我能爸爸做什么?

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篇一:《爸爸.我们还能做什么》

爸爸，我们还能做什么

作者:张斌-

这是一位肿瘤患者家属的真实感受，提出了一个普遍性的问题：我们应该如何去尊重一位病人不做化疗的决定，社会又应该如何真切地让每一位成员都能更有尊严地活到最后。

为什么是爸爸

2013年4月15日，周一早晨，初诊怀疑爸爸得了肝肿瘤。一圈电话打下来，决定到上海一家三级甲等医院再确认。辗转找到陈医生，约了下午4点去见他。

转机没有出现。一项项检查结果出来，都是最坏的，胃癌晚期，肝转移，淋巴转移，肿瘤细胞恶性程度是现有分类级别中最高的一种。为什么是亲爱的爸爸？我躲在厕所里哭。

晚上无法入睡，想起小时候的许多场景：我坐在三轮车上，大热天，家里的母猪下了小猪，我和爸爸一起去卖；家里收的稻谷要送去脱壳，爸爸划着船，我坐在船舷边，看到河里有蛇游过，大声尖叫；妈妈生病住院，爸爸骑一辆自行车载着我们去看她，后面坐着姐姐，前面坐着我，我们喊着口号，为爸爸上坡加油„„往人心深处看，多少爱，影影绰绰。

应该告诉他真相吗

要不要将病情如实告诉爸爸？

妈妈反对：“怎么说？爸爸，你没治了，没希望了。你这是恐吓他，我坚决反对，不允许。”姐姐反对：“为什么大多数癌症病人的家属选择不说实情？因为不说破，还有希望。没有希望，你让爸爸一天天怎么过？”姑姑也反对：“这样太残酷了，就让他糊里糊涂地过日子吧，病情重了，他自己就猜到了。”

我觉得自己陷入一张说不清道不明的大网中。我痛恨人们将“糊里糊涂”“不能承受打击”这样的话用在我的爸爸身上，我无法接受人们以可怜、惋惜的目光看我的爸爸，我近乎歇斯底里地认为，亲人们远远低估了我的爸爸。但没有亲人们的支持，特别是没有妈妈的同意，我不敢也不应该擅作主张。

气氛开始变得暧昧和躲闪起来。饭桌上，所有人都担心爸爸说话，怕他问病情，怕他说绝望的话；和爸爸独处变成一件让人尴尬的事，到底是装作无事发生，还是语焉不详试图安慰。爸爸更加沉默，欲言又止。

我也征求周围人的意见。朋友、同事、医生，那些和爸爸没有直接接触的人，几乎众口一词：应该说，他的病情他应该知道。我有些恶毒地想，如果事情发生在他们身上，他们还会这样选择吗？我能爸爸做什么?。

突然有一天，好像一个神秘的转换器转动，爸爸、妈

妈、姐姐和我，在一次饭后的谈话中，被调到了同一个频道。我们详详细细地向爸爸解释他的病情，只有事实，没有情绪。我们很悲伤，但气氛豁然开朗。

隐瞒，无法产生真正的安慰。

不化疗就是放弃吗

走了几家医院，见过不少医生，所有的医生都判定无手术机会。但很多医生，在一个不超过5分钟的门诊诊疗过程中，斩钉截铁地告诉我，应该按照治疗规范，接受化疗。“如果不化疗呢？”“不化疗，那就是等死，就是放弃。”三甲医院的医生们，有的面无表情，有的将我踢皮球一样打发给其他科室，最好的，露出遗憾的苦笑，同情地看着我说再见。

更不能释怀的是，在看到新闻报道后，我慕名前往一家三甲专科医院去见他们的科室主任。据报道，其科室是国内首个以无法手术甚至无法化疗的癌症病人为诊治对象的科室，为病人提供改善生活质量、最后有尊严死去的医疗手段。及至见到他，医生的倨傲、冷漠刺痛了我。

这真是一个莫大的讽刺。有不少医生真正感兴趣的是肿瘤细胞，而非人。他们对如何杀死癌细胞有斗志，但对得了癌症的人如何有尊严、有质量地生存，缺乏兴趣。

晚上睡不着，睡不着。妈妈、姐姐和我，这三个爸爸的直系亲属，意见很统一，我们不希望让爸爸化疗，受收益不大的苦。做决定干脆，落实到日常生活中却备受煎熬。一

些医生知道我们不化疗的决定后，所用言辞的粗鲁，让我不忍重复；亲友的疑惑和询问，让我们觉得自己是没有尽力的女儿；病中时光如果不用寻医问药来填满，那该用什么来充实呢？

除了化疗，我们还能做点什么？我们去看了中医。医生明确说，中药配合化疗，有用，但单吃中药，无法抑制肿瘤，纯粹就是安慰。“灵芝、虫草可以吃吗，有帮助吗？”医生面带同情地说：“随便，实在想吃就吃，没什么用的，我们不推荐。”

不化疗，好像我们无所事事，任由爸爸离去。不做什么，顺其自然，实在需要很大的勇气。

必须做点什么。我提议：“爸爸，我们出游一次吧。”“蛮好的，去哪里？”“香港或三亚，你选吧。”“去三亚不错。”要避开大客流，爸爸又希望一大家子人都去，于是上班的请假，上学的请假，老老小小11人，住在美丽的亚龙湾海滩边。

在从三亚回来的路上，爸爸对我们说：“如果有机会，北京是要去一次的。”

好的，爸爸，我们明天就出发。

篇二:《我能干的老爸》

我能干的老爸

我能干的老爸

六月的第三个星期日是父亲节，学校说要进行“猜猜我有多爱你”的征文比赛。一回到家，我就和妈妈一起热烈地探讨起来。妈妈问我：“宝贝儿，你觉得爸爸是个什么样的人？”

我歪着头，眼珠骨碌骨碌地转动着，仔细地想了想，认真地回答：“我觉得爸爸很聪明、很可爱、很幽默，还很帅。”“那你觉得爸爸最大的优点到底是哪样呢？”妈妈开始刨根究底了。

“对了，爸爸最大的优点是勤快、能干！”我觉得自己终于想出了一个最棒的答案。

每天早上六点半，爸爸早早地就起了床为我买来早餐，还会大声地表扬我自己刷牙洗脸穿衣服。七点钟，就会风雨无阻的开车送我上学。一路上，我啃着早餐，最喜欢和爸爸一起讲讲在班上和同学玩的各种趣事，大家有说有笑可高兴啦。

爸爸做得一手好菜，最好吃的要数糖醋排骨。为了让我吃到最好的排骨，爸爸会一大早带我去菜市场买来漂亮的排骨，回家洗干净、切好、蒸熟，最后放到锅里面炒，做得可认真可辛苦了。糖醋排骨是用番茄酱炒出来的，红红的甜甜的香香的，馋得我直流口水，我还给这道菜取了个有趣的名字——番茄酱炒肉。每次看到我把饭菜吃得光光的，爸爸就会心满意足地笑了。

晚上下班回家了，不管多晚，爸爸进门后的第一件事就是帮我检查作业。遇到我不会做的题目，爸爸会认真地举例子，不厌其烦地帮我讲解，一直到我会了为止。

爸爸还很关心我，碰到我和小朋友玩吵架打架了，爸爸就会像一头雄壮的大狮子，冲出来把那些讨厌的小孩赶走，保护着我这只弱小的小狮子。

我要大声地对爸爸说：“老爸，您辛苦了！您是最能干的！宝贝永远爱你！”

篇三:《现在的我能做什么》

品德与社会三年级（上册）

第三单元 我的成长与家庭

11、现在的我能做什么

活动目标：

1、帮助学生感受父母的辛劳，体谅家长的难处，尽量少给父母添麻烦，做家庭小主人。我能爸爸做什么?。

2、 学会自己的事情自己做，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。 帮助学生认识哪些事情是我们能做的。

3、让学生感悟会做的事坚持做，不会做的事学着做。

活动准备：

学生准备：

观察并调查自己的爸爸妈妈一天要做多少事，完成调查表。

教师准备：

1、进行家庭访问，了解学生在家庭中的有关表现。

2、拍摄学生家长辛勤劳动的照片，了解家长劳动的情况。

3、找素材制作多媒体课件。

一、了解爸爸妈妈的一天

1、有一个同学写了一首诗歌，我们一起来听听，好吗？（老师朗诵，同时播放图片第3-10

张音乐《爱的旋律》）

2、听了这首小诗，小朋友们一定被深深地感动了，父母用爱与责任为我们营造了温暖的家，在父母的呵护下我们幸福成长。那你们知道你的爸爸妈妈每天都在忙些什么？

3、我们先来欣赏你们的父母辛勤劳动的照片。（播放第11-26图片）

4、你们的爸爸妈妈辛苦吗?课前我们已经作了调查,谁来说说自己的爸爸妈妈是怎样辛勤劳动的。

5、我们的爸爸、妈妈起早贪黑，不知疲倦地辛劳着，他们这样辛苦是为了什么？ （如果6个家庭中的孩子说到自己的父母情况就进行超链接）

6、是呀，父母为了家庭日夜操劳，为我们的成长付出了无数的心血，此时此刻，你最想说些什么呢？

7、我也是家庭的一个成员,现在的我能做些什么呢？（出示课题）

二、我是家庭小主人

二1、下面小组讨论一下，现在的我能做什么？同学们要踊跃发言，等会把你们的讨论结果告诉|

大家。

2、小组讨论（全班交流）

3、小结：小朋友多能干呀，原来我们都有一双勤劳的手。（视频，音乐声起，齐唱《我有一双勤劳的手》）

4、据老师了解，在这么多能做的事情中，并不是每件事你都已经做过了？ 想想，还有哪些事你现在还没去做？是什么原因？

5、谁愿意勇敢地和大家来谈谈 ？

6、亲人给了我们无穷的爱，我们也要尽自己所能回报这温暖的爱。假如我们能做这些事，爸爸妈妈会怎么样呢？让我们幸福遐想吧！（出示课件：图文并茂，第34张）

（1）晚上，如果我的作业做得又快又好，爸爸就 。

（2）如果我能自己洗衣服，妈妈就 。

（3）如果我能早点起床，爸爸就 。

（4）如果我能自己带齐学习用品，妈妈就 。

（5）如果我能自己能独立回家，妈妈就 。我能爸爸做什么?。

（6）如果我能 ， 就 。

7、过渡：习惯被父母关爱,却不能体贴父母，不能为父母设身处地的想一想，给我们的爸爸妈妈惹上了不少麻烦。

三、不做爸爸妈妈的小“麻烦”。

1、播放课件，想一想，这些小朋友的做法妥当吗？遇到这样的事情你认为应该怎样做？（让学生各抒己见）（播放图片第35-38张）

2、 想一想：你在平时有没有给父母添过麻烦？我能爸爸做什么?。

是呀，我们给爸爸妈妈的麻烦真多呀！怎样解除爸爸妈妈的烦恼，怎样才能使爸爸妈妈不再担心呢?

4、小组交流

5、小结：我们已经三年级了，应该懂事了，要做父母的小帮手，不做爸妈的“小麻烦”。（出示课件第39张）

齐读小诗：

十岁的树已经长得很高，

十岁的我不大也不小，

我要做爸爸妈妈的小帮手，

不做爸爸妈妈的“小麻烦”。

四、我是爸爸妈妈（长辈）的开心果

过渡：作为家庭的小主人，除了自己的事情自己做、不做爸爸妈妈的小麻烦之外，我们还可以做了很多关爱家人的事，在这么多的小称号中你最适合哪一个，先连一连，再和自己的好朋友交流一下自己的做法。（出示课件第40张）

小老师

我是妈妈的 小喇叭

我是爸爸的 小护士

我是爷爷的 小棉袄

我是奶奶的 小导游

小拐杖

小助手

„„

2：总结：其实，报答长辈的方式还有很多很多，我们每一个小朋友都要用实际行动感谢爸爸妈妈的辛勤养育和日夜操劳，少让父母操心，多给他们快乐。让我们来欣赏一则最感人的公益广告（课件播放公益广告《洗脚篇》）。让快乐伴随着你，让幸福萦绕你，同时希望你把欢乐带给你身边的人，带给一切需要帮助的人。

篇四:《我爸爸读后感》

今天我和妈妈阅读了老师推荐的绘本<我爸爸>，绘本中的那个爸爸真的很厉害。他不怕大野狼，可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索，又敢跟大力士摔跤，跑步比赛还取得了第一名。

现实生活中我的爸爸也很棒，爸爸长的高大壮实是我和妈妈的保护神，不管在任何情况下只要有爸爸在我都不会感到害怕。我的爸爸还很有才，我爸爸会吹口琴、笛子、葫芦丝、萨克斯还会弹吉虽然不是很专业但是我听起来确是悦耳动听，这也是我爸爸最伟大的地方，因为它是自学乐器。我爸爸读后感。唱歌、跳舞就更不用说了。爸爸也很爱运动，喜欢打羽毛球，跑步。奶奶说爸爸小时候参加运动会总是第一名。

爸爸是最爱我的，陪我玩时爸爸笑的总是像小婴儿一样开心。我也永远爱我爸爸!

我爸爸读后感(二)

在看完这本绘本之后，感动的暖流在心里久久散不去。脑海里反复出现绘本里的这句话:这是我爸爸，跌倒了，扑进爸爸的怀抱里，爸爸宽大的手掌会拍拍你，然后觉得很安心。我爸爸读后感。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一觉，踏实的睁开眼睛，发现爸爸也在慈爱的看着自己，这就是最真实的爸爸。安东尼·布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋，或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。爸爸就像是阳光，无处不在，不是吗?

这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼·布朗曾说:“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”我想，正是因为对父爱深厚的了解，作者才能用画图和简单的语言，借助孩子的角度来表述对父亲的爱和崇敬。也许，在安东尼·布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧!

讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像<我爸爸>这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。在震撼的同时，每个看过的人都忍不住去想拥抱我们越来越年迈的爸爸，也许他已经白发苍苍，也许他已经有些许的驼背，也许他的步伐越来越沉重，也许他再也离不开拐杖……这些都是因为岁月让我们的爸爸将最深厚的爱给予了我们，而留给他们的都是时光最无情的变迁。像爸爸一样，我们应该给年迈的他们最大的依靠和臂膀。爱<我爸爸>他的故事简单。他的画面温馨。爸爸也可以是这样做的!给孩子们做个可爱的鬼脸吧，就像<我爸爸>做的一样。让可爱的爸爸形象给孩子们的童年温暖的记忆……我想，在某个阳光的午后，我们孩子们一跑一跳的来到爸爸身旁，微笑的嘴角上扬，看着爸爸大声地说:“爸爸你真的很棒，我爱你!”我们可爱的爸爸们一定会有些泪花的微笑，拥抱住自己的宝贝们……

我爸爸读后感(三)

画册中的爸爸是一个崇高伟大，令他的儿子高山仰止的偶像。就像我对我爸爸的感觉。

他爸爸连大野狼都不怕，我爸爸也可以，他也爱我胜过一切。妈妈说，我小时候有一次生病，病了一星期，爸爸日夜照顾了我一星期。等我好了，爸爸累病了一星期。

他爸爸可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索，又会摔跤，又会跑步，真厉害。我爸爸似乎只会跑步，不过，我一样认可我爸爸。他以前读书的时候长跑还是全校前几名呢。

我爸爸吃的很多，但没有河马那么多，他喜欢每天喝点酒，还答应我，等我上了大学了就跟我一起喝酒。()好期待长大啊!

我爸爸不会像鱼一样游泳，他是个“旱鸭子”；但他也“像大猩猩一样强壮”，我从小最喜欢的就是骑在他的脖子上去逛街了。

我爸爸也很快乐，特别是当我有了进步的时候。我爸爸也很高大，我最喜欢给他当小跟屁虫了。我爸爸有时候也会很柔软，当然不是打我屁股的时候，他会轻轻地拍拍我的头，细语温存，不厌其烦的教我很多的道理。我爸爸也很聪明，奶奶说，爸爸从小就是班级第一名，是小学里的少先队大队长，还要我向爸爸学习呢。

至于唱歌、跳舞、踢球这些，都不是我爸爸的强项，所以，爸爸希望我这几块不能拉下，一定要比他强。嗯，我也相信自己肯定会比他强的。

以前我一言一行，都亦步亦趋于爸爸之后，以爸爸做榜样。但现在爸爸说我已经长大了，要开始有自己的想法了，我觉得很对。因为我慢慢也开始觉得爸爸“有时候也会做一些傻事”，但总起来讲，“我爸爸真的很棒。”

我爱他!

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