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我的世界
我的世界旗帜图案(一)
我的世界
我，是一颗种子，漂泊在北方的荒原里。看，只有和我一样的很多种子，一边唱着“我是一只来自北方的狼”、“我的心在何方？”等乐曲。我活着为了什么，谁会需要种子？就算需要，茫茫“种海”，怎么会用我这棵丑种子呢？我感觉很凄凉，这时，一位种子大哥对我说：“咱们别这么飘了，你看，小胚、小豆、小花（种子的名字）不都干了吗？”“不！也许还会有人需要我，我相信！”我倔强的回答。
那位大哥叹了一口气，走了。我不断的用目光“探测”哪里才有落根点。伙伴们一个一个的落到了荒漠上了。“我还不能这样干枯，一定有一个地方需要我！”我想。我突然看到了一个小水洼。虽然这么小，但是足够我生存了。我落到了里面，我感到好困，好累，睡一小会儿吧。
“我长成了参天大树！我又拨了一拨种子，他们又成了大树，荒漠变成了树林，有好多动物。“
你怎么了，一个声音传来，梦醒了。“你不会枯死了吧？这里很需要你呀！”不对吧！我理理头绪，他怎么会看见我呢？除非我变成了一棵树苗？他说这里需要我？好～！我不能枯死。
于是，我把根延伸、延伸。我努力地在贫脊的地里吸取水份、营养……五十年过去了。我终于长成了梦中的参天大树！我也像妈妈那样产生了许多种子。我想，是让他们像我年青时那样飘移？还是在这里？
我终于下定了决心，有一天，我撒开了手臂，对我的种子喊道：“去吧，去飘泊、浪迹。荒原需要你，沙漠需要你，世界需要你！”我想，他们总有一天会明白的，世界需要我们自己。 板凳回目录
我心中的世界 我的世界作文 | 2014-03-17 11:31 有一天晚上， 跟随爸爸、妈妈一志从外婆家回来。月色很美，我蹦蹦跳跳的走丰，抬头，看支星星正顽皮地眨着眼睛。我拉着爸爸的手问道：“那颗星星上有人吗”爸爸笑着说：“星星离我们很远，很远。 上面或许有人，或许没有人，这就要靠你们掌握科学知识去了解去探索了” 晚上，我梦见发那颗 星星。我坐着宇宙飞船来了那个星球上。啊，真美哓！蓝蓝的天空上，飘着朵朵白云。那山山水水，草草木木争先恐后地涌入我的眼帘。刹那间，我的视觉，听觉，嗅觉全部混在了一起；那美景，那鸟语，那花香，把我深深地迷住了。
远处红日初起，一座座山群呈墨绿色。涓涓细流鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动。真是青山衬着绿水，绿水映着红花。
我漫步在溪边，觉得自己已完全沉浸在这个诗一般，画一般的境界里。
在这个世界里，没有污染，没噪音，没有病菌，更没有战争。 人类在和平，安宁，美的环境中工作，学习。人们从不为吃穿而劳碌，一天只需喝一杯高蛋白的饮料就可以了。穿的是高科技产品。是用特殊材料制成的，颜色和款式可以随着人们的爱好而变化。人与人之间团结友爱，亲如一家。人类和动物也和睦相处。你看！美丽、温柔的长颈鹿正在与孩子们一起玩耍呢。唉呀！不好了，一只大灰狼过来了。
唉，别担心，大杰狼也在很友好地与孩子们嬉戏呢1 该到学校去看看了，我快步来到一座教学楼面前，呀！太漂亮了，只见楼的墙壁 上是绿绿油的油的小草，上面点缀着五颜六色的野花。楼里面有电梯。每个学生都有电脑，老师讲课时也使用电脑，在这样的环境中上课，真是一种美的享受。
“叮铃铃……一阵表铃声把我从美梦中唤醒。唉，我多想在那里多呆一会儿呀。我把做的梦告诉了妈妈，妈妈说：“但愿有这样的世界”我坚定地说：“会有的，一定会有的”。 #4楼回目录
我的内心世界
我的世界作文 | 2014-03-17 11:31
每一个人都有属于自己的内心世界。有梦幻的，彩色的，美丽的……可是，我的内心却住着一座灰色的城堡，在我的内心造成了一块阴影，就好像行尸走肉般活生生的被抽走了灵魂。人怎么可以没有灵魂呢？于是，我拼命地想把这一座灰色的城堡变成彩色的，可是，不管我怎么努力，这块阴影怎么也抹不掉，相反，却一直出现在我的梦里……。。 我记得很清楚，在我十岁那年，在一个灰蒙蒙的阴天，当一个肥胖矮小又患有心脏病的严老师倒在地上时，我第一次感到了无比的恐惧。我似乎认识到了我的错误，更知道，了解那句"你这肥胖矮小的身材简直就像个矮冬瓜"的严重性。回忆。和现在的我相比，我甚至不敢相信我会说错那样的话，更想不到那一句话深深的伤害到了患有心脏病的严老师的自尊，可是，当我看到那倒下的身影时。我后悔已经来不及了，说出的话已经收不回来了。当我明白后，后悔时只有用眼泪来向老师来表达我的歉意了。 #5楼回目录
我的梦想世界 我的世界作文 | 2014-03-17 11:32 每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。||| 开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小伙子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下【我的世界旗帜图案】
来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。||| 小时候，我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。||| 认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。 慢慢步入小学，中学，高中…。就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。||| 懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。 俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。||| 开始长高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。 忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。||| 今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。我为着梦想，在高中这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。||| 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，
班旗的设计
我的世界旗帜图案(二)
班旗设计
——综合实践与创新活动展示【我的世界旗帜图案】【我的世界旗帜图案】
一、活动设计思路：
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。放手让学生去做：主题由学生自己选择，方案由学生讨论决定，活动过程让学生自己实施，学生们自己分析整理搜集到的资料，形成成果，并由学生自己制作成班旗，进行展示。教师课外辅导。
二、活动目标：
1、知识与能力目标
① 通过制作班旗的系列活动，使学生认识各种旗帜图案的内涵。 ② 能够在现实生活中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现、筛选、探究的能力。
③ 能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主搜集信息、处理信息的能力。
④ 通过与他人的交流，逐渐形成合作与分享的意识，初步具有合作能力， 发展合作性、自治与领导能力，尊重他人，增进团队合作。
2、过程与方法目标
① 通过对各种旗帜的搜集与整理，使学生发散创造性思维得到提升，培养动手动脑的能力。
②使学生体验与他人合作交流的乐趣，为班级建设出谋划策，增强学生的热爱班级的自豪感。
③ 活动方法：收集资料法、讨论法、绘画法等
3、情感态度与价值观目标
①
② 通过制作班旗，增强学生的集体荣誉感和主人翁意识。 通过活动，培养学生团结协作的精神以及勇于发表自己观
点的勇气。
三、活动准备：
围绕"设计班旗"这一实践活动，学生进行搜集资料并进行讨论。 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。放手让学生去做：主题由学生自己选择，方案由学生讨论决定，活动过程让学生自己实施，学生们自己分析整理搜集到的资料，形成成果，并由学生自己制作成班旗，进行展示。教师课外辅导。
同学们根据自己的兴趣，自愿结成小队，选出小队长，各队活动的具体分工、以及收集资料、整理资料、形成成果的过程由学生自己制定实行，我进行环节指导。
三、活动过程
（一）激情导入。
（二）精彩介绍：百花旗放
（三）讨论制作班旗
（四）以小组为单位进行班旗展示。
（五）能力提升：
1、课下完成综合实践评价表
2、布置综合实践课下一个活动主题，最终确定我们班的班旗。
辛集市育红中学
我的世界因你们而美好
我的世界旗帜图案(三)
我的世界因你们而美好
阳光小学 严惠菊
一个小学教师的一天是忙乱的，是琐碎的，是艰辛的，也是无奈的。只是有时我们情不自禁微笑，情不自禁欣慰，情不自禁骄傲，情不自禁觉得自己的工作美好着幸福着。这一切甜蜜的快乐的，来自于一个个单纯的孩子。
铃声响起，在和孩子们问好之前，首先在教室里巡视了一周，目的是看看上周要求带的工具是否都带了，看着每个孩子桌子上五颜六色的一卷卷线和插在上面的针，心里不免对今天的课堂充满了期待，相信孩子们也是一样的心理，他们准备的如此充分。正在喜不自禁的时候，走过小山同学的身边，我脸上的笑容一下子僵住了，小山同学的桌面上什么也没有，在他边上，我驻足良久，小山同学偷偷地抬头看了我一眼，马上低下了头。
想起了上周的这节地方课程，孩子们在课内构思设计图案，并把它绘在了图纸上，为的就是今天能把这美丽的图案绣在自己的校服上，自己动手做一个有个性的校服标记，孩子们对这一节课是充满期待的。
想到这，我不禁再一次看向小山，我该怎么来处理小山不带工具的事情呢？这节课他该怎么过呢？想了一会儿，我对全班说道：“小山没有带来针线，这节课他怎么办呢？” “老师，我借给他线吧，我有很多的”小山后边的女同学说到。
“可是他没有针啊，我们都只带了一根针，没有针，光有线也没用啊。”边上的一个孩子焦急的说道。
我环顾四周，所有的孩子都无奈的看来看去。我朝小山看去，他低着头拧着衣角，让我不禁生气，三令五申要求不要忘记，可是他就偏偏忘记。心里有点对他生气，可是现在主要要解决的是：这堂课中让他干什么。再次朝小山看去，“那你做什么呢?坐在边上看同桌绣吧。”小山低下头一脸的难过。接下来我开始交代具体事项，在我讲穿针引线时，教室里一下子沸沸腾腾，尤其男生喊的最厉害。“严老师，我不会啊，这个洞这么小，我穿不进啊。”班里话最多的男生急得哇哇叫；另外一个男生也喊道：“严老师，大男人又不干这个活的。”看着他们着急的样子，拿着针和线在那里无所适从，我不禁笑了出来。于是我在讲台上又再度演示了一遍，同时通过课件把每一个步骤进行分解演示。但是这种实践活动并不是靠理论的讲解能马上解决的，最后在操作时，为了解决他们的困难，我还是走到了一些孩子身边进行了一对一的指导。就在这时我看到小山同学在帮助他的同桌穿线，动作的熟练程度不见得在我之下，他帮好一个，又开始帮前面的同学了。
看到这一切，我马上有了一个主意，走上讲台，对全班同学说道：“同学们，这个穿针引
线的活是不是有点难度大啊？你们需要帮忙吗？”
“要”大部分的学生都喊了起来。
我看着小山说道：“可是严老师只有一个人，那么多同学需要帮忙，我帮不过来，那可怎么办啊？”
小山听到，马上举手了：“老师，我可以帮忙的，我会穿线的。”
“老师，真的，他刚才就帮我穿好了，你看。”边上的同学拿起穿好的针线给我看。 “是的、是的，老师，你看。”小山前面的同学也马上拿起了穿好的针线给我看。 其他的孩子听到这些后，也都说：“严老师，那就让小山帮帮我们吧。”
“是啊，我也正有此意哦，小山，你帮严老师指导第一二组的同学，严老师去指导第三四组的同学，好吗？”
小山听到，高兴的走到那些不会穿线的同学身边，拿起针线就开始示范。他的脸上已经没有了刚才的难过，现在正乐此不疲的帮着同学们，还不时的和同学们轻轻的讨论着绣的时候的方法呢！
看着小山，我庆幸今天没有因为他不带工具而生气，没有任他一个人呆呆的坐在自己的位置上看着别人学习。小山本是一个缺乏自信、怯弱的孩子，在他“穿针引线”技能的展示下，今天的课堂成了他的舞台，此刻的他，专注的表情、自信的神态。我的心为之一震：每天和孩子们在一起，他们那一个个美丽的世界带给我多少的恬淡宁静，仰头，满眼阳光，期待我的花儿们静静开放。
我的世界Minecraft怎么做旗美观？最好有图
我的世界旗帜图案(四)
韩国国旗为什么是八卦旗
我的世界旗帜图案(五)