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小舟对沙滩的篇一
《完整答案》
新课标人教版四年级上册语文句子部分训练题
一、根据要求写句子。
⒈一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(改成比喻句) 一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨，像一把大伞。 ⒉妈妈挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)
妈妈把她埋的箱子挖出了。 ⒊鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)
这个坚定的信念被鲁迅深深地刻在心里。
二、改病句并加上标点。
⒈老师反复多次地教育他不要骂人
老师多次地教育他不要骂人。 ⒉昨天早晨下了一上午的大雪
昨天下了一上午的大雪。 ⒊我的家乡是上海人
我是上海人。
三、照样子，把下面两句话合成一句话。
例：我们爱党，我们爱人民。 我们爱党和人民。
⒈校园里到处是鲜花，校园里到处是笑脸。
校园里到处都是鲜花和笑脸。 ⒉我们不愁吃，我们不愁穿 。
我们不愁吃喝穿。
四、扩句，使句子表达得更具体。
⒈ 淅淅沥沥 的春雨从空中 慢慢 地飘落，织成一道 密
密 的雨帘。
⒉池塘边上的水草长得 郁郁葱葱 。
⒊花圃里的菊花开得 正盛 。
⒋眼看热水瓶要倒下来，妈妈连忙扶了 起来 。
⒌小明捧着获奖通知书，高兴得 跳了起来 。
⒍大会堂灯火辉煌，照得 整个大厅亮堂堂的 。
五、修改病句。
⒈小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。
小明参加数学竞赛，获得了第一名。
⒉老师布置的所有一切作业，他都做完了。
老师布置的所有作业他都做完了。
⒊我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了。
我断定明天会下雨，春游又泡汤了。
⒋猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。
我猛一转身，来个海底捞月，接住了沙包。 ⒌“五十大庆”那天，五一广场插满了许多彩旗。
“五十大庆”那天，五一广场插满了彩旗。 ⒍我断定他可能迷路了。
我断定他迷路了。
7．季芳同学们叫我去看篮球。
季芳同学叫我去看打篮球。
8．周恩来同志身患重症，还是陆续做着沉重的工作。
周恩来同志身患重症，还继续做着繁重的工作。
9．小勇非常喜欢打乒乓球和足球。
小勇非常喜欢打乒乓球和踢足球。
10．我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。
我肯定张强这次跳绳比赛取得冠军。
11、 报名参加“卫生突击队”。
我报名参加“卫生突击队”。
12、 朝霞把大地染得
朝霞把大地染得红通通的。
13、 厚厚的白雪一大片庄稼
厚厚的白雪盖着一大片庄稼。
14、 你是中队长，应该严肃要求自己。
你是中队长，应该严格要求自己。
15、 奶奶常谈起过去的往事。
奶奶常谈起过去的事情。
16、 那达慕大会上那场景可真热闹。
那达慕大会上的场景可真热闹。
17、 参加联欢会，心里真高兴。 我参加联欢会，心里很高兴。
18、小明热烈要求参加演讲比赛
小明强烈要求参加演讲比赛。
19.傍晚，突然下起了雷电和暴雨。
傍晚突然下起了暴雨。
20.光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。
光秃秃的树干上，只剩几根枝条在摆动。
21.妹妹最爱听音乐舞蹈。
妹妹最爱听音乐。
六、在括号内填上正确的序号使之通顺。
(5)淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一
串串鲜艳的花。
(1)我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。
(4)红花、黄花和绿叶衬，显得格外艳丽。
(2)它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多枝丫，
像棵小树。
(3)叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。
七、按要求完成句子。
1．修改病句。（在原句上改）
（1）大家都举手了，唯独我没有举。
（2）听完这个感人的故事，我受到深刻的教育。
（3）因为小刚同学刻苦学习，所以成绩优良。
2．照样子写句子。
（1）例：荷花在风中摆动。 荷花在风中跳舞。
大地绿了。
大地穿上了一件绿衣裳。
（2）例：风筝越飞越高。 风筝越飞越高，像大海里的一叶小舟。
柿子熟了。 柿子熟了，像一个个小灯笼，挂满了枝
头。
3．一声祝福，给予人快乐；一句安慰的话语，温暖冰冷的心。面对因竞赛失败
的小雅，我会这样安慰她： 小雅，别伤心了反正下次还有机会，来，我们一起
练习，争取下次超过他们。
4 ．换一种说法，意思不变。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。
5、。改写句子：
⑴小明完成了作业。
把字句： 小明把作业完成了。 被字句： 作业被小明完成了。 反问句： 小明难道没完成作业吗？
（2）这没什么可怀疑的了。
反问句： 这难道有什么可怀疑的吗？
（3）你把这本书拿给老师。
改为有礼貌的句子： 请你吧这本书拿给老师，好吗？
6．扩写句子：
①（ 金色的 ）沙滩上有（ 漂亮 ）的贝壳。
②（ 美丽的 ）公园里有（ 鲜艳的 ）花。
③（ 可爱的 ）同学们（ 开心地 ）玩游戏。
7、句子练习。
(1)照样子把句子写生动。
例：小溪叮叮咚咚地流。 小溪在唱动听的歌。
①太阳落山了。太阳害羞的躲到了山姐姐的身后。 ②高粱红了。
脸。
(2)给下面句子换个说法，意思不变。
①哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢？
每个同学都希望自己成为三好学
生。
②你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼儿？
你举荐他，别人会说你偏心
眼。
8．（一）给下面句子加上合适的标点。
（1）其实 ， 自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种！
（2）“燕子在干什么呢？”我问奶奶 。 奶奶笑着告诉我 ：“ 燕子在用剪子裁出一件春衣给大地穿上。”
（3）巴金爷爷写了好多书：《家》、《春》、《秋》、《寒夜》。他写的书，大家都爱看。
（4）被称为“ 科学迷 ”的哥哥介绍我看两本书,《石油的一家》和《海洋的秘密》。
（5）哥哥拉着爷爷的手说：“爷爷，今天的联欢晚会 ， 要演出独唱。京剧、 舞蹈、 相声、 小品等文艺节目。 这么多的好节目， 您为什么不去看呢 ？我看还是去吧!
（二）、下列句子标点符号使用正确的一组是：（ c ）
A、人们都说：“桂林山水甲天下。”
B、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背。
C、贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——月光曲记录下来。
9.把下面句子补充完整。
（1） 都玩了那么久了 ，还写不写作业？
（2）．我太喜欢 玩电脑了 ！
(3)．我明白了 老师的心意 。
(4)．如果大家都齐心协力， 这件事肯定能办
成 。
(5)．就是明天下大雨， 我们不去旅游
了 。
(6)．这里无法过江, 我们换了条路。
八、照样子写句子。
例：您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？
小舟对沙滩的篇二
《小舟从此逝,沧海寄余生》
《小舟从此逝，沧海寄余生》心若植根于天地，纵使云海漂泊，亦不枉此生。——题记一个人，一壶酒，一座城，漂泊天涯的游子是自由的，但我想，他终有疲倦的一天。因为漂泊与自由相比，更是一种生活方式。千帆过尽后，我们的选择都会是择一城终老，遇一人白首。小舟从此逝，沧海寄余生，看似淋漓的洒脱自由，逍遥于天地间，却有着道不出的悲凉，一如绚烂的流星，人们在惊叹她的美丽时总会带有一丝怅然若失之感，其实抛开仰望星空中那广袤的自由，我们也可以发现，植根于地下，那深沉的无拘无束。富有智慧的东坡，是清醒的，他的一生在波澜诡谲的宦海沉沉浮浮，这样的自由亦不是他想要的，然而，对他来说一花凋零，丝毫荒芜不了，整个春天，他那文思如泉涌的才情每每喷薄欲出，挥动如椽之笔，让后世传诵的篇章，如行云流水般倾泻而出，世人无不拍案称奇，天马行空的思想，随遇而安的心态，使他在沉浮中学会积淀，面对滔天波浪，他总能一笑置之，安之若素，心灵的净土中，他已然深深植根。风雨不动安如山，纵使一贬再贬，却也笑对人生，问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。佛曰；一切皆有因果，这因正是最初的本源，树无根不可自立于天地，风筝没有那根线的束缚，那么自由翱翔岂不成了无度的放纵。成熟后被风吹散是蒲公英的宿命，但它懂得，繁华落尽，终归于心时，选择植根于土壤，用生命孕育下一次绽放。漂泊的船选择了避风的港湾，无形的浪归依了收容他的沙滩，人生如浮萍，本是无根生，也有牵挂机牵绊，一叶浮沉归大海，人生何处不相逢，陶渊明亦能为此放弃尘世一切，到一处山环水绕的山村人家，一箪食，一豆羹，菊东篱下，从而成就人生一大乐事。让后人传诵至今。其实沧海余生中，心安即归处，无视一切功与过，笑吟“无论天涯与海角，大抵心安即是家”，足矣。高三:李竹
小舟对沙滩的篇三
《小舟从此逝,沧海寄余生》
《小舟从此逝，沧海寄余生》心若植根于天地，纵使云海漂泊，亦不枉此生。——题记一个人，一壶酒，一座城，漂泊天涯的游子是自由的，但我想，他终有疲倦的一天。因为漂泊与自由相比，更是一种生活方式。千帆过尽后，我们的选择都会是择一城终老，遇一人白首。小舟从此逝，沧海寄余生，看似淋漓的洒脱自由，逍遥于天地间，却有着道不出的悲凉，一如绚烂的流星，人们在惊叹她的美丽时总会带有一丝怅然若失之感，其实抛开仰望星空中那广袤的自由，我们也可以发现，植根于地下，那深沉的无拘无束。富有智慧的东坡，是清醒的，他的一生在波澜诡谲的宦海沉沉浮浮，这样的自由亦不是他想要的，然而，对他来说一花凋零，丝毫荒芜不了，整个春天，他那文思如泉涌的才情每每喷薄欲出，挥动如椽之笔，让后世传诵的篇章，如行云流水般倾泻而出，世人无不拍案称奇，天马行空的思想，随遇而安的心态，使他在沉浮中学会积淀，面对滔天波浪，他总能一笑置之，安之若素，心灵的净土中，他已然深深植根。风雨不动安如山，纵使一贬再贬，却也笑对人生，问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。佛曰；一切皆有因果，这因正是最初的本源，树无根不可自立于天地，风筝没有那根线的束缚，那么自由翱翔岂不成了无度的放纵。成熟后被风吹散是蒲公英的宿命，但它懂得，繁华落尽，终归于心时，选择植根于土壤，用生命孕育下一次绽放。漂泊的船选择了避风的港湾，无形的浪归依了收容他的沙滩，人生如浮萍，本是无根生，也有牵挂机牵绊，一叶浮沉归大海，人生何处不相逢，陶渊明亦能为此放弃尘世一切，到一处山环水绕的山村人家，一箪食，一豆羹，菊东篱下，从而成就人生一大乐事。让后人传诵至今。其实沧海余生中，心安即归处，无视一切功与过，笑吟“无论天涯与海角，大抵心安即是家”，足矣。高三:李竹
小舟对沙滩的篇四
《高二语文选修答案》
长恨歌
B卷
1.这部分诗句表现了唐玄宗在杨贵妃死后的愁苦、寂寞、悲伤之情以及对杨贵妃无尽的刻骨相思。
2.（1）通过景物的渲染来描写，有的融情于景，如“峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄”“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”
（2）通过人物的动作来描写，如“踌躇不能去”“信马归”“孤灯挑尽”
（3）直接描写心理“思悄然、谁与共”
3.运用了借景抒情的表现手法，唐玄宗逃往巴蜀的路上，四处是黄沙栈道、高山、日色黯淡、旌旗无光，秋景悲凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，这是通过美景来写哀情，使感情的抒发又深一层。
4.首先在叙事中抒情表现“长恨”“天旋日转”本来是高兴地事，但旧地重过，玉颜不见，不由伤心泪下。叙事中，增加一层痛苦的回忆，与快乐中写悲情。
然后在景物描写中抒发玄宗的感慨，借以表现长恨，会长安后，景物依旧，人却不在了，让人禁不住潸然泪下。而后又转入直接描摹玄宗的辗转反侧，彻夜不眠。通过思念之苦表现长恨。四层：1.前四句写安史之乱平定后唐玄宗于回长安的途中路经马嵬坡时凭吊贵妃遗踪，2.接下来六句写唐玄宗初回长安时睹物思人，恍如隔世。3.接下来的十二句，写唐玄宗对杨贵妃的无尽思念。4.末两句一想入非非表明思念之深，承上启下。
5.首先诗人极力铺写美景，让美景与萧条相映衬，把两者穿插起来形成强烈的反差，，以烘托唐玄宗的悲伤，如“春风桃李与秋雨梧桐”。其次通过当下的孤零来回忆昔日的欢愉，同样形成强烈的反差，“池苑”“依旧”“落叶”不扫,最后，直接描写孤独凄凉的景物，以寄予悲伤落寞之情，“孤灯、萤飞”
C卷 1.C 2.B
3.“寻”诗人借“寻”表明此性是专程来访，而不是信步由来。表现出杜甫对诸葛亮的景仰和缅怀之情，并因人而及物，表明丞相祠堂是诗人渴望已久，很想瞻仰的地方。翠柏的描写作用：一借柏森森写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，二是衬托诸葛亮的形象，表达诗人对诸葛亮的崇敬之情。
4.自、空。颔联表现的是幽静的春景衬托出的庄严肃穆的气氛，“碧草、黄鹂”本来是赏心悦目的景象，然而一用“自、空”修饰所含之情就大为转折，阶前碧草年年如此，让为谁而绿？隔叶黄鹂叫声动听可有谁听？使人生出“感悟怀人”之意。
5.不止诗人自己，还有普天之下的、千百年有志未遂的英雄人物。
6.都持批判态度，但批判的对象不一致，李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，主顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是《长恨歌》是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没有看到百姓流离失所的悲剧。
7.是一致的。都采用了对比的手法，李诗将将士的死和杨贵妃的死作对比，袁诗将两个人的生死离别与百姓的生死离别进行对比。
8.空、先 悲愤
9.两句用典明志，诸葛亮坚持北伐，虽出师未捷，但名满天下，诗人用典意在贬斥那些朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”，诗人在现实找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，自然是无奈之举。
10.引用了南朝檀道济的典故，表达自己忠心为国，却不得重用，壮志难酬的痛苦和惆怅。
11.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。形象概括了25年前两次胜利的战斗，意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也是诗人的恢复之志具体化，可以想象当年他投身战斗收复失地的强烈愿望。
★1.（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过 程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
（3）答案符合诗意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，顺应自然。
示例二：要呵护人才，不要摧残人才。
示例三：期待得到提携，使自己有所作为。
2（1）忧思
（2）开头两句通过动作描写（夜晚失眠，起来弹琴），婉约表达了诗人心中的隐忧。三、
四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思。最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。
（3）阮籍在政治上本有济世之志，曾登广武城，观楚、汉古战场，慨叹“时无英雄，使竖
子成名！”当时明帝曹叡已亡，由曹爽、司马懿夹辅曹芳，二人明争暗斗，政局十分险恶。曹爽曾召阮籍为参军，他托病辞官归里。正始十年(249)，曹爽被司马懿所杀,司马氏独专朝政。公元254年，司马师废魏帝曹芳，立曹髦。公元260年，司马昭杀曹髦，立曹奂。死后，由其子司马炎代魏称帝，建立晋朝。阮籍就是处在司马氏与曹氏激烈斗争的政治漩涡之中。为了保全自己，他不得不小心翼翼，虚与周旋。生于乱世，阮籍常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己。司马氏杀戮异己，被株连者很多。阮籍本来在政治上倾向于曹魏皇室，对司马氏集团怀有不满，但同时又感到世事已不可为，于是他采取不涉是非、明哲保身的态度，或者闭门读书，或者登山临水，或者酣醉不醒，或者缄口不言。
不过在有些情况下，阮籍迫于司马氏的淫威，也不得不应酬敷衍。他接受司马氏授予的官职，先后做过司马氏父子三人的从事中郎，当过散骑常侍、步兵校尉等，因此后人称之为“阮步兵”。他还被迫为司马昭自封晋公、备九锡写过“劝进文”。因此，司马氏对他采取容忍态度，对他放浪佯狂、违背礼法的各种行为不加追究，最后得以终其天年。
钟会，官至司徒，是司马昭的重要谋士。此人是个投机钻营的卑鄙小人，阮籍一向深恶痛绝。他时常来阮籍家作家，以此来探听阮的虚实。阮则置酒相待，开怀痛饮，对政事不发一言，钟会只得怏怏而归。阮有一女，容貌秀丽，司马昭想纳为儿媳，几次托媒人登门求婚。于是天天沉醉于酒中，等提亲的人来，已见他烂醉如泥，不省人事了。这样一连六十多天，他都宿酒未醒。司马昭奈何不得，联姻之事，只得作罢„„
（4）运用了以动衬经的写法，不仅写出了凄清的环境，而且衬托出诗人孤独苦闷的心情，
还采用了象征的手法，孤鸿是诗人自喻，悲慨无处诉说。
湘夫人
2.平，楚国 浪漫 楚辞体 或骚体
B卷
1.湘君和湘夫人，抒情主人公是湘君，因为主要写了湘君赴约不遇的情感活动，诗歌讲述的是湘君和湘夫人的神恋故事，是由一次约会在时间上的误差而引起的悲剧。
2. 以清秋的景色渲染了凄凉、冷落的氛围，正衬托出人物的怅惆、幽怨之情。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定了感情的基调。
3.第三段“筑室兮水中„„庑门”，用流光溢彩华丽炫目的外部环境来烘托和反映人物内心的欢乐和幸福。诗中详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程，这表现了湘君对湘夫的执著、深挚的爱情，共同过幸福生活的美好愿望。写得越铺张，越细致，就越能表现湘君对湘夫人的如海深情。
（3）此诗开头所渲染的气氛对全诗有什么作用？
【明确】这首诗的开头四句，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降，但又倏忽不见，心中充满愁思。以景物衬托情思，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。第三、四名写沅湘秋景，清丽如画。开头四句渲染的环境气氛与人物心理交融在一起，这凄凉、冷落的景色，正衬托出人物的怅惆、幽怨之情。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定了感情的基调。
4.运用了比兴的手法，说明论文如同水是依照高低不同的地势流向各方一样，人的际遇也是由家庭门第的高低贵贱决定的。
5.全诗突出写愁，所叹者愁，酌酒为浇愁，悲歌为泄愁，不敢言更添愁。妙在不曾说破，读之自然生愁。
C卷
1.远景：南山；近景：葵花；虚景：柳絮；实景：南山、葵花。这些景物互相映衬、烘托，形象鲜明，境界恬静，令人怡然陶醉在这初夏之景中。
2.联系写作背景，可见这不是一首纯粹写景的诗，而是即景抒怀之作，后两句所表达的便是诗人自己的情志：我不是那随风飞扬的柳絮，自然不会人云亦云，附和王安石，我的一片忠贞爱君之心，犹如一株向日葵。
3. 镜头一：战士凯旋，大家都得到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来。
镜头二：越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一样的美人，就站在了宫殿，拥簇着他，侍候着他。都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐！
4. 前三句渲染当时的热闹繁华，第四句写出今日此地的凄凉冷落，“鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，与前三句形成鲜明的对比。 这中间蕴涵着作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。 透过这首诗，我们可以发现诗人的历史思考：忘却昔日的屈辱和苦难，陶醉于暂时的胜利和光荣，其结果只能使胜利化为乌有。
5.⑴“拳”和“退”
用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
⑵向往一种隐逸的生活。
①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！
6. （1）张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家的外在丈夫的思念之情。（对两首诗具体内容的阐释各1分，“感情”分析2分）
（2）诗中思妇因思念丈夫而问卜，得到的是卖卜人惯用的“好音讯”，因而她的寒灯下整夜叔叔回头期盼丈夫归来，看到的却是自己孤独的身影。所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。（2分）以对卖卜人的恨来衬托对丈夫的思念之切。（2分）
★1.（1）这两首诗都是作者因春天的景物而引发的感触，《春兴》表达出诗人悠悠的乡思之情，而《春行即兴》则主要是抒发诗人 国破山河在，花落鸟空啼的愁绪 。
（2）答：两诗均从春天的景物写起。《春行即兴》句句写景，字字含情（或写“情景交融”亦可），诗中虽写了绿树、芳草、山泉、鸟啼等宜人之景，但这些景物都是为了衬托诗人凄凉的心境 。《春兴》触景生情，诗人运用神奇的想象（或“虚实相生”亦可）将春风形象化，不但流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦，也透露出乡思的深切 。
2（1）答: 第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2）答：两首诗三、四句都运用了拟人的手法(借景抒情也可)：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。
春江花月夜
C卷：1、人生无根蒂，飘如陌上尘。2．人生；人生途程3．落地为兄弟，何必骨肉亲4．落地为兄弟„„斗洒聚比邻。5．酒少。只要有一点酒，就聚邻共饮，大家一起来尽情地品味那亲密欢欣的韵味。这一句表现了作者博爱的思想。6．一天之中不可能有第二次早晨。7．年
不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人！8．第②、③段分别从南北方的名胜、民居、山岳、湖河、人物典故传说、诗词名句、戏剧等方面进行比较；突出了南方秀丽(或：柔美)、北方雄健的特点(意思对即可)。
9．这样写，一是与段首的“雨”“雪”相衔接，只有景和物才能承接“落雨”“落雪”，行文前后丝丝入扣；二是具体点明与历史人物相关的景和物，引发我们联想起与这些历史人物相关的典故传说，使文章具有更大的想象空间，更含蓄，更具文学色彩。从这细微处，可见作者匠心(意思对即可)。
10． 作者这样写，并非要突出南北的纠纷争斗，而在于强调南北关系密切，密不可分，互补互利。这就呼应了上文“一部中华民族史就是北方游牧民族与南方农耕民族纷争与融合的历史”，为第⑥段画龙点睛、升华主题，点明“南方北方都在同一片国土之上”作了很好的铺垫。(意思对即可)
11．文章末尾以黄河长江比祖国大地南北儿女，以同归大海比中华民族的融合，真切地表达了华夏儿女渴望祖国和平统一、永远屹立于世界强国之林的赤子之心。(意思对即可) 梦游天姥吟留别
C卷答案
1、c 2、星 清 行 卿 冥 兵 缨 3①niè 踩 ②yī 拱手礼 ③yè 拉 ④líng 升，高出 4（1）课文内中的“仙境”虽然热闹、欢乐，但诗人却不在其中；而《古风》中的诗人则应邀与仙同游。 （2）课文中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风》则表现了诗人出世的思想。 5末四句描写了现实生活景象，此处由幻想到现实，抒发对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。 6A（迢迢，远远的意思。句中没有千里跋涉之意。） 7.B（在这首诗中表现的是独善兼济的思想矛盾和忧国忧民的沉痛感情。）
将进酒
A卷。1～3略
B卷1.C 2.A 3.A
C卷一。1.用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。
2.运用通感手法，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
二．3.“湿”写出了清晨的片片花瓣缀满露珠的湿润和晶莹可爱。“满”字表现出了清香沁人心脾。两字写出了菊花美丽、芳香的高洁气质。
4.第一句写菊从枝叶上看和蓬蒿类似，貌不惊人。第二句写重阳节时，人们采撷菊花戴在鬓上，对菊花很是喜爱和尊重。第三句写菊花美丽芳香的高洁气质，第四句把菊花和虽居高位却没有什么用处的瓦松对比，表现菊花的高尚品格，作者托物言志，表明自己不求高位、不慕荣利的高洁品格。
三．
★一。从上一世纪80年代初征婚启事中常见到的热爱文学、积极进取、心地善良，到时下征婚广告中呼之欲出的票子、房子、车子、折射出社会心态的变化，金钱观念对婚姻的影响越来越突出。
★二．（1）向日葵
人类：向日葵呀，你为何总是仰着脸面向太阳，你不觉得累吗？你要有自己的想法，要独立呀！
向日葵：面向太阳是我的需要，我只有面向太阳才能快速地成长。这不是我个人崇拜，我有着自己独立的个性。
启示：在你的生命里，有没有总是按照自己的想法看待事情，不思考事情真相的时候？
（2）蒲公英
人类：你的生命多么坚强啊！你乘着风的翅膀，为生命歌唱，无论飞落何方，都会在那里快乐成长。
蒲公英：可是我永远不能选择等自己要去的地方！等我成熟的那一天，可恶的风又将无情的掳去我的儿女，让我在孤独中终老。
启示：在你的生命中，是否有只看到事情的一个方面，而忽略了别人深层感受的时候。 国殇
A卷1、D( A项被-披；B项霾-埋；C项反-返) 2、B②兵器⑤拿、握 3、C解说不对
B卷一、1.头四句就写出了一幕白热化的战斗场面：长、短兵器是场敌众我寡的殊死战斗，面对蜂拥如云的强大敌人、面对刀丛剑集、飞矢如雨，楚军将士个个毫无惧色、奋勇争先。接着描写阵地被敌人冲入以后主站车迎击的情况。主站车左冲右挡，左右侧战马一死一伤，当车轮陷进泥中拴住了战马时，主帅便擂鼓进军。结果杀得昏天黑地、威灵震怒，战士们全部阵亡，尸横遍野。
2.诗人对死者的赞颂，选择了几个富有特征意义的具体形象，既慷慨激昂，又不流于概念化。一赞他们“出不入兮往不返”的视死如归的精神，二赞他们战死了也不放下武器，首身异处也无怨无悔的献身精神，三赞他们勇毅英武、刚强不屈、神圣不可侵犯的精神，四赞他们精神不死是鬼中英雄。
二、3.首句点战地、战争性质，七句写军情紧急乃情理中事。二、三、四句写“汉将”声威，而“破残贼”、“重横行”，屡败轻敌之意，天子又“非常赐颜色”，助其娇气，八句写敌军猎火照红狼山，见得并非一般“残贼”，而是强大之敌。从主客观对比中，已预示骄兵必败。
4.上句概括士卒拼杀之英勇，牺牲之壮烈、惨重；而以下句做强烈对照，揭露轻敌恃宠的“汉将”并未亲冒矢石指挥战斗，而是躲在远离前线的帐中听歌看舞、寻欢作乐。严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军与士兵的矛盾，军中的腐败暗示了汉军必败的原因。 C卷
一．1．译文：祭礼完成啊齐击鼓，传递鲜花啊轮番舞；美女歌声好安舒。供上春日兰花啊秋日菊，永不断绝垂千古。礼魂者，敬神、事神也。 诗中叙写祭礼毕，女巫载歌载舞的欢快场面，同时倾吐了祭者对神灵终古供奉的虔诚之心，并祈盼神灵永远赐福人间。
二．2．由近到远的描写方式。对友人的赞赏与牵挂。3.双关，一是实指号角的声音响彻胡天，一是表达诗人要求平定叛乱的愿望。4。在末句，虚写置身峰头，收束全篇，既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一为援手的急切期待。5。表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒发了奔迸而出的强烈感情。
三．6．这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景。主要内容是：描写弹奏的乐曲和弹筝女的神情、动作。
7．一是集中描写音乐。上阕由曲名写起，曲子描写的是湘江和湘江故事，鸣筝声声，令人联想起湘水荡漾的绿波。
“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里是特写镜头。“纤
小舟对沙滩的篇五
《轻舟泛于长江上》
《轻舟泛于长江上》与送行的朋友挥手告别，千言万语尽在不言中。踏上小船，携上朋友们赠与的一大捆江北特产——甘蔗，我们在朋友们真切的目光中启程了。“快回吧！别送啦，记者到时候来我家里坐坐呀！”父亲向他们挥了挥手。船在乡亲们合力推动脱离沙滩，向水中滑去，活像一条自由自在的小鱼。小舟顺着沙滩在浅水中缓缓前行，摇摇晃晃，使我想起了这几日生活在这群质朴的乡亲们中的点点滴滴。他们的热情；他们的善解人意；他们的活泼欢乐。无不使我深受感动。如今将要离别，我才发现原来自己连回头看一眼他们的勇气都没有。我深知此时此刻他们一定还停留在原地，注视着什么，期待着什么。小舟依旧向前划行着，我注视着清澈见底的翠绿的江水。情不自禁地伸出手，俯在船边，抚着这可爱的长江水。指尖触碰到暖暖的江水的一霎，我忽的想起了什么，猛地回头向后望去，却又发现距离早已使我的视线模糊。不知是他们走了，还是我们的船驶了太远。回过神来才发现父亲也刚好过头来，眼中同样是满满的失落。“爸爸你瞧，这水多么清澈呀！”我再次把手放入江水中，看着江水在我手中凝聚，最后形成了一朵朵洁白的水花。水底的鹅卵石悄无声息地失去了踪影，原来我们已经来到江水中央了。江水偶尔泛起小小的漩涡，水面形成的波纹像线条一样纵横交错着，只听得划船的师傅加大了力度，船桨划得更欢了，船桨与木头的碰撞不时发出“咚咚”的声音。可我还是觉得小舟前行得太慢，太吃力了。难道真如李清照所言，这小舟载不动我们的许多愁？船离我们的村庄越来越近，我听到对面的山坡上有公鸡在大声欢唱。“到啦？”我惊奇地问。“对呀！我划船的速度那是很快的！”划船的大伯呵呵地笑着。的确，这小船在河面上来来往往的，多近多方便呀。爸爸也露出了欣慰的笑容。此刻，江面像一块巨大的碧玉，小船在上面轻快地划过江面便立即被分成了两大块。我们的船儿像一只梭子灵巧地穿梭在许多固定货船的巨大绳索间。我又看到了熟悉的鹅卵石。还是那样的深度，还是那样的颜色。初三:时间的眼泪
小舟对沙滩的篇六
《海港和船》
《海港和船》三十余年的建设和几个月的努力海港终于制造出了第一艘小船。虽然说小船天生多病，但在温暖的避风的海港里没有片刻要沉没海洋迹象。八年后，经过海港无数次的检查，叮嘱，小船第一次驶出了海港。出港前他有些依恋，有些舍不得，眼泪也无济于事。于是他便一步三回头的望着海港，望着温暖的，避风的海港的眼神。可是这次海港温柔的眼神里多出了一份重重的坚定，海港只是看了两眼，然后继续自己的工作。于是，小船无可奈何的驶进了大海。但是，所谓的大海也只不过是微分浪平的近海罢了。夕阳落日，在黄昏的时刻，小船顶着一个大太阳回到海港。海港笑了，笑声中掺杂着泪水，小船哭了，哭声中带者一丝笑意……从此，小船迎着太阳出海，顶着太阳归来，日复一日，天天如此。唯一的不同，只有那只有那那小船出海次数增多，出海的距离变远。还有那载重量不断增加……十二年后，经过无数次的风吹浪打，沙滩搁浅，撞上暗礁，小船已不在是原来的小船，小船已经具备了比较丰富的航海经验，而且船舱的货物已经满足他的需求时，他便开始了新的航程。这次已不是近海，他要面对的是真正的海洋。这回出海，小船已经习以为常，只不过路程远些罢了。小船对着海港说：“我会加倍努力的”。然后小船头也不回的驶进了深海，这时海港看着他的背影看了好久，他的眼神里出现了小船第一次出海时的依恋……那艘成长中的小船就是我。
小舟对沙滩的篇七
《高一语文试卷及答案》
2014-2015学年度第一学期三校联考期末
1.从原文看，下列对“沙滩文化”的说明，不正确的一项是（ ）
A、沙滩文化与明末播州改土归流，南明时期文化精英萃集，清初黔北地域文化的融聚成型，都有着直接的关系。
B、沙滩文化仍继承了以仁为本，以修已为务，以中庸为归的儒家正统思想。 C、沙滩文化由于地域边缘的处境，交通阻隔、信息闭塞，始终处于文化边缘的地位。 D、沙滩文化与黔北易学有着非常直接的关系。 2.下列表述，符合原文意思的一项是（ ）
高一语文试卷
考试时间：120分钟 总分150分
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（阅读题）
一、.现代文阅读 (9分，每小题3分)
阅读下面的文字完成1-3题。
“沙滩文化”研究
遵义历史文化研究会会长曾祥铣指出，明末播州改土归流促成的文化勃兴，为沙滩文化的出现提供了可能；南明时期文化精英萃集而形成的多流汇聚局面，为沙滩文化作出了重要铺垫；清初黔北地域文化的融聚成型，是沙滩文化的直接前奏。中国近代文学学会理事黄万机认为，郑、莫、黎三家都是儒家正统思想的躬行实践者，坚持以仁为本，以修已为务，以中庸为归，穷理居敬；力行“敬恕” 之道。刚强不屈、廉正正忠贞的品骨，待人宽厚、民胞物与的高风，就是沙滩文化的灵魂。贵州省社科院副研究员龙平久对黔北易学与沙滩文化的关系进行了探讨，并重点分析了黔北易学代表人物肖光远从文字学的视角解读《周易》的治易模式。省教育出版社的编辑梁茂林对沙滩教育模式作了介绍和探讨。遵义师范学院教授黎铎对沙滩文化衰落原因作了分析，认为在经济观念上，始终固守小农经济思想，而脆弱、贫穷的小农经济，显然不能适应现代社会的发展和变化；地域边缘的处境，交通阻隔、信息闭塞，使沙滩文化始终处于文化边缘的地位；民间文化立场的二重性，使坚守节操演变为固执己见，不趋时、不媚世蜕化为对亘古未见的新思想、新思潮盲目斥拒，是沙滩文化衰落的原因。
这些专家学者还到遵义县沙滩村参加了沙滩文化旅游节，参观了黎庶昌故居，对沙滩文化有了更直观的感受。
这些专家学者对以郑珍、莫友芝、黎庶昌为代表的沙滩文化作了较为全面的研究和探讨，提高了学术研究水平，拓展了学术视野。但不容讳言，研究范围还相对狭窄，研究对象也尚须拓宽，研究方法也待改进。（有改动）
A、郑珍、莫友芝、黎庶昌都是儒家正统思想的躬行实践者，是沙滩文化的代表人物。 B、黔北易学代表人物肖光远从文字学的视角解读了《周易》的治易模式及对沙滩文化的影响。 C、沙滩文化衰落的主要原因就是民间文化立场的二重性，使坚守节操演变为固执己见，不趋时、不媚世蜕化为对亘古未见的新思想、新思潮盲目斥拒。
D、这些专家学者认为，对沙滩文化的研究范围还相对狭窄，研究对象也尚须拓宽，研究方法也待改进。 3.依据原文的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A、没有明末播州改土归流促成的文化勃兴，没有南明时期文化精英萃集而形成的多流汇聚局面，沙滩文化就绝对不可能出现。
B、由于始终固守小农经济思想，而脆弱、贫穷的小农经济，显然不能适应现代社会的发展和变化，所以必然导致沙滩文化衰落。
C、因为这些专家学者亲自参加了沙滩文化旅游节，参观了黎庶昌故居，所以对沙滩文化有了更直观的感受。
D、这些专家学者只有对沙滩文化作了较为全面的研究和探讨，才提高了学术研究水平，拓展了学术视野。
二、古代诗文阅读（36分）
阅读王羲之《兰亭集序》中的文字，完成4—7题（19分）
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰—世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
4．下列句中加点的词解释错误的—项是 （3分） A．信可乐也 信：相信 ．B．虽趣舍万殊 趣：同“取” ．C．终期于尽 期：至、及 ．
D．修短随化 修短：长短，这里指寿命的长短 ．．
5. 下列句中加点词的意义和用法都相同的—项是 （3分） A．当其欣于所遇／而君幸于赵王 ．．
B．犹不能不以之兴怀／ 以其求思之深而无不在也 ．．C．已为陈迹／谁为大王为此计者 ．．D．夫人之相与／耳得之而为声 ．．
6．下列分析和概括，不正确的一项是 （3分） A．这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。
B．选文第二段，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而导出本文正题“死生’二字。
C．转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。
D．文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。 7．翻译文中画横线的句子。（10分）
(1)或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：________________________________________________________________（5分） (2)固知—死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：________________________________________________________________（5分）
3.阅读下面诗词，完成8—9题。（11分）
沁园春 带湖新居将成
辛弃疾
三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉！秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。
东冈更葺茅斋，好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。
8这首词的上下阕的写法跟课文《沁园春 长沙》有什么异同？上下阕分别写了什么内容？（5分） 答：________________________________________________ _ _______________________________________________________
9.《带湖新居将成》这首词中哪些句子直接写出了对官场的厌倦？哪些句子间接地表露了引退的思想？（6分）
答：___________________________________________________ _ ______________________________________________________ _ 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
（1）__________________，在星辉斑斓里放歌。《再别康桥》 （2）____________________，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》 （3）_________________，忧伤以终老。《涉江采芙蓉》 （4）狗吠深巷中，____________________。《归园田居》
（5）固知一死生为虚诞，______________________。《兰亭集序》 （6）____________________，泣孤舟之嫠妇。《赤壁赋》 三、实用类文本阅读（25分） 阅读下面的文章，完成11～14题。
只取千灯一盏灯
乔忠延
江南水乡的众多古镇，我独钟千灯。于是，坐飞机，乘汽车，赶去寻访。
千灯果然有灯。清水滋润的河边是一条古旧的石板街，就在那石板街边的店铺中间，有一座古屋，里面陈列着很多的灯，据说，真够上千盏了。那些灯有陶捏的，有瓷质的，有铁铸的，有铜制的。品类众多，造型各异，几乎每一盏灯都闪射着人们心灵中智慧的光芒。
无疑，千灯在江南水乡里是亮色独具的。然而，我追溯的却不是这聚合起来的文物拼盘。流动的河水，飞翘的屋檐，都能够标示本土文化的辉泽。流动的河水名为尚书浦，因为曾经疏浚河道的是明朝尚书夏元吉，尚书名气就不小了，可他手下主事的一位官员竟然是比他名气还要大的海瑞。这河流岂可小瞧!凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人辈出，有江南丝竹的首创者、陶渊明的后裔陶岘，有世人尊为昆曲鼻祖的顾坚，有明代的抗倭英雄陈先锋，还有昆山市出自南宋的第一位状元卫泾……一个小镇，孕育出这么多的人杰精英，实属罕见。更罕见的是，明清以来考中的进士居然多达35人！
这样浓郁的文化氛围令人陶醉，也令人叩问：是否千灯这方水土当真不凡？当真有千盏明灯辉映着人们的心智？我远道造访，莫非就是奔这智慧的明灯来的？其实不然。我倾心的是石板街最南端的一座院落。屋舍不能算阔大，花园不能算精巧，陈设不能算豪华，不要说和山西的乔家、常家等大院相比，即使和周庄的沈园，同里的退思园相比也有差距。然而，就是这个院落令我顶礼膜拜，因为这里走出了一个令世人刮目相看的文士，他就是大名鼎鼎的顾炎武。
顾炎武原来叫继坤，改名炎武是因为清兵南下，社稷将倾。为了抵御外侵，他决心投笔从戎，抗击敌寇。只是，寡难敌众，失败后他不得不背井离乡，远走北国。然而，他立定志向，誓不叛明，决不屈膝为官。顾炎武四处游走，严谨治学，撰出《日知录》、《亭林诗文集》等著作，成为名声显赫的思想家、史学家、语言学家，在明末清初与黄宗羲、王夫之并称作三位大儒。
在我眼里，一位思想家不在于他的著作有多么繁富，学说有多么缜密，如果缺少了独具慧眼的发现，缺少了照亮心灵的光色，那只能是平庸的再造或翻版。不要说他笔下那浩瀚的论著，就一句“天下兴亡，匹夫有责”便具有晴天霹雳的震惊效应，它照亮了我愚暗的心扉，给了我新的启迪。我知道这不是他的原话，这话是梁启超为之合成的。他的原话是：“有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辩？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣!”
时光逝去数百年了，我坐在书斋轻轻掀动《日知录》，当字行里跳出这段话时，眼睛竟亮得如电光闪射，神魂竟震撼得如惊雷炸响!我把顾炎武尊为补天者，他要补的天是仁爱的苍穹，道德的星空。诚如那个阴沉沉的午后，我走进尚书浦畔的顾家宅第，顿觉阴霾四散，华光迸射，心胸亮堂得少见。是的，仁爱是天，一旦失去仁爱，人和兽还有何种差别？若是世道真的沦为“率兽食人，人将相食”，那可是最为恐怖的灾难啊！这灾难不是天塌，其危害甚于天塌；不是地陷，其危害甚于地陷。要免除这人为的天塌地陷有何良策？顾炎武已明确指出：“匹夫之贱，与有责焉耳!”是的，匹夫有责，匹夫履责，才会民风和洽，才会其乐融融，才会重现尧天舜日的美景。
顾炎武点起了一盏灯，一盏照亮人心的明灯!顾炎武就是一盏灯，一盏闪烁在中华大地的思想明灯! 我在千灯的清流秀水边徘徊，我在千灯的老街故宅里追溯，寻访的就是顾炎武这盏明灯．我不敢贪婪，若是千灯容许我带走一盏灯，那我就带走顾炎武这一盏!(原载2014．1．20《人民日报》，有删节) 11、下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（两项都选对给6分，只选一项且正确给3分，有选错的给0分）（6分）
A．本文首段多采用短句，表现了作者探访千灯古镇的急切之情。
B．本文以作者的游踪为线索，略写千灯古镇的自然景观，详写该镇的人文氛围，详略得当，言近旨远，引人深思。
C．第二段，作者不厌其烦地列举了不同质地的灯，既回扣题目“千灯”又暗示此行的目的就是为了观赏这些造型各异的千灯。
D．“千灯”一语双关，既指江南水乡陈列千盏明灯的古镇——千灯镇，也指这个古镇的独具亮色的文化特点。
E．“诚如那个阴沉沉的午后，我走进尚书浦畔的顾家宅第，顿觉阴霾四散，华光迸射，心胸亮堂得少见。”这一句生动形象地写出了顾炎武仁爱思想给我带来的巨大震撼。
12、请分析文中划线句子的表达效果。(5分)
13、第三段中，作者列举千灯镇许多历史文化名人，有什么作用？请简要分析。(6分)
14、结合文本内容及现实，探究作者为什么在“千灯”中只取顾炎武这一盏明灯。(8分)
上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月
下联：
18.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（3分）
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
19.根据下面这幅题为“车祸的影子”的漫画，按要求答题。（6分）
（1）简单说明画面的内容。（不超过30字）（2分）
（2）说说这幅漫画的讽刺意义。（不超过30字）（4分）
五、写作（60分）
20.请以“总有一种温暖”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求叙事清晰，结构完整，要有生动传神的细节描写。
第II卷（表达题）
四、语言文字运用（20分）
15.“据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。” （5分）
针对这一情况，请你拟写两条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。
(1) （2.5分） (2) （2.5分）
16.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是 （3分）
A、同学张华要到外地上学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”
B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘学而不思则罔，思而不学则殆’嘛！”
C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘少壮不努力，老大徒伤悲’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
17.根据下面所给的上联，以诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容对出下联，要符合对联的基本要求。．．．．．．．．．．．．（3分）
试卷答案
1.D 2.A 3.C 4. A(信，应为“实在”)
5.B介词，因。（A项前句介词“被”，后句介词“被”；C项前句动词“成为”，后句介词“替”； D项前句助词，取消句子独立性，后句代词“它” 6.D（“旷达”不正确，最后一句无此意。）
7. （1）有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物，在形体之外，不受任何约束地放纵地生活。 （2）（我）本来就知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。
8. 两首《沁园春》上下阕各有侧重点，这一点是相同的。不同点：《沁园春 长沙》上阕以比较实在的叙述描写为主，下阕以比较抽象的概述和议论为主。《沁园春 带湖新居将成》上阕以记事抒情为主，下阕以想像抒情为主。
9. 对官场厌倦的句子：衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉！秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。
表露引退思想的句子：要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。
10.（1）满载一船星辉（2）风萧萧兮易水寒（3）同心而离居 （4）鸡鸣桑树颠 （5）齐彭殇为妄作（ 6）舞幽壑之潜蛟
11．（6分）B C（B项“以游踪为线索”说法错误；C项“此行的目的就是为了观赏这些造型各异的千灯”的说法肤浅错误，此行的目的是借千灯来指出我们需要思想明灯。）
12．(5分)连用三个设问，体现了“我”对千灯文化的多重思考(2分)；承上启下，引出对顾炎武这盏思想明灯的钟爱(2分)。
13．(6分)列举千灯镇众多的人物精英，充分体现千灯浓郁的文化氛围(3分)；起到铺垫作用，以此衬托(突出强调)顾炎武对人们思想的启迪作用(3分)。
14．(8分)①顾炎武提出的“匹夫有责”思想是构建仁爱社会的基础。(或：顾炎武提出的“匹夫有责”
思想会带来民风和洽，其乐融融。)②顾炎武用他独具慧眼的发现，照亮“我”愚暗的心扉，给“我”新的启迪。③当今社会，经济高速发展，而精神世界滑坡，我们需要顾炎武这样的思想明灯，来照亮愚暗的心扉，带给我们以无穷的力量和莫大的精神鼓舞。(前两点各2分，联系现实2分，分析2分)
15.（5分）示例：（1）网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。（2）文件删除了，还有回收站；青春流逝了，还能找回吗？（3）远离网络，拒绝诱惑，拥抱美丽青春。（言之有理即可酌情给分，每条2.5分。） 16. （3分）D 17.（3分）
18.（3分） 改变自己比改变环境（世界）更容易。
19.（1）画面上一辆正在行驶的汽车撞到了大树上，车后的影子看起来像一个酒瓶。（2分） （2）这幅漫画讽刺了当下存在的因醉驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。（“醉驾”“交通事故”“危害公共安全”，均是得分点）（4分） 略 20. 略
小舟对沙滩的篇八
《四年级语文下册配套练习答案》
人教版 部分参考答案
1 古诗词三首
我会写 庭 庭 亭 蓝 篮 兰
我会选 1. D A C 2. A 3.B 4.C
我会填 1. 潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水翠 湖光 秋月 潭面 君山 洞庭
湖 君山 宁静,柔美 2. 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝（画面略） 3.眼前看
到的 诗人的感受 读一读 相同之处：形式相同；都是回忆性的诗词。
不同之处：描写的季节不同；描写的景点不同。
2 桂林山水
我会写 攀登 波澜 屏障 罗列
我会选 si 似的 dao 倒下
我会改 1. 仿佛那是一块无暇的翡翠（仿写略）
2. 这是伟大的奇观
我判断 1.√ 2. × 3.√
我会填 1. 奇 秀 险 静 清 绿 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流
动； 漓江的水真清啊，清得可以让你看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一
块无暇的翡翠。 2. 围绕 倒映 空中云雾迷蒙 山间绿树红花 江上竹筏小舟
连绵不断 3. 舟行碧波上，人在画中游。
3 记金华的双龙洞
我会写 蜿蜒 稍微 浓淡 一簇 臀部 额角 根据 钟乳
我判断 蜻蜓 蜿蜒 稍微 树梢 根据 剧烈 钟乳
我会做 1. 无论 都 2.即使 也
我会查 1. 排 进入 2. 不同 奇异
我能行 1.（1）宽 窄 缓 急 变换调子 （2）宽 窄
缓 急 （3）走向 速度 声音 起伏变化 （4）由于溪流缓急不一，听到的溪水
声也就各不相同。作者当时游兴很浓，所以对涓涓溪流发出如此的感叹。 2.很宽 宽
敞 在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤. 泉水
4 七月的天山
我会填 巨大 盛开 融化 高悬 细碎 密密
我模仿 1.兴致勃勃 斑痕累累 千里迢迢 2.模模糊糊
弯弯曲曲 密密麻麻
我会做 1.雪峰 白缎 云影花 2.显然天山这时并不是
春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边紫花。
我知道 1.进入天山 深入天山 2.雪峰、雪水汇成的溪水
原始森林、塔松 五彩斑斓的野花
我能行 1.白皑皑 翠绿 2.密密的塔松像撑开的巨伞 塔松 巨伞
我会读 1.绿色、黄色、蓝色、深褐色、银色 2.西湖的妩媚 东湖的清丽 南湖的辽阔
潘阳湖的帆影 玄武湖的桨声
昆明湖的笑语 质朴
第一单元综合练习
一、峰峦雄伟 浙江 攀登 屏障 蜿蜒 无暇 稍微
三、镜 峦 绵 兀 似 澜 拔 罗 彩
四、大漠孤烟直，长河落日圆 春江潮水连海平，海上明月共潮生 遥望洞庭山水翠，白
银盘里一青螺 几行红叶树，无数夕阳山 无暇的翡翠 蜿蜒的小溪 新生的竹笋
撑开的巨伞
五、1.孤云独去闲 独坐敬亭山 李白 敬夜思 望庐山瀑布 2.潭面无风镜未磨
刘禹锡 君山 青螺（或湖面 镜子） 3.唐 白居易 怀念江南美景
六、1.围绕 倒映 云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断 舟行碧波上
人在画中游 2.金华 双龙洞 罗店 罗店 盘曲而上 映山红 溪流 山势
宽 窄 缓 急 调子
七、1.宽阔的街道一人流如潮 摩天大厦——鳞次栉比 各种商品——琳琅满目 3.
浅水湾 海洋公园 铜锣湾
学研究和探索上了。爱因斯坦是一个工作忘我、勤于思考、孜孜不倦的人。
5 中彩那天
我会写 维持 橡皮 奔驰 道德 财富 迷惑 拨打 号码
我会选 ju 根据 xing 高兴 zhong 中国 men 闷热 我会找 懊恼
诚信 精致 温顺 紧张 倚重 赠送 教导
我判断 增加 赠送 点拨 拔草 奔驰 松弛 拮据清洁 维护 唯一 捎
带 稍微
我会填 张 笔 辆 道 块 件
我会做 精湛 器重 2.严肃 喜悦 3.教诲 体会
我会改 1.我们中彩得到汽车是道德的（或我们中彩得到汽车不是不道德的） 2.“爱戴”
改为“器重”或“喜爱”。
我能行 1.不富裕，贫寒 六口人 全靠一人工作 维持生计 2.（1）一个人只要活
得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 （2）父亲用实际行动教导“我们”做人要诚
实守信，这是一笔道德财富，它的价值是不能用金钱衡量的。 3.父亲经历了非常复杂的
“道德难题”之后，最终将中彩得到的汽车给了库伯，父亲的心情很轻松。这种“活的诚实，
有信用”的快乐，本身就是一种财富。
6 * 万年牢
我判别 港口 小巷 晾衣服 凉水 赚钱 嫌弃 甩干 作用 规律 天津 我会组词 把住 刀把 闷热 沉闷 削弱 削皮 漂亮 漂流 我会选
1.3 2.2 3.4 4.1
我会填 1.略 2.从产品、生意的万年牢引申到做人得到的准则上来。 突出父亲的品德
高尚，同时也点名主题。
我会做 1.（1）端 放 接 蘸 2.（1）认真 马虎 少 多 （2）说明父亲
无论做什么事都讲究认真，讲究实在。
7 尊严
我会写 许配 善良 款待 僵硬 骨瘦如柴 疲惫不堪
我判别 睡觉 捶背 僵硬 边疆 接待 服侍 准备 疲备
我概括 1.狼吞虎咽 2.疲惫不堪 3.骨瘦如柴 4.惬意
我会选 瞪 望 审视 注视 我判断 1. × 2.√
我会做 1.显然 感谢 狼吞虎咽 极度的饥饿使这些逃难的人忘掉了礼貌和尊严。
2.百分之百 尊严 杰克逊大叔欣赏年轻人，因为他有尊严，尊严是最重要的财富。
我能行 1.脸色苍白 骨瘦如柴 先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？
先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物! 2.年轻人当时饥寒交迫，
处境很艰难 3.年轻人坚决不肯接受别人的施舍，非常有尊严
8* 将心比心
我会找 鼓舞 果真 关心 幸运 埋怨 尊敬 我会选 1.A 2.ABC
我概括 一位阿姨为奶奶开门。 母亲去医院扎针时，对于实习护士的宽容。
我能行 1.当女儿第一次给别人扎针时，别人也能像她一样鼓励女儿。 2.妈妈不仅关心
她的女儿，也关心其他的孩子。我为这样的母亲感到骄傲和自豪。
第二单元综合练习
一、晾干 精湛 捶背 尊严
三、精湛 难堪 尊严 遵守 僵硬 边疆 拨动 拔草 捶背 锤子 奔
驰 池水 稍微 捎带 教诲 后悔
四、惑 惫 瘦 街 咽 闷 闷 梦 将 呈
六、1.诚实 有了一大笔财富 2.认真 实在 3.百分之百 他有尊严 4.一份尊
重 一份爱心 宽容和理解
七、1.严格 建议 苍白忧郁 捡 浮现 2.（1）2 （2）3 （3）因着急而烦躁 突
然 4.（1）我不想失去我的工作，请您把钻石还给我吧。否则，我将会失去这份工作。(2)
谢谢你给了我尊严，我把钻石还给你，祝你好运。
9 自然之道
我会写 沙滩 侦察 愚蠢 呼吁
我概括 1.若无其事 2.颓丧 3.争先恐后 4.鱼贯而出
我知道 1.冷漠 2.吃惊 3.感叹 侵害
我会做 1.（1）幼龟结伴而出。 （2）我们干了蠢事。 2.如果 就 3.我们这样做，
难道不是害了幼龟吗？
我能行 1.即自然的规律。文中指海归和食肉鸟之间弱肉强食的关系。 2.形容我们的做
法十分愚蠢，好心反而办坏事。让向导去拯救幼龟。
读一读 1.因为东岸的羚羊附近生活着一个狼群，所以它们强健；因为西岸的羚羊缺少这
么一群天敌，所以它们弱小。
10* 黄河是怎样变化的
我会写 困难 苦难 折腾 折断 花卷 试卷 几乎 几个
我判别 祸害 鸟窝 农垦 恳求 土壤叫嚷 繁衍 街道 淮河 批准 侵
蚀 蜡烛
我补充 肥沃 流失 毁灭 松散 折 扣 我会做 1.像这样一条多灾多
难的祸河，不应该成为中华民族的“摇篮”。 2.北风吹来了，把地面上的害虫都冻死了。
我能行 1.破坏森林是不折不扣的自杀行为。 2.要合理规划利用土地，同时还要大量
建筑利工程。
11 蝙蝠和雷达
我会写 蝙蝠 敏锐 铃铛 障碍 揭开 荧屏 我辨别 蝙蝠 编织
逃避 开辟 敏捷 说服 揭开 渴望 荧屏 萤火虫
我会填 1.因为„„所以„„ 2.一边„„一边„„ 3.即使„„也„„ 4.不是„„而是„„
我会排 2 1 4 3
我能行 耳朵 嘴 耳朵 嘴
我会读 1.C 2.A 3.回声探测器。 帮助轮船绕过浅滩和暗礁，探测海底深度，搜寻潜
艇，寻找打捞沉船，导航和探测鱼群，并利用人造“耳朵”身侧水下目标等。
12大自然的启示
我会填
平衡，问题，工作，首长，旺盛，极快，学习，疯狂，轻松
我会做 A ,C.
我会选 1改变 ，2，改观，3抖动 ，4颤动
我能行 1画去“关系 均衡 躲避”2第一句 3灌木 野草 动物
第三单元综合练习
一 .qīn biān shì yíng sâ zhuàng mãng jǐn
二.嘲笑 啄食 愚蠢 蝙蝠 飞蛾 障碍 揭开 荧光
三.若 其 愚 及 贯 出 横 竖 争 恐 异 天
争先恐后 异想天开 若无其事
四. 1D 2A 3B 4C
五.1对2错3对4错
六.没有雷达的准确定位，飞机不能在夜空中飞行。 2没事老师的辛
勤劳动，就没有我们今天的好成绩。
七.1晚霞行千里 2晒谷不用翻 3凤 晴 阴 雪
八.1pián juã huán 2 “ , ！ ” 。 “ ？ ” , 。
13夜莺的歌声
我会选 xiāo āi gu xiâ chà nǐng
我辨别 口哨 捎带 手枪 抢劫 俄罗斯 日期 习惯 全神 贯注 呻吟
伸手 踢球 警惕
我会加 1.“？” 。 2.“ ？﹑﹑,。！” 3“！”,“。”
我能行
1.低着头，精神不振 人 战斗激烈.德国兵给人民带来的灾难 2.德国兵 痛骂德国兵，表现
自己不懂事 3.1.2.3 隐蔽 敌人（或游击队）
14小英雄雨来
我会组 还有 归还 子弹 弹琴 扎根 挣扎 拧瓶盖 拧衣服
我模仿 1.来来往往 蹦蹦跳跳 打打闹闹
2.说道说道 打扮打扮 溜达溜达
3.不紧不慢 一心一意 全心全意
我会改 1.眼光变得可怕。2.大家立着。3.很多小朋友像鱼儿一样在河里钻上钻下。 我会拟 1. 本领最高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.勇斗鬼子 5.宁死不屈 6.机智逃
生
15一个中孩子的呼声
我会写 牺牲 阿姨 罪恶 健康 贡献 凯旋 永驻 圣坛
我会选 mí jǐ shuî zhí zhuï yù
我会选 维持 -次序 维护 -和平 维修 -家电
热烈 -鼓掌 强烈 -反对 壮烈 -牺牲
16和我们一样享受春天
我辨别 蔚蓝 上尉 戈壁 游弋 绿荫 因为 硕士 频繁
我会填 蔚蓝色 灿烂 美丽 金黄色 黑色 安静 绿茵茵 欢乐 平稳 我会选 1③ ①2. ① ②
我判断 对
第四单元综合练习
一， 应该 呼应 削铅笔 剥削 转身 转动
二 ， 仿 访 妨 健 建 键 住 注 驻 稍 哨 梢
三， H 殳 9 ②
四，百（战）百（胜） 兴致（勃勃） 杂草（丛生） 聚（精）会（神） （声）东（击）
西 （千）山（万）水 手（舞）足（蹈） （争）先（恐）后 1.⑦⑧ 2.②④ 3.③
⑥
五，1.把“灿烂”改为“温暖”。 2.孩子穿过空地。
六，× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
七，联合国秘书长加利 救救孩子，要和平不要战争 2.小夜莺 雨来 机智勇敢•爱国 3.
和平 维护和平，制止战争
八，1.yue yong zhong cha 2.非常 精妙 宝贵 感叹 3.（1）那把小提琴价
值五千万 （2）小提琴的魅力 （3）琴手把珍贵的琴击碎了 （4）看价值五千万的琴听
音乐 4.演奏的技艺 欣赏演奏者的技艺
17.触摸春天
我会写 流畅 瞬间 缤纷 飞翔 磕绊 弧线 权利 小径
我知道 露水 露出 几乎 几个 划船 计划
我会改 1.连 2.仿 姿 彩 3.利 纷
我会选 1.② 2.① 3.③
我会填 1.穿梭 流畅 磕磕绊绊 2.悄然合拢 拢住 奇迹 神奇的灵
性 3.谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
我能行 1.细细 仰起头 美丽 优美 2.一是因为安静仰起头的动作像张望，二
是表现了安静对美好事物的向往。
我会做 1.问路、迷路或两个迷路人 2.疲倦 很久 恳切 3.希望 安全 曲
折
18.永生的眼睛
我会选 jiao zeng ji zun mang lv
我会做 其 假 栩栩 眶 重 辞
我会填 1.如果 那 2.如果 那么
我理解 1.突然发生。 2.用不着想，形容做事迅速。 3.生动活泼，像真的一样。
小舟对沙滩的篇九
《四下语文配套答案》
人教版 部分参考答案
1 古诗词三首
我会写 庭 庭 亭 蓝 篮 兰
我会选 1. D A C 2. A 3.B 4.C
我会填 1. 潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水翠 湖光 秋月
潭面 君山 洞庭湖 君山 宁静,柔美 2. 日出江花红胜
火 春来江水绿如蓝（画面略） 3.眼前看到的 诗人的感受
读一读 相同之处：形式相同；都是回忆性的诗词。 不同之
处：描写的季节不同；描写的景点不同。
2 桂林山水
我会写 攀登 波澜 屏障 罗列
我会选 si 似的 dao 倒下
我会改 1. 仿佛那是一块无暇的翡翠（仿写略）
2. 这是伟大的奇观
我判断 1.√ 2. × 3.√
我会填 1. 奇 秀 险 静 清 绿 漓江的水真静啊，
静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以让你看见
江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
2. 围绕 倒映 空中云雾迷蒙 山间绿树红花 江上竹筏
小舟 连绵不断
3. 舟行碧波上，人在画中游。
3 记金华的双龙洞
我会写
蜿蜒 稍微 浓淡 一簇 臀部 额角 根据 钟乳
我判断 蜻蜓 蜿蜒 稍微 树梢 根据 剧烈 钟乳
我会做 1. 无论 都 2.即使 也
我会查 1. 排 进入 2. 不同 奇异 我能行 1.（1）宽 窄 缓 急 变换调子 （2）宽 窄
缓 急 （3）走向 速度 声音 起伏变化 （4）由于溪流
缓急不一，听到的溪水声也就各不相同。作者当时游兴很浓，所以对
涓涓溪流发出如此的感叹。 2.很宽 宽敞 在那里聚集一千或
是八百人开个会,一定不觉得拥挤. 泉水
4 七月的天山
我会填 巨大 盛开 融化 高悬 细碎 密密
我模仿 1.兴致勃勃 斑痕累累 千里迢迢 2.模模糊
糊
弯弯曲曲 密密麻麻
我会做 1.雪峰 白缎 云影花 2.显然天山这时并不
是
春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边紫
花。
我知道 1.进入天山 深入天山 2.雪峰、雪水汇成的溪
水
原始森林、塔松 五彩斑斓的野花
我能行 1.白皑皑 翠绿 2.密密的塔松像撑开的巨伞 塔
松 巨伞
我会读 1.绿色、黄色、蓝色、深褐色、银色 2.西湖的妩媚
东湖的清丽 南湖的辽阔 潘阳湖的帆影 玄武湖的桨声
昆明湖的笑语 质朴 第一单元综合练习
一、峰峦雄伟 浙江 攀登 屏障 蜿蜒 无暇 稍微
三、镜 峦 绵 兀 似 澜 拔 罗 彩
四、大漠孤烟直，长河落日圆 春江潮水连海平，海上明月共潮生 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 几行红叶树，无数夕阳山 无暇的翡翠 蜿蜒的小溪 新生的竹笋 撑开的巨伞 五、1.孤云独去闲 独坐敬亭山 李白 敬夜思 望庐山瀑布 2.潭面无风镜未磨 刘禹锡 君山 青螺（或湖面 镜子） 3.唐 白居易 怀念江南美景
六、1.围绕 倒映 云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断 舟行碧波上 人在画中游 2.金华 双龙洞 罗店 罗店 盘曲而上 映山红 溪流 山势 宽 窄 缓 急 调子
七、1.宽阔的街道一人流如潮 摩天大厦——鳞次栉比 各种商品——琳琅满目 3.浅水湾 海洋公园 铜锣湾
5 中彩那天
我会写 维持 橡皮 奔驰 道德 财富 迷惑 拨打 号码
我会选 ju 根据 xing 高兴 zhong 中国 men 闷热 我会找 懊恼 诚信 精致 温顺 紧张 倚重 赠送 教导
我判断 增加 赠送 点拨 拔草 奔驰 松弛 拮据清洁 维护 唯一 捎带 稍微
我会填 张 笔 辆 道 块 件
我会做 精湛 器重 2.严肃 喜悦 3.教诲 体会
我会改 1.我们中彩得到汽车是道德的（或我们中彩得到汽车不是不道德的） 2.“爱戴”改为“器重”或“喜爱”。
我能行 1.不富裕，贫寒 六口人 全靠一人工作 维持生计 2.（1）一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 （2）父亲用实际行动教导“我们”做人要诚实守信，这是一笔道德财富，它的价值是不能用金钱衡量的。 3.父亲经历了非常复杂的“道德难题”之后，最终将中彩得到的汽车给了库伯，父亲的心情很轻松。这种“活的诚实，有信用”的快乐，本身就是一种财富。 6 * 万年牢
我判别 港口 小巷 晾衣服 凉水 赚钱 嫌弃 甩干
作用 规律 天津 我会组词
把住 刀把 闷热 沉闷 削弱 削皮 漂亮 漂流 我会选 1.3 2.2 3.4 4.1
我会填
1.略 2.从产品、生意的万年牢引申到做人得到的准则上来。 突出父亲的品德高尚，同时也点名主题。
我会做 1.（1）端 放 接 蘸 2.（1）认真 马虎 少 多 （2）说明父亲无论做什么事都讲究认真，讲究实在。
7 尊严
我会写 许配 善良 款待 僵硬 骨瘦如柴 疲惫不堪
我判别 睡觉 捶背 僵硬 边疆 接待 服侍 准备 疲备
我概括 1.狼吞虎咽 2.疲惫不堪 3.骨瘦如柴 4.惬意
我会选 瞪 望 审视 注视
我判断 1. × 2.√
我会做 1.显然 感谢 狼吞虎咽 极度的饥饿使这些逃难的人忘掉了礼貌和尊严。 2.百分之百 尊严 杰克逊大叔欣赏年轻人，因为他有尊严，尊严是最重要的财富。
我能行 1.脸色苍白 骨瘦如柴 先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？ 先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物! 2.年轻人当时饥寒交迫，处境很艰难 3.年轻人坚决不肯接受别人的施舍，非常有尊严
8* 将心比心
我会找 鼓舞 果真 关心 幸运 埋怨 尊敬 我会选 1.A 2.ABC
我概括 一位阿姨为奶奶开门。 母亲去医院扎针时，对于实习护士的宽容。
我能行 1.当女儿第一次给别人扎针时，别人也能像她一样鼓励女儿。 2.妈妈不仅关心她的女儿，也关心其他的孩子。我为这样的母亲感到骄傲和自豪。
第二单元综合练习
一、晾干 精湛 捶背 尊严
三、精湛 难堪 尊严 遵守 僵硬 边疆 拨动 拔草 捶背 锤子 奔驰 池水 稍微 捎带 教诲 后悔
四、惑 惫 瘦 街 咽 闷 闷 梦 将 呈
小舟对沙滩的篇十
《地震的有关常识》
地震逃生知识
地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。
地震的预防
·要避免地震的灾害，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好预防灾害的准备。一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平均保存5天的份量为佳。另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾、手电筒、急救药品、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具，如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。
·由于住宅不宽裕，人们总是最大限度地利用空间(如棚、架、搁板)。不过，由于地震的震动，搁板上放置的重物是很容易掉下来的。因此，平时放置东西要多加考虑。
·人们对黑暗很难适应，这不仅仅是看不见，还在心理上增加了压力。因地震而停电是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房间也很难分辨东西南北，所以手电筒随时带在身边，就不会有太多的恐惧了。
·地震发生后，电视中断，电话不通，报纸停刊，信息来源完全被断绝。此时，只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报，从而可以更好地应付不断变化的情况。
·当大地震平息后，首先感到困惑的是饮用水的问题。这种场合，水道断水是经常的事，城市中井水很少，所以在不知道什么时候发生地震的情况下，有必要每晚睡前准备一些应急的饮用水。
·考虑到地震后的混乱情况，准备好三个月的现金花销是必要的。因为地震之后，银行、邮局等处往往取不出款。
·人们总喜欢把急救用具藏在某一角落，或不起眼的地方。可是，这些东西在地震中又是必不可少的。因此，平时要把它们放在某一固定并且容易拿到的地方。
·地震时，穿高跟鞋对避难百害而无一利。平时应穿或备用跑得快、耐用、平跟的棉鞋或运动鞋。拖鞋和草鞋都不合适，高跟鞋绝对不行。
如何逃生
·地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实
的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。
·如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。
·切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。
·地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。
·发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。
·即使在盛夏发生地震，裸体逃出房间也是不雅的，而且赤裸裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害。因此，外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜，并且要避免穿上易着火的化纤制品。 ·如在医院住院时碰到地震，钻进床下才是最好的策略。这样，可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤。 ·地震时，不要在道路上奔跑，这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。因此，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。
·地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。
·大地震有时发生在海底，这时会出现海啸。掀起的海浪，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险。此时，最好是迅速离开沙滩，远离浪高的海面，才算是安全的。
·在公共场所遇到地震时，里面的人会因惊恐而导致拥挤，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故。这时需要的是镇静，定下心来寻找出口，不要乱跑乱窜。
防止次生灾害
·要注意防止地震次生灾害。所谓地震次生灾害，主要是指地震后引起的水灾、火灾以及有毒气体蔓延等等。很多经验表明：次生灾害往往比地震本身造成的损失大得多。如何防止次生危害呢？
·对工矿企业中的易燃、易爆、剧毒品，要严密监视，地震时，一旦发现剧毒品或易燃气体溢出，应立即组织抢救。
·对于大型水库、堤坝等，要预先做好防震检查，发现问题及时加固。水库下游的居民，在地震发生时，要严密注视堤坝的安全，遇有险情，除组织力量抢救外，要迅速向安全地带转移。
·大地震发生在山区，由于山崩塌方等，可能堵塞河道，遇到此种情况，要立即组织人员疏通，以免造成水灾。
在接到关于地震的预报以后，要立即有秩序地疏散，尽快离开房屋。人员疏散时，要避开高楼房、烟囱、高门脸、女儿墙、高围墙等，更不要在狭窄的胡同中停留。要避开高压电线、变压器，以防电杆或电线震断触电伤人。
在山区，还要远离悬崖陡壁，以免山崩、塌方时伤人。还应离开大水渠、河堤两岸，这些地方容易发生较大的地滑或塌陷。
逃生不忘灭火
·由于地震带来的火灾而致死亡人数增至10倍以上。比起地震本身，地震后的火灾更可怕。因此，一旦发现稍有震动，首先要关掉液化气开关，消除火源。但经验告诉我们，当大地震发生时，人们往往没有时间，也不可能去顾及火源。
·尽管如此，只要有可能的话，避难之际要设法关掉煤气总开关。由于强烈震动，煤气管有可能脱落。所以我们不得不考虑室内其它配管破损情况。
·在工厂作业时，如遇上地震，危险性很大，在冲出工作场所避难前，首先要切断电源，消除火源，停止机器运转。否则，还在运转的机器连同工作人员会成为火灾的牺牲品。
·因地震发生的火灾，当火势变强时，在空中可能会形成漩涡形，风向会千变万化。但火源总是固定不变的。看清火的源头，辨明火的燃烧方向后，再逆风而跑是最明智的。另外，地震过后外出时，切勿走近不大坚固的楼房，因为建筑物受地震摇撼后，随时可能倒塌。
地震火灾的预防
·加强对易燃易爆物品的管理 生产、使用和贮存易燃易爆物品的工厂、仓库，应该与居民区保持一定的安全距离。为防止地震时发生火灾，凡性质互相抵触的易燃易爆物品，都要分别贮存。放在架子上的易燃易爆物品，应将容器和架子固定，以防震时倾倒。凡遇到震动、撞击、摩擦就会起火的易燃物品，应当单独处理，放在稳固的容器内，用沙子围护起来，放到安全的地方。
对贮存大量易燃液体的贮罐，应当采取加固措施，防止震倒、震裂、倾斜。地上油罐，不要设在太高的地方，也不要设在沿近河岸的地方，要在油罐附近筑砌护堤，以防油罐震裂后，石油溢出引起大面积火灾。 对煤气站、液化石油气站、加油站，要加强检修，发现跑、冒、滴、漏以及支架不牢等情形，要及时采取加固和封闭措施。
接到地震预报后，应及时将易燃气体钢瓶运到安全地点，来不及运走的要卧放，并要采取防震措施。
·加强对火源的控制
平时养成习惯，不要在火炉附近存放易燃物品。夜间封火的生活用火炉，最好坐上一锅水，在接到地震预报后，要尽快把火熄灭，使用煤气或液化石油气灶具的要立即关闭阀门。凡有特殊要求，震时不能停火的生产用炉，要有抗震措施，确保震时不发生火灾。
防震棚尤应注意防火。不要随便吸烟、乱扔烟头，尽量不用油灯、蜡烛照明，需用时，得放在盛有沙土的盆内或桶内。
·加强对电气设备的检修
电杆杆基要牢固、夯实，拉线埋深一些，严防震时倒杆，高压线下、变压器下不要支搭防震棚，不要堆放易燃物品，大型的浸油式变压器最好不架在柱上，设在室内的浸油式变压器应设置事故油池，万一地震时变压器被砸毁，保证流出的油安全泄入油池，不致随处燃烧，造成严重后果。 在接到地震预报时，要及时将电气开关的电源切断，尤其是电炉、电熨斗、电烙铁等电热工具一定要及时拔下插销，切不可慌张离去。凡震时不能切断的电源，确保震时不致发生火灾。
·做好灭火准备工作 要根据具体情况，制定切实可行的灭火方案，要尽量多的准备一些灭火工具，如水缸、水桶、铁锹、沙土等，要注意天然水源(如水井、水池、湖、泉、河)的保护和利用，地震时，万一人工水源遭到破坏，这些简易灭火工具和天然水源，对于扑灭火灾是十分重要的。
支搭防震棚要考虑到灭火的需要，不要覆盖住消防水源(如消火拴等)，不要挡住消防车通道。
地震逃难法 在经常会发生地震的地方，人们都积累了一些预防地震的经验。当然，有预报地震的健全设备和机构是可以避免巨大的损害的。对一般家庭来说，当发生地震时，该怎么办呢？现列出九条注意事项，供参考：
1、不要惊慌地奔出室外，首先暂时躲在坚固的家具或桌子底，最好躲在体积小的房间，如卫生间、厨房。 2、一次强震过后，不应安心下来，要准备应付余震的发生。
3、震后首先将大火扑灭。
4、尽量步行到避震所，携带物应尽量减至最少。
5、不要走过狭窄的道路、沟渠边缘、悬崖或河边，以免发生意外。
6、注意不要靠近山体、悬崖，以免崩裂发生意外。
7、靠近海岸时，必须注意海啸的发生。在低洼地则应防止水淹。
8、不要害怕余震，也不要乱听谣言。
9、遵守秩序，注意卫生。
在平时，预先准备好各种避难的工具和装备：
1、水；2、五日左右的粮食(准备好即使一天不生火也足够食用的粮食)；3、贵重物品(现金、银行存款薄，各种证件以及必要的印鉴等)；4、手电筒、蜡烛、火柴等；5、收音机；6、毛毯；7、手巾、绳、草纸等日用品以及洗漱用品；8、急救药品；9、背囊等用品。 这些用具应平时整理好，以便需要时可以马上携带走。
如果有婴儿或幼儿的家庭，要准备好婴儿用的尿布、奶粉、伞、席子等其他小孩子用品、最重要是根据家庭的需要，随时准备好可以足够两至三天生活的各种应急日用品或食物