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篇一:《物候古诗》
第一课时
【学习目标】
1．理解《塞下曲六首》、《凉州词》的含义以及诗中体现的物候现象。（重点）
2．背诵并默写古诗《塞下曲六首》、《凉州词》。（难点）
【问题导学】
读一读
同学们，初读课文，就是要从整体上来对课文进行把握，请采用圈点批注法认真读两遍课文。
1、听读古诗，注意句读、节奏和感情。将下列字词抄录下来。
玉鞍 rèn仞 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
_____________________ _____________________ _____________________
2、有感情的朗读古诗。读两遍。
3、结合课下注解，理解诗词含义。把你的疑惑标在书上或写在下面。
品一品
同学们，学语文就是要学会品味语言，在字里行间体悟文章的情感，再读一遍课文，通过下面几个问题。
4、李白《塞下曲六首》中第一联写________________，第二联写_____________，第三联写______________________，结尾一联充满豪情，借用典故表达了边塞展示的爱国激情。
5、《凉州词》诗中的“一片城”相对于“万仞山”而言，它只能是苍茫大海中的一叶扁舟，浩渺天空中一朵白云，作者将他俩进行对比，更加突出_______________，在这茫茫的戈壁滩，只有玉门关这座城是孤独的吗？还有_____________，他们的心中充满了“____”，为什么？_________________________________。
想一想
6、这两首古诗中，哪些诗句体现了物候现象？怎么理解？ （口头回答） 写一写
7、积累古代诗词中有关物候的诗句并背诵下来。
【巩固训练】
8、晓战随金鼓，_______________。愿将腰下剑，________________。 黄河远上白云间，___________________。_________________，春风不度玉门关。
9、《凉州词》首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是＿＿＿＿；使画面具有动感的关键词是＿＿；第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看，这一句运用了___________的手法。
第二课时
【学习目标】
3．理解《塞下曲》、惠崇《春江晚景》的含义以及诗中体现的物候现象。（重点）
4．背诵并默写古诗《塞下曲》、惠崇《春江晚景》。（难点）
【问题导学】
读一读
同学们，初读课文，就是要从整体上来对课文进行把握，请采用圈点批注法认真读两遍课文。表现物候的诗句。
1、听读古诗，注意句读、节奏和感情。将下列字词抄录下来。
dùn遁逃 chán yú单于 蒌蒿lóu hāo 河豚 tún
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、有感情的朗读古诗。读两遍。
3、结合课下注解，理解诗词含义。把你的疑惑标在书上或写在下面。
品一品
同学们，学语文就是要学会品味语言，在字里行间体悟文章的情感，再读一遍课文，通过下面几个问题。
4、苏轼《惠崇春江晚景》是一首_________诗，图画的内容是_________________，诗的前三句写了________样景物，_______________________________________，第一句是________景，第二句是_________景，第三句是_________景，第四句苏轼_____的内容。
想一想
6、这两首古诗中，哪些诗句体现了物候现象？怎么理解？ （口头回答） 写一写
7、积累古代诗词中有关物候的诗句并背诵下来。表现物候的诗句。
【巩固训练】
8、月黑雁飞高，_______________。________________，大雪满弓刀。 竹外桃花三两枝，___________________。_________________，_______________。
9、卢纶《塞下曲》一诗后两句好在何处？
篇二:《24节气物候诗》表现物候的诗句。
篇三:《气象物候古诗词赏析》
《凉州词》 王之涣表现物候的诗句。
主题思想：这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔、荒凉寂寞的景象。全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。表达了诗人对战争的厌恶，对即将逝去生命的战士的哀叹、无奈。
诗词赏析：
（1）“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这两句，运用夸张和对比的手法，生动地描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇地处险要，境界孤危地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。
（2）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（表面意思是，不要用哀怨的笛声吹奏《杨柳枝》送别曲，来抒发满腔的幽怨，要知道，春风是吹不过玉门关的。）这两句，运用比喻，“春风”喻指皇上的恩泽。表现塞外的荒寒景象、将士们的凄凉的生活处境和征人的怨情，含蓄地指责朝廷不关心边塞士兵。表现出诗人对统治者的批判讽刺，对边塞将士们的同情。 《塞下曲》 卢纶
主题思想：这首诗主要写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表现将军豪迈的气概。 诗词赏析：
（1）“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”写景叙事相结合，第一句描写了月黑雪猛，宿雁惊飞的情景，将军判断出敌人正借夜色的掩护仓惶逃遁。既烘托了战斗前的紧张气氛，又赞扬了将军丰富的作战经验，还充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念，
（2）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”描写了严寒的雪夜我军准备追击的情形，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神、威武的气概。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，却引逗读者的联想和想象，意蕴无穷。
《惠崇<春江晚景>》 苏轼
主题思想：这首题图诗，着意刻画了一派初春的景象，表达了春到人间的喜悦。 诗词赏析：
（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（“三两枝”“先”表明季节是早春。）两句用白描手法，从视觉、触觉角度写景，描写了疏落的翠竹与几枝桃花红绿掩映、群鸭在江面嬉戏的早春景色，显示了春天的无限生机和潜力，表达诗人对春天到来的喜悦和礼赞。
（2）“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”运用联想和想象，虚实相生，即景生情，诗人看到遍地蒌蒿，芦苇刚刚吐芽，便想到以之做烹调佐料的河豚，合情合理。这句虽离开画面，但仍写春江，通过想象弥补了画面所不能表现的内容，生动形象而又极富生活气息。抒发了诗人对严冬已尽、春到人间的喜悦。
篇四:《气象物候的诗词》
诗歌一:游庐山大林寺篇五:《描写大好河山风光的诗句》
1、一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
2、地暖无秋色，江晴有暮晖。空馀蝉嘒嘒，犹向客依依。
3、山上风吹笙鹤声，山前人望翠云屏。描写大好河山风光的诗句。
4、城窄山将压，江宽地共浮。东南通绝域，西北有高楼。
5、英英桂林伯，实惟文武特。远劳从事贤，来吊逐臣色。南裔多山海，道里屡纡直。
6、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
7、晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。描写大好河山风光的诗句。
8、两岩虽云牢，水石互飞发。屯门虽云高，亦映波浪没。
9、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
10、山河破碎风飘絮，11、玉女峰前一棹歌，烟鬟雾髻动清波。
12、兰草已成行，山中意味长。坚贞还自抱，何事斗群芳。
13、海上生明月，天涯共此时。
14、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
15、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
16、楚客醉孤舟，越水将引棹。()山为两乡别，月带千里貌。
17、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
18、千丈搀天翠壁高，定谁狡狯插遗樵。
19、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
20、扁舟费尽篙师力，咫尺平澜上不来。
21、山头有路接无尘，欲觅王孙试问津。
22、见说仙人此避秦，爱随流水一溪云。
23、闲上山来看野水，忽于水底见青山。
24、野旷天低树，江清月近人。
25、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
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