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篇一:《写句子》
一、请把句子补充完整，并加上标点。
1、 秋天2、多漂亮呀
3、和是好朋友
4、
5、
6、 小鸟儿在
二、照样子把句子补充完整。
例：天上的白云像绵羊。
1、 弯弯的月儿像
2、 小弟弟的脸蛋像
3、 稻子熟了，像
4、像
三、 根据提供的句式练习写话。
1、 放学后，同学们打扫卫生，有的，有的的 ，大家
2、 雪地里的孩子很多，有的，有的，有的，每个人都
四、按要求写词语：
1、庄稼：、
2、水果：、
3、动物：、
4、天气：、
照样子，写词语。
乐呵呵
又香又甜
高高兴兴
五、写反义词。
早——（ 晚 ） 动——（ 静 ） 浅——（ 深 ） 歪——（ 正 ）
淡——（浓 ） 伸——（缩） 生——（ 熟 ） 升——（降） 旧——（新 ） 松——（ 紧 ）
危险——（安全 ） 困难——（ 容易 ） 马虎——（认真 ） 寒冷——（温暖 ） 沉 ——（ 浮 ） 漂亮——（ 难看 ）
六、 在（ ）里填上合适的词语。
1、一（杯）水 一（ 匹）马 一（ 场 ）雨 一（ 首）古诗 一（ 件）事情 一（ 把 ）铅笔 一（朵 ）野菊 一（ 群）白兔 一（ 首）歌曲 一（对 ）翅膀 一（片 ）白帆 一（枝 ）蜡梅 一（ 座）高山 一（层 ）楼 一（ 片 ）蓝天
一（ 张 ）白纸 一（ 条 ）水渠 一（阵）风
（ 闹 ）花灯 （ 背 ）古诗 （ 喝 ）牛奶
（写 ）大字 （吹 ）笛子 （ 打 ）电脑
（玩 ）游戏 （ 讲 ）故事 （ 捉 ）蝴蝶
（ 摇 ）尾巴 （ 看）夕阳
（ 穿 ）外衣 （荡 ）清波 （吐 ）泡泡
七、 在括号里填上合适的词语。
1、（盛开）的花朵 （火红 ）的枫叶 （ 美丽 ）的夕阳 （ 安定）的日子 （欢乐 ）的童年 （动听 ）的歌曲 （ 灿烂 ）的霞光 （ 凶恶 ）的老狼 （美丽 ）的家乡
（一望无边 ）的蓝天 （ 高大 ）的楼房 （ 火红 ）的太阳
2、美丽的（丹顶鹤 ） 鲜红的（宝石 ） 洁白的（ 羽毛 ） 高大的（ 树木 ） 金色的（稻田 ） 浓绿的（ 小院 ） 蓝蓝的（ 天空 ） 明亮的（灯光 ） 连绵起伏的（ 群山 ）温和地（ 说话 ）
认真地（听讲 ） 深情地（ 歌唱 ）
拼命地（ 飞翔 ） 飞快地（奔跑 ）
轻轻地（ 走路 ） 无忧无虑地（ 生活 ）
篇二:《30个描写春天的优美句子》
30个描写春天的优美句子
1、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神
《描写春天的优美句子》正文开始>> 1、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
2、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
3、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
4、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
5、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……;
6、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦!大地真呀真美丽……”;
7、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜;
8、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露;
9、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福;
10、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗;
11、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗;歌唱写句子。
12、布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚;
13、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上;
14、春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸;
15、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜;
16、碧绿的小草开满树旁，就像是树的毯子似的;
17、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈;
18、到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光;
19、冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情……;
20、水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲;
21、一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁;
22、脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机;
23、这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了;
24、一个个花骨朵从绿叶中探出头来，像好奇的孩子似的，四处张望美丽的世界，花的清香扑鼻而来，弥漫着整个大街;
25、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大-片一大-片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
26、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
27、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
28、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
29、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。歌唱写句子。
30、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
篇三:《把句子写具体》
把句子写具体
身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。
身体虽不大，钢针满身插，遇敌卷一团，老虎也无法。
黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。
一．读题明题意：
首先出示题目要求：照样子把句子写具体。引导学生分析题目，让学生明白这道题对写句子提出了两个要求：1、是要严格按照样子
2、能够使句子在原有程度上更具体。
二．分析例句知方法：
1． 把样子写具体。
①原句：月亮弯弯的。
月亮弯弯的，高高地挂在那繁星点点的夜空。
②原句：星星在空中。
一闪一闪的星星散落在黑色的夜空中像一颗颗宝石。
熊猫真可爱。
______________________________________________
小溪很美。
_______________________________________________
2． 把动作写具体。
①原句：骏马奔驰在草原上。歌唱写句子。
骏马飞快的奔驰在一望无际的草原上。
②原句：他走过小桥。
他胆战心惊地走过一座独木小桥
老爷爷在走路. _______________________________________________
3． 把程度写具体。
①原句：屋里真热啊。 屋子里很热 ，热得像一个大蒸笼。
照例子把句子写具体。
天真冷啊。
————————————————————————————— 西瓜真甜啊。
—————————————————————————————
4． 把神态写具体。 ①原句：爸爸在思考问题
一脸严肃的爸爸，正在昏暗的灯光下，全神贯注地思考问题
②原句：爷爷生气了
爷爷生气了，胡子气得一翘一翘，说话都不利索了
照例子把句子写具体。
1．我们高兴。
______________________________________________________
2.我在看书。
_____________________________________________________
5． 把概念写具体。
①原句：漓江水真绿。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
②原句：桂花真香。
这桂花真香啊，香的十里以外都可以闻到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是
一座浓缩的花园。
③原句：湖水真绿啊 湖水真绿啊，荷叶青蛙与水融为一体，倒映着树的影子，犹如无暇的碧玉 照例子把句子写具体。
1. 教室里真热闹。
---------------------------------------------------------。
2.公园里的花真美啊。
————————————————————————————。 例句：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。 ．．
分析例句：明确“教室里很安静，”是这句话要表达的主要意思，其中安静是这句话的重点词，要想写好这句话首先要清楚“安静”这个词的意思。让学生说说安静的含义，明白“安静”就是没有声音。接着我在与学生分析后半句，可以看出后半句是对前半句的补充说明，进一步体现了教室里安静的程度，使用了“连„„也”的句式。进而理解安静有不同的程度，而例句的后半句也正是补充说明安静的程度的。连同学们匀称的呼吸声都能听清楚，这是一种比较夸张的表现方法说明了教室安静的程度深。最后，让学生读这句话体会教室里安静到什么程度。然后我引导学生体会到教室里安静的程度各不相同还可以用么词语表示：学生指出了有真安静、十分安静、特别安静。抓住这个时机我顺水推舟反问，后半句话有没有很、特别、十分这些
字眼为什么却让我们感受到了真安静、十分安静、特别安静。作者运用了其他事物的情况体现了安静的程度。使我们感受更深刻。在此基础上，我又让学生补充说一些表示安静的程度的句子。同学们的积极性很高，也补充了一些好句子。
教室里真安静，连同学们写字的刷刷声都能听见。
教室里真安静，连一根针掉在地上都能听见。
今天真冷,____________________________。
看到这句话先让学生说说那个词最关键？（冷）体会“冷”的意思之后，让学生从不同角度进行补充。在学生补充的过程中我来给学生是从哪个角度进行补充地进行归类。
从自己感受来写的：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。
从别人感受来写的：今天真冷，他穿了好多衣服还是感冒了。 从环境的变活来写的：今天真冷，玻璃上都结了冰花了。 从动物的反应来写的：今天真冷，连牦牛都冻得直发抖。
他看得很认真，_____________________________。歌唱写句子。
对这句话学生很容易的找出最关键的词（认真）并补充了以下句子： “他”的表现：他看得很认真，饭也忘了吃。
他看得很认真 他看得很认真 这里的景色真美，___________________________。
他的衣服真干净，（象新买的一样。）
她的皮肤真细腻，（象刚出生的婴儿一样）
这个娃娃真可爱，(象真的一样。)
1、(),像电脑打出来的似的。
2、，让我目不暇接。
3、，像飞似的。
照样子把句子写具体
例：杨时和同学一同去请教老师。
杨时和同学冒着鹅毛大雪一同去请教老师。
1、我和丁丁一起去图书馆。
我和丁丁_____________________________一起去图书馆。
2、海滩上，小螃蟹在做早操。
海滩上，小螃蟹在_________________________做早操。 例：大蟒蛇游来。
大蟒蛇向我们游来。
大蟒蛇吐着舌头向我们游来。
1、 小妹妹跑来。
_________________________________________ _________________________________________ 2、过来。
_________________________________________ 白鲸游
篇四:《描写唱歌好听的句子》
1、声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。
2、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?
3、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，4、哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了……”
5、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。
6、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。描写唱歌好听的句子。
7、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。
8、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。
9、绕梁三日，余音不绝!
10、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!()暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。
11、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。
12、听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。
13、余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
14、犹如百灵鸟的歌声一般动听。
篇五:《把物当人写的句子》
1、河水缓缓地行着，一副不急不慢的样子。
2、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
3、柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说:春天真美!
4、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
5、天空中的星星眼睛一眨一眨的。把物当人写的句子。
6、在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等着名的山岭。
7、落叶随着风翩翩起舞。
8、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
9、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
10、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
11、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!
12、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
13、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。把物当人写的句子。
14、绿油油的草被风吹弯了腰。
15、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
16、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，17、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，()一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
18、月亮一露面，满天的星星惊散了。
19、做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
20、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
21、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
22、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
23、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!
24、小树摆动着枝叶，向我们点头笑
25、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
26、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
27、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
28、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
29、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
30、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
31、鸣蝉在树叶里长吟。
32、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
33、真理它却不会弯腰。
34、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。