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篇一:《根据词语的不同意思造句》
用词语的不同意思造句
硕果累累：
（1.大的果实。 2.比喻巨大的成绩。）
1、秋天，果树上硕果累累。
2、拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲：
（1.自以为了不起,看不起别人。
2.自豪。）
1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。
暖流： （1.指气温。2.比喻心中感受到的温暖和激动。）1、一股暖流从南方
涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注：
（1.液体向下灌流。2.把精神或力量集中到某个目标上。）
1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
凝重：
（1.厚重;沉重。 2浓重。）
1、 祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实：（1. 健壮。2. 坚固；牢固。）
1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、闪烁：
（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。
2.说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。）
用了这么多年依然完好无损。
分外：（1. 本分以外。2. 超过平常；特别。1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
滔滔不绝：（1. 用流水不断之意。2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。）1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。 1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光.
2.她总是闪烁其词,不做正面回答。
嶙峋：（1.形容山石等突兀、重叠。
2.形容人或动物消瘦露骨。）
1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。
2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
沉浸：
（1. 全神贯注于某种事物。
2. 浸泡，浸入水中。）
1、中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
2、这艘船沉浸在海底已经有好几百年了
滋味：先发制人的意思和造句。
（ 1.味道。
2.比喻某种感受。）1 我爱吃鸡翅的香辣滋味。
2 回首小学六年，百般滋味在心头。
平静： （1.安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。
2.心情平和安静。）1 平静的湖面上没有一丝波澜。 2 听了这个消息，他的内心久久不能平静。 1有弹性
2坚韧的性格
1、藤是一种极有韧性的植物。
2、中华民族有着一种坚韧的性格，就是这种性格让我们在磨难中锐意进取
牢靠（坚固）造句 牢靠（稳妥可靠）造句 新鲜（食物没有变质）造句
新鲜（空气经过流通，不含杂类气体）
1、这房子可牢靠了，都经过几十年风吹雨打了。 2、您放心，这人办事牢靠着呢！
3、这草莓新鲜得很，早上刚从地里采回来的。 4、温暖的阳光，新鲜的空气，让人感觉神清气爽。
气候不冷不热： 使人感到亲切：
苏州的气候温和，不冷不热很适合人居住 他的脾气温和，使人感到亲切
沸腾：
（1.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。
2.比喻喧嚣嘈杂。）1.锅炉里的水正在沸腾。
2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。
琢磨：
（1.雕刻和打磨（玉石）。2.加工使精美（文章等）。）
1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉.
2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.
回味：
（1:指吃过东西后,留在口腔中的余味,比喻回想某事越来越有意思。2:指经历过接触过的事重新感觉。）
1.大麦茶的浓香令我回味无穷。
2.音乐会上,悠扬美妙的音乐和甜美的声音让观众回味无穷。
摇篮：（1. 摇篮是可摇动的婴儿卧具。2. 比喻某些事物的发源地。）
1、他在摇篮中甜甜地睡去了。先发制人的意思和造句。
2、两河流域是人类文明发展的摇篮。
一尘不染：
（1.形容非常清洁、干净。2.指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。）
1.教室被同学们打扫的一尘不染。
2.这个人十分纯洁，温和：
（1.气候不冷不热。 2.使人感到亲切。）
1.温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆。
心灵一尘不染。
精神： （1、宗旨;主要的意义。2、指人的意识、思维活动和一般心理状态。）
1.雷锋的精神永远激励着我前进。
2.他休息了几天，体力得到恢复，工作时精神十足。
成熟：
(1.植物成熟.2.人或事发展到完善的程度.)
1.我家的苹果树上的苹果成熟了。
2.现在时机已经成熟，那么就赶快行动吧！2.李老师性格温和，犹如我的妈妈般关爱我。
大方:
（1.气量大,对财务等不计较.
2.举止自然,不拘谨,不做作.
3.式样颜色不俗气,土气.）
1.张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。
2此人仪表不俗，行为举止也落落大方。
3.从款式、颜色、花饰上看，张倩这身衣服很大方。
体面：
篇二:《根据词语意思造句》
阅读目标：我会根据词语的意思造句
写作目标：我会按顺序写一段话
一、 导入本课：
同学们，我在吃饭的时候听到一句话，被笑坏了，拿来给大家看一下：来来来，同学们都举起杯，让我们同归于尽！
哈，你也笑了？那你能说说好笑在哪里吗？
对啦！词语意思不理解、用词不当！我们要想说一句话或者说造句，就得先理解词语的意思，然后用上这个词语写句子。今天我们就来说说造句的方法。
二、 阅读方法点拨：
1、 首先用词要准确。
我们用词语造句，要想用得准确，就要正确地理解词语的意思，不然，不但难以表达自己的意思，甚至还会像刚刚的那句话一样闹笑话。你看看下边的这些：
况且：有一辆火车经过，况且况且况且况且况且况况且况且况且况且况且况况且况且„„
一边„„一边„„我一边吃饭，一边睡觉。（你做做试试）
浩浩荡荡：我们在大街上缩头缩脑、浩浩荡荡地走着。（做做试试看，真是极品）
十分: 我今天考了十分。
其中: 我的其中一只左脚受伤了。（你是蜈蚣？）
陆陆续续: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。（天哪！）
皮开肉绽: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!（哈哈哈）
2、其次，句子要完整得体。
句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思。这里的完整，应当包括句式结构的完整和意思表达的完整两个方面。得体就是符合实际情况。
例：恍然大悟：我恍然大悟，原来是这么回事啊！
这个句子就让我们难以理解，恍然大悟的什么？是怎么回事呢？ 再看这句：
恍然大悟：听了爸爸的话，我恍然大悟，原来妈妈这么做全是为了我。 这个句子很完整，写出了“我”一下子明白了妈妈当时这么做的原因。“恍然大悟”一词用得恰当。
三、 阅读达标训练：
现在你会用词语造句了吗？那我们就还是一起来阅读吧。
放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行„„
（大屏幕出示）师生一起做137页练习。
四、 阅读拓展训练：
乡村的黄昏
太阳渐渐偏西了，乡村又迎来了黄昏。
落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山腰，把大地和天空映得一半通红，一半金黄。远处的群山静静地躺着，像一只只准备远行的骆驼。小河在村子西头慢慢地流着，很浅，很清，很亮。光着脚丫在河边玩耍的孩子们陆续被家人叫回家去，只剩下小河“哗哗”地唱着歌独自向前跑去„„
霞光渐渐消失，小山像罩了一层神秘的面纱，家乡的黄昏就像一幅美丽的画卷。
师：你读的可真不错，那我们一定能很快解决完下面的问题喽： 大屏幕出示，做课本138页练习。
五、 阅读提高训练：
掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里。不论他如何挣扎也没法爬上去，只好待在那里。
公山羊举得口渴极了，来到井边找水喝，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他一起痛饮。一心只想喝水信以为真的公山羊便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就
都得救了。”公山羊同意了他的提议， 狐狸踩着他的后脚，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊职责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。”
师：你的知识积累的越来越多了，那下面的问题一定难不住你： 大屏幕出示，师生一起做139页练习题。
六、 写作方法点拨：
1、同学们喜欢旅游吗？那我们一起来看看这个写旅游的短文： 例：站在远处，我看到山有很多形状，有的像骆驼，有的像鸟巢，有的像青蛙，还有的像财神爷„„爬到山上，我们看到很多树叶都变成了红色，满山一片红色和绿色，漂亮极了。
同学们看这个例子，（边读边讲）我们游览一处景点，往往走到哪里就看到哪里，因此我们可以按照游览的顺序来把景物写生动具体。在描写过程中，我们要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法，有助于把景物描写得更生动形象、真实感人。
（大屏幕出示）方法一：根据游览的顺序，把景物写得条理清晰。
2、再来看这个写景物的小短文：
例：春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了
绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
师：我们看这个小短文的描写，随着时间、季节的推移，同一种景物会出现不同的特点。因此，要写出各个季节景物不同的特点。
（大屏幕出示）方法二：按照时间顺序，把景物写得各具特色。 师：我们再重复巩固一下这两种写作方法。（师生一起复习一下）
七、 写作基础训练
同学们现在本领越来越高了，一定能写出很好的文章了，我们再来做一个练习，然后就施展一下你的本领，写一个文章好吗？
大屏幕出示要求：认真阅读《乡村的黄昏》一文，找一找作者写了哪些景物？你能不能仿照文章的语言试着写一写？
八、 写作提高训练
我们的家乡有很多美丽的景物，青青的山、绿绿的水、蓝蓝的天，韩国城、刘公岛、海边公园„„都那么美那么好看，请你选择你最熟悉的或者最喜欢的一处按顺序写一写，可以学着运用一些修辞方法，把景物的美丽更好地展现给大家。
篇三:《七下期末字词综合复习及答案》
七（下）语文期末复习卷
听力
（ 一 ）
1、请选出读音错误的一项是（ ）（2分）
A、威慑 B、吮吸 C、重峦叠嶂 D、踽踽独行
2、请听下面一句话，话中“发”的意思是（ ）（2分）
A、产生，发生 B、发财，兴旺
C、引起，启发 D、扩大，开展
3、请听一则材料，然后拟写一个标题。（3分）
4、请听一则乡土材料，回答问题。（3分）
①竹骨油纸伞
②钢骨布伞
③钢骨尼龙晴雨伞
5、请听一段名人逸事，回答问题。（3分）
6、请根据设置的情境，回答问题。（4分）
（二）
1、请选出读音错误的一项是（ ）（2分）
A、倔强 B、濒临 C、乳臭未干 D、咄咄逼人
2、请听下面一句话，改变一种读法，然后用“/”表示。（2分）
我 们 要 研 究 社 会 从 中 学 到 大 学 都 没 有 的 知 识。
3、请听一则材料，回答问题。（4分）
①衣冠禽兽的原意
②三品文官的官服上绣
4、请听一段笑话，回答问题。（3分）
5、请听一段名人故事，回答问题。（3分）
6、请根据设置的情境，回答问题。（3分）先发制人的意思和造句。
字词
1、给下列加点字注音：
枯瘠（ ） 翌日（ ） 引吭（ ） 绮丽（ ） 剽悍（ ．．．．．
蹇劣（ ） 盛馔（ ） 恫吓（ ） 驯服（ ） 聆听（ ．．．．．
镍币（ ） 霓虹（ ） 淙淙（ ） 嗟伤（ ） 威慑（ ．．．．．
契机（ ） 贻误（ ） 轻颸（ ） 觳纹（ ） 岑寂（ ．．．．．） ） ） ）
伺机（ ） 点缀（ ） 蛰伏（ ） 黏液（ ） 针鼹（ ） ．．．．．
2、根据拼音写出汉字。
金lãi( ) xī( )利 juàn( )顾 被rǜ( )
wěi( )鄙 kuī( )伺 凝mïu( ) 污gîu( )
狼háo( ) 涟yī( ) 轩xiâ( ) shǔn( )吸
3、给下面多音字注音并组词。
（ ） （ ） （ ）
颤 模 隽
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
称 载 弹
（ ） （ ） （ ）
4、找出下面词语中的错别字，并在后面的横线上加以改正。
（1）伫立 粼粼 偕手同行
（2）通霄 枯瘠 轻举忘动 火烧火燎
（3 迟钝 首曲一指 别出心栽
5、在下面词语的空白处填上正确的汉字。
争 斗艳 不敌众 络 不绝 无可言
怒不可 高 七零八
6、下列词语书写有误的一项是（ ）
A、异口同声 莫衷一是 众目睽睽 B、孤苦伶仃 相形见拙 水泄不通
C、豁然开朗 捐摘时弊 沧海桑田 D、沾沾自喜 不容质疑 神秘莫测
7、下面成语中加点字释义有误的是（ ）。先发制人的意思和造句。
A、忍俊不禁（忍住，禁止） 蹑手蹑脚（放轻脚步）束手无策（办法）怒不可遏（阻止） ．．．．
B、相提并论（谈论或对待） 无地自容（容貌） 不解之缘（分开） 流连忘返（回去） ．．．．
C、因地制宜（根据）别具匠心（与众不同） 寡廉鲜耻（少）老当益壮（更加） ．．．．
D、豁然开朗（明亮）家喻户晓（知道）首屈一指（弯曲）先发制人（制服） ．．．．
8、根据下面的意思在横线上写出适当的词语。
（1）大声叫喊。 （2）形容走路时脚步放得很慢。
（34
（56
（7）比喻力量达不到。 （8）故意在公共场合张大声势，引人注意。
9、根据括号中的意思写出相应的词语。
（1）还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主见是如何的（和睦快乐）呀！（ ）
（2）它伸长了头颈，（向左右两边看）。（ ）
（3）他们单纯地把它看作一件（使听的的人吃惊）的事而感兴趣。（ ）
（4）他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔卡特陷入沉思，有时竟（留恋佳境，舍不得离
开，而忘了回去。）（ ）
10、结合语境分析下列句子中加点词语的含义，并用该词造句。
（1）单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊．．
式的安普刺为中国式的金罍。
造句
（2）等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 ．．．．
解释
造句
（3）平坦宽阔的大道，被禽兽们挤得水泄不通。 ．．．．
解释
造句
（4）就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹；还有霜和雪在园中的林间上蹿．．
下跳。 ．．
解释
造句
（5）在制导系统招引下，“我行我素”，外界干扰对我不起作用。 ．．．．
解释
造句
11、对下列句子加点词分析有误的一项是（ ）
A、苏州园林据说有一百多处。（是留有余地的说法，体现了语言的严密性） ．．
B、苏州园林与北京的园林不同，极少的使用彩绘。(从程度上加以限制，强调了苏州园林在．．
颜色的选择上所坚持的标准。)
C、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（紧扣苏州园林“图画美”．．．．
的总特征，用比喻来形容枝条弯曲的藤萝给人的感受。）
D、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。（表示十分肯．
定的语气，但在此处，删去不影响表达效果。）
12、解释下列短语中加点的词，并根据词义写出含有带点词的短语。
（1） 已够陆离 （ ） ．．
（2） 闲庭信步 （ ） ．
（3） 络绎不绝 （ ） ．
（4） 爱不释手 （ ） ．
（5） 无济于事 （ ） ．
13、在下面横线上填一个字，使之组成顶针修饰格式的成语。
如：神通广 大 快人 心 猿意 马 到成 功 败垂成
（1）谈笑风 死离 具一 格不 木三分
（2）一泻千 应外 情合 屈词 山恶水
（3）为期不 走高 蛾扑 烧火 原之势
（4）趾高气 眉吐 象万 言万 重心长
14、比较下面句子中加点的词词义或表达的情感不同之处。
（1）但待到在东京的预备学校毕业，我已经决意学医了。 ．
因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。 ．
（2）所有使我像草一样颤抖过的。 ．．
夜晚寒流骤至，许多等车的人在风中不住的颤抖。 ．．
（3）苏州园林里的门与窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 ．．
这个词用在这里合不合适，你再琢磨琢磨。 ．．
（4）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 ．．
我的父亲是一个中国标本式的农民。 ．．
校科技节展览展出了许多同学制作的昆虫标本。 ．．
15、用行楷将“蜿蜒”“花团锦簇”“琴弦”“慷慨”四个词语分别写在下面的田字格里，然
后运用这四个词语写一段话，字数在100字左右。
16、根据课文《海燕》填空。
（1翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
（2）当春间二三月， ，如毛的细雨 ，
千条万条的柔柳， ，„„绿的树叶， 。
（3）再几只或翼尖，偶沾了水面一下， 。
（4）海水是 的蔚蓝色，海波平稳得如 西湖一样，偶有微风，只吹起了 的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳之下的、 的水面显得 。
（5
而颈间却 。
17根据《我爱这土地》一诗填空
（6）假如我是一只鸟，我也应该 ：
这被 土地，这永远 河流，
这 风，和那 黎明„
（7）表明作者的奉献精神的是： ，
点明中心，直抒胸臆的是： ？
综合性学习
1、如果你参加新浪网“一个字一个词•用汉语描述2008年的中国或世界”的主 题活动，你将选用哪一个字词或短语来描述2008年的中国或世界的热点问题呢？请说
说你选用的依据。（4分）
答：
。
2、 你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜
集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：
“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。]
“玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]
“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。] “家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。]
“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]
“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。]
（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。
答：
（2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。
答： 。
3、 班上将开展“话说福建历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位福建历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。
备选历史人物：郑振铎、冰心、余光中、朱熹、林语堂 (也可另选)
（1）你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 (写出采访对象的身份)(2分)
（2） 为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。(4分)
你说：
（3）请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。(4分)
(2)
4、请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。
（1）为了解初中生的课外名著阅读情况，学校对其进行了调查。以下是对100位初中生进行调查后的结果：
《西游记》 《水浒》 《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的 24人 29人 56人 48人
看过影视的 98人 83人 21人 16人
从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：
其一： ； 其二： 。 针对这些问题，你提出一点建议：
答：
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