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关爱残疾人篇一
《关爱残疾人》
关爱残疾人主题班会
残疾不是某个人的错，他们只是我们中的不幸者，就像一棵根深叶茂的大树，风吹过，雨打过，总会有残损受伤的枝叶，但我们始终是同根同枝的兄弟姐妹，他们不应被我们轻视漫待，甚至避而远之。我们不得不承认，在这个利益多元化的社会中，能想到去关心残疾人、关爱残疾人的人是少之又少。
残疾人是一个特殊的群体，他们的成长道路上充满了艰难和困苦，他们在发展的道路上付出了艰辛的努力。尊重残疾孩子的受教育权、发展权，给他们以平等的权利、同等的机会，是政府和全社会义不容辞的责任。残疾人事业是一项公益事业，是一项社会事业，更是一项慈善事业，需要政府和社会的共同关怀和支持。 中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”从此，残疾人有了自己的节日。
《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从1991年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
今年的5月18日是第二十四个全国助残日。助残日的
活动主题是：关心帮助残疾人，实现美好中国梦。
宣传口号是：弘扬人道主义思想，发展残疾人事业
共享文明成果，实现同步小康
关心帮助残疾人，实现美好中国梦
在实现中国梦的伟大实践中创造残疾人更加幸福美好的
新生活
弘扬自强精神，播撒关爱阳光
弘扬自强，传递关爱
自尊、自信、自强、自立
理解、尊重、关心、帮助残疾人
发展残疾人事业，共同奔赴小康
同行你和我，共圆中国梦
你我牵手，共奔小康
关心我身边的残疾人朋友
扶残助残，有你有我
把温暖送进每一户贫困残疾人家庭
对于残疾人，我们不能只有所谓的忘却和无视，而是要给予更多的关心和理解。只有这样，人与人之间才会团结起来，爱才会传播到每个残疾人的心中。关爱残疾人，并不是一味的同情他，身为残疾人，同样也有自己的自尊心；关爱残疾人，就要帮他克服自尊心，积极地面对生活。健全人尊重残疾人，也就是尊重自己和尊重生命。从人类社会发展的角度看，自有人类开始就有残疾人，残疾人同其他社会成员一样，是人类的组成部分，残疾虽然发生在一部分人身上，但却是人类社会发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。没有交通事故
造成的残疾，就没有完整的交通法规；没有工伤造成的残疾，就没有劳动安全条例；没有出生缺陷，就没有现代的母婴保健。正是一部分人首先承担了残疾带来的痛苦，才促使现代人类社会在医学、遗传学、劳动保障、交通管理等方面的物质和精神文明不断发展。因此，对残疾人更多一些尊重，是一种道义责任。
其实残疾不特殊，每一个人都是有自已的生命价值的，残疾人也不例外。自古以来，有许许多多残疾人自学成才，自强不息，他们身残志不残，如战国时期的孙膑下肢残疾，却写下了著名的《孙子兵法》；酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出许多名曲，《二泉映月》就是其代表作品；张海迪是当代身残志不残的典范，她坐在轮椅上写下许多著名作品，现在是全国政协委员；当然还有许多这样的例子。他们残而不废，身残志坚，体现了生命的价值和尊严。我们对他们肃然起敬的同时，每位同学都想一想，自己是一个健康人，更应该珍惜现有的学习条件，学习他们自尊、自信、自强、自立的精神，学习他们坚韧不拔的进取精神，努力学习，刻苦学习，听好每一堂课，做好每一次作业，每一次锻炼，每一次值日。 同学们，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。让我
们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助吧！
关爱残疾人，不是口头上的一句关爱，而是附着于行动，用行动去捍卫他们的人格。良心使然，道义使然，责任使然！让我们向渴望平等的残疾孩子献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回归主流，走向社会。为最终实现残疾人“平等、参与、共享”的崇高目标而努力奋斗！
关爱残疾人篇二
《关爱残疾人》
《关爱残疾人》的说课稿
一、说教材
本课的主题目标是：能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。对残疾人和老年人有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。了解老年人的心理特点及生活上面临的困难，能理解他们的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。知道一些尊老敬老的政策及设施。
本课时通过走进残疾人的生活，使学生能够感受到残疾人的种种困难，增进学生对残疾人尊重、友爱的情感。并感受到社会对残障等弱势群体的关怀。
二、说设计理念
基于学生对残疾人已有的认识和学习愿望，把《篮球女孩》的录像在课堂上播放，引发学生探究残疾人的生活、学习的欲望，使教学寻找到了适当的切入点，为儿童真正走进残疾人奠定了良好的情感基础，体现了品德与社会课程“关注儿童现实生活，珍视儿童生活独特价值”的独特理念。
三、说教学目标
《品德与社会课程标准》指出：“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活”。为了引导孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，我制定了以下的教学目标：
1、情感与态度：体会残疾人在生活上的困难，尊敬而不歧视残疾人，燃起对残疾人的同情和关爱之心，培养学生的爱心。
2、行为与习惯：能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，能力所能及地、热情地帮助他们解决困难。
3、知识与技能：认识到残疾人生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，了解社会对残疾人的关心与帮助，并具有初步的搜集资料、获取信息的能力。
4、过程与方法：通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论等活动，体会到帮助残疾人是每个公民的责任。
四、说教学重难点
1．重点：通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活，从而让学生获得亲身体验，自觉地尊重和关爱残疾人。
2．难点：让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难
五、说教学流程
整节课由五个环节：创设情景，导入新课——体验感受残疾人的生活——了解残疾人事迹——关爱残疾人——总结。
六、说教学方法 主体参与说教法 究法
七、说探究程序
当今的儿童绝大多数是独生子女，在生活中他们是家庭中的太阳，享受到的关爱实在是太多了，有的孩子还不会关心别人。要让他们体会到残疾人的苦与痛，情景的设计就显得尤为重要。于是在导入新课的时候我先播放〈篮球女孩〉从视觉上来刺激他们，让小红艳悲惨的经历来触击他们的心灵，唤起他们的同情心，同时，进行安全教育。接着通过投影《残疾人保护法》中有关条款，让他们了解什么样的人是残疾人。并引出课题。
仅仅看视频还不能让孩子们对残疾人的苦难有深刻的理解。于是，我组织他们开展活动，我共设计了两个活动。有全员参与的如〈无臂翻书〉，和有臂翻书做比较。还有《猜手语》体验哑巴的交流困难。这些活动有的让每个孩子都能体验，有的是以点带面的体验。活动中我及时地引导孩子们谈自己的亲身感受，并让他们由此再进一步想象这类残疾人还有那些具体困难，结合了孩子们的生活实际，引导他们在生活中体会，在生活中发现，开拓他们的思维，从而有更深的理解，感悟，最后，用“我觉得——”来说说自己的体会。并告诉孩子们，所有的残疾人在生活中都会遇到困难！
榜样的力量是无穷的。我抓住每个孩子们有积极向榜样学习的心理，紧扣文本，让学生自己去读桑兰的故事，了解她的精神，再让学生自己拿出搜集的资料，介绍一些具体的令他们欣赏，崇拜的人事例（播放张海迪，霍金等人的图片）让孩子们知道这些成绩的取得都是因为残疾人都付出了比正常人更多的努力,让孩子们对残疾人身残志坚，自强不息奋勇拼搏的精神迸发出敬佩之情。这时老师适时加以补充，升华这份情感，。并对他们进行心理辅导教育。
在关爱帮助残疾人这一节时，我先让学生了解国家，社会，社区是怎样关爱帮助残疾人的，从党中央领导到普通老百姓，从繁华的城市到边远的山村，处处都在演绎着这份人间真情！一张张图片，都在教导着孩子们：帮助残疾人是每个人的责任和义务，要善待他们！再出示几张图片让孩子们去辨析其对错，进一步指导他们在生活中怎样帮助残疾人，
,观察法、谈话法、角色扮演法、亲身体验法，小组合作交流、探
然后引出“我们在生活中怎样去帮助残疾人？”的讨论，让情感化为行动，将课堂与生活联系起来，让这份真情真正的走入生活，永驻人间！
在最后总结时，在孩子们齐唱〈感恩的心〉来结束整节课。同时鼓励孩子们能与残疾人和谐相处。
《关爱残疾人》的说课稿
宋 燕
关爱残疾人篇三
《关爱残疾人》
关爱残疾人篇四
《关爱残疾人》
关爱残疾人 可能我们在工作之余、在忙碌之暇，常常会遇到这样的情景，同事或朋友之间三五成群，畅谈心声、互诉衷肠，或不甘于忙碌的工作，或不满于琐碎的生活，大发牢骚、抱怨命运，甚至有时会感慨：生活真是太难、太不公了......
但我要说，其实我们是幸福的，我们能够歌唱、能够欣赏音乐，能够畅享自然风光、人间美景……当我们沐浴在温暖的阳光下
目前，全球共有6．5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。2006年12月，第61届联合国大会通过《残疾人权利公约》，其中第27条明确规定，残疾人拥有平等就业的权利。但据联合国相关机构调查，目前只有一小部分残疾人能找到工作。在许多国家，高达80％的残疾人在达到就业年龄后无法找到工作，这一比例远远高于正常人。为强调残疾人平等就业的权利，联合国将2007年国际残疾人日主题确定为“为残疾人提供体面的工作”，以呼吁社会各界为残疾人提供就业机会，使他们能够真正融入社会并在社会中充分发挥潜力。
残疾人是一个特殊的群体，他们的成长道路上充满了艰难和困苦，他们在发展的道路上付出了艰辛的努力。尊重残疾孩子的受教育权、发展权，给他们以平等的权利、同等的机会，是政府和全社会义不容辞的责任。多年来，县委、县政府高度重视特教事业，加强了对特教工作的领导，加大了对特教的倾斜。几届县领导多次到特教现场办公，使学校初步形成了用房区域化、环境优美化的格局。
残疾人是一个弱势群体，但更具有坚强的性格，从今天孩子们的举手投足，一颦一笑足见他们对生活的热爱。谁能想象展室中的各类精美作品皆是出自残疾学生之手，谁能想象他们能通识各种本资料权属文秘俱乐部放上鼠标按照提示查看文秘俱乐部职业技术，十指无言也可传情，他们也同样拥有受教育的权力、发展的机会。让我们携起手来，走进残疾孩子中，关注他们、关心他们、关爱他们。
残疾人事业是一项公益事业，是一项社会事业，更是一项慈善事业，需要政府和会社会的共同关怀和支持。良心使然，道义使然，责任使然！让我们向渴望平等的残疾孩子献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回归主流，走和社会。为最终实现残疾人“平等、参与、共享”的崇高目标而努力奋斗！
残疾不是某个人的错，他们只是我们中的不幸者，就像一棵根深叶茂的大树，风吹过，雨打过，总会有残损受伤的枝叶，但我们始终是同根同枝的兄弟姐妹，他们不应被我们轻视漫待，甚至避而远之。我们不得不承认，在这个利益多元化的社会中，能想到去关心残疾人、关爱残疾人的人是少之又少了。但是，无数残疾人工作者想到了，我们的一届又一届残联领导班子、全体干部职工想到了，也做到了。为了那一双双渴望关怀的眼睛，他们有的人在平凡的岗位上一干就是几年、几十年。在他们的心目中，残疾人的事无论多小都是大事，自己的事无论多大都是小事！在他们的精神感召和引领下，越来越多的志愿者加入了扶残助残行列，为合水的残疾人事业、为和谐合水建设作出了巨大贡献。
很多人都认为残疾人没用,是废物，便去排斥、冷落，嘲笑他们。但人们有没有想过，他们这种排斥残疾人的心态让残疾人受到了伤害。现在，我们应该抛弃对残疾人们的歧视，让他们感受到人间的温暖。
残疾人并不是废物，他们对社会有着很大的奉献与提醒。
直到5岁，邰丽华才知道自己的世界与别的小朋友的不一样，同龄人可以用“听声辨人”做游戏，可她与真实的世界隔着一幢无声的高墙，她只好用泪水化解无助与尴尬；别的小朋友可以升入正常的小学，而她只能进聋哑学校，在一片孤寂的世界里生活。聋哑学校的律动课是为了让学生通过振颤感受到节奏的变化。当老师将木地板上的响鼓踏得咚咚地响，一种奇怪而自然的有节奏的振动刹那间传遍邰丽华的全身，她感到一种从未有过的对另一个世界新奇的感知，她激动着，她兴奋着，眸子闪亮，小脸通红，她感觉到这个世界从未有过的美好，她对老师用三个手势表示：我———喜———欢。
从此，邰丽华尽情地投入一个充满新奇的世界，她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞，生命之火在燃烧，使邰丽华重新认识她存在的意义，她觉得自己注定一生要用舞蹈和心中的音乐去膜拜生命，她对世界充满了感恩和感激。她想和正常人一样生活的欲望使她有新的决定，她决定到武汉去继续上学。（由于宜昌的聋哑学校没有中学），父母的爱怜和担心都没能挡住她前行的脚步，13岁的她只身到武汉上学，学着和正常人一样搭公车、买东西、和正常人交流。于是，湖北武汉街头多了一个清秀的小女孩，一个流连在教室中读书的聪明的中学生。只有当她用美丽的手语向你送出信息时，你才会知道她是一个聋哑姑娘。然而，这时没有人知道她在想什么，她内心深处的希望和憧憬是什么。她真切地感到自己在一天一天地长大，第一次从武汉回宜昌，远远望到自己家的家门时，她知道，自己真的长大了，长成一个大人了，而且长成一个正常人。
不知是从哪一天开始，沉醉于舞蹈中的她开始不满足于自己的现状。想用知识去证明自己是个生活的强者。1994年，湖北省美术学院的校园里，邰丽华再也不是那个几年前毫不引人注意的女孩，她和同龄人一样迈进大学的校门；和他们一起沐浴在大学教室的阳光里。
几度风雨几度春秋，如今27岁的邰丽华，已经把自己融入了《雀之灵》。每当大幕拉开，舞台灯光亮起，舒缓的音乐声徐徐缥缈，轻灵舞动，她仿佛就是一只美丽而充满灵性的孔雀，在寂静的山林、在如茵的草坪、在潺潺的溪畔，徜徉、曼舞……假如没有当年的磨练就不会有今天，因为这位聋哑姑娘所赋予的《雀之灵》另一种动人的神韵。
她忘不了，1992年，在著名的意大利斯卡拉大剧院，举办了被称为人类艺术盛会的“无国界文明艺术节”，前来演出的都是世界上顶级的舞蹈家、音乐家。她和同伴们作为残疾演员，被赞誉为“美与人性的使者”。
邰丽华认为，残疾不是不幸只是不便。
她，就是那个乐观的女孩。
是啊，残疾只是一个挑战，让我们不要歧视他们，给他们信心，给他们勇气，给他们力量。
在人类共同生存的这个星球上
生活着6亿多残疾人
用残疾的身躯挑战艺术的至境
将生命与激情凝练成美好的瞬间
站起来吧，明天的世界将会更美好，我们全世界的人，都会为你们加油喝彩，让阳关冲破黑暗，照亮你们的心，照亮整一个世界….. 看完“心灵之声”艺术团带来的精彩的表演，最让我恋恋不忘的是《千手观音》。他们都是些失去光明和活在无声的世界里的大哥哥、大姐姐。他们却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患。在听不到声音的环境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指挥，才能顺利地完
成表演。他们完整的演出，让我有这一种想法——他们是不是一群真的残疾人？当然是，从他们身上，就知道他们是如假包换的残疾人。他们虽然不能像正常人那样生活，但他们却有着正常人没有的东西——坚强无比的精神。
无意间，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感觉真不是滋味，周围的一切都变得安静，让人感觉到寂寞、空虚，得不到一丝安全感；闭上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到门；捂住嘴巴，虽然没有那么辛苦，但想讲话时，又不能讲，真得很难受！……如果再把三者结合起来，无法想象接下来的日子将会怎么过……
此时此刻，我们能张开眼睛，望着世界上的一切事物，但他们只能在脑海中想象美好的一切；无时无刻，我们能唱着美妙的旋律，沉浸在音乐的世界中，当他们想要享受美好的音乐时，但又无法听见，却只能活在无声的世界中……与他们相比，我们比他们幸福多了，至少我们拥有完整无缺的身体。我们应该珍惜眼前的一切，像残疾人一样，凭着惊人的意志力，让自己对任何事情都抱有永不言败的精神！
世上有许多的残疾人都想要像正常人那样生活，他们便学会用脚写字、学会读盲文……他们永不放弃，坚强无比的精神给了嘲笑残疾人的人一个有力的回击。让所有正常人都不得不崇敬他们，让不珍惜时间，生命的人感到惭愧！
在广大残疾人积极融入社会生活，为社会做出贡献的同时，世界上许多国家的人们也在为改善残疾人的出行条件、增加他们的就业机会及扶助困难残疾人做着不懈努力。尽管如此，残疾人身体和心理状况的特殊性，决定着人们对其的贴心关怀和切实帮助的必要性。
首先，同情并帮助残疾人，不歧视残疾人，不突出残疾人的特性是每个健全人应该做到的。在哈尔滨一家事业单位工作的阎女士说，残疾人大多是身体残疾或智力残疾，这样的身体状况决定他们在生活或社会交往中面临常人难以想象的困难，因此理解残疾人的苦衷，同情并帮助他们，让他们感觉自己是社会大家庭的一分子，应是和谐社会的应有之意。
其次，对残疾人的关心要适度，要注意保护他们的自尊心。残疾人在长期的生活实践中，大多已经建立起了属于自己的独特生活方式，并且可以自行处理一些日常生活中的常规事物。从这个角度来说，他人的帮助，更多的意义是体现人们的善意和辅助支持。所以，这样的关心和帮助，需要事先征得残疾人本人的同意和配合，请他们提出具体的辅助方式，当残疾人确实不需要他人帮助时，就不要勉强，切不可“强行”出手帮助。对残疾人“过度”的关注、不断的嘘寒问暖，会挫伤他们的自尊心。
再次，为残疾人提供力所能及的工作岗位，让他们早日实现经济上的独立。据联合国相关机构调查，在许多国家，高达８０％的残疾人在达到就业年龄后无法找到工作，这一比例远远高于正常人。对很多残疾人来说 ，要想实现自立自强，首先要获得工作，这样他们的生活、婚姻、家庭、教育等一系列问题才有望得到解决。
最后，不可忽略的是部分农村残疾人的教育和就业。近年来，我国各地实现了对残疾人的税费减免和“康复扶贫”活动，各乡镇机关党员干部还与残疾户结成了“一对一”帮扶对子，这些措施对于改善农村残疾人的基础生活起到了一定的作用，但仅靠这些举措来真正解决残疾人的基础生活还远远不够。因此重视并加大对农村残疾人教育事业和康复设施的投入，增强他们的身体素质和谋生技能是对残疾人切实的关心和真心的帮助。
关爱残疾人篇五
《关爱残疾人.ppt》
关爱残疾人篇六
《关爱残疾人作文》
关爱残疾人作文
（1）
盲人，他不能用眼睛去感受四季带给他的美丽的事物和快乐。但是，盲人别的器官却异常灵敏，老天关上了他明亮的眼睛，但却打开了他美好的心灵，让它能够顽强的去创造属于自己的缤纷世界。
聋哑人，他不能听见人与人之间快乐的交谈，不能参与这快乐的交谈。不能听见世间那美妙的音乐。但是，他的生活依然很美好。他用心灵去感受大自然，感受身边的点点滴滴，纵使她快乐。
手脚不便利的人，他不能轻松自如地像健全人一样做许多体育运动。在常人眼里，也许写一个字，画一幅画，打一件毛衣……都是那样简单。可是在他眼里，做那些事，是多么多么的困难。
世界上所有的残疾人，也许老天对他们有些不公平，但是他们没有就此放弃。他们用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力来完成常人所能轻易完成的事情。就是他们这种热爱生活的精神使他们并不比健全人差一丁点儿。他们用自己特有的优点去感受大自然。虽然他们的身体不健全，但他们的心灵之窗并没有关闭。他们用努力换来的成果，比我们一般人要多得多。也许他们所体验到的常人并不能体验到。看不见的海伦•凯勒在自己的努力下，成功了，成为了一名大名鼎鼎的作家，可有些人却不如他。
（2）
从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。他们就是——残疾人。
残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？残疾人也是人啊！要不是种种原因，他们现在能这样？
海伦。凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。
贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，26岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。
张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。
只要有生命的存在，人生就有希望。让我们去体贴残疾人，关心残疾人，学习残疾人吧！
残疾人，多么熟悉的字眼呀！相信我们的身边也有这样的人。残疾人并不可怕，可怕的是他不知道既然上帝为他关上一扇窗，那么，就会为他开启另外其他的门。他们应该用乐观·向上的精神来面对生活。残疾人，并不是因此而放弃一切，他们虽然沦落为一位残疾人，但是他们还是想要得到成功。所以他们努力拼搏而赢取成功！美国残障教育家，海伦。海勒。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇－－塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候失去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在导师安妮·莎莉文的努力下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国社会党和国际产业工人协会成为一名激进的社会主义者。就这样一个残疾人取得了如此大的成绩。
还有，在我们的残奥会上，一名名运动员神采奕奕，精神抖擞。他们为我国赢得一块又一块的奖牌，为我国创下佳绩。我们由衷的从心中向他们致敬，心中感到非常兴奋。苏吓你然他们身体上有缺陷，但是他们化缺陷为优势，我们应学习他们身上那种精神——坚持不懈，永不退缩，勇敢面对身体上的残疾。
有的人，就因身体残疾而自暴自弃，但最终受伤害的还是自己，自己的心灵也因此受到伤害。他们应该将那股阻力化成为前进的动力，而不是成为绊脚绳。 我们必须做到为残疾人做贡献，不歧视他们，不排斥他们，从而使他们走出心中的阴影，回到“阳光”下，我相信，只要世上有真爱，世上会变的更美好。社会的爱，对于残疾人来说就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盏指路明灯；就像炎热的人找到浓浓的绿荫；就像心灵干枯的人们找到一泓清澈山泉。 我们一起关爱残疾人，为残疾人奉献出一丝丝的爱吧！
“最美丽的瞬间”，就像个万花筒，呈现出许多色彩。在孩子眼中，最美丽的瞬间是老师拿着红花向他走来的那一刻；在爱国志士眼中，最美丽的瞬间是香港、澳门回归祖国的那一刻。但在我眼中，最美丽的瞬间是那些身有残疾的人顽强不息地拼搏的一个个镜头：一位失去了双腿的老乞丐坐在冰冷的地上弹奏着二胡；自幼因病成为盲聋哑人的海伦•凯勒自强不息地伏案写作；身患小儿麻痹的歌手郑智化拄着双拐在舞台上唱着《水手》；聋哑艺术家邰丽华与其他聋哑女子表演《千手观音》……他们是弱势群体，但他们却身残志不残。此时，几年前那个难忘的镜头仿佛又在我眼前放映着。
大约5年前的一个晚上，我在大礼堂中看着一场扣人心弦的表演。和以往不同的是，参加表演的都是一个个残疾人，他们有的是跛子，有的是瞎子，有的是聋哑人……节目开始了，只见一位失去了右臂的年轻人在表演杂技。他骑着独轮车，用仅剩的左臂保持着平衡。他瘦小的身躯飞快地在独轮车上做着各种动作。他像猴子灵活地跳动着；像燕子敏捷地飞翔着，动作如行云流水一般，勾画出一个最美的瞬间。他高超的演技搏得了台下观众如雷的掌声。不知怎么的，有不少人，包括我在内，都流下了心酸的泪水。
这是我一生中看过的最美丽的瞬间之一。我感悟到：残疾人生命中最美丽的瞬间是他们追求梦想的那一刻，他们的躯体并不美，行动也有所限制，但他们却能凭借坚强的毅力战胜身体上的缺陷，去追求属于自己的梦想。在这个层面上，他们并不残疾。相反，比许多身体健康的人还健康，还高尚！
（5）
今天吃完中饭，我怀着愉快的心情坐在妈妈的自行车后座上，骑在大马路上忽然听到从街心广场传来动听的歌声，以为有乐队在那里表演。正好遇到红灯，我就下车过去看热闹了。
走近一点，远远地看见只有一个年轻人正在很投入地举着话筒唱歌，再走近一看，大吃一惊，原来是个瘦弱的残疾人，他的一条腿没有了，但他唱歌的神情中却透出坚强、自信，看不出一点自卑。他面前摆了一套简陋的音响，还有一个装钱的盒子，在寒风中唱得那么辛苦，却连一杯水都没有。周围过来看热闹的人都由开始的嘻嘻哈哈变得严肃起来。我看见他们纷纷把钱投进盒子，也向妈妈要了一元钱放了进去，怀着复杂的心情离开了。
心里在猜，他是不是因为残疾找不到工作才出来卖艺挣钱养活自己？也许他还在上学，利用假期出来挣钱交学费；也许是他父母病了，他不得不出来挣钱让父母看病吧……。想想自己多么幸运，至少有一个健康的身体，为自己平时不太珍惜、不十分努力感到惭愧。我要努力学习，争取长大有更多的能力帮助这些弱势群体，而不仅仅是一元钱。还真希望社会能给他们多一点的机会。
关爱残疾人篇七
《关爱残疾人》
关爱残疾人
在我们的身边，有许多残疾人，他们在祖国这个温暖的大家庭中健康而又快乐的活着。他们的生存与成长除了自身的努力之外，更重要的是人们对他们的关心与帮助。
前几天，我看到杂志上面有一篇关于残疾人的文章。写的是一位91岁高龄的老人，长期一人照顾她的儿子。她的儿子不会说话、不会动，只能躺在床上，拿药物来维持生命。母亲对他不离不弃、疼爱有加，就这样照顾了69年。母亲本可以把儿子送到救助站治疗，但为了能更好的照顾他，在亲情的驱使下，她决定自己照顾儿子。这是一位伟大的母亲，世上就是因为她们的付出而有了更多的感动。
吉林的陈彬在世界上有“软件王子”之称。他天生是一个脑瘫患者，不能像正常儿童一样上学。为了他有一个健康的身体、为了他拥有更多的知识、为了他有一个美好的未来，他的父母倾入了他们所有的心血去照料他、培养他。在父母精心的栽培下，他在电脑领域取得了可喜的成绩，得到社会的认可和肯定。
我呼吁人们要关爱残疾人，要主动伸出援助之手帮助他们，让他们感到人间的温暖。正所谓只要人人献出一份爱，世界将永远是春天。
残疾朋友们，你们不要为自己的缺陷而自暴自弃，要把自己的缺陷转化成动力。虽然身残但志不残，要学会永不言败，要有顽强拼搏的精神。我相信，你们的明天一定会更美好！
关爱残疾人篇八
《关爱残疾人》
关爱残疾人篇九
《关爱残疾人策划》
“志愿助残”活动策划
一、活动背景：
在我们的生活中有这样一群朋友，由于各种原因，他们看不见鲜花美景、听不到歌声欢笑、享受不了奔跑的喜悦……他们喜欢舞蹈却少有展示舞姿的机会；他们希望自由行走，但这也成了奢望，这就是残疾人！尽管他们的生活多灾多难，但他们仍然对生活充满热爱；对命运不公的安排，他们都坦然面对，甚至比我们更能体会到生命的可贵、生活的美好，他们需要我们用实际的行动去尊重他们、关爱他们。
二、活动目的和意义：
1、弘扬志愿精神，对需要帮助的社会弱势群体给予帮助，传递爱的符音，让他们感受到社会的关怀，使他们以更健康积极乐观的心态去看待生活，勇敢面对人生的挫折；
2、和残疾人近距离的接触，有助于大学生增强助残意识，提高大学生思想素质，领悟美好生活的真谛。
三、活动主题：
青春助力
四、活动时间：
2011年11月5日
五、活动地点：第一人民医院
六、活动内容：
1、与他们交流，培养信任感、安排成员，交代活动细节
2、由淮海工学院青年志愿者服务大队提前到选定的“残疾人”学校勘察情形和环境，以进一步了解帮助对象，作出详细、周全的安排；
3、各学院对助残活动进行一系列宣传，呼吁助残意识；
4、指定具体时间、集合、活动成员；
5、志愿者可自带小礼物送给残疾人；
6、活动结束，文事部收集资料，及时上交活动报告和新闻稿。
七、活动注意事项：
1、志愿者不得随意对残疾人作出任何承诺；
2、对活动有想法或建议需提前向负责人提出，以便提前作出安排；
3、活动过程中要注意个人言行和举止，发扬志愿者精神；
4、残疾人行动不方便，帮助他时要细心周到。
5、活动期间，大家注意安全。
淮海工学院
院青年志愿者协会
2011年11月3日
关爱残疾人篇十
《关爱残疾人》
汇聚青春力量
共筑中国梦想
——关爱残疾人
姓名：姚晓丹
专业：12级临床22班 学号：20121150876
汇聚青春力量 共筑中国梦想
------关爱残疾人 我的调查，是从‘冠县“造血式”扶持残疾人兴业’开始的。
这个寒假，走出校园，踏足社会，给自己一个充实的假期，去做一些一直想做的事儿。大学给了我太多的时间胡思乱想，给了我太多的时间天马行空，给了我太多把可能实践为现实的机会，可当真正把想法付诸于行动上时，才真正验证了那句流行语——梦想很丰满，现实却骨感。
总的来说，我认为我们的假期实践活动其实是在种种磨难中，由一颗大大的白菜慢慢的被剥蚀、剥蚀，到最后就成了一根菜梗，但谁说这菜梗不是最最精华的部分呢！ 残疾人是社会中的弱势群体，需要全社会的关注和帮助。加快残疾人事业发展，是党和 政府关注民生的重要体现， 是社会文明进步的重要标志， 也是广大残疾人过上更好生活的殷 切期待。为了更准确地了解残疾人的生存状况，我开展了这次的调查活动。 可是随着活动一天天的开展，与残疾人的一些接触，却让我真的非常想走进他们的生活，真正地了解他们。虽然以前遇到过残疾人，却未曾接触过，没有什么感觉。可是经过这次调查，与他们交谈，我感到了生命的可敬，每个人都是平等的，我们不能因为某个人有某些的缺陷就否定他们。 社会实践活动是我广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强我思想道德修养，培养我创新精神和实践能力，推广素质拓展，此次活动使我受益匪浅。通过此次活动，我利用专业知识帮助残疾人，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，宏扬“崇得尚能”的精神；让我全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代我。 通过这次社会实践，锻炼了我的实践能力，提高我的综合素质，也为我国残疾人事业发展吹了新风。按照“受教育，长才干，作贡献”的指导思想，我在服务残疾人实践中真切的认识到我国的社会现状和残疾人的实际情况，促进了我正确的世界观、人生观、价值观的形成。我认真，扎实，深入地学习在求真务实的实践中牢固树立了勤于学习、乐于助人，重视实践的的精神，在求真务实的实践中接受教育，经受考验，不断提高个人素质。 在此期间，我服务残疾老人，聆听他（她）们倾吐心声，服务了其中的四户残疾老人，聆听了老人们心声，带去了老人平时很少听到的新鲜事，并帮助老人做了家务。 我采访了先进残疾个人， 学习自强精神。 残疾人虽然身体残缺或有功能 障碍，但他们却有强烈的参与社会意识，有平等投身社会的愿望，许多的 残疾人不甘沉沦，与厄运抗争，克服了常人难以想象的困难，实现了自己的人生价值。学习了他们坚强的意志品质，用大学生的眼光发掘了他们的闪光点。 这次实践活动进一步提高了我们对残疾人的关注度，更加理解关心、关怀对残疾人的重要性。很好的帮助了参加人，同时也令我获益良多。我国法律充分保护残 疾人的权利。尽管残疾人有种种不同的残疾情况，保护、实现残疾人的权 利我国的一贯政策。我还了解了许多关于残疾人的政策，感受到了他们对于生活积极乐观的生活态度，这对我说是极大的鼓励。 从社区残联处，我们得知了一个很让人忧心的消息，一个市竟有2 万余残疾人，残疾人群该怎样生活残疾人群对社会有怎样的影响，如何才能让残疾人生活的更好，社会能怎样来帮助残疾人群，诸如此类的问题，都是社会上每个人都应该去思考的。而残联负责人表示要真正解决残疾人问题，主要还是培养他们的一技之长，让他们能够自力更生，正如他说言——靠别人的救助是不能靠一辈子的。这不也正想我们当代的大学生嘛！现
在什么都是靠父母，想寄生虫一样生活过一天算一天，可是靠别人真的可以靠得了一辈子吗？父母总归是要先你离去的。这些都是自己一时思绪的外张。 随后，我又走访了几家从残联得到残疾人家庭，我们都想亲眼看看残疾人的现实生活状况，通过面对面的聊天交流感受残疾人的内心渴望及他们对社会、对生活的期待，并且把自己亲眼所见的真实情况反映给社会大众知道。
使我印象深刻的是，冠县“造血式”扶持残疾人兴业。在冠县残疾人就业扶贫基地，沙振东、于之伟等18名残疾人经过3个月的就业实习后，顺利在宝德葫芦有限公司工作并办理了五险，月工资1500多元。这是冠县开展就业培训，增强残疾人“造血”功能的一个缩影。
为减轻社会和家庭负担，冠县对残疾人积极实行“造血式”扶持。针对残疾人实际情况和目前残疾人岗位用工需求特点，积极依托职业技能培训中心、县残疾人培训就业基地等对他们开展针对性、实用性、专业性的技能培训。并在宝德葫芦有限公司、顺达福利轴承有限公司建设了两处残疾人就业扶贫基地，免费指导帮扶残疾人创业。通过开展就业培训，110多名残疾人掌握了一技之长，实现了创业就业。此外，从2010年开始，冠县为辖区内持有二代残疾人证并拥有机动燃油轮车的600余名残疾人发放燃油补贴合计13.2万元；每月分类对残疾人发放生活补贴50元；为15名贫困肢体残疾人实施无障碍设施项目。如今，冠县很多残疾人活跃在农林、畜牧、个体经营、公益性岗位等行业务工就业。
这是从好的一方面来讲的，不得不说还有不好的一方面。不难看出残疾人所面临的问题为以下四点:
1.文化程度不高,缺乏立身之本。
由于身体原因,残疾人在学习上比健全人困难,再加上家庭条件、社会观念等因素,就更难在学业上有所发展。尽管有关机构组织教育培训，但对人数众多的残疾人群来说，仍然是杯水车薪。教育程度低导致了他们在就业上的弱势，进而影响到收入水平、家庭生活、子女教育，引起恶性循环。
2.社会融入不畅,不被理解接受。
残疾人与健全人到底有多少差异?我们很难说清，但现实生活中，残疾人与健全人沟通渠道的不畅、社会舆论的漠视、各方面对残疾人的偏见和排斥，都使得本应受到更多关注和帮助的残疾人群得不到社会大众的理解和接受，精神与生活处境一样处于边缘地带，无法融入社会大家庭。
3.助残设施不够,生活多有限制。
这一点我们在几日的调查中深有体会，市区的情况略微好些，但也不容乐观，许多公共场所只有少数最基本的助残设施，有的建成较早的建筑则完全省略了这一步，郊区农村自不必说。这给残疾人日常活动和参与社会生活都到来了负面影响，限制了他们的行动自由，将他们排除在社会成员之外。
4.社保体系不全，权益难有保障。
残疾人作为社会中的一类弱势群体，其权益的维护应当得到更多的关注和支持，以促进残疾人安居乐业、社会安定和谐。现有的保障在很大程度上停留在扶持的层面，相关法规与制度仍不完善，残疾人要想真正享有完善的社会保障，还需等到大河涨水小河满。社保体系的不健全亦是全社会的问题。
我国有6000万残疾人，其中听力言语残疾2057万人，智力残疾1182万人，肢体残疾877万人，视力残疾877万人，精神残疾225万人，多重及其它残疾782万人。残疾现象的出现是不可避免的，在人类历史的各个阶段，在每个国家每个社会的每个阶层都有残疾人存在，如果生活在我们国家中的6000万残疾人
都能够享受到所需的物质和精神的保障，他们自身都能够自强、自立，都能够善待生命，那么这个社会将会变得更加美好。这也是我们对同在一片蓝天下的他们最美好的心愿。
心愿一:自强自立，积累成功
任何外来的力量都不是改变现实的决定性力量，只有自立自强，才是残疾人走向新生的动因。
在这一点上，我们一是要不断树立和宣传优秀残疾人典型，激发广大残疾人自尊、自信、自强、自立，增强自我生存和发展能力。二是要积极组织残疾人开展文体活动，及时参加各项赛事，展示残疾人的精神风貌，提高残疾人的参与社会活动能力。三是要加大优秀残疾人的培养力度，引导他们参政议政，把优秀残疾人选拔、充实到残疾人工作队伍中来，发挥自我管理的优势和作用。
不是每个人都能成功，但每个人都应做到自强自立，在这一基础上，积累成功。 心愿二:一方有难，八方支援
残疾人工作不仅是各级政府和残联的义务，更是每一个社会成员的责任。在我国现阶段的条件下，许多工作的完成都需要社会各界的慷慨解囊与无私奉献，仅靠政府是吃不消的。
要想切实地改善残疾人的生存现状，就要加大投入，又投入，才能有发展。“投入”的含义包括多方面，有人力的投入、精力的投入、感情的投入、物资的投入、资金的投入等等。相对于其他方面的投入，资金的投入在做好残疾人工作中的重要性是显而易见的。在这方面，我们不仅要加大财政力度，更要做好对社会资金的筹集和分配工作。
在丽水市，残疾人工作开展得较好的县无一不是加大了资金投入，否则，空口说白话，赤手打空拳，工作难以做好，残疾人的生活状况就难以改善。
除了资金，人手也是一大问题，专职干部固然重要，发动社会群众加入义工行列也是不错的方法。许多残疾人不便出门，需要与人沟通却找不到对象，义工的出现对他们来说就是福音。
虽然目前有许多问题都还得不到及时有效的解决，残疾人工作还面临着重重困难，但，一方有难，八方支援，这向来就是文明社会的风尚，面对残疾人，我们没理由视若无睹、置若罔闻，而应该用真诚而坚定的力量与政府等相关机构一道推进残疾人事业的发展，让每一个生活在我们周围的残疾人包括他们的家人都能幸福地生活。