不熟的近义词

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不熟的近义词篇一
《熟记近义词》

不熟的近义词篇二
《悲情不是最美的近义词》

不熟的近义词篇三
《《不懂就问》近义词与反义词学习》

不熟的近义词篇四
《2010年偏重近义词辨析：考研英语常考熟词僻义单词集》

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常考熟词僻义单词

本部分共84个单词academic[　　　　　　　　　　]a.①学校的，学院的；②学术的；n.学者，大学教师【真题例句】Ifthepreoccupationofschoolswithacademic(a.①)workwaslessened,moretimemightbespentteachingchildrensurervalues.[1995年阅读4]【例句精译】如果学校对学业的强调减少一些，也许就有更多的时间教孩子更重要的价值观念。【真题例句】Mr.McWhorter’sacademic(a.②)specialityislanguagehistoryandchange,andheseesthegradualdisappearanceof“whom”,forexample,tobenaturalandnomoreregrettablethanthelossofthecase-endingsofOldEnglish.[2005年阅读4]【例句精译】麦克沃特先生的学术专长在于语言史和语言变化，举例来说，他认为“whom”一词的逐渐消失是很自然的，并不比旧式英语中词格的消失更让人惋惜。【真题例句】LeonardSchlesinger,aHarvardacademic(n.)andformerchiefexecutiveofAuBongPain,arapidlygrowingchainofbakerycafes,saysthatmuch“reengineering”hasbeencrude.[1998年阅读2]【例句精译】哈佛学者伦纳德·施莱辛格是一家迅速扩张的美味面包店的前总裁，他说，许多“企业重组”都不成熟。accommodate

[　　　　　　　　　　v.①留宿，收容；②供应，供给；③使适应；使符合【真题例句】Andtheyalsoneedtogiveserious(21：thought)tohowtheycanbebest(22：accommodate)(③)suchchanges.[2003年完形]【例句精译】他们也应该认真考虑青少年是如何适应这些变化的。acknowledge

[　　　　　　　　　]v.①承认，认为；②致谢；③确认【真题例句】Dr.Wormacknowledges(①)thatthesefiguresareconservative,onereasonforthisisthatfishingtechnologyhasimproved.[2006年阅读3]【例句精译】Worm博士承认这些数据还是保守的，一个原因就是捕渔技术已经改进了很多。act

[　　　]v.①行动，做事；②（on）起作用；③表演；④（for）代表，代替；n.①行为，动作；②（一）幕；③法令，条例【真题例句】Governmentsthroughouttheworldact(v.②)ontheassumptionthatthewelfareoftheirpeopledependslargelyontheeconomicstrengthandwealthofthecommunity.[2000年翻译]【例句精译】世界各国的政府都基于一种观点行政，即人民的福利在很大程度上取决于本国的经济实力和国家的财富。【真题例句】Thepaidmanageracting(v.④)forthecompanywasinmoredirectrelationwiththemenandtheirdemands,butevenhehadseldomthatfamiliarpersonalknowledgeoftheworkmenwhichtheemployerhadoftenhadunderthemorepatriarchalsystemoftheoldfamilybusinessnowpassingaway.[1996年阅读3]【例句精译】代表公司进行管理的领薪经理们与工人和工人的需求形成更加直接的关系，但甚至他们也很少像正在被淘汰的旧式家族企业的家长制中的雇主那样熟悉和了解工人的情况。【真题例句】Some,however,arelessreasonableprocessesofdifferentgrowthinwhichpreconceptionoftheformscientifictheoryoughttotake,bypersonsinauthority,act(n.①)toalterthegrowthpatternofdifferentareas.[1996年翻译]【例句精译】然而，不同的发展过程中，有些不怎么合理——在这些发展过程中，一些权威人士对科学研究应该采取的方式有偏见，从而改变了不同科学领域的发展模式。【真题例句】ThecommercialTVchannels—ITVandChannel4—wererequiredbytheThatcherGovernment’sBroadcastingAct(n.③)tobecomemorecommercial,competingwitheachotherforadvertisers,andcuttingcostsandjobs.[1996年阅读2]【例句精译】按撒切尔政府广播法的要求，商业电视频道——第一和第四频道——正在进行商业化，彼此竞争广告业务，降低成本，裁减员工。address

[　　　　　　]n.地址，通讯处，致词；v.①致函，写姓名地址；②向……讲话；③处理【真题例句】Dependingonwhomyouareaddressing(v.②),theproblemswillbedifferent.[2002年阅读1]【例句精译】针对不同的听众，要谈的问题也应该不同。

第1页《考研英语常考熟词僻义真题语境记忆》

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aggressive[　　　　　　　　]a.①侵略的，好斗的；②大胆的，积极的【真题例句】Nowitisasocialpolicy,themostimportantandaggressive(②)promoterofgamblinginAmericaisthegovernment.[2006年新题型]【例句精译】现在这是一种社会政策，赌博业最重要的和最激进的支持者是美国政府。anchor[　　　　　]n.①锚；②新闻节目主持人；v.抛锚，停泊【真题例句】Fast-foodeaters,newsanchors(n.②),textmessengers,allsmiling,smiling.[2006年阅读4]【例句精译】快餐食客、新闻主播、发短信的人，都在微笑、微笑。【真题例句】Hotspots,anchored(v.)inthedeeperlayersoftheearth,providethemeasuringinstrumentsneededtoresolvethequestion.[1998年阅读5]【例句精译】位于地壳深处的热点提供了解决该问题的测量依据。appreciate[　　　　　　　　　　　]v.①感谢，感激；②正确评价，欣赏，赏识【真题例句】66.ThechangeinJapaneseLife-styleisrevealedinthefactthat_____.[2000年阅读4]【真题例句】BostonGlobereporterChrisReidynotesthatthesituationwillimproveonlywhenthereare(17：comprehensive)programsthataddress(v.③)themanyneedsofthehomeless.[2006年完形]【例句精译】《波士顿环球日报》记者克里斯•雷迪认为只有通过全面规划来解决这些无家可归者的各种需求，这种局面才有可能得到改善。

[D]theJapaneseappreciate(②)theirpresentlife【例句精译】66、_____事实显示：日本人的生活方式发生了改变。

[D]日本人欣赏现有的生活

industry?[2003年阅读3]

[D]Apprehensive(②).【例句精译】52、许多受控制的托运人对铁路部门的合并是什么态度？

[D]担心，害怕apprehensive[　　　　　　　　　　　　]a.①有理解力的；②忧虑的，担心的【真题例句】52.Whatismanycaptiveshippers’attitudetowardstheconsolidationintherailargue[　　　　　　　]v.①争论，辩论；②认为，主张，论证；③说服【真题例句】Thepointisthis:withoutagreementontherightsofpeople,arguing(①)abouttherightsofanimalsisfruitless.[1997年翻译]【例句精译】关键问题是：如果对人的权利没有共同认识，那么讨论动物的权利就是毫无结果的。【真题例句】Heisnotarguing(②),asmanydo,thatwecannolongerthinkstraightbecausewedonottalkproper.[2005年阅读4]【例句精译】不像其他大多数人，麦克沃特先生并不认为我们说话方式不规范就不能使我们直接思考。attach[　　　　　　]v.①（to）缚上，系上，贴上；②使依附，使隶属，使依恋；③附加，附带；④把～放在【真题例句】Asurveyofnewsstoriesin1996revealsthattheanti-sciencetaghasbeenattached(①)tomanyothergroupsaswell,fromauthoritieswhoadvocatedtheeliminationofthelastremainingstocksofsmallpoxvirustoRepublicanswhoadvocateddecreasedfundingforbasicresearch.[1998年阅读3]【例句精译】1996年对新闻报道的调查表明，反科学的标签也贴在了许多其他群体身上，这些人包括从提倡消灭所有现存的天花病毒的官方人士到倡议削减基础研究基金的共和党人。【真题例句】They(particularlyQuebecandAlberta)justwantOttawatoforkoveradditionalbillionswithfew,ifany,stringsattached(③).[2005年新题型]【例句精译】这些官员（尤其是魁北克省和阿伯塔省）只希望政府当局额外出钱，如有可能，还会附带条件。【真题例句】ThemodernschoolthathailstechnologyarguesthatsuchmastersasGalileo,Newton,Maxwell,Einstein,andinventorssuchasEdisonattached(④)greatimportanceto,andderivedgreatbenefitfrom,craftinformationandtechnologicaldevicesofdifferentkindsthatwereusableinscientificexperiments.[1994年翻译]【例句精译】推崇技术的现代学派认为，像伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦这样的大师以及像爱迪生这样的发明家都非常重视科学实验中使用的不同技术信息和技术设施，并从中受益颇深。

第2页《考研英语常考熟词僻义真题语境记忆》

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contend[　　　　　　　　]v.①竞争，斗争；②坚决主张，声称，认为【真题例句】Itistheplaygoers,theRSCcontends(②),whobringinmuchofthetown’srevenuebecausetheyspendthenight(someofthemfourorfivenights)pouringcashintothehotelsandrestaurants.[2006年阅读2]【例句精译】皇家莎士比亚公司（RSC）声称是看戏的人给小镇带来了大部分收入，因为他们整个晚上（有时甚至是四、五个晚上）都把钱花到旅馆和饭店上。cook[　　　]n.炊事员，厨师；v.①烹调，煮，烧；②伪造【真题例句】Ifweintendtohavefriendstodinner,weplanthemenu,makeashoppinglist,decidewhichfoodtocook(n.①)beam[　　　　n.①（横）梁，桁条；②（光线的）束，柱；v.①微笑；②发光【真题例句】Ourmagazinesfeaturebeaming(v.①)celebritiesandhappyfamiliesinperfecthomes.[2006年阅读4]【例句精译】我们的杂志突出刊登满面春风的名人和美满幸福的家庭。cement

[　　　　　　　]n.①水泥；②胶泥，胶接剂；v.①胶合；②巩固，加强【真题例句】Egypt’sleadershipintheArabworldwascemented(v.②)bytheAswanHighDam.[1998年阅读1]【例句精译】埃及在阿拉伯世界的领导地位因阿斯旺大坝而得以巩固。chair[　　　　]n.①椅子；②主席（职位）；vt.主持，担任【真题例句】“It’syourdream,”saysRosalindCartwright,chair(n.②)ofpsychologyatChicago’sMedicalCenter,“Ifyoudon’tlikeit,changeit.”[2005年阅读3]【例句精译】芝加哥医疗中心心理部主任RosalindCartwright指出“这是你的梦，你不喜欢它，你可以改变它”。【真题例句】Declaringthathewasopposedtousingthisunusualanimalhusbandrytechniquetoclonehumans,heorderedthatfederalfundsnotbeusedforsuchanexperiment—althoughnoonehadproposedtodoso—andaskedanindependentpanelofexpertschaired(vt.)byPrincetonPresidentHaroldShapirotoreportbacktotheWhiteHousein90dayswithrecommendationsforanationalpolicyonhumancloning.[1999年阅读4]

【例句精译】他宣称反对利用这种非同寻常的畜牧学技术去克隆人，并下令禁止使用联邦资金做这样的实验——尽管还没有人提出那样的要求——并责令成立一个由普林斯顿大学校长哈罗德•夏皮罗为首的独立专家小组，在90天内拿出有关克隆人的国策建议，向白宫汇报。climate[　　　　　　　　]n.①气候；②风气，社会思潮【真题例句】Theflightfromovercrowdednessaffectsthemigrationfromsnowbelttomorebearableclimates(①).[1998年阅读4]【例句精译】逃离人口过度稠密区的做法改变了以前那种离开寒冷地带去气候宜人之地的趋势。【真题例句】Whentheworkiswelldone,a(43：climate)(②)ofaccident-freeoperationsisestablished(44：where)timelostduetoinjuriesiskeptataminimum.[1999年完形]【例句精译】如果此项工作做得好的话，就会形成无事故作业的好风气，因此那儿的因工伤事故所造成的时间损失就会被控制在最低限度。code[　　　　n.①代码，代号，密码；②法典，法规，规划【真题例句】NativeAmericanlanguagesareindeeddifferent,somuchsoinfactthatNavajocouldbeusedbytheUSmilitaryasacode(①)duringWorldWarIItosendsecretmessages.[2004年翻译]【例句精译】美洲的土著语言是如此地“与众不同”，甚至美军在第二次世界大战中用土著语言Navajo发送密码。

【真题例句】(49)Buthisprimarytaskisnottothinkaboutthemoralcode(②),whichgovernshisactivity,anymorethanabusinessmanisexpectedtodedicatehisenergiestoanexplorationofrulesofconductinbusiness.[2006年翻译]【例句精译】(49)但是，普通科学家的主要任务并非思考指导其行为的道德规范，正如我们并不指望商人把精力投入到商业行为的探索一样。column[　　　　　　]n.①圆柱，柱状物；②列；③（报刊中的）专栏【真题例句】“Thetestofanydemocraticsociety,”hewroteinaWallStreetJournalcolumn(③),“liesnotinhowwellitcancontrolexpressionbutinwhetheritgivesfreedomofthoughtandexpressionthewidestpossiblelatitude,howeverdisputableorirritatingtheresultsmaysometimesbe.”[1997年阅读4]【例句精译】他在《华尔街日报》一篇专栏文章中写道：“对任何一个民主社会的检验标准不在于它能多有效地压制各种情感的表达，而在于是否给予了人们思考和表达的最广泛的自由，尽管有时这种结果会引起争论和愤怒。”

第3页《考研英语常考熟词僻义真题语境记忆》

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first,andsuchplanningisanessentialforanytypeofmealtobeserved.[1996年阅读1]【例句精译】假如我们想请朋友吃晚饭，我们就会准备菜谱、写购物单、决定先做哪道菜等，这样的筹划对于举行任何形式的宴请都是必不可少的。【真题例句】Likeotherhumanbeings,heencountersmoralissuesevenineverydayperformanceofhisroutineduties---heisnotsupposedtocook(n.②)hisexperiments,manufactureevidence,ordoctorhisreports.[2006年翻译]【例句精译】像其他人类一样，普通科学家甚至在每天日常的工作中都遭遇到了道义上的问题——他不应该伪造他的实验、制造证据或改动他的报告。coverage[　　　　　　　　　]n.①新闻报导（范围）；②保险项目【真题例句】WiththestartofBBCWorldServiceTelevision,millionsofviewersinAsiaandAmericacannowwatchtheCorporation’snewscoverage(①),aswellaslistentoit.[1996年阅读2]【例句精译】随着BBC（英国广播公司）全世界电视节目的开播，亚洲和美洲的数以百万计的人不仅可以听到它的新闻广播，而且也能看到它的电视新闻报道了。crack[　　　　]n.①裂纹，缝隙；②破裂声；v.①（使）开裂；②解决；③（get～ing）开始【真题例句】Asthedomegrows,itdevelopsdeepfissures(cracks)(n.①);inatleastafewcasesthecontinentmaybreakentirelyalongsomeofthesefissures,sothatthehotspotinitiatestheformationofanewocean.[1998年阅读5]【例句精译】随着这个圆顶的增大，板块出现深深的裂缝。至少有几次，大陆可能会沿着其中的一些裂缝完全裂开，因此这个热点就引发了一个新的海洋的形成。【真题例句】Hencetheanalogythatlikenstheconductofmonetarypolicytodrivingacarwithablackenedwindscreen,acracked(v.①)rearviewmirrorandafaultysteeringwheel.[1997年阅读5]【例句精译】因此，才会有人将货币政策的指导作用比作是驾驶一辆带有黑色挡风玻璃、破碎的后视镜及方向盘失灵的破汽车。【真题例句】SowhenthepremiersgatherinNiagaraFallstoassembletheirusualcomplaintlist,theyshouldalsogetcracking(v.③)aboutsomethingintheirjurisdictionthatwouldhelptheirbudgetsandpatients.[2005年新题型]【例句精译】所以，当官员们聚集在尼亚加拉瀑布城像往常一样不停的抱怨时，他们也应该在自己的权限范围内开始做些有利于他们的预算和病人的事情。craft[　　　　　　]n.①工艺，手艺，技巧；②飞机，飞船；③行业；v.精工制作【真题例句】ThemodernschoolthathailstechnologyarguesthatsuchmastersasGalileo,Newton,Maxwell,Einstein,andinventorssuchasEdisonattachedgreatimportanceto,andderivedgreatbenefitfrom,craft(n.①)informationandtechnologicaldevicesofdifferentkindsthatwereusableinscientificexperiments.[1994年翻译]【例句精译】推崇技术的现代学派认为，像伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦这样的大师以及像爱迪生这样的发明家都非常重视科学实验中使用的不同技术信息和技术设施，并从中受益颇深。【真题例句】Theironyofthehistorian’scraft(n.③)isthatitspractitionersalwaysknowthattheireffortsarebutcontributionstoanunendingprocess.[1999年翻译]【例句精译】具有讽刺意味的是，在历史学领域，历史学家都知道，他们所做的努力只不过是为一个永无止境的研究过程做一些贡献罢了。deliver[　　　　　　　]v.①交付，递送；②发表，表达，陈述；③释放；④接生【真题例句】Mostnotably,thePointcastNetworkusesascreensavertodeliver(①)acontinuallyupdatedstreamofnewsandadvertisementstosubscribers’computermonitors.[1999年阅读2]【例句精译】最突出的例子是“定向投影”网络公司，该公司使用一种屏保系统，将大量最新的信息和广告不断地传送到用户的计算机显示器上。【真题例句】Includeafewcasualandapparentlyoff-the-cuffremarkswhichyoucandeliver(②)inarelaxedandunforcedmanner.[2002年阅读1]【例句精译】（练习幽默）包括一些很随便的、看上去是即兴的话，你可以用轻松的、不做作的方式把它们说出来。digest[　　　　　　　　]v.消化；n.摘要，文摘【真题例句】70.Thispassageappearstobeadigest(n.)of_____.[1996年阅读5]

[A]abookreview【例句精译】70、本文似乎是_____的摘要。

第4页《考研英语常考熟词僻义真题语境记忆》

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[A]一个书评discipline[　　　　　　　　　]n.①纪律；②学科；③训练，训导；④惩罚，处罚；vt.①训练，训导；②惩罚，约束【真题例句】(72)Interestinhistoricalmethodshasarisenlessthroughexternalchallengetothevalidityofhistoryasanintellectualdiscipline(n.②)andmorefrominternalquarrelsamonghistoriansthemselves.[1999年翻译]【例句精译】(72)人们之所以关注历史研究的方法论，主要是因为史学界内部意见不一，其次是因为外界并不认为历史是一门学问。【真题例句】AsamemberofaBritishcommissionvisitingherein1853reported,“Withamindpreparedbythoroughschooldiscipline(n.③),theAmericanboydevelopsrapidlyintotheskilledworkman.”[1996年阅读4]【例句精译】正如1853年访美的一个英国访问团成员所报道的那样，“由于有了学校彻底训练过的头脑，美国孩子迅速地成为技术熟练的工人。”【真题例句】Thecrueldiscipline(n.④)ofthestrikeandlockouttaughtthetwopartiestorespecteachother’sstrengthandunderstandthevalueoffairnegotiation.[1996年阅读3]【例句精译】罢工和封厂的无情惩罚使双方学会了互相尊重对方的力量，理解公正谈判的价值。dismiss[　　　　　　　]v.①免职，解雇，开除，解散；②.不理会，不考虑【真题例句】Hedismisses(②)alotoftheworkofreengineeringconsultantsasmererubbish—“theworstsortofambulance-chasing.”[1998年阅读2]【例句精译】他对重组顾问们所作的大量工作不屑一顾，然为那些完全是垃圾——“典型的劳而无获”。dock[　　　]n.船坞，码头；v.入坞，停靠码头【真题例句】Hesometimesplayedtwoslotmachinesatatime,allnight,untiltheboatdockedat5a.m,thenwentbackaboardwhenthecasinoopenedat9a.m.[2006年新题型]【例句精译】有时他一次玩两个机器，整夜的玩，直到早上5点关门，然后娱乐场早上9点开门时再回去。doctor[　　　　　　n.①博士；②医生；v.伪造，篡改【真题例句】“Whoisthat?”thenewarrivalaskedSt.Peter.“Oh,that’sGod,”camethereply,“butsometimeshethinkshe’sadoctor(n.②).”[2002年阅读1]【例句精译】“这是谁啊？”新来的人问圣彼得。“哦，那是上帝，”他回答说，“但有时也认为自己是一名医生。”【真题例句】Likeotherhumanbeings,heencountersmoralissuesevenineverydayperformanceofhisroutineduties---heisnotsupposedtocookhisexperiments,manufactureevidence,ordoctor(v.)hisreports.[2006年翻译]【例句精译】像其他人类一样，普通科学家甚至在每天日常的工作中都遭遇到了道义上的问题——他不应该伪造他的实验、制造证据或改动他的报告。document[　　　　　　　　　　]n.公文，文献；vt.记载，证明【真题例句】Illustratedwithanentertainingarrayofexamplesfrombothhighandlowculture,thetrendthatMr.McWhorterdocuments(vt.)isunmistakable.[2005年阅读4]【例句精译】麦克沃特先生从上层和下层文化中列举了一系列有趣的例子，从中我们可以看出他所记录的这种趋势不可避免。draft

[　　　　　　]n.草稿，草案，草图；v.起草，草拟【真题例句】Thatgroup—theNationalBioethicsAdvisoryCommission(NBAC)—hasbeenworkingfeverishlytoputitswisdomonpaper,andatameetingon17May,membersagreedonanear-finaldraft(n.)oftheirrecommendations.[1999年阅读4]

【例句精译】这个名为“全国生物伦理道德顾问委员会”(NBAC)的小组一直在非常积极的工作，集思广益，并正在将其意见写成报告；在5月17日的一次会议上，委员们就几乎定稿的建议书取得了一致意见。【真题例句】“Importantinformationcangetburiedinaseaoftrivialities,”saysalawprofessoratCornellLawSchoolwhohelpeddraft(v.)thenewguidelines.[1999年阅读1]【例句精译】康奈尔大学法学院一位参与起草新纲要的教授说，“重要的信息会淹没在细枝末节的汪洋大海之中”。dramatic

[　　　　　　　　　]a.①戏剧的，戏剧性的；②剧烈的，激进的；③显著的，引人注目的【真题例句】Yet,dramatic(①)instancesofsuddenforgettingcanbeseentobeadaptive.[1995年阅读5]【例句精译】然而戏剧性地突然遗忘某事可能会带来适应性方面的问题。【真题例句】Asaphysician,Iknowthemostcostlyanddramatic(②)measuresmaybeineffectiveandpainful.[2003年阅读

第5页《考研英语常考熟词僻义真题语境记忆》

不熟的近义词篇五
《二年级语文上册反、近义词(熟读)》

（21） 二年级语文上册反义词、近义词整理 反义词:

动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去 宽—窄 里—外 新—旧 笑—哭 高—低 问—答 苦—甜 进—退 长—短 明—暗 升—降

轻—重 南—北 出—进

对—错 远—近 弯—直

胖—瘦 真—假 早—晚

反—正 活—死 高—矮

美—丑 借—还 快—慢

难看—漂亮 难过—高兴

温暖—寒冷 敌人—朋友

粗心—细心 成功—失败

认真—马虎 安全—危险

勤劳—懒惰 浪费—节约

近义词:

高兴—快乐 朋友—伙伴

好玩—有趣 着急—焦急

中心— 中央 著名—有名

景色—风景 壮美—壮丽

好像—仿佛 尤其—特别 头—尾 先—后 忙—闲 好—坏 多—少 细—粗 软—硬 古—今 出—入 熟—生 饿—饱 喜欢—讨厌 高兴—生气 进步—落后 复杂—简单 小心—仔细 美丽—漂亮 特别—非常 勤劳—勤快 疲倦—疲劳

安静—宁静 消除—去除 关心—关怀 闻名中外——举世闻名 奇形怪状——千奇百怪 热爱—喜爱 突然—忽然

不熟的近义词篇六
《近义词》

不熟的近义词篇七
《汉语的昨天和今天》

不熟的近义词篇八
《同义词及其辨析课件》

不熟的近义词篇九
《五年一班上学期一至四单元基础复习题》

语文一至四单元基础复习题

复习说明：1、字音、多音字、近义词，读熟就行，不写

2、形近字，依据孩子实际学习水平，只将不熟的，

生疏的在语文作业本上写熟。

3、第五题词语解释，孩子基本了解就行，家长说

意思孩子能准确说出是哪个词语。

4、第六题默写，孩子必须达到熟练准确无误默写，

每个字都要会写。

5、第七、八、九题要求熟背积累。

本复习题都是平日已学的，要求掌握的基础知识，现将其汇总，以使家长做到心中有数，督促孩子复习巩固，达到扎实目的。 下周28日期中考试。

一、反复读熟，读准字音：

白桦 椽(chuán)柱 酿niàng酒 橘柚 摇曳 凛冽 闪耀 驳船 光晕 藻类 缤纷 佼jiǎo佼者 资源 覆盖 浸jìn染 熊猫 晶莹剔（tī）透 点缀zhuì 玫瑰gui 不朽 滋润zīrùn 耽误dān 祈求qí 腹部fù 打扰rǎo 卑鄙(bǐ)无耻 宽恕shù 荆jīng草 shāi筛选 缠chán绵 伎jì俩

妥tuǒ当 唾tuî液 贼头贼zãi脑 撩liāo起 骇人听闻hài

炫xuàn耀 蜇人zhē 蝎xiē子

二、多音字：

厦xià 厦门 shà 广厦 高楼大厦

累lěi 积累 长年累月 罪行累累 累次 lâi 劳累 lãi 累赘 果实累累

冠guān 冠心病 冠子 桂冠 冠冕堂皇 怒发冲冠 张冠李戴 guàn 夺冠 冠军

晕 yùn 头晕 晕头转向 光晕 日晕 yūn 晕车 晕船 晕场 晕血 晕针

咽 yàn吞咽 yān 咽喉 yâ 哽咽

逮dài逮捕 dǎi逮住 逮兔子

三、形近字：

俏丽－悄qiǎo然－峭立－剑鞘－消失－元宵－硝石－销售－云霄－逍遥－剥削

历史、日历、履历、经历 ――厉害、厉声、厉色、严厉、再接再厉――鼓励、激励、奖励

峻峭－俊美－竣工－骏马－梭子－唆suō使

矿山－空旷－姓邝kuàng－扩大 劳累－紫色－紧张 驳斥chì－驾驭

跌倒－更迭diã 恰好 –融洽 蝴蝶－湖水

缤纷－海滨－摈bìn弃－出殡－双鬓－女傧－髌bìn骨

浸透－侵略－寝食难安 冠军－豆寇年华 装饰－恐怖

拒绝－木柜－距离－莴苣－规矩 抄写－秒针－钞票－美妙

玫瑰－槐树－惭愧－魄力－灵魂hún－魅力

耽误－沈阳－热忱chân－枕头－饮鸩zhân止渴

资格－婀娜多姿－咨询－瓷器－恣zì意妄为 源头－原来 荣耀－姓翟zhái 狙击－阻挡－咀嚼－沮丧－苴jū麻-炭疽jū

比比皆是－楷模－和谐 泡沫－涂抹－茉莉 点缀－拾掇duō-辍学

打扰－忧心忡忡－优秀－尤其 卑鄙－石碑－牌子 篱笆－离别

无耻－脚趾－地址－扯chě开 轿车－骄傲－娇美－矫正－华侨qiáo-木桥

饼干－瓶子－拼音－姘pīn居-屏弃 浓淡－化脓－哝哝

启迪－笛子－邮局－豆油 铁锅－旋涡－千刀万剐guǎ

稳当－隐约 抵挡－低头－官邸－诋毁-中流砥dǐ柱

购买－水沟－勾画－钩子 贪得无厌－含有 哽咽－吸烟－胭脂－绿茵茵

花苞－刨土－水泡 抚摸－妩wǔ媚-荒芜wú

暖烘烘－拱桥－洪水－起哄－供水 副手－逼迫

恐怕－巩固－建筑 恋恋不舍－变化－山峦－孪生－蛮mán横－栾树

增添－舔手 拨动－拔河－泼水

四、近义词

嘲笑－讥笑、嘲讽 敏捷－机敏、灵活、迅速

欺负－欺侮 严肃－严厉 宽恕－饶恕－原谅

五、解释词语意思：

和谐：配合得适当

清脆：清楚悦耳

恐怖：由于生命受到威协而恐惧。

俏丽：俊俏美丽，

疾驶：急速行驶。

消逝：消失。

轻缓：轻而缓慢。

朦胧：1、月光不明。2、不清楚，模糊。

摇曳：摇荡。

千山一碧：许许多多的山都峰都是碧绿的颜色。

千虑一失：指聪明人的考虑也会有疏漏的地方。

万古长青：千秋万代都像松树一样永远苍翠。用来比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消

失。

沉沉欲睡：沉沉地快要睡去。

激荡跳跃：由于树枝的遮挡，由长江反射的光一闪一闪的。

凌空飞降：高高地从天空飞降下来。

晶莹剔透：形容器物精致、光亮透明，结构细巧，如同珍珠一样。

一尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气

的影响。也用来形容非常清洁、干净。

五彩缤纷：指颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子

斑驳迷离：形容色彩繁杂，和“斑驳陆离”意思相近

目不暇接：暇：闲暇；接：接收。形容（美好的）东西太多，眼睛看不过来。

引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

涸辙之鲋：在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。

杞人忧天：成语本意指杞国有个人怕天塌下来，常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 塞翁失马，焉知祸福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定

条件下可变为好事。

画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事

实，无中生有。

铁杵磨成针：将铁棒磨成细针，比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己

会的东西忘了。

鹬蚌相争：是鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

郑人买履：既是一个成语，又是一个典故，更是一寓言，说的是郑国人因过于相信“尺度”，

造成买不到鞋子的故事。它告诉人们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死

守教条。

六、会准确默写：

1、《六月二十七日望湖楼醉书》宋：苏轼 这首诗描写了夏日西湖上一场暴雨来时和过后

的景象。

2、《饮湖上初晴后雨》宋：苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

这是一首赞美西湖美景的诗

3、《石灰吟》 明 于谦

千锤万击出深山，烈炎焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

4、《相濡以沫》濡：沾湿；沫：唾液；呴：张口呼气；嘘气。

寓意：泉水干了，为了保住生命，两条鱼吐沫互相润湿。比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，延续生命。

5、《买椟还珠》选自〈韩非子〉：椟：木匣。珠：珍珠。木兰：一种香木。薰：通熏。桂椒：

肉桂和花椒，都是香料。玫瑰：美玉。辑：通“缉” ，连缀。翡翠：绿色的玉石。

寓意：原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。告戒人们做什么事情都要分清主次，否则就会做出舍本逐末取舍不当的傻事来。

6、《朝三暮四》选自〈庄子〉狙：猕猴。赋：给。芧：橡实，橡子。皆：都。

寓意：原意是揭露狙公愚弄猴子的骗术，告诫人们要注重实际，防止花言巧语所蒙骗。后来被引申为反复无常，用来谴责那种说话、办事常常变卦，不负责任的人。

7、蒲松龄曾写一副对联自警自勉，使自已完成一部文学巨著――《聊斋志异》，这副对联是：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

七、积累熟背：

《表里的生物》

父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红

色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

〈窃读记〉

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过虽的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列里，我的眼晴过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。

《月光启蒙》

暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。

高深莫测的夜空是个神话的世界。

此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

〈三峡之秋〉

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，

翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

八、常识性知识

修改的顺序：可以先整体，后局部；先句段，后字词；先内容，后形式。

修改的范围：修改习作时要看段落层次是否清楚；句子是否连贯通顺；词语用得是否准确；

是否有错别字；标点符号用得是否恰当等。

修改的方法：有增补、删除、调整、变换、重写等，根据文章存在的问题，采用相应的方法

加以改进。

删除号： 调位号：

增补号： 提行号：

文学家资料：

《林海》作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，主要代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四

世同堂》剧本《龙须沟《茶馆》

《三峡之秋》作者：方纪，现当代作家，主要作品长篇小说《老桑树底下的故事》中篇小说

〈不连续的故事〉，散文集《挥手之间》

《朝三暮四》〈相濡以沫〉作者：庄子，名周，战国时人，著名思想家、哲学家、文学家，是

道家学派的代表人物。后世与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”著有

《庄子》，又名《南华经》，现存33篇，其中代表作是《逍遥游》

《买椟还珠》作者韩非，战国末期哲学家，荀子的学生，法家学派代表人物。现存《韩非子》

55篇，代表作有〈孤愤〉《五蠧》《说难〉

《有的人》作者：臧克家，中国现当代诗人。出版诗集《烙印》《罪恶的黑手》《从军行》《泥

土的歌》《生命的秋天》，2000年获首界中国诗人奖 －终生成就奖，2003年获“中

国当代诗魂金奖”

鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家，思想家，革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人，

著有小说《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，其中《狂人日记》是中国现代文

学的第一篇白话小说，《阿Q正传》是鲁迅小说中最著名的一篇，另外著有散文集

《朝花夕拾》，诗集《野草》……

《高尚的行为》选自《爱的教育》作者：意大利作家来米契斯，他倡导的 “爱的教育”，包

括热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的

情感

《月光启蒙》原名〈往事如歌 －月光母亲〉作者：孙友田，主要作品：〈带血的泥哨〉《矿山

鸟声》

《窃读记》作者林海音，原名林含英，小名英子，祖籍台弯。被称为台湾“祖母级的人物”

代表作有短篇小说《城南旧事》散文集《两地》长篇小说《春风》《晓云》

九、分号前后两句话为并列关系，此题要求能根据句子前后关系，正确填出标点符号。

我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

十、下面句子采用了什么修辞手法，有什么不同，分别是什么？

娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着表纱跳舞的少女。一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

不熟的近义词篇十
《最熟悉的路和最近的路》

最熟悉的路和最近的路

重庆市中学数学陶兴模名师工作室

重庆市大渡口区第九十五中学 廖帝学

［摘要］在解决问题时，学生总是从自己的知识起点、认知起点、生活经验出发认识和解决问题，总是喜欢走“最熟悉的路”。在有“最熟悉的路”走的情况下，很多人懒于对“最近的路”进得寻找和探究，甚至主动放弃走“最近的路”。 虽然“最近的路”和“最熟悉的路”都可能获得结果，但作为学习任务的数学解题存在不同的层次的水平，这里存在着解题方法的价值取向问题。教师要关注学生是怎样“抓住老鼠”的，要引导学生多方向多角度思考和探究解决问题的方法，学会识别和鉴赏“最近的路” 教师要当好“引路人”，对“最近的路”不能简单告诉，要暴露每一条路的发现过程，也不能“为技巧而技巧” 。每一条通向终点的“路”都有其存在的合理性，“最近的路”是永恒的数学解题价值取向。

［关键词］解题教学 解题方法 解题思路

1 生活场景

倘若你要到某地去，是走“最熟悉的路”还是走“最近的路”？这真的是一个问题，因为我们常常面临的情形是：走“最熟悉的路”，就有可能走些弯路，费时费力，成本消耗大，不合算；走“最近的路”，有可能是一条你不熟悉的路，你得先探寻这条“最近的路”在哪里。虽然“最近”，是捷径，但打探需要一个过程，而且极有可能是一个很漫长的过程，这就导致走“最近的路”却不一定是最快。

我在这里赘述的这个生活场景和我们的数学教学有什么关联呢？还是让我们先来反观一下我们的教学写照吧！

2 教学写照

2.1 解题过程中，学生习惯于走“最熟悉的路”

案例：在解答题目“已知m6m40，n6n40，且mn，则22

mn”时，据笔者观察，在我们的教学过程，学生们常常会出现下面三种解法：

方法1：求根公式法 用求根公式分别解得m3，n3。因为mn，所以当m3时，n3；当m3时，n3。可见不管怎样，mn的值都是336。

方法2：因式分解法

22由m6m4，n6n4两式相减得m6m(n6n)0，即22

m2n2(6m6n)0，变形得(mn)(mn)6(mn)0，m26m40，n26n40，且mn，(mn)(mn6)0，又mn，所以mn60，即mn6。

方法3：韦达定理法

由于m6m40，n6n40，且mn，不难联想到m、n是一元二次方22

程x6x40的两个不同的根，因此，根据一元二次方程根与系数的关系（韦达定理）可知，mn6。

上述三种解法中，方法2需要一定技巧，方法3层次略高，但省时省力，符合命题者考查意图，很多教辅书上给出的答案也是如此。

但是，笔者在教学过程中发现，面对此题，绝大数学生都会采用方法1，很少采用方法2和方法3。下面是针对此题的解答方法对初三下期（学生已全面学习了初中数学知识）处于复

甚至我还发现，就算遇到：“3m2m50，5n2n30，其中m、n为实数，则m2221”之类的题目，学生也爱选择方法1，先分别用求根公式求出m、n，只（ ）n

不过常常会因要分类讨论，而且计算十分复杂，最后无功而返。

为什么会出现这么多人都去追随“方法1”这种情形？想来想去，其实，学生完全是在选择了一条自己“最熟悉的路”。我们从成人的角度想想，在一元二次方程的学习过程中，有什么比“解一元二次方程”更根深蒂固的呢？我们花了大部分时间在学习一元二次方程的解法啊。所以看到m6m40和3m2m50不由分地就想到用求根公式去求方程的解这完全是情理之中的事了。

2.2 解题教学时，教师总希望学生走“最近的路”

像方法3这样巧妙的方法，学生为什么会想不到呢？就算老师讲过几遍很多学生遇到相同问题时仍然想不到。这是一个让很多老师不容易想通的问题，并且这样的情形常常伴随着我们的教学，比如：

进入初中，学习了一元一次方程后，面对一些用方程解决起来比较容易的应用题，一些学生爱去列较为复杂的算式。问其原因：小学时他就是这样做的，列算式解应题的很多招式已在他的头脑里扎了根了！

学习二元一次方程组时很多学生“偏爱”一元一次方程！

遇到垂直平分线、角平线时不直接用垂直平分线、角平线分线的性质，说明角等、边等时总要选择证明三角形全等！

“面积法”可以巧妙地解决很多几何问题，但我们的学生一般都不会走上这条“路”„„ 这里面的原因究竟是什么呢？

其实说起来也比较简单。这也如我在文前提到的生活场景所描述的一样：学生在解决问题时，也爱走“熟悉的路”，思维有定势，他们总是从自己的知识起点、认知起点、生活经验出发认识和解决问题，是学生元认知能力的的表征，这符合“最近发展区”理论，属于学习心理学上的问题。在有“最熟悉的路”走的情况下，很多人懒于对“最近的路”进得寻找和探究，甚至主动放弃走“最近的路”。

但是，在教学过程中，一些教师又常常希望学生能走“最近的路”。传统的解题观把数学问题的解决定位于求出问题的答案。随着思想观念的不断更新，人们对数学解题的内涵逐渐22

获得更为清晰的理解，特别是新课程理念的广泛接受，创造性人才的培养要求，使人们认识到数学解题不仅仅是结论的获得，更为重要的是在结论获得的基础上的进一步思考和探索。也就是说，作为学习任务的数学解题存在不同的层次的水平，比如方法1、方法2、方法3显然就体现了这一点。

教师希望学生能走“最近的路”显然不只是图其“近”，图其方便省时省事，把学生从“最熟悉的路”拉到“最近的路”是引导学生从高层次思维水平上去解决问题，这是教师关注学生解题的过程、策略以及思维方法的具体表现，这是数学解题教学的较高境界。

3 教学碎思

3.1要关注学生是怎样“抓住老鼠”的，要引导学生多方向多角度思考和探究解决问题的方法，学会识别和鉴赏“最近的路”

“红猫黑猫，只要抓住老鼠就是好猫”，这是一句有中国特色的名言，但在解题教学过程中，它还是一句经得起检验的“名言”吗？非也！

G．波利亚在《怎样解题》中给出了一个宏观的解题程序，分成四步：弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾。这一程序影响了和影响着一代一代的数学学习者，是数学教育研究者广泛认同的观点。事实上，如果我们只图“抓住老鼠”，实际上只实现了波利亚关注的前三步，而淡化甚至摒弃了波利亚高度关注的第四步。波利亚重视解题后的思考，把其作为数学解题的一个重要步骤。他认为一个问题解决后，解题者应该考虑有没有其他的解题方案，有没有更一般的或特殊的结论。

为什么要高度关注“第四步”？放到今天的教育背景下，从创造性人才的培养角度来看，其积极意义不言而喻。人们用最熟悉的方法解决问题，而不是用最优解法，这是人的潜意识决定的。那些思维品质优秀对数学问题有强烈的探究欲望的人，在用最熟悉的方法解决之后，还会精益求精，寻求最优解。如果只关注解题的前三步，必然会让很多人的思维长期处于低层次的训练之中。

以方法1、方法2、方法3为例，用方法1的确能求出一元二次方程的根，如果不怕麻烦，也能解决很多问题，但这样的思维只停留在识记和简单应用水平上，而方法3却高屋建翎地看到了其中的根与系数之间的关系，联想到“m、n是一元二次方程x6x40的两个不同的根”，这就是创造性思维的体现了。从这里我们也可以看出，作为一名教师我们不应该只关注学生是否“抓住了老鼠”——解决了问题，更应该关注学生是怎样“抓住老鼠”——怎样解决问题的。同时，解决问题的办法不只有一种，教师要引导学生多方向多角度思考和探究问题，一题多解，一题多练，以批判的眼光有鉴赏地寻找最优化的办法，从而走上“最近的路”。我们可以想象，一个数学学习者是不难在方法1、方法2、方法3之间作出自己的选择的。同样，如果教师多让学生体会方程解决问题的优越性，学生也会很快接受一元一次方程而不会总是停留在列算式解应用题的水平上。

3.2教师要当好“引路人”，对“最近的路”不能简单告诉，要暴露每一条路的发现过程，也不能“为技巧而技巧”

人们都说，教师是学生学习的引路人。“引路人”该如何引路？

“简单告诉”是日常生活中“指路人”的做法，而作为教师却不能“简单告诉”，要注意暴露每一条路的发现过程，应该引导学生自己去发现“路”在哪里，“路”该如何去走。

一些教师讲解题目时，很少讲解解法的发现过程，学生只知其然，不知其所以然，解题时只能机械地模仿。数学教育的理论和实践也都证明：在解题教学中，把解题思路的探索过程，包括成功的思路和失败的尝试都展示、暴露给学生，对帮助学生学会解题、提高思维能力有着十分积极的作用。教学时，要让学生清楚解法是如何想到的？思路是怎样打通的？重新审视条件和结论，该引发怎样的新思考？教师还要“稚化”自己的思维，站在学生的角度，2

有意识地退回到与学生思维相仿的思维去思考问题。

“最近的路”也可以是“最熟悉的路”，“最近的路”不等同于“技巧”。“最近的路”应是从学生实际情况出发，从众多解法中分析、归纳、提炼出来的通法，它应具有普遍性。数学解题过程中有些技巧的使用范围较小，它是通法的发展，通法的变式。我们不能把“技巧”当作“最近的路”指给学生，不能“为了技巧而技巧”，要重视通法，当然，也不能忽视技巧。比如解法2，用的是因式分解法，它就有一定的技巧性，但它的适用范围狭窄，把它用到“3m2m50，5n2n30，其中m、n为实数，则m221”这题目（ ）n

中去，就困难了！

3.3每一条通向终点的“路”都有其存在的合理性，“最近的路”是永恒的数学解题价值取向

每一条通向终点的路都有其存在的合理性。由于解题思维的复杂性和个人解题经历的多样性，所以，数学解题中的每一条路也都有其存在原合理性。

低层次的解题能够促进学习者完善认知结构的构建，高层次的解题能培养学习者的创新思维，各得其所。在教学过程中，教师不能因学生走的低层次的“路”而横加指责，学生也不能因没能走“最近的路”而自惭形秽。在思考和探索的过程中，低层次的“路”和高层次的“路”都很重要，它反映人的思维能力发展的由易到难、由简单到复杂、由低级到高级的循序渐进的过程。

数学解题的目标应使得学习者获得对数学本质规律更为真实的理解，并在数学领域获得可持续的发展，发展不仅包括知识建构的不断完善，而且包括思想策略的顺利迁移，乃至学习创造潜能的开发。正是基于这个目标，当学生行走在不同的“路”上，我们应有对“最熟悉的路”和“最近的路”的关注，要引导学生在新的起点上进行对其数学发展更有价值、更为有益的活动，从效益、效率、效果的角度上思考，找到“最近的路”，走向“最近的路”应是永恒的数学解题价值取向。

参考文献

1于国海．优化与生成——数学解题的价值取向[J] ．数学通报，2011，2

2 罗增儒著．数学解题学引论[M] ．西安：陕西师范大学出版社，2008

3 朱华伟，钱展望著．数学解题策略[M]．北京：科学出版社，2009

作者：廖帝学

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