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感动的复杂排比句(篇一)
《感人排比句》
感人的排比句
没有爱心,可以在春天里寻觅;
没有意志,可以在冬天里磨砺;
没有完美,可以在生活中努力;
没有希望,可以在梦境中追寻.排比句精选
心灵——
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
3.积累：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
4. 错误：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
5.立志：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
6. 选择：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
7.生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）
8.太阳花：从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的太阳花》）
感动的复杂排比句(篇二)
《感动》
\'感动\'话题作文示例
[题目设计]
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以\'感动\'为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意： 1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以\'感动\'为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考\'坚韧--我所追求的品格/战胜脆弱\'题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写?quot;形散神凝\'的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发\'感动\'的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
参考例文一： 《 感动》
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着\'珍重，朋友！\'不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：\'我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字--感动。\'的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收
到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：\'人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。\'红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感榈娜怂党龈卸烤故鞘裁础Ｒ蛭卸皇怯米焖党隼吹模怯眯钠烦隼吹摹?br> 感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
[评语]
这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送\'我\'的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让\'我\'感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，\'感动无时不在，无处不在\'。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出\'感动是什么\'的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。
参考例文二： 《雪天，有这么一个故事》
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。 我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事？我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……
疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……
[简评]：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如\'她的心里有火\'、\'我不再觉得冷了\'很有味道，值得细品。
参考例文三： 《渴望生病的女孩 》
如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢？ 这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是杜撰的，也许太夸张了，可我相信了这个故事，更重要的是为此而感动。
一个女孩生活在一个残破的家庭中。父母早年离异，她跟了父亲。父亲续弦，她便跟着父亲和继母开始了新的生活。继母并不是那种刻薄的女人，也没有恶待她，只是冷漠--一种彻彻底底的冷漠。用女孩的话来说：我倒真希望她能骂骂我，哪怕凶一点也可以。继母带来的年幼的儿子自然承受母亲加倍的呵护，而且得到了父亲全部的爱心和欢声笑语。从此，女孩变得沉默寡言。内向而收敛的个性又使她的交友范围日益缩小，莫名的自卑和抑郁纠缠着她。 一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。
意外的一次生病，却让她渴望了很久的温暖又回到了她身边。那次她病了，父亲为此感到心疼，请了假在家陪伴她；继母也一改往日的冷漠，特地为她买药、做菜；顽皮的弟弟也变 得乖巧了许多。女孩在这样的一次病中，体味到了她终日渴望的关注，她成了焦点，中心和主轴。
后来，她学会了这样一种伎俩：不断给自己增加生病的机会。严重的和不严重的，只要不是致命的病，她都愿意！
这是一个女孩的渴求！一个孤独无援的女孩，只能采取这种自虐的方式来实现自己的理想--渴望被爱。一个祈求终日与病榻相依的人，在她的心底却荡漾着一种明澈的情思。
出人意料的是，这个女孩将这一切推向了极致。有一次，她本想折断自己的腿，可以在床上躺几个月享受几个月被爱的温暖；可这一次，她没有掌握好伤害的尺度，永远地失去了自己的左腿。她的一辈子与轮椅相伴了。
她坐在轮椅上，也许这一次她将被人时刻关注，再也没有冷漠来袭击她了。
她是不是在想：只要为了被爱，付出生命也在所不惜，一条腿又算什么呢？
她是不是会安静地坐在轮椅上，脸上还挂着微笑呢？
[简评]：
或许这个故事是杜撰的，或许太夸张了，但我真的如作者一样，为此而感动。
但是，不只是感动，我还有思考：为什么女孩给自己增加生病的机会？为什么她采取自虐的方式？
由此我想说：爱的反义词不是恨，而是冷漠！
愿看过这篇文章的人有所深思，有所警醒。
二、\'合作\'话题作文示例 [题目设计]
我国已经加入世贸组织。我们既要懂得拼搏与竞争，又要学会交流与合作。这无论对个人还是对国家，都是一个新的课题。
请以\'合作\'为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于800字。
[写作指导]
写好此文，首先要明确写作范围，即什么是\'合作\'。应该说，这不成问题，很好理解。 其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看，人类社会共同承担着发展科学技术水平，发展经济，维护世界和平，保护人类生活空间更义务，这需要国家与国家的合作；每个国家承担着既要繁荣本国经济，不断提高本国人民的生活水平和精神文明程度，继承自己国家古代文化传统而又不断地丰富和发展文化水准，保持安定、团结的政治局面等责任，这也需要各级政府、机构部门的合作。具体到每个人，一般说来，做任何事情都需要人们真诚地合作，单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其在当今这个社会，人与人有着密切的关联，独自作战是不现实的。 再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。
下面提供几种写作范例。
1.虚构一则故事，说明合作的重要性。为了破译基因密码，世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国科学家在研究中发现了问题却怎样也解决不了，便向其他各国求救。正好我国科学家的S项目有类似问题且恰好已解决，便把答案传真过去。有了突破口，美国的研究突飞猛进，在最后的总结大会上，世科协的会长说：\'没有世界各国的合作，这一项目的完成将需要200年的时间。\'
2. 改写《西游记》中师徒四人的故事，说明共同的事业需要人们的精诚合作。取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，反正有他不多 ，无他不少。唐僧答应了。于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木讷，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌，最后只好又叫回八戒。八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。于是，师徒四人又继续西行。
3. 采用拟人化的手法，从布娃娃的角度写合作的重要性。我是一个布娃娃，小主人不时地夸我的眼睛最漂亮。眼睛便骄傲了，不把嘴啊鼻子啊等小朋友放在眼里了。众小朋友生气了 ，决定同时罢工。小主人喂我吃东西时，嘴就是不张开；小主人让我学走路，手脚也固定着不动。小主人烦了，不管那美丽的眼睛怎样眨，就把我扔到一边不理了。眼睛赶忙向诸位道歉，于是小嘴开始喊\'妈妈\'，小主人高兴地跑过来……
参考例文一： 《我眼里的合作》
在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。
而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作
正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连一块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
[评语]：
这篇议论文先分论（合作无处不在--合作源于信任--合作就是力量）后总论（最后一段），结构清晰，中心明确。值得一提的是，作者能够从历史发展的轨迹中，悟出合作精神对当代社会的特殊意义（第二、五段）。当然，本文也有值得进一步完善的地方，如\'合作无处不在\'这一段中的例子宜取材于人类社会。但总的来说，本文是一篇不错的文章。
参考例文二： 《合作》
星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。 星期二 距交稿三天
合作，合作，老师每次布置都说\'合作\'，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在\'天时地利\'，恐难成功。我们小组的四人一\'相聚\'，肖便嚷了起来：\'哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。\'我在一边做\'指导\'：\'不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。\'\'我更不行了，还是你来。\'\'不不，你来！\'\'你来，你来！\'\'啊--\'我头都快炸了。\'每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。\'大家点头默许了。
星期三 距交稿还有两天
一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。\'哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。\'\'哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。\'看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。\'我们把各自的题合在一起吧。\'\'有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。\'\'最后一道题就用吴的。\'\'好。\'
星期四 仅剩一天
试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。\'太棒了，署上大名就大功告成了。\'\'但……谁来当组长呢？\'大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长的不负责任，当不上组长的更不想负责?quot;我不当，还是你们三个中选一个吧。\'\'干吗？\'\'这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。\'\'是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。\'马也退了下来。\'就是嘛，组长有什么好争的。\'我与肖都笑了起来。\'合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是
感动的复杂排比句(篇三)
《感动无处不在》
感动无处不在
-----解读《背影》，抒写感动
荆州区太湖港中学 肖忠荣 邮箱：1634625878@qq.com
《背影》是朱自清的散文名篇，许多名学大家都对这篇文章做过很深入很透彻的解读。鉴于所面对的是刚刚进入八年级的学生，我不准备做过于复杂，过于全面的赏析，主要是针对八年级学生的年龄特点，生活阅历，理解程度，特别是对写作的示范作用来学习学习。下面就是我的教学过程。
一、全神贯注听录音
伴随着舒缓的音乐，同学们闭上双眼聆听录音带娓娓的述说，同学们感受着寓温润于朴素的文字，体会着几分悲凉寥落，还有几分温暖惆怅。
二、兴趣盎然品美文
文章一经写成便被许多人推崇，成为中国文坛上抒写父爱的名篇，文章处处闪耀着人性之光，是很值得品味赏析的。
师：同学们，你们也一定体会到了文章感人至深的真情美，那么，我们就把
心中的感受说出来吧。
生1：在中国父母的眼里，孩子永远是孩子，几十岁的孩子还是孩子，朱自清的父亲也这样。
文中有这样的语句为证“他再三嘱咐茶房，甚是仔细„„他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去„„他给我拣定了靠车门的一张椅子„„我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
生2：文中的父亲是中国典型的慈父形象，自己能省则省，最好的东西让儿子享受，因为父亲只穿一身布衣，给儿子的却是紫毛大衣。
生3：父亲为了儿子，再难的事情也心甘情愿，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”他是这样吃力地过铁道买橘子，爱子之心是多么强烈，父爱的力量是多么巨大，这样的父爱催人泪下。
三、各抒己见说生活
师：感动无处不在，让我们一起说说身边都发生过哪些像朱自清一样让人刻骨铭心的事。
生1：学校放大假，我抱着一摞书回寝室，可能是思家心切吧，我一步踩空摔了一跤，书本散落了一地，有一张试卷还飞到了远处的花坛里。正急得不知所措，几个高中的姐姐们已蹲下身帮我捡起来，只不过几秒钟的功夫，书本重又回到了我手中。我的心被柔柔地触动了，涌出了一股幸福的暖流。
生2：暑假的一天，因为一件芝麻绿豆般的小事，我跟爸爸吵了一大架，我觉得与其跟这个不爱我的毫不近人情的人呆在一起，还不如出去闯荡，说不定能干出一番大事业。拿出积攒了很久的零花钱，我坐上了去远方的客车。在一个陌生的城市下了车，我感到既新奇又紧张，想想可能要很久不能见到妈妈，我忍不住拿起了电话。妈妈的声音有点沙哑，她说：“宝贝，快回来吧，你爸都快急疯了，他在外面找了一天一夜，现在正把自己关在房间流泪呢！”我一下挂了电话，想像着那个牛高马大，粗声大嗓，从不认输的老爸流泪的情景，禁不住趴在柜台
上呜呜大哭起来：原来他一直是深爱着我的。
师：去年10月份，我到松滋学习了三天，当乘坐的汽车离家越来越近时，我突然看见前面的路灯下站着两个熟悉的身影：我的婆婆和儿子，他们一老一小手牵着手焦急地向我这边张望着，我的鼻子一酸，眼眶就湿润了。这个画面将永远留存在我的记忆里，时时温暖我的心。
生3：妈妈在南方打工，我跟她的联系便是每周接听一次电话。我恨她把我一个人留在姥姥家，所以每次我拿起话筒总是一句话也不说，直到她叹息着放下电话。一个大雪纷飞的夜晚，睡得迷迷糊糊的我忽然被摇醒了，睁开惺松的双眼我看到一张似曾相识的面孔，“妈妈！”我紧紧地抱住了她，很久很久。当时，许多地方封路堵车，她费了多大的周折才回到我身边啊！
四、有的放矢教技法
上一个环节打开了大家情感的闸门，每个人的感动如潮水一般打动了我们。接下来，就要向朱自清学习一些写作技法。
师：《背影》这篇文章感人的力量从何而来呢？我们一起来探讨一下： （师生共同探讨，得出以下结论）
1、语言质朴
文章没有华丽的辞藻，全用白描叙述事实，不作任何修饰，似大朴实大巧。
2、角度新颖
作者选择背向这一特定角度令人拍案叫绝，相对于我们司空见惯的肖像描写，这种角度能集中反映出描写对象的内在精神，能给人以无限的想象空间。
3、构思精巧
为了写好父亲的背影，文章除对背影本身作了笔墨酣畅的细致的描写外，还以背影为中心，前后安排了许多巧妙的衬托和铺垫。如：开头写回家奔丧渲染了暗淡、悲凉的气氛，并能与父对子的温情形成对照，显出父爱的崇高。又如：后面写父亲“老境却是如此颓废，家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日„„”惨淡的人生反衬出永不褪色的父爱。
4、裁剪得当
凡是和父亲背影没有关系的事情都不用写，凡是写出来的事情都和父亲的背影有关系。文章把父亲的背影作为主脑，对许多事情作了精心的裁剪。如：南京游逛的事一笔带过，而父亲爬月台买橘子却写得极为精细，通过对手、脚及整个形体动作的刻画凝聚了作者对父爱的独特发现和深刻体认，给人留下了不可磨灭的印象。
5、思想意义
“五四”是一个反传统的年代，五四一代人都对父辈不满，当时文学的父亲形象都是负面的，而朱自清与众不同地刻画了一位正面的父亲形象，一下子激起无数读者的共鸣，《背影》在一个特殊的语境下获得了非凡的成功。这对于我们现代人写作也不失为一种启示。
五、师生同场写心声
师：让我们一起以“感动”为话题，写一篇作文。老师先与你们同时写作，到时，我们再一起分享各自的喜怒哀乐。请大家牢记叶圣陶老先生的名言——“作文要说真话，说实在的话，说自己的话。”还请大家尝试《背影》中的一些技法，也可运用以前学习过的一些技法。
教学后记
本次作文指导课上完后，我认真地回顾了一下：有成功，也有不足。成功之
处首先在于学生联系生活实际说了自己的感动，当时课堂上到处是红红的眼圈。这说明老师的引发充分调动了学生的情感，这为下一步的写作奠定了基础。其次，每个学生的习作都没有无病呻吟，也没有摘抄编造，全是真情实感的抒发。第三，老师和学生同场写作，让学生很兴奋，也激发了他们的写作热情。不足之处是有一些学生没有积极主动，灵活机动地运用写作技法，这将是我们师生要长期研究学习的一个重要方面。
作品展示：
学生作品一：
一碗热气腾腾的拉面
我们这儿的早点很单调，除了包子、馒头，就是米粉、面条，大家都吃腻了。前一段时间，街东新开了一家拉面馆，勾起了我的好奇心，我真想去品尝品尝。也许大家都有这样的好奇心吧，每次我去时都有一大群人在那里等。因为怕迟到被批评，所以我每次只等了几分钟就依依不舍地离开了。
在一个晴朗的星期天，我九点钟才起床。我想：人们吃早点一般在六到九点，等我洗漱完毕再去拉面馆一定没多少人了。可是等我来到拉面馆发现仍有许多人在那等。今天，我有充足的时间一定会等到属于我的那一碗。时间一分一秒地流逝着，周围的人越聚越多。我的肚子已经在咕咕叫了，它好像在向我抗议并命令我到别的地方去吃。正犹豫不决时 ,一位面容清瘦的阿姨走到我身边说：“小朋友，你等了那么久，一定饿坏了吧？这碗拉面先给你，我还能坚持一会儿。”我有点不好意思，一碗热气腾腾、散发着浓浓香味的拉面已放在了我手中。我心中涌出了一股暖流，激动得差点流出了眼泪。阿姨说：“小朋友，快吃，冷了就不好吃了。”我找了一个位置，把拉面放在桌子上狼吞虎咽地吃起来。我感觉今天的这碗拉面格外的香，格外的好吃。
之后，我经常来这里吃拉面，可总觉得没有那天的味道好。为什么呢？也许是那碗拉面里藏着一种神奇的东西吧。
可能大家会认为这件事太普通，我却深深地记在了心里。因为我们中华民族先人后己的传统美德在这位阿姨身上得到了充分的体现。我一定以她为榜样，时时帮助他人，关心他人。
简评：该学生用简洁质朴的语言写了一件生活中的真事，事虽小却也让人体会到了一种实实在在的感动。
学生作品二：
平凡的生活 朴素的感动
有一份暖暖的心情叫温馨，有一串咸咸的液体叫眼泪，有一种深深的情感叫感动。
感动是伞下的温暖，父亲用双手为我打造一片无雨的天空。
那是一个多雨的季节，我不听父亲的劝告，穿着一件衬衫跑到了学校，放学的时候，真的如父亲所说下起了倾盆大雨，我开始后悔没有听父亲的话，我冒着雨一口气跑到了十字路口，这时我看到父亲撑着伞站在路边，手里拿着一把伞和一件外套，我用一种无奈又掺杂着些许期待的眼神望向父亲，他面不改色地走过
来，递给我伞，却没有给我外套。“你要记住，任何人都要为自己犯下的错误付出代价。”父亲一字一句地说。他的人生之课将对我的未来起到很好的指导作用。看着父亲离去的背影，虽然我的身体觉得很冷，我的心却感到非常温暖。
感动是会心的眼神，老师用无声的语言鞭策我进步。
语文成绩一直不错的我不免有些骄傲，每到语文课我就做小动作，老师看在眼里，却不表态。那天我变本加厉，和同桌讲话的声音越来越大，老师突然中断讲课，朝我这边看了一眼，那是一种什么样的眼神呢？愤怒又夹杂着惋惜，虽然只是那不易察觉的一眼，却让我羞愧不已。我开始心平气和地学习，不再心浮气躁。不久的一次单元考试，我如愿以偿地考了第一名。老师发卷时，向我投来了一个赞许的目光，我会心地点点头，相信自己一定可以做得更好。
感动是瞬间的回眸，女孩用稚嫩的声音融化我心头的坚冰。
叛逆是属于我这个年龄的，坐在电影院里，面对一部催人泪下的亲情剧，让我想到了自己的父母，真是烦透了。我快步走出电影院，刚走到门口就被人拉住了，我猛的一回头看到一个小女孩，她松开拉着我衣襟的小手，递过来20元钱：“姐姐，这是你丢的钱吗？”她的声音像银铃一般，我将手伸进口袋，真的丢了20元钱，我接过她手中的钱。她学着大人的口吻说：“你以后可要小心点，别再弄丢了。”说完她一蹦一跳地离开，小女孩银铃般的声音让我久久不能忘怀，触动我心中最柔软的地方„„
我的生活没有惊天动地，它很平凡，在平凡的生活之中却有令我享受不尽的朴素的感动。
简评：这篇作文很恰当地运用了排比句及排比段，同时为读者描绘了生活中三个真实的画面，传达了三种朴素的感动，平凡的生活从此变得不平凡。
老师下水文
十年前的感动
年轻气盛的我和他常因一些鸡毛蒜皮的小事争个惊天动地，即使可爱的小宝宝出世了，这种状况仍然没有好转。
一次晚饭后，我们又吵得不可开交，他用惊雷般的声调大吼：“你给我滚！”我气得脸发白，手冰凉，穿戴好自己和儿子一脚跨出了大门。住在隔壁的婆婆拉住我不住地哀求：“这么晚了，你上哪去呢？要是把孩子吓着了可怎么办啊？你就忍忍吧，让我来狠狠教训他。”我挣脱了婆婆的手，头也不回地走进了沉沉的黑夜。
漆黑的天幕上，偶有疏星闪亮，我穿行在田野与村落间的土路上，心中是万丈的怒火和无尽的仇恨。我在坑坑洼洼的小路上疾行，不满一岁的儿子在怀中咿咿哑哑直到熟睡，我的泪水打湿了他的衣襟。耳边不时传来暖暖灯火处的欢笑。
急急惶惶地走了一段路，我的心渐渐平静下来，同时也感觉非常疲倦，两只胳膊酸软无力，脚步也越来越沉重。不知是什么东西忽然跳到脚背上，把我吓出了一身冷汗。长长地吁了一口气又继续往前走。身后怎么有轻微的脚步声呢？我扭头一看，是一只大花狗在七八步远的地方不紧不慢，鬼鬼祟祟地一直跟着我。从小就怕狗的我感觉自己快要崩溃了，心里直骂自己为什么要意气用事离开家。孩子要有个三长两短我该怎么活下去。
正当我感到绝望时，前面出现了一个高大的身影，我仿佛看到了救星，想大
声却又是颤抖地喊道：“前面的人请等一等。”人影停了下来，我几步跨到人影前说：“后面有一只大花狗老跟着我，赶也赶不走。”“不用怕，有我在，狗不敢咬你的。看你气喘吁吁的，一定累坏了，我帮你抱抱孩子吧？”一个男中音回答。正犹豫不决时，孩子就被接了过去。男中音接着说：“这么晚了，你要到哪里去？”我的心再一次紧张起来，心想：他该不是坏人吧？他要是把我的孩子抢走怎么办？我小跑着跟在他后面想着对策。突然，我灵光一闪说：“我家就在前面。谢谢你，现在，我感觉好多了，把孩子给我吧！”男中音说：“没什么，我可以把你们送到家？”我连声说：“不用了，不用了。”这时，过来一辆“麻木”，我招招手，抱着孩子逃跑一样地坐了上去，撩开布帘，发现他仍站在路边向我们张望。我的脸一阵阵发热，心中涌起了一股愧疚：在我内心充满绝望、痛苦和恐惧的危难时刻他伸出了援助之手，给了我莫大的安全感。而我却无端地怀疑这种无私的帮助，怎不令人羞愧万分呢？
这件事已过去了整整十年，但流逝的只是岁月，流不走是如春光般的温暖和如潮水般的感动。每想到此，我便在心里默念：愿好人一生平安，愿彼此多一份信任，愿世界更加和谐美好。
简评：这篇文章的突出之处在于对主人公心理活动细致入微的描写，让读者的心也随着时而悲愤，时而恐惧，时而惊喜，时而愧疚。同时文章几处自然环境的描写渲染了气氛，为故事的发展作了很好的铺垫。中间部分对那个高大的身影进行了必要的语言描写，虽然简单，但能体现人物的性格特征。直到文章结束都没有交代这个人影姓什名谁，留给读者遗憾的同时，也留下了无限的想像空间。
感动的复杂排比句(篇四)
《写作中的排比句集锦》
“新”系列
新形势 新任务 新挑战 新机遇 新情况 新问题 新困难 新对策 新办法
新局面 新气象
“者”系列
守护者 保护者 守望者 践行者 组织者 协调者 旁观者 教育者 监督者
管理者 设计者 引导者 实施者 指导者 协助者 决策者 参与者
“外号”系列
(个人)
先行官 火车头 老黄牛 活地图 辖区通 减压阀 助推器
（集体）
大熔炉 主旋律 接力赛
“性”系列
自觉性 时效性 可操作性 复杂性
积极性 实效性 机制性 特殊性
主动性 有效性 体制性 多变性
创造性 坚定性 保障性 危险性
准确性 阶段性 流动性 盲目性
目的性 层次性 稳定性 实用性
预见性 启发性 全局性 科学性
前瞻性 警示性 局部性 局限性
针对性 苗头性 根本性 约束性
普遍性 倾向性 长期性 理论性
典型性 经常性 精确性 系统性
示范性 思想性 果敢性 完整性
必要性 知识性 坚韧性 多样性
重要性 趣味性 敏感性 服务性
先进性 随意性 警惕性 指导性
优越性 反复性 技术性 思想性
全局性 前瞻性 战略性 创新性
指导性 可操作性 目标性
“感”系列
使命感 责任感 危机感 紧迫感 荣誉感 成就感 自豪感 归属感
认同感 幸福感 满足感 忧郁感 孤独感 失落感
“化”系列
信息化、科学化、数字化、标准化、集约化、精细化、机制系统化、办案法制化、打击专业化、防范网络化、警务信息化向心力 凝聚力 洞察力 执行力 推动力 战斗力 保障力 驾驭力 自控力
亲和力 号召力 感召力
语言表达能力 文字写作能力 组织协调能力 团队协作能力
“意识”系列
全局意识 整体意识 奉献意识 谋划意识 机遇意识 任务意识 形象意识
责任意识 学习意识 创新意识 进取意识 危机意识 自我保护意识 忧患意识
“三字经”
创一流 树标杆 当标兵 树形象 展风采 显特色 出实招 做实事 攻难点
查隐患 堵漏洞 正警风 聚警心 明职责 聚合力 建堡垒 强管控 强基础
求实效 求突破 求改进 求规范 谋长效 谋发展 谋打赢
“一”
一股绳 一盘棋 一颗钉 一班人 一条心 一股劲 一面旗 一座山 一堵墙
一支笔 一条枪 一块砖 一条龙 一把手
“一种”
（这个类别稍微解释一下，可以用来起排比递进式小标题，如：“和”是一种境界；“和”是一种力量等）
一种境界 一种考验 一种标志 一种障碍
一种心境 一种挑战 一种品牌 一种歧视
一种艺术 一种磨练 一种榜样 一种恶习
一种态度 一种美德 一种勇气 一种打击
一种心态 一种品格 一种观念 一种误会
一种文化 一种财富 一种收获 一种曲解
一种科学 一种方法 一种快乐 一种折磨
一种生活 一种策略 一种追求 一种懦弱
一种力量 一种战术 一种鼓励 一种错误
一种习惯 一种感情 一种渠道 一种失误
一种享受 一种感动 一种反馈 一种无奈
一种选择 一种责任 一种解答 一种罪过
一种和谐 一种信任 一种原则 一种负担
一种气质 一种义务 一种情绪 一种矛盾
一种修养 一种尊重 一种成功 一种枷锁
一种压力 一种能力 一种本能
一种动力 一种约束 一种爱好
一种进步 一种哲学 一种权利
一种精神 一种缘分 一种尝试
一种幸福 一种偶然 一种实践
一种幸运 一种必然 一种精彩
一种福气 一种美丽 一种过程
一种智慧 一种魄力 一种自信
关于“小”（多用于动态信息或经验汇报材料，特别适合基层单位，体现谦虚而有创新之意） 小辩论 小问答 小讲评 小讨论 小板报 小朗诵 小讲座 小创新 小改革
小突破 小提高 小态度 小窍门 小技巧 小圈子 小功夫 小发明
关于“观”
世界观 人生观 价值观 道德观 荣辱观 大局观 平衡观 统筹观 科学观
宗旨观 和谐观 政绩观 得失观
“型”系列
（后跟名词，如学习型党支部、节约型所队、复合型人才等）
学习型 服务型 实战型 创新型 务实型 节约型 高效型 全能型 复合型
“点”系列（三字）
切入点 立足点 着力点 出发点 落脚点 制高点 突破点主攻点 受力点
结合点 兴趣点 关键点 要点 重点 热点 难点 焦点 盲点 节点 拐点
“抓”系列
抓苗头 抓数量 抓重点 抓安全 抓实效 抓关键 抓细节 抓风纪 抓形象
抓规范 抓经济 抓廉政 抓成效 抓稳定 抓发展 抓标准 抓质量 抓突破
抓建设 抓管理
“看”系列
看起点 看高度 看认识 看水平 看效果 看成效 看发展 看业绩 看装备
看实力 看悟性 看规则 看潜力 看回头
战 阵地战 信息战 攻心战 心理战 攻坚战 主动仗 翻身仗 硬仗
会 座谈会 现场会 推进会 动员会 部署会 交流会
多 多层次 多角度 多形式 多渠道 多功能
高 高起点 高标准 高要求 高强度 高密度 高水平 高频率
动 驱动 推动 拉动 促动 联动 理念驱动、规范推动、氛围拉动、协作促动
送 送温暖 送法律 送服务 送爱心 送平
度 亲近度 支持度 理解度 满意度 认知度 认可度
零 零干扰 零发案 零投诉 零积压 零差错 零懈怠 零违纪 零增长 零推脱
零距离
安 安定 安全 安泰 安
位 定位 站位 越位 错位 缺位 补位
谈 约谈 访谈 恳谈 面谈 深谈 座谈
心 放心 舒心 称心 安心 用心 操心 劳心 公心 私心潜心
规 规模大 规格高 规定严 规范好
铁 铁腕禁毒 铁面整治 铁心保障 铁律治警
线 底线 红线 火线 高压线 边线 不越底线、不触红线、不碰高压线
改 主动改 督促改 推动改 限期改 随时改 对号入座主动改、借助外力督促改、统筹兼顾推动改、明确标准随时改
相 山水相依 地域相接 经济相通 人文相融
警 铸警魂 扬警威 强警力 正警容 铸警魂，确保政治忠诚；扬警威，履行神圣职责；强警力，提升整体素质；正警容，树立良好形象。
力 保障力、执行力、原动力、驱动力、响应力、战斗力、凝聚力、执行力、控制力、对内聚合力，对外磁场力，领导力、推动力
战 阵地战 、信息战、攻心战、协作战、攻坚战、
仗 主动仗、翻身仗、硬仗
会 座谈会、现场会、推进会、动员会、经验交流会、部署会、
多 多层次布局、多形式建设、多功能设置、多渠道筹资----警务室建设
高 高起点部署/谋划、高标准衡量、高要求落实
落实高强度的打控措施、实行高标准的检查督导、营造高密度的舆论攻势
民 听民声、访民意、察民情、排民忧、解民难，体恤民情、顺应民意
度 警民亲近度下滑、支持度减低、理解度下降、满意度不高。
不 不放松、不松懈、不松口、不动摇、不懈怠、不遗漏、不脱节、不越位、不捂盖、不留面、创新举措不言多
零 在“零干扰”中运转、实现“零发案”、零投诉、零积压、零差错、零懈怠、零违纪、零增长，服务受理零推脱、服务群众“零距离”
安 确保“点”的安定、确保“线”的安全、确保“面”的安泰、
确保“边”的安宁。
苦 辛苦、艰苦、心苦
谈 约谈、访谈、恳谈、座谈
心 放心、舒心、称心、用心、操心、劳心、去掉贪心和私心
入 入耳、入脑、入心、入家
招 实招、新招、狠招、绝招
新 刷新、革新、变新、创新、更新
寻找新角度，确立新定位，发现新趋势，打造新观念
规 规模大、规格高、规定严
事 精心谋事、潜心干事、依法办事
度 ：人民群众满意度，资源整合、能力提升度，党委政府和上级机关认可度，治安管控度 阶段/环节
准备工作阶段 前期调研阶段 动员部署阶段 学习动员阶段 学习提高阶段 摸底排查阶段 集中整治阶段 查摆剖析阶段 分析评议阶段 整改落实阶段
整改提高阶段 巩固成效阶段 讲评分析阶段 总结评比阶段
“单字”系列 多用于小标题，如：措施突出一个“实”字；管理抓住一个“严”字等
勤 巧 诚 细 实 全 小 活 灵 精 新 快 齐 稳 融 效 和 密 力 联 合 变 严
题眼系列I
统一思想 提高认识 明确目标 团结奋进 团结拼搏 克难而进 攻坚克难
积极参与 高度重视 认真组织 精心部署 总揽全局 协调各方 高举旗帜
服从大局 加强学习 提升能力 求真务实 提高效能 发扬民主 增进团结
抢抓机遇 开拓创新 坚定信心 转变作风 凝心聚力 同心同德 齐心协力
步调一致 解放思想 实事求是 锤炼作风 狠抓落实 敢于创新 迎难而上
紧扣重点 奋力推进 正视差距 准确把握 与时俱进 强化保障 加强领导
全力支持 恪尽职守 尽职尽责 勤勉工作 不负重托 不辱使命 认清形势
振奋精神 围绕中心 主动作为 锐意进取 扎实工作 全力以赴 吃透精神
把握精髓 未雨绸缪 突出重点 统筹兼顾 集中精力 乘势而上 大干快上
大力拓展 大力发展 努力改善 全力维护 扎实开展 全力保障 切实加强
题眼系列II
奉献精神 创新精神 务实精神 求是精神 坚守精神 自律精神 开拓精神
执着精神 合作精神 开放精神 坚韧精神 吃苦精神 和合精神 诚信精神
实干精神 进取精神 拼搏精神 自强精神 法治精神 人文精神 团结精神
团队精神 无私精神 民主精神 谦虚精神 创业精神 奋斗精神 科学精神
攻坚精神 探索精神 求实精神 求真精神 协作精神 实践精神 钉子精神
傻子精神 蚂蝗精神
“大”系列
大提高 大提升 大跃升 大跨跃 大起色 大动作 大发展 大步伐 大突破
大发展 大变化 大繁荣 大改善 大合作 大考验 大形势 大氛围 大开放
大旅游 大产业 大规划 大规模 大品牌 大提速 大环境 大建设 大投入
大增长 大调整 大推进 大融合 大碰撞 大交锋 大检验 大阅兵 大方向
大变革 大转变 大检阅 大集合 大洗牌 大决择 大决战 大贡献 大气魄
大手笔 大展览 大平台 大课题 大交通
“人”系列
保护人 牵头人 带头人 领头人 知情人 调停人 内行人 贴心人 明白人
清白人 正派人
“上”系列
贯彻上求快 准备上求全 安排上求细 动员上求深 学习上求精 讨论上求活
督导上求实 实践上求效
“不”系列
不放松 不松懈 不松口 不动摇 不携带 不遗漏 不脱节 不越位 不捂盖
不留面 不多嘴 不多事 不务虚 不作秀 不流失 不丢失 不打响
“高”系列
高起点高标准 高要求 高强度 高密度 高水平 高频率 高效能 高同步
高负荷
艰辛、危险、高强度、高压力才能体现警察的职业特征，
顽强、拼搏、不畏惧、不计得失才能显现警察的崇高。
执法过错、民警违法违纪、涉警有理投诉、有责涉法信访案件四个“零增长”
公安业务工作、队伍建设三个“零增长”（刑事发案、交通、火灾事故零增长，队伍违法违纪、涉警有理投诉、有责涉法信访案件零增长）目标，
零容忍:通过对轻微犯罪(特别是公共秩序犯罪)采取强有力的执法措施,绝不姑息,以预防更为严重的犯罪发生,最终促使犯罪率下降.
“枫桥经验”的基本内涵和精神实质：发挥政治优势，相信依靠群众，加强基层基础，把问题解决在基层、解决在当地，减少消极因素，实现和谐平安。
“零容忍”：通过对轻微犯罪(特别是公共秩序犯罪)采取强有力的执法措施，绝不姑息，以预防更为严重的犯罪发生，最终促使犯罪率下降。
“数字巡访”的基本内涵：以“大巡访”体系建设为基础，情报信息为主导、科技应用为支撑、主动勤务为保障、“五巡访五检查”为内容，社会资源整合为依托，通过做精警情研判、做强科技应用、做大巡访队伍、做活施巡调度、做细管理督察，实现警务工作的专业化、信息化、动态化、可视化。
“三懂四会”：懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧，会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动。
建立优化的“T”型知识结构，“T”字中的一横表示有广博的知识面，一坚表示有足够的知识深度它意味着要以广博的知识为基础，紧密结合时代实践，立足本职工作实际，有效地把精力集中到“学以致用”这个最重要的中心上来。
做一个富有激情的干部（要有雄心壮志，要勇于突破，要坚忍不拔）
做一个海纳百川的干部（要勤于学习、善于内省，要和衷共济、携手并进）
做一个潜心干事的干部（必须改进作风，必须狠抓落实，必须要有章法）
感动的复杂排比句(篇五)
《“感动中国”人物事迹排比段落举隅》
感动中国人物事例排比段举例
运用你所知道的感动中国人物的事迹，
自选角度，写一个排比段（要求涉及人物至少三名），要求句式整齐，观点明确。
奉献是什么？他两任村官，六载离家，
为了人民，倒在岗位上，沈浩告诉了我们什么是奉献；她不为钱，不图名，举债办学，为的是留守儿童。李灵用她的行动告诉了我们什么是奉献；她作为备份，是最优秀的，亦是最具有牺牲精神的，张晓佳作为一名幕后英雄，她用博大的胸怀向我们展示了什么是奉献。他们用实干苦干加巧干诠释了什么是奉献。（焦奇）
人活着就应该有良知，良知引导着黄舸
1
行走1.3万多公里，只是为了当面感谢恩人；良知告诫着尾山宏为中国人民讨回公道，只是为了宣扬正义；良知敦促着成龙不断地为灾区人民捐款，只是为了奉献爱心。良知让你回报自己，回报他人，回报社会，良知为你撑起一片天空。（王鹏）
朱邦月，20年如一日，用一根拐杖撑起一个家；李灵，只身办学，用汗水承载了孩子的未来；暴走妈妈，为儿子进行了一场命运的马拉松。坚持可以维系一个家庭，坚持可以成就一个人的未来，坚持可以挑战人类的极限。（刘宇）
真正的坚强，是卓琳五十八载与小平风 2
雨同济；真正的坚强，是朱邦月残疾之身为朋友默默付出；真正的坚强，是尾山宏冒叛国之名为中国维护正义。只有真正的坚强，才能让他们有此作为。（贾鹏宇）
卓琳，携小平之手，风雨同起落，凭借的是坚定的信念；李灵，为留守儿童，默默地奉献，凭借的是坚定的信念。陈玉荣，为割肝救子，艰难地暴走，凭借的是坚定的信念。信念，能够让人为爱坚守，为爱奉献，为爱付出。（贾新颖）
群雄争霸的时代早已成为历史，艰苦抗 3
战的年代也慢慢远去。在当下这个和平年代，我们在缅怀历史英雄的同时，也被诸多新时代的英雄所感动着。刘翔用他矫健的步伐，证明了黄种人也可以跑在世界前列；陈忠和用他执着的信念，证明了中国女排还可以站在世界之巅；杨立伟用他那从容的笑容，证明了中国航天人也可以遨游太空之中。他们是我们这个时代的骄傲，是我们心中的英雄！（李岩）
坚持，书写历史的篇章。姚明的坚持，使他以状元身份闯入美国NBA；刘翔的坚持，使他在世界大赛上一举夺冠；陈忠和的坚持，使他带领的沉寂了十多年的中国女排重夺冠军宝座。坚持，是人走向成功的阶梯。（张东伟）
朱邦月是平凡的，但伟大的是长达20 4
年替朋友尽义务的付出；陈玉蓉是平凡的，但伟大的是坚守信念，用生命换取生命的不放弃；张正祥是平凡的，但伟大的是牺牲家庭，三十年守候滇池的执著。人生就是在平凡中彰显伟大！（贾凯月）
不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海，凡立功于世，成就伟业之人无不是从小处做起，注意点滴积累。若无长年累月的飞驰跨越，刘翔怎能成为亚洲的骄傲；若无每日闻鸡起舞地坚持不懈，姚明怎能成为NBA一颗耀眼的明星；若无一生钻研演算实验，钱学森又怎能摘取明珠享誉世界！（耿帅）
上善若水，水善利万物而不争。善良， 5
感动的复杂排比句(篇六)
《运用段首排比,让文章富有层次美》
运用段首排比，让文章富有层次美
作者：魏得强
来源：《课外语文》2013年第09期
布局谋篇，是写作时首先需要考虑的，像片段组合，能使文章结构明晰化；先抑后扬，能突出文章的中心等。这些结构方式，都是同学们所喜爱的。今天，我们介绍另一种写作时的结构方式，那就是“段首排比法”。
段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章主体部分若干段落的开头，使之构成排比，同时形成全文结构主体框架的一种写作方法。段首排比法在初中作文中使用非常普遍，具体说来，有以下几方面的优势：
一、结构凸显，脉络分明。中考阅卷时间紧，速度快，如果能让阅卷老师一眼就能看出文章的结构层次，无疑将会增进其对作文内容的了解、把握，从而为作文加分。用段首排比法来组织文章主体，若干段落开头语句形式整齐一致，内容相互关联，结构凸显，脉络分明，条理清晰，行文思路一目了然。如优秀作文《在桥一方》，文章主体三个段落首句为：“水是思乡之桥，美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水。”“水是友情之桥，那潭深千尺的桃花潭水依旧如故。”“水是爱情之桥，前生黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥。”三个句子构成排比，从三个角度加以列举，阐述了“水也是一种桥”，蕴含生活哲理。层次清晰，观点鲜明。
二、论述严密，说理透彻。用段首排比法来连缀议论文，特别是文中的各个分论点，可将论点阐述得更加周密、透彻，使论述更加有力，从而更好地阐明复杂的事理。如优秀作文《门其实开着》，“用真诚和勇气推开友谊之门”“用宽容和勇气推开人生之门”“用自信和勇气推开成功之门”，三个句子引领三个段落，分别从真诚、宽容、自信与勇气的角度，论述了推开“友谊之门”“人生之门”“成功之门”的重要，从而论证了“门其实开着”，只要你鼓足勇气，以正确的心态上前去推，即可获得成功的论点。思路清晰，论述缜密。
三、抒情酣畅，语势强劲。排比是一种富有表现力的修辞方法，段首排比也不例外，读起来节奏鲜明、朗朗上口、语势递增、一咏三叹，能将情感抒发得淋漓尽致。如优秀作文《当我面对书本的时候》，文中“当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的高山。”“当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识。”“当我面对书本的时候，我会被书中的壮心不已所打动，被文人骚客笔下的诗章所感动。”三句以段首排比的形式连缀全文，铺陈语势，抒发感情，极具冲击力、感染力。
总之，段首排比法从结构到语言，都能给读者带来耳目一新的感觉。但是，并不是所有的文章都适用于这种结构方式，如《那件小事激励了我》这样的作文题，就不能用段首排比的结构方式，因为这个作文题必须要叙述一件事。运用段首排比方法，要学会灵活才行。
【名家引路】
学会认输
叶延滨
学会认输是什么？一个人如果听惯了这些词汇：百折不回，坚定不移，前仆后继，永不言悔……那么，他需要学会认输。
学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候，对自己手上的一把臭牌说，咱们只要努力就一定会胜利。当然，在牌场上，大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说，这一盘输定了，别管它了，抽口烟歇口气，下回再来。可在实际生活中，像打牌时这么明智的，却少之又少。想想看， 你手上是不是正捏着一张臭牌，舍不得丢掉？
学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远地离开那个泥塘。有人说，这个谁不会呀！不会的人多了。那个泥塘也许是个“国营单位”，也许是个投资项目，也许是个“三角”或“多角”恋爱，也许是个当作家的梦。有的人在这样的泥塘里是怎样想的？他们会想，让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀；会想，也许这个泥塘是个宝坑呢；还会想，泥塘就泥塘，我认了，只要我不说，没人知道！甚至会想，就是泥塘也没关系，我是一朵荷花，亭亭玉立，出污泥而不染也！
学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道。有人会说，这有什么不懂，又不是傻子。不过在现实生活中，被另一类狗咬以后，很难做到不去跟狗较劲。至少我们常见到这样的人，他不承认现实中有“蚊子”和“走狗”，他永远都在抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙，到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休，并且总是张口就来一句“狗日的，气死我了……”来证明他正与狗在讲理。
人生的道路上，我们常常被高昂而光彩的词汇弄昏了头，以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输，从而输掉了自己！学会认输应该是最基本的生活常识，臭牌教过我们，泥塘教过我们，蚊子和狗也教过我们。
【技法点评】
作者独具慧眼，以学会认输为中心内容，选取生活中习以为常却又习焉不察的内容，如打牌、陷泥塘、被狗咬等，透过世相，深入底蕴，挖掘真知灼见，生动幽默中不乏缜密深刻。特别值得一提的是，“学会认输，就是……”的段首排比形式的运用，使文章既有鲜明的条理性，又有严密的逻辑性，更有深刻的思想性。
【佳作例文】
点亮回报的心灯
赵良然
在美国，发生过这样一个真实的故事：一位夫人曾在无意中向一个男孩施舍过牛奶，而多年以后，已成为一所医院院长的男孩却回报给了夫人一份最珍贵的礼物——生命。男孩的回报令人啧啧称奇、赞叹不已，同时，他的行为也点亮了更多人回报的心灯。
回报，是一种义务。父母把嗷嗷待哺的婴儿抚养成健康茁壮的少年，这其中，父母花费了多少心血！“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，而我们呢，我们又为父母做了什么呢？所以，让我们给雨天里的父母送上一把伞，给伤心时的父母一句安慰的话语，给劳累的父母揉揉肩，给饥渴的父母送上一杯水、端上一碗饭，这些事虽然微不足道，却是最让父母高兴的事。因为这些事情体现了我们对他们爱的回报。所以，从现在开始，关心父母，回报父母吧。
回报，是一种美德。老师辛勤地教育着我们，课上，传道授业，教给我们知识；课下，谆谆教诲，告诉我们怎样做人。十几年如一日，青丝熬成了白发，而一个个无知的孩童却成长为有理想、有智慧的好青年。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这，不正是对老师的真实写照吗？对于老师，我们是不是也该有所回报呢？那么，从现在开始，关心老师，回报老师吧！ 回报，是一种使命。在祖国的怀抱之中，我们感受到了母亲般的温暖，享受着丰富的物质生活，享受着发达的科技成果，享受着先进的文化，享受着体育健儿们一次次让五星红旗在赛场升起的骄傲，享受着中华民族昂首于世界之林的荣耀。我们在享受中一步步成长，在成长中也将回报祖国，将祖国更快更好发展的重任扛在肩上。我想，从现在开始，关心祖国，回报祖国吧！
当你沐浴在生活的快乐之中时，你是否想过要为别人做些什么呢？让我们点亮回报的心灯，把“回报”的玫瑰送给每一个曾关心过我们的人吧！
【技法点评】
文章开篇点题，简洁有序；正文中的段首排比语言流畅，摇曳多姿，层层推进，分别从“义务”“美德”“使命”的角度诠释了“回报”的必要性；主体部分引用俗语、诗词说理，形象丰富；特别是第三个层次——回报祖国，使文章主旨更加深入。
【满分小贴士】
1.排比段中的选材应该典型，应该从不同角度、不同层次展开。
2.排比句首先应该能揭开本段的中心。其次，段首排比句应有文采，语言尽量做到诗意，有哲理。
3.段首排比句要注意详略的处理，点面的结合。2—3段段首排比句可以详细写，最后一个排比句一般略写。
4.段首排比句下的片段描写要求细（细节）、真（真实、真情）、小（小事情、小角度、以小见大）。
优秀“段首排比”句子欣赏：
1.《母亲》
母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。 母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。
2.《感受自然》
第一缕清风吹过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节。
第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节。
第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节。
第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。
3.《我的财富》
书给我带来了最丰富的快慰，调剂着我的情绪，是最无价的精神财富。
书给我带来了最丰富的知识，拓展了我的视野。
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
感动的复杂排比句(篇七)
《排比赏析要点》