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植树意义相关句子(一)
《植树节的由来和植树节的意义以及诗句》
植树节的由来和植树节的意义 3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年“清明”定为植树节。
1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”。
近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日，莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立重视节的建议。该州采纳了莫顿的建议，把4月10日定为该州的植树节，并于1932年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。
据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树木的新年日”；缅甸称为“植树月”；南斯拉夫称为“植树周”；冰岛称为“学生植树日”；印度称为“全国植树节”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周”。
诗歌
从三月潮湿的手中
我们接过一个日子
接过锄头、铁锹 和成捆成捆的树苗
然后，走向田野、荒坡
栽种着一年一度的形式
黄土不再流失
让风沙止住流浪的翅膀
让裸露的岩石 回归久远的风貌
我们逐水而居，佳木苍苍
背靠大树，花开向阳
度过一生中最美的时光
中国植树节定于每年的3月12日，是中国为激发人们爱林、造林的热情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。在该日，全国各地政府、机关、学校、公司会响应造林的号召，集中举行植树节仪式，从事植树活动。中国曾于1915年规定清明节为植树节，而后在1928年将植树节改为孙中山逝世的3月12日，以纪念革命先驱的植树造林愿望。这一设定被中国大陆和中国台湾沿用至今。此外，一些省市还根据当地的气候规律，规定了其它的植树日、植树周、植树月。
全年12个月，每月均有一些国家欢度植树节：
约旦的植树节是1月15日；
西班牙的植树节是2月1日；
伊拉克的植树节是3月6日；
法国每年3月为法定的“植树月”，月末那天为“植树日”，全国绿化这一天进入高潮；
朝鲜的植树节是4月6日；4月和10月为“植树月”；
澳大利亚的植树节是5月的第一个星期五；
委内瑞拉1905年决定每年5月23日为植树节；
芬兰的植树节是6月24 日；
墨西哥1954年的法令规定，植树节在每年6月至9月的雨季举行；
印度的植树节是7月的第一周；
巴基斯坦的植树节是8月9日；
菲律宾的植树节已有70多年历史，他们把每年9月的第二个星期六定为植树节；
泰国的植树节是9月24日；（也是国庆日）
古巴的植树节是10月10 日；
英国的植树节是11月6日至12日；
意大利1898年就决定每年11月21日为植树节；
叙利亚的植树节是12月的最后一个星期四。
塞内加尔每逢雨季一到，全国性的植树活动随即开始，时间持续长达半年之久，是世界上植树节最长的国家。
植树意义相关句子(二)
《植树节的句子》
植树节的句子
1.植树，可以美化环境;植树，可以净化空气;植树，可以减少噪音;植树，可以调节气温。让我们一起植树吧!
2.绿，一种生命的颜色;美，一种无法用语言来描述的色彩;生，一种到处充满的活泼。在这个阳春三月，让我多种下一棵棵绿色的希望，让我们传播绿色的希望，让绿树染绿我们的祖国。
3..城市美在于青山绿水，青山的美在于勤劳的汗水，为了使我们的环境变得更美丽，让我们行动起来吧!挥洒汗水，一起植树吧!
4.一年一度植树节，我们一起来植树。播下绿色小种子，收获成荫大树林。让我们行动，齐种树，护家园。
5..如果没有树木，空气就会变得浑浊;如果没有树木，人类就会失去依靠;如果没有树木，世界就会黯然失色。在植树节来临之际，伸出彼此的双手，种树好，种好树，好种树吧!
6..有绿色才富有生命色彩，人生有了绿色才充满生机盎然，让我们一起行动，多一份关爱，多一份呵护，爱护大自然的一草一木。
7.多栽一棵树，就多添一片新绿，亿万棵树连起，就染绿了祖国的版图。风沙在侵占我们的领土，肆虐我们的家园，如果要让风沙向我们低头，要让百鸟翩翩起舞，大家就要赶快行动起来，植树造林挡风沙!
8..播种一棵种子，孕育一个希望，收获一片果实，让世界的每一个角落都充满绿色，让欢乐"树"于我们每个人。
9.挖个希望的坑，栽下幸福的苗，培上爱心的土，长成参天的树，吸收污浊的废气，释放纯净的氧气，阻挡水土的流失，抵御风沙的侵袭，保护生存的环境，绿化美丽的家园。312植树节，大家一起植树造林，让绿色铺满地球!
10..净化空气，美化环境的是你，镇住风沙，阻挡洪水的是你，你就是绿色功臣——树。3月12日，让我们贡献微薄之力，去种树，团结力量大，环境更美好!行动起来!
11..再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，再冷不能冷环保，再乱不能乱生态。植树节，每人植棵树，环保迈出一大步，大家都关注，社会和谐更幸福!
12..多栽一棵树，就多添一片新绿，亿万棵树连起，就染绿了祖国的版图。风沙在侵占我们的领土，肆虐我们的家园，如果要让风沙向我们低头，要让百鸟翩翩起舞，大家就要赶快行动起来，植树造林挡风沙!
13..春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，挖土块，种树苗，浇桶水，把愿许。小树苗，
快长高，抽新叶，发新芽。防风沙，保家园，为民众，献力量。
14.让我们告别城市的喧哗，投入绿色的怀抱。多一份关爱，多一分呵护，从我做起，爱护大自然一木一草。绿化环境，美化人生!
15.多一抹绿色，少一片荒凉;多一些清凉，少一份炎热;多一生机，少一点污染。让我们行动起来，共同撑起一片希望的绿荫。
16..一年一度植树节，我们一起来植树。播下绿色小种子，收获成荫大树林。让我们行动，齐种树，护家园。
17..三月十二真奇妙，高高兴兴把树植。浇浇水，施施肥，种下绿色小种苗。小树苗，快快长，快让沙漠变绿洲。大树旁，深呼吸，人人健康身体棒!
18.."植"入绿色，"树"立希望，"造"福子孙，"林"荫后人。迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，让我们一起行动吧。植树节的句子植树节的句子。植树造林，绿满家园!
19."植"入绿色，"树"立希望，"造"福子孙，"林"荫后人。迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，让我们一起行动吧。植树造林，绿满家园!
20..只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间;只要人人都植棵树，世界将变成绿色的海洋。植树节，让我们为环境做些贡献，你好我好大家都好!
21.今天，栽下绿色的希望，明天长成参天的大树，叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。同学们，让我们一起去植树吧。
22.多种一棵绿树，就能多让几只小鸟翩翩起舞;多种一片绿树，就能让风沙乖乖退缩;多种一处绿树，就能使祖国的版图更加绚丽;走，让我们一起去植树!
23..22.让郁郁葱葱的树木，绿遍江阴的大街小巷，让姹紫嫣红的繁花，香遍江阴的每一个角落。
24..用一棵幼苗，两瓢清水，三铲泥土，四分清风，五缕阳光，六两雨露，七钱星辉，八抹晨曦，九分呵护，十分爱心，为你种下春的美丽，愿你获得幸福的庇荫!
25..春来处处好风光，花红树绿水荡漾。为你栽下梧桐树，引来一只金凤凰，好运带到你身旁，甜蜜直抵你心房，幸福生活万年长。!
26.绿，一种生命的颜色;美，一种无法用语言来描述的色彩;生，一种到处充满的活泼。在这个阳春三月，让我多种下一棵棵绿色的希望，让我们传播绿色的希望，让绿树染绿我们的祖国。
27.万物复苏，阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。多栽一棵树，添一片绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。现在就让我们迎着和煦的春风，迈着轻快
的脚步一起去植树吧!
28..多种一棵绿树，就能多让几只小鸟翩翩起舞;多种一片绿树，就能让风沙乖乖退缩;多种一处绿树，就能使祖国的版图更加绚丽;走，让我们一起去植树!
29..一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。一年一度的植树节即将到来，让我们播撒爱的树种，让种子撒向四面八方，让世界充满绿色吧!
30..23.让我们告别城市的喧哗，投入绿色的怀抱。多一份关爱，多一分呵护，从我做起，爱护大自然一木一草。绿化环境，美化人生!
31..一棵树，绿了一个人的目光;一片林，撑起一代人的梦想;一双手，种下一个人的春天;万双手，托起亿万人的明天!
32.植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦!植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!植树造林，绿化祖国!
33..春风吹绿了柳捎，吹醒了小草，吹绿了小河水，吹来了植树节。让我们播下绿色的希望，点缀祖国的锦绣江山!
34.播种一棵种子，孕育一个希望，收获一片果实，让世界的每一个角落都充满绿色，让欢乐"树"于我们每个人。
35.人栽一棵树那是木，两个人栽两棵树那是林，三个人栽三棵树那是森，每个人都栽一棵树那我们就拥有一个绿色的地球，植树节快乐!
36.城市美在于青山绿水，青山的美在于勤劳的汗水，为了使我们的环境变得更美丽，让我们行动起来吧!挥洒汗水，一起植树吧!
37..送你3棵种子，幸福、快乐和健康，在植树节这天将它们播种，让你的幸福、快乐、健康长成参天大树!
38.今天，栽下绿色的希望，明天长成参天的大树，叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。同学们，让我们一起去植树吧。
39.树，绿了一个人的目光;一片林，撑起一代人的梦想;一双手，种下一个人的春天;万双手，托起亿万人的明天!
40..十年树木，百年树人，一树留春，万古常青，请在植树节种下一个心愿，播下一份希望吧!
41.三月十二真奇妙，高高兴兴把树植。浇浇水，施施肥，种下绿色小种苗。小树苗，快快长，快让沙漠变绿洲。大树旁，深呼吸，人人健康身体棒!
42.栽下一片新绿,收获绿色希望,播下一粒树种,得到万千力量,植树节你种树了吗?
43..绿色，是希望的火焰;绿色，是健康的源泉。绿色是大地的色，绿色是树木的颜色。伴随着时代的步伐向前进，绿色却日渐消亡，让我们推手，保护我们赖以生存的母亲——地球。
44.多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。
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45.万物复苏，阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。多栽一棵树，添一片绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。现在就让我们迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步一起去植树吧!
46..好大一棵树，温馨的祝福，祝你健康如树可参天，祝你事业如树枝叶茂，祝你爱情如树生根固，3月12日植树节，愿你做一棵常青树，生命青滴翠。
47..三月里，种树苗，片片爱心，和苗一起长。植树节的句子文章植树节的句子出自，此链接！。我家乡，树成荫，空气清新，家园美。你我他一起来，一人种下一棵树。
48.健康如"常青树";爱情如"连理树";事业如"参天大树"。植树节到了，愿：好运吉祥非你莫"树"，幸福开心非你莫"树"，平安快乐非你莫"树"!
49.植树，可以美化环境;植树，可以净化空气;植树，可以减少噪音;植树，可以调节气温。让我们一起植树吧!
50.种下一棵青松，成就一片绿色;种下一棵牡丹，成就一片嫣红;种下一颗真心，撒播爱的种子;树木拥有绿色，世界才有脉搏。
51.一个人栽一棵树那是木，两个人栽两棵树那是林，三个人栽三棵树那是森，每个人都栽一棵树那我们就拥有一个绿色的地球，植树节快乐!
52.多一抹绿色，少一片荒凉;多一些清凉，少一份炎热;多一生机，少一点污染。让我们行动起来，共同撑起一片希望的绿荫。
53."植"入绿色，"树"立希望，"造"福子孙，"林"荫后人。迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，让我们一起行动吧。植树造林，绿满家园!
54.如果没有树木，空气就会变得浑浊;如果没有树木，人类就会失去依靠;如果没有树木，世界就会黯然失色。在植树节来临之际，伸出彼此的双手，种树好，种好树，好种树吧!
55..植树，可以美化环境;植树，可以净化空气;植树，可以减少噪音;植树，可以调节
气温。让我们一起植树吧!
56..植树节，为你种棵幸福树，树根是健壮的体魄，树干是幸福的家庭，树叶是顺心的事业，花朵是美满的爱情，无论多少风雨，她都是你温暖的依靠!
57..绿，一种生命的颜色;美，一种无法用语言来描述的色彩;生，一种到处充满的活泼。在这个阳春三月，让我多种下一棵棵绿色的希望，让我们传播绿色的希望，让绿树染绿我们的祖国。
58.播种一棵种子，孕育一个希望，收获一片果实，让世界的每一个角落都充满绿色，让欢乐"树"于我们每个人。
59..三月九州风雨齐，眉开柳面鸟初啼。有情最是人间路，早把春天扶上堤。春天是播种的季节，让我们将一棵棵幼苗种在春雨中，让地球恢复自然，让地球再披绿装。千万绿源自心中有绿，你说我说不如马上行动，让我们携手共创美好地球，相约在三月十二植树节!
60.绿色，是希望的火焰;绿色，是健康的源泉。绿色是大地的色，绿色是树木的颜色。伴随着时代的步伐向前进，绿色却日渐消亡，让我们推手，保护我们赖以生存的母亲——地球。
61..在今天，为你种下祝福的种子，历经春雨的滋润夏日的抚慰秋风的洗礼冬雪的恩惠后，将长成一棵挂满吉祥果实的参天大树，给你永远幸福。
62..万物复苏，阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。多栽一棵树，添一片绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。现在就让我们迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步一起去植树吧!
63.绿色，是希望的火焰;绿色，是健康的源泉。绿色是大地的色，绿色是树木的颜色。伴随着时代的步伐向前进，绿色却日渐消亡，让我们推手，保护我们赖以生存的母亲——地球。
64.多栽一棵树，就多添一片新绿，亿万棵树连起，就染绿了祖国的版图。风沙在侵占我们的领土，肆虐我们的家园，如果要让风沙向我们低头，要让百鸟翩翩起舞，大家就要赶快行动起来，植树造林挡风沙!
65.十年树木，百年树人，愿你偈施过服的树苗再茁壮成长，今天，汲取丰富的养料，明天生出饱满的枝节，打下坚实的根基，长成参天大树。
66.栽下一片新绿,收获绿色希望,播下一粒树种,得到万千力量,植树节你种树了吗?
67..栽下小树，绿了大地，润了人心，让我们植树，护树。让春光染绿我们的双脚，让绿色遍及我们的家园。
植树意义相关句子(三)
《植树节的句子》
1、让我多
dexīwànɡrànɡwǒduōzhǒnɡxiàyìkēkēlǜsâdexīwànɡrànɡwǒmãnchuánbōlǜsârànɡlǜshùrǎnlǜwǒmãndezǔɡuó种下一棵棵绿色的希望，让我们传播绿色的希望，让绿树染绿我们的祖国。
2、今天，栽下绿色的希望，明天长成参天的大树，jiàofēnɡshāɡuāiɡuāidītóu
yìqǐqùzhíshùbɑjīntiānzāixiàlǜsâdexīwànɡmínɡtiānzhǎnɡchãnɡcāntiāndedàshùtónɡxuãmen叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。同学们，让我们rànɡbǎiniǎopiānpiānqǐwǔrànɡwǒmãn一起去植树吧。
3、多栽一棵树，多添一片绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
4、植树，可以美化环境；植树，可以净化空气；植树，可以减少噪音；植树，可以调节气温。让我们一起植树吧！ yǐjiǎnshǎozàoyīnzhíshùkěyǐtiáojiãqìwēnrànɡwǒmãnyìqǐzhíshùbɑzhíshùkěyǐměihuàhuánjìnɡzhíshùkěyǐjìnɡhuàkōnɡqìzhíshùkězǔɡuóměilìdebǎntúduōzāiyìkēshùduōtiānyìpiànlǜyìwànkēshùliánqǐláijiùrǎnlǜle
植树意义相关句子(四)
《3邓爷爷植树》
3、邓爷爷植树
【教材分析】
春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。《邓爷爷植树》介绍了1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过。“植树绿化要世世代代传下去！” 读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”„„那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。
【学情分析】
对于一年级下半学期刚开学的学生来说，这篇课文文章冗长，生僻字多，趣味性不强，邓小平爷爷的时代离他们又很远，对于“邓小平”很多孩子一无所知，要让他们完全理解本课的主题在阅读上有一定的难度。
教学时可以适当的收集有关邓小平爷爷的资料，抓住描写邓爷爷植树时神情、动作的相关句子进行品读感悟，体会邓爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神，并从邓小平爷爷的行动中领会植树绿化的重要意义。课文最后一句话这样说“小平树成了天坛公园一处美丽的风景。”这句话学生不容易理解，教师应重点指导学生理解。
【教学目标】
知识目标：利用学生已有的识字基础知识来认识10个生字。会写7个生字。
能力目标：加强良好的读书习惯的培养，正确流利地朗读课文。 情感态度和价值观：通过反复朗读，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿；初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点：识字、写字，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教学难点：读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平
爷爷植树的认真态度和他的心愿。
【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】
1、利用学生已有的识字基础知识来认识10个生字。会写3个生字。
2．加强良好的读书习惯的培养，正确流利地朗读课文，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度。 教学重点：识字、写字，正确流利地朗读课文，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度。
教学难点：读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度。
【教学准备】
1、多媒体课件，生字词卡片。
2、搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于植树节的知识。
1、春天来了，柳树醒了，桃花红了，这是万物复苏的季节，是植树的好日子。
2、谁知道植树节是怎么来的，它是一年中的哪一天？（生做简单的交流）
3、1985年的植树节是个令人难忘的日子，为什么呢？读了课文《邓爷爷植树》就知道了。
二、初读课文，认识汉字。
1、请同学们借助拼音自由朗读课文，要求：①读准字音，把句子读通顺；②圈出文中的生字，把生字所在的句子多读几遍。③标出自然段。
2、检查读文情况。
问：一人读一个自然段，该请几个人？
指名读课文，读后师生正音评价。
3、检查字词学习情况。
（1）小老师领读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。
（2）开火车读。（有注音）
（3）自由读、集体读、分组赛读。（无注音）
（4）小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长用卡片检测。
（5）课件出示识字游戏，游戏认读单字。
三、细读课文，品读悟情
1、春天是植树的季节，1985年3月12日万里无云，春风拂面。这天在北京天坛公园，有许多人在忙忙碌碌的种植树木，人群中，一个矮小的身影格外地吸引了人们的注意力。知道这人是谁吗？人们对邓爷爷的关注，课文中用了一个词语，哪位同学火眼金睛能马上把这个词语找出来？（引人注目）为什么邓小平爷爷会格外地引人注目呢？ （理解高龄）
81岁，见过这样高龄的老人吗?他们曾给你留下什么样的印象？
可是81岁高龄的邓爷爷却手握铁锹和人们一起植树，所以格外——生接（引人注目）
2、这位高龄的老人是怎样植树的呢？请大家自由朗读课文二三自然段。
如果让你用一个词语来表现邓小平爷爷植树的情景，你最想用哪个词语？完成填空：邓小平爷爷（ ）地种柏树。
3、为什么？你是从课文的哪句话感受出来的？请你再次细读课文，划出相关的句子。
4、交流汇报。（师出示重点的三句话反馈交流。）
预设一：只见他手握铁锹，在兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
①指生读句子，说说这句话中的哪个词语让你感受最深，你从中体会到什么？通过学生的交流抓住“兴致勃勃、布满、不肯”进行理解感悟朗读。
②让我们把自己的感受带进句子中再来读读这句话。
③师激情：一位为国家做出卓越贡献的国家领导人，一位走路都有些吃力的８１岁高龄的老人，汗珠布满额头却仍然手握铁锹不肯休息，这是多么叫人敬佩呀！让我们一起带着敬佩之情再次读读这句话。
预设二：邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
①读读这一句，相信你会对邓爷爷多一份敬意。
（生自由读句子，与同桌交流自己的感受再读。） 你从这句话中的哪些词语能感受到邓爷爷的认真呢？
③邓爷爷要挑选一棵茁壮的柏树苗，再小心地移入树坑，他是那么地认真，那么地爱护小柏树，让我们一起读读这句话。
预设三：他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
①赶紧读一读，说说你的感受。（生交流）
②师引读：对呀，只有小柏树像战士一样笔直地站在那里了，邓
爷爷的脸上才──
生接读：──露出了满意的笑容。
师：邓爷爷是多么地认真负责呀！
5、看，一棵——师指屏幕引读
男生接读：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（男生读后女生再次接读）
6、师访问同学：小柏树，你为什么会站得那么笔直啊？你想对邓爷爷说什么呢？
7、师深情：已经81岁高龄的邓爷爷，连走路都需要人扶的邓爷爷，为了祖国的绿化事业，不仅倡导全民义务植树，还身体力行，亲自去植树。课前老师让大家搜集的资料，谁知道邓爷爷还到过哪些地方植树？
是啊！不仅是在北京，他还来到我国的南方城市──深圳、厦门植树。北京的天坛公园里也不仅仅只有两棵柏树，邓爷爷曾经三次来此植树。听了这些，你们想说什么？ 让我们带着自己的深情再次大声的读一下课题。
四、指导写“已、节、岁”。
1、生认读三字，观察交流需注意的地方。
2、师分别范写三字，“已”“己”比较，第三笔要高于横。
3、生练写，互相评价。
第二课时
【课时目标】
1、抓住字的重点笔画指导书写4个生字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
3、体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿；初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点：写字，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教学难点：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
植树意义相关句子(五)
《走,我们去植树》
植树意义相关句子(六)
《1走,我们一起去植树》
1走，我们一起去植树
一、教学目标
1.学会本课的5个生字，正确读写“音符”“版图”“沟渠”“回荡”“乖乖”等词语，借助图片理解“和煦”“版图”的意思，背诵课文。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。
3. 理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
4.搜集植树活动以及植树节的资料，激发学生交流的欲望；采取小组交流、全班交流、讨论等多种方式，引导、鼓励。
二、教学重难点
教学重点：能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
教学难点：能具体感受课文描述的情境，感悟课文重点句子的意思，体会植树造林绿化祖国的重要意义。
三、教学评价设计
1.在整体感知环节，借助前置性学习单，了解学生尤其是学困生识、写生字以及正确、流利读书情况。
2.在精读感悟环节，采取边读边想画面、默读、圈画、合作交流、感情朗读、背诵课文等方式推进学生体会课文内容。
3.在整个学习的过程中，关注学情，以学定教，倡导自主学习，及时评价。
5.结合课后第四题，让少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，培养学生从小增强环境保护的意识。
四、教与学的准备
教师准备：
1.《走，我们一起去植树》教学多媒体课件。
2. 搜集有关植树造林的图片和资料。了解一种树木，把名称、外形特征和作用搞清楚。
学生准备：
1.完成预习单（见后附件），按照学过的预习方法提前预习好课文。
2. 搜集有关植树造林的图片和资料。
五、教学课时 2课时
六、教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
（一）情景导入。
1．出示沙漠化、雾霾和绿树成荫的图画。 （交流你喜欢哪幅画面？）
2．根据有关资料显示：中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的17．85％，总面积已达33.4万平方公里。由此可见，沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀，例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳 。
3．看到这一切，你有什么想法？ （生谈）
4．同学们，那我们就一起行动吧！（板书课题： 走，我们大家植树去 ）
（二）初读课文，理解课文思路。
1.自由读文。
温馨提示：
①遇到不认识的字对照生字表注音读准。
②遇到读不顺的句子想想意思练习读顺。
③遇到不明白的地方画上问号，看看文章读完后这样的问题能否明白，如果还不明白就问同学问老师。
2.考验一下同学们课文读得怎么样。
（1）把课后生字表中的生字送到课文中组词。例：渠，沟渠；版，版图。
（2）出示：
A．上面的词语读课文时注意了吗？读一读。
B．注意“版”的写法，左右结构，左右宽窄大体相当。
C．“绿色工厂”怎么解释？带到文章中联系上下文理解。
3．交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。
（1）“和煦”是什么意思？（温暖）
（2）音符：表示音调高低的符号。
（3）版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
（4）植树有什么好处？
（5）为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？
（三）再读课文
1．要求学生自由朗读，进入课文所描述的情境中。
2．指名朗读课文，指导读正确流利。
3．说说课文写了哪两个方面的内容？（同学们植树的热情高、植树造林的好处多）明确目标：这节课我们就要通过朗读，感受同学们植树的热情和植树造林的好处。
（四）解决预习单
1. 出示学生预习单，评价生字书写得是否正确、规范，集体评改。重点指导“渠、栽、版、乖”的易错笔顺和笔画，学生再次练写。
2. 比一比，再组词。
版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ）
板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ）
3. 完成《新课堂》基础练习部分。
4. 搜集植树活动及植树节资料。
第二课时
（一）复习导入，回顾课文 。
1．课文主要讲了什么内容？
2. 植树造林有什么好处？让我们一起再来读读课文。
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
（二）走进课文，感受人物美
课件出示教学内容：
迎着和煦的春风，
迈开轻快的脚步，
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
感受植树的热情（第一、二节）
1．自由读。这一小节你读懂了什么？
2．集体交流。
（1）从哪儿看出少先队员植树的决心很大？
（2）哪些词句说明少先队员很高兴？
（3）少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？
（4）“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）
3．引导想象孩子们植树时的欢乐情景，要能把文字变成一幅幅画面。 让学生谈谈自己的体会，描述看到的画面。
4．指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。 到处都看到有孩子们植树的身影，到处都听到孩子们银铃般的笑声，让我们也来分享他们的快乐吧！ 荒滩，沟渠， 山坡，公路„„ 到处回荡着红领巾的欢声笑语， 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。
读给同桌听。指名读。
5．练背。
6．引导学生露一手。
课件出示训练题，引导学生把诗句补充完整。 胸前飘着鲜艳的红领巾，
脸上露出甜蜜的笑容， （或：洋溢着甜甜的笑容） 提（或拎）着水桶，
扛着铁锹，
带着树苗，
春风，轻轻地吹，（或轻拂着我们的脸庞） 小鸟，欢快地在前面带路。（或为我们引路） 荒滩，有我们忙碌的身影，
沟渠，有我们清脆的笑声，（或欢乐的笑声） 山坡上，留下了我们的足迹，
公路边，成行的小树在向我们点头微笑。 （或：山坡上，小树犹如排列整齐的卫兵， 公路边，小树好像等待检阅的仪仗队。）
感悟树木的好处（第三、四、五节）
课件出示教学内容：
一棵树就是一座绿色工厂，
片片枝叶对是快乐的音符，
给我们送来清新的空气，
让每个人对健康、幸福。
多栽一棵树，
就多增添一片新绿；
亿万棵树连起来，
就染绿了祖国美丽的版图。
今天栽下绿色的希望，
植树意义相关句子(七)
《句子》
小学语文五年级上册句子专项复习试卷
改变句式
1、直接引述改成间接转述2、用关联词语把两句话合并成一句话
3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句4、改为双重否定句
5、改为把字句，改为被字句6、改为拟人句或比喻句
修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
要掌握几种修辞手法的特点：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
一 改头换面 1 难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）
2 我把这首诗背得滚瓜烂熟。（被子句）
3 多读书，读好书受益匪浅。（感叹句）
4 我喜爱书。（比喻句）
5 小鸟在叫。（扩句并变拟人句）
6 我买了双鞋。（扩句）
7 这不是奇观吗？（感叹句）
8 高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
9 老师对大家说：“要小心。”（转述句）
10 它坚韧不拔的品格感染了我。（把子句）
11 妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句）
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12 小喜鹊对青蛙说：“你跳出来看看！”（转述句）-
13 八月，桂花香。（夸张句）
14 这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句）
二 练一练
1 本体，喻体
阳光射进窗来，把吊兰的小叶照得如碧玉句子复习
。 （把-----------比作-----------------。）
它好肥，身子像一个球。（用--------------比喻----------------。）
2 仿写
例：美丽的 （黎明）
清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明
（1） 晶莹的 （ ） 碧绿的
3仿写
例：我把饭吃了。我吃了饭。
（1） 有一次我鼓其勇气把小说给父亲看。
4 填修辞方法
（1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（ ）
（2）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（ ）
（3）脚下的浪花好象百合花在开放。（ ） （4）草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（ ）（5）飞流直下三千尺。（ ）
三 关联词
1 修改关联词：尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。
我们既然要学好课内的学习内容，也要多读课外书。
2 用关联词连接
（1）你下一番工夫。你的字能练好。
（2）爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。
3 填空
（1）（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐挤过去。（2）这（ ）一个人的功劳，（ ）是大家努力的结果。（3）你（ ）去图书馆，（ ）去爬山。
（4）植树造林（ ）可改善环境，（ ）是造福后代的事。
四 按要求加标点（意思相符）
1 王红和利淹参加演出了 （别人说）
2 王红和利淹参加演出了 （陈述王，利两人都参加演出了）
3王红和利淹参加演出了（王红喊利淹参加演出）
五句子复习
病句
1 同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
2 学校开展了学雷蜂热潮。
3 指南针是古代四大发明之一。
4 通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。
5 订出期末复习计划是好事。
6 用符号修改：
在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度，学习有了改善。
六 作调整，要细心，题意没让你重新排序！（ ）于是，冒出一个个脑袋。 （ ）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。（ ）清明过后，地面上出现了裂缝。（ ）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了（ ）笋在春的怀抱里，迅速生长。（ ）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。