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高粱成熟了改为拟人句篇一
《病句修改及答案》
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。
（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。
（5）这本书对我很感兴趣。
我对这本书很感兴趣。
（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
大家都讲卫生，我们的健康就有保障。
（8）《繁星》的作者是巴金写的。
《繁星》的作者是巴金。
《繁星》是巴金写的。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。
（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
美丽的大草原一碧千里。
美丽的大草原到处都是绿色。
（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。
13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
联欢会开始了，整个会场充满了热烈的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进。
(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
下午，全校师生去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
《科学画报》和《少年文艺》我都爱看。
(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
我估计他今天不会来参加会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。
(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
我们必须认真克服学习上的毛病。
(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
上课时，他始终专心听讲，因此，成绩很好。
(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
经过教育，我明确了学习目的,端正了学习态度。
23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
墙上的挂钟走了一圈，又过去了一个小时。 (24)我们要热爱公共财产。
我们要爱护公共财产。
(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。
夕阳把草原照得五彩缤纷。
(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。
(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
王老师被光荣地评为“模范班主任”。
(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。
我们小心翼翼地走在山间小道上。
(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
我们要不断改正缺点，发扬优点，取得更大的成绩。
(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。
经过努力，王小明的错别字大大改掉了。
(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
(32)这篇作文层次和语句都很通顺。
这篇作文层次清晰,语句通顺。
六年级语文归类复习（五）
一、修改下列病句
请同学们坚持教室的卫生。
这本故事书的内容和插图都佷美丽。
演出成功了，剧场里想起了一阵嘹亮而又热烈的掌声。
晚上，我或者看书报，或者看电视，或者看小说。
在老师的帮助下，我的语文知识提高了。
学校四周有清秀挺拔的许多柏树。
昨天晚上下了整整一天的雨
我们怀着崇高的心情去电影院观看了电影《红岩》。
联欢会整整持续了两个小时左右，最后在欢乐的歌声中结束了。
我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
生活是实在的，真实的生活有快乐，也大概一定有痛苦。
我们要多读课外书，增长知识和写作水平。
这篇文章的词汇和句子都很丰富。
我们要应用和理解已经学会的成语。
快毕业了，应该更加刻苦学习。
我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神就一定会成功。
王老师光荣地被评为了“优秀班主任”的称号。
尽管天气不好，我们总是按时到校。
我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
二．按要求改写句子。
少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）
我不会忘记母校的老师。（改为反问句）
考场上静得很。（改为夸张句）
高粱成熟了。（改为拟人句）
天空中有一轮明月。（改为比喻句）
我们不会忘记党的恩情。（改为反问句）
李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句）
蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改为“把”字句）
雨从早到晚哗哗哗地下个不停。（改变词序，意思不变）
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）
解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（改为反问句）
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
日本鬼子的炮弹轰轰地在八个女战士身边炸开了。（缩句）
他放开嗓子说：“没有错，我走过的是条近道”。（改为转述句）
大礼堂人很多。（改为夸张句）
春天的雨很小。（改为夸张句）
主力突破敌军防线。（扩句）
如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（改为陈述句）
广场上人非常多。（改为比喻句）
杨靖宇的态度才缓和下来，便给一个伤员披上了那件皮袄。（改“把”字句）
谁都有自己的故乡。（改为反问句）
古桥在朦胧的夜色中显得十分悠长。（缩句）
高粱成熟了改为拟人句篇二
《拟人句》
高粱成熟了改为拟人句篇三
《句子及句型转换综合训练》
中小学1对1课外辅导专家
精锐教育学科教师辅导讲义
讲义编号10gz1yw00
高粱成熟了改为拟人句篇四
《综合练习(六年级)》
按要求改写句子
1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
2． 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
3．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）
4．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
5．字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
6、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）
7、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
8、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）
9、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。（改为
反问句）
修改病句七法
成分残缺——补充完整
搭配不当——规范搭配
用词不当——改换词语
词序混乱——调顺位置
重复罗嗦——删去多余
前后矛盾——严密逻辑
不符事实——符合事实
成分残缺——补充完整
1、通过参加学农活动,增强了劳动观念 。
2、池塘里的荷花淡淡的清香。
3、李老师光荣地获得了“模范班主任”。
4、即使你们不说,我知道。
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。
2、我们的教育质量一年比一年进步。
3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。
4、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。
2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。
3、小青石的旁边长着柔和的青草。
4、梁红同学很智慧。
词序混乱——调顺位置
1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!
2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。
3、济南的春天是旅游的好地方。
重复罗嗦——删去多余
1、小明差不多整整做了一个小时的作业。
2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。
3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
2、我肯定明天可能会下雪。
3、我猜这件事可能肯定是李明干的。
4、昨天晚上,他昼夜未眠。
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用电器，有空调、电视机、 还有椅子、挂
橱等。
修改病句练习（一）
1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。
2、这篇作文的语句和内容都很通顺。
3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。
4、今天下雨，他说不定肯定不来了。
5、所有的全校师生参加了植树的劳动。
6、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
7、春天的公园，桂花飘香，使人流连忘返。
8、我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。
9、今天基本上所有的同学都穿上了崭新的校服。
修改病句练习（二）
1、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
2、我们通过并讨论了中队活动计划。
3、上课铃响以前，安静了下来。
4、经过一年的努力，小明的作文水平有了明显的改进。
5、我有时天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
6、养花可以锻炼身体和情操。
7、大伙儿管扬科叫小音乐家扬科。
8、爷爷是个年过七旬的七十岁的老人。
9、我在果林里闻到醉人的花香和悦耳的鸟鸣。
选择合适的词语填在句子里
欣赏 观赏
外公( )梅花坚贞不屈的品格。
秋天桂花开放时，我常去（ ）桂花。
完整 完美
故乡在我心目中是那么（ ）。
我能把这首诗( )地背出来。
分辨 分辩
蚂蚁根据对方的气味( )是否同类。
弟弟说花生的果实长在茎上，姐姐( )说不对。
居然 忽然
园子里那枯了的月季( )抽出了新芽。
他正要出去，( )下起了大雨。
乞求 恳求 请求
我知道自己那天的态度不好，( )他原谅我。
他( )上级给他最艰巨的任务。
我把( )的目光投向父亲，希望他不要放了这条鱼。
发觉 发现
每次去书店读书的时候，我都害怕被书店老板（ ）。
每当书店的日光灯忽然亮了起来，我才（ ）自己已经站在这里读了两个多钟头了。
鼓舞 鼓励
在老爷爷精神的（ ）下，我一口气爬上了峰顶。
李羡林爷爷（ ）小朋友们多背古文。
愉悦 愉快
我昨天（ ）的参加了劳动。
我每忆及少年时代，就禁不住涌起（ ）之情。
高粱成熟了改为拟人句篇五
《把下列句子改成拟人句》
把下列句子改成拟人句
1、天上的星星一闪一闪的。
改为：天上的星星在眨眼。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
改为：蝴蝶在花园里翩翩起舞。
3、小草随风摇摆。
改为：小草随风舞蹈。
4、小鸟在树上叫个不停。
改为：小鸟在树上唱个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
改为：秋天到了，高粱涨红了脸。
6、巨浪把我冲上岸。
7、猎豹盯着羚羊，随时准备捕食。
8、蝉叫个不停。
9、柳枝随风摇摆。
10、桃树苗长得茂盛。
11、稻穗沉甸甸的。
12、黄河水发生巨大的声响。
13、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
14、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
15、十字路口，红绿灯提示人们注意安全。
16、月亮被黑云遮住了。
17、烧焦的树木垂着。
18、牵牛花开了。
19、蜡烛燃烧着。
20、小羊在溪水边喝水。
高粱成熟了改为拟人句篇六
《改写句子3》
综合练习
按要求写句子。
1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2.同学们回答问题。（扩句）
3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
5.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
7.太阳升起来。（扩句）
8.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
10.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
按要求写句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
３、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。４、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。５、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
６、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 ７、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
８、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
按要求写句。
８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
９．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句改成“被”字句１１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 改成“把”字句改成“被”字句１２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） １３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）
１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）
１５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
（在原句上修改）
１６．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）
１７．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
按要求写句子
1．气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
(l)缩句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)改成反问句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话他说的对不完全
(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)
按要求写句子。
①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）
②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）
③用“置之不理”造反问句。
④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了,你不能不看。把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4.这件事是事实。把下面各句改写成用感叹号表达的句子。
(1)我请你来。
(2)这幅画很美。
(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
(4)西蒙死得很惨。
(5)一颗种子的力量有这么大。
把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、我请你来。
2、这幅画很美。
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
4、西蒙死得很惨。
5、一颗种子的力量有这么大。
按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。马老师讲故事。
2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。
4、同学们选举他。他当少先队员代表。
5、妈妈买补品。补品送给奶奶。
陈述句、反问句互改。
1、游览了长城，我受到了教育。
2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。
3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。
4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ）
井冈山是中国革命的摇篮。 （ ）
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ）
茉莉花开，香飘万里。 （ ）
说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）
6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）
17、书是人类进步的阶梯。（）
18、桂子开花十里香。（）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）
下列哪些是比喻句，请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）
5、旧上海是冒险家的乐园。（）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）
10、这个地方我似乎已到过了。（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
12、他的性格很像他爸爸。（）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）
指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
指出下面的比喻句是把什么比作什么。
1、玉屑似的雪末随风飘扬。
2、这孩子简直成了泥猴。
3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
按要求写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
9、他十分愤怒。（改为夸张句）
10、高粱成熟了。（改为拟人句）
高粱成熟了改为拟人句篇七
《复习(句子的转换一)》
高粱成熟了改为拟人句篇八
《五年级语文综合练习》
五年级语文3
一、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
________________________________________________ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ______ _ _（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句）
________________________________________________ 9、高粱成熟了。（改为拟人句）
________________________________________________ 二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮
五年级语文3
1
将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ） 三、词语练习
解释加点词的意思
成千盈百（ ） 势不可当 （ ） ．．莫名其妙（ ） 惊涛骇浪（ ） ．．若有所思（ ） 扶老携幼（ ） ．．惊叹不已（ ） 严阵以待（ ） ．．化险为夷（ ） 专心致志（ ） ．．飞来横祸（ ） 所向披靡（ ） ．．惟妙惟肖（ ） 绝无仅有（ ） ．．举世闻名（ ） 摩天大厦（ ） ．．出言不逊（ ） 信口开河（ ） ．．头头是道（ ） 不屈不挠（ ） ．．拾人牙慧（ ） 无稽之谈（ ） ．．日夜兼程（ ） 不假思索（ ） ．．翘首遥望（ ） 情不自禁（ ）。 ．．
四、阅读（写人）
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。 因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就
到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 阅读训练 一、填空。
1、“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。 2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（ ）生病的朋友。
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3、“一直站着”还可以说是（ ）站着。 二、写出下列词语的近义词。
看望（ ） 痛楚（ ） 避免（ ） 三、“车上早就人满为患”的意思是 （ ） A．车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。 C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者 五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。
六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。
七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。
七、填空。
1、因为（ ）我们可以说小姑娘是一个（ ）的小姑娘。
2、因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的女儿。
3、因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的老人。
八、让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（ ）——（ ）——（ ）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？
2. “我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？
3.与文中划线句子相照应的句子是（ ）。 ①我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
②老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。 ③我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。 九、用简洁的话概括短文的主要内容
十、联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。
十一、习作链接
仿照例句写句子。（9分） 例：善良是生命的黄金。
善良是
不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！
1 解释下面的词语
倘若：
一字一板：
2 把下面的反问句改成陈述句。
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
3 组词。（6分）
漆（ ） 倘（ ） 遍（ ） 膝（ ） 淌（ ） 骗（ ）
4 董遇所指的‘三余’各是什么时间？
善良是 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 善良是
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，
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5、 从这则故事中，你悟出了什么道理？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎ ﹎ 6、 选择词语在短文中的解释
业余：（ ）A 非专业的 B 工作时间以外的 分明（ ）A 名明明 明显 B清楚
答案：
一、略。要与相同特征。
二、、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻
三、△成千盈百/盈，满。 △势不可当 /当，三、 B 四、 A B
五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。 六、 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
七、因为（主动让座）我们可以说小姑娘是一个（善良）的小姑娘。 抵挡。
△莫名其妙/名，说出。 震惊。
△若有所思/若，好像。 △惊叹不已/已，停止。 △化险为夷/夷，平坦，平安。志，精神。
△飞来横祸/横，意外的。 倒下。
△惟妙惟肖/肖，像，相似。 无二的。
△举世闻名/举，全。 接近。
△出言不逊/逊，谦虚。 △头头是道/道，方法，道理。比喻屈服。
△拾人牙慧/拾，捡。 △日夜兼程/兼，两倍的。 △翘首遥望/翘，抬起。
阅读答案 成全善良
1、番 2、位 3、始终 二、探望 痛苦 杜绝
五年级语文3
因为（陪父亲去看病）我们可以说这是一个（孝顺）的女△惊涛骇浪 /骇，惊吓，儿。
因为（成全小姑娘的善良）我们可以说这是一个（值得尊敬）的老人。
△扶老携幼 /携，带。 △严阵以待 /待，等待。 微笑 尴尬 流露出笑容 姑娘很乐意让座，谢绝后又觉
得不自然，让座成功后非常高兴…… △专心致志 /致，集中。2. 老人臀部有伤口 △所向披靡 /靡，顺风3. ③ 4.概括内容
△绝无仅有 /绝，独一双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良，强忍臀部伤痛坐在座位上。 △摩天大厦 /摩，接触、5. 最后理解
△信口开河 /信，随意。 老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害，因此说，这也是“另一种善良”。
△不屈不挠 /挠，弯曲，1 略
2 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时
△无稽之谈 /稽，查考。 间。 △不假思索 /假，借用。 3 略
△情不自禁 /禁，忍住。 4 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业
余时间；阴雨天。
倘若：假如、如果
形容说话从容清楚，吐字清晰。也指严肃认真，一丝不苟或正正经经，合乎规矩。
4
高粱成熟了改为拟人句篇九
《修改病句》
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康 。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育 。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
30、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
31、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
32、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
33、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
34、《草原》的作者是老舍写的。
35、我估计他这道题一定做错了。
36、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
37、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
38、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
39、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
40、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
41．听了报告，受到了教育。
42．我忍不住不禁笑了出来。
43．我经常看到小明有时在早锻炼。
转述句：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
3、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
4、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
5、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
1、 这是真理。（改为反问句）
9、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
10.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）
2、每个人都喜欢他这样的孩子
11、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师
12、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
14、 我完成了这幅作品。（改为感叹句）
15、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
16、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）
17、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）
18、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）
2、多学些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）
3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（“被”字句）
（改为用把字或被字句）1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。
4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。
6、武松打死了这只大虫。
7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？
一、缩句练习
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
一、扩句（至少扩两处）。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
3、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_______。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
9、高粱成熟了。（改为拟人句）
10、溪水哗哗地向前流去。（改为拟人句
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星。（用拟人手法）
5、树叶很绿。（用夸张手法）
6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）
7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法）
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（ 用比喻的手法）
9、的稻子垂下来了。（用拟人手法）
10、鲜花盛开。 （用拟人手法）
1、晚霞映红了半边天。（改拟人句）
2、太阳出来了。
3、小草发芽了。
4、柿子挂在树上。
17、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）
18、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）
19、天空中飘着大雪。（改为比喻句）
29、这个足球场太小了。（改为夸张句）
30、田里的青蛙叫。（改为拟
高粱成熟了改为拟人句篇十
《修改病句专项练习》