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关于学习的鼓励语(篇一)
《关于激励学习的评语2014》
关于激励学习的评语2014
你是个天性好动的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。这学期，思想已有进步，但是作业还有敷衍现象。在新的学里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。
你是个懂事、较有上进心的好男孩，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务。不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，各方面争取有更出色的成绩。
在老师眼里，你是个既聪明又内向的男孩。无论做什么事都能认真对待。因此，深受老师同学的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面，。
作为学生，学习是最主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步！好好努力，争做好学生。
你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人。上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取做优秀学生。
在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。只是在学习上动脑不够，总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功，争取做优秀的学生。
你是一个文静的女孩，乐意帮助同学，劳动积极。上课总是坐得端端正正。也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
在老师眼里，你是一个不善多言的男孩。你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动。可上课时看不到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。
在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，也很热情、真诚，同学们都愿和你交朋友。老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，做到一丝不苟。我相信，那样，你的成绩会更加出色。
你的学习这学期有所进步。不过，你在作业时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。
你是一个较聪明的女孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名品学兼优的好学生。
你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动。在劳动中你总是干得满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。
你是一个性格内向的女孩。对待学习也尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢。但是，老师是多么希望在上课时能看到你精彩的表演。
你能尊敬老师，团结同学，积极参加班内组织的各项活动。上课时专心听讲，回答问题声音响亮。作业也能按时完成，但书写不够认真。老师建议，新学年的你能胆大心细，集中精力迎接每一次挑战，做一个真正的男子汉。
翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。
你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是令老师最担心的星期天，一贪玩就把学习抛在脑后。其实老师对你一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，不懂就问，争做一个懂事可爱的好女孩。
你聪明、懂事。学校开展的各项活动你都积极参加。你乐于助人，把每个同学当成好朋友。上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。在这里，老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，不辜负父母的希望。
在老师心目中，你是一个聪明，机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。你上课认真听讲，时而也能举手发言。老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟，争做一个全面发展的好学生。
你是个文静、内向的女孩。俗话说，天才出于勤奋，勤奋才出真知。对呀，学习就是如此，不勤奋，不努力哪来知识呢？你的学习成绩总是提不高。老师认为，主要原因在于你自己，老师真诚地希望你注意学习方法。
你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。能积极参加公益劳动和学校开展的各项活动，乐于为集体服务。如果你在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师希望你下学期在学习上一定要狠下苦功，争取做优秀的学生。
诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，祝你在新学年中有新的突破，加油！
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心。上课也能认真听讲，但缺少一份钻劲。老师希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己去迎接更大的挑战。
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩。平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进心，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，全身心投入到学习中去，相信你一定能行！
你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！
你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，上课精彩的发言总能博得同学的赞赏；每次总能出色地完成各项任务。你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵，成为人人羡慕的佼佼者！为此老师感到自豪。
在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！
你是个内向、懂事的女孩，关心集体，友爱同学。乐意为别人服务，学习自觉认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。只是老师希望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩！
你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，老师希望你能不断超越自我，成为人人称赞的好学生。
看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
在学习上有时看到你的进步，老师为你感到高兴。但你时常作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报？老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老毛病”，勤奋学习，取得好成绩！
你是个懂事、乖巧的女孩，各方面都很积极。在班级里，每一件事不用老师操心，你都会管理好。老师为此感到自豪。不过，你在数学学习上钻研得不够。希望你在新的学年里扬长避短，相信你定会成为人人羡慕的好干部！
你助人为乐，把每个同学当成好朋友，老师希望你也能把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。老师再送你两颗心，信心和决心，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
你是一个文静懂事而又勤奋的女孩，在你的身上看不到一点娇气，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑，你暗暗地在学习上与大家竟争，成绩优秀，同学们都很喜欢你！
在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生。在同学眼里，你是个乐于助人，工作负责的好干部。作为一名好学生，应时时处处对自己严格要求。老师希望在新的学期里，时常能听到你精彩的发言。
在老师心目中，你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。不过，令人遗憾的是，你的作业做得不够认真。老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，抓住每次发言机会，相信你会更出色。
你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。
你是个聪明机灵的男孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪。但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进，老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，成为人人羡慕的佼佼者！
你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会进步很大，努力吧！
在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！
你是个帅气十足的男孩，大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。
你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关。其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，那样你才会突飞猛进。
你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩的好学生。
你是个活泼的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真完成作业。那么，老师相信你一定会取得好成绩。
你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。
你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号。你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优秀。你在班里非常出色，老师很喜欢你。
关于学习的鼓励语(篇二)
《鼓励语》
晋中学院平定师范分院毕业论文
浅谈英语教学中“神奇”的鼓励语
Discussion On English Teaching Of“magic”To
Encourage Language
浅谈英语教学中“神奇”的鼓励语
【内容摘要】英语教学中对学生的鼓励，有助于培养学生学习英语的兴趣，更能激发学生学习英语的主动性。鼓励能把学生潜在的学习需要和要求，充分调动起来，合理的鼓励就能让学生在学习中获得成就感。师生之间和 谐的共同合作，使教师和学生在教与学中都取得很大的进步和成功。
【关键字】英语教学 肯定评价 鼓励语
【Abstract】English teaching to encourage students,help to cultivate the students’interest in learning English,can stimulate students’learning initiative. Encourage the students to potential learning needs and requirements,fuliy mobilized,reasonable encouruagement can make students obtain the sense of achievement.The harmony between teachers and students work together ,so that teachers and students in teaching and learing has made great progress and success.
【Key Words】 English Teaching Positive Evaluation Encouraging words
鼓励性的语言，是活跃课堂教学的兴奋剂，是激活英语课堂教学的重要手段之一。所谓鼓励性语言，就是借助教学评价给予学生比较适时而恰当的激励，从而激发学习兴趣，优化教学效果。
一个人的情感态度与学习语言之间有着密切的关系。正如美国心理学家布鲁姆所说的“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生的学习更加轻松，更加迅速。
英语自身的学科特点决定了学习英语记忆量大，知识点多而细,若英语教师在教学过程中忽略了对学生的优点或者良好表现没有给与充分的肯定或者是赞扬，久而久之，就使得学生对自己或者是别的学生的良好的表现无所谓，甚至视而不见。因为学生认为无论做的怎样，老师都不会给与关注和评价，从而在学生心中表现出学好学差一个样，做好做坏一样的不良思想。因此，英语教师在平时教学中要做个有心人，注重对学生的肯定评价，这不但有助于培养学生学习英语的兴趣，更能激发学生学习英语的主动性。把学生潜在的学习需要和要求，充分调动起来，同时加上科学合理的教学方法，就能让学生在学习中不断取得进步，获得成就感，树立信心，最终通过师生的共同合作，使教师和学生在教学两个方面都取得很大的进步和成功。
下面我结合自己在英语教学中的实践谈几点看法：
一、鼓励性语言能发挥学生的主体作用
学生是学习的主体，在学习中，学生的智力、能力、习惯、意志品质和思想感情都要得到发展，要充分调动学生学习的积极性，让学生在学习的同时处于积极的思考中。有良好的气氛，能使学生在课堂上大胆发问，畅所欲言，这是发挥学生主体作用的前提。教学中要运用多种形式的教学中要运用多种形式的鼓励，学生才会感到自己是课堂学习的主人。根据本人多年的教学实践，我觉得可采取下列几种形式：
１、肯定式。教学中运用简单评价语对一个学生进行评价，如“That’s almost it!”“That’s right!”“You read quite well!” “You have very good pronunciation!”等等，这是一种最直接最简单的鼓励语言，学生感受是良好的。
２、激发式。德国教育学家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”比如在提出问题时，除了“征询式”的语言，如“Who can answer it?” “Who can read it?”“Who can retell the story?”“Who can act it?”还必须有“激励式”的语言，如“Don’t be shy, have a try!” “Don’t give up, try it again!”“I’m sure you’ll succeed!” “Your performance will be wonderful!”使每一个学生的才能都能得到充分的发挥。
３、赞美式。对学生的良好表现，作为老师要直截了当地发出赞叹：“Good!”“Great!”“Excellent!”“Well done!” “Wonderful!”“You’re clever!”“I’m proud of you!”等。
４、婉转式。对学生进行肯定的同时，又要委婉指出其所犯的错误，即运用包含否定因素的鼓励性语言。如上课时，老师提出问题时，黄平同学很快站起来不假思索回答问题，却不够准确，我会微笑着说：“Never mind, I’m sure you can do it better if you think it over!”只要学生肯去思考，不管答案如何，都不应该批评他们，因为学生在课堂上无论想出什么新花样、新点子，都没有错。
除此之外，老师还可以用手势、眼神、掌声等多种形式去鼓励评价学生。
二、鼓励性语言可以挖掘学生的潜力
培养学生综合运用语言的能力，是英语课程的总目标，了指一般意义上的听、说、读、写的能力，还包括适应学习，生活、实践、创新的实用能力。作为一个英语老师，不仅仅是提高学生的英语能力，还要关注学生的发展，用鼓励性的语言去挖掘学生的内在潜力是很有必要的。
在课堂上，我们可以经常发现有些同学，由于知识不全面，经验不足，思维方法不够正确，加上害怕别人的嘲笑，以致在课堂不敢发言，怕说错了，受到老师的批评，造成一种心理负担，失去了锻炼口
关于学习的鼓励语(篇三)
《激励自己学习的话》
激励自己学习的十五句话！
生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意；
学习可以没有纸笔，但却不能没有思考；
好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。 用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花， 用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！ 有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；
有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；
有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；
有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；
有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；
有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；
有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。
生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，
学习因思考而深刻，交友因真诚而持久！
成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；
智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；
快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。
人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；
人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺；
人生没有永远的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；
人生没有永恒，只有闪光的人生才算是生命的永恒。
名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。
要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。 财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富；荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本；学历是一时的知识，学习才是永久的智慧！
1．现在睡觉的话会做梦，而现在学习的话会让梦实现
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
2．我无所事事地度过的今天，是昨天死去的人们所奢望的明天
I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.
3．觉得已经晚了，恰恰是最早的时候
Thought is already is late, exactly is the earliest time.
4．不要把今天的事拖到明天
Not matter of the today will drag tomorrow.
5．学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的
Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.
6．学习不是人生的全部，但连学习都征服不了你还能做什么？
The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?
7．学习不是因为缺少时间，而是缺少努力
Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.
8．所有人的成功都不是偶然的
Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.
9.请享受无法避免的痛苦！
Please enjoy the pain which is unable to avoid.
10．早起的鸟儿有虫吃
Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.
11．成功并不属于每个人
Nobody can casually succeed .
12.你的教育程度就是你以后的收入程度
The education level represents the income.
13.像狗一样的去学，像绅士一样的去玩儿
The dog equally study, the gentlenman equally plays.
14.今天流下的口水将变成明天流下的泪水
Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
15.今天不想走，那明天就要跑了
Today does not walk, will have to run tomorrow.
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
活着，就潇洒点吧，装酷也无所谓，做一个属于自己的自己。调皮的你，傻笑的你，都一样可爱，不在意别人的嘲笑和挖苦，做好自己的角色就足够了。跌倒了，就站起来，笑一笑，一切都会过去。坚持或放弃，怎样选择都没关系，只要是自己的选择，就不会错。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
梦好漫长，在梦里似乎没有任何感觉，一切都似幻似真，阳光也若隐若现。没有了目标，梦就俞加真实，便不去想什么时候会醒来。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
生命千万不要被永远埋葬在那个虚幻的世界里，要不然还有什么意义。活着，就做点什么吧。努力做好身边的小事，努力去爱身边亲近的人，认认真真地过好每一天……想想，还有多少个努力的日子呢？
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
事常与人违，事总在人为。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
关于学习的鼓励语(篇四)
《激励学生学习的30个经典语句》
激励学生学习的30个经典语句
1.含泪播种的人一定能含笑收获。
2.目标以提升热忱，毅力以磨平高山。
3.只要路是对的，就不怕路远。
4..一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
5.自古成功在尝试。
6.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
8.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
9.每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
10.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
11.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
12.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
13.事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。
14.不要等待机会，而要创造机会。
15.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
16.今晚多几分钟的准备，明天少几小时的麻烦。
17.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
18.做对的事情比把事情做对重要。
19.竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。（即戏从对手来）
20.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
21.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
22.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
23.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
24.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
25.智者一切求自己，愚者一切求他人。
26.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
27.苦想没盼头，苦干有奔头。
28.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
29.自己打败自己的远远多于比别人打败的。
30.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 下面介绍六个自我激励步骤：
1在心里确定你希望考出的分数。
2确确实实地决定，你将会付出什么努力与花多少代价去换取你想得到的分数。
3规定一个固定的日期，一定要在这日期之前把你要做的做完。
4拟定一个实现你理想的可行性计划，并马上进行。
5将以上四点清楚地写下来，一定要白纸黑字。
6不妨每天两次，大声朗诵你写下的计划的内容。一次在晚上就寝之前，另一次在早上起床之后。
关于学习的鼓励语(篇五)
《鼓励学生学习的语言和对联》
1.书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
2.宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。
3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。
4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。
5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。
7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。
8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。
9.玉不琢不成器；人不学不知道。
10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。
11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。
12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。
13.胸中万卷风雷动；无端直奔笔下来。
14.书到用时方恨少；学富五车不为多。
15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。
16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。
17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
18.好好学习；天天向上。
19.黑发不知勤学早；白首方悔读书迟。
20.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
激励学生学习的对联
发表时间：2009-10-02 06:02:27 [查看原文]
好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞，你将如愿；俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读，我要成
功
九年寒窗苦读卧薪尝胆知识海洋勇破浪；六月牛刀小试破釜沉舟中考场上逞英豪
苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页；有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园
学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹
心态良好，千帆竞发，帆帆顺风；意气平和，万树争春，树树参天
家中父母吃苦受累盼的是捷报频传；灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
泛舟学海独占鳌头看我八班众英雄；驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫
抢时间抓基础勤演练定有收获；树自信誓拼搏考重点报答父母
努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜
学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹
心态良好，千帆竞发，帆帆顺风；意气平和，万树争春，树树参天
春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达；冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就
另类评语走
俏校园 老师
用对联给学
生作评价
2008-01-24
22:54:00 作者：马
利 来源：燕赵都市
报 点击数：783
寒假前每个小学生的手册上，都会有一条教师评语，对一
个学期的各方面表现进行点评，虽然考试还未开始，神兴小学
的老师们已经开始在评语方面进行策划了，新颖的评语让人耳
目一新。
点滴记录闪光点
石家庄市神兴小学康茹老师介绍，“相信你更棒”之类鼓
励的话已经淡出评语，因为现在的评语虽然侧重于激励性，但
是又不能泛泛而谈，而是更多地记录学生的点滴进步：有的同
学参加全市集体舞获得特等奖，有的同学作文在报纸上发表；
还有一些同学，可能这种成绩不是特别突出，那就发掘他们自
己的进步，比如有个男同学活泼好动注意力差，三年级的时候
每个课间都打打闹闹，上课东倒西歪坐不住，四年级他纪律还
是不好，但是已经有所进步了，由大动作进步到小动作，比如
上课抠橡皮等，老师在评语中就要有所体现。
除了学习层面，个性、心理也得到关注，比如三四年级的
老师，可以在男女同学关系上点拨，有的女生发育比较早，属
于早熟的孩子，学习也不错，评语就简单一句话“简单就是快
乐”，相信她能体会到这一点。
适度批评警醒学生
表扬和鼓励不能算是教育的全部，学生需要必要的提醒与
批评，康老师就用另外一种颜色的笔写下不同的评语，有的男
生学习比较肤浅，评语最后一句就是：“希望你在寒假里多读
书，读懂书，不要光看皮毛”，点出这名学生浮躁的缺点，并
指出其努力的方向。
对老师们来说，批评的度比较难把握，担心“说重了孩子
心里受不了，说轻了又起不到批评的作用。”
新颖评语受青睐
在评语的形式上，老师们也在探索一些样式新颖的评语，
刘珊珊老师就给学生写了散文、诗歌、对联等形式的评语。“散
文式”评语以幽默、生动、富有鼓动性的话语，把对学生的警
策、期望、爱心写进评语，寓情于语，给学生以温暖；寓理于
语，给学生以启迪和鼓舞。“诗歌式”评语以真情说长处，以
诗的语言或发人深思，催人奋进，或通俗诙谐，朗朗上口，给
学生留下深刻的印象。“对联式”评语语言凝练，含蓄深刻，
写给那些语言功底扎实的同学，不仅能产生警策、鼓励的教育
功能，还能提高学生对语文学习的兴趣，激发学生文学创作的
欲望。
有位学生天资聪颖，但学习不够踏实努力，老师给他的评
语是：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，
而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。
你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日
振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。”
一位女生学习刻苦认真，但成绩总与付出相距甚远。为此，
她在日记中流露出失望的情绪。为此，刘老师写了一首小诗作
为评语：不是每一缕风儿吹过，都会带来春的讯息；不是每一
朵花儿开放，都会有芳香沁人心脾；不是每一次辛勤地劳作，
都会收获金黄的麦穗。但是，请你相信，精诚所至，金石为开，
一分耕耘终将换来一分收获。你看，春姑娘正悄悄向我们走来，
美丽的花骨朵含苞欲放，希望的田野积蓄着生命的力量。请你，
跌倒后努力爬起来，———永远都别抛却希望。
一位同学基础扎实，思维敏捷，但学习不下功夫，过年了，
老师也送他一副对联：
宝剑未下苦功磨，浅尝辄止，眼见时光飞逝，辜负了青春；
锐锋难显真本色，随波逐流，愿你把握今天，磨砺出智慧。
横批：是金子就要闪光。(实习编辑：董登峰）
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
2、重复是学习之母。 ——狄慈根
3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
9、好学而不勤问非真好学者。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫
13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
１．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。
２．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！
３．不同的信念，决定不同的命运！
关于学习的鼓励语(篇六)
《激励孩子学习的话》
激励孩子学习的话
2、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
3、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！
4、世界会给那些有目标和远见的人让路。
6、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
7、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
8、绊脚石乃是进身之阶。
9、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
11、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
12、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。
13、只当观众的人永远领不到金牌。
14、上帝只助自助者。
15、怠惰是无能的制造厂。
16、莫找借口失败，只找理由成功。（不为退步找理由，要为进步找方法）
17、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
18、世上没有绝望的逆境，只有对逆境绝望的人。
19、回避现实的人，未来将更不理想。
20、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
21、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
23、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
24、人之所以能，是相信能。
25、没有汗水，就没有成功的泪水。
26、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
27、环境不会改变的，只能改变的是自己。
28、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
29、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
30、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
34、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
35、不是境况造就人，而是人造就境况。
36、含泪播种的人一定能含笑收获。
37、靠山山会倒，靠水水会流；靠庙庙会塌，靠神神会跑；靠自己永远靠得牢！
38、愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。
39、只要路是对的，就不怕路远。
40、自古成功在尝试。
41、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
42、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
43、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
44、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
45、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
46、事实上，成功仅代表了你努力的1%，成功是99%失败的结果。
47、把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！
48、昨晚多几分钟的预习准备，今天上课少几十分钟的烦恼。
49、“人”的结构是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。
50、学习要进步,请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。
51、没有汗水,你就没有成功的泪水.
52、山峰,只有对攀登它而不是仰视它的人来说才有真正意义.
53、人生舞台的大幕随时都可以拉开,关键你是选择表演,还是选择躲避.
55、平凡的脚步也可以走完伟大的行程.
56、世上没有任何事情比下决心、立即行动更为重要，更有效果。
57、人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
58、想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又最好。
59、成功者永不放弃，放弃者永不成功！
60、没有比你更聪明的，只有比你更努力的！
61. 三思而后行的人，很少会做错事情。
62. 观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
63. 相信你做得到，你一定会做到。
64. 不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
65. 每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
66. 如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？
67. 智者除了有所为，还能有所不为。
68. 如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
69. 勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
关于学习的鼓励语(篇七)
《学生自我激励语》
学生自我激励语
1、 人生就是等待，要耐得住寂寞，要受得起打击，坚持到底！
2、 屡次的失败铸就最后的成功。
3、 世界以痛吻我，我要回报以歌。
4、 自信是成功的第一要义。
5、 如果我面前有阴影，那是因为我背后有阳光。
6、 正中靶心的那支箭，出发时就已注定不同。
7、 努力做好心中完美的自己，你就最棒。
8、 梦是成功的理想，但通向成功的路却需要自己一步一个脚印去慢慢度量，而且不断地修正方向。
9、 我的未来我做主。
10、 逆境塑造自我，勤奋走向成功。
11、 把意念沉潜下去，何理不可得；
把志气奋发得起，何事不可为。
12、 每个人都有极限，面对它，挑战它，超越它。
13、 贵有恒，何必三更起五更眠；
最无益，只怕一日曝十日寒。
14、 有一种自由叫青春，有一种坚守叫执着，有一种内敛叫个性，有一种不屑叫自我。
15、 讷于言而敏于行。
16、 扎扎实实的奋斗才是进步的法宝。
17、 为了梦想勇敢的飞翔。
18、 面对生活，我选择不留一丝遗憾。
19、 微笑如阳光和花朵般灿烂芬芳。
20、 快乐享受进行时。
21、 把握好生活，你就是赢家。
22、 追逐梦想，打造完美人生。
23、 期待而不等待。
24、 我向往，我追求，我无悔，我快乐。
25、 用双手编制梦的彩虹。
26、 感性处世，理性处事。
27、 天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。
28、 奇迹源于激情。
29、 为了我们的未来，再苦再累我也愿意。
30、 如果事情值得做，就值得好好去做。
31、 人的潜能其实远远超过你的想象，你不挖掘就永远不会知道。
32、 调好生命之琴，奏出属于自己的波澜壮阔的乐章。
33、 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
34、 信念确定方向，态度决定成败。
35、 阳光是最柔和的锋芒。
36、 做你所应做的事，能有什么结果还是其次。
37、 有志者自由千方百计，无志者只感千难万难。
38、 拼搏的成果终会是甜的。
39、 不以自己的现状确定自己的未来。
40、 憧憬未来，但求无悔。
41、 不热衷风雨中的美景，我只追求雨后的彩虹。
42、 破茧成蝶，飞向远方。
43、 坚强地守护梦想，让风雨掠过身旁。
44、 先相信你自己，然后别人才会相信你。
45、 生，只要有一线希望，就还有无限可能。
46、 行走的人无论如何都能达到静止的目标。
47、 许下千万豪言壮语，不如实现一个承诺。
48、 学习知识要善于思考，思考，在思考。