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篇一:《词造句》
严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下
1)严阵以待：严阵：严整的队列。待：等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。
造句：敌人仓皇赶到黄河边时，一看我们已经严阵以待，便又仓皇撤退了。
2）待价而沽：沽：卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。
造句：我这几年，一直闲在家里，并没有待价而沽，不欲求售者，以天下之无豪杰也。
3）沽名钓誉：沽：买。名：名声。钓：以某种手段猎取。誉：名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。
造句：请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。
4）誉满天下：天下知名，举国称颂。
造句：他是一位誉满天下的学术大师，在国际上享有盛名。 歇后语：白仙鹤长了个秃尾巴-美中不足
意思：指总体情况很好，但仍有不足之处。
下不为例-例行公事-事半功倍-倍日并行
1)下不为例：下次不能以此为例。表示只能通融这一次。
造句：我可告诉你，这次你真不懂就算了，但下不为例。
2）例行公事：例：惯例。按惯例处理的公事。多借指只重形式而不讲实效工作。
造句：这种检查只是例行公事，很难发现有什么问题。
3）事半功倍：功：功效。用别人做事的一半力气，收到成倍的功效。形容费力小而收效大。
造句：做好了统筹工作，往往能取得事半功倍的效果。
4）倍日并行：日夜赶路。
造句：赤壁之战失败后，曹操倍日并行，一路往北狼狈逃去。 歇后语：百尺竿头挂剪刀-高才（裁）
意思：裁：指裁剪用的刀子，与“才”谐音。指很有学问或本事的人。 哭天抹泪-泪如雨下-下笔千言-言不由衷
1)哭天抹泪：形容哭哭啼啼，泪流满面的样子。
造句：遇到挫折不能总是哭天抹泪，而是要想办法尽力解决。
2）泪如雨下：眼泪像雨水一样流下来。形容极其悲伤的样子。 造句：一谈起她，我不禁泪如雨下。
3）下笔千言：下笔：落笔。言：字。一下笔就能写出成千上万字的文章。形容文思敏捷。
造句：小李少年博学，天资聪明，下笔千言，不足三十即已名声大振。
4）言不由衷：由：发自，从。衷：内心。言语不是发自内心。泛指心口不一，表里不一。
造句：他的这些话，有些是真实的，但大部分是言不由衷的。
歇后语：：拜堂的夫妻-谢天谢地
意思：形容事情进行得很顺利。
舟中敌国- 国泰民安- 安居乐业- 夜郎自大- 大智若愚
1)舟中敌国：同船的人都成了敌人。形容众叛亲离。
造句：他独揽大权，刚愎自用，自私冷漠，最终落得一个舟中敌国，众叛亲离的下场。
2）国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。形容社会安定。 造句：新年到了，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！
3）安居乐业：安：安定。居：居住，过日子。乐：以……为乐。业：事业。安安定定地生活，快快乐乐地从事自己的工作。
造句：对于普通老百姓来说，能够安家立业，便是最大的福分了。
4）夜郎自大：比喻妄自尊大，不知天高地厚。
造句：你根本没有对市场做过认真的调查，就夜郎自大地认为能一举获胜，你的依据是什么呢？
5）大智若愚：有才能有智慧的人锋芒不外露，表面上好像很笨。
造句：你别以为他什么也不懂，其实他是大智若愚，早就明白你的意思了。 歇后语：斑马的脑袋——头头是道
意思：形容说话或做事条理清楚，道理充分。
愚公移山-山盟海誓-誓不罢休-休戚相关
1)愚公移山：比喻做事有坚定的信念和顽强，坚毅的斗争精神。
造句：你但凡能有那么一丝愚公移山的精神，这部书你早就完成了。
2）山盟海誓：原指分封功臣的盟誓，表示让功臣世袭爵禄，像山河一样永远流传。后指男女相恋的誓言，表示爱情专一，永恒不变。
造句：她独守空房，想起昔日与丈夫的山盟海誓，泪水黯然而下。
3）誓不罢休： 发誓决不善罢甘休。
造句：我是一个不达到目的誓不罢休的人。
4）休戚相关：欢乐，忧愁都相互关联。泛指各方利害一致。
造句：你可别小看配电室，它与整个生产，管理都休戚相关，这里一旦出了差错，那损失可就大了。
歇后语：搬起石磙砸碾盘——实（石）打实（石）
意思：石：与“实”谐音。石磙和碾盘都是石头制成的，用石磙砸碾盘是用石头打石头。比喻实实在在。
玉碎珠沉-沉默寡言-言听计从-从容自如
玉碎珠沉：珠宝沉没，美玉破碎。比喻美女死亡。
造句：正值小姐沉疴既久，玉碎珠沉之际，戴家遭到查封，全府老少三十余口，一律充军。
2）沉默寡言：沉默：深沉不语。寡言：少言语。深沉而少言语。 造句：他整日沉默寡言，一副忧心忡忡的样子。
3）言听计从：听：听从。计：计策。从：听从。说的话都听从，出的计策都采用。形容对别人十分信任，毫不怀疑。
造句：记得小时候，弟弟对我是言听计从，从不怀疑我的话的正确性。
4）从容自如：从容：镇定沉着。形容不慌不忙，得心应手。
造句：这个成熟稳重的男子，无论面对何事总能从容自如，淡定沉着。 歇后语：叭拉狗咬月亮-不知天多高
意思：比喻自己能力有限却不自知，自不量力。
老马识途-途穷日暮-暮鼓晨钟-钟鼓馔玉
歇后语：巴掌穿鞋-行不通
意思：比喻方法运用不当，事情无法实现。
1）老马识途：老马能认得路。比喻阅历丰富的人富有经验，熟悉情况，能在工作中起指引作用。
造句：周先生不愧是老马识途，一针见血地指出了此事的关键所在。
2）途穷日暮：比喻计穷力尽，走投无路。
造句：他破产后，加上身体不好，如今已是途穷日暮。
3）暮鼓晨钟：比喻唤起人们觉悟的学说或言论。
造句：若不是您的暮鼓晨钟，恐怕他现在也认识不到他所犯的错误。
4）钟鼓馔玉：指鸣钟鼓，食珍馐。形容富贵豪华的生活。
造句：在过去，那些享受锦衣玉食，钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通百姓的苦难生活。
尽善尽美-美中不足-足智多谋-谋财害命
歇后语：八月十五云遮月------扫兴
成语：命辞遣意-意气风发-发扬光大-大步流星
歇后语：八月十五种花生-瞎指挥
成语：星罗棋布-不耻下问-问舍求田-田夫野老
歇后语：八字才开笔-----差一半多
成语：吉光片羽-羽毛未丰-丰衣足食-食古不化
篇二:《综合练习2》
综合练习2
一、关于教学设计
[教学目标]
1、注意容易读错的字，掌握字词的正确读音。
2、积累表示人的才华、智慧和本领方面的词语。
3、正确地读句子，用关联词造句。
4、读懂短文，理解文章的意思。智慧的词语和造句。
5、学习用亲切生动的语句进行环保宣传。
6、熟记名言，树立科学精神。
7、用钢笔正确、工整地抄写词语。
[教学重点和难点]
1、积累表示人的才华、智慧和本领方面的词语。
2、用关联词造句。
3、读懂短文，理解文章的意思。
4、学习用亲切生动的语句进行环保宣传。
[教学准备]
多媒体课件
[教学时间]
2课时
[教学过程]
一、 复习引入，阅读短文
同学们，大自然是人类的美丽家园，在本单元的学习中，我们了解了人与自 然的关系，谁来说说了解到什么？
今天让我们再来认识人与自然的关系，这一个“古老而又崭新”的问题。
1、 自由阅读短文
（1）遇到不认识的字和不理解的词语，通过查字典解决。
（2）思考第一个练习题。
2、 同桌检查是否把短文读通顺，交流思考题。
3、交流：
为什么说“人与自然的关系是一个古老又崭新的课题”？“古老”的问题是怎样的？“崭新”的问题又是什么？
4、 词语连线。
无情地
热情地
深情地
尽情地 欢唱 报复 招待 环视
5、 正确、流利、有感情地朗读短文。
说明：
让学生用自己的话来介绍本单元学习的内容，既是一次复习也是一次说话练习。阅读练习要给学生充足的时间读通文章，独立思考文后的练习题。要让学生充分发表自己的意见，在阅读讨论中强化环保意识。教学中安排学生进行小组交流，让学生在小组学习中既学习倾听别人的见解，又练习把自己的思考表达清楚。
二、语言实践活动
同学们，我们只有一个地球。既然大部分环境问题都是由人类造成的，那么解决环境问题也只有靠人类自己。让我们行动起来！为创建美好洁净的生活环境作贡献。我们的任务是向人们宣传，保护环境，人人有责！今天我们来学些环保宣传语。
1、 媒体出示：
（1）不扔垃圾
走过大街小巷，只留下自己的身影，不丢下任何垃圾。
（2）不准摘花
爱美的人们，请把花香带回家，让花儿继续在绿草丛中盛开怒放 每组句子你喜欢哪一句？为什么？
交流：
生动活泼、富有诗意的劝说语，更能使人愿意接受。
2、出示有关画面，学习写环保宣传语。
3、练习写环保宣传语。
4、交流讲评。
5、鼓励学生到社区宣传。
说明：
教学中，可以情景引入，并由学生分析例子讨论环保宣传语是生动活泼、富有诗意的劝说语，能使人愿意接受，最后提供情景动手尝试，做简单讲评，鼓励学生随意、畅快地想象和创作，写出充满爱心和真情、洋溢着童趣和稚气的生动活泼、趣味盎然的语句来。
三、读下面的词语，给带点的字选择正确的读音
1、学生自由读，注意仔细比较每组词语中带点字的读音，想想容易读错的原因，怎样避免读错。
2、学生交流小结：
要求学生把这些字的音读准，掌握词语的正确读法。
3、给带点的字选择正确的读音。
说明：
让学生仔细比较每组词语中带点字的读音，想想容易读错的原因，怎样避免读错。这些字中，有的会因为偏旁相同而误读，如“颓丧”的“颓” 、“挪动”的“挪”等；有的因为因素相近而误读，如“污染”的“染” 、“虐待”的“虐” 等。要求学生把这些字的音读准，掌握词语的正确读法，同时理解并积累词语。
四、积累表示人的才华、智慧和本领方面的词语
1、出示词语，学生归类：
才华横溢 足智多谋 能歌善舞
（1）指名朗读，想想：这些词语描写什么的？
（2）指名交流，学生归类。
2、小组交流：你还知道哪些描写人的才华、智慧和本领方面的词语？
（1）小组竞赛：看哪个小组说得最多？
（2）小组代表交流，比赛。
例：才华横溢——多才多智，德才兼备，才貌双全，多才多艺。
足智多谋——聪颖过人，智勇双全，才思敏捷，神机妙算。
能歌善舞——能言善辩，文武双全，棋艺精湛，医术高明。
3、写在书上。
说明：智慧的词语和造句。
可以先让学生在课前预习准备，再到课上交流。学生说写的有关词语，课
文里学到的或课外书中看到的都可以，也不一定非要成语或四个字的词语，只要符合要求就好。
五、 读下面的句子，选择一二组关联词语造句。
1、出示句子，请学生自由朗读。
2、去掉关联词，让学生再读读句子。
3、说说有什么不同？
4、学习用四组关联词说话。
5、选一二组关联词写一句话。
说明：
通过反复朗读，理解句子的意思，体会句子中关联词的作用。用关联词造句，要求不要很高，也不必多讲复句的知识，但学生造句如果出现明显的错误，前后不连贯，不符合逻辑，则要适当指出并点拨其修改。要让学生通过读句子和造句训练语感。
六、熟记名言。
1、出示2句名言，学生自由读，要求读准字音，读通句子。
2、指名朗读，用自己的话说说每句话的意思是什么？教师补充。
3、学生再次选择喜欢的名言朗读，背诵，加深印象。
4、你还知道哪些关于成功的名言？
说明：
名言学习一要注重联系生活指导行动或促进其正确人生观、价值观的形成，二要积累祖国优美的语言文字，提高学生的语言素养。因而在学生理解的基础上，让学生熟读成诵，鼓励学生大胆交流这方面的名言，进一步拓展学生的知识面，激发学生积累名言的兴趣。
七、写字
1、先看清词语再动笔，不要看一个字写一个字。
2、学生练习，教师巡视。
3、展示不同层次学生的书写，师生共同评点。
说明：
正确的写字态度与姿势仍十分重要，课堂上老师要认真培养，同时指导学生养成仔细观察的好习惯。
篇三:《词语》
初三语文词语专项分析
词语的理解与运用
【考点解读】
词语考查主要涉及到四个方面：
① 正确理解与运用课内外常见的词语；
② 了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言
环境中的不同意义；
③ 联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效
果；
④ 联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词
语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。
⑤ 【题型分析】
词语的考查主要有三种题型：①选择题：从所提供的选项中按要求作出选择，②填空题：把提供的词语按要求添入相应的空处，③运用题：运用指定的词语造句或写语段。材料多来自课外和课本。
⑥ 【试题探究】
一、关联词的辨析选用
关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为„„所以„„”、“即使„„也„„”等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。不管是哪一种形式，要正确选用，均需借助对句意的把握。
例1依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是 （ ） 泸州油纸伞作为一项民间工艺， 太追求时尚， 失去了油纸伞本身的文化韵味， 在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素， 会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。
A. 因为 所以 即便 也 B. 如果 那么 即使 也智慧的词语和造句。
C. 如果 就 只有 才 D. 因为 所以 不但 而且
二、结合语境辨析选用词语
解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者结合，综合考量，才能作出正确的选择。
例2依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）香港今日的______归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的
（2）秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______给大地。
A.繁荣 扫 抛 B.繁荣 拂 撒 C.繁华 拂 抛 D.繁华 扫 撒
三、解释词语的语境义
把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。 ②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。③反语表达的语境义。反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法。它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。④旧词新用的语境义。一些旧的词语，作者赋予它新的含义。⑤对比形成的语境义。在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。
例3对下列句中加点词语理解不准确的一项是（ ）
A．站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。（表示地表荒凉，无植被）
B．魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。（指创作追求创新，不守旧）
C．在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。（表示减少和消失）
D．北京奥运会上，“冷面杀手”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。（指神色冷峻，不苟言笑）
四、一词多义的解释
多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词。在使用时，多义词常与比拟、比喻、借代等修辞结合，表示其中的一个意义。所以解释多义词一定要紧扣语境。 例4 下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。
你不理 ①（ ）财，财不理 ②（ ） 你。
五、近义词的辨析
要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，使“个性”与语境相配。
例5依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 的，为此它宁可付出几万年的代价。
②信“地”和“物”，还是 的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到 它的不可靠。
③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 她自己壮丽无比的美。
A．公平 实在 依靠 欣赏 B．公正 实在 依靠 鉴赏
C．公平 切实 依赖 鉴赏 D．公正 切实 依赖 欣赏
六、根据语境填写词语
这种题型，所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词，考查的是用词的准确性或语意的连贯性。需在阅读理解的基础上作出恰当的选择。
例6从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。
（嘹亮 宛转 清脆 应和）
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 的喉咙，唱出 的曲子，跟清风流水
着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地
中考语文词语运用例题与解析
1、下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（B）
A．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。
B．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。
C．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。
D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。 答案：B透视： A项“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇，不应用在同学再度相逢的语境中；C项“轩然大波”比喻强烈的反响，与前面的“强烈”重复；D项“耸人听闻”的意思是夸大或者捏造事实来使人震惊，在此语境中意义和感情色彩都不当。
2、下列各句中，划线的成语使用正确的一项是 （D）
A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
答案：D分析： A项中“忍俊不禁”的意思是忍不住发笑，如果不与后面句子相联系就会错选；B项中“妄自菲薄”的意思是过分看轻自己，形容自卑，如果不注意使用对象也会选错；C项中“慷慨解囊”的意思是资助别人，不是自己花钱买东西，同样有一个使用对象的问题。因此一定要注意句子的前后联系及使用对象。
3、下列句中划线词语使用正确的一项是 （ B ）
A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
D北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
分析：豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
不可名状：无法用语言来形容。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
4．下列句子中，划线的成语使用最恰当的一项是（C ）
A．树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B．集电话、电脑、相机等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
C．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。 分析：触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
酣畅淋漓：形容非常畅快。
淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。
无所不为：指什么坏事都干。
5.下列句子中成语运用有误的一项是 （ D ）
A．伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。
B．而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。
C．“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
D．每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。
分析：道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。
形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。
望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。
6．下面句子中划线的词语运用不正确的一项是（A ）
A．每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
B．在不久前结束的日本横滨世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金牌。
C．工地上的灯光亮得如同白昼，使天上的月光和星星也黯然失色。
D．世上没有永远的胜利，也没有永远的失败。因此，我们不必为昨天的挫折萎靡不振。 分析：肝脑涂地：形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。
不负众望：不辜负大家的期望。
黯然失色：比喻相形之下很有差距，远远不如。
萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。
7.下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（ A ）
A.针对考试题目的形式多样，考生一定要有见异思迁的灵活性。
B.从太空回眸我们生存的这颗星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。
C.林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统不免黯然失色。”
D.凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目相看。
分析：见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。
变幻莫测：变化很多，不能预料。
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
8．下列各组句子中画线成语使用正确的是 （ B ）
A．在中考誓师大会上，张东信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
B．年近花甲的外交官孙必干临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了人质。
C．他妄自菲薄同学，在班里没有朋友，很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
D．赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人目不暇接。
分析：信口雌黄：比喻不顾事实，随口乱说。
临危受命：在危难之际接受任命。
妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
9．下列句子中画线成语使用不正确的一项是（ D ）
A.张琳获得世锦赛男子800米自由泳金牌，这在中国贫瘠的男子游泳领域，更显弥足珍贵。智慧的词语和造句。
B．重庆警方打黑除恶深得民心，市民以自己独特的方式感谢人民警察将黑恶势力连根拔起。
C．万老师说：“唯有研得深入才可能居高临下旁征博引，唯有研得深入才可能在三尺讲台上深入浅出击中要害。”
D．生活在奉献里，就生活在爱里，我每日辛苦地去做这一切，用一点水浇开了馨香的花儿，
得到的却是川流不息的爱啊！
分析：弥足珍贵：形容十分珍贵。
连根拔起：表示清除得很干净，没有后患。
居高临下：形容占据的地势非常有利。
川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。
10、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ C ）
A、 对他不负责的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B、 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C、 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
解析：“铺张扬厉”原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。多用于排场方面，对不负责的态度要严加批评；“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。这是个贬义词，对别人有价值的建议，是由衷的表示赞成，而不是随声附和；“汗牛充栋”指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。这个成语适用对象只是书。“骇人听闻”指使人听震惊，显然C句是正确的。
11、下列加横线成语运用正确的一项是（D ）
A、为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乎。
B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
解析：“上蹿下跳”比喻人到处活动（贬义）显然用在这里不当；“蛛丝马迹”比喻查究事情根源的不很明显的线索。通过考试，不能说学习语文的不很明显的线索，而是发现方法；“匠心独运”独创性地运用精巧的心思。强调技巧方面的创造，学车不是技巧的创造，只能说掌握技巧，所以C也错；剩下D是对的。
12、下列句中加横线的成语使用正确的一项是（ A ）
A、乒乓小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波手。
B、初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。
C、阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。
D、人大代表齐聚北京，共商国事。
解析：“一鸣惊人”一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。小将平时表现不突出，这次却淘汰了世乒赛的单打头号种子选手，可谓一鸣惊人。“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。同学之间不存在地位的高低之别，故用在这里不恰当。“天翻地覆”形容变化极大。往往指褒义，而C句是说地震带来了极大的破坏。“无所不为”指没有不干的事情。指什么坏事都干。而D句是说国家大事，应用共商国是。所以这题是A正确。
13、下列划线成语运用正确的一项是（ C ）
A、英雄的壮举决不是一时的心心相印或感情用事，而是平时的积累，思想的升华。
B、李老师的口才很好，他那行云流水的教学语言风格征服了我们全班同学。
C、劣势奶粉造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。
D、龙滩水电站工程人员日夜加班，处心积虑做好工程建设，争取早日建成发电。
解析 心心相印：彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
骇人听闻：使人十分吃惊害怕，多指对社会上产生的风气令人感到害怕。
处心积虑：含贬义，指费尽心思做坏事。