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草房子感受50字(篇一)
《草房子读后感50字》
草房子读后感50字
《草房子》的结局有点悲伤，但应该也是一个注定的悲局。主人公桑桑离开了草房子，永永远远离开了，似乎失去了欢乐，失去了纯情，失去了美丽……
《草房子》——我把它珍藏着。因为我心中的草房子，没有消失——那一块永远快乐的地方。
草房子读后感50字
陆鹤是个秃顶的孩子，经常被人戏弄，陆鹤十分苦恼，孤独，经常坐在河边偷偷的哭泣，想尽办法掩盖自己的缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护，勇敢的承担了学校参加汇演的秃头角色，并出色的完成了任务，让同学和老师对他刮目相瞅。他也明白了，只有付出，才能让大家改变对他的瞅法，只要心灵美，再丑陋的形象也会散发出动人的光芒。
草房子读后感50字
在陆鹤身上我明白得了，尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解药；每自己身上全部有闪光点，我们要善于发现别人的美，欣赏别人，别人才会尊重您。
草房子读后感50字
用诗普通美丽的语言，为我们描绘了一副百瞅不厌的江南水墨画：金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡…这便是油麻地。 草房子读后感50字
草房子主要是写了主人公一个叫桑桑的男孩在小学的生活中所经历的种种挫折磨难和丰富的感情，其中桑桑最喜欢的男老师叫蒋一轮，最喜欢的女老师叫温幼菊。温老师的歌声很好听，柔和又带着伤感。桑桑考上中学后因为父亲的工作原因要离开生活了六年的油麻地，他依依不舍的像所有人告别，唯独因
为很多原因没跟纸月告别，因为他不想告别，也知道无论他走到哪里纸月都会记得他！
草房子读后感50字
在星期五的时候，老师让我们读曹文轩的草房子这一篇文章。回到家中然爸爸去买，我这几天读了起来。
草房子记录了一个男孩的六年级小学的生活。没读完一篇文章，我都会感到震撼人心的力量。
草房子的么里版吸引我，使我不禁赞的美。
草房子读后感50字
前几天的时候，老师给我们买了一本新书，名叫《草房子》。
草房子只有油麻地小学的桑校长家有，那些草房子是用从海边的稻草做成的，非常结实。桑桑和爸爸妈妈还有他的鸽子，住在草房子里，桑校长非常乐于助人，他帮助纸月度过了困难。桑校长的脾气很温柔。桑桑很喜欢他的鸽子。
草房子感受50字(篇二)
《草房子的感受》
故事中，有许多令人印象深刻的人物：天生秃顶的陆鹤，顽皮好动的桑桑，在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月，因家里出事儿辍学的杜小康；当校长的父亲对桑桑的舐犊之情和与死神插件而过的桑桑„„他们真诚又富于诗意地演绎了至真、至善、至美的人间情感。
我深刻的感受是在桑桑病的时候，身为校长的爸爸，什么事都不理，背着桑桑到处找医生，可是死神还是跟着桑桑不放，一步不离。可是在紧要关头时，终于找到了治疗桑桑的药，有一句古话说的好“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。经过七七四十九天的吃药。奇迹终于出现了，桑桑的病好了。从这里可以看出父爱是多么的伟大呀！
草房子感受50字(篇三)
《2014山东济南中考语文真题及答案》
语 文 试 题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．讪笑（shàn） ．B．滞留（zhì） ．
陨落（yǔn） ．
归省（xǐnɡ） ．
痴想（chī） ．
哺育（pǔ） ．
觅食（mì） ．
推崇（chónɡ） ．
头晕目眩（xuán） ．鲜为人知（xiǎn） ．
忍俊不禁（jīn） ．油光可鉴（jiàn） ．
C．雷霆（tínɡ） 阻遏（è） ．．D．藩篱（fān） ．
两栖（xī） ．
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） ．．．．．
A．绝处逢生 眼花潦乱 鹤立鸡群 豁然贯通 B．周而复始 浑身解数 妄下段语 恍然大悟 C．肃然起敬 各得其所 人迹罕致 重蹈覆辙 D．天伦之乐 孜孜不倦 随声附和 化为乌有 3．按诗文原句默写。（共7分，每小题1分）
A．正是江南好风景，
（杜甫《江南逢李龟年》）
B．？雪拥蓝关马不前。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） C．山随平野尽，。 D．黑云压城城欲摧， E． F．，在乎山水之间也。
（李白《渡荆门送别》） （李贺《雁门太守行》） （李清照《武陵春》） （欧阳修《醉翁亭记》）
G．春天像刚落地的娃娃， 4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；、 ；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、
寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。
A．仿照文段中画‚‛部分，在下面横线处续写一个句子，形成排比。
冰雪融化、浅草萌发，， ；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；…… B．文段中画‚在原句上修改。 ．．．．
语文试题 第1页（共8页）
换用号
5．名著阅读。（5分）
增补号 删除号 调位号
桑桑（《草房子》） 冯歪嘴子（《呼兰河传》） 圣地亚哥（《老人与海》）
请从上面三个人物形象中任选一个，结合人物的相关故事情节，以‚面对磨难，学会．．．．告诉自己‘别怕’，希望就会永在‛为开头，续写一段话。（50字左右）
50字
二、古诗文阅读（16分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）送 魏 二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注释】潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
6．下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ）（2分） ．．
A.“醉别江楼橘柚香”，直叙其事，并交代了地点和季节。 B.“江风引雨入舟凉”，写出了诗人迎风沐雨的畅快。
C. 诗人想象，朋友不久就要到达潇湘，那时夜泊江上，孤月高悬，两岸猿啼声声入梦。 D. 末句的“长”字写猿声，使人想起《三峡》中的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。 7. 这首诗抒发了诗人的感情。（2分）
（二）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自《陈涉世家》） 8．解释下面加点的字。（2分）
语文试题 第2页（共8页）
①广故数言欲亡 亡： ．②尉果笞广 笞：．
9．下列各项中加点字意义相同的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．士卒多为用者 为坛而盟 ．．B．夺而杀尉 鸣之而不能通其意 ．．C．祭以尉首 以刀劈狼首 ．．D．陈胜佐之 宋何罪之有 ．．10．下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．选文主要运用语言、动作描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。 B．发动起义有三个步骤，先后是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。 C．“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。
D．“诈称公子扶苏、项燕”这个策略口号的提出，充分表现了陈胜洞察时局的能力。
（三）大义感人
楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老反矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救。竟以复国。
汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。
（节选自《容斋随笔》，有改动）
【注释】楚昭王遭吴阖庐之祸，指吴王阖庐伐楚，五战，楚五败。
11．用‚ ∕ ‛给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） ．．．．
刘 氏 四 百 年 基 业 定 于 是 矣 12．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
父老反矣，何患无君！
13．选文记叙了三个故事：楚昭王，汉高祖刘邦约法三章定基业，
项羽‚所过残灭，民大失望‛，用鲜明的对比，突出了的重要性。（2分） 三、现代文阅读（34分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）翩翩双飞燕
①鸟族中，与人类关系最密切的当属燕子。几千年里，人们一直把燕子视为祥鸟、瑞鸟，欢天喜地恭迎，小心翼翼侍奉，不仅宅第开放，檐梁裸呈，甚至夜不闭户。
②燕子身体俊长，背羽大都呈灰蓝黑色，因此，古人又称之为玄鸟。它体态轻盈，两翼
语文试题 第3页（共8页）
狭长，善于飞行。滑翔时，两翼平展于体侧，如同镰刀，尾巴分叉像剪子。它飞行迅速如箭，喜欢俯冲疾驰，忽上忽下，时东时西，能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯，堪称飞行“高手”。
③燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方；到第二年．．．．春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”□迁飞多远，□隔着万水千山，它们□能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。
④表面上看，是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井，其实不然。燕子以昆虫为食，且习惯于在空中捕食飞虫。可是，北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来，南北迁徙。
⑤燕子一般在 4～7月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建个新巢。它们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗型巢便出现在人家屋檐下了。
⑥鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。……须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥……”燕子每年繁殖两窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4～6枚，卵乳白色。
⑦ ，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕……单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。
⑧古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃语绕梁、人燕同居，是多么美好的情景！“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，带给白居易多少早春到来的欣喜；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，人们还常把山河羁旅、家国破碎的伤痛与燕子连在一起。“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”，故园颓毁，梁栋无踪，徒留怅惘。
⑨然而，随着院落平舍被取缔、高楼大厦之崛起，人居的封闭式格局使燕子愈来愈面临无梁可依、无檐可遮、无台可歇、无舍可入的尴尬。流传几千年的燕事，难道真要与人烟诀别了吗？那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？
14．阅读全文，在第⑦段横线处填写一个能够概括上文内容的句子，使上 下文语意连贯。
（写在下面的横线上）（4分） ．．．．．．．．
，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。 15．阅读第③段，说一说下面句中加点词语的表达作用。（3分） ．．．．
燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。 ．．．．
语文试题 第4页（共8页）
16．请从说明方法的角度，简要说明第④段画线句的表达作用。（3分） ．．．．
燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。
17．文章第⑧段引用了许多古诗句，你觉得这样写有什么好处？（2分）
18．下列说法有误的一项是（ ）（3分） ．．
A．文章开篇介绍燕子与人类的密切关系，激发了读者的阅读兴趣。 B．第③段“□”处可以填入的关联词语依次是“无论……哪怕……也……”。 C．文章第③④段的说明顺序是逻辑顺序。
D．文章结尾“那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？”
运用了设问的修辞手法，留给读者无限的思考。
（二）谜 题
1我的孩子在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童，可是，进了幼稚园以后，就会有些改 ○
变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限，任谁也无法抗拒。
2我记得女儿听到这个消息的那一天， ○我正在厨房做中饭。秋天的阳光从窗外照进来，把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急地来找我了：“妈妈，你有一天会死掉的，是吗？”
3我诧异地回过身来，低头看她。我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着○
4“可是，他们说，活到多老也有一天会死的啊！○” 5我假装轻松地开冰箱，拿出青菜和水果来， ○心里盘算着该怎样回答她，怎样为她解释这样的第一课呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的语调来回答她：“妈妈要到很老才会死，那时候你已经长得够大，就不会有什么关系了。”
6“可是，不管怎么样，你总是会死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜欢这个样子，○
怎么办呢？”说着说着，她的小泪珠就一串串地掉了下来。我把她抱进怀里，轻轻地拍着她 的背，好温暖好柔软的小宝贝啊！我亲爱的孩子，妈妈也不喜欢这样，妈妈也不知道该怎么．．．．．．办才好啊！
7儿子到了四岁，同样的情景又重复出现了一次。他问得比姐姐还急，紧迫钉人，跟前跟 ○
后的，非要我给他一个比较满意的答复为止。
8我大概也是笑容满面地哄了他一阵子，孩子到底还小，还是可以慢慢哄过来的，然后，○
他们就能高高兴兴地出去玩了。要到某一些特别的时刻里，才会再提几句，但是，第一次的那种惊惶以后再没出现过了。不过，我想，那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已，就像他们的母亲一样罢。
9我和他们，其实也没有什么差别啊！ ○10 ○11我想做一棵高高大大的树，有挺直的躯干，有茂密的枝叶。风吹过来的时候，每一片叶○
子都会翻动；云拂过来的时候，我知道，也能感受那种轻柔的凉意；水从地里流过来的时候，我也知道，并且能从容地汲取。
12我想做一棵很敏感又很快乐的树，○可以活好几千好几万年，而每一年春夏秋冬的变化都能记住，所有美丽的回忆都可以存进年轮里面，一层松一层紧，一圈淡一圈深，都妥妥帖帖地放在心里，该有多好！
13我就常常做这种梦，并且，偶尔走进森林时，也常会仔细端详，想挑选一棵适合我的理○想的树。
语文试题 第5页（共8页）
草房子感受50字(篇四)
《2014山东济南中考语文真题及答案》
语 文 试 题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．讪笑（shàn） ．B．滞留（zhì） ．D．藩篱（fān） ．
陨落（yǔn） ．
归省（xǐnɡ） ．
痴想（chī） ．
哺育（pǔ） ．
觅食（mì） ．推崇（chónɡ） ．
头晕目眩（xuán） ．
鲜为人知（xiǎn） ．
忍俊不禁（jīn） ．油光可鉴（jiàn） ．
C．雷霆（tínɡ） 阻遏（è） ．．
两栖（xī） ．
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） ．．．．．
A．绝处逢生 眼花潦乱 鹤立鸡群 豁然贯通
B．周而复始 浑身解数 妄下段语 恍然大悟 C．肃然起敬 各得其所 人迹罕致 重蹈覆辙 D．天伦之乐 孜孜不倦 随声附和 化为乌有 3．按诗文原句默写。（共7分，每小题1分）
A．正是江南好风景，
（杜甫《江南逢李龟年》）
B．？雪拥蓝关马不前。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） C．山随平野尽，。 D．黑云压城城欲摧， E． F．，在乎山水之间也。
（李白《渡荆门送别》） （李贺《雁门太守行》） （李清照《武陵春》） （欧阳修《醉翁亭记》）
G．春天像刚落地的娃娃， 4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） 、 ；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、
寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。
A．仿照文段中画‚‛部分，在下面横线处续写一个句子，形成排比。
冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临； 、 ， ；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；…… B．文段中画‚在原句上修改。 ．．．．
换用号
5．名著阅读。（5分）
增补号 删除号 调位号
桑桑（《草房子》） 冯歪嘴子（《呼兰河传》） 圣地亚哥（《老人与海》）
请从上面三个人物形象中任选一个，结合人物的相关故事情节，以‚面对磨难，学会．．．．告诉自己‘别怕’，希望就会永在‛为开头，续写一段话。（50字左右）
50字
二、古诗文阅读（16分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）送 魏 二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注释】潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
6．下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ）（2分） ．．
A.“醉别江楼橘柚香”，直叙其事，并交代了地点和季节。 B.“江风引雨入舟凉”，写出了诗人迎风沐雨的畅快。
C. 诗人想象，朋友不久就要到达潇湘，那时夜泊江上，孤月高悬，两岸猿啼声声入梦。 D. 末句的“长”字写猿声，使人想起《三峡》中的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。 7. 这首诗抒发了诗人的感情。（2分）
（二）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自《陈涉世家》） 8．解释下面加点的字。（2分）
①广故数言欲亡 亡： ．②尉果笞广 笞： ．
9．下列各项中加点字意义相同的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．士卒多为用者 为坛而盟 ．．B．夺而杀尉 鸣之而不能通其意 ．．C．祭以尉首 以刀劈狼首 ．．
D．陈胜佐之 宋何罪之有 ．．10．下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．选文主要运用语言、动作描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。 B．发动起义有三个步骤，先后是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。 C．“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。
D．“诈称公子扶苏、项燕”这个策略口号的提出，充分表现了陈胜洞察时局的能力。
（三）大义感人
楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老反矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救。竟以复国。
汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。
（节选自《容斋随笔》，有改动）
【注释】楚昭王遭吴阖庐之祸，指吴王阖庐伐楚，五战，楚五败。
11．用‚ ∕ ‛给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） ．．．．
刘 氏 四 百 年 基 业 定 于 是 矣 12．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
父老反矣，何患无君！
13．选文记叙了三个故事：楚昭王，汉高祖刘邦约法三章定基业，
项羽‚所过残灭，民大失望‛，用鲜明的对比，突出了的重要性。（2分） 三、现代文阅读（34分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）翩翩双飞燕
①鸟族中，与人类关系最密切的当属燕子。几千年里，人们一直把燕子视为祥鸟、瑞鸟，欢天喜地恭迎，小心翼翼侍奉，不仅宅第开放，檐梁裸呈，甚至夜不闭户。
②燕子身体俊长，背羽大都呈灰蓝黑色，因此，古人又称之为玄鸟。它体态轻盈，两翼狭长，善于飞行。滑翔时，两翼平展于体侧，如同镰刀，尾巴分叉像剪子。它飞行迅速如箭，喜欢俯冲疾驰，忽上忽下，时东时西，能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯，堪称飞行“高手”。
③燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方；到第二年．．．．春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”□迁飞多远，
□隔着万水千山，它们□能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。
④表面上看，是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井，其实不然。燕子以昆虫为食，且习惯于在空中捕食飞虫。可是，北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发
掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来，南北迁徙。
⑤燕子一般在 4～7月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建个新巢。它们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗型巢便出现在人家屋檐下了。
⑥鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。……须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥……”燕子每年繁殖两窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4～6枚，卵乳白色。
⑦ ，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕……单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。
⑧古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃语绕梁、人燕同居，是多么美好的情景！“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，带给白居易多少早春到来的欣喜；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，人们还常把山河羁旅、家国破碎的伤痛与燕子连在一起。“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”，故园颓毁，梁栋无踪，徒留怅惘。
⑨然而，随着院落平舍被取缔、高楼大厦之崛起，人居的封闭式格局使燕子愈来愈面临无梁可依、无檐可遮、无台可歇、无舍可入的尴尬。流传几千年的燕事，难道真要与人烟诀别了吗？那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？
14．阅读全文，在第⑦段横线处填写一个能够概括上文内容的句子，使上 下文语意连贯。
（写在下面的横线上）（4分） ．．．．．．．．
，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。 15．阅读第③段，说一说下面句中加点词语的表达作用。（3分） ．．．．
燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。 ．．．．
16．请从说明方法的角度，简要说明第④段画线句的表达作用。（3分） ．．．．
燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。
17．文章第⑧段引用了许多古诗句，你觉得这样写有什么好处？（2分）
18．下列说法有误的一项是（ ）（3分） ．．
A．文章开篇介绍燕子与人类的密切关系，激发了读者的阅读兴趣。
B．第③段“□”处可以填入的关联词语依次是“无论……哪怕……也……”。 C．文章第③④段的说明顺序是逻辑顺序。 D．文章结尾“那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？”
运用了设问的修辞手法，留给读者无限的思考。
（二）谜 题
1我的孩子在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童，可是，进了幼稚园以后，就会有些 ○
改变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限，任谁也无法抗拒。
2我记得女儿听到这个消息的那一天，我正在厨房做中饭。秋天的阳光从窗外照进来， ○
把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急地来找我了：“妈妈，你有一天会死掉的，是吗？”
3○
着学校的小白围兜，早上去上学时的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。我微笑地摸摸她的脸：“不会啊，妈妈会活到很老很老的。”
4“可是，他们说，活到多老也有一天会死的啊！○”
5我假装轻松地开冰箱，拿出青菜和水果来，心里盘算着该怎样回答她，怎样为她解释 ○
这样的第一课呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的语调来回答她：“妈妈要到很老才会死，那时候你已经长得够大，就不会有什么关系了。”
6“可是，不管怎么样，你总是会死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜欢这个样子，○
怎么办呢？”说着说着，她的小泪珠就一串串地掉了下来。我把她抱进怀里，轻轻地拍着她 的背，好温暖好柔软的小宝贝啊！我亲爱的孩子，妈妈也不喜欢这样，妈妈也不知道该怎么．．．．．．办才好啊！
7儿子到了四岁，同样的情景又重复出现了一次。他问得比姐姐还急，紧迫钉人，跟前 ○
跟后的，非要我给他一个比较满意的答复为止。
8我大概也是笑容满面地哄了他一阵子，孩子到底还小，还是可以慢慢哄过来的，然后，○
他们就能高高兴兴地出去玩了。要到某一些特别的时刻里，才会再提几句，但是，第一次的那种惊惶以后再没出现过了。不过，我想，那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已，就像他们的母亲一样罢。
9○
10前几年，很想变做一棵树，一棵可以继续生长，永远不死的树。 ○
11我想做一棵高高大大的树，有挺直的躯干，有茂密的枝叶。风吹过来的时候，每一片○
叶子都会翻动；云拂过来的时候，我知道，也能感受那种轻柔的凉意；水从地里流过来的时候，我也知道，并且能从容地汲取。
12我想做一棵很敏感又很快乐的树，可以活好几千好几万年，而每一年春夏秋冬的变化○
都能记住，所有美丽的回忆都可以存进年轮里面，一层松一层紧，一圈淡一圈深，都妥妥帖帖地放在心里，该有多好！
13我就常常做这种梦，并且，偶尔走进森林时，也常会仔细端详，想挑选一棵适合我的○
理想的树。
草房子感受50字(篇五)
《记叙文的审题技巧》
草房子感受50字(篇六)
《人教版九年级上册语文期中试题C》
人教版九年级上册语文期中试题C
5、下列说法中错误的一项是( )（2分）
A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 一、语文知识积累与运用（26分） B．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真实写照。 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分)
C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。作者是曹文轩。 山泉作jiāo儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之 D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，小说的幽曲，竹木之青翠，都透着一股童zhì的生气，使进山之人如入清chè透明的境界，身心了无杂尘，主人公是于勒。 陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副yíng联“到此已无尘
半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
二、现代文阅读（36分)
、 、 、
（一）公交车上的赢家 ——萧萧眉儿（17分） 2．你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。（10分)
①和儿子上了公交车，车上已经没有空位了。公交司机开车很鲁莽，碰上转弯和路口时就来个
冷不丁的减速。我一手抓紧拉环，一手抓紧儿子的胳膊，儿子则抱紧我的腿，我们就这样在车厢来
①斜晖脉脉水悠悠。 （温庭筠《望江南》） 回晃荡了两站，终于等到旁边座位上的人下车，我赶紧捡了便宜似地把儿子推到座位上占住，然后
② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
自己也挤着坐下了。
②舒了口气，一抬头，发现一个60多岁的老伯就站在我们旁边。尽管我刚挂完吊针，脑袋还
③了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》） 在药物反应和车厢震荡的双重作用中没有落到实处，但我仍强打起精神拍拍儿子的肩膀，儿子转头
④ ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
看见老爷爷，马上会意，跟我一同站起来把座位让开。我拉拉老伯的袖子，指指座位说：“您赶紧
坐吧。”老人“哦”“哦”地应着，慢慢挪动着身体正要落座，一个年轻女人拉着一个和儿子差不多⑤塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》）
大的小女孩迅速斜插过来，那女人身形极为灵巧，斜插过来时就已经保持了坐姿，所以很容易就在⑥陆游《卜算子。咏梅》）写出“梅”高洁坚贞品质的词句
老人准备落座而拱起的臀部和座位之间插进去，坐定了，年轻女人迅速恢复优雅的姿态，她用中指
在老人不明就里的后背上轻轻一点说：“干什么呀！”老人闻声回头，赶紧站直了身体，一脸的窘迫。
⑦《陈涉世家》中，表现了陈胜表现陈胜远大志向的句子 ③我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人，
还没有等我说什么，她抬起头，也同样看定了我，丢出一句话：“这座位是你的吗？”说完了，完全不屑于知道答案的样子扭过头去，顺便把她美丽
⑧ 表现了陈胜敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神的一句 的女儿往身边拢了拢。
⑨白居易《观刈麦》一诗中通过环境描写来突出劳动艰辛的句子是：
④我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话来，我一时间哑口无言地站在那里。这时，儿子在身下轻轻碰碰我，说道：“妈妈，阿姨问你这个座位是不
“ ， ”。 是你的？”我无奈苦笑，尽量和颜悦色地回答儿子：“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢！”儿子有些
⑩《沁园春·雪》中表达诗人豪情壮志的主旨的句子是：
奇怪，回头看看那女人，她正傲然注视着窗外，一副凛然的样子。儿子又看女人怀里的小女孩，小
女孩也正看着他，于是，儿子就把同样的问题拿来和小女孩交流：“这个座位是你们家的吗？”小
“ ， 。” 女孩细声细气地回答：“不是。”儿子释然地点点头说：“哦，也不是我们家的。”过了片刻，也不知
3．名著阅读（7分）
儿子哪来的突发的智慧，他又一本正经地补充一句：“我还以为这位置是你们家的呢！”话一说完， A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一
周围的人都呵呵笑起来。前面一个中年人站起来把那位老人让到座位上，旁边一个中学生也站起身，趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!
把我和儿子让过去坐下。我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。 身体无千万斤气力，如何拔得起!”
⑤我紧紧地搂住身边的儿子，我明白，我宁可输掉许多次世俗的较量，也决不能输掉儿子。 ①这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 。（2分）
6．读第②段横线上的句子，儿子会意了什么呢？儿子的行为是偶然的吗？（4分）
②在名著中这个人物的主要性格特征是 （3分）
③请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： （2分） 4、填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是（ ）（3分） 7．“我”为什么“我紧紧地搂住身边的儿子”？（3分） 竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， 。 ①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠 ③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉 A.①③④② B.②④①③ C.④③①② D.②③④①
1 / 3
8．“我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人。”“我”为何而“吃惊”呢？（3分）
9．品析下列句子中加点词语的含义。（4分）
①我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话来，我一．．时间哑口无言地站在那里。
②我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。 ．．
10．说说你对文中“儿子”、“我”或者“年轻女人”的印象。（3分）
（二）别踩疼了雪——朱成玉 （19分）
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪，因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。
（6）女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要反它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩．疼了他们的梦想。 ．
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说，即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花„„
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（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊！ （14)雪花在天空舞蹈！
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。 11、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（3分）
12、第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用？（3分）
13、揣摩第（9）段加点的词，说说它的表达效果？（3分）
14、第（16）段的划线句有什么深刻含义？（3分）
15、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（3分）
16、文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了
（3分）
20、甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是： （2分）
21、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答问题。（3分）
两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是 和 ，“一对”指的是 。 22、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是：
。（2分） 23、“受任于败军之际，奉命于危难之间”是千古名句，你能体会作者的感情吗（2分） 24、者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，它们分别是：（3分） ① ② ③ 。
作者回顾这些往事的目的是： （2分）
25、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要共写出三个即可）（3分）
四、作文（55分）
26、成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会
发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光„„
请以“留一点____给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；
（2）文体不限，字数600字左右；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
19、乙文中带线句子表达作者的思想感情是： 。
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草房子感受50字(篇七)
《天祝二中九年级语文月考试卷》
天祝二中九年级语文月考试卷
亲爱的同学，九年级的我们又开始了崭新的语文学习之旅，尽管在本学年我们变更了学习伙伴，但对语文学习一如既往，对生活热情真诚。我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。你不必顾虑，充分展示自己吧。答案就在你的笔下。
一、语言积累与运用(35分)
1、根据拼音写出汉字，给加点词字注音(4分)
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú( )职业之神圣。
（2）伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩hàn( )无际的心胸。 （3）看红装素裹，分（ ）外妖娆 。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。 D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 8. 按照提示，在下面横线上默写古诗文。 (10分) （1）《沁园春 雪》揭示主旨的句子： ， 。 （2）力尽不知热， 。
（3）描写春雨的诗句： ， 。 （4）鸡声茅店月， 。
（5）莫道不消魂， ， 。
(6) 陆游的《卜算子 咏梅》中最能体现“梅花”高洁、坚贞的句子是： （4）让我们一起感受那份动人的舐（ ）犊之情吧。
2．对《故乡》中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )(2分) A．害怕“希望”实现时，自己受到冲击。
B．害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。 C ．害怕闰土等人反对我的“希望”。
D．害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。
3．关于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正确的一项是( )(2分) A．这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的，所以没有主人公。 B．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 C ．“菲利普夫妇”是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。 D．“我”是小说的主人公，小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所做、所想。 4．下面关于小说表述有误的一项是( )(2分)
A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活； B．小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。
C．小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。
D．小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。 5．下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是( )(2分)
(1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
(3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 A．借喻 明喻 暗喻 明喻 B．暗喻 借喻 明喻 借喻 C．暗喻 明喻 暗喻 借喻 D．借喻 借喻 明喻 明喻
6.下列说法中错误的一项是( ) (2分) A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。
B．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。 C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。 D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。
7．下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
9．口语交际。(4分)
中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？
高明说： 。 10．在《我的叔叔于勒》中，“我”作为一个孩子，目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试梳理一下“我”的心理活动。(5分)
二、理解运用（55分)
(一) 阅读文段完成 以下各题 (15分)
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 11．《故乡》是一篇 》，作者 人。（2分）
12．这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )。 (2分) A．所见所闻 B.心情感受 C.留恋之情 D.离愁别绪 13．结合语境，解释下面的词语(3分)
(1)辛苦展转： (2)辛苦麻木： (3)辛苦恣睢： 14．“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（4分）
15．文末又一次提到“眼前展开一片„„金黄的圆月”，其作用是什么?(4分) 。 (二)阅读《沁园春 雪》完成下列各题
沁园春 雪（20分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，
原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。 天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天（12）可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊！ 16、“沁园春”是 “风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。（14)雪花在天空舞蹈！ 上阕的表达方式是 ，下阕的是 。（5分） （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 17、加线句运用的修辞是（ ）（2分） （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。 A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代 （17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺18、词的上阕“望”字所及的内容是；下阕“惜”是 着我的脚印走，别踩疼了雪。 ” 的意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句是 。表现全词主旨的句子是 。（5分） 19、“山”、“原”，这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这样以手法，给你怎样的感受？（3分） 20、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（5分） (三)阅读下面选文，完成文后问题（20分）。 别踩疼了雪 朱成玉 （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 （2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 （3）带女儿来北方，就是为了让她看雪，因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见到它。 （4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。 （6）女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 （7）女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要反它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 （8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 （10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说，即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… （11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望 （18）那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。 21．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（3分） 22．第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用？（3分） 23．揣摩第（9）段加横线的词，说说它的表达效果？（3分） 24．第（16）段的划线句有什么深刻含义？（3分） 25．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（3分） 26．文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下
了短信。这位母亲双膝跪地，双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世
前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（50字左右）（5分） 三、语言表达(10分) 《故乡》一文中，回忆中的“故乡”富有生机，带有梦幻的色彩，而现实中的“故乡”却是另一番景象，请你勾画一下你想像中的故乡。