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篇一:《居里夫人自传中经典语录》
居里夫人自传经典语录
初次见到了皮埃尔.居里
我进入他家客厅时，立即看到了这位年轻人。他站在一个面向阳台的法兰西式窗口处像嵌在窗子上的一幅画一样。他身材修长，头发赤褐色，眼睛大而明亮。他神态潇洒，表情深沉温柔。当你猛地看见他时，你会觉得他是一个沉侵在自己思绪中的梦游者。皮埃尔.居里对我率直恳切，似乎很富有同情心。
我们两人共同的愿望，就是拥有一个安静的地方供我们工作和居住，别无其他要求。非常幸运的是，我们找到了一处有三个房间的公寓，从窗口向外望去，可以看到一个美丽的花园。我们的双亲为我们购置了一些家具；我的一个亲戚送给我一笔礼金，我们用来购置了两量自行车，用来出门远游。 他脸上自然的流露出一种真诚、坦挚的神色，他的落落大方、潇洒自然和超然脱俗的样子给我留下了深刻的印象。
他讲起话来缓慢深沉，态度率直，笑起来很动人，但庄重而又富有生气。同他讲起话来能使人感受到一种令人鼓舞的信心。
他常常能用三两行文字表述一种心情，一种境况，而且总是能以最简洁的方式讲出事情的本质，给人留下确凿难忘的印象，这是别人难以企及的。
皮埃尔.居里的情书
我们虽然没有许下结婚的诺言，但至少我们已经深情相爱，我想你一定还没有改变心意吧。口头上的允诺淡然不具有约束力，因为这件事是不能有一丝牵强的。
如果我们真的能共度一生沉醉于我们的梦想之中，比如，你的报效祖国的梦；我们的为人类谋幸福的梦；以及我们伪科学而努力奋斗的梦，这难道不是天下最美好的事情嘛！然而我却不敢相信这些梦想能够真地实现。
【巴斯德】我深信科学和和平一定能战胜愚昧和战争。
正是因为相信这种科学甚于一切的信念，所以皮埃尔从比在政治场合中活动。一年为教育和信念的影响，他喜爱民主主义和社会主义，但他又绝不会受任何党派之见的束缚。对于公民应尽的职责，他像他的父亲一样，恪尽职守，尽力而为。凡企图以暴力达到目的无论是为公益事业还是私事，他都一律反对。
我认为有一些问题，应该有一般的、通常的解决办法，而不是用某种独特的方法去解决；另外凡缺乏事先考虑的行为，常常会坏事。我认为在近日的世界上，并没有什么公道与正义存在。只有那些最强有力的制度，或者由经验得到的最完善的制度，才能继续存在维系下去。我们经常可以看到，有
些人工作的精疲力竭，却不能得到最起码的生活保障，缺衣少食，艰难度日。想起这些事就会让我们感到愤怒。然而，现行的制度并不会因为存在这种不公平的现象而消灭，这种现行也许会逐渐减少，因为人也像是一种机器，不能过分劳作；从经济利益上考虑，只有每台机器都在正常状态下运行，才是最有益的方针策略。
我们都是感情的奴隶，是我们心爱的人的偏见的奴隶。此外，我们还得谋生，所以不得不成为整个社会这台机器中的一个小轮子，如果我们要想在这个社会中生存，就不得不迁就社会中存在的偏见和偏私，这实在是人生最痛苦的事情。至于迁就的程度，则决定于我们意志的强弱，如果迁就、退让的程度不够，将势必被社会毁灭；如果前就退让过度，则又会被自己视为懦弱、卑贱。我今天所坚持的意见，比起十年前已相差很远了。居里夫人传中带有修辞手法的语句。
在十一年时间里，我们从未分开过，因此彼此之间也没有信件来往。到休假的时候，我们就在巴黎附近散步，或者剩自行车闲游。有时我们也到山区爬山，或者到海滨欣赏荡漾的碧波和游泳。
皮埃尔的优点远远超过了我们结婚时我的想象，他卓越不凡
的才能，使对他的敬慕与日俱增。他似乎生活在一个普通人难以企及的层次上。普通人所具有的虚荣心、庸俗卑鄙的行为，即使那些具有高尚理想的人有时也难以完全避免，但皮埃尔却都能排斥拒绝。
皮埃尔的魅力就在于此。凡与他相处久了的人，都绝对不可能不敢受到这种魅力。他那沉思的神态，真诚的容貌，再加之和蔼、温柔的性格，使得他具有强大的魅力。他常说，他从来没有与人争斗的欲望与想法。这是千真万确的，无论什麽人都很难与她发生争执，因为他从来不发脾气。他长笑着说“发怒不是我的专长“。所以，他的朋友虽然不多，但绝对没有仇敌。这是因为他从来不重伤任何人，及时怠慢别人的事也少见。但与此同时，任何人都不能强迫他离开他的既定方针和行为准则。他的父亲长开玩笑地说皮埃尔是一个“温柔的固执者”。
由于他能仔细观察认真的审视，并且善于又由于内心世界之中的缘故，所以他对别人的思想、一直和打算做什么，常能洞若观火、眼明心亮。又是他可能会忽略一些细微末节的事，但有关事情的主旨，他都绝不会被人们糊弄而受欺骗的。通常情境下，他总是保留自己的判断而不对他人说出，如果一旦要说出来，他就一点也不隐瞒的全部说出，他认为只有这
样才对彼此有益。
皮埃尔如果要表示他的见解时，常常采取直截了当的手段。他认为这是最容易如有最佳的表达方式，如果运用外交手段，则觉得未免过分幼稚。
实际上他之所以这样行事，都是在深思熟虑之后才决定的，并不是生性如此。
在科学界与人交往时，他从来没有使过尖锐严厉的语言，而且从来不被荣誉和情感支配。所以成功的实验都会让他感到喜悦，即使这一研究的结果他早已结果知道，但还没有发表，他也会十分欣慰。这时他会淡淡的说：我没有发表这个研究结果，而由他人发表了，这又有什么不同呢？他认为在科学事业中，当以事为重要的前提，不要涉及个人。争胜和嫉妒的事，都是他坚决反对的。高等考试的分数，一切荣誉奖励，都不在他的考虑范围之列。对于那些热爱科学事业的人，他会不惜一切的鼓励，启发的帮助，期中几个人至今还对他感激不已。
皮埃尔为人处世的态度虽然已经达到了人类文明的顶峰，但他的日常行为又是一个非常随和，不设城府的人。在他的意识里，人们彼此之间就应该相互关怀，而且彼此之间命运与共。所以他对人非常宽厚，时刻关注他人，对于那些陷入困境的人，无不尽他的力量给以帮助，即使耗费了他最珍贵的时间也在所不惜。他所有的慷慨助人的行为，从来都
篇二:《表达方式的练习》
语文文章表达方式专题训练
一、基本表达方式 ，主要包括 等五种。
二、重点考查的表达方式
（1）描写的分类：
（2）议论的作用：
（3）抒情的两种方式：
表达方式基础练习
一、 阅读下边语段，然后答题。
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1、这一段主要运用了 的表达方式
二 阅读下边语段，然后答题。
下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。
划线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容。
三 、 阅读下边语段，然后答题。
了那层泡沫，赤脚踏上去便燎起几个水泡。
划线的句子的表达方式是什么？作用是什么？
四、阅读下边语段，然后答题。
人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性的思考。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》、当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘时，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他
的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
古代哲人孟子曾说：一个人身处富贵温柔之乡，不丧失志向；身处贫贱困苦之时，不改变人格；身处强暴威胁之时，不丢掉气节——这才是真正的大丈夫。北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”，有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
两个语段的表达方式是什么？阐述的是什么样的话题
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五、阅读下文，说出划线语句的表达方式
好吃的苹果平凡的脸
⑪我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。( )
⑫素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。 ⑬初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。( )记得《简·爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能________（A.蔑视 B.歧视 C.重视，）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！ ⑭4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。 ⑮街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。( )鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。 ⑯到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。( )我以最快的速度做完这一切，然后敲门。
( )。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持
着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。( )
⑱打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。 ⑲杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”( )语气中有着不可置疑的肯定。
⑩我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。
⑾“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃？”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。”( )至此，他的高傲被我彻底击碎。
⑿初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。( )我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。( )
提升训练： 一、田野上的白发
母亲在50岁过后，头发已是日渐地白了。先是两鬓斑白，后来是额前白了一绺绺，再后来是脑后远看如沾满了雪花，白了一大半。
母亲是辛劳的。„„父亲呢，被医院诊断患有一种可怕的病，属不治之症，在家里养病。奇怪的是，父亲养了两年病后竟奇迹般地活过来了，如今已过10年，老人家的身体倒是越来越硬朗了。
就是在父亲养病七弟上高中的那两三年，母亲的头发完全地白了，白得使我们做儿女的心疼。但没有办法，„„家里内外都是母亲一人操持，那头发还有不白的么!
记得那是4月份的一个晚上，我从城里回到家，到了我家的田边，我像被人使了定身法般地立在夜色里发呆。我看见母亲一只手提着铜脸盆，一只手捏根棒子敲击着，围着田塍蹒跚地转悠，铜脸盆发出当当的声响。田塍角上放着盏马灯，灯火如豆，闪着红红的光。田里是平整的秧圃，秧圃上可以见到撒下的谷种已经发出嫩芽。母亲手里在敲击着，身上披了件父亲穿过的破棉袄。我叫了声母亲。母亲见是我，停了手里的敲击，脸上是我熟悉的慈祥的微笑。在母亲停下敲击的当儿，黑影里有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲发现了，立刻又敲击起来，那黑乎乎的一群立即奔逃而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的谷籽一个晚上都可让老鼠吃光，没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲已经在田边守了三个昼夜了。 我跟在母亲后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把这田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享儿女们的福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野，我们兄妹劝了多少回，她都摇头。她说：你们不要管了，我跟你父亲做一天算一天，这田是不能退的，等我们死了再退吧!
这个夜晚，„„，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸的泪花，飘拂出我的又一段回忆。
父亲病倒的那一年，正是乡下双抢大忙季节，母亲忍受住我父亲被诊断为不治之症的巨大悲痛，半夜里起来扯好了秧，运到要插二季稻的水田里。„„嫩绿的秧苗一行行地竖起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是位高明的织工，在织着绿色；母亲像个伟大的蚕，在吐着绿丝。
我原来就打算好回家帮母亲插秧的，待我赶到田边时，一块大田已被母亲插完了一多半。母亲太累了，体力不支，我看到母亲已不是弯腰在田里移动；而是双膝跪在泥水里艰难地爬
行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是泥水汗渍。母亲跪在田里插完一行秧，就往后移动一点，又插一行。母亲是在用她的血汗来染绿白晃晃的大田。我含着泪水冲到田里，我喊着：妈，您不该这样拼命!
母亲见是我下田来，想站起来，努力了两次却未站起，我一把抱起了母亲，我感觉到母亲已瘦得只剩皮包骨头了。母亲脸上仍是慈祥的微笑，母亲的白发被汗水湿透了，沾在脸上脖子上，我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，母亲的白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。我没说话，我把母亲送回家，跑到田里，没命地插起秧来。我很累，我腰酸，但我看到母亲的白发在眼前飘拂，我看到母亲跪在田里的身影，我不累了，腰也不酸了。我一口气插完了大田的秧，然后我哭了。
我的母亲是位普通的农妇，她的一生没什么惊天动地的事业，她是平凡人。今年的5月17日，是她老人家的三周年祭日。我忘不了母亲的白发，母亲的青丝变作了白发，是辛劳所致是岁月所染。母亲是我故乡田野上的一株普通的庄禾，她把一生奉献给了故乡的土地。母亲的白发，装点我故乡的田野，使得我故乡的田野变得苍茫而温暖。母亲的白发飘拂在我的眼前，变作了我前进的一面旗帜。居里夫人传中带有修辞手法的语句。
18．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分)
19．母亲的白发，让“我”“感到心痛”文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?4分
20．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
21．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(2分)
A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒
篇三:《七年级上 语文作业设计(人教gf589898898)》
七年级上 语文作业设计（人教版）
第一课：《在山的那边》
1、这是一首诗歌，诗歌是通过意象来寄托作者主观情思的一种文学体裁，试找出诗中最关键的两个意象并思考感悟它们分别暗指什么？
2、学完这首诗歌后，请结合自己对诗歌内容的理解，简单说说诗歌的特点？
3、在生活中人们赋予许多事物象征意义，你能举出这样的事物并说出它的象征意义吗？
第二课：《走一步，在走一步》
1、 解释生字词并造句
纳罕：
迂回：居里夫人传中带有修辞手法的语句。
训诫:
小心翼翼:
2、生活中，我们经常会遇到意想不到的困难，面对挫折，怎样做到“走一步，再走一步”呢？请简要说说你自己的看法。
3、在学习上如何做到“走一步，再走一步”？
第三课：《短文两篇》
1、结合自己的理解，阐述《蝉》的思想内涵。
2、反复朗读《贝壳》一文，说说作者是怎样托物言志的。
3、对比阅读两篇文章，说说它们的相同之处和不同之处。 第四课：《紫藤萝瀑布》
1、将课后‘‘读一读 写一写‘‘注音并释义。
2、联系背景材料，试说说紫藤萝的命运的象征意义。
3、学完这篇优美的散文，试从文中找出你喜欢的语句并加以体会，说说自己的理解和感悟，并仿写一段话。
4、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面在文中是如何体现的?请作简要回答。
第五课：《童趣》
1、积累文中文言虚实词、古今异义、词类活用等疑难点。
2、任选文中一个有趣的情节，展开叙述，并说说你对这一情节的理解。
3、联系生活，写写自己童年的趣事。
第六课：《理想》
1、本文中生词、美词很多，请找出几个（三个以上）写一段话。
2、文中运用了比喻、排比、象征等多种修辞手法，请你找出一两处简要分析其特点和作用。
3、请你说说自己的理想，并简要说说树立这一理想的动力源泉。 第七课：《短文两篇》
1、请找出《行道树》中富有哲理的句子并用生活中的事例简要论证。
2、结合《第一次真好》课文内容，谈谈自己对“第一次”的理解及发身在自己身上的“第一次”。
3、将课后‘‘读一读 写一写‘‘注音并释义。
第八课：《人生寓言》
1、在课后‘‘读一读 写一写‘‘中选取三个以上成语写一个故事，要求故事情节完整，语句流畅。
2、选取文中你喜欢的语句进行分析说明。居里夫人传中带有修辞手法的语句。
3这两则寓言有何异同？试从主题、情节、表达手法上作简要分析。
第九课：《我的信念》
1、课文中有些话可以视为格言或警句，选一些抄在作业本上，并试着写一点自己的体会。
2、课外阅读《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，经过梳理后，进一步认识居里夫人伟大的形象。
3、通过阅读本文，你认为成为一个科学家应该具备哪些精神？ 第十课：《论语》十则
1、积累文中文言虚实词、古今异义、词类活用等疑难点。
2、分别找出文中写学习态度、学习方法、个人修养的语句，并翻译为现代文。
3、结合自己在学习上的感受理解，简要说说你在学习态度、学习方法上有哪些特点，从中获得哪些启示？
4、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法，联系自己的生活体验，谈谈你怎样看待“己所不欲，勿施于人”？
第十一课：《春》
1、从课后‘‘读一读 写一写‘‘中任选三至五个词语写一段景物描写的话，要求内容充分，语句流畅，并能够运用一两种修辞手法。
2、课文中许多地方都运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，请找出两处以上分析说明，并体会其在文中的作用。
3、本文是一篇写春的优美散文，在背诵这篇美文的基础上自己试着写一篇描绘春的短文，将各种修辞综合运用以加强仿写能力。
第十二课：《济南的冬天》
1、文中多处运用比喻和拟人的修辞手法，请选出两处以上分析这样写的好处。
2、《济南的冬天》和朱自清的《春》都是写景散文中的精品，试比较两篇文章有什么相同和不同的地方。
3、学完这篇课文后，请借鉴课文中的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物运用优美的文字展现出来。
第十三课：《夏感》
1、熟读课文，说说作者是从哪几个方面描写夏天景致的？
2、找出课文中三至五个你认为精彩的比喻句或拟人句，品味它们的表达效果。