幸灾乐祸zaoju

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篇一:《败落造句__败类造句__败露造句》

败落造句__败类造句__败露造句

败落造句

造句:

1、我们有祸了。我们败落了。

2、正如它的崛起告诉了人们为什么欧洲能成功一样,诺基亚的败落也解释了为什么这个地区常常失败。

3、耶路撒冷败落,犹大倾倒。因为他们的舌头,和行为,与耶和华反对,惹了他荣光的眼目。

4、但讥讽者和败落的石油公司有一点共识:所有人都希望看到石油泄漏被堵上。

5、我要在那里奉养你;因为还有五年的饥荒,免得你和你的眷属,并一切所有的,都败落了。

6、这个大家族逐渐败落了。

7、这次败落;因为,命中注定,诸神的强壮。

8、该政策的推行尽管没有能够挽救国民党政权在大陆的最终败落,但在一定程度上实现了安定社会、稳定经济的作用。

9、你没有必要败落...

10、而第三个因素是统治权的下降:当王权结构败落的时候,政权之战往往充满血腥。

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11、父亲的生意失败以后,家里就败落了。

12、但耶和华必使他的骄傲,和他手所行的诡计,一并败落。

13、他幸灾乐祸地看着他对手的败落。败落造句__败类造句__败露造句败落造句__败类造句__败露造句。幸灾乐祸zaoju

14、地上悲哀衰残、世界败落衰残、地上居高位的人也败落了。

15、在神使以色列人享福的时候,你必看见我居所的败落。在你家中必永远没有一个老年人。

16、保罗写给提摩太两封书信的目的,是要对付召会的败落。

17、一旦所有的花都败落,一路向下修剪茎干,恰好在每个最低节上面并斜剪。

18、雷曼兄弟的败落造成巨大的混乱。

19、孙家贫困,让他走这条痛苦危险的道路是希望有朝一日他能发达了,好找抢地烧房导致他家败落的恶霸地主报仇。

20、英拉以及在选举总理中败落,但仍当选为国会议员的阿披实,都名列在胜选后还没有被认证的140多名议员当选人中。泰国下议院有500名议员。

21、就在一周前,民众愤怒情绪达到了新的高度,美国众议院投票通过了一项议案,决定对败落了的AIG集团给高管发放的奖金征收90%的税。

22、获利公司继续扩张以那些效率较差、成本较高的公司的败落为代价。

23、行毁灭的、必来到各城、并无一城得免.山谷必至败落、平原必被毁坏.正如耶和华所说的。

24、中国的近邻则有富强的日本、上升中的韩国和越南、庞大的俄罗斯和印度以及一干已失败或正在败落的中、东南亚国家。

音标:bài luò

解释:由盛而衰;破落;衰落。败落造句__败类造句__败露造句ldquo;背叛"、"英雄"与"败类"的试金石;

7、黄母我怎么生了你这么一个败类。

8、为此,那不肯承认你的败类,遭受了你大力手臂的打击,受那罕有的大雨、冰雹与无情暴雨的袭击,并为火所毁灭。

9、一名警方发言人说,这6名警察都是"败类",玷污了警察的声誉。

10、图谋分裂国家的民族败类,最终逃脱不了历史的惩罚。

11、他是他家的败类。

12、飘潘在回答本网记者提问时一再强调,这9名士兵是泰国军队中的败类,杀害中国船员是他们的个人行为。

13、这并不难掌握,当人们不得不出去,跟踪和一方面提供这种东西,而是通过互联网的败类谁分享这别必须离开他们的家园。

14、毒贩是败类,他们兜售死亡,完全不在意受害者的痛苦!

15、希拉同一个有妇之夫私奔了,但是从此他永远成了家庭中的败类。

16、现在还没有足够的社会败类,政治受赌者,黑社会持枪歹徒,和蠢材们来阻止禁酒令的实行。

17、你不想和这样的败类结交吧?!

18、小说中塑造了代表中国传统文化不同方面的三类形象:精英、败类和普通民众。

19、弗瑞德叔叔是我们家族的败类。他坏到连自己的妈妈都不肯跟他说话。

20、他最小的儿子是个败类。败落造句__败类造句__败露造句中小学生课本同步造句-名词解释。

21、然而,当涉及到禁止服务器的败类,我相信是有腐败的机会不大。

22、总是有那么一群虚伪的败类,人渣,同样喜欢你口中的高雅。

23、学习正确的方法来消除与有用的技巧从一个清洁总理在这个自由的视频如何清洁淋浴盆精品服务的创始人败类。

24、社会主义败类已经修复。

25、我认为家家户户都有败类。

拼音: bài lèi幸灾乐祸zaoju

解释:

(1) 败坏本民族的人。

民族败类。

(2) 无耻的家伙。

败露造句

造句:

1. They went too far and gave the game away. 他们做得太过分而把事情败露了.

2. One's wild ambition came to light. 野心败露了.

3. In the end the conspiracy was brought to light. 阴谋终于败露.

4. The conspiracy did not come to light until a newspaper reporter noticed. 直到报社的记者发现,这个阴谋才败露出来.幸灾乐祸zaoju

5. Once Watergate erupted , it was impossible to arrest its course. 水门事件一朝败露, 就无法控制事态的发展.

拼音:bài lù

同义词:暴露 揭露 披露 泄露

幸灾乐祸zaoju

反义词:隐藏 隐蔽

基本解释:诡密的事被人发觉。

篇二:《优美的汉字 教学设计 教案

教学准备

1. 教学目标幸灾乐祸zaoju

汉字知识,正确识记现代汉语的字形。

2. 教学重点/难点

怎样识记和纠正错别字

3. 教学用具

多媒体

4. 标签

教学过程

(一)学习有关汉字知识,形成自己的知识网络。

1.了解汉字的特点。

(1)每个汉字都是一个独立的方块体,写法各不相同,书写以字为单位。

(2)每个汉字都读成一个音节,一个音节写成一个汉字。

(3)汉字是表意文字,也就是说它是形、音、义的统一体。它和语音不发生固定的联系。由于方言的不同,同一个字可以有不同的读音,而且声音相同而意义不同的词或语素往往要用不同的字来表示,这样又形成大量的同音字。

2.熟悉汉字的造字法。

一般说来汉字的造字方法有以下四种:

(1)(象形)

象形是用描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字,如:日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。

(2)(指事)

指事是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字,如:上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。

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(3)eq \x(会意)

会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字,如:兵、北、从、步、采、牧、莫、暮、休、苗、开、伐、明、林、炎、磊等。

(4)(形声)

形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法。形,即形旁、形符,表示这个字的意义;声,即声旁、声符,表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字,如:恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。据统计,在现代汉字中,形声字占百分之九十以上。我们学习汉字,主要是学形声字。形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的:

①左形右声——江、村、情、姑、按、编、订

②右形左声——飘、攻、战、顶

③上形下声——箕、宇、窝、雾

④下形上声——货、烈、辜、想、裘、梨、烫

⑤内形外声——问、闻、闷、辨、辩、阙

⑥外形内声——园、房、阅、店、衷、病、围

以上六种形式可概括为左右、上下、内外三种关系,其中以“左形右声”的形式占多数,以“上形下声”的形式比较常见。

我国古代所谓“六书”(汉代许慎的《说文解字》把汉字造字方法归纳为六种,叫“六书”)的说法,除了上面提到的“四书”以外,还有“转注”和“假借”。“eq \x(转注)”。就是用同一部首内读音相近、字义相通的字互相解释。如“颠”、“顶”是一对转注字。“eq \x(假借)”,就是借用已有的同音字来表示语言中的某个词。如“豆”,原指食肉用具,后来借作豆子的“豆”,本义消失。这种情况一开始也可以说写了一个“别字”,但流行开来,久而久之,约定俗成,这个“别字”就成了代表这个词的假借字。“转注”和“假借”都是利用已有的字,而没有产生新字,所以,严格地说来,它们只是用字法,而不是造字法。

3.熟悉汉字的字形。

(1)汉字形体的特点。

每一个汉字都是一个独立的方块形体。书写汉字由起笔到收笔叫“一画”或“一笔”。笔画是构成汉字的最小单位,是汉字形体的基本要素。笔画的基本

形式是点和线。点和线在汉字里的位置不同,又有一些变体。汉字就是由点(、)。横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(丶)、提( )、折( )、钩( )等笔画构成的。例如,书法上所谓的“永字八法”,就是指“永”具备上述八种笔画,它体现汉字形体的基本特点。笔画要靠笔顺的有规律的组织,才能形成汉字。笔顺就是汉字的笔画顺序。每一个汉字的写法各不相同,但是它的笔画和结构都是固定的,不能随意增减。例如,高低的“低”,不能写成“ ”;训练的“练”,不能写成“ ”。“杏、呆”,“压、庄”笔画相同,由于结构不同,成了两个无关的字。了解了汉字形体的特点,识字就必须认清字形。

(2)汉字形体的演变。

据郭沫若同志考证,汉字已有六千年左右的发展历史。汉字在这漫长的历史长河中,形体不断的演变,主要经历了甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。

①甲骨文:用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要是殷商时代的遗物。 ②钟鼎文:(金文),铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的文字。这种文字主要是西周时代的遗物。

③篆书:大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后,整理文字,每字规定一种写法,这种字体就是篆书,也叫篆字。秦统一中国后经过简化的篆书叫做小篆。秦创制小篆以后,把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。

④隶书:由篆书简化演变而成的一种字体。秦末开始通行,汉魏普遍使用。

⑤楷书:由隶书演变而成的一种字体,是从东汉末年一直沿用至今的通行字体。笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑,书写方便。

⑥草书:为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说,自有汉字以来,各种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书”这一字体的名称。

⑦行书:楷书通行以后,又出现一种介于草书和楷书之间的字体。

汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难到简易。

(3)掌握形似字。

形似字是指汉字中那些形体近似、差别很细微的字。因为汉字数量多,形体纷繁,而构成字的笔画都是有限的,所以有些字的形状不免有点相像。这就出现了如“己、已、巳”这类形体相似而意义完全不同的形似字。归纳起来形似字主要有四种类型:

①笔画不同:天(ti1n)——夭(y1o),

戍(sh))——戌(x&);

②笔数不同:冶(y7)——治(zh@),

折(zh6)——拆(ch1i);

③部首偏旁不同:冠(gu4n)——寇(k^u),

棘(j0)——辣(l4);

④笔画相同而安排不同:未(w6i)——末(m^),

压(y1)——庄(zhu1ng)。

形似字不管怎么相似,总还是有细微差别的。我们只要抓住它们的细微差别,就能区别、辨认形似字:

①辨析形似字,着重识别有细微差别的部分。例如,“人,入”二字都是撇和捺两画,但“人”字撇长捺短,捺在撇下;“入”字撇短捺长,撇在捺下。又如,“庆,厌”二字区别主要在于一点的位置不同,笔顺也不同。“庆”字第一笔是点,“厌”字最后一笔才是点。

②从字形的结构特点来辨析形似字。例如,“狼、粮、娘、踉”四个字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。这几个左偏旁都是部首字。凡由“犬”字组成的字,大多与野兽有关,如狼、狐、獾等。凡由“米”字组成的字,大部分与粮食有关,如粮、籽、粉、糕等。凡由“女”字组成的字大多与女性有关,如娘、妇、奶、姑等。凡由“足”字组成的字,大多与脚有关,如跟、趾、跑、蹬等。由此,可利用字形结构特点来区别字形,理解字义。 ③在运用中辨析形似字。例如,“辛、幸”,可组成艰辛、辛苦、干辛万苦,幸福、幸运、幸灾乐祸等词语,当然也可以用来造句。这样把字的音、形、义结合起来运用,在具体的语言环境中辨析形似字。

④编短语、歌诀、顺口溜辨析形似字。例如,有人为辨别“戴、栽、裁、载”编成“去掉田字不是戴,买棵树木拿去栽,要做衣服就去裁,叫辆车子把货载”一类的顺口溜取得了比较好的效果。也有人编“中间点撇仔细辨,有言来争辩,种瓜长花瓣,青丝扎成辫”之类的顺口溜来辨别易混的形似字,效果也不错。 实践证明,只要我们积极思考,在认字的时候,仔仔细细地读,在写字的时候规规矩矩地写,养成严肃认真、一丝不苟的良好识字习惯,就能避免读错、写错形似字。

(二)典型试题解析。

例①下列汉字笔画数不全相同的一组

是:

[ ]

A.瓦长片毋 B.瓜乌凹辽 C.廷岌祁丞 D.延孜舛尧

(1991年全国题)

②下列汉字起笔(第一笔笔画)不全相同的一组

是: [ ]

A.门为必党 B.卅草左成 C.丸长兆丹 D.君书丑民

(1991年“三南”题)

解析:

此例考查笔画和笔顺的辨析。例①考查笔画数的辨析。一个字有几笔,难点是要分清连笔,因为连笔只能算一笔。A项四个字都是4画,B项都是5画;C项都是6画;D项的“延”、“舛”、“尧”三字是6画,“孜”是7画。因此答案为D。例②考查笔顺,它是从起笔为突破口进行考查的。考查笔顺,关键是要掌握笔顺的规则。A项的“门”、“为”、“必”的起笔为“点”,“党”的起笔为“竖”;B项的起笔都是“横”;C项的起笔都是“撇”;D项的起笔都是“折”。因此。答案为A。

例③下列词语中加粗的字词字形、解释全都正确的一组

是: [ ]

A.赔偿(归还) 延宕(拖延) 消(除去)声匿迹 舐(舔)犊情深

B.遐(远)想 瞻(注视)目 戮力(合力)同心进退维谷(比喻困境)

C.勘(校订)误 缀(停止)学 匪(不是)夷所思 蛊惑(迷惑)人心

D.睿(有远见)智 濒(接近)临 桀骜(倔强)不驯 否(贬斥)极泰来

(1995年全国题)

解析:

这道题把字形、字义结合起来考查。做这类题目,除了认准字形外,还可以从词语本身的意义去推断书写是否正确。A项中“消”应写成“销”,“消”意为消失,如烟消火灭;“销”有除去、消除之意,在这个词语中,声音和形迹不是主动自觉的消失,而是指主动隐藏起声音和形迹,不公开出现之意,因此要写“销”。C项中“缀”应改为“辍”,这两个字读音不同,意义也不同。“缀”读“zhu@”,意为装饰或组合字句篇章;“辍”读“chu^”,停止之意。D项中“否”与“泰”相对,读“p!”,指坏运气,整个词意为坏运气到了尽头,好运气就来了。一定要从词语本身去考虑,这个字在本词语中到底应该怎样读,是什么意思,防止读错写错理解错。本题正确答案是B。

篇三:《第十三课 翻过来一想》

第十三课 翻过来一想 教学设计

汉语备课

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