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小池古诗教学设计方案
古寺小池(一)
教学设计方案
1
2【古寺小池】
3【古寺小池】
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《小池》古诗楷书打印
古寺小池(二)【古寺小池】
小池古诗
古寺小池(三)
<小池>
南宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
注释:
1、泉眼:泉水的出口。
2、惜:爱惜。小池古诗。
3、晴柔:晴天里柔和的风光。
4、小荷:指刚刚长出水面的嫩荷叶。
5、尖尖角:还没有展开的嫩荷叶尖端。
6、头:上方
译文:
小泉无声像珍惜泉水淌着细流，
映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，
早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
说明:
要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、“立”等词。
其中“惜”、“爱”、“尖尖”在读的时候应拉长一点声，体现出那种意境来；
最后“立上头”应一个字一个字地读，使听者回味无穷。小池古诗。
鉴赏:
此是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，名句赏析——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面:泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。
荷叶，未展开的荷叶小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋·杨万里<小池>[今译]小小的荷叶才露出尖尖的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面。[赏析]诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。所以王国维说:“境界有大小，不以是而分优劣。”
描写景色的诗句
古寺小池(四)
1、无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳:<别云间>)
2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物:(滁州西涧>)
3、鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛:<题李凝幽居>)
4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。描写景色的诗句。(苏轼:<饮湖上初晴后雨>)
5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼:<题惠崇{春江晚景)>)
6、三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游:<秋夜将晓出篱门迎凉有感>)
7、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄<寒食>)
8、清晨入古寺，初日照高林。(常建:<题破山寺后禅院))
9、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白:<春夜洛城闻笛>)
10、青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾:<菩萨蛮?书江西造口壁>))
11、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。描写景色的诗句。(苏轼:<水调歌头?明月几时有>)
12、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石:<元日>)
13、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和:(渔歌子))
14、黄四娘家花满蹊，