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形容感谢恩人的句子篇一
《感谢句子》
表达感谢的语句，句子时间:2011-01-13 21:31来源:未知 作者:8shuba 点击:3233次欣赏是一种感性的。说喜欢呢才叫理性。 这不完全真，可也不能完全假。要看什么样的人，有的人很会看人，虽然不能（也不大可能）哪方面都了解透，但至少了解了某些方面，这对他（她）来说已经足够了；换言之，就算了解很多了，其实真的就了解足够多了吗？只有
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感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的你，可知道这一切？我们的爱情感动着天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福.
感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐!
时间是我们的爱神；邮局是我们的月老；手机是我们的媒娘；未来是我们的红地毯；我感谢他们把你带到我身边，我的心也因有你，而对这个感恩节特别满足！
感谢岁月让一只友谊的船，让我们找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶，我会用一颗饱含温情的心来呵护它！祝感恩节快乐!
茫茫人海中认识了你，心存一份感激，感谢上天创造了我的同时也创造了你，于是有风的日子常想起你，有你的日子不再孤寂，蓦然回首惊觉，相识是一种美丽。
曾经的陌生不代表永恒，不经意间，某种感觉延续你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的关怀和诚心的祝福，我欣喜：红尘中有你同行，感恩节快乐。
时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我帮助与关怀.一再的体会,一再的确信,是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴.真心感谢你!
雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你。感激这个世界的魅力，感激你的存在，感激我们的相识。感恩节快乐！
我愿是候鸟，在迁徙的路上伴你飞翔；我愿是雄鹰，在攀登的途中给你勉励；我愿是火鸡，在感恩节被你品尝！呵呵，这样的朋友够仗义吧！感恩节快乐喔！
你是我见过最美丽的树叶，让我的森林为你凋谢；你像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解！感恩节快乐！
直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊！朋友，谢谢人生路上曾有你，祝感恩节快乐！
你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢……
美国人在感恩节时感谢上帝的眷顾，使他们有丰足的食物。我也要感谢上帝，因为有你陪伴，让我丰衣足食、心宽体胖，那——请你和我一起过感恩节吧！
每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢！在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单.
今天是感恩节！虽然我不信基督，但我认同感恩，真的感谢上苍让我们相识，但愿我们成为一生的好朋友！祝福你我，亲爱的朋友，愿一起度过这个快乐的节日
感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里，请接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快乐
人生极为重要的三件事便是：用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活！祝感恩节快乐！
人总是容易在纷烦又平淡的生活中变得麻木，谢谢你的感恩节短信，让我知道在不远处还有人默默的关心着，也教会我以感恩的心对待生活！
曾经的陌生不代表永恒，不经意间，某种感觉的默契延续你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的关怀和诚心的祝福，我欣喜：红尘中有你同行！感恩节快乐
无论将来如何，我都要感谢你，感谢你在我的生命中带来了美丽、快乐，感谢你给我永远珍视的记忆。在这个本身就值得感谢的日子里，想对你说：幸福每一天.
用真诚经营爱情，用执着追求事业，用善良对待朋友，用平淡对待磨难，用虔诚祈盼幸福，用感恩回报人间，心随爱走，爱随心愿，感恩节快乐！
我愿是候鸟，在迁徙的路上伴你飞翔；我愿是雄鹰，在攀登的途中给你勉励；我愿是火鸡，在感恩节被你品尝！呵呵，这样的朋友够仗义吧！感恩节快乐喔！
茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开！感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去感恩节的祝福
你是我见过最美丽的树叶，让我的森林为你凋谢；你像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解！感恩节快乐！
向帮助过我的朋友和我所爱的朋友说声感谢，感谢你走进我的生命，让我的生命丰富而又美丽，我愿以我有生的时光，带给你无限的快乐，祝感恩节快乐！
直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊！朋友，谢谢人生路上曾有你，祝感恩节快乐！
你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢…… 滴水之恩 涌泉相报.
鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
滴水之恩,当涌泉相报.
谁言寸草心,报得三春晖
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚
每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩
忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语
卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果
忘恩的人落在困难之中，是不能得救的 ——希腊谚语
如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义—— 萨克雷 感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的 ——英国谚语
无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩 ——藏族谚语
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形容感谢恩人的句子篇二
《关于感恩的优美语句6》
关于感恩的优美语句6
人生于天地之间，戴天地之大恩，时时保有一颗感恩的心最为可贵。
如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义
无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩 拥有感恩的心，你会感激地球，是它给了我们安身立命之所，我们在宇宙中有一个生存的环境，富饶土地上的各种物产，给我们的生存提供了充足的物质保障。
形容感谢恩人的句子篇三
《一些关于感恩的名言名句》
一些关于感恩的名言名句+
哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
一日为师，终身为父。
谁言寸草心，报得三春晖。
滴水之恩当涌泉相报。
做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
知恩图报，善莫大焉。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
忘恩比之说谎虚荣饶舌酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语
父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。——中国谚语
孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 ——孟子
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
滴水之恩，当涌泉相报。
时间的节约。 马克思
爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。
合理安排时间，就等于节约时间。 培根
灰色的理论到处皆有。我的朋友，只有生活的绿树四季常青，郁郁葱葱。——歌 德
有所作为是生活中的最高境界。——恩格斯
面对挫折的格言
你的意志已准备好了，你的脚步也就轻快了。——赫尔巴特
要生活啊，信我的话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。——龙 沙
生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。——雨 果
生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
研究生活的人才能从生活中得到教训。——克柳切夫斯基
未经思索的生活是不值得过的。——苏格拉底
生活中没有什么该怕的事，只有该懂的事。——佚 名
生活是有钱人的一场喜剧，穷人的一场悲剧；是智者的一场美梦，是愚人的一场游戏。——谚 语
生活里是没有旁观者的。——伏契克
让睁眼看着玫瑰的人，也看看它的刺。——泰戈尔
人应起码每天听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。——歌 德 生活这样美好，活它一千辈子吧！——贝多芬
生活就是这样：贡献得最多的，往往也正是要求最少的。——车尔尼雪夫斯基
生活得最有意义的人，并不就是年岁活的最大的人，而对生活最有感受的人。——卢 梭 生活比胆汁还要苦，但如果没有胆汁，就谁也没有生活。——阿尔特
有两种生活，一种是燃烧，一种是腐烂。——波兰谚语
如果我们每天的生活总是平平常常、毫无变化，那么生活多年与生活一天是一样的。完全的一致就会使得最长的生命也显得短促。
——曼 恩
幻想里有优于现实的一面，现实里也有优于幻想的一面。完满的幸福将是前者和后者的统一。 ――［俄］列・托尔斯泰
通向幸福的道路只有一条，就是不要为不如意的事情烦恼。
――［希腊］帖特斯
我爱你们，人们呵！当你们感觉到我的爱的时候，我是幸福的。
――［捷］伏契克
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携着它们，人可以登上永恒的旅途。
――［英］ 罗素
人生是海，希望是舵手的指南针，使我们在暴风雨中不迷失方向。
―― 皮特门
人有逆天之时，天无绝人之路。
――明 冯梦龙
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
――宋 陆游
冬天到了，春天还会远吗？
――［英］ 雪莱
切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还拥有未来。
――［英］ 王尔德
野火烧不尽，春风吹又生。
――唐 白居易
事之愚蠢莫过于把希望寄放在别人的身上。
――［德］ 肯比斯
关希望与自由的人生格言
只靠希望而生活的人，便要失望。
――意大利谚语
理想与幸福
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
――［俄］列・托尔斯泰
无目标而生活，有如没有罗盘而航行。
――［英］拉斯金
没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿都没有目标。
――［法］蒙田
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路，
理想是路，引你走到黎明。
――流沙河
愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。
――［黎巴嫩］纪伯伦
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
――［法］巴尔扎克
对于一只盲目航行的船来说，所有方向的风都是逆风。
――［英］赫伯脱
当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。
――［法］卢梭
风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；理想，不付诸行动，是一团缥缈的雾。
――中国新格言
即使我们只是一根火柴，
也要在关键时刻有一次闪耀，
即使我们死后尸骨都腐烂了，
也要变成磷火在荒野中燃烧。
――艾青
人类一切努力的目的在于获得幸福。
――［英］欧文
经验证明：能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。
――［德］马克思
爱国及励志名言60句
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。赵博生
我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文
我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基
我最喜欢的一句，看法象P眼，每人都有一个。忘了谁说的。
无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为!——方志敏
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
我们唯一不会改正的缺点是软弱。——奥斯特洛夫斯基
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
与其皱着眉头送人一件贵重礼品，不如面带笑容送人一件小礼物。——无名氏
原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根
知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其
自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
自我控制是最强者的本能。——萧伯纳
最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼
上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思
我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔
我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。——无名氏
要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基
时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什
么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。——安德鲁·加德
在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相信
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾
学习永远不晚。高尔基
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思
生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金
是世界最大的成功(法坚强诺)
受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗
谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。——毕达哥拉斯 宿命论是那些缺乏的弱者的借口。——拉罗什福科
天时不如地利，地利不如人和。------孟轲
为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧!——罗丹
为真理而斗争是人生最大的乐趣。——布鲁诺
为祖国而死，那是最美的命运啊！大仲马
马云名言：我们是教人钓鱼，而不是给人鱼。
比尔·盖茨名言：生活是不公平的，你要去适应它。
牛根生名言:有自信不一定会赢,但是,没有自信一定会输。既然相信自己，就要全力以赴。 政治人物名言：
周恩来名言：畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避真理。
普京名言：人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。
刘少奇名言：立大志，攀高峰。
科学家名言：
牛顿名言：如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。 爱因斯坦名言：凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 艺术家名言：
贝多芬名言：成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 尼采的名言：由感觉产生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的证据。
作家名言：
鲁迅名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
莎士比亚名言：人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
演艺名人名言：
形容感谢恩人的句子篇四
《关于感恩的名言警句》
关于感恩的名言警句_E度作文网 E度首页 论坛(在线3091人) | 空间 | 作文 | 奥数 | 中考 | 高考 | 英语 | 幼教 | 网校 | 家教 |
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1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子2、哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春晖。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 ８、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
９、知恩图报，善莫大焉。
10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
12、投之以桃，报之以李。
13、一父养十子，十子养一父。
14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
15、父恩比山高，母恩比海深。
16、一饭之恩，当永世不忘。
17、鱼知水恩，乃幸福之源也。
18、可怜天下父母心。
19、知遇之恩当永生不忘。
20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
21、天意怜幽草，人间重晚情。
22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
23、父母之爱子，则为之计深远。
24、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
26、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
27、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
28、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
29、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
30、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
32、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
33、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语
37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
39、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果
40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
42、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。
——居里夫人
44、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
45、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
46、滴水之恩，当涌泉相报。
47、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔
48、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
49、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
——堂恩
50、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
51、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
52、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
53、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
54、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
55、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。
——藏族谚语
56、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
57、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
58、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
59、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
60、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
61、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。——中国谚语
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家有儿女正成长 读《甘罗十二为使臣》
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陋室铭无语！学生们的语文作业题答案
形容感谢恩人的句子篇五
《六年级测试卷》
城北小学六年级语文综合练习（一）2011.10.13
一、看拼音，写词语。（8分）
liào wàng wâi láo róng qià jiāo guàn
( ) ( ) ( ) ( )
kǒng bù bó wù jiàn tǐng fâi xū
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列带点字选择正确的读音，并用“√”号画出（6分）
将军（jiāng jiàng） 盛满（chéng shèng） 船舷（xián xuán）
呼号（hào háo ） 应该（yīng yìng ） 洗漱（shù sù）
三、选择恰当的词语填在括号内。（7分）
眺望 瞭望 仰望 凝视 俯视
1.郑成功登上军营附近的一座山头，临风（ ）。
2.肖邦（ ）着盛满泥土的银杯，思须万千。
3.（ ）夜空，一轮新月，繁星点点。
4.坐在飞机上（ ）下面，马路上的行人就像一只只小蚂蚁。
如果„„就„„ 既„„又„„ 虽然„„但是„„
5.森林（ ）能保持水土，（ ）能调节气温。
6.奶奶（ ）已高，（ ）行动利落。
7.（ ）没有远大的理想，（ ）干不出宏伟的事业。
四、根据课文内容填空。（18分）
1.我们爱你——桂林山水的（ ）,杭州西湖的（ ）,
黄山、庐山的（ ），长江、黄河的（ ）。
2.《闻官军收河南河北》是 代被誉为“ ”的 的一首诗。他的诗大多忧国忧民，沉郁顿挫，所以有“ ”之称。但这首诗
的风格则完全不同，洋溢着狂喜和畅快，有人说这是他
“ ”。这里的“快”应理解为 。
3.《示儿》《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了作者的 之
情，但诗人的心情有 有 ，完全不同。读了这两首诗，你能想到
的成语有 、 、 、 。
4.哈尔威 在他的船长岗位上， 指挥着， 着， 着。他把 都考虑到了，他仿佛
而是 下达命令，一切似乎都在 。
5.课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《 》改编的，故
事发生于 时代，讲的是赵国大将军 用 的方式
向 请罪的故事。其中我喜欢的人物是 ，因为
他 。现在“负荆请罪”这个成语表
示 。
6.学了本单元课文,我从课文中认识了英勇善战的（ ）、思念祖
国的（ ）、盼望统一的（ ）,他们都是热爱（ ）
的人。
五、默写古诗《小出净慈寺送林子方》.（2分） ， 。 ， 。
六、仿照句子，在横线上填上恰当的内容，让他成为一首诗。(2分)
因为爱，枯木会逢春；
因为爱，希望会绽放光彩；
因为爱，冰雪 ；
因为爱， 。
九、阅读。（27分）
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累
了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身,只有一角钱……怎么办呢?
他决定向下一户人家讨口饭吃。 当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位
女子看到他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶 问道 我应该付多少钱 年轻女子回答道 一分钱也不用付 妈妈教导我们 施以爱心 不图回报 男孩说 那么 就请接受我由衷的感谢吧 说完男
孩就离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲， 而且看到上帝
正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样暴发出来。其实，男孩本
来打算退学的。
数年以后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手
无策。最后她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的小男孩如今已
是大名鼎鼎的凯利医生了，他也参加了治疗方案的制定。当看到病例上所
写的病人的简历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直
奔病房。来到病房， 凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位帮助
过他的恩人。他回到自己的办公室，决定一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别照顾这个病人，经过艰辛的努力，手术成功了。凯利
医生要求把医药费通知单送到他那里。在通知单旁边，他签了宇。
当医药费通知单送到这位特殊病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病
的费用将花去她全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药通知单，
旁边的那行小字引起了她的注意。她不禁轻声读了出来：“医药费—— 一满杯牛奶。”
1．按意思写出文中成语。（3分）
（1） 形容名气特别大。 ( )
（2）形容遇到问题没有办法解决。 ( )
（3）形容不知道怎么处理。 ( )
2.在第一段的空白处加标点符号。（4分）
3．按要求写句子。（6分）
（1）缩句：一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。
（2）男孩慢慢地喝完牛奶。
①变成“被”字句 ： ②变成“把”字句 ：
4.认真读短文，用心想，然后填空。（14分）
（1）“施以爱心，不图回报”是全文的 。(2分)
（2） “那种男子汉的豪气像山洪一样暴发出来”是一个 句。“豪气”在文中是指 。（3分）
（3）“一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际”，这句中的“他”是指 ，“念头”的意思是 。（3分）
“一个奇怪的念头”是根据 想到的。（2分）
（34） “医药费—— 一满杯牛奶”，这句中的破折号表示 。这句话的含意是 。(4分)
七、习作。（30分）
“成长”是什么？随着年龄的增长，我们不断问自己同样的问题，也
由此引发了对成长、对生命的一次又一次的思考。我们每个人从一出生就
开始了成长之旅，有了“成长”就必然会有“烦恼”。正因为如此，随着
我们一直不断地成长，也一直不断地出现成长的烦恼。而正是这样不断地
“成长”和“烦恼”，让我们学会了许多，使我们的人生变得丰富而美丽。请以“成长的烦恼”为题，写一篇不少于400字的文章。
形容感谢恩人的句子篇六
《语文园地一、二复习》
形容感谢恩人的句子篇七
《七年级上期中语文卷》
2010-2011学年上学期
一、 积累与应用。（共28分） 1、下列各组加点的字注音全部正确的一项是（2分） （ ） A、裨益（bì） 广袤（mào） 蓦地（mù） 摇摇欲坠（zhuì） ．．．．B、沉淀（dìng）须臾（yú） 浩渺（miǎo）栖息（qī） ．．．．C、迸溅（bèng） 骤然（zhòu）撷取（xié）势不可当（dāng） ．．．．D、肇祸（zhào） 模样（mó） 雕镂（lòu） 猝然（cù） ．．．．2、下列句子中的标点使用正确的一项是（2分） （ ） A、他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？ B、《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。 C、“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？” D、我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。 3、下列句子划分朗读节奏有错误的一句是（2分） （ ） A、潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 B、今夜月明/人尽望，不知秋思/落/谁家？ C、见藐小/微物，必/细察/其纹理。 D、我仍是不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它到的地方去 4、下列有关文学常识表述，没有错误的一项（2分） （ ） A、《十五夜望月》一诗中，诗人用“地白”二字写出了中庭月色，给人以积水空明，澄清素浩之感，沉浸在清美的意境之中。 B、《社戏》的作者鲁迅是我国近代著名的文学家，思想家，革命家。他一生创作的重要思想是人道主义，反对专政。代表作有《繁星》、《朝花夕拾》、《呐喊》等。 C、赵丽宏的散文《为你打开一扇门》，这标题运用了比喻的修辞手法，这里的门即指各种知识的领域。 D、苏轼的《水调歌头》是借中秋咏月怀念亲人的抒情制作。“水调歌头”是词的题目。
5、下列词语中有四个错别字，请一一找出来，并按顺序订正在括号里。（4分）
谈笑风生 莫名奇妙 记忆尤新 摇摇欲坠
（1）《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是 ， 。
（2）青女素娥俱耐冷， 。
（3）梅雪争春未肯降， 。
（4）舟已行矣，而剑不行， ， ？
（5） ，松间沙路净无泥。
（6）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
7、名著阅读（4分）
在走进名著活动中，这学期，我们已经接触了名著《汤姆.索亚历险记》了。请打开你记忆的闸门，回答下列问题。
（1）《汤姆.索亚历险记》的作者是 （国籍） 美是游荡在蓝天的几朵白云，
美是依偎在山岗上的几点残雪，
美是 ，
美是 。
9、说话题：（2分）
一天，教室窗户上的玻璃被人打碎了，那时只有你在教室里，老师正好进来看到，误以为是你打碎的，在严厉批评你的同时，还要你立即去买一块来装上。你这时该怎样向老师解释才妥当呢？
二、现代文阅读
（一）阅读下列短文，完成10-13题（10分）。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以．为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
10、释词（2分）
①潺潺： ②蕴藻：
11、“使我的心也沉静，然而又自失起来”，“沉静”与“自失”在这里如何理解？（2分）
12、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。（3分）
第一段________（活泼 轻松）
第二段________（急切 焦虑）
第三段________（惘然 陶醉）
13、第二段主要从哪些角度．．．．描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用？（3分）
（二）阅读下列短文，完成14-17题（8分）。
感恩
（1）一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。
（2）那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右方有三个黑人的孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没有做与吃饭有关的事。 我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样不同肤色的外国人，他们没有一丝扭捏，而是落落大方的和我谈了起来。这三个孩子中，一个约摸十二三岁的戴眼镜的男孩子是老大，女孩八九岁的是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中，我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们在搬家，新房还未安顿好。
（3）当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他那一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵追问：“写给谁？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每天的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？不可思议！我凑过去看一眼他们每人手上的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一颤。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了什么大忙，而是记录下他们细小的心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解„„他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
（4）其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种
生活的态度，一种善于发现美并欣赏的道德情操。人生在世，不如意十有八九，如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无味。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。 14、第二段中加线的句子“我难以按捺心中的好奇”，这时“我”之所以好奇，原因是： （1分） 15、第二段中具体写出这三个黑人孩子的年龄，有必要吗？这与下文叙述的内容有什么关系？（2分） 16、第四段中，作者运用对比的手法，指出拥有“感恩”的心好处是 不具有这种“感恩”之心的坏处是 （2分） 17、作者认为“感恩”是一种生活的态度，一种发现、欣赏美的道德情操。仅仅如此吗？我们对父母、良师的恩情，有没有其它感恩报答的方法和途径呢？请谈谈你对这一问题的看法（3分） 三、古诗文阅读(14分) （一） 幼时记趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲起身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而
形容感谢恩人的句子篇八
《案例展示跨越生命的桥》
案例展示
案例一：《跨越海峡的生命桥》
【案例信息】
案例名称：《跨越海峡的生命桥》
授课教师：刘彩凤（哈尔滨市南岗区复华小学）
【教学设计】
跨越海峡的生命桥
教学目标：
1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、彼岸、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
3．梳理文章结构，品词析句，感悟作者的叙述特点和表达感情的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法。
教学重点：理解台湾青年及李博士的高尚品质。
教学难点：理解“生命桥”的含义。
课前准备：多媒体课件总体设计：
一、初读课文，自学生字、新词，交流初读感受；
二、细读重点语句，提升感受，相机指导有感情朗读，表达感受；
三、梳理文章结构，拓展口语交际，积累内化语言；
四、书面表达、交流，运用语言，升华情感。
【第一课时基本完成前两个板块，初步完成教学目标1、2（注：生字词语只认不写，第二课时写字）；第二课时完成第三、四个实践板块，完成全部目标。】
第一课时
一、揭示课题，质疑导入
1．揭示课题，质疑：看到课题，你有什么疑问？
2．导入：让我们带着这些疑问一起走进一个真实的故事。
二、初读课文，学习词语，把握主要内容
1．自由读课文，要求学生读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。
2．屏幕出示词语。引导学生自主提示需要注意的词语。
A提示“凋零”、“含苞”、“绽放”——读通句子“这个18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。”理解这三个词语在课文中指的是什么。
B提示“辗转”，两个字都是翘舌音。训练学生用联系上下文展开想象的方法理解词语，从而读通难读的句子。
C提示暂停，训练学生读准生词，把句子读通顺：“经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，从身躯里涓涓流出„„”
3．把整篇课文连起来读一遍，思考课文写了一件什么事。训练学生抓住故事发生的时间、地点、人物及关键词语概括课文内容。
三、再读课文，理解感悟，指导朗读
1．过渡：课文讲的就是这样一个真实而感人的故事。这个故事最让你感动的是什么？
2．引导默读课文的第3、4、5自然段，画出台湾青年和李博士令人感动的做法，读给同桌听，抓住关键语句，联系上下文说说为什么感动。
3．默读画语句，同桌间交流。
4．引导全班交流：根据学生实际情况，随机引导交流以下重点语句。
A交流第四自然段表现台湾青年博大爱心的语句：“在这场灾难中„„他的亲人„„期待着他的骨髓。”
1）指名先朗读画出来的语句，再谈感受。
2）看录像，体会当时的台湾是一种什么情形，练读“就在昨天，一场历史7。3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地还在余震中摇晃。”
3）联系自己的感受想象台湾青年此时的心里会对亲人说些什么。
4）结合课文的第二自然段，引导学生感悟、想象，走进台湾青年的内心世界，深入体会台湾青年博大的爱心。
策略：首先教师范读，让学生感受到小钱的不幸，激发学生的同情心；然后情感迁移，让学生运用文中词语练习说话“台湾青年心里想着，自己的骨髓会让小钱”，从而感受到台湾青年那善良的、博大的爱心。
5）带着敬佩之情朗读第4自然段的语句。
B交流表现李博士高尚品质的语句。
1）朗读描写李博士的语句，说说李博士的哪些做法让你感动。
2）抓住“沉着”、“突如其来”、“空旷”、“一次又一次”、“涓涓”等词语体会李博士博大的爱心。相机指导有感情朗读。
3）出示李博士送骨髓的时刻表，体会“奔波”和“连夜”等词语表达出的李博士的爱心，引读第六自然段。
5．体会生命桥的含义，版画爱心，回扣课题。
四．朗读结束，布置作业
1．课件出示第七自然段后两句话，师生配乐朗读“也许，小钱和台湾青年„„传下去。”
2．结束语：同学们，如果有一天，小钱和这位台湾青年见面了，他们会说些什么呢？下节课你们可以在班级里交流交流。
第二课时
一、复习、检查
1．练习书写本课要求会写的12个生字，做好听写准备。
2．听写词语和句子。
词语：跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情
句子：灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。生命就像即将凋(diāo)零的含苞(bāo)的花朵，唯有骨髓(suǐ)移植，才能使这朵生命之花绽(zhàn)放。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
二、合作学习，理清结构
1．默读课文，看看课文可以分成几个部分，作者是按照什么顺序给我们讲故事的？
2．小组交流自己的发现。
三、表达实践，积累内化语言
1．口语交际“小钱和台湾青年相遇了”。
1）假如小钱遇到了他的救命恩人，他会对他表达哪些感情呢？
2）台湾青年又会说什么呢？
3）课文里的哪些语句可以用来表达他们的感情？
4）表演：小钱遇到台湾青年。
2．书面表达：给台湾青年的感谢信。
a)据老师搜集到的资料显示，小钱目前还不可能见到那位没有留下名姓的救命恩人。可是，小钱非常想对自己的救命恩人表达感激之情，他想给这位救命恩人写一封感谢信，他会怎样写呢？（指名交流）
b)简单提醒书写格式。
c)把自己想象成小钱，给台湾同胞写一封感谢信，恰当运用课文出现过的词语和句子。
3．交流感谢信，互评。
四、总结
本文作者把自己的真情实感，运用恰当的词语和修辞方法表达出来，表现出人间真情，令人感动；我们学习并试着运用了作者用过的恰当的词语、句子，也表达了自己对台湾同胞的感激之情。这是一种非常重要的学习方法。
【课堂实录】
跨越海峡的生命桥
（课前谈话）
师：你们学校的版图上写着四个字，哪四个字?
生：爱我中华!
师：你们天天能看到祖国的版图，（示地图）能在地图上找到你的家乡太原吗？再找一找我的家乡哈尔滨。
生：（在地图上找）
师：我这次来坐了两天的火车才从哈尔滨来到太原，你能用一个词语来形容这段距离吗？
生：千里迢迢。
生：路程遥远。
师：啊，非常的远。想象一下，在哈尔滨与太原之间架设一座桥梁，可以吗？ 生：不可能的。
生：绝对不行！
师：看来跨越千山万水把太原与哈尔滨市连起来是不可能的。如果在杭州与台湾连起来呢？也是不可能的。现在我们开始上课，今天我们来学习22课，一起读课题。 （大声地读课题——跨越海峡的生命桥）
师：读了课题，你有什么问题？
生：为什么会有生命桥？
师：到底会是怎么回事？我们一起来读读课文。遇到不懂的多读几遍，也可以翻翻桌面的字典。
（大声地读课文）
（师巡回指导）
师：这课的词语很多，自由读读屏幕上的词语。
（出示课文9个词语）
师：你觉得哪些词语需要提醒大家注意？
生：“凋零”不要读成第二声。
师：谁知道这个词语是什么意思？
生：花枯萎了。
形容感谢恩人的句子篇九
《05中专语文题七》
05中专语文期末试题七
基础知识： 一、选择题：
1、加点字注音全对的一项是（ ）
A、大王见臣列观（guàn）礼节甚倨（jù） 相如张目叱（chī）之，左右皆靡（mí） 会于西河外渑（yíng）池
B、谗（chán）谄（chǎn）之蔽明也 形容枯槁（gǎo） 投汨（mì）罗以死 蝉蜕（shuì）于浊秽（suì ）
C、剽（piào）掠其人，倚叠如山 弃掷逦（lǐ）迤（yǐ） 管弦呕（ōu）哑（yā） D、使人遗（wâi）赵王书 皭（jiào）然泥而不滓（zǐ）者也 蜀山兀（wù），阿（ē）房出 2、下列词语中有错别字一组是（ ）
A、心悦诚服 降格以求 朝三暮四 服役纳粮 B、洋洋洒洒 穷形尽相 毛骨悚然 凝练厚重 C、磊落胸怀 指陈蔽病 天网恢恢 责无旁贷 D、无暇顾及 囫囵吞枣 威风凛凛 五体投地 3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ） A、凡是亲生事物，总是在同旧事物的斗争中成长起来的。 B、休息的时候，与其坐在家里发闷，莫如出去走走。 C、上山那条小路，除非他，没人认识。
D、参加这次大会的有各厂矿、乡镇、学校及其商业部门的代表。
4“一个外商投资的高科技公司今年年底开业”是一个有歧义的短语。其中的“一个”既可以指“外商”，也可以指“高科技公司”.根据要求完成下面的题目。
（1）如果“一个”指的是高科技公司，画线的短语应改为_________________________________ (2)如果“一个”指的是外商，画线的短语应改为____________________________ 5、下列词语中书写完全正确的一组是（ ）
A、沾辱二人 解衣就寝 尴尬去处 伐木为栅 B、呕吐狼籍 素不相识 跌足长叹 休要别拗 C、坑陷吾军 捡早凉行 抵足而眠 碎琼乱玉 D、烦请管营 暗窥水寨 柳阴树下 困在垓心 6、加点词解释错误的一项是（） A、 这两日也看他不得．．．．（不敢看他）。权且耐他。 B、 如遇魏宾，不可大击，只鼓噪．．（击鼓喧哗）呐喊，为疑兵惊之。 C、 慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟．．．（唱出放荡下羁的歌）。 D、 约计吃过十数怀再讨了按．酒．
（下酒的菜肴）铺放桌上。 7、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 1、 新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，
2、 就在两年前，他还到四川雅砻江谷地500米高的山岭，又下降到1000米
深的峡谷。
3、 他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生“，就有关儿童保健方面的问题咨询，解
答家长提出的问题。
A、延续 考察 进行 B、沿用 考察 提供 C、沿用 考查 提供 D、延续 考查 进行 8、解释加点的词全对的一项是（ ） A、取阳晋，拜．（拜见）为上卿 今君乃亡．（逃亡）赵走燕 不如因而厚遇．（招待）之 B、乃令张议佯去．（到）秦 谗人间．（离间）之，可谓穷．
（处境困难）矣 C、雷霆乍．（忽然）惊，宫车过也 缦立远视，而望幸．（宠幸）焉 戌卒叫，函谷举（攻占） D、愿以十五城请易．（交换）璧 秦王恐其破璧，乃辞谢．（感谢） 眷顾．（回头看）楚国 9、下列句中加点词没有名词活用的一项是（ ） A、卒廷．见相如，毕．
礼而归之 B、臣相如止．臣 明．道德之广崇，治乱之条贯 六王毕，四海一．
C、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 族秦者秦也 皆祖届原之从容辞令 D、后人哀之而不鉴之 左右欲相如 卒使上官大夫短屈原于顷襄王
10、在下面句子的横线上填上恰当短语，组成一个比喻句然后同原句比较。
山上有了小屋，好比一望无际的水面___________________________，辽阔无国这的天空_________________________，是单纯的底色上________________________，是山川美景中的_________________________________。 二、写出句中加点字的通假字。 （1）、秦王以十五城请易寡人之璧，可予不． 通（ ） （2）、相如奉．璧奏秦王 通（ ） （3）、唯大王与群臣孰．计议之 通（ ） （4）、拜送书于庭． 通（ ） （5）、被．发行吟泽畔 通（ ） （6）、其称文小而其指．极大 通（ ） （7）、亡走赵，赵不内． 通（ ） （8）、靡不毕见． 通（ ） 三、阅读下列文字，按要求答题：
（一）
小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又能比花园小，这条小路是我袖珍型的花园的大道。和领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯游目骋怀。这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。
有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，有也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它支或霞。
1
3、 前一段中的“游目骋怀”在后一段中具体指什么？
答_____________________________________________________________________________ （二）
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道：“小二哥！你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤逦不想来到沧州，投托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜疏，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当，主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，末知久后如何。不想今日在此见你。“李小二就请林冲到家里到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。次日又来相请。自此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本钱。
1、请给这段文字加个小标题
答：
2、从这段文字看，林冲此时的心理状态如何？
（三）
负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在瘐之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑；多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六署名六国也，非秦也；族类秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则是以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族类灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1、 判断正误（对的画“”，错的画“”） （1）选段中加点的两个“使”意思一样。（ ） （2）“多于南亩之农夫”中的“于”，表示比较，相当于“比”。（ ） （3）选段中的“嗟乎”“呼呼”“嗟夫”都是感叹词。（ ）
（4）选段中画曲线的句子是排比句。（ ）
（5）“戍卒叫，函谷举”是对偶句。（ ） （6）“谁得而族灭也？”是设问句。（ ）
（7）选段中四个“后人”表示感谢的意思是一样的。（ ） 2、选段中的“独夫”是指 ，“戍卒叫”是指 ，“楚人一炬”是指于公元206年入咸阳，焚烧秦的宫殿一事。 3、把下面的句子翻译成现代汉语。
呜呼！灭六署名六国也，非秦也；族类秦者秦也，非天下也。
译文： 4、从表达方式来说，这两段属于，总结了灭亡的历史教训，借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。
五、作文
选择职业是一生中的大事，择业是事业成功的起点，中职生中有热爱自己的专业，才能具有浓厚的学兴趣，顽强刻苦地学习，才能把自己的专业和远大的理想、未来的事业紧密联系起来，结合自己的专业知识情况以“永远无悔的选择”为题写一篇文章，不少于800字（35分）
2
形容感谢恩人的句子篇十
《阅读》
一、阅读下面各段话，在中心句下面画横线。
1．只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处所得就非常有限，枯燥了。 2．竹子能做成笙笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘，甚至丘的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢，从干到叶，把一切都献给了人类。
二、阅读下列语段，完成后面的练习。 (一)
在姹紫嫣红的百花园中，它确实是太平凡、太普通了。既没有牡丹、杜鹃的艳容，也缺少米兰、金桂的芳香。花盆里，没有它的位置；花坛里，见不到它的身影。装点节日城市盛装的花丛中，人们更不会想到它„„可是，当你野炊踏青来到郊外的时候，则完全是另一番情景：无论是
在贫瘠的山坡上，还是田野的畦埂旁；无论是在人来人往的大道边，还是繁茂的树丛间，几乎到处都可以看到蒲公英金黄黄的小花，浴着阳光，挂着晨露，盛开着，怒放着，是那样朴实无华，默默无闻。朵朵小花，就像夏夜的晴空，布满了密密麻麻的星儿，还在调皮地眨着眼睛呢!
I．解释词语：姹紫嫣红：
2．用“Il”分层，并写出层意。
3．这段话写出了蒲公英的_______________________ 4．举例说明这段话运用了哪些写法?(至少两种) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)
寒风，卷着黄沙，鬼哭神号地吹来，天昏地暗，日月无光。青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含着马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。 1．概括段意。
2．用“”划分层次。
3．在具体描述时，作者先描写 ，再写 ，最后写 。 4．从修辞方法看，第三句是 ，第五句是 。 三、阅读短文，完成后面的练习。 (一)真诚带来好运 生活青睐真诚。
有一位富翁在孩子很小时失去了妻子，于是他请了一位管家来当儿子的保姆，并且料理其他的家务。当这个小男孩长到十几岁时，突然生了场大病，不治而逝。这个富翁经不住二度失去亲爱家人的打击，不久之后，也因过度悲伤而与世长辞。
富翁并没有留下遗嘱，也没有亲戚尚在人间，于是政府便根据法令将这位已故巨子的财产充公，并且拍卖他的所属遗物。
富翁的老管家是个穷人，但她决定买下一件遗物作为纪念，那是一幅挂在楼梯走道墙壁上
的油画——上面画着她照顾了15年的最亲爱的小主人，这幅画多年以来都不曾取下。
屋子内的物品被拍卖得所剩不多了，但没有人要那幅与己无关的画，因此老管家得以用便宜的价钱将它买下。她把它带回家，打算仔仔细细地将它清理装裱一下，她十分珍惜这幅画带给她的回忆。
就在她将画框打开准备修理时，从画像纸板的背面掉出一张纸来。她打开来，是她主人的遗嘱!
在遗嘱中，她的主人希望将他所有的财富送给那个因疼爱他的儿子而想要拥有画像的人。 1．联系课文内容，解释下列词语的意思。 青睐： 与世长辞： 2．短文开篇便说“生活青睐真诚”。说一说这句话与下文有什么联系?
3．短文通过一件什么事说明“生活青睐真诚”这个道理? 4·老管家为什么会买下画着她照顾了15年的小主人的油画?是因为她是穷人买不起有钱的物品吗?
5·文中有这样一句话：“她十分珍惜这幅画给她带来的回忆”。想一想，这幅画会带给老管家怎样的回忆?从这句话里可以看出老管家怎样的内心世界?
6·以真诚待人是做人之本，在这一方面你做得怎样?你能通过生活中的一件具体事例来说明吗?
(二)握住母亲的脚
日本一位名牌大学睁毕业生到一家颇具实力的公司(应聘 招聘)面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗?’’
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。’’
青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但( )如何，自己( )要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
年轻大学生早年丧父，(饥寒 贫寒)的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。年轻大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
青年回到家时，母亲还没归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗
脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。年轻大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。
那晚，年轻大学生终于理解了母亲。 第二天，青年如约去了那家公司，心情(稳重 沉重)地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人( )理解了母亲，他( )可善待自己!”
女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，
施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”说完，男孩离开了这户人家。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参加了医治方案的制定，当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出来：病床上躺着的主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
1．给文中括号里的词选择正确的答案，打上“√”。 2．将下列关联词语填人括号中的空白处。(4分)
既然„„就„„只有„„才„„无论„„也„„因为„„所以„„
(1)但( )如何，自己( )要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
(2)一个人( )理解了母亲，他( )可能善待自己。
3．根据意思在文中找词语。(6分)
(1)多方面的才能充分显露出来。( ) (2)相互依靠着生活，谁也离不开谁。( ) (3)形容眼泪不停地流出来。( )
4．请把文中描写母亲的脚的句子画上“——”线。(2分)
5．年轻的大学毕业生替母亲洗脚以后，明白了一个道理，这个道理是什么呢?(3分)
6．这位年轻的大学毕业生没几年就成长为一家大公司的老板，这其中的原因是什么?(3 分)
7．文中的大学毕业生替母亲洗脚，灵魂获得了升华。同学们，你为你的母亲做过什么事呢?(3分)
(三)一杯牛奶的感人故事
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地 Tuī xiāo shāng pǐn( )。劳累了一整天的他，jī è( )难当，但摸遍全身，却只有一角钱。饥寒交迫的他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点bù zhī suǒ cuò( )了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他那样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”年轻
正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。
他回到自己的办公室，决心声嘶力竭来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个对自已有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求将医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓足勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费 一杯牛奶 霍华德·凯利医生。”
“知恩图报，施恩不图报”，但是善良又往往很容易得到回报的，帮助别人实际上就是在帮助自己。 1．给第1自然段的拼音写出相关的字词。(3分)
2．写出反义词。(2分)
贫穷——( ) 成功——( ) 3．用“——”把第5自然段中的一句病句找出来，并进行修改，把正确的句子写在下面。(3分)
4．联系上下文，写出下面词句的意思。(4分) 、 (1)施以爱心，不图回报。字典里的意思：施：①实行；②用上，加上；③给予；④施舍。 图：①绘画的形象；②画；③计谋，计划；④谋取，希望得到。
(2)医药费一杯牛奶霍华德·凯利医生
凯利医生的签字“医药费一杯牛奶”的意思是：
5．问答。(8分)
(1)为什么霍华德·凯利能成为一位大名鼎鼎的医生?(原因2～3点，用30个字以内概括)
(2)读了这篇短文，你得到什么启示?(不少于30字)