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形容乡野童趣的句子篇一
《描写乡村风光的句子》
描写乡村风光的句子
1、茄子却是十分低调的植物，它们的枝叶几乎贴着黑油油的土壤生长，翠绿和淡紫色的茄子在青枝绿叶间探头探脑，窥视着外面的世界。一畦茄子果实累累缀满枝间，它们却总是遮遮掩掩的，不愿抛头露面，似乎在告诉人们：做人还是低调些好！
2、鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。
3、在乡村，我喜欢秋雨，它清脆、灵动、随和，在果子熟了的时候，以柔丽清新的旋律，犹如潺潺的清泉融进秋天，融入每个人的心灵。繁忙的农家也许只顾尽情地拥抱丰收而忽略了它的存在，但它总是温情脉脉的演奏在人们的耳边。你瞧，浪漫的它，步踩着金黄的稻浪，立于收割后的大地，跳着华尔的轻盈，淅淅沥沥，不紧不慢，飘飘洒洒。细细地品味秋雨的舞姿，静心倾听秋雨的声音，在清新、淡雅、平静的雨境里，不由地畅想起关于秋雨的抒情。
4、小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
5、一簇簇的树木，典雅素洁；一团团黑黝黝的树影子，拖得老长老长；一片片庄稼，在夜色中依然队形整齐，傲然挺立。农舍里透出一束束的灯光，渐渐地熄灭了。
6、刚来到乡村时，一片迷人的景色就映入我的眼帘，我不禁叫了起来：啊，多么美的景色呀！一棵棵郁郁葱葱的树木高高地站立着，一座座山蜿蜒起伏。田野里，农民伯伯忙着插秧，那一刻，他们变成了伟大的画家，田野就是他们的画卷。他们拿着大自然这只画笔在画卷上画出自己的心灵。他们的画，虽然不是世界上最有名的艺术品，但却是最美的艺术杰作。
7、被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。
8、清晨我走出家门，天已放晴，东边的天空依然是满天的云，太阳躲在云层后面，洒下缕缕金光，映成一片绯红的朝霞。路面上湿漉漉的，低洼处的积水映照着灰蓝的天和灰暗的云。雨后的空气异常清新，我舒展着酸痛的身躯，缓步来到郊外。
9、不时，村道上过来一支娶亲的队伍。由农用机动三轮组成的娶亲车队，披红戴花，满载着嫁妆，排成长长的一溜儿，既排排场又热热闹闹，一点儿也不比城里人结婚的场面逊色。蓝天白云下，唢呐声声里，一张张笑脸阳光般灿烂。
10、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
11、在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米„„它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟！红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。
12、日上三竿，人们从梦中醒来，推开门，一地的雪已开始融化，朝阳的地方裸露出褐黄色的土地，冒着氤氲热气。勤快人家早炊的烟雾从屋脊上袅袅升起。许是风的缘故吧，炊烟离开房顶时直直地上升，升着升着就十分随意地斜向一方，渐渐地，化作淡淡的一丝一缕，最后消失在树梢高处的空气里。房顶积雪融化的雪水沿着房檐叮咚滑落，溅湿了檐下挂着的黄玉米和红辣椒。鸡们鸭们从鸡埘鸭架倾巢而出，在院子的雪地上印满杂乱的爪印。看家狗被街巷里流动的脚步声吸引，溜出家门嗅着地奔跑，似乎闻到了不知从谁家飘出的炖肉的肉香。不远处，送灶的爆竹一声炸响，惊飞一树麻雀，震得树枝丫上的雪扑簌簌跌落。
13、离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。
14、再往前走就是一片荷塘。一亩见方的水面上挤满了大大小小的荷叶、荷花。大的荷叶如团扇，小的犹如铜钱，有的悄然独立，有的漂浮于水面，参差不齐却错落有致；雨后的荷叶上布满了水珠，微风一吹，水珠如同粒粒珍珠般在叶面上来回滚动，可爱之极；荷花已完全盛开，是那种近乎透明的白色，庄重、圣洁又不失美丽，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”；宋儒周敦颐认为荷花“中通外直，不蔓不枝，香溢远清，可远观而不可亵玩焉”，仔细品味，确实如此，荷花的超凡脱俗的品质是别的花所望尘莫及的。
15、清晨，总是很自然地醒来，看木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声由唧唧喳喳的热烈喧闹，到渐渐减少，想是聚会完捉虫子去了。间或有悦耳的歌者，叫几声飞来又飞走。起床看看手机上的时间，还不到六点钟，太阳已上树间，将光线淡淡地抹在东墙上，投在屋里的光罩着浮尘，细小的颗粒在光线里快乐地上升下沉，如早晨的舞蹈。给母亲收拾好，推她坐在阳光里，便开始做早饭。乡村的生活因为没有了时间观念，一切都可以不慌不忙地做。
16、乡村生活的妙处在院门外。我在旧居小住时，时常穿一双布鞋，换一身便装出门采风。走在青山绿水中，视觉上最为舒服的是山村姑娘那大红大绿的衣装，而听觉方面的享受则是那些耳目一新的鸡鸣虫叫，庄户人家打开院门的声音，这种艳俗的色彩以及拙朴的音响与这大片的麦穗、蹒跚前行的牛群最为亲和。往前再行，在民宅集居的远处有一酒肆，店号为“快活林”。心里甚欢，脚下生风，仿佛沾上点中国功夫的仙气。
17、天色渐亮，阳光四射，驱散本来就无根的雾气。整个村子忽然就活了过来。农人早起，无非两件事，倒夜香，烧早饭。这地方人家的茅厕往往就在河边，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不觉任何不妥。稍后，村里鸡飞狗跳，学生上学，农人下地，工人做工。
18、在城市生活久了还是想乡村生活，亲切的脸和风土民情；屋前那条河、那片田，屋后那座山、那片庄稼地„„想着想着心都暖了！
19、乡下的外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，
或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。
20、小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。
21、金色的田野一望无际，远处的小村庄成了它最好的点缀，蓝天上的白云挡不住太阳那温和的目光，三三两两的树木在秋风中点头，又是一个丰收年。
22、连日的大雨让小河的水都涨的满满的，河岸边高大的白杨树经暴雨洗涤后，翠绿的叶片湿漉漉的，它们在雨后变得安静起来，不再理会时时袭来的轻风。村里人家黑色的瓦屋顶上全笼罩着一层淡淡的烟雾，偶尔会有一串狼藉不堪的泥脚印从田野深处一直延伸到门口的竹篱笆外，篱笆里开着几株猩红的指甲花，几只麻雀抖动着湿漉漉的羽毛在篱笆外跳来跳去。
23、乡村的田园生活不用问自然是好的，伴着山川、河流、炊烟，那美是城市不能及的。比起城市的追追赶赶，还是喜欢在乡村看庄稼每天都在长高。没有种过庄稼的人是体会不到的，自然怪不得你。我曾经种过汗菜，那时十来岁，种菜是为跟大人一样体现劳动价值。我家旁边有一小块土，我扛来锄头有模有样的挖起来，在一个雨天种上汗菜小秧苗，()总共才不到十棵，确载满了我的期待与快乐，从种下的一刻起，它们就成了我的牵挂，浇水、施肥、除草，每天看它们好几次，有时候干脆蹲在那里一看就是好半天，仿佛能看到它们在长高，能听到它们钻出土壤的声音，能感觉到它们在欢乐地允吸大地的养分，在雨露的滋润下，在春风的吹拂下快乐生长。
24、经常有两只可爱的小鸟，捉住河边柳树的梢头，四目相对，鸣鸣啾啾，无限柔情，相依相偎。一对早晨出来透气的鲤鱼，趁着雾气迷蒙，尽情嬉戏，全不管老渔翁羡慕又无奈的目光。
25、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。
26、菜地旁边是一块玉米地。挺拔笔直的玉米秸已长到一人多高，如同一排排整齐的士兵站立在田野上；玉米还未长熟，玉米须还是那种淡淡的紫色，玉米棒外面裹着几层绿纱衣，在阔大的绿叶中间若隐若现，微风轻轻吹拂，玉米叶“沙沙”作响。我在玉米地旁伫立良久，那似有似无的玉米香味让人陶醉。
27、在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，(Motivational model yuedu.mipang.com)粉如霞，白如雪„„朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。
28、这地方的水真是多得出奇，只要你站在某个空旷的地方，必有一条或大或小的河湾流入你的眼睛。
29、南面的山，山高树茂。名贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，清秀挺拔，万年长青。
30、早晨，人们还没有等到河里的鱼儿醒来，便纷纷用竹篙戳碎它们的梦。雾正浓，对面不见人影，等两条船互相靠近了，才惊出一身的冷汗，连连说好险好险，船却已错开一丈有余。这地方有个打鱼的老翁，七十八岁，鹤发童颜，声如洪钟。“小鱼小虾卖哟－－”，虽是普普通通的一声吆喝，却让人好似沉醉醒来饱饮一杯酽茶，遍体舒畅，浑身生津。偶有船上懒汉，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船舱，看天色未明，站在船尾扬下一线浑浊的臊尿。少不得挨老婆一顿臭骂，煮饭的水还得从这河里拎呢！
31、成排的杨树林耸立在古老的运河河畔，挺拔又光秃的树干伸入天际，盘绕交织的树根紧紧地抓住大地，且深入到大地的内心，像是抓疼了谁。见证沧桑的是那些斑驳的树皮。如同古老村子里的乡亲，和我记忆内心深处那些结痂的伤口，让这个暮冬不寒而栗。掉落的叶子已经半埋土中，梗络却依然支撑着，想展示着一种无力的坚强。那些半埋土中的祖坟，朴实，一言不发，像他们的生前，让我陷入一种不可名状的心境。
32、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
33、南瓜也贴着地面生长，它的藤蔓却十分张扬地四处延伸，黄灿灿的花朵开的遍地都是；有的黄花已谢，中间长出拳头大小的南瓜蛋子，十天半月后也许会给人们一个沉甸甸的惊喜。
34、只有在乡村的土地上方能看出秋雨的神韵，漫步田埂，手举雨伞，听雨声淅沥在伞面上跳跃，心就会不由地想跟其舞动。斜伞仰望，那颗颗雨滴如粒粒圆滑的晶莹，饱满地从天际飘落。如果再丢掉雨伞，闭上双眼，任雨丝滑过面庞，淋漓的清凉会让每一根心弦随之颤动，迅速产生一种既熟悉而又陌生的感觉。此时若再情不自禁的将雨伞转上一圈，雨滴会向四周飞溅，仿佛是一个巨大的涡轮，秋雨里便多了一些童趣和欢乐。
形容乡野童趣的句子篇二
《名句默写》
初中语文课内外古诗文积累复习题汇编
乌鲁木齐外国语学校 王双利
一、 请根据提示写出空缺的句子。
1、东汉末年曹操《观沧海》中，作者看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象抒发作者远大
抱负博大胸襟的句子是 ， 。
2、唐王湾《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种
自然理趣的诗句是： ， 。表达思乡之情的句子
3、唐白居易的《钱塘湖春行》中，你认为其中最能表现初春景象的诗句是： 。
直抒胸臆，表达诗人喜悦之情的句子
4、元代马致远的元曲《天净沙·秋思》（小令）中， 表达真切地表现出天涯沦落人的孤寂
愁苦，乡愁浓重的句子是： ， 。
5、《龟虽寿》中千古传颂的名句 ， 。
6、孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是： ；写农村劳动生活句是： 。
7、常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子是： 。
8、 李白在诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念朋友之情的句子是： 。
9、《夜雨寄北》中表现离愁的诗句 ， 。设想未来重逢显
现深沉离别之情的诗句： 。
10、在《泊秦淮》中，含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是： 。
11、晏殊的《浣溪沙》中对仗工整宛如天成的句子是： 。
12、诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句： 。
13、李清照《如梦令》中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句 。
14、朱熹在《观书有感》中借现象说明的道理是： 。
15、宋代郭茂倩编的《乐府诗集》中北朝民歌《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句
子是： ， 。表现战场苦寒、环境恶劣的句子是： ， 。
运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是： ， 。
运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是 ， ？
16、吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞， 。”
17、王维的《竹里馆》中夜静人寂，明月相伴的诗句： 。
18、《峨嵋山月歌》点明远游路线，抒发依依惜别的两句“ 。”
19、李白《春夜洛城闻笛》中思念家乡和亲人的诗句
20、岑参《逢入京使》中用捎口信的方式表达思乡怀亲之情的句子
21、《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句 。
22、《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句
23、《送灵澈上人》写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍的情景的两句是
24、《约客》中用对句写景，富有时令与地方特色的是 含而不露表现作者寂寞心情的是
25、清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云： 。
26、唐杜甫《望岳》中表现作者不怕困难勇攀人生顶峰的远大抱负的诗句是 ， 。
27、唐杜甫《春望》中作者借花鸟触景生情且是互文的诗句是 ， 。
28、唐杜甫《石壕吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句是 ， 。
29、东晋陶渊明《归园田居》中最能表现作者心志的诗句是 ， 。
30、唐王维《使至塞上》中表现边塞奇特壮美风光的诗句是 ， 。
31、唐李白《渡荆门送别》中表现作者思乡之情的诗句是 ， 。
32、宋陈与义《登岳阳楼（其一）》由空间转入时间写出亡国之臣愤懑之情的的诗句
是 ， 。语意双关，写出诗人悲恨之情的诗句是 ，
33、在《长歌行》中饱含人生哲理的的诗句是 ， 。
34、在《野望》中表现秋意正浓的山景的诗句是 ， 。
35、在《早寒江上有怀》中表现作者思念家乡亲人的诗句是 。
36、在《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖壮观景象的诗句是 ， 。
37、《黄鹤楼》中描写从楼上遥望所见景色的诗句是 ， 。表现作者
思念家乡的诗句是 。
38、《送友人》中借浮云落日表达感情的诗句是 ， 。
39、《秋词》中把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的诗句是 ， 。
40、《鲁山山行》
41、《浣溪沙》表现苏轼老当益壮，积极乐观情绪的诗句 ？ ！ 。
42、《十一月四日风雨大作》中诗人在睡梦中仿佛正在战场上激烈厮杀的诗句是 ， 。
43、唐刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富有形象蕴含深刻哲理的句子是： 。
44、唐杜牧《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是： 。
45、宋文天祥《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是： ；
借地名表现形势的危苦和孤苦无依的诗句是 ， 表现作者视死
如归的爱国情怀的语句是： ， 。；
46、宋苏轼《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是： ， ，。
表达作者美好祝愿的句子 反映作者矛盾心情的句子是 ， ， 。
47、元张养浩在元曲《山坡羊》中表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：
48、东晋陶渊明《饮酒》中蕴含哲理的诗句是： 。反映作者志趣与爱好
的句子是： 。描写傍晚山间美丽景色的句子是： ；
49、唐李白《行路难》中比喻作者人生道路上艰难险阻的诗句是：
最能表现李白抱负远大、执着自信的诗句是： ；
50、唐杜甫《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
相同思想的是： 。
51、唐岑参《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是： 。体现边塞
将士苦寒生活的句子是： ；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是： ；
情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ；
52、近代龚自珍《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子
是： ；
53、《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的诗句是： 。
54、王勃《送杜少府之任蜀州》其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 。
55、《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 。
56、《终南别业》
57、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表现作者抱负远大，执着自信的句子是： 。
58、《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法体察入微的表现早春景物特点的句子： 。
59、《无题》中表现爱情坚贞，意境新奇的千古名句是： 现在常被人们用
来赞美无私奉献的精神。
60、如李煜《相见欢》中用比喻的手法来表现离愁别绪的句子“ ”。
61、《登飞来峰》中表现作者豪情壮志，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工之妙
的句子是： ；
62、《苏幕遮》
63、唐温庭筠《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是
64、宋范仲淹《渔家傲》表现塞下风景之异的是 。写出运用典
故表现作者既渴望建功立业又思乡但不能归家的诗句 ， 。
65、宋苏轼《江城子 密州出猎》写出作者为国御敌雄心壮志的诗句是
66、宋李清照《武陵春》表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是 。作
者化虚为实，使用修辞以新颖视角表现自己忧愁的诗句是 。
67、宋代辛弃疾《破阵子》中表现练兵场面的词句 。运用比喻从
形声两方面描写战斗激烈顺利场面的诗句是 。写作者爱国激情的诗句是
68、《观刈麦》作者写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子 。
69、《月夜》写出作者借物感知春天临近的句子： 。
70、《商山早行》蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是 景物描写与
梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是： 。
71、《卜算子 咏梅》写出“梅”高洁坚贞品质的词句 。
72、《破阵子》晏殊 。
73、《浣溪沙》中苏轼通过对自然环和细节描写，表现乡野行路的句子是：
74、《醉花阴》写作者重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是 。
75、《登京口北固亭有怀》辛弃疾）看江水东流，发思古幽情的句子是： 。
一腔豪气喷涌而出的句子是
76、《骊山怀古》作者悟到世事的无常的句子“ ， ”
77、在《朝天子咏喇叭》中形象写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：
78、《诗经》中《关雎》中以 ， 统摄全诗，表达了淑女是君子佳偶的
美好联想。《蒹葭》中 ， 两句展现了一副萧瑟冷落的秋景，
79、《从军行》，作者杨炯有声有色描写战斗的句子 ， 。直抒保边卫
国壮志豪情的句子： ， 。
80、在《月下独酌》中运用丰富想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句： ， 。
81、杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难的诗句： 。
82、杜甫在《登楼》中囊括天地之感的写景句子是 ， 。抒发个人情思的句子是
83、《走马川行奉送封大夫出师西征》中写边塞环境恶劣的诗句 ， ， 。
84、在《左迁至蓝关示侄孙湘》中：表明自己对国事的忠心的诗句 ， 。
借景抒情，念家人，更系国事的诗句： ， 。
85、李贺在《雁门太守行》中： ， 。构思新奇，是人们一
直喜欢的诗句。突出将士高昂士气和爱国理想的诗句是： ， 。
86、白居易在《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情的诗句是 ， 。
87、王观在《送鲍浩然之浙东》中借描绘山水之貌来暗示离别之情的诗句是：
88、夏完淳在《别云间》中抒写亡国之痛和抒发壮志难酬的悲愤情感的语句分别是
二、请根据提示写出空缺的句子
1、清代沈复的《童趣》中，能“故时有物外之趣”的原因是 ， 。
2、《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是 提出的儒家待人接物之道
的句子是： 中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是： ；
告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是 阐述当别人不
了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是： ；
3、《桃花源记》《桃花源记》中表现桃林美景的句子是自然环境美好的句子 ， ， 。
， 。表现人们生活的句子 。来到桃花源的原因 。
4、《陋室铭》中使用比兴的句子 ， 。统领全篇并点明主旨的句子 ， 。表现环境清幽宁静的句子 ， 。使用互文，表现陋室主人交往之雅的语句是 ， 。
5、《爱莲说》中表现莲不愿与世俗同流合污的名句是度概括莲的高贵品质的句子是 。
6、《大道之行也》表现根本特征（政治纲领）的句子是
7、北魏郦道元《三峡》中表现夏季水势迅猛的句子，。春冬时节，动静结合表现水流湍急和清澈的句子 ， 。引用歌谣
8、南朝梁陶弘景《答谢中书书》统领全文的语句是： ， 。写晨昏景物变化之美的语句是：
9、宋苏轼《记承天寺夜游》描写月光美景的句子。表达作者微妙复杂的感情语句是 。
10、明末清初张岱《湖心亭看雪》
11、南朝梁吴均《与朱元思书》作者总叙富春江奇特秀丽景色的句子，领全文表现总体特点的句子 ， 。直接写水清的句子 ， 。侧面写水清的句子 ， 。写水流湍急的句子 ， 。全文的主旨句 ， 。
12、《五柳先生传》中表现五柳先生性格中最突出的有隐者心境的语句 ， 。赞曰的 一句与“不慕荣利”一句相照应。
13、唐韩愈《马说》托物寓意，表现千里马悲惨遭遇的句子 ， 。全文的中心句 。
14、明宋濂《送东阳马生序》中收束全文的句子 。不羡慕“同舍生”的原因的句子 ， 。
15、唐柳宗元《小石潭记》借游鱼表现水之清澈的句子 ， 。坐潭上，作者感到： ， 。
16、《岳阳楼记》表达作者旷达胸襟的句子是 ， 。表达作者远大政治抱负的句子是 ， 。
17、欧阳修《醉翁亭记》中奠定全文抒情基调的千古名句是 ， 。
18、诸葛亮的《出师表》所提的三条建议 ， ， 。表现自己知志的句子 ， 。表现临危受命的句子 ， 。出师目标 ， ， 。 ， ， 。
18、《得道多助失道寡助》中决定战争胜负三要素及关系的句子是 ， 。 日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外一致反对，正应了孟子那句话： ， 。《生于忧患死于安乐》中，阐述磨难的意义的句子是 ， 。分析亡国的条件的句子 ， 。
19、《鱼我所欲也》关于文章论点的句子
20、《曹刿论战》中，曹刿在对鲁庄公的对话中，肯定的是“ ， ， ”这一取信于民的对话。
21、《邹忌讽齐王纳谏》受上赏的进谏方式： ；受中赏的进谏方式： ；受下赏的进谏方式： 。取得的效果，国内： 国外：
形容乡野童趣的句子篇三
《11-12学年第一学期七年级语文期中试题卷》
11-12学年第一学期七年级语文期中试题卷
一．书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二．积累运用（32分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）
夜晚，静悄悄的，我避开xuān （1）闹与繁华，独自zhù （2）立在乡野的小径上，jiǎo (3) 洁的月光洒在
我身上，秋风轻轻抚摸着我，花朵飘逸着沁人心脾的幽香，我顿觉心旷神yí (4) 。
2.读下面这段文字，根据要求完成题目。（3分）
大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢 总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸至的人，自然不喜欢这种紧张的
旋律。
（1）在横线上应加上的标点是 (1分)
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来加以改正： 改为 ， 改为
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．她生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。 ．．．．
B．他为自己在这次考试中取得优异成绩而怡然自得。 ．．．．
C．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。 ．．．．
D．雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。 ．．．．
4.下列句子没有语病的一项是（ ） (2分) ．．．．
A.我们班同学参加了兴高采烈的运动会。
B.秋天的余姚是一个美丽的季节。
C.今天的作业大约需要两个小时左右的时间。
D．通过全班同学的共同努力，我班的量化评比得了第一名。
5.校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。
请从下列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。（ ）（2分）
A．践踏草地，罚款10元。 B．在草地上行走，绝不是好学生！
C．严禁践踏草坪！ D．小草也有生命，请爱护每一棵小草！
6.下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2分） ．．．．
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B.《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和
“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
C.“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社
会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提
的，所以又是一种牺牲。
D.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，
从而享受到一种独有的乐趣。
7.在横线处续写一个分句，结构要和划线句子相似，内容要连贯：（2分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之
窗； ， 。
8．填空（（1）——（5）题必做，（6）(7)两题选做一题） （10分） ．．．．
(1)_____________，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）
(2)烟笼寒水月笼沙，_____________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是：
_______________________,____________________________。
(4) 工作学习中，我们要“ ”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养。见到不好的人与
事，还应“ ”来反省自己。（用《〈论语〉十则》一文中的语句回答）
(5)《童趣》选自《________》 ，《济南的冬天》作者是
（6）请写出古诗词中描写春天的句子。（写出连续的两句） ，
（7）请写出古诗词中描写月亮的句子。（写出连续的两句） ，
9.综合性学习（7分）
请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备编排文学小报《希望》，以此来
团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师
说：
（2分）
（2）“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，请写出你所推荐的一部作
品的名称和你所喜欢的人物，并与此人物相关的情节。作品名称：《_____________》 人物：____________ 情
节 （3分）
（3）为了让《希望》小报能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最
引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分）
三、阅读理解（44分）
（一）《春》节选（13分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，
打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）（2分）
A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快
C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面
11.选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是____ ；写春草“色泽”的词语是 ，
写春草旺盛长势的句子是 。（3分）
12．第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）
13．本文语言生动形象，富有表现力和感染力，请加以赏析（可从词语、修辞手法、表达效果等方面自选角度加以
分析）。（4分）
（1）小草偷偷地从土里钻出来（2分）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪（2分）
14．品读《春》后，用一句话表达你的感受（2分）
（二）山就这么高（13分）(仲利民) 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的
这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考
更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。
他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道
分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学
习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时
候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样的雅致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
（选自《大阅读》2010年5月，有改动）
15. 文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分）
16. 结合上下文，体会下列加点词的表达效果。（4分）
（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 (2分) ．
形容乡野童趣的句子篇四
《23 古诗词三首》
23 古诗词三首
１.会认７个生字，会写８个生字。
２.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。
３.借助注释、插图等资源，自主学习，发挥想象，理解诗意。 ４.体会诗词的内容，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽，感受到劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。 根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活及其情趣。
根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活极其乐趣。
小山村的图片、子规叫声录音、挂图。
多媒体课件。
三课时
第一课时
一、导入
今天我们再来认识一位诗人，翁卷，他出生于美丽的江南水乡
温州。每当人们提到他，就会想到这首诗。（出示课题及内容）
二、初读
１ 认读生字，学记生字。
２ 借助课文注释或查字典，把这首诗读正确，初步理解古诗内容。
三、学习《乡村四月》，体会画面美
１ 老师范读，轻重缓急得体，抑扬顿挫分明。
２ 指名学生试读，老师相机指导。
３ 指导学生理解诗句，体会感情。
▲“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”
（１）透过“绿遍山原”这四个字，你仿佛看到什么绿了？（山岭和原野都绿了。）
（２）谁还从哪儿感受到了画一般的美？（白满川）
①读着这句话，你看到了什么？
②（出示画面）你能把它读出来吗？（绿„„）
（３）四月的乡村还有更美的呢，听，那空中传来什么啼叫的声音？（子规声声）知道子规是怎么叫的吗？好，让我们一起来聆听子规的歌声。
（４）你是怎样理解这两句诗的？
（春天，山陵和原野遍布绿色，到处都是已翻耕好的水田，稻田里的水色映着天空，呈现一片片白色。杜鹃声声啼鸣，似乎在催促人们快点干农活，春雨漾漾如烟似雾。）
▲“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”
（１）“了”是什么意思？（结束）
（２）理解这两句诗并体会感情。
（乡村的四月，农民是非常繁忙的，干农活是非常辛苦的，但他们却很勤劳，作者在这首诗中正是要赞美乡村四月里农民勤劳耕作，任劳任怨的精神）
４ 指导朗读、背诵。
四、明确课文主题
１ 这首诗前两句写景，后两句写人，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
２ 看到了这么美的画面，听到了这么悦耳的声音，让我们再来读这首诗，读着读着，你觉得这是一个怎样的乡村四月呢？
３ 多么秀丽的田园风光，多么幸福的农家生活，美美地读读这首诗，用你的朗读带我们走进这如诗如画的乡村四月。
第二课时
一、复习导入
１ 让学生齐读古诗《乡村四月》。
２ 这首诗描写了农村什么景象？（学生讲述）
设计意图：《乡村四月》与《四时田园杂兴》这两首诗都是描写古代农村景象。
二、导入新课
１ 今天我们来学习范成大的诗《四时田园杂兴》，这首诗也是描写农村风光的。
２ 教师释题意。
“四时田园杂兴”：四时，是指春夏秋冬。田园，这里泛指农村。兴，指兴趣，引申为即兴创作。杂兴，指随兴写来。“四时田园杂兴”的意思是指：从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。
三、介绍作者
范成大（公元1126～1193年），字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏吴县）人，南宋诗人。请同学们看资料对作者更深的了解。
设计意图：读者只有对作者生平深入地了解才能和作品对话，和诗人对话，明诗意，悟诗情。
四、朗诵诗，弄懂诗意
１ 教师范读，让学生听清每个字的读音，整体感知诵读节奏和诗的画面。
２ 学生自练读，读准字音、读通句子、把握节奏。注意多音字“供”的读法及“兴”字读第四声。
３ 请看挂图，哪些诗句描写了画面。
４ 指名朗读、分组读、互相学习欣赏。
５ 学生一边读一边想象，试着用工具书或文中注释弄懂诗句。 ６ 全班交流：学生根据自己的农村生活经历及自悟、展开想象，用自己的话讲讲诗意思。
五、品评朗读，感悟诗情、诗境
１ 学生闭上自己的双眼，教师朗诵诗，让学生想象诗中意境。 ２ 逐句品评，交流感受。
第一句主要描写了古代村民白天在田间除草，夜里还忙于织布。男女各有自己的活干。写出了劳动人民昼夜不停劳作的辛苦，同时体现了作者对劳动人民的热爱和同情。
第二句描写了村里儿童不懂得除草和织布。但他们也在茂盛的桑树阴下学着种瓜。写出了儿童的天真童趣，流露出作者对热爱劳动的儿童的赞扬。
六、拓展视野
１ 想一想，说一说，你和诗中的儿童相比是不是更幸福？ ２ 背诵默写这首诗。
形容乡野童趣的句子篇五
《宁波市兴宁中学2011-2012学年第一学期期中考试 七年级语文试题》
宁波市兴宁中学2011-2012学年第一学期期中考试
七年级语文试题
一．书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二．积累运用（32分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）
夜晚，静悄悄的，我避开xuān （1）闹与繁华，独自zhù （2）立在乡野的小径上，jiǎo (3) 洁的月光洒在
我身上，秋风轻轻抚摸着我，花朵飘逸着沁人心脾的幽香，我顿觉心旷神yí (4) 。
2.读下面这段文字，根据要求完成题目。（3分）
大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢 总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸至的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
（1）在横线上应加上的标点是 (1分)
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来加以改正： 改为 ， 改为
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．她生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。 ．．．．
B．他为自己在这次考试中取得优异成绩而怡然自得。 ．．．．
C．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。 ．．．．
D．雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。 ．．．．
4.下列句子没有语病的一项是（ ） (2分) ．．．．
A.我们班同学参加了兴高采烈的运动会。
B.秋天的余姚是一个美丽的季节。
C.今天的作业大约需要两个小时左右的时间。
D．通过全班同学的共同努力，我班的量化评比得了第一名。
5.校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。
请从下列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。（ ）（2分）
A．践踏草地，罚款10元。 B．在草地上行走，绝不是好学生！
C．严禁践踏草坪！ D．小草也有生命，请爱护每一棵小草！
6.下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2分） ．．．．
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B.《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和
“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
C.“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社
会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
7.在横线处续写一个分句，结构要和划线句子相似，内容要连贯：（2分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之
窗； ， 。
8．填空（（1）——（5）题必做，（6）(7)两题选做一题） （10分） ．．．．
(1)_____________，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）
(2)烟笼寒水月笼沙，_____________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是：
_______________________,____________________________。
(4) 工作学习中，我们要“ ”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养。见到不好的人与
事，还应“ ”来反省自己。（用《〈论语〉十则》一文中的语句回答）
(5)《童趣》选自《________》 ，《济南的冬天》作者是
（6）请写出古诗词中描写春天的句子。（写出连续的两句） ，
（7）请写出古诗词中描写月亮的句子。（写出连续的两句） ，
9.综合性学习（7分）
请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备编排文学小报《希望》，以此来
团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师
说：
（2分）
（2）“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，请写出你所推荐的一部作品的名称和你所喜欢的人物，并与此人物相关的情节。作品名称：《_____________》 人物：____________ 情节 （3分）
（3）为了让《希望》小报能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最
引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分）
三、阅读理解（44分）
（一）《春》节选（13分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，
打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）（2分）
A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快
C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面
11.选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是____ ；写春草“色泽”的词语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。（3分）
12．第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）
13．本文语言生动形象，富有表现力和感染力，请加以赏析（可从词语、修辞手法、表达效果等方面自选角度加以分析）。（4分）
（1）小草偷偷地从土里钻出来（2分）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪（2分）
14．品读《春》后，用一句话表达你的感受（2分）
（二）山就这么高（13分）(仲利民) 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学
习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样的雅致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了
上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
（选自《大阅读》2010年5月，有改动）
15. 文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分）
16. 结合上下文，体会下列加点词的表达效果。（4分）
（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 (2分) ．
（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。分) ．．
17.本文与课文《走一步，再走一步》都是告诉我们“如何对待困难”的问题，但又有区别，请你比较两篇文章在对待困难上的不同之处。（4分）
（1）《山就这么高》：2）《走一步，再走一步》：
18. 你赞成这位父亲的教育方法吗？请联系生活，简述理由。（3分）
(三)《论语十则》节选（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
19.解释下列加点字的含义。（2分）
（1）学而时习之，不亦说 （ ） （2）学而不思则罔 （ ） ．．
20．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 人不知而不愠 学而不思则罔 B. 可以为师矣 徐喷以烟 ．．．．
C. 为人谋而不忠乎 舌一吐而二虫尽为所吞 ．．
D.为之怡然称快 然后知松柏之后凋也 ．．
21.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
22.在学习态度，学习方法和个人道德修养方面，你从本文中得到什么启示？
请选择一点，谈谈自己的体会。（2分）
（四） 学奕（8分）
弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽．
听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若．
与？吾曰：非然也。
23.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）使弈秋诲二人弈（ ） （2）为是其智弗若与（ ） ．．
24.下列句中加点“之”的用法和例句不同的一项是（ ）（2分） ．．
例句：虽与之俱学 ．
A. 观之，兴正浓 B.故时有物外之趣 ．．
C．学而时习之 D．鞭数十，驱之别院 ．．
25.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
弈秋，通国之善弈也。
26.为什么同样是学下棋，一个能够成功，而另一个却失败了？（用原文回答） 这件事对我们有什么启发？（2分）
四、作文(40分)
27. 请按下列要求完成作文。
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田
园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮„„请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目完整，然后作文。
题目： ，我明白了
要求：（1）字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。
（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。
（3）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。
答题卷
一．书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（32分）
1.（1） （2） (3) (4) （2分）
2. （1） (1分) （2） 改为 ， 改为 （2分）
3．（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（ ）（选择题每题2分）
7. ， （2分）
8．．填空（10分,每空一分） (1)____________ (2) _____________
（3）______________________ ___________________________ _ (4)
(5) ________
（6）我选( )(填序号)
9.（1）
（2分）
（2）_____________ ____________ （3分）
（3） （2分）
三、阅读理解（44分）
（一）（13分）
10.（ ）（2分）
11． ____ （3分）
12． （2分）
13．（1） （2分）
（2）
2分）
14． （2分）
（二）（13分） 15. （2分）
16.（1） （2分）
（2） （2分）
17.（1） （2分）
（2） （2分） 18.
（3分）
(三)（10分）
19.（2分）（1）（ ） （2）（ ） 20．（ ）（2分）
21.（1） （2分）
（2） （2分） 22.
（2分）
形容乡野童趣的句子篇六
《童趣拯救世界活动方案 (1)》
形容乡野童趣的句子篇七
《11-12学年第一学期七年级语文期中试题卷》
11-12学年第一学期七年级语文期中试题卷
一．书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二．积累运用（32分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）
夜晚，静悄悄的，我避开xuān （1）闹与繁华，独自zhù （2）立在乡野的小径上，jiǎo (3) 洁的月
光洒在我身上，秋风轻轻抚摸着我，花朵飘逸着沁人心脾的幽香，我顿觉心旷神yí (4) 。
2.读下面这段文字，根据要求完成题目。（3分）
大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢 总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸至的人，自然不喜欢这种
紧张的旋律。
（1）在横线上应加上的标点是 (1分)
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来加以改正： 改为 ， 改为
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．她生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。 ．．．．
B．他为自己在这次考试中取得优异成绩而怡然自得。 ．．．．
C．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。 ．．．．
D．雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。 ．．．．
4.下列句子没有语病的一项是（ ） (2分) ．．．．
A.我们班同学参加了兴高采烈的运动会。
B.秋天的余姚是一个美丽的季节。
C.今天的作业大约需要两个小时左右的时间。
D．通过全班同学的共同努力，我班的量化评比得了第一名。
5.校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。
请从下列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。（ ）（2分）
A．践踏草地，罚款10元。 B．在草地上行走，绝不是好学生！
C．严禁践踏草坪！ D．小草也有生命，请爱护每一棵小草！
6.下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2分） ．．．．
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B.《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”
和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下
的山。
C.“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，
是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个
人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了
千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
7.在横线处续写一个分句，结构要和划线句子相似，内容要连贯：（2分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智
慧之窗； ， 。
8．填空（（1）——（5）题必做，（6）(7)两题选做一题） （10分） ．．．．
(1)_____________，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）
(2)烟笼寒水月笼沙，_____________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是：
_______________________,____________________________。
(4) 工作学习中，我们要“ ”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养。见到不好
的人与事，还应“ ”来反省自己。（用《〈论语〉十则》一文中的语句回答）
(5)《童趣》选自《________》 ，《济南的冬天》作者是
（6）请写出古诗词中描写春天的句子。（写出连续的两句） ，
（7）请写出古诗词中描写月亮的句子。（写出连续的两句） ，
9.综合性学习（7分）
请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备编排文学小报《希望》，以此来
团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师
说：
（2分）
（2）“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，请写出你所推荐的
一部作品的名称和你所喜欢的人物，并与此人物相关的情节。作品名称：《_____________》 人物：
____________ 情节 （3分）
（3）为了让《希望》小报能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，
而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分）
三、阅读理解（44分）
（一）《春》节选（13分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，
躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）
（2分）
A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快
C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面
11.选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是____ ；写春草“色泽”的词
语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。（3分）
12．第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）
13．本文语言生动形象，富有表现力和感染力，请加以赏析（可从词语、修辞手法、表达效果等方面自选角
度加以分析）。（4分）
（1）小草偷偷地从土里钻出来（2分）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪（2分）
14．品读《春》后，用一句话表达你的感受（2分）
（二）山就这么高（13分）(仲利民) 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来
城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至
于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他
击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。 经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样的雅致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。 看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭