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小金鱼在水里游来游去，仿佛(篇一)
《小金鱼》
小金鱼在水里游来游去，仿佛(篇二)
《金鱼》
金鱼
金鱼是一种很可爱的小动物。
它样子漂亮极了。它的全身都是鲜艳的金红色，肚皮是白色的，嘴巴一张一合，仿佛正在寻找食物。头上最吸引人的就是它头上那双炯炯有神的眼睛了，因为它天生就没有眼皮，所以不会眨眼。金鱼不是用嘴呼吸，而是用头两边的腮来呼吸。在它的头下有一双摇来摇去的胸鳍，看起来好像是它的手。尾巴像一把小小的剪刀，在水里灵活地摆动着。
小金鱼喜欢在水里游来游去。有时转圈，有时一上一下地游动，还有时和小伙伴们快乐地做游戏。
小金鱼还是天气预测员！天快要下雨了，它就会浮到水面上来吐泡泡，人们一看见，就知道快要下雨了。但是它有时候很调皮，也会浮上水面来吐泡泡，让人上当受骗，以为要下雨了。
小金鱼看起来真的好可爱呀！
成都市李家沱实验小学二年级：罗吉茹
小金鱼在水里游来游去，仿佛(篇三)
《小金鱼》
小金鱼
我家有一只可爱的小金鱼。
它有一双又圆又大的眼睛、小小的嘴巴、一个像扇子似的大尾巴。小金鱼在水里游来游去，我想：小金鱼一定很孤单吧！对，我要给它找个朋友，说办就办。第二天早上，我到了鱼店，看到了许多形形色色的小金鱼，红色的、黑色的、黄色的、白色的、红白相间的，我连忙买了只红色的。回到家里，我把小金鱼放到鱼缸里，那只小金鱼开心地说：欢迎你，欢迎你！两只小金鱼在水里快活地游着。一会儿摇摇尾巴，一会儿吐吐泡泡，像是在跳舞！我心里别提有多开心了。
今天，我帮小金鱼找回了朋友，我真开心呀！
周宁县实验小学二年级:开心小数点
小金鱼在水里游来游去，仿佛(篇四)
《小金鱼》
中班音乐活动：
《小金鱼》
活动目标：
1、初步认识五线谱上的线与间。
2、能够跟随音乐做身体律动。
3、感受在音乐游戏中与同伴合作的愉悦心情。
活动准备：
1、
2、
3、 挂图 五线谱 小金鱼、小鱼虫
活动流程：
1、 教师和幼儿唱欢迎歌。
师：”小朋友们好，今天我们家来了许多客人老师，我们拿出小主人的热情唱2只老虎的欢迎歌欢迎客人老师。预备（两只老虎） 师：“并伸出像可爱的小白兔耳朵一样的手指头对他们说YE.”
师：“相信客人老师们已经感受到我们的热情和欢迎他们的愉悦心情，宝贝们真棒，请你们找到舒服的位置坐下。”
2、 欣赏《小金鱼》音乐，练习小金鱼游水，吃食的动作。
师：“今天我们家呀来了这么多客人老师，有一位生活在水里的朋友也想来凑凑热闹，你们猜猜他是谁？”
幼儿自由回答
师：“哦，有人说是蝌蚪、XX说是青蛙。。。。那到底是谁呢？我们一起来听一听，不过这位朋友有一个小要求，当音乐响起后，他想请小朋友们用你们能干的小手和膝盖有节奏的来欢迎他！”
师：“是谁来了呀？（小金鱼）哦，原来是可爱的小金鱼，那小金鱼在水里是怎样游来游去的呢？请你们来学一学。（走到幼儿身边和幼儿一起模仿小金鱼，并指导不同的游法并及时进行表扬）哦，他是这样游的，XX是用头这样游的，还有不一样的吗？。。。。。”
师：“刚刚xxx用的是这样的游法（哦，小金鱼还可以这样游）。。。。小朋友游的真好，都像极了小金鱼。”
师：“那小金鱼是怎样吃掉小鱼虫的呢？哦，是这样的，还有不一样的吗？”
师：“那我们也来变成小金鱼在水里游来游去，你觉得小金鱼是怎样游你就怎样游，但音乐唱到“看见了小鱼虫，嗷一口吃掉它”的时候，我们要赶快找到自己的好伙伴和他抱在一起噢。”
师：“MIUSE”。
3、 鼓励幼儿边唱边与同伴合作游戏
师：“那小金鱼们游回到自己的座位上。”
4、 请出新朋友《五线谱》，认识五线谱的线和间
出示小金鱼，
师：”宝贝们快看，小金鱼又游回来了，（变变变，变出望眼镜，看看它去哪？）悄悄的看看他要去哪里？我们变变变，变出望远镜，看清楚啦，哦，原来呀，他来到了水族馆音乐厅，可是音乐厅的大门关着的，我们一起来用魔法帮助他把门打开，变变变，开门。哦，原来它来找五线谱呀！咦，五线谱的线上有谁呀？哦，小鱼虫在五线谱的线上。啊，小金鱼呢，小金鱼游呀游呀，游在两条线的里面，这里面呀叫做五线谱的间。”
师：“我这里还有几条小鱼虫想去五线谱的线上玩一玩，可是他们迷路了，文文老师来帮助他，（贴）把小鱼虫送到了五线谱的线上，还有谁想来帮助小鱼虫去五线谱的线上？”（请几位幼儿贴小鱼虫） 师：“小金鱼也着急了，它想去找游在五线谱间上的好伙伴，谁能带他去五线谱的间上呢？（请两位幼儿贴小鱼虫）
师：“你们看，我们的脚下面也有五线谱，现在我请小朋友分别来扮演小鱼虫和小金鱼，那音乐开始的时候小金鱼就在五线谱的间上游来游去，小鱼虫就在五线谱的线上游戏。当唱到“看见了小鱼虫，嗷一口吃掉它”的时候，我们要赶快找到自己的好伙伴和他抱在一起噢。” 师：”想扮演小鱼虫的到这边排队，扮演小金鱼到这边排队。那么小鱼虫们赶快站到五线谱的线上去，小金鱼们站到五线谱的间上。MIUSE。”
师：“刚刚的游戏好玩吗？那小金鱼和小鱼虫们，我们游去外面的世界看看吧，跟客人老师们再见！”
指导语 小鱼游在五线谱的间上，小虫在五线谱的线上
5、 开展音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏。
指导语：小金鱼们准备好了，我们捉小虫去了，看看谁的本领大。
6、
自由模仿小鱼游水回家。
小金鱼在水里游来游去，仿佛(篇五)
《阅读训练二》
四、按方位顺序读懂一段话
【知识要点】
按方位顺序写的段落中肯定有一些表示方位的词语,如:上面、中间、下面;东面、南面、西面、北面等等。整一个段落也是按照一定的方位顺序组合而成的。
【技法传授】
在按方位顺序写的段落中,不难发现许多表示方位的词语,这时我们要注意看看他写了那几个方位,每一个方位里各写了什么,甚至可以在脑海中,按照短文所表达的内容来一个“布局”。总之,只要抓住文中的方位词,不仅能了解文中的方位,也能帮助理清文章的条理。
练习(一) 生物角
生物角的木柜有三层。
上面一层放着一个长方形的玻璃缸,缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在地在水里游来游去。“水泡眼”鼓着两只大眼睛,拖着丝绸般长长的尾巴,在水草中悠闲地穿行,特别惹人喜欢。
中间一层装着玻璃移门,里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩。
生物角的底层隔板上,并排放看几盆水仙花,宝石花和仙人球。有盆仙人球长得像个小南瓜,墨绿色的球体上那一根根棕色的硬刺,似乎在提醒人们:“只准观赏,不准动手。”
【想想做做】
⒈ 是一篇按( )顺序写的文章,一共有( )段。, `
2.短文分别从( )、( )、( )三处来介绍生物角的木柜。请你说说每一处都写了什么。____________________________________________________________
3.请你在第四段中找出一个打比方的句子,用“——”画下来,想想这句话是把( )比做
( )。
练习(二) 房间的一角
我家房间的东南墙角,摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话,光彩夺目,漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典、辞海之类的工具书，如果学习上我碰到困难，它们就是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品。如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等。其中有中文版的,还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,好像感到它们在提醒我:“你可千万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想我一定不会的,我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养,使自己的知识不断丰富。
我爱我家的这一角。
【想想做做】
(1)《房间的一角》主要介绍____。
A．工具书 B.书橱
C．文学作品 D.书刊杂志
(2)照样子写词语。
整整齐齐 __________ _________ __________
(3)文章首先对书橱的___________、____________、作了介绍,然后按从_________到___________的顺序分_______部分对书橱里的书进行了介绍,是按___________顺序来写的。
(4)联系上下文想想,“爸爸、妈妈对我的希望”指的是
_______________________________________________________________________________
(5)哪一句话写出了作者决心认真学习,不断充实知识?用“——”画出来。
练习(三) 秋天的校园
我爱春天的校园,因为这里面百花争艳,我更爱秋天的校园,因为她色彩斑斓。
一进校门,首先映入眼帘的是一个六边形的花坛,花坛的中央是一棵翠绿色的黄杨,黄杨的周围有粉红色的月季,淡黄色的菊花,紫色的紫罗兰,深红色的鸡冠花„„一阵秋凤吹来,这些花频频点头,摇晃着婀娜多姿的身材，张开笑脸,向人们展示它们那美丽、迷人的风采。花坛的左边是教学楼,教学楼的墙上布满了爬山虎。爬山虎的叶子已经曲绿变红,一阵微风吹过,红色的叶子就像一把把火红的小扇子，来回摇动，又像一片红色的海浪，此起彼伏。操场的周围环绕着一排排杨树和槐树，它们的叶子也变黄了，一阵微风吹过，树叶争先恐后地往下落，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。金黄色的叶子落了满地,就像给校园铺上了黄地毯,怪好看的。
校园的秋天多么美好啊!
【想想做做】
1.我爱秋天的校园是由于她。
A．百花争艳 B．婀娜多姿
C．翩翩起舞 D．色彩斑斓
2. 填上合适的词。
( )的黄杨 ( )的菊花 ( )的紫罗兰
( )的风采 ( )的海浪 ( )的鸡冠花
( )的月季 ( )的叶子 ( )的小扇子
3. 用“——”画出文中打比方的句子。
4. 文章的2自然段按__________顺序写的,标志词语是_______________、_______________、_________________、________________。
测试（一）小区的鱼塘
小区里有个池塘。池子里面养着一些小鱼苗，这些小鱼儿在水里悠闲地游来游去。池塘的尽头是一个修在水面上的平台,人们可以站在上面观赏风景。池塘的中间有四个很有艺术性的水泥圆墩,我们可以踩着它一直走到池塘的另一头。池塘的西端有个修在绿色底柱上的小喷泉。它不停地喷着水,水柱落到池面上,溅起一串串美丽的水花。
【想想做做】
1.按短文中的顺序写出方位词:
( )、( )、( )、( )
2.这篇短文共有( )句话,写喷泉的是（ ）——（ ）句。
测试（二）我们的教室
小朋友,我们的教室可漂亮啦!你们想来看看吗?让我来当你们的小解说员吧!
我们的教室坐北朝南,宽敞明亮。走进教室,首先看到的走两张金光闪闪的奖状,那是我们班的光荣。有一张是在班级环境设计评比中获得的,它凝结着王老师和我们全班同学的智慧。教室前面有块大黑板,总是
被我们擦得黑亮。黑板的正上方挂着一面鲜艳的五星红旗,五星红旗左右两侧有八个红灿灿的大字:好好学习,天天向上。黑板的左侧贴着课程表;右侧是老师为我们设置的“评比台”,每月一评,前三名同学还获得小红花奖励,真让人羡慕。
教室后面也有一块大黑板,那是我们的“学习生活园地”。这是我们最喜欢看的栏目,内容可丰富啦!右侧是“生活之窗”,有小故事、儿歌、简笔画、趣味题„„“生活之窗”的左侧是“作业展评”,里面展评的作业字体工整,是我学习的榜样。
教室北墙有三个明亮的玻璃窗,墙上开辟了两个栏目:“学习园地”解决我们学习中遇到的难题。“我的理想”激励我们用行动去摘取自己的理想成果。
教室南墙也有三个明亮的玻璃窗,墙上张贴着我们班的班训:敬、静、竞、净。你知道这四个字的意思吗?听我告诉你:“敬”就是教育我们要尊敬师长;“静”是要求我们自觉遵守纪律,保持教室内安静;第三个是“竞赛”的“竞”,是鼓励我们比学习,搞竞赛;最后一个“净”,小朋友一定都知道,就不用我说了。我们班全体同学都为这四个字共同努力!还有一个“群星闪闪”栏目,上面挂着在德、智、体、美、劳等方面表现突出同学的照片,他们可真了不起!
教室中间摆放着整齐的课桌椅,六个白纱窗帘随着微风轻轻摆动。我们在这样的环境中学习,感到又温暖,又幸福。
我爱我们的教室。小朋友们,听完我的解说,你们一定很想亲自来看看吧,我们欢迎你们来参观。
【想想做做】
1.短文是一篇按( )顺序写的文章。
2.按短文内容,照样子完成填空。
3. 敬： ___________________________________________________________________________
静：___________________________________________________________________________
竞：___________________________________________________________________________
净: ___________________________________________________________________________
4.喜欢“我们”的教室吗?为什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、读懂先总起后分述的段落
【知识要点】
这种段落中,往往以一句总起句概括整段的主要内容,其他句子(分述句)围绕着总起句的内容做具体说明。
【例题剖析】
猴子导游
在印度一些地区旅游,一旦迷失了方向或遇到了问题,身穿西装背心的猴子导游会热情地领你走出困境。你用手指指肚子,它们会带你找餐厅;如果你做出喝酒的样子,它们会指出酒店的方向;如果你把手放在脑后,表示要找休息的地方,它们就会领着你上旅馆;服务完毕,它们还会伸出毛茸茸的手,向你要小费,拿到钱以后,它们还会挥挥手,向你告别呢!
这是一个总起分述的段落,先总说猴子会给你做导游,总起句是“在印度一些地区旅游,一旦迷失了方向,或遇到了问题,身穿西装背心的猴子导游会热情地领你走出困境。”然后分三部分具体说明了这些猴子是怎样为你做导游的。“带你找餐厅”、“带你找酒店”、“带你找旅馆”,分述部分紧紧围绕总起句做具体说明。
【技法传授】
阅读总起分述段落,首先要多读总起句,总起句具有概括性,对短文所要表达的意思起到涵盖的作用,所以要仔细思考总起句所要表达的意思;接着看看分述部分是分几个层次对总起句的内容做具体说明的。值得一提的是要学会读懂分述部分中的每一句话,才能将分述部分分出正确的层次。
练习(一)猪笼草
猪笼草虽然没有“嘴巴”,但它却是吃虫的能手。它全身红红绿绿,打扮得很美丽。它的叶子长长的,又宽又大,叶尖生长成卷须,并且挂着一个袋子,袋子口小的不过一二寸长,大的有三尺长,可盛四五碗水。袋子上面有个盖子,半开着口,袋口和盖下全是细毛。细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫,只要飞到袋口,就会掉进去。原来,袋口很滑,里面又有积水,小虫掉进去后,再也爬不起来了。小虫腐烂后,猪笼草就用那些液汁来维持自己的生活。
【想想做做】
1.这是工段用( )方法写的段落,请你在短文中用“——”画出总起句。
2.请你仔细读一读短文,数数分述部分一共有( )句。
3.为多音字选择正确的音节。
盛(chéng shèng)水
4.你能举出其他植物的本领吗?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
练习(二)白珍珠鸟
我家有一只白珍珠鸟,它既美丽又有趣。白珍珠鸟的形体有麻雀那么大,可它的羽毛是雪白的,像穿着一件小毛衣。它有一张红色的小嘴巴,吃东西可快了。白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛,可别小看这双眼睛,它是非常敏锐的。一次,我刚把一条很小的米虫放在笼子里,白珍珠就发现了小米虫,猛地飞过来,刹那间叼起小虫,飞到架子上津津有味地吃地了起来。白珍珠鸟有一双红色的的小爪，能牢牢地抓住笼乎里的架子,它还有一个翘起来的尾巴，飞的时候用来掌握平衡。白珍珠鸟鸣叫声清脆,每当汽车喇叭响的时候，它也学着“嘀嘀嘀”地叫起来。最有趣的是每天早上六点半,妈妈要上早班,它就叫个不停,像个小闹钟。这就是我家的白珍珠鸟,白珍珠鸟为我带来了欢乐！
【想想做做】
1.这段文章按_____________顺序写的。
A. 并列 B. 总分 C. 事情发展 D. 时间
2.组词。
趣( ) 椒( ) 鸣( ) 喇( )
起( ) 叔( ) 呜( ) 刺( )
3.“白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛,可别小看这双眼睛,它是非常敏锐的。”这句话中“敏锐”的意思是_____________________________________。联系上下文想一想,你认为鸟儿的“敏锐”表现在________________________________________________________。
4.文中的总起句是__________________________________________________。借助白珍珠鸟___________ 、
___________、____________、____________ 写出了它的美丽。有趣表现在______________________________________________________________________________。
练习(三)初冬的早晨(节选)
冬天到了,这初冬的早晨别有一番特有的景色。厚厚的浓雾给整个世界披上了一层白纱,一切都坠入烟海之中,虚无缥缈,给入以新奇之感。太阳公公出来了，雾跑得无影无踪了。太阳高高地躺在湛蓝的天空中,柔和的阳光撒在大地上,暖洋洋的。一阵寒风,夹着被秋风扫剩的几片枯叶打在人身上,不禁打个哆嗦。树木的叶子几乎全被吹光了,赤裸地伸着秃枝在寒风凛冽的冬天里竭力挣扎着,等待着万物复苏的春天到来。只有那常青的松柏和所谓“四季青”的小草才是真正的勇士,它们不惧风魔,不畏寒冷,挺立在这“冷不出门”的季节里,保持着冬天仅有的绿色。在北京,温度达到摄氏零下几度,已是常事了,当然河流结冰也就不稀罕了。河面上冻了一层浮冰,冰碴交错而生,平时活泼好动的河也没有精神,冬眠起来。这透明的河面仿佛一面水镜,在阳光的照耀下,无数冰粒,玲珑剔透,闪闪发光,刺得人眼睛直发痛。这时,有些上早班的人已登上征程,他们穿着羽绒服、棉大衣,戴着皮帽子、手套,全身武装。有些怕冷的人,把领子翻得高高的,缩着脖子,耸着肩,两手插在口袋里。他们的鼻孔、嘴里冒出一股白色的气柱来。街上行人越来越多,车铃声、噪声赶走了寂静,这冷清的早晨一下子热闹起来!
【想想做做】
(1)课文描述了“初冬的早晨别有一番特有的景色”从__________个方面来反映。
A.2 B.5 C.7 D.6
(2)给下列带点字注音。
( )( ) ( ) ( )( ) ( )
虚无缥 缈 湛蓝 哆嗦 赤裸 ．．．．．．
（ ） （ ）（ ） （ ）
玲珑剔透 寒风凛 冽 冰碴 ．．．．
(3)用“~~~~~~”画出文中打比方的句子。
(4)从文中找出词填空
( )的浓雾 ( )的春天 ( )的河面
( )的天空 ( )的冬天 ( )的冰粒
( )的阳光 ( )的松柏 ( )的早晨
(5)初冬的早晨的景色很特别,而且特别冷，你能说说哪一些句子让你感受到冷呢?接着把这些句子抄写下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
练习(四) 四季的色彩
一年有四季,分别是:春、夏、秋、冬。每个季节我都喜欢,因为春季是绿色,夏季是五颜六色的,秋季是金色的,冬季是银白色的。
我爱绿色的春季。那刚刚出土妁小牙儿是嫩绿色的,甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。我也爱夏天,夏天的色彩是最丰富的了!那春天出土的小芽儿变成了深绿色,柳树结着白色柳绒儿,草地上的鲜花五颜六色,引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。金色的秋天也美,象征着成熟,象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子,露出满脸的笑容。银白色的冬天也特别美,雪花像鹅毛,像棉絮,纷纷
小金鱼在水里游来游去，仿佛(篇六)
《一、二年级 第二周测验卷》
一、看拼音写字。12
sǎ
shuǐ sū xǐng wán shuǎ shū tóu
二、组词。16
蹈（ ）洲（ ）悔（ ）致（ ）
踏（ ）州（ ）诲（ ）至（ ）
三、看字选拼音。8
家乡（xiāng xiān） 快乐（lâ yuâ） 祝贺（zhù zù） 丰满（fēng fōng）
百鸟争鸣（míng mín） 百花齐放（fàng fàn） 春雷（cūn chūn） 淋（lín líng）
四、认真思考在括号里填上合适的词语。6
（ ）的故事 （ ）的羽毛 （ ）的发现
一（ ）树叶 一（ ）苍鹰 一（ ）桌子
一（ ）白霜 一（ ）运动会 一（ ）野菊
五、照样子，写句子。7
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？
我不会把您喝的水弄脏。
1、你怎么会把书丢掉呢？
_______________________________________________________________
2、我没有你那样善跑的长腿，怎么能跑到山顶呢？
________________________________________________________________________________
例：我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
1、大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
_________________________________________________________
2、书包里有文具盒。 书包里有语文书。
_________________________________________________________
例：我家旁边有个池塘。
我家旁边有个（大大的）池塘。
1、小金鱼在水里游来游去。
（ ）的小金鱼在水里游来游去。
2、公园里有许多荷花。
公园里有许多（ ）的荷花。
3、小河在我家门前流过。
（ ）的小河在我家门前流过。
六、按顺序排列句子。6
（ ） 夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
（ ） 没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（ ） 向日葵越长越高，我得抬头来看它。
（ ） 种子在地里悄悄地发芽。
（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
七、我会连。（找出反义词）12
长 扁 白 前 早 高
圆 短 后 黑 低 晚
八、读一读,再连线.14
盛开的 童年呼呼的 柳条
正确的 答案嫩绿的 梨花
有力的 小花雪白的 桃花
难忘的 翅膀粉红的 北风
我们 长出叶子。弯弯的月亮像 宝石。
小树 有一座桥。蓝蓝的天空像 大海。
江上 穿上衣服。闪闪的星星像 小船。
九、把下面的词语连成通顺的话，并加上标点。6
1、爸爸 话 的 听 明白 我 了
_________________________________________________________
2、流星 一颗 划过 天空 好 啊 美
_________________________________________________________
3、太阳 跳了 鲜红 出来 的
_________________________________________________________
十、阅读下面一段话，再完成作业。13 27
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。 最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1、 这篇短文有______小节。第三小节有______句话。2
2、 这段话主要讲西沙群岛上有_____________海鸟。其中最多的是_____________________，最大的是____________________。6
3、 用“______________”划出文中具体写信天翁很大的句子。2
4、“成百上千”的意思是________________________________。2
小金鱼在水里游来游去，仿佛(篇七)
《二年级第四册阅读测验》
二年级第四册阅读测验
姓名：
一、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（一）
（ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（ ）突然，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。
（ ）张大爷把麦子晒在场上。
（ ）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。
（二）
（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（ ）有一次，一条小金鱼游到我身边。
（ ）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。 （ ）它尾巴一摆就游跑了，可我差一点掉进水池里去。
（ ）我探着身子，伸手想抓住它。
二、按课文内容填空。
1、①（ ）是我国台湾省（ ）。它在（ ）附近的（ ）。那里群山（ ），（ ），周围有许多（ ）。
②清晨，湖面上飘着薄薄的（ ）。天边的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在（ ）。
2、①这是雨点留下的（ ），叫（ ）；这是波浪的足迹，叫（ ）；还有这些（ ）、透明的，是矿物。它们都是（ ）呀！
②最大的“书”指的是（ ）
三、阅读短文，完成练习。
（一）
晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。”
第二天，爸爸又在报纸上登了广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。
人们从四面八方赶到了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。
1、短文共有（ ）个自然段。
2、故事发生的地点是（ ）。
3、“家里可不得了了”，是因为（ ）。（填序号）
①小猫很多 ②一只小猫很可爱
4、爸爸说得想个办法是什么办法？（ ）
①爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。请赶快挑选。
②爸爸在报纸上登了广告：我们非常需要一只小猫。
（二）
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮在睡眠的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
1、这段话共有（ ）句。第2——4句分别描写了（ ）、（ ）、（ ）。
２、用“——”画出文中的比喻句。作者把马路比作（ ），把雨伞比作（ ），把撑着伞的孩子比作（ ），把车辆比作（ ）。 请你写个比喻句：（ ）像（ ）。 ３、找出文中的一对反义词，写出来。
（ ）———（ ）
（三）
春天，我家养了四只小鸡。
小鸡是一种逗人喜爱的动物。它们全身长着浅黄色的绒毛，圆圆的脑袋，圆圆的身子，就像一团会跑的绒球。头上长着一张红红的小嘴，身下长着一双灵巧的尖爪。乌黑的眼睛还会一眨一眨呢！
每天放学回家，我都要先去看望它们，逗它们玩儿。
１、按短文内容填空。
小鸡全身长着（ ）的绒毛，（ ）的脑袋，（ ）的身子。头上长着一张（ ）的小嘴，身下长着一双（ ）的尖爪。
２、这篇短文主要说了什么，在正确的答案打“√“。
（1）我每天逗小鸡玩。 （ ）
（２）小鸡是一种逗人喜爱的动物。 （ ）
（四）
小松鼠生病住院了，小动物们都来探望它。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！“黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动地流下了泪。
1、这段话共有（ ）句。
2、小松鼠生病住院，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）来看望它。
3、第（ ）句写黄鹂送温暖。
4、小松鼠为什么流下泪？（ ）
①小松鼠觉得身体很不舒服。
②小松鼠觉得伙伴们对它太好了，很激动。
5、给短文加个题目，写在文前横线上。
6、连一连。
小候带 唱歌
小蜜蜂带 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百灵鸟、黄鹂 白菜
（五）不落叶的树
寒风一阵阵吹，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地飘落下来。但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮，这是为什么呢？
松树身上的叶子是针叶，像针一样，水不会从叶子上溜走，不怕缺水，用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。
其实，它们也在不断地落叶，只有粗心的小朋友才说它们不掉叶子。它们掉了叶子以后，会不断有新的树叶长出来。
1、短文介绍了（ ）和（ ）在冬天不落叶子。
２、松树为什么不落叶子？请在短文中用“——”画出答案。
３、冬青为什么不落叶子？请在短文中用“﹏﹏”画出答案。
４、松树和冬青在冬天落叶吗？（在正确答案后打“√”）
①落叶（ ） ②不落叶（ ）
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