
临别之际，恰逢砀山百年不遇的龙卷风来袭，我团队同学向联盟所属的千纸鹤慈善基金为受灾梨农赈灾捐款，金额不多但是我们怀着一颗赤诚之心献上绵薄之力。梨都青年联盟赠送给我们一件他们全体工作人员签名的志愿者T恤，作为双方友谊长存的象征。
后期我们双方还将建立QQ群保持联系，并筹备在巢湖学院建立“梨都青年联盟驻学院联络站”，将志愿服务的理念一起传播下去。
通过此次采访，我们感触颇多，加深了对志愿活动意义的理解，深刻体会到志愿者的无私与伟大，并坚定了将志愿爱心行动进行下去的信心。做好自己，感染他人，不为名利，默默奉献，只因“志愿者是我们最高的头衔”。
二、探望西南受灾群众
为了解受灾群众眼里的志愿者和志愿组织，获得第一手资料，我们亲赴西南的文山、弥勒、寻甸等受灾地区，参与救灾并与受灾群众交谈，了解他们的内心感受。
此时的旱灾报道，被诸如世博这样的辉煌盛典所盖过，虽然各级政府对旱情倍加关注，然而大多数报道却疏于对问题进行深入展开，从了解到的一些细节上让我们感觉到，有些情况可能比我们从媒体上看到的要严峻得多，只有身临其境才能体会到旱灾对地方上的影响不仅仅局限于一时。那秋风吹凉的地方，那片我曾经吻过的地方，是我的家乡，我赖以生存的全部。我的家乡现在饱受摧残，我的同胞也承受着没有水的煎熬。幸好，还有志愿者。我做志愿的朋友小强带着做慈善的好心人来送水，是他们这几十年来第一次见到政府的人到村里来。村官小简是他们30多年来见到的第一位到村里来的干部。现在的机构越来越臃肿，但能深入到百姓中办实事的越来越稀少。因为志愿者的加入，给了受灾群众以希
望。我们团队所去的寻甸，属昆明管辖。事后我们了解到，现在，云南最困难的
地方是靠近四川的昭通等地，如果有谁愿意慈善捐赠，请往那里多奉献些爱心。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的未来。
政府也已经开始重视水利，一些水渠开始建设。水渠一旦成网络，连接起来，将在未来发挥积极作用。但投入显然太少，必须有更多资金投入到水利建设当中。当然，也需要更多的志愿者的帮忙。我希望我们团队也能做出些许贡献。
本次活动我们“聚爱6+1”暑期实践团队三小分队倾注了很多心血，车费，住宿费，采访工具均为自费。采访期间我们与灾民同吃同住，与灾民亲切的交谈，得到了灾民的信任和欣赏。离开灾区那天，受到了灾民的集体欢送。回家之后，我们大力呼吁身边的人朋友，同学节约用水，从小事做起。并在报社投稿，让越来越多的人关注灾区同胞。采访结束了，但是和灾区同胞共同度过的日子的记忆永远留在了心里。很多人没有缺过水，根本不知道没有水喝是多么痛苦的事情，我们希望可以通过我们的宣传让更多的人，让整个社会共同认识到水的重要性，同时要灾民同胞知道，我们的心永远和你们在一起，我们共患难。我们“聚爱6+1”暑期实践团队坚持“构建志愿网络，弘扬志愿精神”的主题精神，志在弘扬这种博爱的精神。
三、问卷调查调研活动
我们“聚爱6+1”团队利用暑期分别在巢湖、合肥、亳州、哈尔滨等地分发了近五百份调查问卷，被调查者涵盖了不同年龄段以及知识层次。即时发放，即时回收，尽可能的保证了调查的真实性、准确性、可信性。我们得到了很多有价值的资料，进一步地了解到志愿活动在民间轰轰烈烈的开展情况。
我们主要采用三种发放形式：1.“传销式”发放，各地的同学将调查问卷交给朋友，同学，家人，然后请他们再分发给他们的朋友，家人，同学等。以此类推，形成树状关系网。2.“网络式”发放，我们将调查问卷的电子版上传到QQ空间、博客，朋友，家人，同学以及陌生访问者通过网络去填写。3.实地发放，我团队成员在市区内人群集散地，请不同年龄段的路人完成调查问卷，并及时回收。这些方式所获得的调查问卷内容真实可靠，能正确反映群众们对志愿活动意义的理解，也通过调研我们了解他们对志愿发展。
此次调查问卷活动形式新颖，活动质量较高，我们从中获取许多有效信息，这些信息我们会有效地利用于活动拓展中。利用本次调查问卷，我们也间接的弘扬了志愿精神。
“实地分发”
四、“聚爱6+1”团队暑期实践活动拓展
一、 梨都青年联盟驻巢湖学院联络站
关于友谊长存的签名(六)
《暑假实践表》
参与社会实践 增强社会认知 促进全面成才
——学生寒假社会实践活动安排意见
为切实加强未成年人思想道德建设，发挥实践育人的优势，引导学生了解社会、增长才干，增强使命感和社会责任感，促进学生综合素质的提高，学校决定以“参与社会实践、增强社会认知、促进全面成才”为主题，在2015年寒假期间组织开展社会实践活动。
一、指导思想和意义
（一）指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
（二）意义：1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、组织形式和原则
（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6-10人组成社会实践活动小组。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
（二）组织原则：
1、就近就便、力所能及、保障安全，实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。
2、在生活中提炼，从社会生活中选定主题，关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题。
3、在兴趣中选择，捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究，在合作探究的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。充分利用网络资源和图书资源，从中获取自己所需要的内容。
三、主要内容
（一）社会参观活动：参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、高校、工厂、高新技术产业运作情况„„）。
（二）社会调查活动（参考主题如下，也可自选主题）：
1、绿色环保宣传；2、水质污染情况调查；3、白色污染调查研究；4、节水、节电调查（家庭、企业、营业场所等）等节能状况调查研究； 5、农村经济发展状况调查； 6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查； 7、道路状况及改进意见调查 ； 8、中学生的消费观念与行为研究；9、中学生上网问题研究 ；10、中学生学习习惯的调查与研究； 11、中学生零用钱数量及用途的调查；12、假期中学生自主学习情况调查分析；；13、中学生的电脑技能水平调查 ；14、枣庄市交通状况调查；15、枣庄市商场、超市限塑令调查； 16、汽油跌价调查 ； 17、公交车上的让座情况调查等。
（三）社区服务活动：社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
四、活动总结
1、学生要认真填写《枣庄26中学社会实践活动登记表》，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。所交材料将作为以后学生社会实践能力认定的主要依据。以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查报告，并附上所有参加本组活动人员名单。
2、各班级在开学后一周内要对活动开展情况及个人寒假社会实践表进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)，并上报学校(附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料)，评选结果记入班级考核。
附：中学生寒假社会实践活动记录表（见背面）
2015年2月3日
中学生寒假社会实践活动记录表
关于友谊长存的签名(七)
《天津市第三届中小学主题班会设计方案》
天津市第三届中小学主题班会设计方案
区县：___静海县_____ 学校：___王口镇第一中心小学_______
注：此表务于六月一日前报德育科。