【www.guakaob.com--法国移民】
为情所伤诗句(篇一)
《古诗中的“空”》
为情所伤诗句(篇二)
《古诗文8(2011深圳第二次调研)》
古诗文8（2011深圳第二次调研）
二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成5～9题
郭子仪，以武举异等补左卫长史。十四载，安禄山反，子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩河曲，败之。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山，拔之。子仪引军下井陉，与光弼合，破贼史思明众数万。禄山益出精兵佐思明。子仪曰：“彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则克矣。”士殊死斗，遂破之。于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老。思明跳奔博陵。河北诸郡往往斩贼守，迎王师。会哥舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诏班师。子仪与光弼率步骑五万赴行在①。时朝廷草昧，众单寡，军容缺然，及是，国威大振。拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事，仍总节度。肃宗大阅六军，鼓而南，至彭原。贼安守忠壁永丰仓，子仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收仓。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。老幼夹道呼曰：“不图今日复见官军！”王休士三日，遂东。贼以二百骑掩军，未战走，子仪悉军追，横贯其营。贼张两翼包之，官军却。嗣业率回纥从后击，尘且坌②，飞矢射贼，贼惊曰：“回纥至矣！”遂大败，僵尸相属于道。入朝，帝劳之曰：“国家再造，卿力也。”
有诏还东都，经略北讨。子仪围卫州。庆绪分其众为三军。将战，子仪选善射三千士伏壁内，诫曰：“须吾却，贼必乘垒，若等噪而射。”既战，伪遁。贼薄营，伏发，注射如雨。贼震骇。鱼朝恩素疾其功，谮之，故帝召子仪还，以赵王代子仪领朔方兵。子仪虽失军，无少望③。时帝不豫，群臣莫有见者，子仪请曰：“老牙受命，将死于外，不见陛下，目不瞑。”帝引至卧内，谓曰：“河东事一以委卿。”
子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬 （节选自《新唐书》，有改动）
【注】①行在：指帝王所到之地。②坌：bèn，尘土飞扬。③望：埋怨。
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 (A)
A．彼恃加兵，必易我 易：轻视 (易：轻视）
B．贼安守忠壁永丰仓 壁：修饰墙壁 (壁：修筑营垒驻军）
C．遂大败，僵尸相属于道 属：附属 (属：连接）
D．贼薄营，伏发 薄：淡薄 （薄：迫近，接近）
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （C）
A．子仪引军下井陉，与光弼合 （与：介词，和）
竖子不足与谋 （ “与谋”省略了“之”字）
B．心不固，战则克矣 （则：连词，表假设）
入则无法家拂士
C．鼓而南，至彭原 （而：连词，表修饰关系）
某所，而母立于兹 （ 通“尔”，你，你的）
D．尘且坌，飞矢射贼 （且：连词，表递进关系）
磐石方且厚，可以卒千年 （ 连词，表并列关系）
7．下列各句，都能表现郭子仪“忠”或“勇”的一组是 （B）
①彼恃加兵，必易我 （写他分析敌军心理，属于“谋略”范围）
②破贼史思明众数万[来源:学_科_网Z_X_X_K] （侧重“勇” ）
③子仪与光弼率步骑五万赴行在 （兼写“忠勇” ）
④子仪悉军追，横贯其营 （侧重“勇” ）
⑤有诏还东都，经略北讨 （客观叙述皇上召他回京商量讨伐叛军事宜） ⑥不见陛下，目不瞑 （侧重“忠” ）
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑤
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （A）
A．郭子仪，武举出身。安禄山谋反，郭子仪与李光弼军一起击退周万顷、史思明的数万 敌军。他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使叛军采取疲劳战术。
（两处错误：李光弼未参与击退周万顷军队；“他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使
贼军采取疲劳战术”一句，时空错位：这是两次不同的战役，所以不是“同时”发生的 事件。“诱使贼军采取疲劳战术”一句，张冠李戴。）
B．唐军作战失利，玄宗幸蜀，肃宗即位，局势险恶。主将郭子仪也不是一帆风顺，时而 受重用，时而遭冷落，甚至一度失去军权，但他没有一点怨恨。
C．郭子仪智勇双全，转战疆场，屡建奇功。他儿子郭旰也不畏强敌，最后喋血沙场，为 国捐躯。
D．本文重点记叙唐军平定“安史之乱”的英勇事迹，涉及的唐军及同盟军的代表人物有 郭子仪、广平王、哥舒翰、嗣业等，叛军首领有安禄山、史思明、安守忠等。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）
子仪事上诚/ 御下恕/ 赏罚必信/ 唐史臣裴垍称/ 权倾天下而朝不忌/ 功盖一世而上 不疑/ 侈穷人欲而议者不之贬
（2）翻译下面的句子。（6分）
①王休士三日，遂东。（3分）
【译文】广平王命士兵休整三天，接着向东进军。
【赋分】休：使动用法。东：名词活用为动词。 “王”、“休”、“东”各1分。
②贼张两翼包之，官军却。（3分）
【译】贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。
赋分：张两翼：像鸟一样张开两翼，2分。包之：包抄、夹击敌人。1分。却：退却。1
10．阅读下面的一首清词，然后回答问题。（7分）
木兰花 拟古决绝词柬友 纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
【注】①柬：给„„信札。②何事句：用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。③“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”，均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。
（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种什么 样的意境?（3分）
这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。
或： 这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。 这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
（2）“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年，今天甚至成为许多文艺作品的标题。 请你从诗句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。（4分）
【答】①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）
（4）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
（韩愈《师说》）
9. 翻译和断句。（10分）
（1）（4分）
断句答案：子仪事上诚，御下恕，赏罚必信。唐史臣裴垍称：“权倾天下而朝不忌，功盖一世而上不疑，侈穷人欲而议者不之贬。”（评分标准：断对两处得1分，断对三处得2分，断对5处得3分，断对六处得4分。）
（2）（6分）
答案：①广平王命士兵休整三天，接着向东进军。（休：使动用法。东：名词活用为动词。“王”、“休”、“东”各1分。）
②贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。（张两翼：像鸟一样张开两翼，2分。包之：包抄、夹击敌人。1分。却：退却。1分。）
10.（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。
或： 这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。 这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
以下答案，也可酌情给分：
这首诗用一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。“悲秋扇”即是悲叹自己遭弃的命运，“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻，“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡，“比翼连理”出自《长恨歌》诗句，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
（2）①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。
11. 濯清涟而不妖，中通外直
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
假舟楫者，非能水也，
位卑则足羞，官盛则近谀。
为情所伤诗句(篇三)
《深圳市2011年第二次调研考试语文答案》
深圳市2011年第二次调研考试语文试题
参考答案及评分标准
9. 翻译和断句。（10分）
（1）（4分）
断句答案：子仪事上诚，御下恕，赏罚必信。唐史臣裴垍称：“权倾天下而朝不忌，功盖一世而上不疑，侈穷人欲而议者不之贬。”（评分标准：断对两处得1分，断对三处得2分，断对5处得3分，断对六处得4分。）
（2）（6分）
答案：①广平王命士兵休整三天，接着向东进军。（休：使动用法。东：名词活用为动词。“王”、“休”、“东”各1分。）
②贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。（张两翼：像鸟一样张开两翼，2分。包之：包抄、夹击敌人。1分。却：退却。1分。）
10.
（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。 或： 这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写
了女子被丈夫抛弃的幽怨。也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。 以下答案，也可酌情给分：
这首诗用一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。“悲秋扇”即是悲叹自己遭弃的命运，“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻，“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡，“比翼连理”出自《长恨歌》诗句，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
（2）①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。
11. 濯清涟而不妖，中通外直
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
假舟楫者，非能水也，
位卑则足羞，官盛则近谀。
12．BE A．韩文并非拼音文字，见第一段。C．建筑的特点并非“源自”文字书写。见第二段。D．“汉字具有取代拼音文字的优势”，无中生有。
13．C．错误。正确答案是“特定含义”。
14. （4分）中心论点：汉字书法很美丽。分论点：（1）汉字是会意文字；（2）汉字隶书里的“波磔”蕴含建筑美；
（3）汉字里最伟大的三件行书作品蕴含着自然美；（4）汉字书写传承着东方文明史（历史美？）（5）汉字书写能让人产生敬意。（中心论点概括正确得1分，分论点概括正确两个得1分，4个得2分，5个得3分。）
或：中心论点：汉字书法很美丽。（1）文字决定了文化思维的基本走向；（2）“波磔”是水平飞扬美学特征的体现；
（3）最伟大的三件行书作品都是“草稿”；（4）汉字在中国历史中十分重要【或：汉字传承一直是东方文明史的核心命脉】；（5）汉字是最古老的文字，也是最年轻的文字。
为情所伤诗句(篇四)
《古诗文8(2011深圳第二次调研)》
古诗文8（2011深圳第二次调研）
二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成5～9题
郭子仪，以武举异等补左卫长史。十四载，安禄山反，子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩河曲，败之。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山，拔之。子仪引军下井陉，与光弼合，破贼史思明众数万。禄山益出精兵佐思明。子仪曰：“彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则克矣。”士殊死斗，遂破之。于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老。思明跳奔博陵。河北诸郡往往斩贼守，迎王师。会哥舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诏班师。子仪与光弼率步骑五万赴行在①。时朝廷草昧，众单寡，军容缺然，及是，国威大振。拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事，仍总节度。肃宗大阅六军，鼓而南，至彭原。贼安守忠壁永丰仓，子仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收仓。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。老幼夹道呼曰：“不图今日复见官军！”王休士三日，遂东。贼以二百骑掩军，未战走，子仪悉军追，横贯其营。贼张两翼包之，官军却。嗣业率回纥从后击，尘且坌②，飞矢射贼，贼惊曰：“回纥至矣！”遂大败，僵尸相属于道。入朝，帝劳之曰：“国家再造，卿力也。”
有诏还东都，经略北讨。子仪围卫州。庆绪分其众为三军。将战，子仪选善射三千士伏壁内，诫曰：“须吾却，贼必乘垒，若等噪而射。”既战，伪遁。贼薄营，伏发，注射如雨。贼震骇。鱼朝恩素疾其功，谮之，故帝召子仪还，以赵王代子仪领朔方兵。子仪虽失军，无少望③。时帝不豫，群臣莫有见者，子仪请曰：“老牙受命，将死于外，不见陛下，目不瞑。”帝引至卧内，谓曰：“河东事一以委卿。”
子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬 （节选自《新唐书》，有改动）
【注】①行在：指帝王所到之地。②坌：bèn，尘土飞扬。③望：埋怨。
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 (A)
A．彼恃加兵，必易我 易：轻视 (易：轻视）
B．贼安守忠壁永丰仓 壁：修饰墙壁 (壁：修筑营垒驻军）
C．遂大败，僵尸相属于道 属：附属 (属：连接）
D．贼薄营，伏发 薄：淡薄 （薄：迫近，接近）
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （C）
A．子仪引军下井陉，与光弼合 （与：介词，和）
竖子不足与谋 （ “与谋”省略了“之”字）
B．心不固，战则克矣 （则：连词，表假设）
入则无法家拂士
C．鼓而南，至彭原 （而：连词，表修饰关系）
某所，而母立于兹 （ 通“尔”，你，你的）
D．尘且坌，飞矢射贼 （且：连词，表递进关系）
磐石方且厚，可以卒千年 （ 连词，表并列关系）
7．下列各句，都能表现郭子仪“忠”或“勇”的一组是 （B）
①彼恃加兵，必易我 （写他分析敌军心理，属于“谋略”范围）
②破贼史思明众数万[来源:学_科_网Z_X_X_K] （侧重“勇” ）
③子仪与光弼率步骑五万赴行在 （兼写“忠勇” ）
④子仪悉军追，横贯其营 （侧重“勇” ）
⑤有诏还东都，经略北讨 （客观叙述皇上召他回京商量讨伐叛军事宜） ⑥不见陛下，目不瞑 （侧重“忠” ）
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑤
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （A）
A．郭子仪，武举出身。安禄山谋反，郭子仪与李光弼军一起击退周万顷、史思明的数万 敌军。他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使叛军采取疲劳战术。
（两处错误：李光弼未参与击退周万顷军队；“他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使
贼军采取疲劳战术”一句，时空错位：这是两次不同的战役，所以不是“同时”发生的 事件。“诱使贼军采取疲劳战术”一句，张冠李戴。）
B．唐军作战失利，玄宗幸蜀，肃宗即位，局势险恶。主将郭子仪也不是一帆风顺，时而 受重用，时而遭冷落，甚至一度失去军权，但他没有一点怨恨。
C．郭子仪智勇双全，转战疆场，屡建奇功。他儿子郭旰也不畏强敌，最后喋血沙场，为 国捐躯。
D．本文重点记叙唐军平定“安史之乱”的英勇事迹，涉及的唐军及同盟军的代表人物有 郭子仪、广平王、哥舒翰、嗣业等，叛军首领有安禄山、史思明、安守忠等。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）
子仪事上诚/ 御下恕/ 赏罚必信/ 唐史臣裴垍称/ 权倾天下而朝不忌/ 功盖一世而上 不疑/ 侈穷人欲而议者不之贬
（2）翻译下面的句子。（6分）
①王休士三日，遂东。（3分）
【译文】广平王命士兵休整三天，接着向东进军。
【赋分】休：使动用法。东：名词活用为动词。 “王”、“休”、“东”各1分。
②贼张两翼包之，官军却。（3分）
【译】贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。
赋分：张两翼：像鸟一样张开两翼，2分。包之：包抄、夹击敌人。1分。却：退却。1
10．阅读下面的一首清词，然后回答问题。（7分）
木兰花 拟古决绝词柬友 纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
【注】①柬：给„„信札。②何事句：用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。③“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”，均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。
（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种什么 样的意境?（3分）
这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。
或： 这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。 这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
（2）“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年，今天甚至成为许多文艺作品的标题。 请你从诗句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。（4分）
【答】①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）
（4）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
（韩愈《师说》）
9. 翻译和断句。（10分）
（1）（4分）
断句答案：子仪事上诚，御下恕，赏罚必信。唐史臣裴垍称：“权倾天下而朝不忌，功盖一世而上不疑，侈穷人欲而议者不之贬。”（评分标准：断对两处得1分，断对三处得2分，断对5处得3分，断对六处得4分。）
（2）（6分）
答案：①广平王命士兵休整三天，接着向东进军。（休：使动用法。东：名词活用为动词。“王”、“休”、“东”各1分。）
②贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。（张两翼：像鸟一样张开两翼，2分。包之：包抄、夹击敌人。1分。却：退却。1分。）
10.（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。
或： 这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。 这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
以下答案，也可酌情给分：
这首诗用一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。“悲秋扇”即是悲叹自己遭弃的命运，“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻，“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡，“比翼连理”出自《长恨歌》诗句，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
（2）①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。
11. 濯清涟而不妖，中通外直
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
假舟楫者，非能水也，
位卑则足羞，官盛则近谀。
为情所伤诗句(篇五)
《深圳市2011年第二次调研考试语文试卷及答案》
为情所伤诗句(篇六)
《深二模》
为情所伤诗句(篇七)
《2013高考语文课时作业十：古代诗歌阅读 Word版含答案]》
2013高考语文一轮复习课时作业（江苏专版）10A
课时作业(十)A [古代诗歌阅读一]
[时间：45分钟 分值：100分]
1.阅读下面的这首清词，回答问题。(10分)
①木兰花 拟古决绝词柬友
纳兰性德
②人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。 骊山语罢
③清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
【注】 ①柬：给„„信札。②“何事”句：用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。③“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”：均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。
(1)这首词通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些用典共同营造了一种什么样的意境？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年，今天甚至成为许多文艺作品的标题。请你从词句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2．阅读下面这首宋词，回答问题。(10分)
眼儿媚
阮 阅
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏干。一双燕子，两行征雁，画角声残。 绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
(1)概括叙述这首词的思路。(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)“一双燕子，两行征雁”两句运用了什么手法？抒发了作者怎样的感情？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)“盈盈秋水，淡淡春山”两句在表达上有什么特色？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
3．阅读下面这首唐诗，回答问题。(10分)
九 日
杜 甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
①竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
【注】 ①竹叶：竹叶青酒。
(1)根据前两联，回答诗人当时的处境怎样。(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？请简述。(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
4.阅读下面这首诗，回答问题。(10分)
出 栈
[清]张问陶
马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香。
①②送险亭边一回首，万峰飞舞下陈仓。
【注】 ①送险亭：在四川境内栈道终点处的一座亭子。②陈仓：在今宝鸡市境内，为关中与汉中交通要道。
(1)“万峰飞舞下陈仓”一句采用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？试结合全诗作简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)本诗在布局上有何特点？你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理？(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5. 阅读下面这首宋词，回答问题。(10分)
①江城子 密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，
②看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，
③西北望，射天狼。
【注】 ①熙宁四年(1071)，时年33岁的苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。在三年杭州通判任满后，苏轼转任密州太守。本词即写于太守任上的熙宁七年。②云中：郡名，今内蒙古托克托县东北。文帝时，云中守魏尚获罪被削职，冯唐劝谏后，文帝命他持节去云中赦免魏尚并恢复其职务。③天狼：星座名，此喻指西北与宋为敌的辽和西夏。
(1)上阕“千骑卷平冈”中的“卷”字极具表现力，请简要赏析。(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)上阕在描写太守出猎场面时主要采用了什么表现手法？请简要说明。(3分)
答：________________________________________________________________________
(3)从全词看，词中“鬓微霜，又何妨”句与作者《念奴娇·赤壁怀古》中的“多情应笑我，早生华发”句相比，思想感情有何异同？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
6．阅读下面一首宋词，回答问题。(10分)
蝶恋花 送春
朱淑真
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。
(1)词的上片运用了怎样的表现手法？有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)“把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨”，表现了怎样的情感？请简要赏析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
7．阅读下面这首词，回答问题。(10分)
点绛唇
王禹偁
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！
(1)“雨恨云愁”一句使用了什么修辞手法？表现了作者怎样的情感？(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)“水村渔市，一缕孤烟细”描绘了一幅怎样的画面？请简要作答，不超过40字。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)下阕作者借“天际征鸿”表达了自己怎样的心志？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
8．阅读下面这首宋词，回答问题。(10分)
鹧鸪天
陆 游
①家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。 贪啸傲，
②任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】 ①玉瀣：美酒。②元：同“原”。
(1)这首词上片描写了哪些生活画面？表现了词人怎样的生活态度？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意？它在词中起什么作用？ (6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
9．阅读下面这首唐诗，回答问题。(10分)
阙 题
刘眘虚
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳。
(1)请分析“春与青溪长”一句的妙处。(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)前四句的景物描写在角度上有何变化？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)后四句营造了一种什么意境？表现了作者什么样的情怀？请试作分析说明。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
10.阅读下面这首宋诗，完成题目。(10分)
雨
①陈与义
②萧萧十日雨，稳送祝融归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
③一凉恩到骨，四壁事多违。
④衮衮繁华地，西风吹客衣。
【注】 ①陈与义(1090～1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。
(1)第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
课时作业(十)A
1．(1)[答案] 这首词写了一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景；(2分)通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些典故，共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。(2分)
[解析] 这首词用一个女子的口吻，通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。“悲画扇”即是悲叹自己遭弃的命运。“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻。“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡。“比翼连枝”出自《长恨歌》，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
(2)[答案] ①从内容上看，这句词反映了人们内心的一种普遍的期待和遗憾；②从语言形式看，词文语言通俗，便于传诵。(每点3分)
[解析] 内容上，从词句的特定意味和表达出的思想上分析，“若只如”透出一种惋惜的语气，也表达了一种渴求。语言形式上，从用词特点、句式特点、语言风格等角度分析，这句词采取了直抒胸臆的笔法，浅显易懂，这些都构成了它得以广为传诵的基础。
2．[答案] (1)词的上篇着重描写词人登楼所见之景，下片侧重抒发怀人思念之情。(每点1分)
(2)反衬。(1分)词人借双飞燕和两行雁或成双成对的燕和雁反衬自己此刻的孤独，(2分)抒发了思妇的形单影只，无限孤寂的情感。(1分)
(3)运用了比喻和想象的手法。(1分)分别用“秋水”和“春山”比喻思念女子的眼睛和眉毛，(1分)想象远方的丈夫正思念自己，使意境更加开阔，(1分)也形象地刻画了家中的妻子更加年轻娇美。(1分)
[解析] (1)考查鉴赏文学作品的表达技巧。本词上下阕都是两句话，分别分析每句话内容，从内容变化中梳理词作的写作思路。(2)考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，鉴赏文学作品的表达技巧。结合下阕首句“绮窗人在东风里，无语对春闲”可判断“一双燕子，两行征雁”使用反衬。明晰使用这种手法后，再结合全词分析词人用“燕子”“征雁”反衬了什么，就可明白抒发了作者怎样的感情。(3)考查鉴赏文学作品的表达技巧。“也应似旧”显示后面内容是对过去的回忆，全词是写征人思妇，可判断“秋水”和“春山”使用比喻。
3．[答案] (1)孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解。(因病不能多饮酒而无心赏菊)(3分，每点1分)
(2)他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来(1分)的凄凉(1分)景象。渲染。(1分)以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(1分)亦可答：对比。(1分)异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩对比。(1分)
(3)思亲怀乡、衰老催人(年老多病)的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。(每点1分)
[解析] (1)本题考查鉴赏文学作品的形象。分析时应关注“独”“抱病”“登”等词语和“重阳”节的特征。(2)本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧。首先找出写了“日”“猿”“霜”“雁”景象，再推敲描写这些景象的修饰语的含义，可判断出景象特征，分析表达技巧应注意是写景的技巧。(3)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。应抓住所有信息进行综合分析，考虑作者、注释、标题等因素，当然要重点要分析每一联抒发了诗人怎样的情感。
4．(1)[答案] 夸张，(1分)拟人。(1分)走出险境后，回首走过的山峰好像在飞舞，(1分)生动形象地表现诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦之情。(1分)
[解析] 本题考查了考生对于常见修辞手法的掌握情况。答题时要先答修辞手法，再结合诗文阐释，并回扣中心思想。
(2)[答案] 打破历险在前、喜悦在后的常规，先写喜悦，后写历险。(3分)在人生征途上，如果出现逆境，要保持乐观进取的姿态，这样才能享受胜利的喜悦。(3分)
[解析] 此题考查了考生对诗歌的行文结构把握的能力。分析时对诗歌各部分意思加以概括，然后结合生活实际谈谈感悟到的人生道理即可。
5．[答案] (1)卷，席卷。既写出了出猎时千骑奔腾、腾空越野的壮阔场景，(1分)又表现出出猎者情绪高昂的豪迈气概，(1分)为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。(1分，意对即可)
(2)正面描写与侧面烘托相结合的手法(或：点面结合的手法)。(1分)“左牵黄，右擎苍”“亲射虎，看孙郎”，正面描写了(或：从个体形象角度描写了)太守出猎时的雄姿与豪兴；(1分)而“千骑卷平冈”“倾城随太守”的壮观景象，则从侧面(或：从群体形象角度)烘托出深得士民拥戴的太守出猎时踌躇满志的狂放之态。(1分)
(3)同：都有对年华老去的感叹。(2分)异：前者在流露出嗟老心绪的同时，雄心不已，期望重获朝廷重用，为国靖边，建功立业；而后者衰老无成之感更强，失意、无奈之情更浓。(2分)
[解析] (1)本题考查鉴赏文学作品的语言。“卷”是一个动词，施动者是“千骑”，受动者是“平冈”，先分析这个动词所表达的内容，再分析使用这个动词的生动性。(2)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，题干已概括上阕内容是太守出猎场面，因此答题时应从场面描写的表现手法角度考虑。(3)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。首先分别分析这句词与“多情应笑我，早生华发”各表达词人怎样的思想感情，然后再寻找角度进行比较。
6．(1)[答案] 拟人。(2分)将垂杨和春人格化，(1分)表现了垂柳对春的依恋不舍。(1分)
[解析] 本词上片描绘的是：女词人透过窗帘，看到楼台外面千万条碧绿的杨柳枝正缠绵悱恻地伸出诚挚的双手、款摆纤细的腰肢，甚至还在喃喃细语：“春天啊，您再停留一些时候吧！”杨柳们一往情深地想牵挽住春天，向春天表示着无限的依恋；然而，春天虽略作停留，却还是冷漠地走了。春天虽去，多情的柳絮仍在飘舞着，要追随春光同行，并表示：我姑且要看看你这“春”究竟走到哪里，我和你的归宿终究如何？这里运用了拟人的手法，答题时注意分析和答出修辞的效果、表达的情感。
(2)[答案] “春不语”写出词人的寂寞孤独；(3分)而这时已近黄昏，又下起了“潇潇雨”，更衬托出词人悲凉、忧伤的心情。(3分)
[解析] 答题时注意抓住“春不语”“黄昏”“潇潇雨”这些表情词语。
7．[答案] (1)使用了拟人的修辞手法。(1分)借景抒情，表现了作者心头郁积的深沉愁闷之情。(2分)
(2)在蒙蒙的雨幕中，村落渔市点缀在湖边水畔；(2分)一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起。(1分)
(3)借“天际征鸿”触发对“平生事”的联想，想到了男儿一生的事业，恨自己不能像“征鸿”一样展翅高飞，(2分)以此表露了出渴望有所作为却怀才不遇的苦闷情怀。(2分)
[解析] (1)本题考查鉴赏诗歌的表现手法及分析作者的思想感情的能力。分析诗句，不难答出拟人的修辞手法。“雨”“云”本无情，作者却说“雨恨云愁”，这实际是作者内心愁闷的表现。
(2)本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。解题时，要注意抓住主要景物，用生动的语言描述画面，可以适当添加词语，但不能改变诗句的意境。
(3)本题考查鉴赏作者的思想情感的能力。答题时，注意抓住“征鸿”这个意象，联系“平生事”“谁会凭栏意”，由此可以知道作者的心志。
8．(1)[答案] 描写了词人读书、饮酒、竹林散步、卧榻看山等生活画面。(2分)表明词人喜欢过不问世事、超然物外的隐逸生活。(2分)
[解析] 本题属“鉴赏形象”题，需在把握诗歌意象的基础上，分析词中蕴含的情感。注意答题范围是上片。
(2)[答案] 表面意思是本来知道上天另有一种心肠，不把英雄衰老当回事，实则是对统治者不重用人才，致使英雄无用武之地的愤懑。(3分)语意上正话反说，出人意料；感情上饱含悲愤，动人心魄。(3分)
[解析] 词人说自己贪恋这种旷达的生活情趣，任凭终老田园；随处都有使自己高兴的事物，何妨随遇而安呢？这几句可以说是旷达到极点也消沉到极点了，可是末尾陡然一转：“元知造物心肠别，老却英雄似等闲。”这两句似乎是对以上所写的自己的处境作出了解释。词人说原先就已知道造物者之无情(他的心肠与常人不同)，白白地让英雄衰老死去却等闲视之。这是在怨天吗？是怨天，但也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原，以致英雄无用武之地。
9．[答案] (1)这一句写山路悠长，溪水悠长，而一路的春色又与溪水一样源源不绝。作者将“春”与“青溪”作比，采用了化虚为实的手法，(2分)将抽象的春意生动形象地展现出来，
上一篇：精彩片段60字
下一篇：男人失恋后的感悟句子