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《友情说说》
关于朋友友情的说说 第一篇
1、“我累了”“你来吧，包吃包住” 这就是友情
2. 我的感情世界里，亲情、友情、爱情，这个顺序，打死也不会改变。除了亲情外，我的心中，友谊高于一切，有时，我宁可不要卑微的爱情
3. 很多时候，感情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨„„
4. 不管你还相不相信我们的友谊，请你记住，只要你回头，我还会在那里等你
5. 你有没有那么一群兄弟/闺蜜，整天在你耳边“麻痹、操你妈、滚、去死、你个傻逼”的说，你却从来没有讨厌过。
6. 闺蜜，就是你一天骂个八百遍，却不许别人骂一下的人。
7. 朋友之间很少谈论未来，但是未来他们往往还在一起；恋人之间总是在谈论未来，但往往没有未来。
8. 只要你是真心对我，不管朋友也好，恋人也罢，我都会加倍奉还，当然，对我不好的人，我会千倍奉还。
9. 【十二星座谁是最佳好朋友】第一名：天秤座。第二名：双子座。第三名：狮子座。第四名：白羊座。第五名：处女座。
10. 朋友是一种感觉，有些人相处几十年也不会成为朋友，有些人只要一见面就知道会是朋友。
11. 当你在高处的时候，你的朋友知道你是谁；当你坠落的时候，你才知道你的朋友是谁..
12. 天若有情天亦老，动我闺蜜全干倒
13. 多么羡慕男生的友谊，天大的事儿，最多打一架，转身又变成好哥们儿了，可女生的友谊那，一步棋走错，就再也回不到从前了。。
14. 有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一直推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己！
15. 闺蜜们，有你们真好，下辈子，我们还当闺蜜，好吗
16. 如果有一天，我突然疏远了你，不要想我们之间怎么了。你没有错，我只是突然犯病了，过一阵子就好。友情如此，爱情亦如此{关于朋友友情的说说}
17. 朋友不一定要门当户对，但一定要同舟共济；不一定要形影不离，但一定要心心相惜；不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭；不一定要天天见面，但一定
要放在心里。友情最可贵的不是曾一同走过的岁月，友情最难得的是分别以后依然会时时想起。其实，朋友就是这样，无需想起，因为从未忘记
18. 十年后，希望我们还是好朋友，见面了仍然可以毫无顾忌的开玩笑。
19. 一个懂你泪水的朋友胜过一群只懂你笑容的朋友
20. 总有一群隐身的朋友如死人一般躺在你的好友列表里，偶尔诈诈尸，时不时还会改改他们的墓志铭。
《哆啦A梦关于友谊的3条说说》
关于朋友友情的说说 第二篇
1. 两个人吵架，先说对不起的人并不是认输了，并不是原谅了。他只是比对方，更珍惜这份感情。{关于朋友友情的说说}
你受伤的时候，我永远都在。
1. 最可怕的是，她明明很讨厌你，还要装跟你很好；最可怕的是，她跟你很好，却在别人面前说你坏话；最可怕的是，日见夜见的人你，以为跟她无话不说，但她却有很多事瞒着你；最可怕的是，她也说讨厌的人，却跟他好；最可怕的是，你最好朋友出卖了你，友情里连真心都不能给,这才真的真正的可笑。
《朋友,友谊》
关于朋友友情的说说 第三篇{关于朋友友情的说说}
朋友，友谊{关于朋友友情的说说}
一、教学目标：
【知识目标】
回顾自己的学习、生活，把和朋友相处的故事与大家交流，一起分享快乐，分担痛苦。
【能力目标】
在交际中准确表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。{关于朋友友情的说说}
【情感目标】
培养学生在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通兴趣。
二、教学重点：
具体生动地讲述朋友间相处的小故事。{关于朋友友情的说说}
三、教学难点：
在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。
四、教具准备：
1、课前布置学生用多种形式记录自己和朋友相处的情景，漫画、照片、文字、物品均可。
2、多媒体课件。
五、教学时数：
一课时
教学过程：
一、师生互动，创设情境，揭示课题
出示课件：师生律动《找朋友》。
1、谈话导入：俗话说“朋友多了路好走”,今天这节“口语交际课”，老师想和大家说说关于《朋友，友谊》的话题。
2教师板书，学生一起书空，齐读课题。{关于朋友友情的说说}
二、看一看，初步感受“朋友”的含义。
1、课件播放三幅图画，问：什么是“朋友”？请看图：
2、指名回答：图一：朋友是能一起分享读书的快乐；图二：朋友是能一起感受游戏的快乐；图三：朋友在学习上遇到困难，可以互相帮助„„
3、教师小结：大家一起学习、游戏、生活，建立起真诚的感情——这就是友谊。
三、读一读，说一说。
师引语：有一位名人说过这样一句话：
1、课件出示名人名言，指名读。{关于朋友友情的说说}
“我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份痛苦；
我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。”
2、你同意这样的说法吗？根据自己的实际体会，和同桌讨论、交流你对这句话的理解。
3、指名说。
四、讲“我”的故事，述朋友真情
1、引语：这句名言让我想起一位老朋友——
2、出示音乐伴奏：（教师深情述说）{关于朋友友情的说说}
3、师问：听了老师的故事，你有什么感受？你还想听听我们班上哪位同学的故事？
4、学生指名说。
5、听了大家的友情故事，大家都来想想：有什么办法让友情地久天长呢？
6、小组讨论。
7、学生自由说。
8、教师随机板书：真诚 宽容 互相帮助
五、友情传递，表达真情。
1、师：十几年过去了，我离开了美丽的边城，离开了老朋友，可是我又幸运地遇到了你们——花垣小学三（5）班75位新朋友，是你们给了我最大的支持和帮助。我谢谢你们！我用电脑制作了精美的贺卡，送给谁呢？
2、出示课件：学生读贺卡。
3、学生互相赠送礼物，表达友情。{关于朋友友情的说说}
4、邀请两对朋友上台分享感受。
六、师生互动，欢快的《找朋友》游戏
1、教师示范。
2、教师带动全班学生一起游戏。
七、教学拓展
1、教师赠送与友情相关的名言。
2、学生开火车，汇报课外收集的相关名言。
3、歌曲欣赏：友谊天长地久
八、作业
把与朋友在一起的小故事写下来
板书设计：
口语交际
朋友，友谊
真诚 宽容 互相帮助
《关于友情的空间说说》
关于朋友友情的说说 第四篇
1、有种友谊不低于爱情，不叫暧昧，叫蓝颜。
2、有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一直推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己!
3、友情需要，一点互助，一点真诚，一点信任。
4、我会藏在你最爱的酸奶里，趁着你不喝的时候借吸管呼吸。
5、我不好，但全世界只有一个我，珍惜也好，不珍惜也罢。关于友情的空间说说。如果哪一天你把我弄丢了，我不会再挽留你，6、是不是友情也抵不过时间和距离啊。
7、世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
8、什么是兄弟，兄弟就是有吃的一块吃，没吃的一块饿。
9、任何情况下，背后不说他人是非。如果一定要你说，说好话。多个朋友是好事，即使不是很要好的，总比因为自己说话不慎重不思考而多一个敌人好得多。关于友情的空间说说。
10、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯。
11、亲情，友情，爱情，留得住就留，留不住就放手，何必勉强自己。
12、你走了以后我才知道，买来的苹果不是放两天就会自动脱皮的。
13、坎坎坷坷我们一起过跌跌撞撞我们一起走。
14、和女人谈感情伤钱，和兄弟谈钱伤感情。
15、何必拿尊严去挽留一个变了心的人。友情也好，爱情也罢。
16、工作中碰到了困难，朋友就是帮不了太大的忙，—双双关心的眼晴也会让你减掉不少压力。
17、多么羡慕男生的友谊，天大的事儿，最多打一架，转身又变成好哥们儿了，可女生的友谊那，一步棋走错，就再也回不到从前了。
18、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
19、当面怕您的人，背后—定恨您。只有当—个朋友，才能得—个朋友。
20、爱情是零度的冰，友情是零度的水，我们是最好的冰水混合物