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物理组 曾亚旺 账号63430
今天上了一节《运动和力》的复习课 ，现就我自己上这节课的设计思路和理由做了反思，以及今后的打算等三个方面谈谈自己的体会：
一.我上这节课的设计思路及理由：本章的知识主要有：《牛顿第一定律》、《二力平衡》和《摩擦力》。主要的学习的目标是：通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。知道二力平衡的条件。通过常见事例或实验，了解摩擦力。本节课是复习的第一课时，所以我设计的内容是紧扣教材，认真梳理知识要点，并进行必要的反馈练习。但这样按排的弊端是:复习知识点，很容易变成炒现饭;不复习，内容不完整，课堂设计不紧凑，学生也不易获得系统的知识。而且学生基础参差不齐，学困生较多，采用先讲后练的方法，不利于学生整体提高。
针对复习内容，我在教学中做到了以下几步：第一步，复习知识点。包括《牛顿第一定律》、《运动和力》以及《摩擦力》三个部分;第二步，进行专题反馈训练;第三步，进行章节内容综合训练。最为关键的是，每一步都紧扣教材，把课程标准落实到复习的诸环节之中。
二.本节课教学反思：
我自己也总结了一下，觉得还有以下几点不足：
1.学生基础较差，学习的积极性不强，参与度不高，因此复习采用先讲后练的方法效果不是太好，可改为边讲边练，效果会好许多。
2.时间分配不合理，或者是驾驭课堂的能力有待提高。造成各个知识点的复习时间把握不准，使最后的章节知识点的综合训练没有时间去完成。
3.课堂之上，学生的积极性不强，参与度不高，导致老师讲、学生被动听的局面，忽视了对学困生的指导。缺乏反馈练习，即使有一点练习，在训练完之后，方法归纳强调的不够。教学强调的是方法的养成，能力的培养，九年级物理教学尤其要注重学生解决问题能力训练和培养。
4.忽视了物理复习课中实验的再现。缺乏让物理走向生活，与社会紧密联系起来，真正让学生形成能力。
5.语言要精练，少说废话，少重三遍四的说话。
三.今后的打算和计划：
1.认真贯彻好教学常规，加强集体备课的力度，认真听课，积极评课。具体做到: (1)钻研课标教材，每一堂课内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，的方法，让学生学会学习。(2)积极参加集体备课，主动发言，主动承担任务，对课标教材进行深入解读、分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并确立有效的教学方法。(3)虚心向他人学习。认真听取同学科教师的课，学习他人的优点，弥补自己的不足。
2.改进学生作业的批改方式，确保质量。对学困生进行面批，并当面给予评定，针对性的进行批评和表扬，充分调动他们的积极性，促进每一个学生都有所进步。
3.在课堂教学中，突出学生的主体地位，面向全体学生，进行分层教学。总复习的根本目的在于使全体学生在原有基础上都有所提高，使他们能够较系统地掌握知识和形成解决问题的能力。针对我们的学生学习水平参差不齐、学生素质差异较大的实际情况，我们应该进行分层教学，使各类学生都有所提高和收获。具体说来，对不同的学生布置不同的作业，让每一个学生都能体会到成功的喜悦，增强他们学习的信心。在此基础上，循序渐进，再提出稍高一些的要求。在课堂上，注重对学困生潜力的挖掘，让他们也参与到复习过程之中，从而调动全体学生的积极性，使不同水平的学生在原有基础上都有所提高，缩小了分化，共同提高了学生素质。
4.充分利用好《中考说明》，扎实做好复习备考。《中考说明》是我们进行中考总复习的指南针，它规定了中考的范围和要求，规定了中考试卷的试题结构和试题内容分布，以及考试题型和每个知识点对学生的能力要求，是中考命题的依据，对于我们的中考总复习具有重要的指导作用，它可以让我们少走弯路，确保复习扎实有效，提高了复习效率。具体说来，就是学生先做，然后由老师出示正确答案，再由学生自己批改。在学生自己批改的过程中，老师走下讲台，做好与学生特别是学困生的沟通与辅导，了解他们的掌握情况。针对存在的问题，开展互帮互学，解决问题，培养自主学习的能力，并从中找到存在的共性问题，由教师进行点评，归纳方法与技巧。教师在讲评时要做到“三讲三不讲”:只讲学生不会的问题，学生会的和学生已经学会的不讲;老师讲的重点是理清思路、指点方法，而不是知识和答案;教师主要是引导，不唱独角戏，应让学生参与到学习之中，老师在学生讨论的基础上只进行适当的补充。
4.强化学生的心理素质，以必胜的信念和饱满的热情参加中考。九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，不少学生由于承受不了这种压力而出现烦躁不安、甚至焦躁的情绪，这样的情绪不仅直接影响了学生的复习效率，更糟糕的是导致了不少平时成绩还不错的同学，越到重要考试越发挥不出来。针对这一情况，老师要帮助学生调整心理状态。作为老师，经常与学生交心谈心，了解他们的思想动态，做好心理疏导工作，教会他们如何进行自我心态的调整，如何科学地面对理想与考试，在考试中怎样才能做到不急不燥，沉着应对，使他们无论是在平时，还是在考试中，都能够保持一种稳定的情绪和乐观向上的精神状态。最终在中考中发挥出他们的最佳水平。
总之，我要改进的地方还有很多，学习的地方也有很多，所以以后我会加强学习，努力提高个人素质和业务能力。
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