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篇一:《写对联》
写对联
今天早上，天气晴朗，八点三十分左右，我和几个同学一起来到菜园三小的书法社团写对联。
一走进书法社团，我便看到袁老师早早已站在讲台上等侯我们了。在袁老师脚旁边，放着一大硬纸箱。我猜想：“里面一定放着是红红的对联纸吧？那么大箱纸，里面肯定很多纸，够我们写很多对联。”
袁老师一见我们来了好几个同学，脸上露出和蔼可亲的微笑，用方言对我们说：“同学们早啊？你们先找好位置把东西摆好，每张桌子都放着今天写对联的楷书，用自己带的宣纸先练习练习，等会儿大家都到齐我们就开始写对联，”我听了，马上回复了一声：“哦，知道了。”于是，便挑了一个好位子——第一排的第三桌。接着，从环保里拿出毛笔、毛毡、卷帘和一张宣纸。然后，条理分明摆好，抚平宣纸。观察一下边上楷书的字，严肃而认真的我提笔开始模仿，书法是我的个人爱好，对此我是热情洋溢，忘乎所以地写了大概半个小时。在这半小时中袁老师也是在边上转来转去，提点一下我们不足这处。忽然叶老师的声音响起：“同学们都到齐了，我们就开始练习写对联吧，”咦…叶老师什么时候来的啊？我怎么没发觉呢？袁老师从那个纸箱里拿出火红的对联纸，每人一份份的发下来（每人四张），袁老师讲解一下书写规格，我们就各自开始写。第一次写没有米字格的
毛笔字，我心忐忑不安，在紧张状况下，拿笔的手有些微微发抖，无从下笔。叶老师来到我的身边，亲切地说“宋金宣你的字一直写的很好，不用紧张，放宽心和平时在宣纸写字一样的，来，我们先来写一个。”我听了，心慢慢地平静下来，叶老师握着我拿笔的手，一笔一划的把好第一个“福”字（有一些些斜了），不过字体很漂亮。有了第一个字，我的感觉找回来了，就自己写下下一个字，没有米字格固定，连续几个字中，总觉得歪歪斜斜，大小不一。于是看了看坐在我旁边的小姐姐，听说她学了三年，算的上是“老兵”——林子旋，她写的字端正有力，很有大师的风范。于是我满怀希望地对林子旋说：“姐姐，你为什么写得那么端正啊？不歪不斜的，你能教我小秘方吗？”林子旋说：“这个很简单啊！可以用手指画一画米字格。”就这样，我按照林子旋的方法，连续写了几个字，啊！效果显著，真的很好用，虽然没有她写的好看，但也是大小相似，端端正正的。新学的同学们，你们也可以学习这个小方法噢。
回家爸爸妈妈看了我写的对联，对我赞不绝口，决定每年的对联都包我身上。这真是一件愉快而又值得骄傲的事呀！
学号D0406
姓名：宋金宣 学校：嵊泗菜园三小 班级：四（3）班
篇二:《描写父爱、母爱的成语、句子》
描写父母之爱的成语、诗句
舐犊情深 恩重如山 博大无私 父慈子孝 孟母三迁 孝思不匮 老牛舐犊 望云之情 恩逾慈母 血浓于水 寸草春晖 骨肉相连 哀哀父母 父母恩勤 孟母三迁 衣食父母 刻木事亲 行佣供母 怀橘遗亲 埋儿奉母 舐犊之情 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至 呵护有加 疼爱有加 父母之邦 父析子荷 父严子孝 谷父蚕母 干父之蛊 徒读父书 田父献曝 田父之功 顽父嚚母 有其父必有其子 子孝父慈 知子莫若父 父爱如山 父爱无疆 父爱如天 可怜天下父母心
父恩比山高,母恩比海深.
母亲的心是女儿的天堂.——柯罗里
父母的美德是子女最大的财富.
岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去 半分.——华兹华斯
母亲犹如光辉灿烂的朝阳.
谁言寸草心，报得三春晖
母爱胜于万爱－－莎士比亚
我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。－－莫泊桑描写爸爸妈妈的对联。
有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！
父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。
父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾 ；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。描写爸爸妈妈的对联。
父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!
父之美德，儿之遗产。字严父母德高；子女良教。《格言对联》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈描写爸爸妈妈的对联。
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建父
父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著
父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 费孝通 无父何怙，无母何恃？《诗经》
父之美德，儿之遗产。字严
父母德高；子女良教。《格言对联》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》
为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》
父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，
顾我，复我。《诗经》
篇三:《写 对 联》
写对联
区实验小学（新校区）
二月七号中午，我和妈妈、婆婆一起去“康乐”文具店买大红纸，准备到吴老师家学写对联，一下子我们买了六大张。
一到吴老师家，吴老师让我先画了一张牡丹花，然后开始教我写
对联。写对联要用两张一样长的红纸，吴老师先自己写了一幅对联给
我看，然后让我自己学着写。刚刚开始我有点不敢写，我从来没在这
么大的纸上写过毛笔字呀，而且大红纸上也没有米字格。吴老师看我
不敢写，就用碳棒在两张大红纸轻轻地各画了五个圈圈，然后我就敢
写了。我小心翼翼地在圈圈里写上了“千年迎新春节新春百家兴”，
十个字我觉得花了好长时间，写的时候我几乎都不敢呼吸了。
好累啊！我终于写完了我的第一幅对联，我特别开心！后来吴老
师还帮我们家又写了好几幅特别漂亮的对联。
回到家后，我赶紧把我和吴老师写好的对联拿给妈妈看，妈妈在
一堆对联里找了半天都没找出我的对联，最后拿着我写的对联，问：“宝宝，这是吴老师写的？”
我大声地说：“这是我写的！”
妈妈不相信，“真是你写的？你写这么好？是老师抓着你的手写的
吧？”
我很得意地告诉妈妈：“这就是我自己一个人写的！”
妈妈听了高兴地亲了我一口，说：“宝贝真棒！”
大年三十的下午，爸爸、妈妈、姐姐和我一起在家贴描写爸爸妈妈的对联。
对联、贴“福”字，把我写的对联贴在了最大
的一扇门上。贴好了对联我们就高高兴兴地去
奶奶家吃年夜饭了„„
篇四:《献给爸爸妈妈的诗歌》
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