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篇一:《描写大海、沙滩、贝壳的好词句》
大海的好句子
我坐在海边，海水轻轻掠过我的小脚丫，冰冰的、凉凉的，真舒服。我向远处望去， 只见蓝色的海水涌起朵朵浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。水天相接，无边无际。白色的浪花冲向海岸，一起一伏，像从天上掉下来的银链子，真美啊!
一波波海浪像一个个快乐的音符跳跃着，又似一个个快乐的小精灵跑动着,它时而急，时而缓，在阳光的照射下，又显得波光粼粼。（大海）
终于看到大海了。远看大海，太阳光撒在海面上，亮晶晶的，波光粼粼，海天相连，分不清哪处是天，哪处是海。我不由得赞叹说，真美啊！（大海）
我们下了车，向远处看，海天相接，无边无际，真像一副美丽的画卷。（大海）
宽阔海面上的天瓦蓝瓦蓝的，飘着一朵朵白云，天底下便是波涛汹涌的大海，大浪从远处翻滚奔来，就像是一排人，手拉着手奔跑而来，浪头翻滚着来到岸边，翻滚着巨浪扑向海滩。（大海）
调皮的海浪追逐着，奔跑着，不小心撞在了岸边的礁石上，溅出了无数礼花。于是，细雨般的水花向我飞来，溅到嘴里——咸的。（浪花）
踩在海边沙滩上，感觉软绵绵的，舒服极了。走一步留下一个脚印，真是有趣！海滩上到处都是干奇百怪的贝壳，有圆形，有半圆形，有圆锥形„„还有些像各式各样的动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡，如虎„„真是姿态万千。一排排海浪涌上来又退下去，好像在抚摸着细细的海滩。（沙滩、贝壳）
宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软、舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽、舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。（沙滩 ）
我又跑到沙滩上，那金黄色的沙子，踩上去软绵绵的，我就用沙子做了一个大沙人，用小贝壳做眼睛、鼻子、嘴巴，用海菜做头发，可惜沙人一点也不坚强，淘气的浪花打来，它就面目全非了。这时，妈妈说：“该回家了。”我才恋恋不舍地离开！（沙滩）
一朵朵纯洁的浪花悄悄地走向岸边，刚一挨到沙滩又不好意思地回到大海。（浪花）
到了海边，我甩掉鞋子，飞奔向大海的怀抱。咦，怎么那么软啊？哦，原来是沙滩上的沙子呀。沙滩上有许多贝壳，大的、小的、颜色不一，形状千奇百怪。许多小朋友在捡着贝壳。有时，还有几只小螃蟹经过。（沙滩、贝壳）
沙子一有太阳一晒，沙子就会变成金黄色的，一闪一闪的，就像星星一样闪闪发亮的，很漂亮。（沙滩）
篇二:《贝壳答案》
教学过程：
导语：上节课我们学习了《蝉》这篇短文，领悟到作者对生命的尊重，懂得了生命的内涵“不过是要好好的活”，要认真的过好每一天。那么，今天的这篇《贝壳》又会引发我们对人生、生命怎样的思考呢？请同学们打开课本。
(1)字音
淘洗 脆弱 卑微 壳（多音字） 枚 玫（形近字）
(2)词义
淘洗：洗涤。引申为保留好的，除掉坏的。
卑微：卑贱微小，地位地下。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。 合作交流 解读探究
1启发 探究
(1)展示贝壳图片，学生结合课文中描述和自己所看过的贝壳（包括图片），概括贝壳的外形特点；教师提出讨论题：你看到贝壳时，想到了什么？（大胆想象）
学生答后，教师评述
(2)课文内容研讨
①阅读课文1.2节，作者一上来就赞美贝壳，这些小小的贝壳有什么特征？
贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。 （板书：拾贝壳—海边拾起 写贝壳—坚硬精致）
②看到这样精美的贝壳作者想到了什么？请齐读第3节，认真勾画出关键词句。
首先想到了贝壳里的生命（注意生命前的修饰词）、上苍用心营造了精致的贝壳，而其是一丝不苟。（板书： 悟贝壳—居所精致、一丝不苟）
悟贝壳—居所精致、一丝不苟）
进一步想到，自己的生命，虽然也有限，那岂不是更应该好好面对它，创造它吗！（板书：悟生命—做事精致、一丝不苟）
2重点句子赏析
①《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？
此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。用一个词形容贝壳。
②“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。
小结
作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
两文在内容、主题和写法上有哪些异同？
两篇文章的异同：
相同之处：
1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
2.对于生命的理解，都比较积极、认真。用一个词形容贝壳。
3.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。
不同之处：
1.写法：《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。
2.主题思想不同：《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3.主题的表达方式不同：《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
篇三:《《贝壳》》
《贝壳》教案
授课人：陈冬梅
教学目标
1、知识与能力
（1）品读、欣赏课文。
（2）学习有感情地朗诵课文。
（3）了解由物引发哲理的写作方法。
2、过程与方法
（1）感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。
（2）对比探究阅读。
3、情感、态度与价值观
体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。
教学重点
感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。
教学难点
对比探究阅读；学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 教学方法
朗读法，启发式，对比探究阅读
课时安排
1课时
教学过程用一个词形容贝壳。
一、谈话导入
在上节课的学习中，我们认识了一只在土地深埋十七年的蝉，只为活过一个聒聒嘶鸣的夏。引发作者对蝉的生命意义的思索：哪管是九十年，九十天，都不过要好好地过活。（即使生命短暂，也要好好地活着。）那么，怎样才算是“好好地活着”？今天我们一起走进台湾作家席慕容的散文《贝壳》，感受作家细致描写、委婉文风同时，看在海边偶然拾起的一枚小小贝壳引发作者怎样的思考与追问。
二、作者简介
席慕蓉，蒙古族，全名穆伦•席连勃，1943年生于四川重庆，祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集《七里香》、《无怨的青春》、《时光九篇》，散文集《有一首歌》、《江山有诗》，美术论著《小心灵的探索》、《雷色艺术异论》等。她的作品浸润东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出—种人生无常的苍凉韵味。
初读感知
（一）教师范读
（二）正音解词
1、卑 微：bēi 卑贱微小，地位低下。
2、一丝不苟：gǒu 形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。
3、多音字：壳:ke 贝壳 qiao 地壳 圈 quan 一圈 juan 圈养
（三）学生齐读课文,思考以下问题：
1、文中一开始是怎样赞美贝壳的？
2、作者对精美的贝壳做了一番描述之后，还联想到了什么?
（四）探究问题
1、文中一开始是怎样赞美贝壳的？
坚硬和精致
回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点
自我一圈的复杂图样
艺术品用一个词形容贝壳。
宝贝
2作者写贝壳精致有什么用？
为下文赞美贝壳虽小但居所却精致、仔细、一丝不苟做铺垫。
3、女生齐读第二自然段，读出作者对贝壳的喜爱和赞美之情。
4、作者对精美的贝壳做了一番描述之后，还联想到了什么?
想到了贝壳里曾经居住过的小小柔软生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微 的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。
5、男生齐读第三自然段。
6、后来作者通过贝壳里的生命又联想到什么？拿什么跟贝壳里的生命进行比较？
想到了自己的生命，虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面 对它,好好珍惜它,好好创造它！
7抽生读第四自然段。
8、 “我”拿自己的生命跟贝壳里的生命进行比较之后得到了哪些启发？
是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不 苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？
此句上承“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”， 比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要 长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、 更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
9、你怎样理解“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”这句话？
作者并不梦想自己成就伟大的功业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、 一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，对自己的生命做出一些精美的回馈。“固执”和“简 单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的 是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。实际上表达了作者执着而单纯 的美的愿望和追求。
10、学习了这篇文章我们对生命有了一个什么新的感悟？
即使生命很短暂，我们也要积极面对。做任何事情都要做到精致、一丝不苟。
11、学生齐读短文。
六、对比阅读：比较《蝉》与《贝壳》有何相同和不同之处。
（一）相同之处：
(1)都是由—个小小的“物”引发对生命的感悟；
(2)对于生命的理解都比较积极、认真；
(3)对于“物”的描写都细致人微，笔调清新自然。
（二）不同之处：
(1)《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题；
(2)《蝉》对生命的感悟是“为了生命的延续，必须好好活着”；
《贝壳》则落实到“要用我的能力把我能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一 丝不苟”；
(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白；
《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的 愿望。
七、教师小结
《蝉》与《贝壳》两篇短文从细小、具体的事物中让我们感悟出深刻的人生道理，引起了我们对生命意义的思索。是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再。躯体的老化是自然规律。但人只要我们保持心灵的春天，生命将永远年轻!
八、拓展延伸
仿写句子：抒写生命真谛
生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
生命就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟。
生命就要像 一样，即使 ，也要 。
九、布置作业
有人称席慕容的散文是“蓝天上的一朵白云，小石潭中的一尾游鱼，夏晨荷叶上的一滴露珠。”贝壳就是很好的见证，作者从平凡的小事物中有新的发现和独特感受，悟出生命的真谛。 按照短文两篇其中一篇的写法，选择一个日常事物，进行仿写。要写出它带给你的启示。
十、板书设计
贝 壳
席慕蓉
外形美观——艺术品、宝贝
脆弱而卑微的生命消失
做事精致、仔细、一丝不苟
十一、课后反思
篇四:《描写贝壳的好词好句好段》
1、白生生 碧澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈 紫盈盈 白茫茫 红通通 金亮亮 绿茵茵 黑压压 粉扑扑
2、这种贝壳的外形很像天使的翅膀，雪白无瑕。我想它如果在浩瀚的大海里遨游的话，你一定以为是天使娃娃在向你游来呢!它的外壳上有一层层波浪形的条纹，如果你不仔细看，会以为它是海浪呢!每个成年的天使之翼石碱蛤的贝壳里都会有一颗晶莹剔透的珍珠。所以天使之翼石碱蛤是非常珍贵的了。
3、黑糊糊 黑油油 灰溜溜 灰蒙蒙 绿森森 青幽幽 绿森森 红殷殷 红艳艳 黄灿灿 绿茸茸
4、白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 白蒙蒙 白嫩嫩 红艳艳 绿茵茵 黑生生
5、海边拾回来的小海螺，光滑、圆润、亮闪闪，两个配对在一起，做成窗帘扣的吊环，一样美丽非凡。描写贝壳的好词好句好段。把它们配饰在家里的窗帘上，窗帘也会沾染上海风的味道。
6、贝壳的外表有许多黑色和黄色 的小斑点，非常密集，有一些白色空隙真像金钱豹的外皮。它的底色是白色的，两头的边缘是波浪形的，中间是空心的。如果从它的上方观察，它就像一条小鱼正在清澈的河水里欢快的游动。如果从它的侧面观察，7、我们快到海边却下起了大雨，我迫不及待的等雨小一点，赶紧跑到海边的沙滩上，看见沙滩有许许多多白色的各种各样的贝壳，心里很高兴，我马上找来一个袋子来装贝壳，开始我只拾了几个普通的贝壳，可是我发现漂亮的贝壳越来越多，有斑马花纹的海螺、有金色的、紫色的。爸爸在旁边跟我说外形像钉子的叫”钉螺“；有斑点的叫”甜螺“；像蜗牛一样的叫”粉螺“；我们正拾得高兴的时候，突然一个大浪打了过来，浪花弄湿了我的裤子。描写贝壳的好词好句好段。
8、贝壳样子是真多，有的像蜗牛，有的像梳子、有的像扇子、有的象圆圆的馒头、有的像逗号、有的像螺丝刀，有的像竹笋；还有的像刺猬。
9、我捡的贝壳有的象一座小塔，高高的，底下大，上头尖，有的象块乌龟壳，中间高，两边低，上面还有一条条花纹；有的像孔雀的尾巴。颜色有白的、黄的、褐色的、紫色的。把它们放在一起，看上去漂亮极了。
10、一个小小的贝壳，也能起到大作用。扇面形状的，螺旋形状的，大个的，小巧的，稍稍加工一下，穿起来，吊起来，就可逃脱被随手扔掉的命运，在墙壁上、桌面上出尽风，亮丽地展示一番。
11、贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
13、这个贝壳很神奇，我把它放到耳边，就会听到大海的浪涛声，闻到大海的气息。有时我还会在海浪声中听到海鸥的叫声，有时我还会听到轮船的汽笛声呢!我常常把贝壳放在耳朵边，听这些神奇的声音，我好像就在大海边自由地生活着……
14、女王凤凰螺在贝壳中是最美丽最神奇的了。它们大多生活在美国佛罗里达东南部西印度群岛的海草丛中。女王凤凰螺的样子非常奇特，它下面很宽，好似一把美丽的大扇子，”大扇子“上有红、黄、蓝、紫四种颜色。这几种鲜艳而华丽的颜色，衬托出了女王凤凰螺在贝壳中的高贵地位。上半部分越往上越尖，既象一座10层宝塔，又像女王头上华丽金黄的皇冠。女王凤凰螺的华丽高贵吸引了许多游客。他们啧啧称赞着。
15、这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光，正面像展开的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过了千百次的抚摩和拂拭。
16、这个贝壳大约有我的手掌那么大，是锥形的硬壳，上面有精致的螺纹。土黄色的、棕色的、褐色的条纹互相交错着，一圈一圈的，印在贝壳上，美丽极了。内部是朱砂色的，最里面也有许许多多的花纹，奇妙极了。
17、如果放在海边，你会用它来听海声，但在自然风格的家中，它的用处可就大了。窗帘扣，小吊环，不加修饰，贝壳就能让你的家呈现出东南亚风景。()
18、这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。
20、五彩缤纷 红白相间 万紫千红 花红柳绿 五颜六色 五彩斑斓 五光十色 光彩照人 五颜六色 姹紫嫣红
21、红彤彤 绿油油 黄澄澄 红彤彤 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 白花花 绿莹莹 金灿灿
22、贝壳的反面虽然不像正面那么美丽，可也异常神奇。它像一座小山，上面雕满了大小各异的洞，洞洞相连，洞洞相通。如果我们变成蚂蚁那么小，那么展现在我们眼前的便会是一座小山，一个个形状多变的山洞，我现在是多么渴望变成蚂蚁，能进去暖暖地睡上一觉。
23、我捡的贝壳有的象一座小塔，高高的，底下大，上头尖，有的象块乌龟壳，中间高，两边低，上面还有一条条花纹；有的像孔雀的尾巴。颜色有白的、黄的、褐色的、紫色的。
24、这些贝壳把我紧紧地吸引住了，看看这个很美，看看那个也很美；看看这个可爱，看看那个更可爱，真使我目不暇接，好像到了一个海滨世界。它们中间有的像只瓢，有的像只小船，还有的像顶娃娃帽……
篇五:《描写乌龟的好词好句》
1、几天，我家又添了一只小乌龟。这只小乌龟长得比原来那只老乌龟俏丽多了。不过，这只新来的小乌龟可是凶得很，经常欺侮那只老乌龟。因此，我常常要批评那只小乌龟。描写乌龟的好词好句。
2、小乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。如果，你在远处看呆在水盆的小乌龟，你会发现小乌龟的眼睛是红彤彤的。小乌龟的壳硬邦邦的，好像小乌龟穿上了它的盔甲，在和水盆打架。小乌龟的壳是棕黄色和黑色相间组成的一圈美丽的花纹。小乌龟的壳，中间鼓鼓的，就像一栋小房子，脚、头和尾巴就是这个房子的居民。小乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形。小乌龟的脚扁扁的，还有掌蹼。描写乌龟的好词好句。你们不知道小乌龟的每一只脚都有五个尖尖的爪子。小乌龟的尾巴真是又细又短，好像一根刺扎在小乌龟脚上。啊!小乌龟真美丽呀!
3、小乌龟不仅外表美，4、这只小乌龟是在我四岁的时候，爸爸到大连旅游时给我买的。当时，我还不知道它是什么东西，就问妈妈，妈妈说是乌龟。啊!原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊，和坦克一样，以后就叫它?铁甲坦克?吧。
5、它有一个三角形的头，头上有许多不同颜色的条纹，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一颗夜明珠，?夜明珠?下面有两个鼻孔，这两个鼻孔又小又圆，好像是用针扎出来的针孔似的。?针孔?下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，就像一条细缝。身上穿的那副铠甲由许多六角形组成，异常地硬，好像用再锋利的宝剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的锋利的刺，身子后面还有一条短短的可爱的尾巴。
6、这只小乌龟是在我四岁的时候，爸爸到大连旅游时给我买的。当时，我还不知道它是什么东西，就问妈妈，妈妈说是乌龟。啊!原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊，和坦克一样，以后就叫它?铁甲坦克?吧。
7、回到家我把我们放了很久的乌龟缸拿出来洗了洗，接了四分之一的水，把两只乌龟放到缸里。不小心把它弄翻了，只见它像游仰泳一样弄了两下爪子，便翻了过来；庞大有力的乌龟丢了老半天都翻不过来，我只好又帮它又害它，把它翻过来，放在没有水的晒太阳的地方，他把头缩到了壳里，怪不得说是?缩头乌龟?呢!然后，他爬到水里。
8、光跟在小鱼的后面，还让它在角上，当一堵墙。大的乌龟看见了，气的?哼哼?的，但是，它可是有脑子的，比小乌龟聪明多了，并不是拿小鱼没办法。只见大乌龟从小鱼身上爬过去，小鱼一看?呀!?情况不妙，赶快又到大乌龟后面了，正好大乌龟用尾巴挡了一下，小鱼把大乌龟看成小乌龟了，想从大乌龟的前面逃走，大乌龟这下可抓住了机会，猛的一伸脖子，咔，咬住了小鱼的头，这一下可是致命的，任凭小鱼怎么挣扎，怎么喊?求饶?也无济于事，小鱼终于挣扎不了了，只见乌龟慢慢地把小鱼的尸体拖到一边，开始一口一口地品尝着自已的劳动成果的美餐。
9、这只小乌龟可神气了!你瞧，它穿着一件黄白花纹的衬衣，背上披着一件墨绿色的铠甲，像一位威武的将军。小乌龟有一张三角形的脸，一双乌黑透亮的圆溜溜的小眼睛，它的四条腿肉肉的，上面有着两双锋利的小爪子。它的尾巴短短的，又细又尖。
10、小乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。如果，你在远处看呆在水盆的小乌龟，你会发现小乌龟的眼睛是红彤彤的。小乌龟的壳硬邦邦的，好像小乌龟穿上了它的盔甲，在和水盆打架。小乌龟的壳是棕黄色和黑色相间组成的一圈美丽的花纹。小乌龟的壳，中间鼓鼓的，就像一栋小房子，脚、头和尾巴就是这个房子的居民。小乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形。小乌龟的脚扁扁的，还有掌蹼。你们不知道小乌龟的每一只脚都有五个尖尖的爪子。小乌龟的尾巴真是又细又短，好像一根刺扎在小乌龟脚上。啊!小乌龟真美丽呀!
11、我打开灯，没过一会儿，小乌龟眼睛挣开了，慢慢地活跃了，当我关掉灯后，小乌龟四肢不动，几分钟后头竟钻起一个大贝壳，一会儿就没动静了，原来只要周围一黑，它就会睡，我还以为它们晚上才睡呢!
12、小乌龟刚来我家的时候，一点儿也不怕生。刚把它放进鱼缸里，它就迫不及待地游出水面，伸长脖子左顾右盼，一脸好奇的样子，好像要好好参观一下它的新家呢!我心想:这只小乌龟可真大胆!
13、这只乌龟的背上有一块块黑色的鳞片，如同足球上的格子，它的眼睛呢，却是鼓鼓的，又象两颗圆溜溜的豆粒；它的嘴巴是一个锐角组成的图形，当然了，它的嘴巴长在下巴那里，不轻易被人发现。你如果不仔细地看，休想把它的嘴巴找出来；它那硬邦邦的龟壳下有一条又粗又长的尾巴。
14、为了不使令一只兴存者也被活活饿死，我突然想起来去请教有养乌龟经验的人。因为第一只乌龟死了，所以一刻也不能耽误。哥哥告诉我要把小鱼缸里的水添满，把肉放进去，乌龟闻到肉的味就会过去吃了，乌龟一个月喂一次就可以了。因为着急我把肉切的大了点，急急忙忙放了进去，过了不一会乌龟还真来吃了!还会用爪子和嘴合作把肉撕开，真比我想象中的聪明多了!
15、有一次，我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣，小鱼一放到盆里，它那刚缩进去的脖子就又伸出来了，两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想:它能捉到小鱼吗?小鱼那么机灵，可它??真没想到，小乌龟更聪明，它并没有莽撞行事，却是不动声色地趴在那里，等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前，还在穿梭嬉戏。我屏住气，睁大了眼睛。终于，一只小鱼游到小乌龟跟前了，小乌龟机敏地几步赶上去，张开大嘴一口咬住小鱼的头，小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了几步，直到认为?安全?了，才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地，显然在吞食着小鱼，那两只前腿儿还在来回摆动，像在用劲儿。你瞧，多么有趣!
16、有一次，我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣，小鱼一放到盆里，它那刚缩进去的脖子就又伸出来了，两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想:它能捉到小鱼吗?小鱼那么机灵，可它??真没想到，小乌龟更聪明，它并没有莽撞行事，却是不动声色地趴在那里，等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前，还在穿梭嬉戏。我屏住气，睁大了眼睛。终于，一只小鱼游到小乌龟跟前了，小乌龟机敏地几步赶上去，张开大嘴一口咬住小鱼的头，小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了几步，直到认为?安全?了，才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地，显然在吞食着小鱼，那两只前腿儿还在来回摆动，像在用劲儿。你瞧，多么有趣!
17、今天，我闲着没事干，便去看小乌龟?贝克?，只见它头、脚和尾巴都缩起来了，东西一点儿也没吃，我想他一定是太孤单了吧!于是，我便跑出去又买了一只乌龟，顺便带了二盒饲料，这只新乌龟?汗姆?和?贝克?一样，就是尾巴大了点，但它们是大家族巴西龟的一份子。
18、我打开灯，没过一会儿，小乌龟眼睛挣开了，慢慢地活跃了，当我关掉灯后，小乌龟四肢不动，几分钟后头竟钻起一个大贝壳，一会儿就没动静了，原来只要周围一黑，它就会睡，我还以为它们晚上才睡呢!
19、这只乌龟还很贪吃。除了给它吃龟饲料，我们还经常给它喂虾。每次一放进虾，乌龟的?针孔?鼻子就特别灵敏，马上调头向虾追去，一只咬住虾的脖子，一只脚按住虾的身体，扯下虾的头，马上狼吞虎咽地吃进肚子里。然后再把虾的脚一只一只拉下来吃进肚子里，等虾的脚吃完了，又迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去，活像一只饿死?龟?。
20、小乌龟长着一副调皮样:小巧玲珑的头；小黑豆一样的眼睛滴溜溜的转；龟壳上的花纹更是引人注目了，五角形的图案均匀地在壳面上排列；四肢既短小又灵活。
21、说它胆小，是因为它很害怕别人去摸它。我发现它的尾巴很好玩，就用手去摸，它就会马上把尾巴缩了回去，摸它的四肢，它也会很快就把四肢所回去，摸它的头，它又把头所回壳去。唉，它真是胆小如鼠!让我这个做小主任的很没面子。算了，谁叫那硬壳是乌龟的守护神呢!它的确够胆小吧，要不怎么会老是把自己缩回龟壳去呢?
22、有一次，我们给她喂了一只野生的龙虾，乌龟闻到香味，又像以前那样爬过来，正要张口去咬的时候，()只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威武的钳子吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从此，乌龟和龙虾各据鱼缸一角。直到一年以后，我们很长一段时间忘记给乌龟喂饲料，而正好遇上龙虾第二次换壳的时候，乌龟终于征服了龙虾。
23、我家有只小乌龟，它比我的拳头还小一点。灰褐色坚硬的背壳，成半拱形。小乌龟的头三角形，大概是为了减少水的阻力。那双小眼睛又圆又亮，挺有精神的，头部最前端还有两个小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四条小腿儿，又短又粗，上面还覆盖着细小的鳞片，末端有五个小爪子。对了，还有那又细又长的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。
25、前不久我家养了两只小乌龟，只有乒乓球那么大。壳翠绿翠绿的。虽然说乌龟不爱运动，可是这两只乌龟天天坚持不懈的往上爬，爬上一点又滑回原地，那精神还真是令我佩服呢!
26、它长着一个三角脑袋，两只圆溜溜的小眼睛总是向四处张望着什么。它的眼皮可有趣了，别的动物的眼皮是长在上面的，可它的眼皮却是长在下面的。它的4只脚都很短，脚趾之间还长着像蹼一样的肉。它身上有一套护身服，这就是它的盔甲。盔甲上有13块六角形的图案，无论大乌龟，还是小乌龟，总是背着13块大小不一的六角形图案。它的尾巴又粗、又短、又尖，是动物中罕见的尾巴。
27、今天，我闲着没事干，便去看小乌龟?贝克?，只见它头、脚和尾巴都缩起来了，东西一点儿也没吃，我想他一定是太孤单了吧!于是，我便跑出去又买了一只乌龟，顺便带了二盒饲料，这只新乌龟?汗姆?和?贝克?一样，就是尾巴大了点，但它们是大家族巴西龟的一份子。
28、我知道小乌龟是两栖动物，既能在水里游来游去，也能在地上走。乌龟还会冬眠，冬天来临的时候。小乌龟就在洞里睡大觉。老师告诉我，如果你把小乌龟水盆边缘上，小乌龟一定会探出头，从容不迫地跳下去，它真是一名合格的跳水运动员。
29、为了不使令一只兴存者也被活活饿死，我突然想起来去请教有养乌龟经验的人。因为第一只乌龟死了，所以一刻也不能耽误。哥哥告诉我要把小鱼缸里的水添满，把肉放进去，乌龟闻到肉的味就会过去吃了，乌龟一个月喂一次就可以了。因为着急我把肉切的大了点，急急忙忙放了进去，过了不一会乌龟还真来吃了!还会用爪子和嘴合作把肉撕开，真比我想象中的聪明多了!
30、这只小乌龟可神气了!你瞧，它穿着一件黄白花纹的衬衣，背上披着一件墨绿色的铠甲，像一位威武的将军。小乌龟有一张三角形的脸，一双乌黑透亮的圆溜溜的小眼睛，它的四条腿肉肉的，上面有着两双锋利的小爪子。它的尾巴短短的，又细又尖。
31、平时，小乌龟静静地趴在水里，把头伸出水面，一动不动，显得?文静?。可是稍有动静，哪怕脚步声，它都会发觉，并且立刻把头缩回去，只露出两只小眼睛，机警地张望着，好一会儿，它才将脖子一抖一抖地，试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕性可真高啊!
32、我家有两只乌龟，一个是大的，一个是小的，长的都差不多，都是圆圆的头，小小的眼睛很有神，两个鼻孔像针眼，硬壳一片一片的，像一个个晶石。前五个爪子很尖，像恐龙的爪子，短短的尾巴，尾巴顶是尖尖的，这就是我家的巴西龟。
33、平时，小乌龟静静地趴在水里，把头伸出水面，一动不动，显得?文静?。可是稍有动静，哪怕脚步声，它都会发觉，并且立刻把头缩回去，只露出两只小眼睛，机警地张望着，好一会儿，它才将脖子一抖一抖地，试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕性可真高啊!
34、小乌龟刚来我家的时候，一点儿也不怕生。刚把它放进鱼缸里，它就迫不及待地游出水面，伸长脖子左顾右盼，一脸好奇的样子，好像要好好参观一下它的新家呢!我心想:这只小乌龟可真大胆!
35、今天，我把喂养两只乌龟的大盆子拿到客厅来给它们喂食。我把那只盆子放到桌子上。然后，我去拿来了一些虾米放到水里让它们吃。老乌龟看到了便爬过来津津有味地吃了起来。然而那只小乌龟不知道是什么原因却没有去吃那些虾米，反而津津乐道地在盆子壁上爬。我把那只小乌龟捉下去放到盆子底部，想叫它吃虾米。可是，它却把头缩进壳里不敢动弹。我知道它有些胆小，就不去理它。
36、今天妈妈买来一只乌龟，西西非常的高兴，西西为乌龟准备了一个比他大一点的玻璃缸子。西西她喜欢呆呆地看着它那笨拙的身躯在水里摆动，喜欢它那充满梦幻绿色的身体，喜欢狼吞虎咽吃着西西为它准备的食物。