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篇一:《描写动作的好段》
描写动作的好段
时间：2009-03-07 22:18:24 作者： 年级：
【奋力跳高】
我站在跳高架正面的助跑点上，两手叉着腰，镇静地望着那根难以征服的横竿。四周渐渐静下来，宁静地空气反映出人们紧张期待的心情。我猛吸一口气，果断地开始助跑，我先往前一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了！
【百米赛跑】
我又来到起跑线，摆好姿势，专注地听着。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，拼命地跑„„越跑越快，终于第一个冲线，往前一扑，撞在老师身上。
【专心上课】
上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着课本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回答不出来。
【制作风车】
先找来一张正方形的硬纸，一把剪刀，一个大头针，一根细长的小木棍。接着开始做了，我用剪刀把纸剪下来四个小孔洞，形成一个“×”形，再把四个角向中心一叠，然后用大头针从纸的四个角重叠处穿过去，插在木棍的顶端。这样，一架小风车就做成了。
【与苍蝇大战】
只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。
【下河】
我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下到底有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我胆怯地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。来到同伴身边，我的心仿佛提到了喉尖上。
篇二:《动作描写》描写跳下去的动作。
动作描写（体验式写作）
学习目标
1．学会细致地观察不同人物的行为动作。
2．能抓住最能表现人物个性特征和精神风貌的动作进行具体的描写。 一、活动体验 1．方法导航 首先，对人物动作的观察要全面细致，注意发出动作的是身体的哪个部位（头、手、腰、脚等），以及动作的方向、轻重、快慢、数量、先后等。
其次，观察时要善于抓住人物富有特征的个性化动作。 另外，在观察人物的动作时，还要根据实际倾听人物的语言、观察人物的表情。 2．活动体验
活动1：本周语文老师布置了一项作业，每个同学都要帮助爸爸、妈妈做一样家务活，你打算自己做一次饭（第一次做饭），使爸爸、妈妈下班回家就能吃上可口的饭菜。星期天上午快十一点了，你开始了手忙脚乱的做饭。
活动2：放学了，同学们依次走出教室，有的走得急匆匆，有的走得慢悠悠，还有的三三俩俩边走边聊着天。一向慢条斯理的小王正慢吞吞地收拾着书包。请你仔细观察他的动作、神态等。
二、阅读借鉴 1．阅读文章
（1）阅读推荐的美文
背影 朱自清描写跳下去的动作。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（2）阅读推荐的片段 片断1描写跳下去的动作。
常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意!”他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”，“呸”，“格”，“呸”，……全不费力，可以永无罢休。
女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的”两响，
两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。
——丰子恺《吃瓜子》片断 片断2
老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手，摊开巴掌，在下巴颏下接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便都聚拢在了一起，他定睛看了足足5秒钟，好像要数清芝麻的粒数似的，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地细嚼起来。他又搓了搓手掌，直到看不见指肚上的油光，这才左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。
片段3
“加油！”在“果冻”的呐喊中，我班的“金刚”——陈栋，手里掂着那个沉沉的铅球，迈着有力的步子走进了铅球场地。他环视了一下狂热的“果冻”，咧咧嘴，算是给崇拜者们的一个笑容。然后，他走进投掷圈的中心，眼睛狠狠盯着投掷区最远的那个标记，那气势，简直就是下山的猛兽，使全场一片寂静。过了一会儿，他把铅球托起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸，右腿向后退了一大步，身体向后方倾斜。手臂上的肌肉鼓起来，脸上的肌肉也绷得紧紧的。突然，他抬起身体，用力一蹬右腿——“嘿”——随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球奋力投出。铅球如流星一般在天空划过一道美丽的弧线后急速落到了地面。
2．借鉴写法
（1）赏析、借鉴美文《背影》 ①精心锤炼修饰语
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。”
修饰语“蹒跚”“ 慢慢”生动地写出父亲上了年纪走路不方便，动作十分艰难的情状。这些精心锤炼的修饰语不但渗透着父亲对儿子深沉的爱，也会使人联想到父亲在窘迫生活中苦苦挣扎的艰难。
②抓住最能表现人物性格的特征动作，将人物的动作分解、细化，运用恰当的动词刻画人物。
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
语段中“探”“攀”“缩”“微倾”等动词将父亲吃力地攀爬月台的动作准确、细致地表达了出来，突出了父亲对儿子无私的爱，让我们感动不已。
（2）赏析、借鉴片断1
描写人物的行动要连贯。人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开—— 先怎样，又怎样，最后怎样。想好以后，再按照这些动作的先后次序，逐一地、有条理地、连贯地写出来。当然，描写要有目的，事先要想好为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。
作者写少爷们吃瓜子时，用了"吸、咬、吃、谈、笑"五个动词，妙在又用"且"字把他们一一连接起来，就是说这五个动作是不间断连续进行的，两两之间甚至是同时进行而互不影响的。在吞云吐雾的嘴巴中，瓜子也练起了太极拳。那种高超的技艺真堪称一绝。
写小姐们吃瓜子，用了"摘--塞--咬--转--侧--放--拨--抽--吃"等一连串的动词，生动地描绘出小姐们吃瓜子的全过程，突现其"美妙"特征。樱桃小口里，连瓜子也跳起了迪斯科。这一切表现的是何等洒脱，似乎已不是吃瓜子，而简直是在进行高超的艺术表演了。
（3）赏析、借鉴片断2
动作描写要以个性鲜明的动作表现人物特点。因为每个人的性格不同，他们的动作就会有很大差异：有的拙，有的巧；有的张扬，有的含蓄„„描写时，要仔细揣摩，精确“炼词”，用最合适的一个动词来表现人物特点。
片段2描写了老王吃烧饼的整个过程，从“捏”到“送”到“咬”到“伸出”到“摊开”到“接”到“拢”到“拍”到“嚼”到“搓”最后到“抹”动作连贯，描写细致，惟妙惟肖，颇有趣味。更可贵的是，作者不惜笔墨描写人物的动作细节，如“摊开巴掌，在下巴颏下接着”，“ 将左手的五指向掌心一拢，芝麻便都聚拢在了一起”，“ 又搓了搓手掌，直到看不见指肚上的油光，这才左右开弓抹了两把嘴”等，十分生动地揭示老王的个性特征：性格上不仔细，品格上节俭，习惯上不太讲究卫生。
（4）赏析、借鉴片断3
运用适当的动词和形容词以及恰当的修辞可以很好地展现人物的动作。因而我们应学会推敲、选择合适的词语来准确、细腻、传神地表现人物形象，以达到以少胜多，乃至一字传神的目的，从而达到表现人物特征形象的目的。片段中“掂”、“迈”写出了运动员的威武有力；“环视”、“咧咧嘴”、“狠狠盯”写出他的“霸气”；“托”、“放”、“斜伸”、“后退”、“倾斜”、“抬身体”、“蹬右腿”、“转身推”、“奋力投”写出了推铅球的全过程，惟妙惟肖，形象传神。“呐喊”、“寂静”的观众很好地衬托运动员的气势；“猛兽”、“流星”等比喻、夸张修辞，也增添了文章的色彩。
三、自主写作
按照要求进行动作片段描写。 1.《第一次做饭》 2.《放学进行时》
篇三:《描写动作的词》
描写动作的词
走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、 奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪、抓耳挠腮、挤眉弄眼、 暗送秋波、拳打脚踢、辗转反侧、东倒西歪、瞠目结舌、眉飞色舞、 一瘸一拐、拔腿就跑、连蹦带跳、一步登天、步伐轻盈、飞檐走壁、 健步如飞、大步流星、七手八脚、蹑手蹑脚、手舞足蹈、步伐矫健、 匍匐前进、脚踏实地、笨手笨脚、手忙脚乱、手舞足蹈、大快朵颐、 抓耳挠腮、举手投足、奔走如飞、上窜下跳
走〕
散步、漫步、踏步、信步、转悠、闲逛、徜徉、踉跄、、蹒跚、、踱方步、 健步如飞、、步履矫健、、步履轻盈、、大步流星、、飞檐走壁、、大摇大摆、、 步履艰难、一瘸一拐、、匍匐前进、、蹑手蹑脚、、
〔跑〕
小跑、、慢跑、、飞跑、、飞奔、、飞越、、扭头就跑、、拔腿就跑、、连蹦带跳、、东奔西窜、横冲直撞、、跑得上气不接下气、、跑得比兔子还快、飞似得跑
〔看〕
瞧、、瞅、、过目、、注视、端详、凝视、仰视、俯瞰、、远眺、、了望、、张望、、回顾、、环视、、扫视、、窥视、怒视、、浏览、、审视、、洞察、、打量、、巡视、、目击、、目睹、会见、召见、定睛一看、目不转睛、凝神注视、怒目而视、
左顾右盼、、东张西望、、挤眉弄眼、、瞻前顾后、、举目远望、、极目了望、、尽收眼底、、察言观色、刮目相看、、面面相觑、、虎视眈眈、、走马看花
〔听〕
倾听、聆听、窃听、旁听、听候、侧耳细听、听得入迷、听信谣言、 1
百听不厌、道听途说、充耳不闻、、当作耳边风、、左耳进，右耳出
〔想〕
猜想、推想、设想、回想、空想、梦想、联想、遐想、妄想、思念、思绪、思考、思索、思慕、寻思、考虑、揣测、惦念、挂念、牵挂、心潮起伏、、、 思潮澎湃、思绪万千、思绪纷繁、浮想联翩、思前想后、心往神驰、 想方设法、绞尽脑汁、冥思苦想、三思而行、牵肠挂肚、挖空心思、 异想天开、想入非非、胡思乱想、痴心妄想、不假思索
〔哭〕
啜泣、抽泣、呜咽、哀号、号哭、痛哭、潸然泪下、泪流满面、放声痛哭、失声痛哭、痛哭流涕、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、哭爹叫娘、
捶胸顿足、号啕大哭、抱头痛哭、老泪纵横、哭声震天
〔笑〕
微笑、大笑、欢笑、嬉笑、狂笑、嗤笑、憨笑、傻笑、哄笑、苦笑、干笑、阴笑、狞笑、奸笑、嘲笑、冷笑、讥笑、耻笑、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈 笑哈哈、笑吟吟、点头微笑、抿着嘴笑、淡然一笑
健步如飞、扭头就跑、定睛一看、侧耳细听、冥思苦想、步履矫健、拔腿就跑、 目不转睛、听得入迷、挖空心思、大步流星、连蹦带跳、凝神注视、道听途说、 飞檐走壁、东奔西窜、怒目而视、大摇大摆、横冲直撞、左顾右盼、步履艰难、 飞似得跑、东张西望、一瘸一拐、奔走如飞、挤眉弄眼、匍匐前进、上窜下跳、 瞻前顾后、蹑手蹑脚、举目远望、步履轻盈、极目了望、走马看花、虎视眈眈、 眼明手快、眼疾手快、风驰电掣、电光石火、眼明手捷、雷厉风行、流星赶月、星驰电走、弩箭离弦、动如脱兔、放声痛哭、失声痛哭、痛哭流涕、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、哭爹叫娘、捶胸顿足、号啕大哭、抱头痛哭、点头微笑、抿着嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、大快朵颐、张牙舞爪、抓耳挠腮、面面相觑、嬉皮笑脸、口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语、忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚、发奋图强、废寝忘食、闻鸡起舞、全力以赴、力争上游、 2
披荆斩棘、顶天立地、奋不顾身、舍己为人、坚强不屈、贪生怕死、厚颜无耻、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神、怒发冲冠、一目十行、一日千里、百发百中、一步登天、欢呼雀跃、 扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、 张牙舞爪、专心致志、手舞足蹈、笨手笨脚、挤眉弄眼、得意忘形、喜笑颜开、 呆若木鸡、悬梁刺股、守株待兔、掩耳盗铃、买椟还珠、长吁短叹、翻山越岭、 鬼鬼祟祟、支支吾吾、吞吞吐吐、偷偷摸摸、踉踉跄跄、窃窃私语、喋喋不休、 跃跃欲试、抱头鼠窜、盲人摸象、调兵遣将、东倒西歪、左顾右盼、垂头丧气描写跳下去的动作。
一、描写神态的词语
从容不迫、天真无邪、镇静自若、威风凛凛、不屑一顾、不可侵犯、英姿勃勃、安之若素、冷若冰霜、惶惶惚惚、喜形于色、谈笑自若、鬼鬼祟祟、张皇失措、气势汹汹、气急败坏
二、描写心理的词语
喜从天降、大快人心、欢欣鼓舞、扬眉吐气、洋洋得意、心花怒放、沾沾自喜、手舞足蹈、怒不可遏、怒气冲天、火冒三丈、勃然大怒、心有余悸、杯弓蛇影、惊心触目、毛骨悚然、谈虎色变、魂不附体、惶恐不安、失魂落魄
三、描写动作的词语
凝神注视、瞪眼竖眉、横眉冷对、虎视眈眈、两腿生风、健步如飞、闻风而逃、昂首阔步、抱头鼠窜、飞檐走壁、疾走如飞、猛虎下山、拳大脚踢、摩拳擦掌、出手不凡、拔刀相助
四、描写品质的词语
宁死不屈、奋不顾身、舍生忘死、临危不惧、耳听八方、赤胆忠心、足智多谋、料事如神、慷慨就义、见义勇为、肝胆相照、大义凛然、忠贞不渝、孤胆英雄、智勇双全、独具慧眼、
3
抓、打、拍、跳、跑微笑:动一动嘴角、
大笑：前仰后合、忍俊不禁、
狂笑：憋红了脸，差点喘不过气来。、
冷笑：让人听了浑身发毛。、
耻笑：面带轻蔑、
看、观、
拿、放、拉、推、走、跑、招手、上气不接下气、笑、抓、打、跳、
外貌：英俊，潇洒，帅气，可爱，天真，萎靡，精神，邋遢，清纯，苍老，健壮，丑陋，粗犷，秀气，文静，斯文，妖艳，慈祥，可憎，美丽。
动作：骑车，走路，慢跑，游泳，跳绳，鞠躬，点头，微笑，握手，摇头，大笑，拍手，做操，打球，看书，写字，挣扎，弯腰，立正，下蹲。
心理：激动，兴奋，担忧，困惑，雀跃，迷茫，向往，恐惧，留恋，痴迷，期待，畏惧，烦躁，坦然，忧郁，开朗，阴沉，急躁，焦虑，阳光
迅猛，迅捷，灵敏，神速，迟缓，呆滞，麻木···、
含蓄的笑：、
嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴、
出声的笑：、
4
呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然、
肢体语言：、
捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝乱颤
形容心情：、
乐开怀、乐滋滋、乐哈哈、乐呵呵、偷着乐、欢天喜地、狂喜、
其他的笑：、
齿冷、讪、诮、哂、嗤、讥嘲、揶揄、大牙都掉了、
其他动作：
漂亮，可爱，美丽，动人，帅气，天真，浪漫，有趣，、快乐，灵巧，沉着，热情，甜美，典雅，优雅，调皮，捣蛋，淘气，正义、老实、憨厚、单纯、真诚、伟大、老练
描写心理的词：
与世无争的心理、不求有功，但求无过的心理、自卑的心理、妄自尊大的心理、妄自菲薄的心理、幸灾乐祸的心理、好奇、反常、侥幸的心理、冷漠的心理、必胜的心理、只是尝试、参与的心理、
描写感觉的
、浑身轻松的感觉、茫然不知所措的感觉、惭愧得无地自容的感觉、莫名其妙的感觉
描写神情、害羞
谈笑自若、满不在乎、沉着、天真烂漫、天真无邪、乐不可支、怏怏不乐、闷闷不乐、心不在焉、一本正经、安详稳重、不屑一顾、满脸不平、忿忿、愧疚、心悦诚服、敬佩、生气勃勃、神气活现、趾高气扬、羞得面红耳赤、、、、、、、、、羞得两颊绯红、羞得心跳耳热、羞得抬不起头来、羞愧得无地自容、 5
篇四:《描写人物动作的句子摘抄》
1、他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
2、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。
3、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。描写人物动作的句子摘抄。
4、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，5、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
6、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
7、他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。描写人物动作的句子摘抄。
8、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
9、他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜，他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
10、一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
11、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
12、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
13、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
14、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
15、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
16、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
17、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
18、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。()狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
19、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
20、约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。
21、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
22、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
23、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
24、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
25、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
26、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说:“老了，不中用啰!”
27、他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
28、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。
29、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
30、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
31、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
32、又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
33、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
34、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
35、广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
篇五:《描写狗的动作的句段》
描写狗的动作的句段
1、有一次，小狗在我为它做的小房子里像个小老头似地踱来踱去，显得很无聊的样子。忽然，它眼睛一亮，看见了房子外面一只蚊子飞来，便飞奔而去，追起蚊子来，蚊子受了惊吓，到处乱飞，小狗也跟着四处瞎窜，只见蚊子[呼"地一声钻进了放有我最心爱的花瓶的玻璃柜子中，小狗也紧追不舍，跟进玻璃柜子中，柜子一晃，[啪"的一声，2、小黑似乎很懂得享受，由你怎么洗，它就站在那儿一动不动地，当我用水帮它冲干净后，它还是站在那儿不动，我有点奇怪。等我走开了，它才开始抖动全身，看到水珠四处飞溅，我才突然明白，原来它是不想让水溅到我身上，多么可爱的小黑。描写狗的动作的句段。
3、小狗最爱玩毛线团了，每当我拿来毛线时，小狗立即扑向我，原来他是想玩我手中的毛线团啊!
4、小狗像一个小孩子一样，喜欢玩叶子。我放下叶子的时候，它就跑来把叶子上上下下翻滚，再用爪子抓几下叶子，有时候还咬几口叶子了。
5、小狗它的业余很多，对新鲜事物又能后的兴趣，它常常在我画画时，瞪着眼睛看，还模仿画上人的动作，那样子逗得我哈哈大笑。
6、小狗刚满月，小眼睛又圆又亮，滴溜溜地转着，注视着世界，还不时[汪汪"地叫几声，生怕别人不注意它似的。在它的眼里，世界中的一草一木都是那么的新奇，也很陌生。它身上的皮毛黑白相间，犹如雪白的棉花上不小心滴了几滴墨汁，又像裹着一件奶牛皮衣，真漂亮!最有趣的数小狗摇摆的小尾巴。它的尾巴很独特，深棕色的，上面夹杂着一点儿白毛，经常摇来晃去的，像个拨浪鼓，在阳光的照射下，一闪一闪的，好玩极了。描写狗的动作的句段。
7、我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，一口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走。
8、我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。我给它取名叫[小黄"。
9、每次我放学回家，多多总是老远就扑过来，把我的腿紧紧抱住，说什么也不松开。还不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我满身都是狗毛。
10、毛毛在椅子下睡懒觉，我顾意在上面蹦蹦跳跳，毛毛不奈烦的从下面钻出来，对着我汪汪大叫，好象在说我打搅它睡觉。
11、忽然，院子里传来急促的狗叫声，我飞快地跑出去，发现[炎龙"使劲的咬着一个收废品的裤管不放，我吆喝了一声:[炎龙，快回来"，它[嗖"的一声跑到我的身边蹲下来，等我奖赏。
12、宝宝很喜欢从高处往下跳，它很小的时候，我就经常把它抱到高一点的地方，让它跳下来，刚开始，它不敢跳，经过几次训练后，它就敢跳了，现在已经能从1米多高的地方很轻松的跳下来了。
13、宝宝非常调皮，也是淘气，我每次一开门，它就会冲出去和其它小狗一起玩耍。
14、爸爸买来了一只可爱的小狗，它的毛软软的，比棉被还要软。眼睛圆滚滚的，终于吃饭了，我把饭倒在碗里，在端来一碗水放在小狗的面前， 小狗的肚子已经饿的咕咕叫了，一见到食物来了，立刻跑到我的面前。
15、这只狗整天在我家门口有时候站在一边，有时候趴在纸板上，有时候站着呆呆地看着过往的人们。我观察了好几天觉得它是一只没有主人的狗，我觉得它非常可怜没有东西吃就给买香肠还把剩菜和剩饭给小狗吃。小狗每次看到我都会摇着尾巴。